人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

值日字三年級值日字三年級篇一

今天是星期天，我們學校舉辦了“六一兒童活動”。11點，我去了學校。雖然天氣很熱，但我覺得參加這次活動很幸運。我高興地來到學校。到了學校，看到同學們都活蹦亂跳的，就像一群可愛的小猴子。

很快，11點半，我們就沖到了車上。大約半個小時后，我們來到電影院，在那里我們舉行活動。剛開始的時候，我放了一首很好聽的歌，讓人不由自主的唱起來。

之后，四位主持人上臺。一一介紹完舉辦活動的領導后，就看了節目。

首先，很多同學出來了。原來他們是要用好聽的聲音唱《校園的早餐》。他們的歌聲似乎有魔力，把我們帶到了美麗的校園。大家熱烈鼓掌。是的，他們唱得很好。

另一個讓我印象深刻的是背誦。兩個男同學和兩個女同學來背誦《六月花》。他們手里拿著手稿站在舞臺上，開始背誦和聆聽。他們有多情緒化。像朗誦者一樣，他表情嚴肅，但朗誦者唱得很好。

漸漸的，演出結束了，我們看了一場電影，很開心。

周日下午去看演出讓我刻骨銘心，哪里來的快樂？

值日字三年級值日字三年級篇二

今天是星期一，輪到我值日。

早晨，我早早的來到學校，先管理早讀課。同學們都在認真的朗讀課文，教室里傳出一片朗朗的讀書聲。此時，我看見一個和我很要好的同學并沒有讀書，而是在那兒高談闊論。見他這樣，我三步并作兩步走到他面前，說：“別說話，好好讀書吧！”礙著好朋友的面子，我并沒有罰他。

我估計他肯定在心里認為：我們是好朋友，這么要好，不會有什么事情的，不可能真的處罰我。

聽了我的話，他的臉刷的紅了。

我們倆異口同聲地說：“會，今天我值日！”

值日字三年級值日字三年級篇三

今天輪到我值日了，我一周值日三次，每個人都一樣。

今天是我值日，早上我正在教室里，我突然想到今天我要掃操場。我想：每次他們都不告訴我，自己去值日，讓我一個人倒垃圾。這次，我也不告訴他們，自己去值日。

我拿著掃把去操場掃地，剛要掃，感覺我一個人掃缺點什么？于是我又回到班級又叫了一個值日生和我一起去值日，讓剩下的倆個值日生倒垃圾。我和他匆匆忙忙地拿了掃把去掃操場。

從這掃到那，從那掃到這，掃得差不多時。另外兩個值日生發現了我們在掃地。我和他以“光速”把剩下的垃圾掃完，倒進垃圾桶，這時，另外兩個值日生也帶著掃把趕到。可是我們已經掃完了。所以他們只能倒垃圾了。

我打開其他垃圾桶看看有沒有垃圾要倒，看了看，也就只有剛才掃地垃圾要倒而已，可真是“便宜”了他們，不過我也不想倒垃圾。

今天是我發現要值日，換平常，倒垃圾的就是我了。

值日字三年級值日字三年級篇四

今天，輪到我們組值日!下面是小編為您推薦的作文：

今天我們組留下來打掃教室。

組長給我們分好工作后，值日開始了，同學們紛紛忙了起來，有的掃地，有的擺桌椅，有的擦窗，還有的擦黑板……大家都干得熱火朝天。

瞧!小明負責擦窗，只見他踮起腳尖，伸直胳膊，仰著頭，奮力地用抹布擦著窗，不一會兒，就把窗擦得閃閃發亮，他滿意地笑了。

我也不甘示弱，我首先掃地，我拿起掃把，彎下腰把地上的紙、灰塵都掃干凈了。然后我準備拖地，我把拖把浸濕，立刻拖把變得沉甸甸的，我有條不紊地拖著。今天，分粥的時候，有同學不小心把粥撒在地上，粥干了，在地上留下滿地痕跡，我用力地把地拖了一遍又一遍，最后，把“痕跡”消滅掉了。“哈哈，大功告成”，我興奮地歡呼，此時的我已經大汗淋漓，氣喘吁吁，但我看到一塵不染的地板，心里甜滋滋的。

雖然值日很累，但是我心里美滋滋，因為勞動最光榮，我為班級出了一份力。

時間過得飛快，不知不覺中，我已經迎來了我第一個當值日生的機會。當時的天藍藍的，我的心情也像藍天一樣——高遠舒暢。

一路上，我帶著激動又興奮的心情飛奔到了學校。當時的校園靜靜的，于是，我回到教室，拿著抹布把花花的黑板檫了干凈，看著這“嶄新”的黑板，我的心情莫名其妙的開心起來。

隨著時間的推移，學校早已人山人海，當一陣清脆的上課鈴響起時，同學們才緩過神來，于是快中帶閑的進了教室。老師進了教室，大聲的對我們說了一聲：“上課!”我也大聲說了一聲起立，那么，一節有趣的課堂就從這里開始!

