范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
親愛的媽媽三年級字篇一
我最熟悉的人就是我最親愛的媽媽了。她有一雙大大的眼睛（都說我的眼睛像我媽媽）和小小的鼻子，還梳著短而整齊的頭發(fā)，但我最想說的是她那張?zhí)貏e會嘮叨和管人的嘴巴。
我記得有一次，媽媽帶我去上英語課外班，我們早到了20多分鐘，媽媽想：閑著也是閑著，就拿出英語書要給我默寫英語，默著默著，我就已經(jīng)有好幾個(gè)單詞不會默寫了，媽媽自然很生氣，后果很嚴(yán)重讓我回家把每個(gè)單詞都默寫五遍。
晚上下了課回家以后，我就開始默寫，寫著寫著，我有點(diǎn)不想寫了，媽媽看出了我的心思，嚴(yán)厲地說：“繼續(xù)寫，不寫完不許睡覺，我也一直陪著你！”后來我認(rèn)真的寫，不一會兒就寫完了。
還有，我媽媽平常也讓我刷碗，不刷不讓玩游戲，還讓我頭天晚上要自己收拾好書包，不收拾也不讓睡覺。平常還要求我自己能做的事盡量自己做，媽媽說這是要養(yǎng)成我的好習(xí)慣。
你看，這就是我媽媽的一張?zhí)貏e會嘮叨還老管人的嘴，夠嚴(yán)的吧？
親愛的媽媽三年級字篇二
魚對水說，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е小Ｋ畬︳~說，我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖业男闹小?/p>
我是一條魚，一條終日生活在大海里的魚。身為大海的.兒子，我卻沒有半點(diǎn)“如魚得水”的快樂。我曾想，如果上天再給我一次機(jī)會，我會毅然地離開大海，去尋求一種新的人生。
不是我鐵石心腸，而是你的冷漠專橫讓人難以忍受。無論何時(shí)地，她都牢牢地拉著我，拽著我，生怕我離開半步，真叫人煩透了!發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，你總是流著淚說 “愛你才會管束你，愛你才會寸步不離地守護(hù)著你，愛你才會默默地注視著你”，藏在岸邊一塊大石后面，任憑你拼命地呼喚和焦急地尋找，我都沒有理睬。我累了，靜靜地睡著了。
不知何時(shí)，我感到一絲絲的灼熱和隱痛，像被什么炙烤著。我醒了，覺得窒息難受，放眼四周，無人能來幫助我，我生出一種莫名的悲哀。我欲哭無淚。我開始回味海中的生活，也開始真正感受著你的“潤物細(xì)無聲”的慈愛，那柔和的愛是無法用語言來描述的。
如果上天再給我一個(gè)機(jī)會，我會永遠(yuǎn)地選擇大海，那里是呵護(hù)生命的樂土，是充滿柔情的福地。作為魚，我要做的是細(xì)細(xì)地體會，靜靜地聆聽，深深地感恩。
可是，媽媽，能給我這樣的機(jī)會嗎？
親愛的媽媽三年級字篇三
您好！
媽媽，我有好多話想對您說。
每當(dāng)我成功時(shí)我得到的不是表揚(yáng)，而是鼓勵。這是為什么？
昨天，媽媽出門，讓我和姐姐在家里。媽媽一走，我們就在家里瘋玩電腦。
姐姐 一起勁的玩電腦，我在看電視。
真么多的疑問在我心里，誰能為我解答？
“媽媽，您是否想過我的心，您只顧自己的心情，心晴不愉你就往我們身上推。媽媽我總被冤枉，可是您不理解。有時(shí)我心里很自卑：我自卑我長得不漂亮，沒本事。因?yàn)槟愕囊活D罵和鼓勵讓我感到自卑。
媽媽您是否想過我的心？
您自卑的女兒
親愛的媽媽三年級字篇四
我的媽媽是一名小學(xué)教師，她中等身材，長長的頭發(fā)，舉止端莊。媽媽對她的學(xué)生十分和藹，可是對我要求卻非常嚴(yán)格。每當(dāng)我放學(xué)以后，都要檢查我在學(xué)校里寫的作業(yè)和老師教我的知識。
如果發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，就會嚴(yán)厲地批評我。媽媽還要求我每天都要搞好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
在家里，我的媽媽特別愛生氣。只要有一點(diǎn)不如意，就會大發(fā)雷霆。因此我和爸爸給她起了個(gè)綽號叫“不高興”。媽媽生氣的原因有很多，比如：我有時(shí)馬虎做錯(cuò)了題，媽媽就會瞪大眼睛，訓(xùn)斥我不認(rèn)真。甚至我都傷心地哭了，她還不罷休。那時(shí)我感覺媽媽一點(diǎn)也不喜歡我。
剛升入三年級時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我鋼筆字寫得不好，就輔導(dǎo)我練字。
為了讓我短時(shí)間內(nèi)把字練好，她編了一個(gè)口訣：“左邊小右邊大；上邊小下邊大。”我按照媽媽的方法去做，寫字的水平果然提高很快。現(xiàn)在老師還經(jīng)常夸我字寫得好。可能因?yàn)槲矣辛诵┻M(jìn)步，現(xiàn)在媽媽的脾氣好多了。
前幾天，我要參加學(xué)校舉行的演講比賽。在家里，媽媽耐心地指導(dǎo)我每個(gè)句子該怎么讀，動作該怎么做。