范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

自畫像篇一

我是一個8歲的女孩，身高1米37，平時愛扎一條馬尾辮，一雙大眼睛炯炯有神。我喜歡粉色，文具盒、鋼筆、衣服全都要買粉色的。我的興趣愛好也很多：愛跳繩，一跳就是一百多個；愛讀書，媽媽說我就像個“吃書蟲”一讀上就停不下來。

媽媽說我一點兒也不像個女孩。女孩子應該乖巧可人，可男孩子見了我都怕。記得一次課間看到一群男生欺負一個女生，我走上去伸出拳頭向他們示意，他們見了便一溜煙兒逃跑了。所以，現在班上成了“女兒國”，男生怕女生。

看，這就是我——一個有個性的小女孩。

大家好！我是呂明澤。我是一個活潑、開朗的小男生。現在我已經六歲半了。畢業于實驗幼兒園里大（五）班。

我的愛好可多了。我喜歡看繪本、下五子棋和象棋、輪滑、跳繩，畫畫、做手工等等。

暑假里，我經常玩五子棋。有一次，我跟一個小朋友下五子棋，我一連贏了五局，當時我心里特別高興。下五子棋呀！就得仔細觀察棋子的走向，一邊堵對方的棋，一邊給自己找更多的活路，看看怎樣能形成“雙活三”，如果形成兩個“活三”，必定能贏。有時候爸爸、媽媽也是我的手下敗將。

我還喜歡聽故事，每天晚上，我都讓媽媽給我講故事。我聽媽媽講過很多故事，有《弗洛格系列》的共十二本，沈石溪的動物繪本《金絲猴與盤羊》、《與烏鴉為鄰》，還有法布爾的《昆蟲記》一系列繪本。有時候媽媽累了，講著故事就睡著了，我就給媽媽開玩笑著說：“媽媽，像小北極熊再精神點?！保ㄐ”睒O熊是繪本里的人物，他特別有精神，不怕苦，不怕累。）有時候媽媽讓我聽錄音機里的故事，我聽得多了就會講了。我會講很多故事，比如：《阿里巴巴和四十大盜》、《金蘋果》、《九色鹿》、《包公審石頭、《土里的小矮人》、《不愛睡覺的小鼴鼠》《金天鵝》等等。

我還特別喜歡交朋友，我非常希望和一（3）班的每位同學都成為好朋友，讓我們一起快樂的成長！

嗯，我嘛叫薛文婧，我爸爸姓薛，所以我也姓薛，文當然是有文化的文，倩代表著有才能的女子。這名字是我爸爸媽媽取的，爸爸媽媽希望我是個有文化又能干的女孩子。

我的性格隨媽媽，做事情利索，卻很馬虎；我的年齡是9個11之間的數字，屬猴，和猴子一樣的聰明、機靈；我來自中國四大名著之一的黃鶴樓地點。

我披著一頭烏黑的頭發，扎著一個精神的馬尾辮，圓圓的臉蛋像一個紅彤彤的`小蘋果，圓圓的臉蛋上還鑲著一張櫻桃的小嘴，一顆棵潔白閃亮的牙齒發著淡淡的銀光。

再來說說我的缺點吧！畢竟每個人都不是十全十美的，嘿嘿！我很馬虎，是個馬虎得再不能馬虎的人，爸爸媽媽看我這樣馬虎，就給我起了個外號---“馬虎”小姐。

還記得有一次，數學老師發試卷，這簡直是太簡單了，是幼兒園的題吧，太小兒科了。我不一會兒就寫完了，這么簡單的試卷，不用檢查了。放學了，天變得陰沉沉的，我的心也灰溜溜的，看著手中試卷上的86分，好像一把利劍狠狠地刺痛了我的心。想著媽媽那失望的嘆息聲，我的心里不是什么滋味。眼淚在眼眶里直打轉轉?；氐郊遥瑡寢尣粌H沒罵我，而且還說要繼續努力，改正馬虎這個缺點。

