在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

難忘的字篇一

那天，我和哥哥、表哥一起議論，我們晚上要干什么？最終決定我們晚上要去放煙花。

白天，我們買了許多煙花，到了晚上，我們來到了院子里，準備先放沖天炮。

表哥說：“我放，而且要在手上放?！蔽液透绺缙磷『粑瑖@了一口氣。表哥拿出打火機，手一直在抖，火焰已經(jīng)碰到引線了，就是沒燃。原來導彈在前，打火機在后，表哥抖著手把打火機放在了引線旁，點燃了！接著，沖天導彈發(fā)射成功，我們一個勁的狂呼起來。

接下來，我們發(fā)射了顆導彈，連續(xù)發(fā)射成功，天空中洋溢出了許多五光十色的煙花，有的像星星一樣一閃一閃的；有的像流星一下劃過天空；有的像霓虹燈一樣；發(fā)出了許多的顏色，真是五光十色呀。

我們又買了兩大桶84發(fā)的煙花，大家挨在一起引燃了一桶，就立馬躲得遠遠的了，這整條街上都沒有人了。忽然煙花沒有噴出五光十色的煙花，反而爆炸了！嚇得我們是魂飛膽散，一下子都回家了。

這個晚上過得十分精彩。

難忘的字篇二

三年前，我滿懷希望來到第一中學。三年后，我們收獲了豐碩的果實，又踏上了前進的征程。我還清楚地記得，20xx年搬到第一中學之前，我在徐中校區(qū)讀書。徐中濃厚的學習氛圍深深地感染了我們。這讓我對新的充滿期待。這也證明了選擇一個是一個非常明智的決定！

我在第一中學的三年里獲得了很多。我不僅學到了很多知識，還學到了很多做人的原則。成人成功是第一中學教給第一中學所有學生的。素質教育也是第一中學的一大特色。每一位來到第一中學的游客都會欣賞我們優(yōu)秀的校園氛圍、濃厚的學習氛圍和彬彬有禮的言行舉止?；叵肫饋?，一中的每一點，在操場上的課余時間里，總會有行走和交流的身影，在閱覽室里，總會有我們潛心閱讀、勤于寫作的身影。在第一中學，我們每天都過著充實而快樂的生活。現(xiàn)代化的教學設施，和諧的師生關系，一中的拼搏進取精神，都深深地印在我的腦海里。

我愛第一中學！這份愛，來自心底，來自深深的感謝和真誠的認可！

德、智、體、美的全面發(fā)展，使我們的業(yè)余學習和生活更加精彩。難忘的時光，難忘的時光?！毕虼盒Q學習，不斷地紡絲，點蠟燭，照亮道路，讓道路變得清晰，“我的老師，像山一樣感激，他們耐心的講解，細心的引導，勸導，認真的教導。他們在燈下的辛勤勞動、辛勤勞動和默默努力，成就了我們。我忘不了你在三尺講臺前的悲歡離合。你努力工作，照亮了我們心中的光明。謝謝你，老師！

回首徐中的學習，也證明了一中發(fā)揚了一中優(yōu)秀的進取精神。我們可以不斷進取，敢于領先。在競爭激烈、專家薈萃的徐忠這個大家庭里，我們?nèi)匀豢梢在A得桂冠，躋身于最優(yōu)秀的行列。作為一中的一員，我們感謝一中在培育我們美好的昨天、成就我們勝利的今天所付出的努力。

雖然我很久沒回過一中了，但對一中的記憶還是一如既往的新鮮。作為一個中學生，對她的愛不是三言兩語就能表達的。我期待著學生們繼續(xù)發(fā)揚第一中學的優(yōu)秀精神，追求高制度。你一定會成為未來第一中學的驕傲！

難忘的字篇三

我們的班主任老師：

班級班風正、學風濃，連年被評為優(yōu)秀班主任。

我們的語文老師：

王艷，小學一級教師，本科學歷。漢中市教學能手、漢中市優(yōu)秀少先隊輔導員，西鄉(xiāng)縣第四屆名師、縣級教學能手。參加工作以來，一直從事小學語文教學，兼任班主任工作或學校少先輔導員。在工作中關愛學生，善于學習，善于思考，注重教學創(chuàng)新，教學語言生動，學生學的輕松，老師教的自然，獲得了學生和家長的好評。曾參與省級課題研究《小學特色班級文化建設有效性研究》、市級課題《多媒體在小學語文教學中的有效運用》均已順利結題。

我的教育格言：有愛才有教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。

我們的英語老師：

胡潔，小學二級教師，本科學歷。漢中市優(yōu)秀少先隊輔導員，西鄉(xiāng)縣教學能手。2010年畢業(yè)后自從工作以來，性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人；深入孩子，和他們相處融洽，在課堂教學方面，比較重視對情景的創(chuàng)設，能讓學生在有趣的情景中學習英語，鍛煉口語，保持他們對英語的興趣。

濃濃師生情

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班 陳柏岳

每個人的回憶中或多或少會有一些難忘的回憶。每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就會想起蠟燭燃燒自己，照亮別人的李老師。

李老師的個子一米七左右，有一雙水靈靈的大眼睛，時時刻刻把微笑掛在臉上，像一個快樂的小女孩。

她有時是和藹的。有一次，我有一項作業(yè)不會寫，李老師知道后，讓我放學后在教室里等她。一會兒，李老師果然來了，我猜想這次的作業(yè)一個也不會，李老師肯定會批評我的。不料，她不僅沒有批評我，而且還在給我講解，直到我會了為止……等到我終于學會的時候，興高采烈的我高興的手舞足蹈，李老師摸著我的頭說：“快去寫，寫完好回家呢！”我點了點頭說：“好?！闭f完，我就趴在桌子上認真地寫起來。寫完后，我就開心地回家了。

她有時是嚴厲的。記得有一次自習課上，班上吵的不可開交，李老師大叫了一聲：“安靜----。”頓時，吵鬧聲立馬沒了影子，她又說：“現(xiàn)在是自習，我在黑板上寫幾道題，你們自己抄在作業(yè)本上，知道了嗎？”“知道了!”我們異口同聲。當老師轉過去在黑板上寫題的時候，有幾個同學在竊竊私語，李老師一邊寫一邊大聲的說：“是誰在說話？”我們用手指向那幾個同學，李老師嚴厲地批評了他們一頓，并讓他們每人寫一份檢討書，第二天交給她。

這就李老師，她時而和藹時而嚴厲。老師??！您是清風吹散我心中的煩躁；您是太陽，溫暖我失落的冰冷的心；您是大海，包容我所有的無知。謝謝您，我親愛的李老師。

獨特的屈老師

金牛小學六（3）班

熊玉琳

屈老師，您是一位種樹人，我是您親手栽種的桃李中的一棵小樹苗，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。我這棵小樹對您的感激與敬佩之情是不可磨滅的，您的嚴格要求、教學風格獨特像烙印一般印在我的心上。

那是第一堂數(shù)學課，您并沒有拿數(shù)學書，讓同學們大惑不解。您也并沒有讓同學們翻開數(shù)學書，說：“我的方法是最簡便的方法，保證做題時既快準確率又高！”同學們半信半疑。當您在十分鐘內(nèi)將一堂課的內(nèi)容都講完了時，同學們驚訝萬分。此后，我們的每堂數(shù)學課都學得十分輕松，成績也提高了不少。這獨特的教學風格深受同學們的喜愛。

一次您在發(fā)本子時，把我叫到講臺前面嚴厲地說：“你這次的作業(yè)雖然做的是全對，可是你的字真的是寫不好嗎？我相信，您的真實水平不是這樣的。以后如果再不認真寫的話，我就會毫不客氣地將你的作業(yè)撕掉讓你重寫的！”那時，我的臉像是撲上了紅云一樣，羞愧極了，眼淚不爭氣地流了下來。雖然我剛開始怨恨您太不留情面了，但后來仔細一想，您這么做一定是想讓我長心，以后把字寫好，這是您對我的嚴格要求，我應該更多的感激您！

雖然您平時對我們嚴格要求，我們會抱怨，但我們是打心底里感激您的。如果不是您，我們哪來如此好的成績？如果不是您，我們哪來這么優(yōu)秀的作風？屈老師，十年樹木百年樹人，插柳之恩終生難忘！

我的啟蒙老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學 六（3）班

吳坤

我的啟蒙老師——劉老師。雖然僅僅是三個字，但在我心里卻有三千斤的分量。

劉老師從我踏入小學，直到三年級分班，都無微不至的關心我們。從作業(yè)到學習，她為我們付出了許許多多我們報答不了的貢獻。我堅信：“沒有劉老師的諄諄教導，我們是不會明白人世間那簡單又復雜的道理的。

因為我們，在劉老師的臉上，又多了一絲皺紋??

評講試卷，大多數(shù)老師會覺得很麻煩。但是劉老師從來不會！她總是耐心地聽我們提問，幫我們解題??遇到困難，她不會置之不理。我覺得，劉老師是個很好的老師！

46個同學都期待著劉老師回來的那一天。

劉老師，您離開我也有四年了，這四年間，我沒有一刻忘記過您！您是我見多最好，最親切的老師了！

希望??能在夢里相見??

