每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
追星篇一
在我的身邊有許多“追星族”。“追星族”是時下青少年中的一個現代流派。對于“追星”，青少年所表現出來的是一種極度的狂熱：課后的校園總是被五花八門的流行歌曲所充斥，而學生討論的唯一話題便是“追星”。家長們對此無奈的搖頭，青少年們卻說這是不了解他們。
青少年把“偶像”作為精神的支柱，把“追星”看成成熟的標志，這是錯誤的，且大錯特錯了！青春不是用來虛度年華的！若在這樣的年華中，把浪費時間和精力的“追星”當成自己的愛好，當你走過這段路回來看時就會笑自己的傻，更為自己的幼稚感到遺憾。
追星這件事說壞不壞，說好也不好。關鍵在于你是如何看待追星。有些人每天都在為自己的偶像喜怒哀樂，如醉如癡。整天抱著手機出偶像的微博，對于學習卻是那樣冷漠，敷衍了事，成績也因此一落千丈。而有些人卻不這樣，他們會拿自己的偶像當成自己的榜樣，努力學習偶像身上的優秀品質，使自己變得更加完美。“追星族”就是分為這兩種人，一種是為了偶像而不顧一切的去追星，另一種是學習偶像身上的優秀品質，不盲目追星。而大多數人多為前者。
我認為追星應該運用正確的方式。多想想自己為什么喜歡這個偶像，難道只是因為他（她）帥（漂亮）嗎？他（她）身上又有哪些地方值得你去喜歡？多去想想這些問題，不去盲目的追星，不再浪費自己的青春！
——致所有的“追星族”
追星篇二
;于貝爾 · 德 · 紀梵希是法國著名時裝品牌紀梵希的創始人。2 0世紀4 0年代，他在巴黎的美術學校讀書。正值青春年少的紀梵希最喜歡的明星是演員奧黛麗 · 赫本。
有一次，紀梵希正在工作室畫設計草圖，一個同學跑來告訴他，赫本到法國巴黎參加活動，他有兩張活動現場的入場券。可紀梵希想到自己還有個設計沒有完成，就決定不去了。“還說什么設計呀！喜歡那么久的偶像終于來了卻不去看，你是真的喜歡她嗎？”同學不解地問。紀梵希沒有辯解，只是堅定地搖了搖頭。同學回來后，送給紀梵希一張赫本的親筆簽名照，紀梵希激動得流下了眼淚。此后，紀梵希在服裝設計上更加刻苦，畢業后成立了自己的服裝設計工作室。2 0世紀5 0年代，紀梵希開始為好萊塢電影明星設計服裝，奧黛麗 · 赫本也向他拋出了橄欖枝，請他為自己設計服裝。
（摘自《演講與口才？學生讀本》2 0 1 6年第4期）
點悟
許多少男少女都追星，紀梵希給我們樹立了一個追星的典范。追星要理智，學習明星的優點，以所追的明星的優秀為動力，讓自己變得更優秀，這才是追星的真正意義。
相關熱詞搜索：;追星篇三
隨著時代的進步，追星成了一個時尚的話題。俊男靚女成為青年們崇拜的偶像。追星，顧名思義是追逐像星星一樣閃亮的人，而不是那些無名小輩了！
我所知道最早的藝人是張國榮、梅艷芳。但都與世長辭了，所以不好說他們的是是非非，他們超強的演技、俊美的外表，成為人們心中的偶像，然而金無足金，人無完人。即使他們曾經有過不輝煌的歷史，也都被他們耀眼的光彩所隱埋，讓人們只記得他們光彩和耀眼的地方。他們的靚，或許，就是從他們那個時候出現了fans吧！
fans的出現，也為追星下了一個定義。所追的必定是男的俊，女的靚，于是就出現了張柏芝、于文樂等影視紅人。章子怡是目前中國在國際影壇的明星，她很美，也很有才藝。但關于她的一些緋聞也隨處可見。不可否認，她擁有屬于她的onlyfans。因此，她可以站在中國的高峰，極目遠望。
然而，我們所崇拜的偶像不應該只看到他們的外表，而應是對我們有積極的激勵作用。正所謂“榜樣的力量是無窮的”像“雜交水稻之父”袁隆平、“兩彈元勛”鄧稼先和地質學家李四光——我曾聽說這樣的事例：有一次香港歌星、“四大天王”之一的劉德華與著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧先生同乘一架航班抵達某市機場。前來迎接者絕大多數是“華仔”的忠實擁躉。當這些狂熱的“追星族”被記者問及可否知道楊振寧時，他們竟不以為然地脫口說出：“楊振寧是唱什么歌的？”不由得讓人啼笑皆非。
追星篇四
有相當一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優點和不足，追星是為了追求明星的亮點，學習明星好的東西，并以此為榜樣，在學習和生活中嚴格要求自己，培養自己積極奮進的精神，這種人都能健康成長。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他很喜歡邁克爾？喬丹，常常對喬丹在球場上的精彩表演，投球的高超本領贊不絕口。但更使他佩服的是喬丹的優良品質，有一次喬丹已發高燒近40度，躺在床上打點滴起不來，但他的球隊在球場上連連失利，在最后3分鐘時，他不顧痛苦毅然投入戰場，不過幾分鐘他就頻頻得手投了幾個3分球反敗為勝。他的這種英雄氣概使這孩子暗下決心，一定要學習喬丹堅忍不拔的毅力，做一個堅強有為的人。
追星是一種正常的社會現象
追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的發展階段，正是長身體、長知識和樹立遠大理想的時期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實現和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現成熟。明星的出現使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實現的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。
