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古箏考級字古箏字篇一
從小學習古箏，個中辛苦只有自己才會體會得到。而且不是只當樂趣，還要考試，一級級考上來已經(jīng)是不易。雖說身經(jīng)百戰(zhàn)吧，但還是會很緊張。
現(xiàn)在考了七級，經(jīng)過一個多月的練習推敲，我的努力終于要得到考驗了，我不禁又興奮又緊張!
到了考場，我發(fā)現(xiàn)不大的客廳被人群里三層外三層地圍得水泄不通，我的心又一次被提了起來。輪到我的時候，我深吸了一口氣，調(diào)整好自已的心態(tài)，自信地開始演出。演奏完畢，評委老師向我微微一點頭，示意我可以離開了。
出了考場，我懸著的心終于落了下來。回憶起這一個月來的辛苦付出，頗有“苦盡甘來”的味道，此時，我的緊張的心得到了釋放。這些天來，我天天堅持練習，汗水一次又一次地打濕我的衣服，為的就是能夠考過這次古箏七級，證實我的能力。
記得小時候，媽媽總是對我說：“做什么事都貴在堅持，不能半途而廢。”學古箏很辛苦，可我從來沒想過放棄。因為，我喜歡音樂，喜歡古箏，喜歡彈古箏時的放松與歡樂，喜歡那種被人欣賞的感覺。
經(jīng)常有同學對我說：“學古箏太累了，還要記那么長的譜，我才不學呢!”我要對她說，沒有付出，哪有回報?天下沒有免費的晚餐，你希望不努力就能得到又省事又省力的'活?不可能!機會永遠是給有準備的人的，只有你不斷地付出，才能讓人看到你的優(yōu)點，你才能體現(xiàn)自身的價值。
學好古箏不僅僅要努力，還要有一架適合自己的古箏，人琴合一才能演奏出那種效果。換過古箏，目前用得最順的就是現(xiàn)在的這架天藝古箏。
前些年，看到別人的孩子都在學鋼琴、小提琴什么的，我也萌發(fā)了讓孩子學一樣樂器的想法。一來讓孩子有一樣特長，二來如果通過國家考級，還可以增加孩子將來的競爭優(yōu)勢。由于一開始就帶有功利目的，所以這以后的樂器學習就變得不那么順心。
我和孩子商量學什么好，孩子說學鋼琴。我不同意，因為學鋼琴的孩子太多，而且投入也太大。經(jīng)過一翻討論比較，最后決定學古箏。于是我跑了不少樂器商店，花1200元買了一架古箏，并請了一名教古箏的老師，每周上三次課。
剛開始，孩子有些新鮮感，當聽到老師彈奏的優(yōu)美樂曲時，學習興趣馬上來了。不過好景不長，沒過兩周，孩子就嚷著太難學，想改學另外的樂器。我說這怎么行，萬事開頭難，只要堅持下來，總會學好的!
我決定探個究竟。有天晚上孩子練琴時，我悄悄從窗外觀察，發(fā)現(xiàn)孩子練了一會就心煩意亂起來，最后竟然用調(diào)弦工具死命地緊弦，直到弦斷了才停止動作。我本想沖進去大聲數(shù)落孩子，但覺得這樣不一定有好的效果，于是裝作不知情，再次買回琴弦換上。換完琴弦后，我旁敲側(cè)擊地對孩子說：“琴弦這么容易斷，一定是方法不當吧。要練好古箏就得下苦功!”孩子說，我不想學古箏了，太枯燥!我說，不管怎么樣，既然學了就必須想辦法通過考級，哪怕是過三級也行。
看來，孩子對學古箏沒什么興趣。可我不管這些，依然要她每天完成至少半個小時的練習。孩子雖然每天練習了，但似乎沒有從中獲得半點樂趣。看她痛苦的樣子，有幾次我想讓她放棄算了，但看到周圍那些學有所成的孩子，不得不狠心給她施壓。
終于到了考級的時候，老師根據(jù)她的情況讓她考四級，并要她專門練習《漁舟唱晚》這首曲子。于是，那段時間，我們家只要古箏聲一響，必然是那曲《漁舟唱晚》，以至鄰居們有些異樣地問我，你的孩子怎么老彈這個曲子啊?問得我都有些不好意思了。
考級那天，孩子的彈奏出奇地順利。沒過多久，四級《社會藝術(shù)水平考級證書》發(fā)了下來。我們都為之高興，但孩子卻并不高興。
如今，古箏依然還擺在房間，但已聽不到彈琴聲。我算是明白了一個道理：凡是孩子不感興趣的學習，即使在大人的壓力下一時有些效果，也不會長久。只有激發(fā)孩子的學習興趣，才能事半功倍!