這就是我，一個馬虎的我，一個獨一無二的我，一個有趣的我！

我叫南張婧，今年九歲了，在市一小四（3）班上學。我長著中等的個子，一雙明亮的大眼睛，閃閃發光，炯炯有神。

我的愛好是：寫作文，彈鋼琴，學英語。在班里同學和老師總是說我作文寫的棒，所以我就參加了學校的作文競賽，并且得了二等獎。

我的優點是：字寫得工整，討人喜歡，聲音洪亮，就因為這個，老師喜歡我，讓我當了小組長。

我的缺點是：怕吃苦，不刻苦學習，有時晚上寫作業時，就溜了號，一心總是想著出去玩，所以，作業就有很多錯，以后一定要努力把錯誤改掉。做一個改邪歸正的好孩子。

我是一個小書迷，我看過好多書，家里我的作文書，故事書，都堆成了小山，可我還是嚷著要去書店買書，因為看書多，增長的知識就多。

雖然我的愛好廣泛，但我不太愛學習，因為生長在這個知識的時代，不學習就會落后呀！

認識我了吧？記住我哦！

我跟爸爸的姓一樣，名嘛，由于我從媽媽的肚子里出來哭得跟雷聲一樣大，所以有個響字。我的性別跟我爸爸的性別相反，年齡嗎，把“口哨”倒過來就行了。你猜我的屬相是什么？給點提示好了，紅紅的雞冠，尖尖的嘴巴，答對了！是雞。我的星座看見紅色就會沖過去，而且喜歡吃青草，它就是---金牛座！

我有一頭烏黑發亮的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，一個總是鼓著的小嘴吧。

我的優點是樂于助人和有一顆同情之心，每當有同學向我們班借東西的時候，同學要不然說：“我沒有”，“找別人借吧?！倍覅s大方無私的借給他們，如果在外面遇到討飯的殘疾人，我會毫不猶豫的把我身上帶的錢給殘疾人，如果沒有錢，我會在心里默默的向殘疾人祝福，并且一直看著他，直到走進校園里面才放棄。

我的缺點是貪吃，每當有同學拿著好吃的經過我面前，我就會悄悄跟在她身后，抓準時機然后跳起來，猛地一個“餓虎撲食”撲在她身上，非要搶到了才肯罷休，走的時候為了好吃的我會不惜一切代價，跟她打起來，不過沒關系，我會改正過來的。

這就是我，一個樂于助人和有一顆同情之心和貪吃的人！

我是一個豁朗的人，不喜歡曲里拐彎，而我的相貌就如我的性格一樣直白，乍一看沒有什么能回味的地方，真個臉似乎一副平面畫，缺少了那么幾分委婉。

圣陶爺爺說：“有廊子隔著，墻子界著，景致就深了?！笨晌矣斜亲咏缰坨R隔著，但仍看不出有什么深意的地方。我一直認為我的目光炯炯，具有深意，但自從我戴上了眼鏡，炯炯的目光就被薄薄的鏡片所折射掉了。

從我的臉上你看不出悲劇來，因為我是真正的超樂觀派，但我的笑不那么討人喜愛，那似乎是用直線勾勒出來的，笑的猙獰。吳冠中說：直線美不美，直線是否更符合現代審美觀？這不宜籠統地提問，也不宜籠統地回答。在我這里似乎得到了直接切不可否認的回答，在我看來，自己只是沒有控制好點線面的關系罷了，破壞了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。

難道這就代表了我不能偉人氣宇嗎？于是我參觀了故宮博物院，我失落地發現我的的確確是沒有其宏偉的氣象的。首先我沒有寬闊而平整的額頭，其次鼻子過于粗大，其次兩頰不夠飽滿，頭飾過于簡單，嘴巴小但嘴唇厚，身材也不夠魁，只有寬宏的聲音能顯示出我的幾分氣概，總之缺少皇家氣象，無集天下大成之感，與故宮建筑比起來相差太遠。

大家好，我叫李晨儀，今年9歲半了，是四年級的小女生，我的小臉蛋白里透紅，臉上掛著一雙水汪汪的眼睛，雖然不大但炯炯有神，還有一個能說會道的嘴巴，看起來挺可愛的。

我在家里經常勞動，我休息的時候我會幫爺爺，到爺爺的菜園里摘菜，拔草，還有時候幫媽媽疊被子，看見地上很臟我主動掃掃地，拖拖地，倒倒垃圾做一些力所能及的事情，記得放暑假的時候，有一天，突然，變天了快要下雨了，我看見隔壁家爺爺的衣服還在外面掛著，看見就要打濕了這可怎么辦呀？想一想，于是，跑去把衣服收回來，放在家里，伯伯回來后把衣服還給伯伯，伯伯摸了摸我的頭說：“晨晨，你長大了，懂事了，學會幫助老人、小朋友了，你真是一個樂于助人，幫助老人的好孩子。”我心里美滋滋的，別提多高興了。

