在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇一

——題記

天公不作美，看著看著電視，突然停電了。本想著一會(huì)兒就能來(lái)電，但結(jié)果卻和我想的恰恰相反。沒(méi)有電視，沒(méi)有電腦，沒(méi)有手機(jī)，無(wú)聊極了。我不禁想起了一句話(huà)"我本可以忍受黑暗，假如我從未見(jiàn)過(guò)光明"。無(wú)事可做的我準(zhǔn)備出去看看。

路過(guò)客廳，路過(guò)客廳，突然發(fā)現(xiàn)奶奶窩在沙發(fā)的一角。我走近一看，在微弱的燈光下，奶奶兩鬢的白發(fā)愈加明顯。我終于意識(shí)到奶奶老了，她走不動(dòng)了，只能待在家里，已再不是小學(xué)時(shí)候能陪我上下學(xué)的奶奶了。奶奶老了，我卻長(zhǎng)大了，再?zèng)]時(shí)間圍在他圍裙邊撒嬌了。我連停電一會(huì)兒都感到無(wú)聊，奶奶天天在家更會(huì)感到孤獨(dú)了吧。

陡然記起，那天中午奶奶正在做飯，在切菜的間隙錘著背，奶奶是在腰疼。忍著腰疼給我做的飯卻遭到我的嫌棄，奶奶心中會(huì)很苦吧。

思及此，我感到深深的悔恨。我輕輕地走到奶奶身旁，奶奶抬頭，用疑惑的目光看著我。我微微一笑，小心翼翼地握住奶奶的手。奶奶的手十分粗糙，布滿(mǎn)了厚厚的老繭和一條一條的皺紋。我輕輕撫摸著。記憶慢慢涌上心頭，是奶奶的這雙手，牽起了我的童年。"奶奶，我錯(cuò)了，我不該抱怨你，你能原諒我嗎？"奶奶沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是眼中微微閃動(dòng)的淚花已經(jīng)做了回答。

伸出自己的手，握住那布滿(mǎn)皺紋的手，交談，歡笑，陪伴，理解，愛(ài)，讓溫暖永恒，讓幸福蔓延。

如果世間萬(wàn)物都有他對(duì)應(yīng)的氣味，那么伸出自己的手，定是如同百花盛放一般沁人心脾，暖人心扉。

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇二

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇三

“媽?zhuān)趺催€沒(méi)做好飯？”“媽?zhuān)禳c(diǎn)，我餓了。”“爸，我的外套跑哪去了？快給我拿過(guò)來(lái)。”這是城市中獨(dú)生子女家中常有的聲音。

父母?jìng)兠刻於际窃缭缙饋?lái)做好飯，盛好，擺在桌上，然后去叫“小皇帝”“小公主”起床吃飯，然后再把衣服，鞋，襪擺好。等孩子起床后，再把洗臉?biāo)藕茫又押⒆拥臅?shū)包整整。然后趕緊去上班。忙一天，身心疲憊的，還要檢查作業(yè)，再把洗腳水放好然后等孩子睡覺(jué)后，才放松下來(lái)，好好休息一陣。

我們這代學(xué)生，整天衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“中國(guó)中學(xué)生動(dòng)手能力太差。”曾有人做過(guò)調(diào)查，美國(guó)中學(xué)生動(dòng)手能力為百分之八十多，而中國(guó)中學(xué)生動(dòng)手能力只占百分之十幾，我們應(yīng)該脫離衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，做一個(gè)自強(qiáng)的人。

伸出自己的手，自己勞動(dòng)最快樂(lè)，伸出自己的手讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上立足。

“自己的事情自己做”這是我們從小都知道的道理，我們要自力更生，做最好的自己。

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇四

伸出自己的手，你會(huì)感到你收獲的更多。伸出自己的手，你會(huì)明白，團(tuán)結(jié)會(huì)創(chuàng)造出奇跡。假如我們每個(gè)人都伸出自己的手的話(huà)，世界將會(huì)變得更美好！

一助手之勞，你會(huì)收獲更多

當(dāng)你見(jiàn)到朋友時(shí)，伸出禮貌的手；看到老人過(guò)馬路時(shí)，伸出幫助的手；他人困境時(shí)，伸出熱情支援的手......在伸手的過(guò)程中，我們會(huì)有付出，但我們收獲的更多，它能讓我們精神受到愉悅，使我們的靈魂受到升華。

雷鋒同志便是這樣一個(gè)人，他在公交車(chē)上給老人讓座，他給貧困戰(zhàn)友寄錢(qián)……盡管他沒(méi)做過(guò)什么大事，但他的心中充滿(mǎn)了生活的激情與快樂(lè)，他為人民服務(wù)的精神一直讓人敬仰。

