當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇一

第一段：了解孩子刷馬桶的原因及目的（200字）

孩子們的成長(zhǎng)過程中，其中一個(gè)重要的責(zé)任就是學(xué)會(huì)照顧自己的個(gè)人衛(wèi)生，而其中一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是刷馬桶。刷馬桶不僅是維持衛(wèi)生的一種方式，更是培養(yǎng)孩子們責(zé)任感和自理能力的有效途徑之一。作為一年級(jí)的孩子，我也開始接觸到了刷馬桶這個(gè)任務(wù)，并且親身體驗(yàn)了一年的刷馬桶生活。在刷馬桶的過程中，我有了一些心得體會(huì)，分享給大家。

第二段：刷馬桶的意義與挑戰(zhàn)（200字）

刷馬桶不僅可以保持馬桶的清潔，更重要的是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和自理能力。刷馬桶時(shí)，我需要自己準(zhǔn)備好清潔工具，掌握正確的清潔方法，確保每一個(gè)角落都能清潔到位。同時(shí)，刷馬桶的任務(wù)相對(duì)繁重，孩子們需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間和精力來完成。在這個(gè)過程中，我逐漸體會(huì)到責(zé)任的重要性和完成一項(xiàng)任務(wù)的成就感。

第三段：刷馬桶的技巧和方法（300字）

刷馬桶不僅僅是動(dòng)手刷洗，也需要掌握一些技巧和方法。首先，我會(huì)選擇合適的清潔劑和清潔刷，確保能夠徹底去除馬桶表面的污垢。然后，我會(huì)先清潔馬桶底部和四周的角落，再刷洗馬桶內(nèi)部。一般來說，我會(huì)把清潔劑涂抹在馬桶表面，然后使用刷子輕輕刷洗幾分鐘，最后用水沖洗干凈。除此之外，我還會(huì)定期清洗馬桶，避免污漬過多積累。

第四段：刷馬桶的體會(huì)和收獲（300字）

通過一年的刷馬桶生活，我獲得了很多意想不到的體會(huì)和收獲。首先，刷馬桶讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，因?yàn)橛袝r(shí)候馬桶上的污漬會(huì)很難清除，需要更多的耐心和努力。經(jīng)過一次次的嘗試和失敗，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不放棄，而是繼續(xù)努力。其次，刷馬桶培養(yǎng)了我的細(xì)心和耐心，因?yàn)樾《爆嵉募?xì)節(jié)往往容易被忽視，需要我更加仔細(xì)地觀察和處理。最重要的是，通過刷馬桶，我體會(huì)到了責(zé)任的重要性。雖然刷馬桶是一項(xiàng)瑣碎的任務(wù)，但是只有我們每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，社會(huì)才能變得更加美好。

第五段：展望未來（200字）

通過一年級(jí)的刷馬桶生活，我真正意識(shí)到了個(gè)人衛(wèi)生的重要性和個(gè)人責(zé)任的價(jià)值。盡管刷馬桶是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，但它教會(huì)了我如何面對(duì)困難、細(xì)心觀察和處理細(xì)節(jié)，并養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。未來，我將繼續(xù)秉持著這種責(zé)任心和收獲的態(tài)度，不僅在刷馬桶方面，更在生活的方方面面都能發(fā)揮出自己的能力和價(jià)值，為自己和周圍的人創(chuàng)造更好的未來。

通過刷馬桶，孩子們能夠培養(yǎng)出責(zé)任感和自理能力，同時(shí)也體會(huì)到了困難與收獲的過程。這一經(jīng)歷對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和未來發(fā)展都有著積極的影響。希望每個(gè)孩子都能在刷馬桶的過程中找到屬于自己的成長(zhǎng)路徑，并用心體會(huì)其中的意義。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇二

本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師可愛可敬。真正的愛心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，得到家長(zhǎng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇三

