在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
種花真讓我著迷字種花真讓我著迷字篇一
“笑聲給生活帶來甜美，使它像玫瑰園中的花兒一樣芬芳。”聶魯達(dá)把笑聲描寫的這樣美，使我不禁為快樂魅力而著迷。
曾有個小學(xué)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績向來是班級墊底，總是被長輩罵，卻一直是笑呵呵的。那種肆意燦爛的笑容像是被施了魔法般，引得我也不住地跟他笑，雖然不知道有什么好笑的。有的時候，老師也不愿意多責(zé)備他，只是笑著說：“你這孩子！”總之，快樂是會傳染的，你快樂的同時，周圍的空氣都充滿了快樂元素呢！
從心理學(xué)的角度來說，笑容能引起對方好感。笑容是指“喜悅“，“快樂”時表達(dá)的表情。想著“和這個人在一起真開心。”就會不由自主地浮現(xiàn)出笑容。同時這種笑容，也能增加對方對你的好感。有沒有發(fā)現(xiàn)？周圍受大家歡迎的人，是不是他很多時候都在笑？他們并不是因為被人愛著而高興地笑，而是因為他們本來就愛笑，所以才會被大家喜歡上。大家當(dāng)然會喜歡一個快樂的人而不是悲觀的人。
快樂真讓我著迷！你發(fā)現(xiàn)快樂的魅力了嗎？
種花真讓我著迷字種花真讓我著迷字篇二
“兒子！幫我把你書桌上的充電器拿來好嗎？”老媽盯著電腦，頭也不轉(zhuǎn)地請求我。
“遵命！”我向老媽敬了個禮，以飛一般的速度沖向了我的書桌。
跑到書桌前，我正準(zhǔn)備拿起充電器時，一眼瞟見了桌上那本我最愛的《哈利?波特》，我的雙腳被牢牢地釘在了地板上。
我忙不迭地打開書本，津津有味地讀了起來。oh!n!哈利?波特和他的伙伴們要被食死徒追上了……我沉浸在書的海洋中，早已把老媽交代的任務(wù)拋到九霄云外了。
“兒子！快一點！怎么這么慢呀！”老媽的高八度突然刺穿我的耳膜，天啊，我居然忘記完成老媽分配的任務(wù)了。
“來了來了！”我被老媽的河?xùn)|獅吼一驚，連忙回應(yīng)，隨手抓起書桌上的一本《貓武士》，以百米沖刺的速度沖向了老媽。“您好！我是快遞小哥！這是您的寶貝！”我恭恭敬敬地遞給老媽。
“額……你說對了，對不起。”我定睛一看，尷尬地?fù)狭藫项^。
“老媽！你就別嘲笑我啦！喜歡看書又不是我的錯！”我的臉上青一陣，紅一陣的。
因癡迷于看書，而引發(fā)的糗事在我們家數(shù)不勝數(shù)：在看書時，我把媽媽放在桌上的水果，塞進(jìn)了鼻孔里；因看書太投入，讓在門外因忘帶鑰匙，敲門許久的爸爸有家不能進(jìn)。
種花真讓我著迷字種花真讓我著迷字篇三
學(xué)海，讓我們游泳；書山，讓我們攀登。
——題記
我是一個非常愛讀書的“孩子”，讀書能讓我著迷，所以爸爸媽媽給我起了個外號叫“小書迷”。
記得媽媽每次帶我上街，我都嚷嚷著要去看書。有一次，媽媽去買菜，我非要跟著去，媽媽只好帶著我上街了。本來說好的，我和媽媽一起去買我最愛吃的菜，可是我卻看見書店里，這可把我高興地手舞足蹈。于是，我對媽媽說我先去看書，然后在書店等她。我走進(jìn)了書店，如魚得水似的，在知識的海洋，一心一意地吸收營養(yǎng)，其他都不會注意。所以用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”這句話形容我最適合不過了。
