每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級我最喜歡的游戲篇一

星期一，是一年一度的六一兒童節，星期一的下午，學校舉行了游園會。五(6)班的游戲“吹蠟燭”讓我十分難忘。

“吹彈珠”的規則是：在三十秒，把一顆彈珠從迷宮的起點吹到終點。

“嗯，”我也沒多想，兩腿一彎，把胸貼著桌面，嘴巴對著彈珠，用力一吹。可這彈珠卻好像一座山，紋絲不動。于是，我又朝它狠狠地吹了幾口氣，終于，他緩緩的往前滾了滾，可是和沒滾差不多。時間就在一分一秒地流逝著，那顆彈珠就像一個玩固的小調皮，鐵了心要和我較勁兒。

哼!讓你看看我的.“必殺技”吧!我一邊想著一邊深深的吸了一口氣，彈珠果然撐不住了，“滴流滴流”地往前滾，我“乘勝追擊”將他吹進了終點。

快樂的時光總是過得很快，今年的六一兒童節在歡身笑語中度過了。

小學三年級我最喜歡的游戲篇二

從小到大，我們在學校玩過許多游戲：貓和老鼠、老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花…，可是我最喜歡的游戲還是老鷹捉小雞。

老鷹捉小雞這個游戲的規則是：在所有人里，挑出一個人當老鷹，再挑出一個人當雞媽媽，剩下的人都當小雞，每個小雞都要拉住前一個人的衣服，最前面的就是雞媽媽，游戲中只要老鷹摸到小雞任何一個部位就算被抓到了，就得去當老鷹，而原來的老鷹就可以歸隊了。

有一天，在課間時我和同學們在操場上就玩這個小游戲——老鷹捉小雞。首先，我們想方法分伙，最后配出跑得快的小明當老鷹，小軍當雞媽媽，而我們都當小雞。

游戲開始了，我們小雞排成一排，老鷹向左跑，我們就向右跑，開始時我們配合得非常默契，但后來的結果就不一樣了，小明向左跑時，突然向右快跑，因為我們躲閃不及，小紅被抓了，所以，第一局我們就敗了下來。

小紅因為被抓，所以上前去當老鷹，因為小紅是女生，跑得慢一些，抓了好長時間都沒有抓到一只小雞，這時，只見小紅靈機一動想出了一個辦法，她對我們說：“不玩了，累了!”，此時，我們放松了警惕，忽然她跑過來抓住了小麗，雞媽媽說“不算吧!”小紅笑著說：“這叫智取!”雞媽媽說“切!算你贏了!”小麗當老鷹時吸取了剛剛的經驗還是照小剛說的計謀，可是雞媽媽對我們說：“不要放松，不要上當!”小雞們很配合雞媽媽，一直不放松警惕，小麗見計被看穿了，對我們雞說：“你們真是一群聰明的雞呀!”我們很高興。

“丁零零，丁零零”上課鈴響了，我們余興未盡，但我們還是告別了操場和游戲，走向了教室，相約下節課間還在一起玩。

老鷹捉小雞的游戲真好玩，它不僅鍛煉我們的身體，還豐富了我們課余生活，我愛“老鷹捉小雞”這個游戲。

小學三年級我最喜歡的游戲篇三

我最喜歡的游戲是找不同。找不同是一個考眼力的游戲，游戲并沒有什么規則，只是在兩幅畫上找不同的地方。它給了我很大的快樂。

有一次，我和媽媽比賽，看誰在最快的時間里找出不同的最多。結果是媽媽羸了，我不服氣，想再比試，接著我又輸了。可這時，我已經掌握一點點找的技巧了，就是要細心地看后然后馬上進行對比分析，一下就找到了。這樣我就對媽媽說：“我們再來最后一次，一次定輸贏，以前就不算了。”媽媽也毫不示弱地說：“行啊，我倒想領教一下。”說著，我們就又找出一幅畫。這次，我找到后馬上看著媽媽，媽媽正準備說，我搶先說：“我知道了。”然后看見媽媽將要張開的嘴關閉了，看著我說。我洋洋得意地說出我的答案。媽媽笑著說：“很棒，你得第一了。媽媽老了，不行了。”我開心得不得了說：“媽媽，有我呢，你不要害怕。”媽媽也眉開眼笑地點點頭。