近年來，人們對(duì)于衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)的不斷提高，餐廳、學(xué)校、公共場(chǎng)所都普遍安裝了馬桶。然而，對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的孩子們來說，刷馬桶這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的衛(wèi)生工作卻是一種挑戰(zhàn)。然而，經(jīng)過一年級(jí)生刷馬桶的探索和實(shí)踐，孩子們發(fā)現(xiàn)刷馬桶不僅可以保持衛(wèi)生，還能培養(yǎng)他們的自理自愛和團(tuán)隊(duì)合作精神。

刷馬桶這項(xiàng)工作的好處有很多。首先，刷馬桶可以防止細(xì)菌滋生。馬桶是一個(gè)公共場(chǎng)所，不同人使用后會(huì)殘留細(xì)菌。及時(shí)清洗馬桶，可以有效減少病毒的傳播。其次，刷馬桶培養(yǎng)了孩子們的自理自愛意識(shí)。在學(xué)校，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們共同完成刷馬桶的任務(wù)，讓孩子們主動(dòng)參與到衛(wèi)生的工作中去，樹立起愛護(hù)公物的意識(shí)。最重要的是，刷馬桶提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在刷馬桶的過程中，孩子們需要相互配合，共同完成任務(wù)。這既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓他們學(xué)會(huì)了互相幫助，相互關(guān)心。

二、刷馬桶的正確步驟

雖然刷馬桶看似簡(jiǎn)單，但是孩子們也需要掌握正確的方法。第一步是洗手。刷馬桶之前，孩子們必須先洗手，以防止細(xì)菌的交叉感染。第二步是準(zhǔn)備好工具。正確的刷馬桶所需的工具有：馬桶刷、潔廁液、手套等。第三步是清潔馬桶外側(cè)。孩子們需要把潔廁液均勻地涂抹在馬桶外側(cè)，并用刷子刷洗干凈。第四步是清洗馬桶內(nèi)部。孩子們需要將潔廁液倒入馬桶中，然后用馬桶刷進(jìn)行刷洗。刷完之后，再用水沖洗馬桶，確保沒有殘留物。最后一步是將馬桶刷洗干凈并放回原位，清潔完畢。

三、一年級(jí)生刷馬桶的體會(huì)

刷馬桶對(duì)于一年級(jí)生來說是一項(xiàng)新的任務(wù)，最初的幾次，孩子們可能會(huì)有些拘束和不適應(yīng)。但是，隨著時(shí)間的推移，孩子們逐漸發(fā)現(xiàn)刷馬桶是一項(xiàng)既有意義又有趣的任務(wù)。他們發(fā)現(xiàn)刷馬桶可以讓自己的校園更加整潔，自己也更有責(zé)任感。而且，在刷馬桶的過程中，他們可以互相幫助，共同合作。他們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，學(xué)會(huì)了尊重公物。孩子們體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也懂得了如果每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，就能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

四、父母的觀點(diǎn)與建議

孩子們刷馬桶的經(jīng)歷讓不少家長(zhǎng)眼前一亮。作為家長(zhǎng)，他們通過孩子們刷馬桶的過程，看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谒ⅠR桶的過程中，不僅學(xué)會(huì)了自理自愛，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。父母?jìng)兗娂姳硎荆麄儠?huì)在家里給孩子們提供更多機(jī)會(huì)鍛煉自理能力，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，他們也希望學(xué)校能夠繼續(xù)讓孩子們參與更多的課外活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提升自己的能力。

五、未來的展望

刷馬桶看似簡(jiǎn)單，卻可以培養(yǎng)孩子們的自理自愛和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在未來，我們希望能夠進(jìn)一步推廣這項(xiàng)活動(dòng)，讓更多學(xué)校和家庭都加入進(jìn)來。通過刷馬桶這個(gè)看似普通的工作，我們可以培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總而言之，刷馬桶對(duì)于一年級(jí)的孩子們來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，但是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)刷馬桶并不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂趣和責(zé)任。在刷馬桶的過程中，他們鍛煉了自己的自理能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，父母?jìng)円部吹搅撕⒆觽兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。我們希望未來能夠進(jìn)一步推廣這項(xiàng)活動(dòng)，讓更多的孩子們參與其中，為他們的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇四

家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場(chǎng)所，它的作用是不容忽視的，尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。

家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭，因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。

雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境，那些父母不識(shí)字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長(zhǎng)的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。

創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長(zhǎng)，特級(jí)教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對(duì)家長(zhǎng)的建議：

1.孩子在場(chǎng)，父母不要吵架，這很簡(jiǎn)單，但是您做得到嗎?