在學校里，我有一些壞毛病，上課總是管不住自己的小嘴巴，經常和同學小聲說話，做作業也很粗心，我下定決心一定要改掉這些壞毛病，做一個認真聽講，做作業寫得很細心的好孩子！

這就是我，一個活潑、可愛、開朗，樂于助人的小女生。

大家好！我叫林欣彤，因為爸爸姓林，我就跟著姓林嘍，新是爸爸媽媽想讓我跟花兒一樣欣欣向榮，彤是爸爸媽媽像讓我的臉跟蘋果一樣紅彤彤的，我的名字就是讓爸媽苦思冥想兩個小時才想出來的，所以我這么好聽的名字就誕生了！

我跟媽媽一個性別；我的年齡是一根油條加上一個雞蛋；我的星座是白羊座，我非常堅強，正直，而然我的這兩個小小的不怕困難的小秘密正好吻合白羊座，我屬猴后面的一個小動物，因為我小的時候說的第一句話是“無家”，在說我家前面的花壇上有一座假山，所以我來自武漢市吳家山。

我有一對濃濃的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，鼻梁有點塌，小小的嘴巴，但挺甜，我的耳朵小小的，額頭上有一顆痣，我特別像我爸爸。

我的性格嘛，還挺溫和，不亂生別人的氣，因為我媽媽跟我說過一句話：“別人生氣我不氣，氣死自己無人替?！蔽視r時刻刻都牢記這句話。

我的愛好有許多：跳舞、跑步、跳橡皮筋、扔沙包、做家務……但我最喜歡的還是跳橡皮筋。

我的特長是唱歌，老爸總說我五音不全卻全無自知之明整天在家里唱歌，那時我也只是笑笑就接著唱了。

我的優點有：幫大人做家務、不說慌、愛護綠色……，我的缺點有：太自大，愛臭美。

精神品質？我的？那可就多著哩：尊老愛幼，學雷鋒……。

自畫像篇二

看，鏡子里面那個帥氣可愛的人，就是我了!

我有一個比較好聽的名字叫李淋智，今年我10歲了，身高104厘米，因此我看起來很壯。

我的`頭圓圓的，像一個小皮球，臉型是瓜子臉，皮膚黝黑黝黑的，因此我看起來很健康。眉毛濃濃的，彎彎的，像兩個小月牙，兩顆像黑寶石一樣的眼睛，閃閃發光，可好看了!最讓我滿意的是，眼睛下面有一個不大不小的鼻子和一張能說會道的嘴巴。我最喜歡穿運動的服裝，運動服可以讓我全身非常舒服。

我性格不是很暴躁，但是，如果有人敢捉弄我，我是會非常生氣的。但是你們放心，我不會無緣無故生氣的，平常都是很溫柔的。

我很喜歡畫畫，記得有一次，我剛畫完畫，就去洗筆了。洗完筆后，我看到全班同學都在一個地方站著，我往前面一走，才發現他們正圍著我的畫看呢!他們議論著說"這是誰畫的呢，那么漂亮?！蔽艺f：“這是我畫的，怎么了?"全班同學一聽到這話異口同聲地說：“啊，你好厲害?！迸赃叺囊晃煌瑢W說："你能再畫一幅這樣的畫送給我嗎?"我很開心，說：“好的。”于是，拿起一張紙用筆勾線，勾完線后，拿起調色盤，填色，上色，填色，上色。

怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也覺得我很友好，那就來和我做朋友吧!

自畫像篇三

一個小女孩，她留有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙水靈靈的眼睛下有一個小鼻子，鼻子下有一個可愛的櫻桃小嘴，在她笑的時候可以看到一個小酒窩，還有一張白里透紅的小臉蛋多么想一個大蘋果呀！這就是我！

我的手指很長，媽媽經常說：“手指太長了不好看”可是我覺得沒關系，正突出我和別人與眾不同。

我很膽小，晚上睡覺時硬要爸爸媽媽等我睡著了才準他們去睡，要不我就害怕有壞人進來似的，偶爾晚上醒了要上廁所也得在床上把爸爸媽媽叫醒來才敢去上廁所，早上醒來了也必須看爸爸媽媽起來沒有，如果沒有我就一侓不起床！不過你可別就以為我膽子小，其實我也有膽子大的時候。比如在跳舞練習的時候，老師要同學上前表演有些同學不敢上，這時候我就會毫不猶豫的走向舞臺。