要知道我為什么喜歡這游戲嗎?因為它可以讓我專心致志幾分鐘，還可以用那色彩鮮艷的圖案，來治療我有點斜視的眼睛。所以我喜歡這找不同的游戲。

每個人都有自己喜歡的游戲，我也不例外。 我很喜歡“挑戰黃豆”這個游戲。它的游戲規則是：拿一些黃豆和幾個小盤還有筷子(幾個人參加就拿幾個小盤和筷子)可由2人或多人參加。一個人負責看時間，看誰在規定的時間內用筷子把黃豆夾到小盤子里的最多，誰就是獲勝者。但是要注意，不要把黃豆夾到盤子外面。 “挑戰黃豆”這個游戲不僅讓我們在課余時間開心，還讓我們練習手腦并用，開發智力。雖然是這樣但相比之下我更偏愛于另一個游戲-----兩人并走。 這個游戲需要四個人也可以更多的人參加。這個游戲的規則是：用一根繩子，把一個人的右腿和另一個人的左腿系在一起，在規定的地點看誰最先到達，最先到達的那一組就將成為冠軍。這個游戲可以鍛煉我們同學之間的合作能力。 這些有益的游戲不僅在課余時間為我們增添了樂趣也陶冶了情操。你也試試吧，你好玩的哦。

我喜歡玩很多種游戲，如打鴨子、捉迷藏、老鼠偷油…但我最喜歡的還是打鴨子。

打鴨子這個游戲人數不限，兩個人當獵人，剩下的都當鴨子。如果鴨子被獵人射出的“子彈”打中，那么那只鴨子就進入了“鴨子天堂”，如果鴨子接住了獵人射出的“子彈”就可以多得一條命或救出一個“鴨子天堂”里的鴨子。

今天，我和幾個小伙伴在一起玩打鴨子游戲。游戲開始了，我被分到了鴨子那一組，“獵人”向我發起了攻擊，我一閃便躲過了，剛一轉身對面的獵人又向我們發起攻擊，我又一閃又躲過了，獵人又向我們射了好多次，每次我們都躲過了。這時，其他伙伴都非常謹慎，生怕被“獵人”的 “子彈”射中，而我卻在那兒得意洋洋，小伙伴叫我注意獵人，我不聽，結果我后面的獵人突然向我射來“子彈”，我沒來得及躲閃不幸“中彈，英勇犧牲了”，我進入了“鴨子天堂”。我在“鴨子天堂”里大喊道：“快來救我﹗我被打死了﹗”。但小伙伴對我說的話無動于衷，他們肯定在想：誰叫他那么得意。我只好在“鴨子天堂”里等這場游戲的結束。

打鴨子的這個游戲讓我得到了很多快樂﹗它讓我懂得了要和小伙伴好好合作，否則就會被獵人的“子彈”打 “死”。

游戲規則是下一個成語的字頭接上一個成語的字尾。如：萬事如意--意義非凡。成語中不可以用諧音字，四個成語為一輪。

游戲開始了，媽媽先出題目：東奔西走，我接：走馬看花，花紅柳綠，妹妹脫口而出，沒想到她才上幼兒園中班也能說出成語，我們大家高興的笑起來，我也不甘示弱也來了個搶答：綠草如意。第一輪爸爸沒回答上就結束了。接著我們開始了第二輪、第三輪。。。空前絕后-后起之秀-秀色可餐-餐風沐雨。我們你搶我答，玩的不亦樂乎，也常常因為某個成語回答的古怪，我們笑的都直不起腰來。

每個人都有自己喜歡的游戲，我也不例外。

我很喜歡“挑戰黃豆”這個游戲。它的游戲規則是：拿一些黃豆和幾個小盤還有筷子(幾個人參加就拿幾個小盤和筷子)可由2人或多人參加。一個人負責看時間，看誰在規定的時間內用筷子把黃豆夾到小盤子里的最多，誰就是獲勝者。但是要注意，不要把黃豆夾到盤子外面。

“挑戰黃豆”這個游戲不僅讓我們在課余時間開心，還讓我們練習手腦并用，開發智力。雖然是這樣但相比之下我更偏愛于另一個游戲-----兩人并走。

這個游戲需要四個人也可以更多的人參加。這個游戲的規則是：用一根繩子，把一個人的右腿和另一個人的左腿系在一起，在規定的地點看誰最先到達，最先到達的那一組就將成為冠軍。這個游戲可以鍛煉我們同學之間的合作能力。

這些有益的游戲不僅在課余時間為我們增添了樂趣也開發了我們的智力。你也試試吧，很好玩的哦。

星期天來到了，我做完老師布置的作業，便以“光”速沖到電腦前。打開qq寵物。呵呵，我都忘了介紹我可愛的小寶貝了。我的小寶貝叫“小可”。年齡：10歲，性別：女，性格：活潑，容貌：楚楚可人。

咦?每天“小可”都在桌面上玩耍，一會兒打拳，一會兒跳繩，一會兒播天氣預報。今天怎么一動不動的呆在那兒?我嚇壞了，趕緊領著“小可”去了“社區醫院”。醫生說“小可”感冒了，需要買“止咳糖漿”。我一看：“媽呀!1000金幣啊!”我如今可是囊中羞澀啊，不過為了我的小可健康起來。咬咬牙。買了一瓶“止咳糖漿”。“小可”大病初愈之后，讓我買衣服，買零食。我都給“小可”買了。一看金幣，只剩下10金幣了。以后我的“小可”怎么活啊!

