無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的校園生活字篇一

我的暑假生活猶如一幅畫，又仿佛來到了仙境，好似一朵雪山上的雪蓮花，從含苞待放到完全盛開，一切都是完美的，這是一個完美的暑假！

四川成都最有名的景點(diǎn)當(dāng)然還是九寨溝了，國家的aaaa級景區(qū)。九寨溝的夏天真是綠意盎然，仿佛置身于一個美麗的、如同仙境一般的童話世界。九寨溝錯落分布的海子有140多個，每個海子都形態(tài)各異，色彩絢麗，并且許多的海子都會有一個神話故事，這些神話故事也給予了九寨溝幾分神秘的色彩，也令來來往往的游客們贊嘆不已。這也似乎告訴了我們，我們要綻放自己的優(yōu)點(diǎn)，勇于表現(xiàn)自己，釋放自己的美。

最后我們還去了藏族，那里的阿姨給我們的講解還真是令我們耳目一新、驚嘆不已。在他們那里，最貴重的就是銀子。女孩子在12、13歲的時候父親都會親手為她們打做一條漂亮的銀腰帶，這條銀腰帶貼在身上帶可以幫助身體排毒，當(dāng)毒素排到銀腰帶上變成黑色時，就可以把牙膏擠在布上，把毒素輕而易舉的擦掉，然后就可以繼續(xù)使用了。

當(dāng)然我還學(xué)習(xí)了一招可以緩解身體上的疼痛或者緩解三高的方法。首先準(zhǔn)備一個銀碗，然后把煮熟的兩個雞蛋的清扒開放進(jìn)碗里，再放入四五瓣大蒜和兩三片姜，最后把紗布套在碗上，把碗倒過來捂在疼痛的位置上，當(dāng)碗里的東西變黑時就可以不再繼續(xù)捂著了。可見銀子真的很貴重，不僅可以當(dāng)作掛飾好看，而且還可以緩解人們的疼痛、起到排毒的功效，難怪藏族人民都很看重銀子。

這次的暑假生活可真是豐富多彩，不僅游覽了中國的秀麗山河，而且還從銀子中學(xué)到了不少用處。這才是真正的暑假生活，十分的有意義。

我的校園生活字篇二

幾天后，我們要去甘肅旅游了，我好興奮啊！晚上翻來覆去，怎么也睡不著。

16日清晨，6點(diǎn)多，我正在睡夢中，突然被媽媽叫起來，媽媽說：“快起床，去甘肅了。”我睡眼惺忪，真想再睡一會兒，可一想到要去甘肅旅游了，就迅速起來，收拾完畢，我們出發(fā)了。

在路上，爸爸對我說：“去甘肅得到12個小時才到呢。”那么遠(yuǎn)啊！路上的風(fēng)景很優(yōu)美，有一片片數(shù)也數(shù)不清的松樹林，長得郁郁蔥蔥，路邊綻放著一大片一大片的野花，有紅的，有黃的，有藍(lán)的，還有粉的，像一幅五彩的畫一樣，又鮮艷又迷人。不一會兒，賀蘭山脈又出現(xiàn)在我眼前，連綿不斷，山的表面寸草不生，像是荒漠。

不知不覺中，我們到了甘肅的張掖市，然后我們又從張掖的高速路到了甘肅的嘉峪關(guān)市，我自言自語地說：“終于到了！”。第二天，我們先去了東湖生態(tài)旅游景區(qū)，一進(jìn)去就看到了一座很高的塔，導(dǎo)覽圖上介紹，這個塔是高99米的西部明珠氣象塔，從外形看，像一只剛從海里躍出來的海豚，頭上還頂著一個球，又美觀又高大。走進(jìn)塔的第一層是科技館，里面講解風(fēng)力發(fā)電、自行車發(fā)電、行星運(yùn)行軌跡、二十四節(jié)氣等等，然后坐電梯到位15層觀景臺，往下一看，好高呀！地面上的人就像小螞蟻一樣在動，站在上面鳥瞰，嘉峪關(guān)真是美如畫。一排排的樓房如搭起來的積木一樣，擺在我眼前，筆直的馬路像火車的軌道。