我愛好舞蹈和圍棋，我圍棋是無級，但在圍棋班里我想也不會有幾個同學能下贏我，因為我只是沒參加考級而已其實我已經達到七級了的水平了，如果誰下贏了我， 下盤棋我就會給我自己報仇血恥！

我還很大方呢！有次上數學課時，練習冊上有一題要畫畫，有一些同學沒帶水彩筆，我就毫不猶豫的把水彩筆借給了他們。

這就是我給我自己畫的自畫像，你們覺得好看嗎?

自畫像篇四

一頭烏黑的頭發，一對粗粗的八字眉，紅彤彤的像蘋果一樣的臉上長著一對小眼睛。哈，這就是我了！

我不僅愛看書，還很喜歡運動呢！每次放學回家，我就迅速地把作業做完，狂奔到樓下去跟一些朋友打籃球，如果有時候朋友們不在，我就會找鄰居叔叔跟我打籃球。每次都要打到媽媽叫我回家吃飯才肯罷休。

我的脾氣很暴躁，有一次，坐在我前的同學轉過身來大了一下我的鉛筆袋，我很生氣，憤怒地重重地打了他一拳，他立刻又打了一下我的鉛筆袋，打得很重，幾支筆掉下來了，我更憤怒了，一氣之下抓住了他的頭發，像獅子拿出了鋒利的爪子一樣，把他推到了門口。就在這時，老師來了，把我和他分開，讓我寫保證書，沒辦法，只能寫了。

每個人都有缺點，而我的缺點就是粗心，有一次數學考試，老師把成績報了一遍，然后把試卷發下來，天哪！我錯的全是計算題！原本我可以考100分的，結果，是94分，我只好接受事實，下定決心，一定要改掉粗心的這個壞毛病！

我的愿望是當一名軍人，不能讓別的國家來欺負咱們中國，我相信，只要好好學習，將來這個愿望一定能實現的！嗯！加油！

這就是我：一個愛看書愛運動、粗心又脾氣暴躁的我。

自畫像篇五

1、能夠運用繪畫的形式表現自己的外部特征。

2、感受美術活動的樂趣。

幼兒經驗準備：在日?；顒又幸龑в變河^察、說說自己的長相。

大班幼兒自畫像的作品、八開畫紙 彩色水筆、、蠟筆

1、欣賞大班哥哥姐姐的自畫像作品，感受作品的美感、激發幼兒創作興趣。

（1） 今天老師請你們欣賞大班哥哥姐姐們的畫，你們看一看，這些畫美不美，哪里美。

（重點引導幼兒從作品的構圖、色彩、背景的表現上來欣賞。）

（2） 請幼兒猜一猜小朋友手中的畫畫的是誰？你是怎樣看出來的？

（引導幼兒理解自畫像就是給自己畫像，符合自己的特征。）

2、 引導幼兒觀察自己的外部特征

（1） 發給每個幼兒一面小鏡子，看一看鏡中的自己的特征。（引導幼兒從面部五官他特點、衣著等來觀察。）

（2） 說一說自己的特點，幫助幼兒梳理繪畫經驗。

3、幼兒繪畫教師指導。

重點觀察幼兒是否能夠大膽進行表現以及是否有意識的表現自己的外部特點。多有困難的幼兒給予幫助。

4、展示評價

（1）請幼兒猜一猜作品中畫的是哪一個小朋友？說說是怎樣猜來的。

（2）針對幼兒作品中表現突出的地方給予評價，提升全體的繪畫水平

成功之處：

1、從全體幼兒的繪畫作品上看，今天參加活動的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現自己的外部特征，說明活動過程的設計對于目標的實現起到了一定的指導作用。

2、另外從孩子們作品的構圖、背景的表現形式也較以往有了進步，這說明欣賞環節對于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

不足之處：

1、活動開始的談話時間過長，分析原因主要是由于欣賞環節有些不太適宜。這個環節對于幼兒來說又是不可或缺的，因此我考慮這個環節可以放在活動之前，開展一個欣賞活動，來達到提升幼兒繪畫表現經驗、理解自畫像的作用。