2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛。現(xiàn)在這個(gè)好辦，一家就一個(gè)孩子。可是實(shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個(gè)。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對(duì)你的孩子什么樣，對(duì)別的孩子什么樣，本身這也是一個(gè)教育。

3.父母之間互相謙讓、相互諒解。

4.任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。

5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。

6.孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長(zhǎng)有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長(zhǎng)自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個(gè)孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。

7.對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。

8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。

9.注意觀察表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。

10.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。

家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭(zhēng)使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長(zhǎng)本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。

一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長(zhǎng)教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長(zhǎng)有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個(gè)家庭往往充滿歡樂;如果家長(zhǎng)對(duì)生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長(zhǎng)有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。

現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競(jìng)爭(zhēng)、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系，對(duì)人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長(zhǎng)高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇五

在生活中，許多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子在家里承擔(dān)一些家務(wù)，其中包括刷馬桶。雖然這聽起來有些瑣碎，但作為孩子成長(zhǎng)的一部分，刷馬桶也能教會(huì)孩子很多道理和技能。在這篇文章中，我將分享我自己和孩子的刷馬桶心得體會(huì)。

第二段：教育孩子的意義

首先，讓孩子參與家務(wù)可以教育他們很多關(guān)于生活的知識(shí)。刷馬桶可以讓孩子了解如何清潔衛(wèi)生的方法，以及如何正確使用清潔工具。這對(duì)于孩子的健康和衛(wèi)生至關(guān)重要，也能培養(yǎng)他們的責(zé)任心和細(xì)心。

第三段：與孩子一同刷馬桶的樂趣

其次，和孩子一同刷馬桶也能帶來歡樂和親近感。嘗試一起研究清潔技巧，一起清除馬桶上的頑固污漬，甚至可以比拼誰更快地完成刷馬桶任務(wù)。這樣做不僅能增強(qiáng)親子關(guān)系，還能讓孩子學(xué)會(huì)享受工作中的樂趣。

第四段：刷馬桶的心得體會(huì)

在刷馬桶時(shí)，我所體會(huì)到的最重要的一點(diǎn)是耐心。馬桶頑固的污漬需要用溫和的清潔劑和手動(dòng)刷洗來清理，這通常需要一些時(shí)間。而在這個(gè)過程中，假如我們匆忙工作，脾氣容易暴躁，就會(huì)讓情況惡化。刷馬桶需要我們學(xué)會(huì)耐心，我們也能用這一點(diǎn)來啟發(fā)孩子，告訴他們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)需要堅(jiān)持并耐心地尋找解決方法。

第五段：總結(jié)

總之，雖然刷馬桶聽起來可能不太重要，但它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育有很大的影響。教育孩子關(guān)于生活和責(zé)任的技能，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，以及培養(yǎng)堅(jiān)持和耐心的品質(zhì)，都是刷馬桶所能帶給我們的。讓我們一起享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程，將這個(gè)經(jīng)驗(yàn)融入到孩子的成長(zhǎng)中，一起創(chuàng)造更好的生活。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇六

孩子有百性，即使剛出生的孩子，表現(xiàn)出的性格也相差萬千，所以在孩子成長(zhǎng)教育的道路上，家長(zhǎng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽好話，但好話不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起到激勵(lì)的作用，同樣對(duì)孩子說一些打擊的話，也不一定會(huì)使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話說，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。當(dāng)然作為家長(zhǎng)，在決定對(duì)孩子施行什么樣的教育方法，關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。