追星是青少年寄托希望和理想的一種表現。大多數明星都有一技之長，或在體育競技上，或在藝術上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風姿綽約，體現了美的風采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學習。
追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時期，是生理和心理的重要轉型時期，性的發育正走向成熟，但性意識仍是朦朦朧朧，對異性產生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標。
另外，在充滿競爭的社會里，學生學習負擔很重，升學的壓力，學生相互競爭的壓力，課后家長安排的各種輔導等，壓得很多學生喘不過氣來。當明星以光彩奪目的形象展現于大眾，進入他們生活后，他們就會情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。
追星熱還是社會誘導的結果。有的商家和“星”們的經紀人利用各種手段，對“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經受不住誘惑，出現了種種偏差。
偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標和偶像，當前的追星也是這樣。因此，對追星現象和偶像崇拜既不要一概反對，也不要放任自流出現問題，而要積極引導，使之理性化。
追星篇五
;用一塊磁鐵可以做什么呢？
一個叫楊·拉森（jon larson）的中年挪威男人，從十年前開始做一件遭人譏笑的“傻事”。他找到了奧斯陸市中心的一座大型體育館，體育館里有一個室內足球場。這個體育館的有一個巨大的拱形金屬屋頂。雨水和融化的雪水會順著這個屋頂頂棚流到邊上的排水渠里。約翰每周來到這里，手持一塊用塑料袋套住的磁鐵，嘗試在排水渠的積水里吸出一些金屬微粒。有時候他一無所獲，有時候卻會發現一些罕見的顆粒。這些金屬顆粒叫作“微隕石”（micro-meteorite），也叫宇宙顆粒，或者說就是一塊較大的隕石燃燒后留下的殘余部分。
楊原本已經功成名就，是一個職業爵士樂手，在當地頗有名氣。但是十年前的一天，他坐在自家花園里吃早飯，突然發現桌子上出現了一小塊燒灼的黑斑，那里有一小粒閃亮的隕石。那一刻他下定決心，要去找隕石。
楊還和好友地質學家楊·布萊利·基列（jan braly kihle）一起拍攝收集到的微隕石。這些隕石在顯微鏡中放大了兩三千倍之后，美得不可方物。為了拍攝這些隕石，他們在自家地下室搭建了一個攝影棚。因為沒有專業的減震設備，在拍攝時他們不得不暫時離開地下室，因為人類心跳的震動也會影響拍攝的效果。沒有人想到，他們用如此“原始的”方式，開創了一個學術分支。很多科學家也想從他那里獲得少見的隕石樣本，因為每一粒可能都帶著獨一無二的天文信息。以上是紀錄片《火球：來自黑暗世界的訪客》（fireball：
visitors from darker worlds，2020 年，沃納·赫爾佐格導演）中簡述的一段內容。
正如楊所言：“它們是世上最古老的物質，它們穿越了最遠的距離。當我用手指把玩一顆微隕石，可以說沒有人觸碰過比這更古老的東西了，這簡直是在凝視永恒。這些是另一個世代的灰燼，來自前一代死亡的星體，它的歷史可以一直追溯到宇宙大爆炸。”有人問楊，為什么要做這些事。他回答說，純粹是好奇。凝望星塵時，人不再是一粒微塵。
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我們這個社會就好比一條銀河，而我們就是星河中的星星。有的星星很平凡，有的星星很燦爛。你可知道最亮的那顆星是誰？讓我告訴你吧！
她就是美國姑娘海倫·凱勒＿那個對生活充滿熱情的強者。
她在一歲半時，不幸染病，成為一個又聾又瞎的殘疾人，于是她的世界變成了黑色。母親的慈愛和智慧，使她在黑暗中得到一線光明。她像所有的孩子一樣要了解周圍的事物，要別人了解她，可是，這對一個盲聾兒童來說，無疑是萬分困難的。她好動、淘氣、頑皮，而且十分倔強。她從不向困難低頭，她總是用手勢與人交流，當別人不明白她所要表達的意思時，她又急又氣，在她的胸中燃燒著反抗命運的烈火，無法擺脫的困境使她悲痛欲絕。幸運的是，在她六歲時，家中來了位叫按妮。沙莉文的家庭教師。安妮用超越常人的頑強和毅力，耐心教導她，使她沖出她處于的渾濁的世界有了足夠的勇氣。
她開始一步步艱難地向前邁進，在什么也聽不到，什么也看不到的情況下，她靠用手摸老師的嘴唇和喉部發聲動作學會了發音。她拼命學習，用盲文寫字、作文。因為她懂得“知識給，人以愛，給人以光明，給人以智慧。”永不滿足的求知欲望，使她凡是喜歡的東西都吸收，隨后又把它作為自己的東西拿出來。在老師的幫助下，她奇跡般的考進了哈佛大學。她說“既然達頂峰的平坦大道，我就得走自己迂回曲折的小路。”她終于以優異成績從大學畢業，還掌握了五個國家的文字。
她熱愛生活，熱愛大自然。她能用手指去感覺大自然的美。她奮發圖強，堅韌不拔，終于成為一位著名作家和教育家。
相信你也已經對這位聾盲人佩服的五體投地了，怎樣，她是那顆最亮的星吧！