2、由于欣賞時間的拖拉，因此我感覺引導幼兒觀察自己的五官特點、幫助幼兒梳理自己外貌特點的環節有些不充分，因此在繪畫過程中有的'孩子還需要老師的提醒才會留意自己的特點，也有的孩子有偏離主題的想象。

自畫像篇六

大家好！我是呂明澤。我是一個活潑、開朗的小男生。現在我已經六歲半了。畢業于實驗幼兒園里大（五）班。

我的愛好可多了。我喜歡看繪本、下五子棋和象棋、輪滑、跳繩，畫畫、做手工等等。

暑假里，我經常玩五子棋。有一次，我跟一個小朋友下五子棋，我一連贏了五局，當時我心里特別高興。下五子棋呀！就得仔細觀察棋子的走向，一邊堵對方的棋，一邊給自己找更多的活路，看看怎樣能形成雙活三，如果形成兩個活三，必定能贏。有時候爸爸、媽媽也是我的手下敗將。

我還喜歡聽故事，每天晚上，我都讓媽媽給我講故事。我聽媽媽講過很多故事，有《弗洛格系列》的共十二本，沈石溪的動物繪本《金絲猴與盤羊》、《與烏鴉為鄰》，還有法布爾的《昆蟲記》一系列繪本。有時候媽媽累了，講著故事就睡著了，我就給媽媽開玩笑著說：媽媽，像小北極熊再精神點。（小北極熊是繪本里的人物，他特別有精神，不怕苦，不怕累。）有時候媽媽讓我聽錄音機里的故事，我聽得多了就會講了。我會講很多故事，比如：《阿里巴巴和四十大盜》、《金蘋果》、《九色鹿》、《包公審石頭、《土里的小矮人》、《不愛睡覺的小鼴鼠》《金天鵝》等等。

我還特別喜歡交朋友，我非常希望和一（3）班的每位同學都成為好朋友，讓我們一起快樂的成長！

我叫南張婧，今年九歲了，在市一小四（3）班上學。我長著中等的個子，一雙明亮的大眼睛，閃閃發光，炯炯有神。

我的愛好是：寫作文，彈鋼琴，學英語。在班里同學和老師總是說我作文寫的棒，所以我就參加了學校的作文競賽，并且得了二等獎。

我的優點是：字寫得工整，討人喜歡，聲音洪亮，就因為這個，老師喜歡我，讓我當了小組長。

我的缺點是：怕吃苦，不刻苦學習，有時晚上寫作業時，就溜了號，一心總是想著出去玩，所以，作業就有很多錯，以后一定要努力把錯誤改掉。做一個改邪歸正的好孩子。

我是一個小書迷，我看過好多書，家里我的作文書，故事書，都堆成了小山，可我還是嚷著要去書店買書，因為看書多，增長的知識就多。

雖然我的愛好廣泛，但我不太愛學習，因為生長在這個知識的時代，不學習就會落后呀！

認識我了吧？記住我哦！

我是一個豁朗的人，不喜歡曲里拐彎，而我的相貌就如我的性格一樣直白，乍一看沒有什么能回味的地方，真個臉似乎一副平面畫，缺少了那么幾分委婉。

圣陶爺爺說：有廊子隔著，墻子界著，景致就深了?？晌矣斜亲咏缰?，眼鏡隔著，但仍看不出有什么深意的地方。我一直認為我的目光炯炯，具有深意，但自從我戴上了眼鏡，炯炯的目光就被薄薄的鏡片所折射掉了。

從我的臉上你看不出悲劇來，因為我是真正的超樂觀派，但我的'笑不那么討人喜愛，那似乎是用直線勾勒出來的，笑的猙獰。吳冠中說：直線美不美，直線是否更符合現代審美觀？這不宜籠統地提問，也不宜籠統地回答。在我這里似乎得到了直接切不可否認的回答，在我看來，自己只是沒有控制好點線面的關系罷了，破壞了畫家眼中的結構美，摧毀了形式美。

難道這就代表了我不能偉人氣宇嗎？于是我參觀了故宮博物院，我失落地發現我的的確確是沒有其宏偉的氣象的。首先我沒有寬闊而平整的額頭，其次鼻子過于粗大，其次兩頰不夠飽滿，頭飾過于簡單，嘴巴小但嘴唇厚，身材也不夠魁，只有寬宏的聲音能顯示出我的幾分氣概，總之缺少皇家氣象，無集天下大成之感，與故宮建筑比起來相差太遠。