每個(gè)家長(zhǎng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳，但隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，看到孩子身上的毛病越來越多，言行舉止也日益放肆的時(shí)候，家長(zhǎng)才開始關(guān)心孩子的教育問題，有些父母這才意識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)已經(jīng)過去了。怎么辦，四處求經(jīng)，可是回來用在孩子身上卻都不對(duì)路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開始慢慢覺悟?qū)⒆拥慕逃椒▎栴}。從我的經(jīng)歷來看，在對(duì)一些自制能力弱，注意力不長(zhǎng)久，注重外表，個(gè)性倔強(qiáng)，又不過分注重各種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子來說，父母必須采取一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施來進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法，希望能給需要家長(zhǎng)一些幫助。

第一、施放愛。作為父母必須認(rèn)識(shí)到既然孩子是自己決定要的，那么在任何情況下都必須擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任，不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何，都必須要做到對(duì)孩子的不離不棄。只有在不離不棄中，孩子不論怎樣改變，他都能感受到來自父母濃濃的愛意。在愛的同時(shí)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子用語言表達(dá)愛，時(shí)間久了孩子就會(huì)將這種愛融入到自己的思想里。

第二、父母要學(xué)會(huì)索要愛。要杜絕孩子將來養(yǎng)成自私、冷漠的性格，就不能對(duì)孩子一味的給予，而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子，必須對(duì)其及早糾正。我的做法是，家里買的任何好東西，決不多買，買回來，也堅(jiān)決不給孩子吃第一口，一定要父母先吃，不管是一小口，還是一大口，吃完再給孩子。如果孩子不愿意，可以告訴孩子，自己也很久沒吃了，真的很想吃;或家里經(jīng)濟(jì)很緊張，只能買這一點(diǎn)，只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意，一定要堅(jiān)持。慢慢的孩子每次都會(huì)把好吃的東西先留給父母，而不是自己。現(xiàn)在，只要家里或孩子買回來好吃的東西，孩子一定會(huì)讓我先吃，或給我留著，有時(shí)我不吃，孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了，內(nèi)心真的很感動(dòng)。

第三、在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持____開弓沒有回頭箭，教會(huì)孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小，孩子學(xué)畫畫、小提琴以及學(xué)英語，我只要給孩子報(bào)了名，就一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。并且絕對(duì)不容許今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去，明天家里過生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒用，除非我死了。但我只是堅(jiān)持了讓孩子不要輕易放棄，沒有堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)不會(huì)的問題要學(xué)會(huì)，學(xué)精，所以導(dǎo)致目前孩子在學(xué)習(xí)上浮燥，但相信只要找對(duì)了方法，還是可以改變的。

第四、父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上有的孩子開竅早、有的開竅晚，不要孩子一時(shí)學(xué)不好，就輕言放棄。告訴孩子知識(shí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習(xí)，都不是孩子的堅(jiān)持，而是父母的堅(jiān)持。只要父母堅(jiān)持下來了，孩子自然也就跟著堅(jiān)持下來了。學(xué)習(xí)暫時(shí)落后不要怕，多給孩子找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè)，盡量讓孩子把當(dāng)天的知識(shí)消化掉，而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機(jī)和上網(wǎng)玩。在學(xué)習(xí)上一定要采用強(qiáng)硬的措施，絕不能順著孩子。

第五、關(guān)注孩子的交友情況，堅(jiān)決不讓孩子跟一些習(xí)慣不好的孩子在一起玩，也不要忌諱跟孩子談戀愛問題。想想我們的過去，當(dāng)時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛觀，或許我們現(xiàn)在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛是一種很純潔的事，只有具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和生存條件后才能談戀愛，并且一旦談戀愛，就意昧著雙方都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議。個(gè)人認(rèn)為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前，不能有個(gè)人交友隱私，因此，我會(huì)經(jīng)常檢查孩子的使用的手機(jī)、qq或書包，并且告訴他我很擔(dān)心他。對(duì)此，孩子雖然經(jīng)常說我是曹操，但也不會(huì)太反對(duì)，有時(shí)也比較配合我。

第六、檢查孩子閱讀的書，登錄的網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注的事物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好的苗頭時(shí)，一定要堅(jiān)決的杜絕，絕對(duì)不可以手軟，并且明確告訴他你這樣做的理由。如書包中夾有雜書或不宜看的書時(shí)，以及發(fā)現(xiàn)未經(jīng)過允許，就私自辦理的借書卡時(shí)，堅(jiān)持要當(dāng)著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。