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班

賈樂鈺

流年似水，眼前的6年小學生活即將揮之而去，迎來的是嶄新的初中生活，我也從一個天真的小女孩變成了一位懂事的姑娘，在這6年的小學生涯中最令我不舍的就是您，楊老師。

那是我在讀2年級的時候吧，我原本是個不求上進,做事馬虎的學生。上課總會做小動作，課后又不自覺地完成作業(yè)，加上我太貪玩，因此老師們都不太喜歡我。還有父母外出打工，爺爺奶奶也沒有精力來管教我，可想而知，我的成績是糟糕透頂了。

可是到3年級的時候，時來運轉，我遇上了一位特別的老師。為什么說它特別呢？那是因為以前的老師都特別關心那些學習好的同學，而這位有一次我生病了，五,六天都沒有去學校，落下很多功課，心里非常不安。媽媽說:沒事，老師會給你補課的，我到學了。老師把我叫到她辦公室，我想一定沒有好事，可楊老師的做法令我十分吃驚。楊老師和藹地對我說:你的病好了嗎？如果你落下的功課有不懂的地方，我抽時間給你補補，每個同學都會認為:老師應當給你補課?？蓷罾蠋熡质俏覀儗W校的鼓號手，每天都要教學生練習。我也不忍心再麻煩老師，老師看出了我的猶豫，笑著老師的辛苦，老師的無私和老師慈祥的面容都印在我的腦海中，成為我學習的動力，每當我遇到什么困難，我都會想起我的楊老師，不知何時，我能再與您相見？ 楊老師卻是每個同學都很關心，總之我對楊老師的第一印象 就是特別。

對我說:沒事的，只要你們的成績提上去，我累點也值了。

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班

張詩雨

我們都會有啟蒙老師，比如：語文啟蒙老師，數(shù)學啟蒙老師，英語啟蒙老師······但我們都會有一個難以讓我們忘懷的啟蒙老師。我還記得我的朱代華老師。

還記得在我五歲半的時候就上一年級了。那時候我還很小，上課經(jīng)常做小動作，搗亂，不認真聽講。所以也導致我的的語文成績很差。每次只能考七十大一點點，在七十一，七十二之間徘徊。所以經(jīng)常被朱老師叫去辦公室談話。但她沒有打過我，而且給我講了許多道理。

我自己心里也知道，只是我不想學而已，如果有人鼓勵一下的話，我一定會改變的。但我不知道的是，朱老師也知道，而且她一直在找機會。直到有一次，那次考試題非常簡單。我考了快八十幾快九十，朱老師把我叫到講臺上，對講臺下的同學說：“同學們，我覺得這次進步最大的就是張詩雨同學了，大家給她鼓掌！”我聽了朱老師的話，聽了大家的掌聲，瞬間自信心上升。從此，我在也沒有考過八十五以下。

我永遠也忘不了，我的恩師-----朱代華老師。

我的老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班

鄧子寧

老師像辛勤的園丁，無微不至的呵護我們，在五彩繽紛的十二年中，我有許多的老師，但記憶最深刻的老師，便是從四年級教我的語文老師----王老師。

由于特殊原因，我四年級的時候來到了新成立的小學----金牛小學。四年級剛來的時候，除了以前班上的同學，我誰也不認識，再加上平時比較膽小，所以也不愛與同學交往。經(jīng)過王老師一年的鼓勵與教導，我的學習有了很大的進步。在五年級時，老師把我評為語文組長，從這以后，我鍛煉的機會就多了。漸漸地，我就愛和別人交往了，不再那么內(nèi)向。

老師經(jīng)常給我們鍛煉的機會，讓我們在歷練中成長。記得有一次，老師讓我在國旗下講話，聽到這個消息，我十分高興也十分擔心，因為我一點自信也沒有，從小時候到現(xiàn)在，我從來沒有當過這么多人面前演講，所以內(nèi)心有點擔憂，但是我仔細想想，班上有五十多人，老師偏偏選中我，說明老師對我十分十分信任。于是，我就有了自信，在放學后我勤加練習，終于在國旗下講話是迎得了同學們的認可。

一起糾正?！庇欣蠋煹倪@句話，我上課也越來越專心，回答問題也更踴躍了。

老師教了我無數(shù)的知識，同時也教會了我如何做人，老師給了許許多多的第一次讓我找到了自信，克服了困難。滴水之恩，永生不忘。謝謝你，我的好老師。

我的屈老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班

劉琪琦

我轉來的這3年里。我認識了很多小伙伴。也認識了，幾位老師，他們對我的幫助很多。他是我們的數(shù)學老師屈老師，我的語文老師王老師，我的英語老師胡老師，是他們教導了我讓我漸漸變得懂事了起來。其中，我最喜歡的就是屈老師。

我們的屈老師教學方法很獨特，我很喜歡聽他講課。因為他的教學很特別，讓我們聽著非常的有趣所以也特別喜歡聽。

還記得那次，因為那天晚上作業(yè)有一點多，沒有睡好，起床沒有精神，我想，今天上數(shù)學課肯定完了屈老師又要批評我了。但是我的眼皮不爭氣，一會兒就要睡著了，但是屈老師剛進來，就被屈老師那種威嚴的氣息所震驚到了。可是對我好像也沒以前有用了。當老師開始講課時，看剛講我就快要睡著了。等我打起精神聽了一會兒了，就感覺自己的精神好像好了一些。這使我打起12分精神開始聽課了。聽了一會兒，就被屈老師那兒有趣而又生動的課所吸引住了。但一個個簡便的做題方法。一個個奇妙的問題。一個個課后的難點。一個個數(shù)學領域的難點，都屈曲老師一一解答，被屈老師的方法攻克住了。讓我很是佩服。此時我也不是那樣的想睡覺了。

屈老師不僅上課上得好，上體育也有一套。這是籃球打的好，足球踢得好。好似什么都會！還記得前幾天。屈老師叫我們踢足球。老師先講踢足球的要領。之后我們就開始實戰(zhàn)了，女生就在就在一旁互相傳著球。觀看著我們男生玩足球比賽。屈老師分在我們隊，我們估計贏定了，事實果真是那樣。

老師一會兒傳球，一會兒讓我們把球發(fā)給他，就在這1分1秒的戰(zhàn)斗之中，我們不一會兒，就2:0呢！

屈老師為人師表是一個嚴肅莊重的好老師。屈老師就是我的朋友我的好伙伴，他還經(jīng)常和我們開玩笑呢！這就是我們的屈老師。

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班

胡新鈺

在每個人的心里，都會有一個讓自己最難忘的老師吧！我最難忘的老師就是：王老師。

三年前，金牛小學成立，我轉學過來上四年級，因為陌生的環(huán)境和同學，我心中不禁有些擔憂害怕。然而，在我初入校園，就有幸遇到一位美麗的語文老師王老師。接下來的三年里，王老師無時無刻的關懷和教導，都影響著我的成長。

在初入金牛小學的時候，我總是很膽怯，不敢大膽發(fā)言，每次王老師都用她那溫暖的微笑，鼓勵的眼神，讓我漸漸不再膽怯，敢于積極發(fā)言；在學習語文知識方面，王老師總是用她那生動有趣地課堂故事，讓我對語文學習產(chǎn)生了很大的興趣，從而提高了自己的成績；在生活方面，王老師更是對我關懷倍至。

記得有一次，我因為生病了，而請了一會假。當我去了學校后，剛好是節(jié)語文課，然后老師就暫時停了上課內(nèi)容，關心的問我：“怎么了？還好嗎？”當時一股暖流就直流入我的心里，剎那間感覺自己什么都好了。

我很喜歡這位老師。是她在我有困難的時候幫助我，是她在我沒有信心的時候鼓勵我，是她在我做錯事的時候批評我、教導我。因為她的幫助、鼓勵、批評??讓我在成長的道路上明白了很多。她就是勤勞的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵；她就是路邊的一盞燈，照亮了我們前進的方向；她就是一件暖和的大衣，溫暖了每一個人。

在此我很想對老師說一聲：老師您辛苦了！感謝您的教育之恩。您用自己的愛心和耐心，認真的教導我們，使我們在成長的道路上，愉快的學習，健康的成長。

我一定不會忘記－－王老師，一位美麗而有愛心的老師。

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班

楊倩

在我的記憶中有許許多多教我的老師，可其中有一位老師，她讓我難以忘懷，她就是我上一年級時的楊老師。

還微微的對我一笑，我馬上坐端正認真的聽老師講課。

記得有一次，寫作業(yè)時我有一道題不會，我反復思考著，但還是得不到答案，老師看我焦慮的樣子，就過來看看，老師一看我這道題還沒想出來，就耐心的給我講解，老師給我講了一遍，我還是不會，老師坐下來又給我講解了一遍，我終于做出來了。老師反倒沒有責怪我的意思，還對我說：“要是有什么題不會，問同學或問老師都行，不要不懂裝懂?！蔽艺f：“知道了老師。”在以后的學習里我的成績有所提高，老師也直夸我。

還有一次，這件事讓我記憶猶新，一次考試成績的試卷發(fā)下來了，當看到我的試卷上是75分的成績，我頓時非常的沮喪，老師過來不但沒有批評我，還鼓勵我說：“這次沒考好沒關系，下次一定要認真。” 老師的話就像黑暗中的一縷陽光，讓我不再沮喪，使我充滿了信心。

這就是我難忘的老師，當我需要關懷鼓勵時，她都給予了我，讓我不再氣餒要有信心，我非常感謝她給我的淳淳教誨。

金牛小學六（3）班

蘇童

我馬上就要小學畢業(yè)了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——馬老師。

我們的馬老師長著一雙個大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說起話來無人可比，她那美麗而又長的卷發(fā)披在她的肩上，實在是太美麗了。