叮鈴鈴!下課鈴隨著這40分鐘而去，我依依不舍的擦掉了黑板上著一排排的字，好像已經“吐掉了肚子里的全部墨水兒”，漫天的粉筆灰飄到我頭上，就像下起了雪一樣，于是，我高興起來。

準備去的時候，我對媽媽說下午放學后晚一會來接我，因為今天我值日。

值日對于一個學生是再尋常不過的事了，但是對我卻有不同的意義，因為這意味著我已經成為一個小男子漢了。

下午放學后，我就早早的拿著掃地用的東西，等著班里的小朋友離開，這是我第一次值日，所以我還有點緊張，恐怕地沒掃干凈，得到班里小朋友的嘲笑，因為昨天我的同桌就沒有把班里的紙片掃干凈，結果得到了老師的批評，這讓我有了一點壓力。

班里只剩下我一個人的.時候，我就開始了打掃衛生，一開始我還覺得還挺容易，但是慢慢的我發現有些紙片特別淘氣，不是落在角落里，就是落在桌子縫里，有時還會飛起來，我還得趴下來，一片一片的拾起來。

最后我終于把班里打掃干凈了，沒有看到一點紙片，趁著媽媽還沒有來，我把班里的桌椅有擺放端正，心里美美的，從今天起，我也能獨立的打掃衛生了。

今天，終于輪到我值日了，我非常高興，因為我很喜歡掃地，而且我還是勞動委員呢!

從這次值日中，我知道了當值日生是不容易的，不僅需要有吃苦耐勞的精神，還要有責任心。

3.值日作文：難當的“值日班長”

6.小學生值日作文（1300字）：今天我值日

值日字三年級值日字三年級篇五

“今天我值日”是一節貼近學生生活的美術主題繪畫課，繪畫內容主要以學生值日時的情景為主。因此，在創作過程中學生會遇到人物動態、形象特征的表現等問題，而這正是很多學生在創作中感到困難的地方。教師可通過談話、欣賞、游戲、簡化難點等方法，根據不同的學生情況來突破難點。在主題畫創作的過程中，場景能較好地突出人物的主體地位，使畫面效果更加生動。教師可以利用一些圖片，在欣賞的過程中，引導學生去發現，使知識點由學生主動獲取生成。繪畫過程中，由于涉及美術中的透視或遮擋關系等知識，所以在教學中可以利用一些范畫或實例為學生進行講解，讓學生比較清晰地了解和認識在繪畫過程中如何去表現物體之間的前后、遠近關系。

教材中的油畫作品《雨過天晴》和《為我們偉大祖國站崗》，旨在讓學生更好地了解在場景繪畫中，只有突出主要人物的形象才可以突出主題，從而獲得較好的表現效果。同時，通過學習讓學生能夠學會觀察生活，懂得世界上最美好的東西，都是人們通過勞動創造出來的。

教學思路：

本課教學可采用以下思路：談話導人一觀察人物動態特征一欣賞范作一表現創作一展示評價。

在教學中，通過欣賞不同的值日情景拓展學生的視野，豐富繪畫內容，同時在欣賞的過程中要注意引導學生觀察在場景中的不同人物的特征、動態，這可以幫助他們更好地表現創作主題，表達自己的情感。人物的動態是學生在繪畫過程中比較難把握的學習內容，可讓學生互相當模特，解決繪畫時人物動態難以表現的問題，同時也培養了學生團結互助的合作精神。

教學建議：

教案一

(一)引導階段

談話導人。今天老師走進教室，發現教室打掃得特別干凈，你們說這是誰的功勞啊?請值日生說一說自己值日的情況，做完值日后的感受。

導人新課：值日生用自己勤勞的雙手把我們的教室打掃得干干凈凈，讓我們能夠在這樣干凈整潔的環境里學習，那我們應該怎么做?今天這節課我們就一起來嘗試畫一畫：今天我值日。

(二)發展階段

小結：在場景中，突出人物的形象特征，可以突出主題，獲得較好的表現效果，讓我們對畫面的主題一目了然，給我們留下深刻的印象。

ppt繼續出示圖片。接著我們再來欣賞幾幅以同學們值日為主題的作品，請同學們仔細觀察小畫家們是怎樣表現“今天我值日”這一主題的。

說一說，你最喜歡哪一幅作品，為什么?

如果是你，你最想表現自己值日時的什么情景?

老師發現，要畫好這幅畫并不容易，你們覺得呢?

生動地畫出人物的動作特征不容易，如何畫好人物的動態及形象特征呢?

