在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高一語文題目高一語文常考題目篇一
三月，風拂去了枝椏上最后一片積雪，喚醒了最初的那片花瓣，于是，和煦的陽光映在了沉睡一冬的大地上。這便是春的腳步正在緩緩地款步而來。
窗臺上，幾只不知名的鳥兒在悠悠鳴囀，聲音脆耳、清幽。似遠方的天籟奏到了我的門前。縷縷陽光映在我正閱讀的書桌上，溫暖安詳。我起身望了望窗外的天地，驚訝于春日到來所發生的變化之時，心中竟莫名的思到了那位精神的脊柱——雷鋒。
知道雷鋒是兒時母親對我朦朧的啟蒙開始的。在腦海中，我只深深印跡著“‘雷鋒’是個了不起的同志，他的精神我們應該學習，但隨著年齡地增長和閱歷的增加我便對雷鋒的精神思慮的更多些。
溫和的三月陽光似雷鋒晶眸中的那對點點閃光，映在人們的心靈上。對于雷鋒的閃亮，我始終懷著敬仰的目光去接近他，并了解他，他年輕的靈魂在天堂中得到了永生。但我們不曾忘記他的那顆純潔的心靈，在大地閃耀。同樣是三月，也許溫祥的陽光便是他的那顆純潔無暇的心對大地人間的照耀、對神州大地的莊嚴蔽佑。
每個時代都有其明亮的閃光點。正是這些晶瑩剔亮的閃光，照亮我們前行的步伐。使我們不會墮落，永不彷徨，而這些閃亮的點連接一片，便是一種精神，一種偉大而堅固的精神。
雷鋒的時代是我們在黑暗中漸漸摸索的那段歷程。我們需要一種精神來照亮慰籍我們的心靈，于是，雷鋒便出現了，他展示了樂于助人、勤儉恭讓的民族傳統，單把這樣的精神發揮到了極致，正如黑暗的軍閥時代需要魯迅一般。建國初中期，我們需要雷鋒，需要雷鋒堅持高舉共產主義奉獻他人的忘我精神。時代成全了雷鋒，雷鋒奉獻了全部世界。
其實，我們的靈魂需要脊柱堅固的支撐。在那樣的時代，當然需要。難道如今就不需要了嗎？不，我們更需要雷鋒的精神凈化我們浮躁的靈魂。當清晨的第一縷陽光映在大地，至雄渾的夕陽徐徐落下。我們都需要這樣的精神在心靈中扎實、穩健。
秋日，是悲涼的季節。而春天，則是溫和、萬物新顏的時間。英俊的雷鋒叔叔在人們需要他的時候，卻獨獨的上了天堂，這確是時代的損失。在祥和的三月，他的離去，使天空如秋的九月般悲涼。但我們不能因他的離去，而徹底忘卻。我們應牢記由他的精神所頌揚出的段段動人感切的故事。我想，若受到雷鋒幫助的同時代人，如今也已年近古稀了吧。當我每每聽著他們回憶當年，那動人的鏡頭時，我的淚花便比他們更先落下。
是啊，雷鋒，是他使民族的脊柱更挺實、時代的號角更響亮。
高一語文題目高一語文常考題目篇二
晨光熹微，暖暖的日光輕輕地躺在地上，落在桌子上，映在泛黃的書頁上。我踮起腳尖，輕輕地，怕踩疼了晨光，畢竟它是如此美好。微風溫柔地掠過，不時翻動著書頁，發出了沙沙的聲音。我坐在桌子前，翻開了昨日還未看完的書，此時我便再一次與你相遇。我嘴角微微揚起，而你也安靜地躺在書頁，似乎也在等待著我。
在與你相遇前，我竟不知道世上竟會有像你如此美好的事物存在。與你相遇，我的生命變得光亮鮮艷，不再平淡乏味。我喜歡獨處，不語，窗外日光微暈，窗下一隅一人，獨享卷卷墨香，盛世清歡。從筆筒抽出一支精致的筆，在紙上緩緩落下你的身影。書寫你的感覺很舒心，很傳統，就像細雨敲打窗戶般舒緩，也像穿著一襲清新的旗袍，撐著帶有淡淡墨香的油傘走過古巷般沉靜悠然。手握著筆，不停地寫，內心便生長出綿延的歡喜隅滿足。