馬老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。馬老師教我們班的數(shù)學課。每一堂課她總是讓我們對那枯燥的數(shù)學題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，馬老師就當堂表揚。馬老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁盤，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當馬老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。

雖然我已經(jīng)離開養(yǎng)育我的母校了，已經(jīng)離開敬愛的馬老師了。但我永遠也不會忘記馬老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了馬老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

我的第一個老師

金牛小學六（3）班

秦敬雨

小學六年級的生涯快到了，我在家里收拾以往的本子時。看見一年級本子上的幾個優(yōu)，使我想起我的啟蒙老師——趙老師。

當我和媽媽第一次踏進小學的大門時，我覺得一切都是那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這就是你的班主任趙老師?！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋€禮，叫了一聲：“趙老師好?！苯又?，我仔細的看著趙老師，她個不算高，頭發(fā)微白，眼睛不大，卻挺有神的微笑著看著我。我覺得趙老師的和藹可親，剛相識的她就給了深刻的印象。

一個星期后，我們就開始學習拼音了。我看見老師在黑板上畫著圈圈杠杠，不知道是什么，一臉茫然地盯著老師，等著趙老師來教我們。老師用教棍指著黑板上的“l(fā)”，“你們看它像不像一個小木棍啊?”她笑瞇瞇的問。我們齊聲回答:“像?！薄澳俏覀兙徒兴」骼?。”接著，老師又在旁邊畫了一個“b”。她指著教室的玻璃說：“這是什么啊？”我們齊聲回答:“是玻璃?！薄皩?！‘b’就是玻璃中玻的音?！産’這個圈在右是‘b’，在左是‘d’，沒有是’p’。”老師說的時候聲音一會高，一會低，聲音比唱歌還好聽呢！

有一次自習課。我做作業(yè)寫著寫著就和同桌說了幾句話。一抬頭，看見老師正看著我，那慈祥的眼睛里含有批評的神色，我不好意思低下了頭。

我的啟蒙老師就像勤勞的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。

感恩老師

金牛小學六（3）班

魏子晗

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，我快要離開母校了，我的心中還是有老師的愛，同學的笑聲?這一切我不會忘記。在這些一切中，我最難忘的是我的李老師，他是我的數(shù)學老師。

李老師不高的個子，有一雙大大的眼睛，一張能說會到的嘴巴。整個

人都特別精神。在我的心中，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，李老師是我最難忘的老師。

記得有一次上數(shù)學課時，我自己認為我很聰明，在下面做我自己的小動作，根本沒有心思去聽老師他講的是什么課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答什么問題，我沒說話。老師讓我坐下，然后對我說“下課后到我辦公室來一下。”我聽到了這個消息后，我馬上專心致志的聽著老師講課，害怕老師在辦公室的時候狠狠的批評我。

我到了他的辦公室，她和藹地對我說：“如果你上課時不認真聽老師講課，你什么都學不會的?！闭f完，便問我：“我剛剛講的新知識，你會了嗎？”我搖了搖頭，說：“不會。”老師聽了后，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經(jīng)過的課再重新講一遍。

李老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的老師，他那偉大的身影印在了我的心上。我永遠不會忘記你的，是你教會了我了我最簡單的題目，是你讓我上課認認真真的聽講。

我的啟蒙老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學 六（3）班

李峰

現(xiàn)在，我常會想起前

6年的小學生活，想念我的那些啟蒙老師，是他們，讓我從一個不懂事的小男孩變成了一個懂事的學生。其中，教過我們6年的付老師是我最喜歡的一個。

她，大約四十來歲，月牙似的細眉下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一笑起來，那潔白整齊的牙齒便自然地露出來，顯得可親又可敬。

付老師十分關心我們，記得有一次，付老師照常走進教室上課，可是好像比平常憔悴了許多，我猜想：一定是付老師晚上為我們批作業(yè)，太過疲勞了吧！聽，付老師的聲音也啞了，這怎么能上課呀！付老師實在喊不出聲音，就只好在黑板上寫了題目讓我們做作業(yè)。啊，付老師，你是多么盡職呀！此時，付老師正全神貫注地寫著題目呢！我看著她的背影，當時也真被感動了。

還記得一次，我們學校馬上就要進行廣播操比賽了，每個班練習得都很認真，那時，正是夏天，熱得同學們都汗流浹背，可是為了在比賽中取得好成績，只得認真練習，付老師作為我們班的班主任，竟然陪同我們一起練，我們踏步，她也踏步，有的同學偷懶，她就在一旁陪著那些同學一塊兒練，有時，我看付老師比我們還認真呢，那時，汗水沾滿了她的衣裳，但她仍然堅持下去，終于，老天不負有心人，我們班在比賽中獲得了全校第一名，這成績不僅有同學們的辛苦，更沾滿了付老師的汗水。

付老師，您是這樣和藹可親，為了我們，你付出了多少啊！

西鄉(xiāng)縣金牛小學 六（3）班

郭雨欣

每個人心中都有一位或幾位難忘的老師，我也不例外，我最難忘的老師是我的語文啟蒙老師——鄒老師。

在剛剛上一年級的時候我見到了她——一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，對家長和新生微笑著，我覺得她很溫柔，很想讓她來交我們。

結果她是我們一（6）班的班主任。那時候我膽子小，上課不敢回答問題，怕答錯了，老師批評我，同學嘲笑。有一次，老師上課時把我叫起來回答問題，我結結巴巴地回答著，好多同學都在笑，我臉都紅了?？蛇@時，老師嚴肅地說：“不許笑，別人回答問題要認真聽！”老師對我說：“別怕，回答錯了我又不會批評你，勇敢一點！”老師的一番話給了我勇氣，我順利地回答了那個問題。

我有一個好朋友叫周若瑄，她學習成績在班上是數(shù)一數(shù)二的，但她不是很聽講，也愛揍人，所以鄒老師不怎么喜愛她。我原以為鄒老師會拿成績來衡量人，可她沒有。

這樣一個溫柔、善解人意、不拿成績衡量人的鄒老師讓我難忘。

西鄉(xiāng)縣金牛小學六（3）班

王兆鶴

在我這九年的學習生涯中，有許許多多的老師為我們付出心血，有王老師，李老師，胡老師，周老師，冉老師，讓我受益匪淺難忘的恩師是屈老師，雖然他教了我們?nèi)辏窀赣H一樣關愛我們，呵護我們，馬上就要走了，我舍不得金牛小學，舍不得我的恩師們，謝謝往來時給我這個機會，希望讓他載入我的成長手冊，把它記在心里。

屈老師戴了一個眼鏡，特別高，特別幽默，體育那是一級棒，會打籃球，踢足球，打羽毛球??他還喜歡抽煙喝茶，他講課講得十分好，然后我們上學期考了全縣第二的好成績，這學期，我們會好好努力，努力沖刺第一。

記得有一次四年級第一節(jié)課，上課時，我同桌舉手發(fā)言，中途又答不

出來，都把她急死了，屈老師笑了笑，和藹可親地對我同桌說，坐下好好思考一下，一定能做出來。我原以為周老師要批評同桌了，可是讓她坐下，這下讓我對屈老師刮目相看，屈老師對每個人都這樣，不會的題會有耐心地對你講，下課也能和我們玩到一起去。

馬上就要走了，希望在領走之際，給老師留下一個好印象。

我的老師

西鄉(xiāng)縣金牛小學 六（3）班

周雨欣

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。用這句話形容老師最適合不過了。在我上學以來，有許許多多的老師教導我，但令我印象最深的便是我上二年級的徐老師。

記得有一次，在上語文課時，我沒有專心聽講，心里在想別的事，一時出了神。老師看出了我的異樣，便叫我起來回答問題，我沒專心聽，當然不知道老師問的是什么，于是我一直站在那兒。老師看我沒有回答，便叫我這一節(jié)課罰站，我以為老師還要嚴厲地批評我，可是沒有。下課了，老師把我叫過來，對我說：“以后上課不能在走神了，今天就當是一個教訓吧?！笨纯葱炖蠋煷认榈男θ?，我心想：徐老師真好。

徐老師不僅很保護我們的尊嚴，還非常地關愛我們。有一次，六一兒童節(jié)快到了，每個班都要排練節(jié)目，而我被老師選上了，但是，我害怕自己練習的不好，會給大家拖后腿，于是便拒絕了。老師肯定猜出了我的心思，便說:“沒事不就是跳個舞嘛，大家都不會，沒什么好擔心的?！甭犃诵炖蠋煹脑挘襾G失的信心又被找回了，于是我抓緊練習，每一個舞蹈動作都銘記于心，在六一兒童節(jié)我們班取得了好名次。