第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折，使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當(dāng)要求得到滿足;二是家長(zhǎng)得病時(shí)，不要認(rèn)為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)目浯笞詡€(gè)的病情，讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)心，學(xué)會(huì)照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項(xiàng)支出，少給孩子零用錢。讓孩子正確理解逢年過節(jié)的各項(xiàng)收入不屬于孩子本身，孩子沒有亂使用這項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)力;四是作為父母絕不能對(duì)孩子輕易許諾。

第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”，學(xué)習(xí)絕不能用等式交換，是不可以講條件的。告訴孩子家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，并且羅列孩子的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來舉例。而父母陪著孩子學(xué)，并不是一種義務(wù)，而是源于對(duì)孩子未來的擔(dān)心和父母對(duì)子女的愛。讓孩子在學(xué)習(xí)中承擔(dān)起自己的責(zé)任。

第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒，做事沒耐心、頭腦不理性，也分不清什么是自己最應(yīng)珍惜的，什么是對(duì)自己最有利的。在這種情況下，當(dāng)父母感到絕望時(shí)，不要輕易說隨他去吧，堅(jiān)決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄，可能會(huì)造成孩子一生的改變。

其實(shí)，很多父母可能會(huì)有更好的辦法來教育孩子，在我們對(duì)優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(zhǎng)贊嘆不已時(shí)，一定要跟自己的孩子多些溝通，多些交流。即使這些孩子不聽大道理，我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來說服他們，并且讓他們不斷地參與到我們?cè)谏钪杏龅降木唧w困難和解決家庭，以及單位的各種矛盾中來，進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對(duì)生活的責(zé)任心。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇七

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。

百年大計(jì)，教育為本，孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書的目的不是為了考名次，上重點(diǎn)大學(xué)，而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過于慣孩子，怕這也做不了，那也做不了，這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如果什么都慣著孩子，反而會(huì)害了她。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮無盡的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓孩子到書中去找到自己的快樂，讓孩子覺得讀書是一件多么快樂的事情。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是這個(gè)道理。

人與人之間的距離是可怕的，尤其是父母與孩子之間。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收獲。不要總是居高臨下的去教育孩子，打孩子，要把孩子看做是自己的朋友。那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子能成才呢！但是方法要對(duì)，孩子不對(duì)時(shí)大人不能急。孩子大了，就會(huì)有逆反心里，大人越是著急越是起反作用。這些道理大部分的家長(zhǎng)都懂，但就是做不了，你都做不了，怎么教育孩子去做呢，大人才是孩子的榜樣。好多家長(zhǎng)抖起家長(zhǎng)的資格，孩子一范了錯(cuò)誤就罵：老子幾棒棒打死你，跟你幾大腳，你這龜兒子怎么不聽話哦。這樣一來，你即使說的是對(duì)的，孩子也不會(huì)聽進(jìn)去。放下家長(zhǎng)的架子，以朋友相處，多談心，孩子就會(huì)聽你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。作為孩子，每個(gè)都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一，少給孩子思想上的壓力，希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說名次并不重要，重要的是你努力沒有，學(xué)懂沒有，沒有學(xué)懂說明你還不夠努力嘛。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，望子成龍，要有“龍馬精神”，先要當(dāng)馬，然后才能成為龍。

圣人訓(xùn)首孝弟，我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連自己的父母都不孝敬的人，又怎么做人，怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒有孝敬的心，感恩的心，其他任何事情他都不會(huì)好好去做。

一句話，就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù)，讓孩子的明天更美好！

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇八

隨著生活水平的提高，我們的家庭設(shè)施也越來越豪華。但是，家庭設(shè)施的更新也意味著我們需要更多的維護(hù)和清潔工作。在這些工作中，刷馬桶簡(jiǎn)直是最不想做的家務(wù)之一。然而，當(dāng)我們的孩子到達(dá)一定年齡時(shí)，教他們?nèi)绾吻謇砗途S護(hù)馬桶已經(jīng)成為了我們的家庭教育之一。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和一些技巧，幫助您的孩子學(xué)會(huì)如何刷馬桶。