我的校園生活字篇三

---題記

生活，永遠(yuǎn)不會有兩點(diǎn)一線的成功.所以，既然不能隨隨便便成功，就要懂得如何面對生活.不要因酸而以淚洗面，不要因甜而驕傲自滿，不要因苦而止步不前，不要因辣而難以正視。把所有都?xì)w結(jié)在生活中的一個微笑，從一個微笑開始，讓成長路上一片光明。

幸福的詮釋是微笑;快樂的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對于每個人都公平給予; 歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個人私有。 生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活; 不是幸福太少，只是我們不懂把握。 面對生活，不論是失意，還是挫折; 不論是陰云密布，還是困難重重， 我要選擇微笑。

相信吧。從一 個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn).

我的校園生活字篇四

這個假期的第二天清晨，我早早的起來站在綠草叢生的空地上，一想到今天要和鄰居家的小伙伴們一起比賽捉螞蚱，就興奮得手舞足蹈。不一會，兩個小伙伴就來了。只見倆人手里各拿著一個瓶子，這些瓶子是用來“關(guān)押”螞蚱的，只要螞蚱被關(guān)進(jìn)去就休想出來。瓶子上還有許多小洞，是給螞蚱通風(fēng)用的。

比賽開始了。剛走進(jìn)綠油油的草叢，就看見了一只翠綠的活蹦亂跳的螞蚱在我的眼前跳來跳去，在金色的陽光下顯得格外漂亮。它舉起前臂，好像在向我叫囂：“來呀，來呀你來抓我呀。”這只膽大包天的螞蚱一下就把我激怒了。我一個猛撲向它，可這只螞蚱靈活的向邊上一跳，躲開了我的攻擊，我擦了擦汗。

當(dāng)我準(zhǔn)備再撲向它的時候，它已經(jīng)消失在草叢中了。“我抓住了，我抓住了。”身后一個小伙伴高舉著瓶子喊。我看到小伙伴已經(jīng)領(lǐng)先了，我也不甘落后，對我附近的草叢進(jìn)行地毯式的搜查。我緊盯著草叢，很快發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)。這時的我眼疾手快，不費(fèi)吹灰之力就把它給擒住了，忍住激動的心情，小心翼翼地把它送進(jìn)了瓶子。

這時我左手邊傳來一陣長長的嘆息聲，原來是一位小伙伴剛抓到的螞蚱，還沒捂熱乎就跑了。我又蹲在草叢中一點(diǎn)點(diǎn)的去找那只螞蚱。就在這時左手出現(xiàn)一只翠綠的螞蚱。沒錯就是它，那只螞蚱。慢慢地靠近它，再猛的向前一撲，那只螞蚱就像全身都是眼睛似的，又跳到了另一邊。而我卻因?yàn)橛昧^猛，直接摔了個狗啃泥。

比賽結(jié)束了，我以逮到了兩只螞蚱的戰(zhàn)績，贏得了第一。賽后我將這二只螞蚱又放回了草地上，看著它們神氣活現(xiàn)的樣子，我開心極了。

捉螞蚱讓我享受了假期的快樂，暑假生活真有意思呀！

我的校園生活字篇五

荷花在水中開出了萌芽，昭示著夏天來了；孩子們提著袋子、拉著箱子走出校門，昭示著假期來了。當(dāng)荷花開滿池塘，當(dāng)街道旁、河堤邊、大樓里充滿了孩子們的身影和歡聲笑語，就是暑假正當(dāng)時。暑假的生活，是孩子們所向往的，暑假就象一幅色彩斑斕的畫，豐富多彩。

七月下旬，我來到了游泳館，開始學(xué)習(xí)游泳。剛開始學(xué)時，遇到了很多困難。比如：身子浮不起來，游不動，換不了氣。但是，后來，我在別人休息時練習(xí)游泳，在別人聊天時練習(xí)腿部動作和換氣，幾天后，在我不懈的努力下，我終于學(xué)會了游泳。以后的幾天，我便常常在水中嬉戲，歡快地游著。