1.古箏考級一共分幾級
2.古箏如何定弦
3.古箏保養(yǎng)
4.古箏如何調(diào)音
5.如何給古箏調(diào)音
6.古箏的結(jié)構(gòu)
7.聲樂考級歌曲
8.古箏怎樣校音
古箏考級字古箏字篇二
我想否認您口中對我的篤定，所以，在一段時間的頹喪后，我努力嘗試，努力向您證明我的優(yōu)秀。
―題記
語文向來對我而言是一門無足輕重的學科，除了文學名著以及寫作能給我?guī)硪欢ǖ臐M足感，其余的有關(guān)語文的內(nèi)容都使我感到厭煩。我從來不覺得自己的語文成績有多么好，而每一次語文考試，我自然也沒報多大的勝算，我認為，這個語文能學就學吧，不能學也得學，就這樣，糊里糊涂地度過了這么些學年。
到了這學期，我對語文的厭惡也越來越重了，我覺得書本上的內(nèi)容都太單調(diào)了，就連我所熱衷的外國名著都沒有過多的了，又加之我對語文老師的厭惡，重重的因素，導致我每當上語文課就感到壓抑，甚至到最后我都不想聽講了，我就又這樣渾渾噩噩地混了快要一學期。
臨近期末的時候，我們語文老師進行了幾次模擬考試，我很清楚，這幾次的語文成績很糟糕，然而由于自身墮落的性子，我開始忽視這些不堪入目的分數(shù)，我總是報著得過且過的心理安慰自己下一次一定可以考好。但，幾次測試下來，我的分數(shù)，卻是一次比一次低，我也就逐漸想要放棄語文了，而期末考試的臨近，又使我不由得惶恐不已。
我記得那天中午，當我們?nèi)嗤瑢W吃過午飯都在教室里寫作業(yè)時，我的語文老師將我叫到了辦公室，當時我十分冷靜，或許是因為即將發(fā)生的事情早就在我的預想之內(nèi)吧。
我嚴肅地走進了辦公室，站對著語文老師，然后緩緩地低下了頭。“你是不是想耍朋友了啊？”語文老師生氣地質(zhì)問著。“沒有。”我回答。“你看看你這幾次的測試成績，那些問題的答題方法我上課都一一講過，再看看你寫的，文不對題。”我沒有回答。接著語文老師繼續(xù)說“我曾經(jīng)就給你強調(diào)過了，你寫的作文不要太朦朧了，也不要寫得太像散文詩了，考場作文就是要簡單明了，你文筆再好，閱卷老師有誰會去給你仔細品味？”語文老師呵斥道。繼而，她又繼續(xù)說著“你原來的語文成績可是和xxx（班上的語文尖子生）差不多的，那你現(xiàn)在呢？你再有才華也需要學學這些基本的語文知識吧。虧我還一直覺得你喜歡課外閱讀，以為你很有文化。下來自己去想想吧。”當我聽了這番話后，我的心情一下子變得沉重了，特別是語文老師的最后一句話，更是像刺一般扎進了我的心端。我深沉地鞠了一躬并深沉地說了一句“謝謝陳老師”后，便轉(zhuǎn)身離開了辦公室。
回到教室后，我的表情也比先前更嚴肅了，周圍的同學都連連問我發(fā)生了什么，我隨口應付了幾句，就繼續(xù)寫作業(yè)了，然而寫作業(yè)的時候卻心不在焉。過了一會，午睡時間到了，我就趴在桌子上，用衣服擋住我的整個頭，獨自哭了起來。我從來沒有想過，原來老師對我的期望會是這么高，然而我自己卻看低自己。曾經(jīng)我不止一次因為作文寫得優(yōu)美而被我的語文老師所夸贊，如今讓我最煩惱的卻也是作文。面對老師的對我的失望，我瞬間竟有些無地自容。我為我的變化感到悲哀，甚至我慨嘆。
那么一段時間內(nèi)，我變得萎靡不振，我發(fā)現(xiàn)自己都害怕上語文課了，而我的語文老師也沒有過多地說什么了。不久，最讓我擔憂的語文期末考試，也終于來臨了。說實話，我覺得這次考試的作文簡直寫得一團糟，甚至可以說十分荒謬，而這次語文考試我所取得的分數(shù)更是給了我沉痛的一擊。知道自己成績的那么一霎那，我竟產(chǎn)生了認真學習語文的沖動。