第二段：選擇正確的工具和清潔劑

首先，我們需要為我們的孩子提供正確的工具和清潔劑。刷子和清潔劑是基本工具，也是刷馬桶的必要工具。切記使用專門為馬桶設(shè)計(jì)的清潔劑。此外，您還需要提供橡膠手套，以保護(hù)您的孩子免受細(xì)菌感染和清潔劑刺激。

第三段：正確使用清潔劑和刷子

教授孩子正確的使用清潔劑和刷子是很重要的。首先，在使用清潔劑之前，您需要告訴孩子將馬桶座升起以確保清潔劑和刷子到達(dá)每個(gè)角落和縫隙。清潔劑應(yīng)該在馬桶杯邊緣和頂部的水線處噴灑，然后等待幾分鐘以確保徹底清潔。接著，您的孩子可以使用刷子輕輕擦洗馬桶，并將糞便殘留和清潔劑清除干凈。一定要教孩子使用刷子清潔馬桶的每一個(gè)角落！最后，關(guān)閉水源并沖洗馬桶。

第四段：倡導(dǎo)規(guī)范的清潔程序

規(guī)范的清潔程序不僅可以確保馬桶，衛(wèi)生間和家庭的清潔，還可以教育孩子做事情的正確方式。因此，我們可以請(qǐng)孩子在每次使用馬桶之后檢查并清除任何殘留物。此外，我們應(yīng)該經(jīng)常擦拭馬桶座圈，馬桶套圈和蓋子以防止細(xì)菌滋生。

第五段：總結(jié)和結(jié)語

在這篇文章中，我分享了我教我的孩子如何正確刷馬桶的心得和體會(huì)。選擇正確的工具和清潔劑，正確使用清潔劑和刷子，倡導(dǎo)規(guī)范的清潔程序是確保馬桶衛(wèi)生并做好家務(wù)的最重要的步驟。我相信只要您選擇合適的方法，教育孩子刷馬桶不再是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，并且在教育過程中也能夠增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和溝通。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇九

作為父母，如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話題。家庭情況各有不同，教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，說起來容易，做起來難。在教育孩子的問題上我有一些心得，也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下。

1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù)，但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上。否則，我們只能舍本逐末，讓孩子迷失方向。在人的一生中，無論我們所從事的工作是專業(yè)對(duì)口與否，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué)，但考察我們身邊的人和事，包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的，我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問題，樹立自信、陽(yáng)光、積極的心態(tài)。每一件事情，每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西，讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛我們的孩子，我們回想一下，在孩子很小的時(shí)候，孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候，我們是多么的開心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候，我們是如此的興奮。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了，我們是那么的欣喜……我們覺得我的孩子是最棒的！當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，到上學(xué)的時(shí)候，也要始終有一個(gè)信念：我們的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候，盡可能的少用或不用打擊他的詞語，千萬不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子，即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。但賞識(shí)教育并非放任，從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，我們不必驚慌失措，而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，往往是最容易教育的時(shí)候，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化，向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，指明批評(píng)他的原因，讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要有原則和邊界，哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。

3.做孩子的朋友，形成良好的親子關(guān)系。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流，每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_心與不開心的事情），學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情，及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問題。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì)，他會(huì)說出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子，指導(dǎo)孩子想什么，我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外，還要重視孩子的朋友和同伴們，要尊重孩子的朋友和同伴們，這樣孩子才能善待朋友，與同伴們友好相處，給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù)，鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí)，主動(dòng)幫助別人。家庭成員之間平等相待，讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員，有責(zé)任感。

4. 重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然，其力量就是持之以恒。當(dāng)然，家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣，而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步，使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)。放下成人的所謂尊嚴(yán)，父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái)。

成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，誰能堅(jiān)持，誰就能勝利。在教育孩子的過程中，作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際（如個(gè)性特征、興趣愛好），不能一概而論，可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，但不能照搬不能復(fù)制，畢竟我們的的孩子都是第一無二的！