但從畢加索的畫中我讀出了自信，我是有幾分抽象和藝術美感可言的，有神韻，有性格，有審美，能自吹自擂是我內在的優點吧！我能鎮定自若來描述自己相貌應是我巨大的優點吧！

自畫像篇七

1、喜歡參加美術活動，體驗繪畫的樂趣。

2、了解在哈哈鏡中人不同的面部狀態，學習用恰當的顏色表現。

3、能通過觀察哈哈鏡中的自己，用夸張的形式大膽作畫。

1、哈哈鏡一面；勺子若干。

2、相關范畫；水彩筆、油畫棒、圖畫本。

1、范畫導入，激發幼兒興趣。

(1)出示范畫，引導幼兒觀察、比較范畫與平時的自畫像的區別。

教師：老師給自己畫了一幅自畫像，請你們看看和平時的畫有什么不同。

(2)幼兒相互討論，并請個別幼兒在集體面前講述。

(3)師幼共同總結。

2、出示勺子，引導幼兒觀察、欣賞自己夸張的樣子。

(1)引導幼兒觀察勺子(凸面)中的自己，鼓勵幼兒對著勺子做出不同的表情，并適當的移動勺子。

(2)幼兒互相討論，并請個別幼兒說說自己看到的`。

(3)討論：鏡中的自己和平時的自己有什么不同。

(4)師幼共同小結。(臉變長；臉的某一個部分變大，如眼睛、嘴巴；適當的移動會有不同的樣子出現)

3、出示哈哈鏡，師幼共同觀察，鼓勵幼兒大膽作畫。

(1)出示一面大的哈哈鏡，請個別幼兒上臺照一照。

(2)幼兒互相討論，并請個別幼兒在集體面前說說會怎樣畫哈哈鏡中的自畫像。

(3)教師小結。引導幼兒將哈哈鏡中夸張的部分描繪出來。作畫時，可一邊拿著勺子觀察鏡中的自己，一邊作畫；也可仔細觀察哈哈鏡中的自己后，再作畫。

4、幼兒分組作畫。

(1)教師講述作畫要求，引導幼兒對畫面進行合理布局；用恰當的顏色表現。

(2)對于能力強的幼兒，可適當引導其添加簡單的背景。

(3)幼兒分組作畫，教師巡回指導。

5、幼兒作品展示，引導幼兒互相欣賞和交流。

(1)給自己的哈哈鏡自畫像取個名字，并請個別幼兒上臺說說自己的作品。

(2)同伴之間互相交流、講述自己喜歡的作品。

在美工區投放材料，如褶皺紙、報紙、毛線、雙面膠、膠棒、水彩筆等，引導幼兒用各種材料制作哈哈鏡自畫像。

自畫像篇八

我有著蘑菇頭，西瓜臉，還有兩個旋兒，因此成為我們班獨一無二的人。我之所以是一個獨特的人，那是因為我總有一兩根頭發總是“跳”起來。我有很多愛好，如：聽、唱歌曲、畫畫、跳繩、打球、跑步·····不過我最喜歡聽唱歌曲了。

有一次周天，爸爸媽媽都不在家，只留下姐姐、我、弟弟和妹妹獨自在家。我們覺得非常無聊，于是開始了音樂演唱會。一號選手帶來了《少年》……二號，依次是三號，最后到我了，我唱的是《久不唱歌忘記歌》。等我唱完，姐姐說：“真是咱們家的一只“百靈鳥”??！太好聽了?！辈还膺@樣，就連音樂老師都說我是一位小才子呢！

這就是我，一位“百靈鳥”小才子。

同時，我也很喜歡畫畫，特別是畫大自然的畫。有一次，我畫了一個關于大自然畫。姐姐看了我畫的畫，說了一聲：“真不錯，均色特別好?！蔽业靡鈽O了。我就是一個愛唱歌，愛畫畫的一名小學學生。

跳繩也是我喜歡的體育項目，而且我一分鐘可以跳一百四十多下。半分鐘，也就是30秒，我也可以跳七十多下。跳繩不但可以鍛練身體，還可以舒適心情。

喬老師也提醒我們注意早晨堅持鍛練，其中就包含跳繩這一項目。

你們認識我了嗎？