暑假中，我總愛望著窗外冥想。窗外總會有一些拔地而起的高樓，高低不同。窗外也少不了一些花草樹木。窗外的花總愛在枝頭擺出高高在上的樣子，像是在炫耀自己的姿態(tài)。但是也會有一些謙卑的花，它們開在枝間，低著頭，彎著腰，像是一個害羞的小姑娘。而樹就千姿百態(tài)了。它們有的矗立不動，像是站崗的士兵，有的擺動著，像是在歡快地舞蹈……而給我印象最深的是那些默默無聞的草，雖沒有樓房那么高大，也沒有花兒那么漂亮得引人注目，更沒有樹那么多姿多態(tài)，但是，它們卻有著頑強(qiáng)的生命力，即使在偏僻的沒有陽光的墻縫里，它們也能茁壯地生長。

在一些閑余的時間里，我總會看看書。讀書，讓我懂得了諸多道理。讀《十萬個為什么》，讓我懂得了大自然的奧秘；讀《中華上下五千年》，讓我領(lǐng)略了古人的風(fēng)范；讀《假如給我三天光明》，讓我看到了海倫的頑強(qiáng)……俗話說，“書中自有黃金屋”，我們要多讀書。

我的校園生活字篇六

我的暑假在鄉(xiāng)下外婆家度過的，那里雖然少了城市的喧囂，卻多了幾分鄉(xiāng)村的寧靜與快樂：聽蟲鳴，聞稻香，捉蜻蜓，追彩蝶，讓我向往、讓我留戀。在外婆家，我和哥哥一起做小實(shí)驗(yàn)、一起看有趣的書、聽大人們講故事，還可以去池塘邊垂釣，一件件有趣的事，成了我最美好的回憶。

那是一個清涼的早晨，哥哥早早的把我從睡夢中叫醒，說：“妹妹我們?nèi)コ靥吝呩烎~吧！”我一聽，興奮得一下子跳了起來。

我們扛著漁具興高采烈地來到了池塘邊，小鳥在茂密的枝頭放聲歌唱，仿佛在為我們兄妹倆加油鼓勁，一陣微風(fēng)吹過，波光鱗鱗的水面格外美麗，陽光穿過樹梢映照著池塘，魚兒們更加快活。

哥哥迫不及待拿出魚竿，小心翼翼的把魚鉤掛在線上，只見魚鉤上的一排倒刺在陽光下閃閃發(fā)光，接著哥哥又拿出了一個杯子和一包魚食，杯中先加入水，再倒入魚食，和弄幾下魚餌就做成了，一切準(zhǔn)備就序，我也不由自主的緊張起來。

只見哥哥挺直腰板，使勁把魚竿往水里一拋，魚竿在空中劃過一道優(yōu)美的弧線又落在水中，原本平靜的水面霎時漾起了層層波紋，魚鉤掛住了水草，一下子沉入水底，魚兒們受到了驚嚇，四處逃竄，時間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)快到中午了，我們還一無所獲。

我垂頭喪氣的把魚竿摔在了地上，說：“哥哥我們回家吧！”哥哥卻一動不動，小聲說道：“怎么能空手而歸呢，魚兒不是來了嗎？”話音剛落，魚竿便抖動了幾下，哥哥憑著他的經(jīng)驗(yàn)連忙往上拉，一條肥肥的魚就被釣住了，哥哥滿心歡喜把魚放進(jìn)了桶里。我也學(xué)著哥哥的樣子拿起魚竿開始釣魚，一分鐘、兩分鐘、五分鐘……我的魚竿突然彎了，我興奮的把魚拉起來，并大喊到：“釣到了，我釣到魚了。”哥哥笑著說：“小聲點(diǎn)，魚都被你嚇跑了。”我立刻用手把嘴捂上，可心頭卻笑開了花，后來我們又釣到了好幾條大魚，看著滿滿的收獲我們似乎忘記了饑餓和炎熱。

我的暑假生活好似一幅五彩的畫，又如同一場斑斕的夢……

我的校園生活字篇七

暑假，我回到九江奶奶家，那兒雖然天氣炎熱，但是過得豐富多彩!