真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此，作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易，尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易，要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過程，需要我們繼續(xù)思考和探索。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十

孩子刷馬桶，難免讓人有些驚訝。畢竟，在以往的家庭中，大人們往往承擔(dān)了清潔廁所的責(zé)任。但是，在這個(gè)開放而自由的時(shí)代，孩子們也應(yīng)該被賦予一些家務(wù)的責(zé)任。而在這其中，刷馬桶便是一個(gè)適合孩子承擔(dān)的任務(wù)。那么，在這個(gè)過程中，孩子們都能夠有哪些收獲呢？下面，我們就來探討一下這個(gè)話題。

第二段：孩子通過刷馬桶學(xué)會(huì)獨(dú)立

孩子們刷馬桶，可以有效地讓他們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立。在以前，大人們往往代替孩子去完成一些任務(wù)。而現(xiàn)在，完成家務(wù)不僅能夠讓孩子們學(xué)會(huì)勤勞，更重要的是讓他們獲得了一定的獨(dú)立能力。比如說，在刷馬桶時(shí)，孩子們要自己獲取到清洗工具，并且自己決定清洗的方式和步驟。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)而言，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

第三段：孩子在刷馬桶的過程中了解衛(wèi)生

家庭的衛(wèi)生問題一直是一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。因此，在孩子成長(zhǎng)的過程中，他們應(yīng)該得到非常良好的衛(wèi)生教育。而在刷馬桶的過程中，孩子們能夠了解到馬桶的清潔方式，以及要格外注意的細(xì)節(jié)。這一過程能夠讓孩子們接受良好的衛(wèi)生教育，以此保證他們?cè)偻饷娴纳钪心軌蚓S系一個(gè)良好的個(gè)人衛(wèi)生。

第四段：孩子通過刷馬桶學(xué)會(huì)責(zé)任

刷馬桶需要時(shí)間和耐心，這讓孩子們也能夠在刷馬桶的過程中學(xué)會(huì)責(zé)任。因?yàn)樗ⅠR桶是一項(xiàng)不可推卸的任務(wù)，孩子們也應(yīng)該認(rèn)真地去完成好這個(gè)任務(wù)。在這個(gè)過程中，孩子可以鍛煉自己的耐心和責(zé)任心，理解完成家務(wù)的重要性，以及學(xué)會(huì)如何逐漸承擔(dān)更多家務(wù)任務(wù)中的責(zé)任。

第五段：總結(jié)孩子刷馬桶的經(jīng)驗(yàn)

總之，孩子刷馬桶不僅有助于他們自身的成長(zhǎng)，還能夠帶來家庭和諧和團(tuán)結(jié)。在刷馬桶的過程中，孩子們學(xué)到了獨(dú)立、衛(wèi)生和責(zé)任，這些能力在其成長(zhǎng)的過程中都顯得至關(guān)重要。如果家長(zhǎng)們能夠適時(shí)地賦予孩子更多的家務(wù)任務(wù)，在滿足家庭需求的同時(shí)也可以培養(yǎng)好孩子們，讓他們成為擁有責(zé)任和獨(dú)立思維的好少年。

孩子刷馬桶心得體會(huì)家長(zhǎng)篇十一

說到對(duì)孩子的教育，我想每個(gè)父母都會(huì)有一肚子話要說，雖然每個(gè)家庭的教育方法都會(huì)各有千秋，但目的都是希望孩子快樂健康地成長(zhǎng)，可有時(shí)結(jié)果卻是事與愿違，常常讓我們做家長(zhǎng)的苦惱不已。兒子已上四年級(jí)，我也在不斷地摸索適合他成長(zhǎng)的教育方法。