這就是我的老師，她教會了我許多道理，我心里一定會記得的。

六年師生情

西鄉(xiāng)縣金牛小學

六（3）班

王甜甜

我一直忘不了的，是一年級時的一位語文老師，我一直記得她的名字——王曉蘭。

每當我想到老師甜美的笑容，我就倍感溫暖。還記得一年級時上王老師的第一節(jié)課時，她長發(fā)披肩，高挑的個兒，苗條的身材，讓我頓時覺得她是一位嚴厲又和藹的好老師，事實證明我沒有錯，在上第一節(jié)課時，她教我們讀、寫拼音，同學們都被王老師生動、有趣的上課方式陶醉其中，那節(jié)課可真快呀，不知不覺的過去了四十分鐘，下課的鈴聲突然響了，我們看著黑板上王老師娟秀的字體，教室里仍然是那么的安靜。以后，同學們都希望每天能快點上王老師的課，暢翔在語文的樂園里，雖然每節(jié)課都那么短暫，但老師講的知識都被我牢記心中。有時同學們遇到一些不懂的難題，她總是不厭其煩地一次又一次為我們講解。而在課外，她會像朋友一樣和我們談天說笑，并鼓勵我們多參加一些有意義的活動，王老師真是我們的良師益友??！老師嘔心瀝血沒有白費，我們班的成績也有了很大的提高。王老師，您愛崗敬業(yè)的精神值得我們學習。

王老師，六年過去，不知您還記不記得您眾多學生中的我？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師滴水之恩，學生不會忘記。

金牛小學六(3)班

吳楊子

我，小學生涯六年了，然而我卻仍然難以忘記曾經(jīng)教我的老師，是他們的教導，讓我學會了寫第一個字，算第一個題，拼第一個單詞。而我最難以忘記的，便是我三年級時的語文老師——雍小英老師了。

雍老師是一個對學困生“恨鐵不成鋼”，對待優(yōu)生大加鼓勵贊賞的老師。當時我的語文成績非常好，因此，我在我們班挺吃香的，時常受到老師的表揚。在語文中，我最擅長的便是答閱讀題和寫作文了，然而就是在這兩項上，我也受到過老師的申斥。

記得有一回考試，我答錯了一道四分的閱讀題，老師在旁邊批了個“立場不對”。我有些奇怪，上語文課時，我就提出了這個疑問，老師說：“這個題你應該好好讀題才對，你的立場是消極的。因此你錯了?！蔽矣行┚狡龋髞砦易屑氉x了讀題，發(fā)現(xiàn)的確如此，于是我越發(fā)敬佩雍老師了。

還有在一次，作文課上，老師把我叫了上去，板著面孔，嚴肅地說：“看看你寫的作文，毫無真情實感，你的想象力也太豐富了,編得天花亂墜，把牛都吹到天上去了。”全班同學聽后，頓時哄堂大笑，我被臊得無地自容，但心中還是服氣的：因為那節(jié)課，我一直在下面偷著看漫畫，沒聽進老師的指導，寫作文時，編了一些空話套話，確實沒有真情實感，挨訓也怨我自己。

這就是我的雍老師，她雖然嚴厲，但她對待工作認真負責，對待學生寬嚴相濟。她永遠都是我最敬佩，最感激的人。讓我再次說聲：謝謝你雍老師！

我的老師

金牛小學六(3)班

丁欣怡

我的老師有很多，從一年級開始我已經(jīng)換過不計其數(shù)的老師，但我最喜歡的老師卻是王老師。

王老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙大大的眼睛，一只小巧的鼻子下有一張能說會道的嘴。她是我現(xiàn)在的語文老師，我非常喜歡她，不是因為她怎么怎么溫柔，這都是其次的，最主要的是她是一個愛崗敬業(yè)的好老師。我們見她無精打采的來上課，起初還不知道什么原因，最后她上課講話時才知道到王老師的嗓子啞了，聽著老師的聲音，我的心里不由的感到特別傷悲。于是，在那節(jié)課上完以后，我的眼圈都紅了，明明王老師是可以請病假的，可是她卻沒有請假，就是怕耽誤我們的課程，有這么好的語文老師，又讓我的心里感到一種特別的滋味------溫暖。

這就是我們愛崗敬業(yè)的王老師，雖然我們即將畢業(yè)了，可是，我們無論走到那里，無論在那里上學，我都不會忘記王老師的。

難忘的字篇四

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的難忘_作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

回憶就像依靠在搖籃里的夢，似有似無。而那一段段純真童趣的記憶卻如同煙花般燦爛，緊鎖著我的心房。

“不愧是才女，一碰到東西都能想出辦法來玩，在下佩服，佩服?！苯枰贿吂笆忠贿咟c頭。

“哪里，哪里?！蔽乙惨贿吂笆郑贿咟c頭。

“快去吧，時間不等人?！彼闷鹆四嵌浠?，沖我使了個眼色。我立刻會意了，和她一起朝我家走去。

“悠——”門開了，我率先進了大門，換了鞋子，走進衛(wèi)生間拿出了一個噴水的瓶子，江黎也進來了，她關好門后，將梔子花放在茶幾上，就開始接水了。

“江黎，水接好沒有？”我走出衛(wèi)生間，向廚房里的江黎問。

“好了，好了?！彼贿呎f，一邊端著杯子走了過來。

“知道了，你就知道命令人?！睒窍聜鱽砹私璨环獾穆曇?，我不禁笑了笑。

拿出三瓶香水，一張濕巾，準備完畢，又朝樓下奔去。江黎已經(jīng)細心地將花瓣榨出了水，輕輕一聞，還飄著一股若有若無的酸味，但還是很香。

“滴滴，你看吧！這不行，味道太農(nóng)了，得淡一點?！苯璋欀碱^，像是在思索一件大事一樣。

“這我早就知道了，看，這不是水嗎？先將三種香水噴一些到水里，然后將花瓣水放進去，最后全倒入噴香水的小瓶里，就大功告成了！”我如同一位教授在一樣，津津樂道。

“哦，哦?！苯枰贿咟c頭，一邊就過我手里的香水，仔細地做了起來。

難忘，不過是難以從記憶里忘記，這梔子花淡淡的香，似乎為這件小事布滿了色彩，彌漫了香味，使我難以忘懷！

難忘的字篇五

難忘的掌聲的作文

【篇一：上海黃浦區(qū) 2012 中考一模作文及范文：難忘 的掌聲】

上海黃浦區(qū) 2012 中考一模作文及范文：難忘的掌聲

掌聲鼓勵我成功 生活中，人人都需要掌聲，因為掌聲可以給人以鼓勵和動力。即使 是失敗，一陣掌聲也可以給人以欣慰；而當人們面對困難時，掌聲 則給人以信心和勇氣。

上小學時，由于家離學校較遠，我就想學騎自行車?？墒前职謰寢?總以為我還小不放心，不讓我學騎自行車，以致于我到了小學五年 級還不會騎自行車。小學畢業(yè)那年，沒有暑假作業(yè)，爸爸經(jīng)不住我 的軟磨硬泡，總算給我買了輛我朝思夜想的自行車好讓我上初中時 騎。這下我可來勁了！每天都要爸爸陪著我練習騎車。盛夏，炎炎 烈日，路上除了爸爸在幫我拼命練習外，幾乎沒有一個行人，只聽 到四周樹上那狂叫不已的蟬聲不時傳來，我的心情也隨著煩躁起來， 因為我不知摔了多少次跤，連膝蓋都跌破了，也不知流了多少血， 我終于想放棄了。此時爸爸已汗流浹背，累得筋疲力盡，可他沒說 一句話怨言，只是默默地又把我扶上高高的自行車，然后很有節(jié)奏 地為我鼓掌并且向我喊道： “加油加油！你會成功，不要放棄！ ”聽 到爸爸的掌聲，我感覺渾身也有了勁，慢慢地踩動鏈條，速度逐漸 加快，車子也向前疾馳。開始我還沒有覺察到，直到看到爸爸臉上 那欣慰的笑容，我才猛然醒悟過來原來我已經(jīng)學會了，爸爸的手早 就從我的后座上拿開啦！我的心里真是既感動又激動，那股成功的 喜悅之情一時無法用語言來描述

從那以后，無論是在學習上，還是在生活中，哪怕我取得了一點點 進步，爸爸都會給我來幾下掌聲。掌聲，使我對生活和未來充滿了 信心。同時，我漸漸地懂得只要肯下功夫，不怕吃苦，什么事都可 以學會，而且鼓掌就是最好的動力。因此，我們每個人都應伸出熱 情的雙手，為自己鼓掌，也為他人鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

要知道生活需要掌聲，人人需要掌聲。

評點：本文作者用爸爸以掌聲鼓勵我學會騎自行車一事，來表達掌 聲能使人走向成功這一中心，應該說選材還是比較新穎的。結尾部 分略寫掌聲給我的影響，可謂有詳有略，并做到了首尾呼應。不足 之處是缺乏必要的細節(jié)描寫。

篇二：難忘的掌聲】

目錄

toc \o "1-5" \h \z 1、 難忘的掌聲 2

2、 貓狗賽跑 3

3、 我的課余生活 4

4、 游一線天 5

5、 感謝媽媽 6

6、 春節(jié) 7

7、 柴斯特走后 8

8、 柴斯特，請聽我說 10

9、 風景優(yōu)美的小興安嶺 12

10、 富饒的西沙群島 13

11、 美麗的香港 14

12、 秋天我愛你 15

13、 我玩出了名堂 16

14、 小葫蘆的變化 17

15、 《小攝影師》續(xù)寫 18

16、 展示課前后 19

17、 運動會 20

18、 我們的氣化街小學 21

20、 軍訓后的感想 23

21、 魔鬼訓練營 24

22、 我的好朋友 25

難忘的掌聲

就在去年元旦聯(lián)歡會上，同學們給了我一次難以忘懷的掌聲。

當時，我要拉小提琴。可是，同學們都不用心聽，都在品嘗他們的 美食呢！根本沒人聽我拉小提琴。于是，我的心情很失落。但是呢？ 趙老師卻一邊聽我拉小提琴一邊強調紀侓。就在我拉完小提琴后， “真好,趙老師說， “鼓掌。