我開始不停地做題，背書，學習答題技巧，還時不時地寫作文，鍛煉自己的文筆，因為我想用我真正的實力來向我的語文老師證明，我并不是您口中所篤定的那個樣子。記得我的語文老師在我的期末評語里說我是一個有個性的孩子，那么，我就要向您張揚我的個性，我要您不僅僅是對我才華的欣賞，我更要的是您對我成績的肯定。
我十分清楚，語文是個漫長的學習過程，所以，不止一次，我努力嘗試，嘗試著證明我向來的優(yōu)秀。
古箏考級字古箏字篇三
一天我和媽媽一起去散步，在河岸邊，一陣陣涼爽的秋風向我吹來，在我的臉上嬉戲，樹葉紛紛落了下來，我享受了一次秋婆婆給我的淋浴。一聲聲歡快的琴聲，讓我的眼睛欣賞了一幅美麗的畫，讓我的耳朵享福了，一閉眼，我便陶醉在悅耳的琴聲中。
我的眼睛急切的尋找著聲音的源頭。媽媽用銳利的鷹眼一下就找到了。媽媽來到了屋前，招牌上印上了四個大大的字：“民藝古箏”。媽媽和一位阿姨說了好長的話，最終我踏上了這條成功之路。
日復一日，年復一年，轉(zhuǎn)眼間四年過去了，當年那個小女孩，已經(jīng)成為了一位五年級的`小學生了。苦練琴藝的經(jīng)歷，使我終身難忘。
冬天寒冷的風向我殺來，我的雙手已經(jīng)凍僵了，嘴里吐出的氣清晰可見，我沒有放棄過。
夏天，火紅的大太陽烤著我，雙手的汗可以填滿大海了。可是我，還是沒有放棄。不論歷經(jīng)多少磨難，我總能咬著牙堅持著！我的心里只有一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
我從沒有放棄，這種精神使我得到了報償。從小學一年級開始，三獨比賽中，我總會博得大家的熱烈的掌聲。一個人要想成功，就要經(jīng)得起磨難，一個人想成大器，就要有一句座佑銘：“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這句話深深地印在我的心上。
古箏考級字古箏字篇四
“十點二十了，張睿，別看電影了，要遲到了！”門外突然傳來老媽的吼聲！
沉浸在電影情景的我被嚇了一跳，手慌腳亂地關(guān)上電腦，抄起餐桌上的坐公交車的二元錢，便奔向洋話外語。
路上，心沉甸甸的。因為今天要去洋話外語圣三一口語考試呢。老師特意囑咐一定要優(yōu)秀通過，萬一……越想越害怕！
不一會兒就來到了休息處，我要十一點才考，便松了口氣，因為自己還能再好好復習下。
有好幾個人正在一旁認真的復習著，眼睛死死得盯著一大堆資料。我找了個偏的地方坐下，卻很難靜下心來，腦袋被各種奇怪的念頭占滿了。
“這個口語到底是怎么考呢？那個考官兇嗎？萬一答不上來怎么辦呢……“時間一分一秒地過去了，不知不覺就到了十一點。老師輕聲說：”張睿，請做好準備，還差一分鐘。“我猛一抬頭，真希望老師在開玩笑，快速瞄了一眼墻上的掛鐘，確實只有一分鐘了。
慢吞吞地收好東西，挪到了考場門前，班里的tom剛好出來，他手捂胸，眼睛睜得大大的，嘴巴張大喘著粗氣。看著他那故意夸張的搞怪樣子，我的心像兔子似的怦怦直跳。
硬著頭皮走了進去，不禁驚呆了！這兒是學校圖書館，以前桌子椅子橫七豎八，書也比較亂，地板有點黑乎乎的，可現(xiàn)在桌椅整齊擺放，書分類整齊的靠在書柜上，地板似乎被大水沖過似的，沒有一絲灰塵。一看這情景，讓我倒吸一口冷氣。
一位女考官靜靜地坐在那，微卷的頭發(fā)和大大的眼睛都是漂亮的金色，四五十的樣子，手有點枯，額頭上布滿了田埂般得皺紋。
她微微抬了抬頭，用那真誠的眼神看著我，嘴角稍微向上揚了一下，沖我微笑地打了招呼，我狂跳的小心臟節(jié)奏稍微慢了點。
她輕輕地翻了一下資料，示意我坐下。“helloxxx用不失溫柔的聲音和我打招呼，并接著問了我一大串各種問題。我把手偷偷藏在桌下，右手緊緊地捏著左手手指尖，手心有點微潤。
我故作輕松地一一回答問題。見我前面的都答對了，她咧開嘴沖我一笑，并贊許地點了點頭，讓我崩緊的弦慢慢松了。