小結：繪畫內容及步驟。

布置作業，請同學們試一試，用繪畫的形式表現值日時的情景。

學生創作，教師進行巡視輔導。

(三)展示與講評階段

展示學生作品，引導學生從表現主題、人物動態、畫面安排等方面進行講評。

(四)收拾與整理階段

引導學生整理好繪畫工具。

值日字三年級值日字三年級篇六

陽光從窗外灑進來，照亮了一排排整齊的桌子，過往的一幕又浮現在我眼前。

那是一個傍晚，輪到我放學后做值日。擦好黑板后，我的任務完成了，于是我像一個衛生監督員一樣環視著教室。

然后，我看到了正在倒垃圾的小佳。這位小佳同學學習很差，總是拿不及格，拉低班級的平均分，我們想幫他，可他總是好像擺出一副毫不在意的樣子，好像我們教他是應該的，甚至他學習不好是因為我們幫得不夠到位。

一想到這里，我就氣不打一處來，不無嘲諷地對他說：“喂，你值日搞好了，干嘛不回家？難道是在為班級做貢獻啊？”想都不用想，像小佳這種差生，是不會為班集做貢獻的。

沒想到他居然還嗯了一下，一臉的傲嬌。

我愣了一下。而他呢，只是忙著給桌子椅子“列隊”呢，什么也沒說。只見他所過之處，桌椅無不像正待檢閱的士兵，排列得整整齊齊。

沒想到，成績不好的小佳，也是很有責任心地愛著我們這個班集體的。想起之前我對他誤解，不禁一陣羞愧。看來只有多多了解情況，才能更好地去理解他人。

值日字三年級值日字三年級篇七

在我看來，做值日生簡直就像是為了完成任務一樣。因而，每當輪到我做值日生時，我就讓別人替我。可這一次我卻改變了，而且還發誓一定要把這次值日做好，要在老師和同學的眼里留一個好印象。

為了把這次值日做好，我費盡了心思，好不容易才找到了一則新聞。等到第二天早上，我早早地就來到學校，把黑板和講桌都擦得干干凈凈，就等著老師來上課。“叮鈴鈴”上課鈴響了。這時，我的心情就像熱鍋上的螞蟻一般，“蹦蹦”直跳，就等著老師從嘴里說出來“上課”這兩個字。就在這時候，我的耳朵也更加靈了，生怕自己聽不見老師說的話，因此心里特別緊張。過了不久，這兩個字終于從老師的嘴里說出來了。于是，我也使出了自己全身最大的力氣好不容易才喊出來“起立，敬禮”這四個字。忽然，我的臉紅得就像猴子屁股一樣，我想這可能是因為我太過于緊張的緣故吧。

可是，到我做值日生報告時，那些緊張的壓力已經煙消云散了，反倒覺得自己身上充滿了無比的力量和勇氣，仿佛又好像要與別人挑戰。因此，在我上臺時我感到非常輕松，并用一口流利的普通話跟同學們介紹了一則簡短的新聞。講完之后，還得到了一陣熱烈的掌聲。這時，我便覺得自己特別有成就感。

對于這次的值日，我非常滿足。不管自己在別人的眼里是好是壞，最起碼自己認為是好的。因此通過這次做值日生以后，我知道了做值日生不但很有趣，而且還可以鍛煉自己的勇氣和口頭表達能力。我相信只要通過自己的努力，下一次我一定能夠比這一次做得更好。

終于到了放學的時候了，我三下五除二的就拿起了拖布去水房里涮洗，只因為同學們都想要拖地，所以我只能放棄我的最愛——拖地，最后我被組長任命為掃地人員，從以前的拖地大將變成了現在的掃地大臣，哎，這也給了我一次細心工作的機會吧!“我一定要完成任務!”我內心堅定的說。不管三七二十一，我拿起笤帚掃了起來。可是由于暖氣下面很難掃，笤帚根本就伸不進去，我只好把桌椅移開。我探頭往暖氣下面一看，天呀!這還叫教室嗎?簡直就是一個垃圾場，我驚呆了“哎呦，這是誰呀?真沒有公德心。”我正在暗自運氣的時候就聽到有人大喝一聲：“你在干什么呢?在地上像只蟲子一樣，我剛擺好的桌椅都被你破壞了!”我回頭一看，原來是我們班可怕女子——李思，“完了，完了，這次我死定了，看來今天我是死無葬身之地了!算了，今天我心情好不跟你一般見識。”我低頭掃地沒有搭理她。“你掃完地把桌椅弄好，否則我跟你沒完!”她大聲的說，這就是威脅呀!我連忙站端正，又是拍胸脯又是保證，承諾的話說了一籮筐，謝天謝地，這女魔頭終于放了我一馬。我動動站累了的腿，唉，真是一嘲浩劫”!