”啪啪啪啪啪啪。于是，同學們都給我鼓起 掌來。雖然我得到的掌聲不是雷鳴般的，但卻很好聽。從這次掌聲 中，我明白了：同學們雖然沒聽，不知道好壞。可是他們卻用掌聲 來鼓勵我。好像在對我說： “真好，加油！ ” 這次的掌聲使我終生難忘。使我充滿了自信心，決定要繼續(xù)加油， 練好小提琴。同學們，你們等著我下次精彩的演奏吧！

貓狗賽跑

一天上午，貓和狗要比賽跑步。狗說： 比就比，誰怕誰呀！來呀，

比呀。你有本事就比呀！ ”貓說：就在今天下午，我們從翠林公園 的入口一直跑到翠林公園的出口，你看行嗎？ ”可以。咱們就請山

羊大伯當裁判員吧，他最公正了。好嗎？ ”狗說道。好呀”貓回答道。

回去以后，貓和狗都做好了充分的準備。

到了下午，狗早早的就來了。過了一會兒，貓和裁判員山羊也來了。

又過了一會兒其它的動物也來了。裁判員山羊說話了： 好了現(xiàn)在要

準備跑步了，各就各位，預備，跑！ ”隨著山羊大伯的一聲令下，狗

和貓都奮力向終點跑去。不一會兒，狗就把貓遠遠地甩在后面。

結果呢？當然是狗勝利了。得了冠軍。大家都為他慶祝。而貓呢？ 只得了個亞軍，趁大家不注意，灰溜溜的離開了。

我的課余生活

我的課余生活豐富多彩。有時候騎自行車，有時候滑旱冰，有時候 跳大繩，但我最喜歡的是打羽毛球。

星期六早晨，我興高采烈的拿著球拍和羽毛球跟媽媽來到了老地方 ――我們院的小廣場。我們各自找到位置準備開始打羽毛球。我和 媽媽說了比賽規(guī)則，媽媽認真地點點頭，我的一顆心才落了下來。

這時，幾個玩耍的小朋友都圍到了我們身邊，用期待地目光望著我 們。現(xiàn)在我要發(fā)球了，我把球拋在空中，對準羽毛球輕輕一拍，球 就像玩具飛機一樣向媽媽飛了過去，只見媽媽眼睛一亮，一直盯著 空中的球，球到媽媽的頭頂，媽媽使勁一排，羽毛球又像飛鏢一樣 射了過來。我反應非?？?，動作非常靈敏，把球又打了回去。旁邊 的小朋友都說： 姐姐你打得真好，一定要加油哦！ ”我想：一定不

能讓他們失望。好長時間后，媽媽贏了。我非常失望，而且一直悶 悶不樂。但聽到媽媽的鼓勵，就下定決心，一定要好好練，爭取贏 過媽媽。我心里想：媽媽可真是飛機上掛水瓶 一一高水平呀！

雖然我今天沒有贏了媽媽，但是我們都特別開心。

游一線天

你去過一線天嗎？我去過。那里真是山明水秀。山，巍然屹立。水， 涓涓細流。來到一線天，我才知道山有多么雄偉，水有多么清澈。

今天，我就耐心地給你們講一講我去一線天游玩的經(jīng)過吧！ 今年暑假，我和爸爸媽媽乘車去了一線天。在途中，我們看到半山 腰繚繞的云霧，美麗極了！大約一個小時左右，我們就來到了美麗 的一線天。

到了一線天，我去戲水，好玩極了！還有山，山上還有山洞，聽爸 爸說以前逃難的人還在里邊住過呢！我們順著小溪往下走，抬起頭 來一看，天真的就跟一條線一樣了。這真是名符其實的一線天呀！ 一線天真是太美了！ 小朋友，現(xiàn)在你們知道一線天的美麗景色了吧。沒去過的小朋友抽 空去看看吧。真的很美麗的哦！

【篇三：難忘的一次掌聲】

難忘的一次掌聲

掌聲是對人類的鼓勵 /是對別人的稱贊也能成為人類不斷進步的動力、 那次掌聲就像一朵美麗的浪花 ‘永遠跳躍在我記憶的長河中、 四年級的時候我和平常一樣去練琴、聽說琴行下個星期舉行比賽我 就報名參加了 ‘報名后我練琴就更加刻苦了：等到比賽那天我才了解 到我的節(jié)目被排在后面 ‘隨著選手和主持人的不斷上下臺，終于 -- 輪到 我了 '我緊張極了：心里像打鼓一樣 /撲通普通的跳著：不一會兒我便 鎮(zhèn)定下來 '調好音后就彈起來了 ? 開始彈的還不錯，可是后來就不行了 左手彈的居然按錯了、我更緊張了。匆匆忙忙彈完 “我想 ‘哎”彈的這

么差肯定沒人鼓掌了 '然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲那掌 聲似乎有點震耳欲聾了 ‘代表著觀眾對我的節(jié)目的認可；那掌聲充滿 了喜愛，代表著我的成功；那掌聲久久回蕩 '代表著我以后勇往直前 的動力 / 我興奮極了 ,想起了一句話 ‘臺上一分鐘 /臺下十年功，。經(jīng)過 這次掌聲后：我練琴比以往勤快了許多 /因為只有我刻苦練習才能對 得起這掌聲?。?多么難忘的掌聲?。∷钪也粩噙M步 ,它給了我動力 '這掌聲已經(jīng) 在我深海般的記憶中留下了不可磨滅的印記、

難忘的字篇六

難忘的夏天作文

篇一：四年級作文：關于夏天的作文大全】

四年級作文：關于夏天的作文大全

關于夏天的作文：我最喜歡的夏天 因為夏天有暑假，所以我可以開心的瘋鬧。我們會在水里打水仗， 我和姐姐一伙，哥哥和弟弟一伙，我們玩的熱鬧極了，因為我們站 在上游，地理位置有利，所以打得弟弟和哥哥落花流水，我用毛巾 在空中甩出 x 的形狀，最后我和姐姐勝利啦。

夏天是個瘋鬧的季節(jié)，我們盡情的玩耍，我的心情就像天氣一樣， 熱情高漲。我最喜歡的就是夏天了。

關于夏天的作文：夏天趣事 炎熱的夏日里蘊藏著許許多多有趣的事，手忙腳亂地捉螃蟹僅僅是 趣中之趣。

記得那是暑假的一天，愛玩的爸爸帶著愛玩的女兒去洛河捉螃蟹。

我們父女二人騎著白馬王子，屁股后面冒著一股淡淡的青煙，一溜 煙似的來到洛河邊，顧不上休息就卷袖脫鞋，開始捉螃蟹。

我學著爸爸的樣子，搬開一塊塊光滑的石頭，終于發(fā)現(xiàn)了一只小小 的螃蟹，只見他舉著兩把大鉗子，麻利地移動著爪子，橫著往深水 處跑。我笨手笨腳地捉，又不敢真正地捉，眼看著他就要從我的手 下逃走了，多可惜呀！我只好閉上眼睛伸手就抓。果然，螃蟹用它 的鉗子夾住了我的手指頭，痛得我一邊甩手一邊叫爸爸來救我，可 是還沒等爸爸來，我就把螃蟹甩掉了。其實小螃蟹夾人并不怎么痛。

我膽子大了，就使勁搬石頭，一只又一只的螃蟹溜了出來，我用手 捉住它的硬殼子，一下子就扔進了桶里 .爸爸看見我的勇敢勁，高興 得笑了。

整整一下午，我們捉了大半桶螃蟹。他們在桶里擠來擠去，嘴里還 不停地吐著泡泡，好像在罵我和爸爸。我們才不怕他罵呢，因為我 們要吃它，就盡它罵去吧。

天快黑的時候，白馬王子又馱著我們沿著公路往回飛。風把我們的 衣服吹得鼓起來，把螃蟹吹得不敢吐泡泡。這樣的夏天可真有趣??！ 關于夏天的作文：夏天游西湖

暑假，媽媽帶我去游西湖，我高興得一蹦三尺高。因為西湖是天下 最美的地方。

上午，到了西湖，我們就租了一艘電子游船，向湖中心開去，我還 當了一會駕駛員。在湖中心，看到湖水綠綠的，很干凈，我就用手 沾了一下湖水，涼涼的，又用手掌舀了湖水放進口里嘗了一下，好 像泉水，有一點甜的味道。媽媽告訴我說西湖前幾年被污染的很厲 害，后來，政府下了決心，把錢塘的水引進了西湖，錢塘和西湖貫 通了，因此，西湖的水變清了，西湖也因此更美了。這時，湖面上 游戲船很多，我還隱約的看見好多小魚，有的成群結隊的游來游戲 去，有的不時地把頭浮出水面，時而又沉到水底。突然，我聞到了 一股清香，原來，不遠處的荷花開了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤， 挨挨擠擠的聚在一起，有的荷花箭很高，還有的正羞澀地開著，一 陣微風吹過，荷花和荷葉慢慢地整齊地向一邊倒去，風過后，又慢 慢地回過來，好看極了。