奶奶家門前座小山，山下一條小河一年四季都圍繞著小山流淌著。來到河邊，我就立馬甩掉涼鞋，把小腳丫浸泡到河水里。小河親吻著我的小腳丫，有一種久違的感覺。不大一會兒，我就看見了一只龍蝦。盡管它有兩個堅(jiān)固無比的大鉗子，但是難不倒我機(jī)靈的腦袋瓜。于是，我就在河邊找來兩根小木條插進(jìn)了龍蝦的大鉗子里。然后小心翼翼地把龍蝦挑出水面，心里還是忐忑得很，生怕它滑進(jìn)水里去。一弄到岸邊，我就急忙用隨身帶的繩子把它五花大綁起來!

因?yàn)槟棠碳彝砩系奈米犹嗔耍揖妥隽艘粋€“蚊食屋”。里面放了一些沒有吃完的魚，故意蓋上有洞的碗，蚊子肯定會飛進(jìn)去吃的，吃了一口，就會一睡睡到早上七八點(diǎn)鐘。不瞞你說，魚里面放了一些蚊子吃的幫助睡眠的藥呢!

鄉(xiāng)下的樹多，夏天的知了也多。我和同齡的伙伴一起去村后林子去捉知了。沒到小樹林，就聽到知了叫個不停!我們生怕驚動了它們，為了不叫知了發(fā)現(xiàn)，我們用樹枝編了個小帽子，然后帶上它偽裝起來。你瞧，這樣子像不像打鬼子的小八路呀?準(zhǔn)備好后，我掃視到一棵樹枝上有個很大的知了。接著，我悄悄地從知了背后慢慢向前移動，眼看快已到一手的距離了，我迅速地把準(zhǔn)備的小網(wǎng)蓋住知了，另一只手急忙上去按住，一只正在叫的知了就被我逮住了!

“人不知而不慍，不亦君子乎?”……瞧!這就是我學(xué)的《論語》。聽呂老師說過，誰把這本書給讀完了，就可以成為孔子一樣的圣人了。誰不想成為圣人呀!所以，在奶奶家，玩累了回來，我就不停地“啃”《論語》，不放過每一個字。哈哈!弄的爺爺奶奶不知我在說呀什么!

看!我的暑假多么豐富多彩啊!

我的校園生活字篇八

午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書房里，庸懶的，像一只貓。綠蘿在我書窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開音樂，樂曲便如細(xì)水長流般緩緩地淌了出來，淌入我的雙耳，淌入我的心間。

心被這悠長的曲子填滿了，它正如那清泉般，滌蕩我的心、我的肺、我的五臟六腑原本有些庸懶的心，瞬間變的通明。一曲曲優(yōu)美的旋律，撥動著我，愉悅著我，我情不自禁地與它一起輕輕吟唱、舞動。歌詞很美：夏天的風(fēng)，靜靜吹過仿佛把我也帶入那悠美、清甜的世界里。此刻，我仿佛置身于一望無際的大草原，吹著夏天的風(fēng)，飄飄然若仙。

一曲終了，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：那個少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯從歌詞中就能體會到那個意氣風(fēng)發(fā)的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。

剛緩過了那個少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷旋律的曲子響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無法起身舞出生命精彩的女孩所寫，歌詞表達(dá)了這群少女對她的真情實(shí)意與祈禱：越過困難的夢我還在等，你呢？你呢？你呢？就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎？好嗎？好嗎？我仿佛看見，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣，多么令人感傷的場景啊！

還有那首《一步成詩》，古時曹植曾用七步成了他的詩，而這首歌卻想一步成詩，正如歌詞所寫：有人走過七步成他的詩，愿我一步有我的你。聽著它，我仿佛看到了一位文質(zhì)彬彬的書生，正與曹植把酒論詩的場景。

音樂是如此的美妙！它讓我愛上了它，讓我欣賞它。它能帶給我無盡的感受：悲傷時，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉，甚至十分的愉悅；憤怒時，放一首輕音樂，你能平息心情，歸于寧靜；開心時，放一首輕快的音樂，讓你快樂的心情盡情釋放。

這個暑假，我愛上了音樂，也愛上了生活。