中華文化上下五千年的沉淀使我們每個(gè)人心中都有著助人為樂(lè)，誠(chéng)信待人的傳統(tǒng)美德。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話(huà)告訴我們，人人都應(yīng)從生活中的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，伸出自己的手，奉獻(xiàn)自己的力量。

二手挽手，一起走

茫茫沙漠之中，一支探險(xiǎn)隊(duì)迷失了方向，他們的水和食物都只剩一點(diǎn)了，但他們彼此手牽手頂著烈日艱難地前行，就這樣，一天，兩天……他們終于走出了沙漠。

我們每個(gè)人都可能遭遇挫折，但如果我們?cè)敢馍斐鲎约旱氖郑瑢で髣e人的幫助，所有的困難都迎刃而解。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“單獨(dú)一個(gè)人可能滅亡的地方，兩個(gè)人在一起肯能得救。”就是這個(gè)道理。

伸出自己的手，掬一捧陽(yáng)光灑向大地；伸出自己的手，采擷一縷春風(fēng)送給遍地的鮮花。伸出自己的手，把自己的愛(ài)和熱情送給這個(gè)世界；伸出自己的手，你便把人世間最美好的東西留在自己心中！

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇五

一個(gè)天氣晴朗的艷陽(yáng)天，王英帶著他的兒子小華和女兒小美到海邊。

“小華，你是哥哥，要看好妹妹，媽媽去上個(gè)廁所就回來(lái)。”王英囑咐道。

六歲的小美是第一次來(lái)到海邊，她欣喜若狂，在沙灘上跑來(lái)跑去，留下了一串串小腳印。跑著跑著，海邊一枚精致的貝殼吸引住了她，小美決定把他撿回來(lái)放在家里。于是她便蹦蹦跳跳地往海邊走去。他不知道，死神正在向他靠近了。

“小美，小心點(diǎn)，別亂跑。”小華說(shuō)。

小美撿起那枚貝殼，洗了洗，朝哥哥揮手：“哥哥，你看這枚貝殼多……啊……”小美正說(shuō)時(shí)，一卷浪潮把小美卷進(jìn)了海里。

二十年后……

如果人人都能在別人需要幫助的時(shí)候把自己的手伸出去，這舉手之勞卻能讓人間變得更美好。

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇六

手，大家再熟悉不過(guò)了：一個(gè)長(zhǎng)著無(wú)根“甘蔗”的不規(guī)則物體。手是心靈之窗，是成功之門(mén)。伸出手，你就離成功更進(jìn)一步。

20xx年5月12日，一個(gè)噩夢(mèng)般存在的日子。而十五歲的雷楚年卻伸出手撐起了無(wú)數(shù)個(gè)患難者的藍(lán)天。那時(shí)，雷楚年剛下化學(xué)課，忽然地動(dòng)山搖，他意識(shí)到情況不對(duì)，他首先想到的不是自己的生死，而是同學(xué)的安危，于是他快速返回教室，托起了8名同學(xué)的希望。隨后，他又積極參加志愿者，用小小的肩膀扛起了災(zāi)難中的生命，用小小的手托起了無(wú)數(shù)人的明天。

在漫漫人生長(zhǎng)河中，許多人過(guò)著頹廢的生活，他的存在簡(jiǎn)直就是活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地，半死不活還要浪費(fèi)人民幣！他的存在真的是一點(diǎn)意義也沒(méi)有！而我，也是對(duì)這種生活厭惡之極。我堅(jiān)信，伸出手就能摸到星光！我羨慕，羨慕霍金的理科頭腦，羨慕祖沖之的圓周率概念。然而，上帝也沒(méi)有忽略我：他給了我一個(gè)思維活躍的大腦，這個(gè)頂著雀巢般毛發(fā)的球狀物，它不同于愛(ài)因斯坦的理科性思維，也不同于陳安之的哲理性話(huà)語(yǔ)，更不同于牛頓的地心引力。它有它的想法，有它的思維，有它的一份力量！然而，它只是一個(gè)鋪墊，我會(huì)用它作為鋪墊，伸出手去實(shí)現(xiàn)我的明天。

總之，我相信我就是我，我相信明天，我相信伸手就能碰到天！

在這個(gè)快節(jié)奏的競(jìng)速時(shí)代，請(qǐng)伸出自己的奉獻(xiàn)之手去感恩社會(huì)吧！請(qǐng)伸出自己的希望之手去創(chuàng)造明天吧！請(qǐng)伸出自己的建國(guó)之手去報(bào)效祖國(guó)吧！