由于租船的時間到了，我們只好依依不舍地離開了西湖。因為時間 有限，西湖的美景還來不及看。媽媽說，我們今后還會再來的。

關于夏天的作文：夏天的記憶 夏天的記憶是歡樂的，那是和伙伴一起嬉戲。

夏天的記憶是無奈的，那是暑假的功課。

夏天的記憶是夢幻的，那是美麗的景色。

夏天的記憶是空白的，那是他日的同學不在身邊。

夏天的記憶是讓人回味的，那是往日的快樂。

夏天的記憶是短暫的，那是新學期開始了。

關于夏天的作文：那個夏天 王小梅最頭疼的季節(jié)就是夏天。

只因為她的頭發(fā)都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮陽帽， 但是遮陽帽不足以遮住她的禿頭，為此，她在學校是出名的。

夏天的每一天，她都會悄悄地來到學校，站在平臺上，看著過往的 同學。

班里有一個同學叫劉曉蔓，人長的漂亮，學習也可以。

六．一兒童節(jié)要每班出個節(jié)目。王小梅在五年級三班，他們班要出 的節(jié)目是小 和尚和大和尚，節(jié)目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生 演。

老師來到班里 ,問：誰演女主角小和尚？

自然，漂亮的劉曉蔓站了起來。

老師補充了一句：當小和尚的女生要剃光頭。

劉曉蔓連忙說：老師，我不演了，不演了。

老師說：誰愿剃光頭？沒人回答。

劉曉蔓又站起來，說：老師，我看王小梅不錯，不用剃光頭，現(xiàn)成 的。

同學們一陣大笑，老師同意了。

王小梅站起來：我抗議，我不演小和尚！但老師讓她演，她也沒辦 法。

下課了，王小梅獨自來到平臺上，大哭了一場，也只好認命了，去 臺上丟一次丑吧！

男主角，當然是班長韓岳。

排練中，王小梅總忘臺詞大和尚，不，小和尚，不不，韓岳大和尚， 不是的，是 演配角的劉曉蔓說：好就是好，不好就是不好，不行就別演，何必 勉強，演的不好，丟我們五年級三班的臉。

劉曉蔓的一席話，說得王小梅恨不得找個地縫鉆進去。

這時候，韓岳站出來說：王小梅只是有些緊張，不必這么說她吧！ 劉曉蔓還想說什么，但韓岳已經(jīng)說了排練結束。

韓岳對王小梅說：你要向他們證明你并不笨。

王小梅對自己有了信心，她下決心，一定要證明自己并不笨。

從那天起，王小梅在平臺上不是看過往的行人了，而是背臺詞。

節(jié)目在六 .一上演時，迎來了熱烈的掌聲。

夏天，就這樣結束了。

一個夏天，對別人來說沒什么值得回憶的，但這個夏天，卻使王小 梅終身難忘。這個夏

天，使她和韓岳成為了好朋友。

后來，王小梅的頭發(fā)竟然長了出來，還長得很長，和那個自以為是 的劉曉蔓比起來，劉曉蔓簡直太難看了。

從此，王小梅對生活充滿了信心。

這都是那個夏天，那個美麗的夏天的功勞！ 關于夏天的作文：夏天的故事 --做豆腐 今年暑假，頂著烈日，冒著酷暑，經(jīng)過了一路的顛簸，我和爸爸媽 媽到了爺爺奶奶家。每天早上，我們都能喝上鮮美的豆?jié){。我很想 知道豆?jié){是怎么做的，于是，一天早晨，我饒有興趣地看姑姑們磨 豆?jié){、做豆腐。

要吃到好的豆腐可不容易。首先要把黃豆浸泡在水里，讓豆子把衣 服脫下來；再把浸泡脹的黃豆，加上適量的水放進石磨里，推動石 磨就磨成了生豆?jié){。我?guī)椭霉猛剖r感到很吃力，但看到純白 的生豆?jié){從磨盤里流出來，心中的成就感油然而生。第二步，把磨 好的生豆?jié){倒進過濾布袋里，濾去豆渣，擠出純豆?jié){；再把純豆?jié){ 放進鍋里煮開。這樣，熟豆?jié){就做好了。盛上一碗，加一點兒白糖， 味道特別鮮純。第三步，把熟豆?jié){變成豆腐。首先把石膏水加入熟 豆?jié){稍微攪拌一下，就成了豆花。然后取出正方形的模子，在模子 里墊好過濾布。接著把豆花倒進去。再過一會兒，用過濾布把模子 里的豆花包好，加蓋板，并在上面壓上重物，濾干水分后就成了一 塊雪白的豆腐了。這一步最關鍵的是加石膏水應適量，否則豆腐就 不好吃了。

看完豆腐制作的全過程，我不僅了解到做豆腐的基本方法，更體會 到一絲一縷物歷艱辛的含義。

中午，我喝了豆?jié){，也吃了豆腐。你說這不是一舉兩得嗎？今天， 我嘗到了夏日里由自己參與做豆腐的成功喜悅。學會做豆腐是我今 年暑假最大的收獲。

關于夏天的作文：可愛的夏天 四季媽媽不停地轉動著，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮 的夏天來到了。

火辣辣的太陽當空照，月亮要上班時，他才會依依不舍地離開。他 把老實的花兒曬得抬不起頭，真是啞巴吃黃連，有苦說不出。人們 吃著各種新式的棒冰，住進了空調間，享受著涼爽。荷花怒放著自 己美麗的衣衫，跳起了優(yōu)美的舞蹈。荷葉一群挨著一群，成了河中 小動物們的遮陽傘。瞧！小魚兒在荷葉下避暑，捉迷藏，多快活！ 青蛙呱呱地唱著歌，精神抖擻地為荷花伴奏。小溪流背著熱鍋，嘩 嘩地流著。

夏天，人們總盼望著來一場雷陣雨。太陽早早地下山，刮起了大風 呼啊，呼啊，好像是一曲在迎接雷陣雨的前奏。眨眼間，天空變黑 了，白云消失得無影無蹤。頃刻，下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲 進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。轟隆隆，轟隆隆雷公 公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個 大口。雷雨大約下了 1 小時才停止。太陽出來了，烏云也脫下了自 己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現(xiàn)了一位七彩姑娘，把那天空妝扮 得格外美麗?；▋盒α?，露珠在葉片上滾來滾去。小河里，大白鵝 悠閑地游著，這不禁令我想起了駱賓王作的詩：鵝，鵝，鵝，曲項 向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

夏天，調皮的夏天為人類帶來了炎熱，也帶來了無限的美景，真是 讓人歡喜，讓人憂 .

關于夏天的作文：迷人的夏天 春天是百花盛開的季節(jié)；秋天是果實累累的季節(jié)；冬天是雪花紛飛 的季節(jié)；夏天則是迷人的季節(jié)，我喜歡夏天。

夏天的下午，我約了幾個朋友，來到小池邊，跳進冰涼冰涼的池水 里，像小青蛙一樣自由自在地游來游去，多悠閑??！

夏天的晚上，螢火蟲打著燈籠，在草叢中飛來飛去，好像在說：快 來捉迷藏呀，我給你們照亮。

夏天多迷人，我喜歡夏天。

【篇二：關于夏天的作文：夏日里的美好】

夏天早已悄悄來到了我們的身邊，天邊的白云在緩緩地飄著，風中， 婀娜多姿的柳樹揮舞著嫩綠的柳枝在風中翩翩起舞。夏日的美景， 讓人們深深感受到了夏日的歡樂 夏日更是炎熱的，太陽把大地烤 的滾燙滾燙的。夏季還是個多雨的季節(jié)，剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在卻 是暴風雨的來襲，讓人防不勝防，但卻給人帶來了無限的清爽。夏 天,天氣十分悶熱，大滴大滴的汗水從孩子們臉下滾落下來，然而， 小河，就成了孩子們的天下。清清的河水下是各種各樣的鵝卵石， 魚兒們在水底歡快的游來游去 一些調皮的孩子們， “撲通 ”一聲就 跳進了河水的懷抱里，甚至在水里捉螃蟹，打水仗，撿鵝卵石，清 清的水面上倒映著孩子們歡樂的笑臉和微笑。夏日的黃昏更令人難 忘。風中樹葉的沙沙聲和孩子們的嬉戲習融成一片，匯成了一首交 響曲，風中還不時帶來了陣陣的花香，令人感到十分愜意。夕陽把 天空上的云朵都染成了金黃色的，金黃金黃的云朵鑲嵌在淡藍的天 空上，仿佛是一幅美麗的圖畫。夏日的夜晚更是那么迷人，滿天的 星星眨著眼睛，一閃一閃的，彎彎的月亮掛在天邊。月光灑在寂靜 的路面上，發(fā)出了銀白色的光芒。

【篇三：【關于夏天的作文】關于夏天的散文大全】

【關于夏天的作文】關于夏天的散文大全

兒時的夏夜 _ 作文 600 字 夏日的夜晚，悶熱又心煩。躲在陰涼的房內(nèi)，品著冰涼爽快的啤酒， 看著雜亂而吵鬧的電視，無聊亦無趣。窗外是城市的天空，輝煌又 閃亮。高樓的霓虹燈和路面的燈光，早已把夏夜的天空照亮。記憶 中那些漫天閃閃的星星，還有帶著笑臉的月亮，都已看不見，失去 了蹤影。但是回憶里，兒時那多彩的夏夜，卻時時縈繞在我的心上。