“itis，no，thereare……。xxx我的心咯噔一下，糟糕！把單復數(shù)弄混了。可教官只是微微皺了眉頭，馬上便舒展了，并用鼓勵的眼神示意我繼續(xù)說下去，一股暖流涌上了心頭。最后她習慣地看了一下表，時間剛好到，便熱情地跟我再見。
這第一次的口語過級真是讓我難忘，下一次我可不會這么緊張了。
古箏考級字古箏字篇五
這幾天以來都是陽光明媚，今天也不例外，真是放風箏的好天氣。
下午同學們排著整整齊齊的隊伍出發(fā)了，路上同學們歡聲笑語，唱著歌，路邊的小花，小草張開了笑臉，優(yōu)美的歌聲和花的清香引來了許漂亮的蝴蝶，美麗極了！
大約40分鐘以后我們到達了目的地同學們都把自己的風箏拿了出來，開心的放起來，我們仰望天空，各式各樣的風箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“鯉魚”、漂亮的“花仙子”、可愛的“小白鴿”、威風的“奧特曼”等。天上一只只風箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢！各式各樣的風箏就像蝴蝶在空中跳著歡樂的集體舞。這時有的同學把風箏放得很高很高，放了幾圈線都還不夠，真是太棒了。
咳，真是太累了，我便到旁邊休息去了，我看著遠方，咦，那不是白老師嗎？她也在放風箏，放的好高哦。
在老師的指揮下，我們排著整齊地的隊伍依依不舍地離開了。
放風箏真是非常有趣的活動！它能帶來我們許多快樂。真期待明年的放風箏。
古箏考級字古箏字篇六
7月15日，我第二次考級。但這次考的是六級，曲目是《豐收鑼鼓》。
上次得的成績是良好，這次，媽媽說這少要拿到良好以上。
早上，我和媽媽來到考級的地方。地點和之前考四級地點一樣，連教室也是一樣的，但不同的是，這次是兩個評委，兩個和藹的老爺爺。來到教室了，考級早已開始了。有人來考笛子，也有人來考琵琶，也有人來考葫蘆絲。即使曲子已經(jīng)彈得很熟練了，連老師都說很好、不錯，但不免還是會有點緊張。
后來，我發(fā)現(xiàn)有人跟我彈的曲目一樣，我便豎起耳朵聽。本以為她彈得很好，沒想到她彈得一點都沒有激情，沒有喜慶的感覺。如同白開水一樣。評委開始講評，他們的看法和我想的一樣。聽完她彈得曲目后，我便有了信心。
突然，評委點到我的名字，我才知道我是最后一個彈古箏的。我不知所措，走向前來報曲目，然后匆匆走到古箏旁邊的椅子，坐下，便開始演奏。一開始彈得很順利，但一到兩只手合的地方，就沒彈好。后面也一樣。我有點不好意思。彈完后，評委開始講評。他們說我的`熟度、力度、情感都很好，就兩只手和的地方?jīng)]彈好。
過了幾天，成績出來了，是良好。果然呢，如果兩只手合的地方彈好就能拿優(yōu)秀了。
古箏考級字古箏字篇七
7月15日，我第二次考級。但這次考的是六級，曲目是《豐收鑼鼓》。
上次得的成績是良好，這次，媽媽說這少要拿到良好以上。
早上，我和媽媽來到考級的地方。地點和之前考四級地點一樣，連教室也是一樣的，但不同的是，這次是兩個評委，兩個和藹的老爺爺。來到教室了，考級早已開始了。有人來考笛子，也有人來考琵琶，也有人來考葫蘆絲。即使曲子已經(jīng)彈得很熟練了，連老師都說很好、不錯，但不免還是會有點緊張。
后來，我發(fā)現(xiàn)有人跟我彈的曲目一樣，我便豎起耳朵聽。本以為她彈得很好，沒想到她彈得一點都沒有激情，沒有喜慶的感覺。如同白開水一樣。評委開始講評，他們的看法和我想的一樣。聽完她彈得曲目后，我便有了信心。
突然，評委點到我的名字，我才知道我是最后一個彈古箏的。我不知所措，走向前來報曲目，然后匆匆走到古箏旁邊的椅子，坐下，便開始演奏。一開始彈得很順利，但一到兩只手合的地方，就沒彈好。后面也一樣。我有點不好意思。彈完后，評委開始講評。他們說我的熟度、力度、情感都很好，就兩只手和的地方?jīng)]彈好。
過了幾天，成績出來了，是良好。果然呢，如果兩只手合的地方彈好就能拿優(yōu)秀了。