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年伸手，則國(guó)復(fù)興！

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇七

夜，靜悄悄的，能聽(tīng)到大地的呼吸聲。

夜很深了吧！失眠的我決定起身出去走走。披上外衣，我輕手輕腳地走出寢室。

月光如流水一般空靈澄澈，緩緩流動(dòng)著，一絲涼意襲上心頭。忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)細(xì)細(xì)的哭聲，好奇心驅(qū)使我前去探個(gè)究竟，我?guī)е鴿M(mǎn)臉疑惑，輕輕地向前走去，我想：誰(shuí)會(huì)在夜里哭得如此悲痛？最終，我看到了一個(gè)蜷縮在角落里的身影，她似乎還未發(fā)現(xiàn)我的存在，眼淚依舊像受了驚嚇的孩子一樣四處逃散，我借著月光看清了那張哭泣的臉，竟然是貞子。

我困惑：在平時(shí)，貞子是那種文靜的乖女孩，怎樣會(huì)……

“你——你沒(méi)事吧？”我困惑不安地吐出這幾個(gè)字，她停止了哭泣，抬起頭，看到我，似乎很意外，但立刻又慌張地抹去臉上的淚水。平時(shí)我和貞子很少言語(yǔ)，看到此時(shí)的貞子，似乎很尷尬，我支支吾吾地不知該說(shuō)什么……貞子依舊沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只剩下夜晚蟲(chóng)兒輕輕和著搖籃曲。我愣了愣，覺(jué)得該做些什么了。于是，我伸出手，拉起了貞子，她驚訝地看著我，剛剛停止哭泣的眼睛又有東西在閃，皎潔的月光下，我似乎看到有顆星星落到貞子的眼眸中，那是一顆溫暖而閃亮的星星。我輕輕地對(duì)她說(shuō)：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都是最好的安排。”我沒(méi)有再說(shuō)什么，就這樣，我們各自默默地回到了寢室。

隨著時(shí)間的流逝，慢慢地，我逐漸淡忘了那個(gè)夜晚，但偶爾看到貞子臉上逐漸多起來(lái)的笑容時(shí)，內(nèi)心總會(huì)有一絲小小的安慰。

直到我生日那天，貞子微笑著遞給了我一張賀卡和一封長(zhǎng)信，我滿(mǎn)臉驚訝地接過(guò)這份意外的禮物，信上寫(xiě)到：我一向很自卑、無(wú)助。但那個(gè)晚上，你給了我——你的手、你的微笑，讓我感到了溫暖與完美。

伸出我的手，也許那份溫暖永遠(yuǎn)珍藏在貞子的心底，一向陪伴她前行。

伸出自己的手初中伸出自己的手字篇八

在生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。然而很多時(shí)候，人們卻沒(méi)有伸出自己的手，或者是沒(méi)有及時(shí)地伸出自己的手，而是在事后發(fā)表言論，當(dāng)一個(gè)“事后諸葛亮”。

在平時(shí)，不經(jīng)意的伸手施救，對(duì)自己來(lái)說(shuō)根本是不值一提，但對(duì)別人來(lái)說(shuō)就可能影響他的一生。

我曾聽(tīng)到這樣一則故事：在美國(guó)紐約的街頭，一個(gè)衣衫襤褸的青年因過(guò)度饑餓而偷吃商店的面包，結(jié)果被當(dāng)場(chǎng)抓住而被暴打一頓，蜷縮在街角。一個(gè)開(kāi)著汽車(chē)的老者目睹了這一切，他沒(méi)有任何的表情，只是輕輕地走到青年人身邊，伸出自己的手，將青年人拉了起來(lái)，就只說(shuō)了一句話(huà)：“相信自己，相信自己能夠養(yǎng)活自己。”說(shuō)完就頭也不回地走了。

是啊，生活中要我們伸出自己雙手的有太多太多，我們雖然不能幫他們太多，但需要我們盡微薄之力時(shí)，就應(yīng)該義不容辭。社會(huì)需要我們伸出自己的雙手時(shí)，我們雖然不能做到轟轟烈烈，但需要我們時(shí)就應(yīng)該毫不猶豫。

在朋友傷心難過(guò)之時(shí)，陪在她身邊，不需要太多的言語(yǔ)，只要心到；當(dāng)親人不如意時(shí)，拉他們一把，不需要太多的安慰，只要情到；當(dāng)對(duì)手面臨低谷時(shí)，只要一個(gè)眼神，不需要太多的動(dòng)作，只要意到。

正如歌詞中說(shuō)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。在需要之時(shí)人人都伸出援手，“美好的人間”不用唱，不用看，我們就能感受到。