我繼續掃地的大業，“媽呀!有蟑螂啊!”我大聲喊，連忙蹦了起來，真恨自己不會輕功，我都想飛埃因為我從小就怕蟑螂，看到它爬，我渾身都癢。“小強，小強，求你快走!”我正在閉眼的時候宋領抬起腳把這個小東西給踩死了“他會分泌臟東西的，別用手動他。”同學說。“真的”我大叫，于是趕快用笤帚把這個小生命請出了教室。

哎，今天的值日可真夠險的，這比找家長還可怕呀!

值日，是同學們誰也不愿干的事。臟水濺身，滿頭是汗，弄不好還得挨批，最后落得了一個吃力不討好，圖什么呢?就算值得好，也只是得到幾聲表揚。因此，每次留下來值日的人屈指可數，只有那么零零星星的`幾個。可是，近期老師生了氣，非要抓裝逃兵”，讓他們吃吃苦頭。經過幾次“殺雞給猴看”后，同學們當“逃兵”的大大減少了，可值日質量還是很低。然而，對此老師也無可奈何。

今天，輪我們這組值日。隨著老師高呼“下課”兩字，我們值日生繁忙的工作便開始了。

首先，我自以為是地去搶擦黑板，以為找到了最輕的活兒而偷著樂，可是后來我才知道我犯了一個巨大的錯誤。我在擦黑板時一不小心將板擦掉在地上，而使沙土“聲名鵲起”，沙土紛紛脫離棲身的“航空母艦”——板擦，向著我的眼睛與鼻子直逼過來…。。我一邊揉著眼睛，一邊劇烈地咳嗽著，嘟嘟噥噥地開始掃地。突然，有人叫我說：“咱們比比誰掃得快吧?”我立馬答應下來，于是便飛快地掃了起來。我一口氣掃了三行，但還是輸了。可再一比較時，才發現我掃的十分干凈，可他卻飛踢撩打，十分馬虎，掃過的地方一片慘不忍賭。哦，原來我贏了!

之后開始拖地。我很賣力地拖著，可是因為我常當“逃兵”，所以我這個“菜鳥”拖得很是吃力，拖完后一看，遍地都是自己的腳櫻最后，在一個同學的鼎力相助下，我終于勝利完成了任務。

值日總算結束了。我們看著明亮的教室，整齊的桌椅，干凈的地面，聽著老師的夸獎，心里甜滋滋的，有種說不出來的愉悅。

啊，一次難忘的值日，它會使我永不忘記人類勤勞雙手的神奇，豐碩勞動成果的喜悅。同學們，讓我們熱愛值日，熱愛勞動吧!用我們勤勞的雙手將周圍的環境裝扮得更加整潔，將祖國的明天打扮得更加絢麗多彩。

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5.做值日不容易

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7.《誰做值日生》小學作文

8.做值日生300字作文范文

值日字三年級值日字三年級篇八

一、負責搞好當天的教室的清潔衛生，早上早讀前和下午活動時間要對教室進行全面的清潔。

二、早上早讀前的清潔，要求在不影響其它同學的正常學習的前提下，打掃干凈教室的地面，擦干凈黑板，收拾好講臺上的東西，擺放好教室的掃把，拖把等物品，將垃圾清理干凈。衛生區及車區的整理符合學校要求。

三、當天每節課之前，要將黑板擦干凈，收拾好講臺上的東西，要保證講臺上的干凈，不能有粉筆灰等，便于老師上課。

四、當天的課間，要注意檢查教室的清潔衛生情況，發現有難看的清潔衛生現象，要及時設法清除。

五、值日生有關好，鎖好門窗的責任。

六、值日組長有給組員分配任務的權利。

以上是每個值日生應盡的義務，如不能按要求完成，勞動衛生委員有權利要求其第二天再值日一天，直到其將教室衛生打掃干凈為止。

值日字三年級值日字三年級篇九

哈哈！今天真的是我的“快樂日”！我期待著星星和月亮。終于嘗到了為自己報仇是多么幸福。

回想起那些可惡的女生是該罰我的時候值班，我“恨不到”，我下定決心這次一定要讓她們好看，等著瞧，哼！

我盯著“霸主”張小曳，我不相信她能像雕像一樣移動。最后，張小曳對我身后的文馨說了一句話。我裝出阿寶青田的樣子說：“大膽的狂熱分子，甚至在課堂上說話。看來你缺少‘營養’，我來給你補補。”之后，我在“營養區”上寫了張小曳的“大名”。（注：“吃營養”就是抄作業。）張小曳顯然有些不滿：“你不會以為你今天值班吧。太棒了！”我無比自豪地說：“哎，我說小姐，今天我值班，我說了算！”哦，看她焦慮的樣子。

當然，很多很多人我都做不到。我還讓我班所謂的“梁山十大英女”都“被金榜提名”。不僅如此，我還在班主任面前“添油加醋”，讓他們十個人受罰。

好，好，好，我終于擺脫了_的惡靈，但是明天輪到張小曳值班了。