喜歡和你在一起的感覺，年少的心事，飽滿而柔軟。有時別離讓我憂傷，而此時我便會靜靜地看著你，聽著你訴說一個個別離的故事，不時散發出輕輕的惆悵和淡淡的憂傷。有時，偶然遇見一篇很勵志的文章，心中的激情突發，便拿出筆記本，有力地一字一句莊重地寫下一個個只有你和我知道的五彩斑斕的夢。希望在素錦流年里，讓自己的青春與夢想，永存于心底。有時，遇見一件喜事，我又會急著與你分享，一個人在昏暈的燈光下寫著心中的欣喜，而你也會在書頁上跳躍舞動，似乎我的快樂便是你的快樂。只有你以我的憂傷為你的憂傷，只有你以我的喜悅為你的喜悅。
夕陽斜下，此時是與你相遇的最美好的時光，拉開窗簾，一個人坐在窗前，靠著窗緣，捧著一本書，在細細地品味你。你像一杯濃郁醇香的奶茶，香甜而暖心。我的指尖輕輕翻過一頁書，生怕弄疼你。有時我看到一篇美文，整顆心都會變得柔軟細膩，而你變得空靈柔轉，旁邊的插圖豐盈華麗。夕陽透過窗戶，落在你和圖片上，時間瞬時凝固，只有沉落于心底的寂然。有時又會看到一篇感人的文章，此時你便像一個老人向我訴說過往的光陰，訴說著一個個感人至極的故事，讓我的心里裝下了滿滿的感動，眼眶里只承載著閃閃的淚花。有時讀到一篇優美的游記，心中涌起一股沖動，真想拎起背包作一次說走就走的旅行，然后把你寫下，記載下我那充滿驚奇與歡樂的旅程。有你，我的青春充滿歡樂與踏實。有你，我的青春才充滿寧靜與美好。
歲月靜好，黃昏微暈，我只愿剪下一段時光，與你相遇。
高一語文題目高一語文常考題目篇三
一、理由：
繼承和創新是一個民族的文化生生不息的兩個輪子。繼承傳統美德，弘揚民族精神，創新民族文化，是永不過時的話題。
二、立意角度：
1.文化的發展離不開繼承與創新
2.創新需要勇氣和智慧
3.在繼承中創新，在創新中繼承
4.固守精神家園
人教版是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
高一語文題目高一語文常考題目篇四
國家需要人才，更需要人盡其才啊!關于內容詳情如下。
俗話說：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。不以千里稱也。這句話是說：世間有了伯樂，然后有了千里馬。千里馬常有，而知道和會相馬的伯樂不常有。因此，即使是名貴的馬，也只能在奴役的手下受到屈辱，和普通的馬一起死在槽櫪之中，不以千里馬而稱之。
在古代文學韓愈的《馬說》中：飼馬者不識千里馬，把千里馬和普通放在一起，以至于千里馬雖有千里之能，但食不飽，力不足，才美不外現，又怎能要求它能行千里呢?那個飼馬者飼養馬，用鞭子鞭打馬，不按照驅使千里馬的方法去鞭打它，喂養它又不足以讓它發揮才能，馬兒鳴叫又不能通曉它的意思，飼馬者還手拿著鞭子站在千里馬前說到：“天下沒有千里馬。”天下真的沒有千里馬嗎?其實是他不知道什么是千里馬。
伯樂是指識才，能發現才的人。飼馬者是指不識才的人，而千里馬是指有才干而懷才不遇的人。
在當今社會，國家需要“千里馬”而更需要“伯樂”。需要“千里馬”那樣的人才，需要“伯樂”那樣善于發現人才的人。
不過，我們每個人都有自己的才華與技能，都有自己的特長。不管在哪兒，在什么時候我們都應積極的展現自己，抓住每一個機會去表現自己，勇敢的展示自己的才華。在當今社會中就是需要這種大膽，勇敢，有才華，有干勁的人。那只等待別人發現的“千里馬兒”，學會自己去爭取，去創造吧，去實現自己人生有意義的價值，發揮自己的才能為國家做貢獻，富強自己的國家吧。
如果你是一位領導者，那么你應該去學做“伯樂”那樣的人。如果你是一位即將就業的有才干的青年，那么你就應該學做一匹日行千里的“駿馬”。充分的展示自己，發揮自己的潛能。
國家需要人才，更需要人盡其才啊!