這次期中考試他考得不是太理想，在我看來，分?jǐn)?shù)不重要，犯錯(cuò)也不怕，關(guān)鍵是通過考試及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的，因?yàn)榭荚囋诩m結(jié)于分?jǐn)?shù)也已經(jīng)是過去式了，無法改變，只能從中吸取教訓(xùn)。考試卷下來后，我和孩子一起進(jìn)行了試卷分析，語文錯(cuò)誤一是詞匯量少，積累少 ，以后在日常學(xué)習(xí)中多識(shí)字，增加自己的詞匯量。二是理解能力差，上課聽課又不能自制，所以流失了很多課上知識(shí)。三是馬虎，不認(rèn)真讀題，比如閱讀理解填近義詞那個(gè)題不是不會(huì)，而是審題不認(rèn)真，白白丟了三分。 數(shù)學(xué)試卷丟分主要是一是馬虎，“+”看成“x”，應(yīng)用題還是理解能力欠缺，今后一定讓他多做題，在做題中發(fā)現(xiàn)他知識(shí)的欠缺，對(duì)癥下藥。英語成績(jī)出乎我的意外居然沒上90分，沒看到試卷具體錯(cuò)誤不詳，孩子說聽力丟分，筆試部分讀題不認(rèn)真；我想聽力丟分主要是平時(shí)聽的少，今后一定把關(guān)。科學(xué)丟分主要是錯(cuò)別字丟分，有一題是對(duì)題意不理解。通過此次考試的試卷分析，我感覺到平時(shí)的教育有得有失。

孩子的失敗是暫時(shí)的，我認(rèn)為失敗的原因不是孩子不愛學(xué)習(xí)，也不因?yàn)閷W(xué)得太少，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)得不扎實(shí)。所以我首先從他的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。具體安排如下：

一，專時(shí)專用，講究效率。以前每天回家做作業(yè)磨得很，心不在焉，時(shí)間浪費(fèi)不說，效率不好。以后要孩子一旦做到書桌前，就進(jìn)入緊張學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)后評(píng)價(jià)自己做得如何，我呢多給他鼓勵(lì)。

二，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考，深刻鉆研的習(xí)慣，一定要引導(dǎo)他獨(dú)立思考問題，解決問題。在引導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題。

三，是鼓勵(lì)孩子多提問，多觀察，多嘗試。

四，讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

五，多看書，盡量一本本的看，看完一本再看另一本，他愛看書但是有時(shí)不可以專注的看完一本書我。

想堅(jiān)持下去，習(xí)慣一旦養(yǎng)成他的學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之提高的。 曾經(jīng)有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子有很多問題讓我很煩惱。后來我和老師、別的家長(zhǎng)的交流，其中增加他的自信心我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一，在生活中找到賞識(shí)孩子的事情，不斷地夸獎(jiǎng)讓他自信起來；

二，抽時(shí)間多和孩子交流，讓他覺得家長(zhǎng)是他最好的朋友；

三，孩子在沒信心時(shí)，記得家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，肯定孩子的做法。

在孩子四年的上學(xué)期間，從孩子一天天的成長(zhǎng)中，我也不斷地充電，因?yàn)閮鹤邮莻€(gè)問題較多的孩子，所以我會(huì)找一切機(jī)會(huì)向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教，參加親子學(xué)校，為了兒子的教育問題處處拜師學(xué)藝。情緒控制一直都是我的大問題，一看到孩子做的讓我不滿意的地方，我就著急。記得一次我的情緒失控，我兒了馬上把我推到床上坐下，說：“媽媽，你千萬別生氣，冷靜冷靜，一會(huì)兒咱倆再談。”這一刻我馬上意識(shí)到自己的失態(tài)，火氣頓時(shí)煙消云散，同時(shí)心里充滿了深深的內(nèi)疚，我看到了一個(gè)懂事，可愛的孩子，也深感自己自身的不足和需要改進(jìn)的地方，控制自己的情緒讓孩子在愉悅的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)。

在孩子成長(zhǎng)過程中，我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色，鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子，陪孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。今后他能有多大的變化，多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè)，但我做的抉擇是無悔的，是沒有遺憾的。

在這個(gè)過程中，我努力地作著一個(gè)陪伴者的角色，鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子，陪孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

如今，孩子已經(jīng)走上了良性的發(fā)展軌道。今后他能有多大的變化，多大的發(fā)展都不能預(yù)測(cè)，我只能說我們今天做了無悔的選擇，我們能走的每一步都沒有留下遺憾。