兒時的夏夜，那是沒有城市耀眼的霓虹的燈光，也沒有車水馬龍的 人流車輛和電視喧鬧的夏夜。那是有著青蛙的唱歌，星星在閃爍的 快樂時光。

那時的夏夜，可以和家人一起，踏著青青而蜿蜒的山路到山頂，躺 在青青的草墊子里，嗅青草香甜的氣息數(shù)天上的星星。

也可以和家人一起踩著田間狹窄的小路，到田野里去；聞著田里醉 人的稻香，聽青蛙們在田野里快樂的歌唱。

還有就是和小伙伴們一起，到馬路邊的水銀燈下，捕捉在雪一樣亮 的燈光下，像流星一樣飛舞的飛蛾和閃亮的金龜子們。

但，最叫人難忘的，卻是在夏夜里的那一場場的游戲。

在夏的夜里，在一塊塊的平地上；男孩們，女孩們；快樂的小伙伴 們都圍坐在一起，手牽著手；頭上，就是快樂的星星。

一個小伙伴，手拿一張輕巧的小手絹，圍著小伙伴們轉圈，就著小 伙伴們的歌聲，伺機將小手絹放在某個小伙伴的背后。在這歡快的 氣氛中，小伙伴們齊聲唱著：丟手絹，丟手絹。請您將它放在小朋 友的后邊，大家不要告訴他 middot;middot;middot; 。快點、快點 告訴他，快點、快點告訴他。。。。。。那歌聲，在夏夜無垠的夜 空里，在漫天熠熠的星光下，遠遠的傳開去。傳向遙遠的星空，傳 滿整個夜的世界 middot;middot;middot; 。

夏日 蟬和蜻蜓的世界 _作文 300 字

夏日的高溫，已經(jīng)持續(xù)了好幾日?？釤?、煩悶。清晨，雖然經(jīng)過一 夜的休息，樓下的構樹還是那樣的耷拉著葉子，無精打采。天邊的 山巒和云彩似乎也都睡眼朦朧隱隱的帶著倦意。但是構樹的果實卻 是開的紅艷艷的，在密集的葉片間若隱若現(xiàn)像閃爍的紅星。在這樣 叫人昏昏沉沉煩悶的世界里，只有蟬們卻是清醒而高興的，一大早 就興高采烈的開始了他們那高分貝的鳴唱。并且還此起彼伏的忙著 從這一顆樹唱到另一顆。絲毫不知疲倦，全然沒有煩惱。在焉焉的 樹林和草叢里。只偶爾有一只小蟲在胡亂飛舞，但卻不知道要飛向 何方。然而，最有精神的恐怕要數(shù)蜻蜓們了，他們展著他們美麗而 輕盈的翅膀，忙著在開闊的田野間飛來飛去，找尋蚊蟲和飛蛾的蹤 跡。待到天空澄明烈日高照，人們將匆匆躲進屋內(nèi)。而外面，廣闊 的天地里，是蟬們和蜻蜓們的世界。夏天是他們的。

蟬鳴聲里，勾起夏日記憶 _作文 700 字

尋尋覓覓，乍涼還熱時候，最難將息，的確如此。

殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。斗轉星移，季節(jié)交替，本是自然界亙古 不變的一個規(guī)律，然而，人們在面臨又要踏過的一個門檻時，卻時 常會生發(fā)出一種懷念的思緒來，盡管并非所有人都是人皆苦炎夏， 我愛夏日長。

蟬兒高一聲低一聲的鳴叫，似乎要把陽光炙烤的夏日變得更長。明 月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，于是，在人們心中，夏天的景物，夏 天的感覺，總是伴著這個季節(jié)所特有的音律，被深深定格在心中。

夏天快要離去了么？循著那響徹在心中整整一夏的蟬鳴聲，我在腦 海里梳理著夏天的記憶。

夏天行將遠去，何處是你的軌跡？夏天在哪里？在一聲聲不知疲倦 的蟬鳴里，在幾場場電閃雷鳴的驟雨里，在火辣辣的陽光里，在郁 郁蔥蔥的樹蔭里，其實，它就一直浮現(xiàn)在我們的記憶里。

瀑水含秋氣，垂藤引夏涼，在酷暑之中，我們已隱隱約約感受到一 絲絲涼氣，似乎聽到了蟬鳴之外的另一個聲音在微弱地響起，響在 我們的心里。一絲惆悵涌了上來，夏天就這樣逝去！

別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。夏之日，我們感受著它那熾熱 如火的情懷，領略著它熱情、奔放、爽朗的風格，雖然，我們有些 難以適應，難以接受這火一般的熱情。

綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。夏之日，最是萬木競秀的時節(jié)， 降水較多，雨水充沛，郁郁蔥蔥，草木葳蕤，不見那山坡、地頭滿 是一片蒼翠，草木的清香味兒誘人心醉。

漸漸遠去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。

竹深樹密蟲鳴處，時有微涼只是風。蟬鳴聲里，不只有暑氣蒸騰的 炎熱，也不只有困倦和煩躁，更有那池塘的碧荷，更有那高天上懸 掛著的一輪明月。

漸漸遠去，腳步匆匆，依然如故，依然從容。

熱烈，是夏天的本色。蟬鳴，奏響了夏天的記憶。

盛夏 _作文 300 字

難聞布谷曠野催插禾，卻窺雪鵝清泉疊翅眠。榴花星點迷人眼，疑 恐火蕾燃綠枝。蔭濃沒曲徑，瀟瀟寒意侵。昨昔尚嘆夏淺，今朝便 覺暑深。日神焚烤大地烈，天河慳吝不借涼。翠竹倦斜倚，芳荷慵 娉婷。熏風燎，汗透輕衫，匆匆行路者，溽氣蒸，午夢不成，愁煞 家中人。瓜李多汁生津易，望梅何止是艱辛。

狂風怒號卷驟雨，霹靂裂空震蒼穹。珠簾密織，飛梭齊發(fā)，浩蕩大 軍橫掃敵，龍虎氣勢誰與爭？四下里茫然煙霧，漠漠中難辨歸路。

霎時雨霽，暑氣半消，散游殘云周遭閑，滾甕余雷天際漫。波漲添 蛙鼓，叢密聽蛩吟。林蟬新噪?yún)枺惭鄵淅鈿g。草木凝晶露，碧浸 葉更青。泥氣梔香撲面繞，生機不減復還來。

夏日絮幽 _ 作文 1200 字

太陽自東而西，無有須臾停歇，照了整整一個白天。

陽光明媚，不經(jīng)心也看得見更清新的東西。園里，植被恰如其分的 傳遞綠之盎然。入目的顏色，皆潤澤，宛若豆蔻女子之眸閃爍的情 思；無機之物釀作的色澤，也有了一點點有機的成分，也可與心神 相契。蓑翁于光之遲鈍，并沒有影響對初夏的景致覽閱。不過，天 空，非湛藍的那種，很淺的藍，如果再淺些許，與灰白無異了。

蓑翁養(yǎng)就了一種習慣，慣于從凡常之間尋覓一些異于昔往之化衍。

譬如，顏色的深淺，樹枝間葉的嫩老，河水的漲落，其皆隨心之起 伏。不過，只是滯后少許而已，留了少許意念，停頓在舊時之境， 不能一齊同步。也好，留有余味的觀瞻，沒了突兀之愕，一切皆在 過渡之中，不也益于美的發(fā)現(xiàn)么。

雜木之上，牽蘿野蔓之間，那些潔白之瓣，借了蜂之嗡嗡，蝶之翩 翩，致以夏之序言。郁烈之沖，濃茂之概，于漸次豐肥的日子，吮 吸了陽光里豐足的養(yǎng)分。

對于那些，近乎原始的生態(tài)，就如蓑翁對于那些樸拙的人情，從不 抑制深心的向望。

色乃新可之色，氣乃鮮可之氣。窮廬之漏落處，瓜藤蔓入，殷殷而 惹人，甚至見其黃之朵簇，宛如留聲機的金色喇叭，張開著，渺渺 的聲音，就是它釋放的芬芳。尤是夜靜之分秒，螢火一二點，忽閃 忽閃，像是小提琴的抒情。不過聲音，非可聽得見的那種，像夢一 般悠遠的氣息。

這況味，非常好的，心之游歷，魂之旅行，皆可化象其間，沿藤蔓 而遠，無文而有文之意，宮商不動而音律起矣。

廬后，新篁之蘗，其滯雨之痕，像是落在花蔭里娉婷的嬌羞。蓑翁， 自新篁之抽長，不得其它義釋。過不了幾日功夫，甚至于我之松懈 或無意之間，其已節(jié)節(jié)上拔，弄煙撫云了。一節(jié)相續(xù)一節(jié)，錚錚兮 不折。而其上，葉葉似指，切切錯錯，錯錯切切。如是，其下之陰 涼， 有了萌萌的香味，就像柔荑皓腕，翩翩之舞散落的影子。

說實在的，白天，已經(jīng)不是如此空泛了。愉目者，不止欣欣之色， 娛耳者，不止絲竹之喧。

夜，空明。很長一段時間不曾見到的月，又皎皎于夜空。月色透過 有些潤濕的空氣，落于山間，落于水面，成就一層迷茫，很微妙的 迷茫。這迷茫，宜于思緒的徜徉的，可以于此游離，也可以于此靜