高一語文題目高一語文常考題目篇五
多少次深夜遙望月亮，鄉愁飛向了那黑蒙蒙的夜空;多少次夢里回故鄉，思念打濕了通往故鄉的路。
童年的回憶，少年的足跡，熟悉的鄉音，可愛的民俗，都融進故鄉的往事中。那滿山遍野的菊花，連接我過去、現在與未來的老扁擔永遠是我揮之不去的記憶。
我的家鄉被山環繞著，高高的凸起坐落著幾十戶零星散落的土屋。每值金秋時節，淡淡的菊香、稻香相互摻和，滲透著泥土的芬芳。
母親便會領著我去收山坡上的地瓜干。母親挑著扁擔，我和著扁擔清脆的聲響快樂的奔跑，用稚嫩的童音唱著“扁擔長，扁擔寬……”到了半山坡，片片地瓜干猶如山腰的圍巾綿延著，交錯著。這時我便淘氣地趴在地瓜干上打滾，聽那聲聲脆響。母親會輕聲的呵斥我，我便乖乖的撐著比我還高的麻袋，艱難地扯著跟在母親的身后。
夕陽西下，山腰的各種小花顯得更加美麗動人，那些直立的身影被風吹彎，一低頭就觸動了綢緞上沉睡的花朵，一切洋溢著豐收的喜悅，我的心也亮了。
當視線被麻袋擋住時，我便收住心，看母親沉浸在夕陽的余暉下，額頭那顆顆滾動的珍珠，閃爍著，跳躍著，隨著母親一躬一起的節奏連成一串，墜落在田間。
我看的出神，驚奇于母親的美麗。
累了的時候，母親便會把幾朵花插在扁擔上，讓我釣蝴蝶。我搖晃著扁擔，每次都是把蝴蝶嚇跑。山上充滿了歡快的童音，伴著回聲在山坡上空飄蕩。
當麻袋裝滿時，母親便會用那根飽經滄桑的扁擔挑著下山。我口袋里塞的鼓鼓的，手里拿幾支野菊，跟在母親身后，和著扁擔吱吱的聲響，蹦蹦跳跳的奔跑。追逐著蝴蝶，與秋風共舞。母親便會用她那嘹亮的聲音唱著山村小調，歡樂的歌聲回蕩在整個山坡。
伴著我們下山的節奏，一切都靜了下來，我扯著麻袋，貪婪地回頭看著，一切都籠罩在夕陽下，一切都披上了薄薄的輕霧。天是那么藍，地是那么廣。我們的影子被拉的很長很長，逐漸消逝在夕陽下。
山坡上，菊花依舊在迎風飛舞，我嗅著淡淡的清香，伴著遠逝的扁擔聲響消逝在綿延的山坡上。
如今我已長大，童年的歡聲笑語早已離我遠去。但故鄉的菊花和對扁擔的珍愛，將成為我最真最純的回憶。光陰回轉了歲月，歲月帶來了思念，它已深深地銘刻在我的心房，揮之不去。