雖然我要為了“小可”賺錢，省吃儉用。但是我還是很喜歡這款游戲。因為這款游戲讓我懂得父母的錢來之不易，讓我懂得勤儉節約，讓我懂得體諒父母。我喜歡這款游戲。

承德縣實驗小學五年級:劉征

小學三年級我最喜歡的游戲篇四

下課了，同學們像出籠鳥一樣狂奔出教室，開始開心地玩起了各式各樣的游 戲，當中我最喜歡的要數跨大步了。

跨大步這個游戲不限人數，只要不是一個人自己抓自己就行。游戲開始時 先選出一名負責抓人的人，然后大家站在同一起跑線上面，跨出同樣步數，抓人 的人要少跨一步，然后用手來碰人，碰著誰，誰就接著來抓人。如果碰不著，就 看誰最后跑回起點線，誰就接著抓人。

有一次下課，我和尹蒙、袁賓幾個同學玩跨大步，尹蒙大聲說：“先出黑， 再出白”我還以為是用黑白配選抓人的人，可是尹蒙最后竟然冒出一句“誰不出 剪子誰抓人”，這下我可慘了，因為只有我一個人出“白”。尹蒙和袁賓各自飛 身一躍，一下子跨了一米多遠，還乘機滑了一下，差不多滑了一臂長，結果我因 此就差了那么一點點，我不得已使出了誰都會，誰都不好意思使用的招數“伏地 功”——趴在地上用手盡力去夠。

每次玩這個游戲，我都感到了一分緊張、兩分刺激、三分高興、四分痛快。

真有趣呀！

因為我個子高，手長腿長，自然跨得遠夠得遠。既然優勢這么大，我當然喜歡這個游戲。

小學三年級我最喜歡的游戲篇五

星期五晚上，我在賞識作文班玩了一個非常搞笑的游戲，就是”張冠李戴“。

游戲規則是老師給每個人發三張紙，讓我們在第一張紙寫誰，第二張紙寫在什么地方，第三張紙寫干什么，拼起來就是”誰在什么地方干什么“。寫完后第一張紙放一堆，第二張紙放一堆，第三張紙放一堆。統一打亂，再請同學上來隨意抽取三張紙，拼成新的句子。

我寫的是：約瑟王在宇宙中轟擊毀滅彗星。同學們交上去后，老師果然把紙條打亂了，弄得我也分不清哪張是自己寫的。

老師請了一位同學上去亂抽三張，拼出的句子是”譚金華在森林里燒錢“。話音剛落，全班都哈哈大笑起來，我都快笑破肚皮了，有人會在森林里燒錢？誰家有那么多錢，還去燒？再說，我們也不能再森林里點火。

輪到我上場了，我挑剔地選了三張，打開一看，原來是：”李松恒在廁所里被怪獸吃“。我在講臺邊大笑，斷斷續續地說：”李……李松恒……在……再廁所里……里……被……被怪獸吃！“但大家都沒有聽清楚，沒有什么反應。老師大圣地重復了一遍，說：”是‘李松恒在廁所里被怪獸吃’。“全班哄堂大笑，我邊回位置邊大笑，那笑聲持續了很久，我都快笑破肚皮了。

在這一陣陣的笑聲、喊聲中，我也懂得了：所有的東西都要正確地搭配，不然會被別人笑的。

小學三年級我最喜歡的游戲篇六

每個人都有自己喜歡的游戲，有的人喜歡下棋，有的人喜歡搭積木，有的人喜歡打牌，有的人喜歡丟沙包，也有的人喜歡跳繩兒……而我最喜歡玩的游戲就是下棋了。

下棋，既是一種益智的游戲，又是一種有利于身心愉悅的游戲。

時間過得真快，假期結束了，我不得不隨著爸爸回到家，開始我的學校生活。課外活動，我常常和同學們圍在一起下棋。因為我已經把下棋的功夫練得爐火純青了，所以從來沒有輸過。同學們都會對我豎起大拇指，說：“真是士別三日，定當刮目相看啊！”這時，我會高興的說是我爺爺教我的。

下棋，不僅豐富了我的課余時間，而且讓我的大腦轉動的更快。我喜歡下棋這個益智游戲。