于這迷茫里，你絕不會走失。你仍然看得到自己的影子，甚至還聽 得到很幽渺的音籟，做它心跳的發(fā)聲。

露，借了月的光，也晶晶生光。仙姝之眸一般，純清。這月畫的夜, 其瘦其簡，于芳菲中，像是垂于天際的素絲，為遙遙不及的云煙測 量溫度；幾點花，像是被夢輕吻過的笑靨，或是初聽蜜語的處子， 其心之忐忑。

沒有多余的聲音，沒有冗長的絲絲縷縷，斷與續(xù)，皆若辭賦，可跟 讀性靈之抑之揚。而其色澤對于心境的摩撫，卻是云翳于碧水里所 繪之依稀。

小處看天，小處看外境，小而乃大，心闊之廣之。即使，無了繁復 的層次，無了側景之佑襯，無了幽邃之遠境之托護，但，自有說不 出的妙趣，不是幾點文字可以畫繪。

蓑翁，融入迷茫之中，幽逸之美，無以言其狀。不過，我愿意虛而 化之，淡淡的，其有通透之疏。月光探過來，或者，也有圓圓的月 像，如浮雕一般，在我的心湖。即使，沒有空靈的那種的無形與無 狀，但并不妨礙思想的。意識，可造無形之形，也可塑肅穆之態(tài)的。

其可以分娩詩意之雋永，也可以孕育澄澈的理性。如果，一莖弱弱 之枝，濯月色，定然珠璣之文句。如果，鋪一扇蕉葉，著陸這夜之 微涼馥郁。那么，賦就的定然是朗朗上口的駢體了。

幾點星星，很想陌生的眼睛，閃爍著疑惑。這點疑惑，其實乃是夏 夜之美，最先發(fā)聲的詞語，宛如，纖長的手指勾住琵琶的一弦，而 又倏然松脫，捫住，那樣的聲音。暗暗的回音，卻是夜間，乍開之 花吐發(fā)的清芬。

如若，瓜藤爬上籬墻，避日而掩星月。

難忘的字篇七

難忘的眼睛作文

【篇一：難忘的眼睛】

難忘的眼睛 每個人都擁有一雙明亮的眼睛 .這雙眼睛賜予了我們的一切 ,賜予了我 們美好的所有 .而張老師的那雙會講話的眼睛更是給我留下了深刻的 印象 .

記得剛上三年級 ,張老師擔任我班的數(shù)學老師 .也許是陌生的關系 , 我 總覺得她跟其他老師沒什么兩樣 .可是,相處久了 ,我發(fā)現(xiàn)了她的一個特 點.她的眼睛竟然會講話 .

有一次 ,教育局的領導到我班聽課 .上課鈴響了，領導們陸續(xù)走進教室， 授課老師張老師也走進教師，我的心情很緊張， “怦怦 ”地跳個不停。

課堂上，同學們的表現(xiàn)都很好，開動腦筋，積極發(fā)言。當我們已深 入了課本內(nèi)容，張老師向同學們發(fā)問了一個比較思維性的問題，大 家都像被巫婆施了魔法似的，頓時變得鴉雀無聲。

張老師那雙純潔而又炯炯有神的眼睛時時刻刻提醒著我們，鼓勵著 我們。我永遠也不會忘記這雙明亮的眼睛。

【篇二：寫眼睛的作文 900 字】

寫眼睛的作文 900 字難忘的眼睛 小學即將畢業(yè)，回顧六年來的生活、 學習，最難以忘記的，就是伙伴們的一雙雙眼睛。

班長筱雯的眼睛 是明亮的。只要她眨一眨眼睛，眼珠內(nèi)立刻出現(xiàn)所有同學的映影。

不管同學之間有什么不和，有什么爭吵，只要看見她那親切、誠懇 的眼神，分歧都會奇跡般地迎刃而解。一次，大為與廈慶爭吵，筱 雯湊到他們面前， 眨了眨眼睛，說道： “兩個繩子纏在一起了啊？要不要我來出力解結 ?。?”兩個人都笑了。

翰軒的眼睛是靈活的。小小的眼睛，并不引人 注目，但他那顆黑溜溜的眼珠，可得萬分注意了?？矗∷难壑?， 又在飛快地轉動著。猜不準，他等會兒又要使出什么鬼點子！某天 上課，過了好久，老師都還沒到班級。翰軒的眼珠就開始飛快地轉 著，他跑上講臺，做了幾個可愛的鬼臉，眼睛不斷眨著，給同學們 講著一個個有趣的笑話，逗得同學們哈哈大笑。

江桑的眼睛是深遠 的。她的眼睛很大很圓，睫毛很長。眼眶內(nèi)嵌著兩顆美麗的眼珠， 就像絕美的 “黑夜之星 ”。但她的眼里裝著很多秘密，沒有人能猜透 她。

震坤的眼睛是淵博的。透過眼睛，可以看到他腦中的數(shù)不盡的 知識。他的眼神也很豐富，總是伴著一些夸張的動作。語文課上， 老師問： “《己亥雜詩》誰能背一遍？ ”震坤站起來，眼睛里充滿了 自信，他大聲背： “九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重 抖擻 ”還沒說完，就不知從哪里冒出一句： “天公對我吼三吼！ ”他 立刻跌坐在椅子上，作暈倒狀，手扶著頭，嚷道： “什么吼三吼嘛！ 是不拘一格降人才！ ”他的眼神，充滿了責備與無奈。

曉琳的眼睛是 活潑的。一個眼睛睜得大大的，一個眼睛瞇著，形成一個彎彎的 “月 牙”，嘴角微微一翹。這便是她的招牌動作。每次自理，班長總是拍 著裝滿垃圾的桶問： “誰去倒垃圾啊？ ”沒有人吭聲。剛掃完地的曉 琳聽到后，嘴角一翹，眼睛一眨，便做出了招牌表情。班長也心神 領會，眨了眨明亮的眼睛，微笑著將垃圾桶遞給了她。她很興奮地 提著桶，跑下樓去了。她的眼神永遠都是善良的。

【篇三：難忘的事的開頭結尾】

難忘的事的開頭結尾 開頭：人言歲月匆匆如東逝水，人言人生如朝霞日出則逝 ，可日子 依舊穩(wěn)妥地前行，不緊不慢，不焦不躁，一切仿佛依然還循著季節(jié) 的節(jié)拍，從春光爛漫到夏柳成蔭，從秋風熏香到冬水冰肌。我蹦蹦 跳跳這一路前行，眨眼間，邁進了中學的門檻。

日子從身邊悄悄溜 走，不經(jīng)意間我們都長大了。閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā) 生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至 于當我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。

結尾:也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每 一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩?；蛟S 這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我 們紀念的時刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。

難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味

難忘的人的開頭結尾 開頭：打開小窗，窗外，夜是如此寂靜神秘，月光如牛乳般傾灑在 大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長。閃爍 的星星如同一雙雙慈祥的眼睛，不禁勾起我對 xx 的想念。

結尾：您的樣子猶如浮雕般雕刻在我的腦海里，您的 “名言 “猶如錄 音般在我腦海里回放，您與我們在一起的歡樂時光已經(jīng)被時間封存， 那些屬于我們的記憶，永遠不會淡去。。。

感動的開頭結尾

開頭：走在林蔭路中 ?是棵棵花草點綴著你的路 ?走在小溪邊 ? 是朵 朵 浪花裝飾著你的路 ? 走在生活中 ?就會有一顆顆心、一份份愛充 溢 著你的路。你可曾滿足 ?在每一件小事中 ? 你是否學會了感動 ?

結尾：感動是什么 ?可能一千個人有一千個答案。但 ?無論是誰 ? 都 無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴 說出來的，而是用心品出來的。也許，感動是夏日一縷涼爽的清風， 是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯 熱茶……擁有了感動，我們的心開始變得明亮、寬敞、純凈。感動 不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是 人與人之間心靈上的共鳴。當你在感動別人的時候也會讓自己感動。

所以朋友，當你心靈感到寂寞的時候，請騰出一點點時間來回味一 下那一次次讓你無法忘懷的感動吧！那個時刻，你的精神家園將開 滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。

難忘的字篇八

10月的14日，我們迎來了小學六年級的軍訓，剛進校門就看見同學們背著大包小包慢悠悠地走向教室，好興奮啊!

上車了，我高興的有些過頭，一路上都說個不停，一想到可以一周不用寫作業(yè)，心里比吃了蜜還要甜。

到了基地，看著這有些陌生又有些熟悉的地方，心中的小兔子一直跳個不停，既害怕生活苦，又竊喜可以自己過完這一星期。

軍訓里，最讓我難忘的是推鐵環(huán)，教官說：“要把握好力度，才能推好，還要給鐵環(huán)一點動力，它才能滾動起來?！蔽疫吢犨呄?，我應該可以推好吧!

該我了!我右手拿把，左手拿鐵環(huán)，手輕輕一推，嘿!它還真滾起來了!可是它并不好掌握，一會兒就亂晃，然后就倒了下去，我就不信了還弄不好這個鐵環(huán)!這次，我我握好了把，一直往前推，不拐彎，這次推了還不遠哩!當我正發(fā)愁怎么能讓它拐彎時，突然想起教官說把往哪拐，圈就往哪拐，哦!原來是這樣!我重新拿起把和鐵環(huán)，一一按照教官說的去做，果然就推出了好遠，要不是看見了到范圍之外，我肯定還能推出好遠呢!正當我摸懂了其中的奧秘時，教官說該下一組了，唉，真掃興!

通過這次推鐵環(huán)活動，我學會了做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，擁有勇氣和智慧才能走向成功!