媽媽買完菜回來，幾次催我走，可是看得如癡如醉的我，哪里會聽到媽媽催促的聲音啊！最后忍無可忍的媽媽生氣地揪著我的耳朵，我受不了疼痛，這才從書中抬起頭來，極不情愿地跟著媽媽出來了。出來的時候，我還不滿意地說：“怎么這么快就出來啊？”媽媽聽見了，馬上生氣地說：“什么，你還嫌快，你看看現(xiàn)在幾點了，天都已經(jīng)全黑了！”這時，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)街上的路燈不知什么時候已經(jīng)全部亮了起來。
其實不管什么書，我都想翻一翻、看一看、讀一讀，不同的書可以讓我學(xué)到不同的知識，了解更多的科學(xué)，增長更多的智慧。
讀書真讓我著迷！如果你想做一個成功、有用的人，正如周恩來總理所說：“為中華之崛起而讀書”，那你就多看書，多讀書吧！
種花真讓我著迷字種花真讓我著迷字篇四
;雨是一種神奇的事物，它能使大地回春萬物復(fù)蘇，它能使酷熱炎夏變得清爽，它能使田園果場豐收滿載。我喜歡雨，雨，讓我著迷。
雨聲讓我著迷。我喜歡坐在屋里，在玻璃窗旁傾聽雨的聲音，觀看雨的表演。雨從那遙遠(yuǎn)的天空優(yōu)雅地落下，就像傾倒眾生的女神，風(fēng)為她歡呼，樹為她鼓掌。雨從風(fēng)的懷抱中飛向四方。這一邊，雨和樹葉手拉著手跳起了踢踏舞，“滴滴答”；那一邊，雨與花草扭起了恰恰舞，“噠噠噠”；還有那里，雨擁進(jìn)大地的懷抱，跳起了拉丁舞，發(fā)出歡快的節(jié)奏，“啪啪啪”。三處演出同時開幕，形成了一首歡快的多聲部交響樂。我一邊享受地傾聽著雨與自然的合唱，一邊配合著它們敲起玻璃窗，“咚咚咚”，為這動聽的合唱再添一佳韻。當(dāng)我入睡時，雨就似母親溫柔地唱起了睡眠曲，它的聲音不再強烈，我在它輕柔的哼唱中甜甜地睡去。
細(xì)雨讓我著迷。我喜歡綿綿細(xì)雨滴落在身上那種輕柔的質(zhì)感。特別是在下春雨的時候，調(diào)皮的我會趁媽媽不注意，偷偷溜出家門，任由雨頑皮地爬到我臉上，親了一口又一口；任由小小的雨珠爬到我細(xì)細(xì)的發(fā)絲上，染濕了我的頭發(fā)。我會迫不及待地脫下鞋子，赤著腳丫踩在地上，讓雨如撓癢癢般輕輕落在腳上。我會提著我的鞋，在路邊悠然漫步，踩進(jìn)被雨水濕潤過的紅泥上，讓土地的柔軟包圍我的雙腳，還不時被從土里鉆出來的蚯蚓嚇一跳；我會跑到小池塘邊，蹲著靜看雨水在水面上調(diào)皮打出一個個圓圈，看魚兒好奇地鉆出水面；我還會在雨中呆看著朦朧的遠(yuǎn)方，看雨沾濕了大地的衣裳，看雨掠過花草的臉龐，看雨輕輕刷過我的睫毛……這一切的一切，都多么令人著迷啊！
也許會有路過者不解的眼神，也許回家會有媽媽的一頓嘮叨，但這一切不都是值得的嗎？這可是令我著迷的雨啊！
（指導(dǎo)老師：馬超勤）
點評：
全文用語精妙，極富靈氣。作者寫“著迷”，通過從雨聲給“我”帶來的聽感和細(xì)雨給“我”帶來的視覺和各種觸感入筆，視覺、聽覺和觸覺交錯而行，兼之句式簡短、表達(dá)明晰，使全文顯得生動活潑，給人以清麗、夢幻之感。
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書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實就一直存在著，并且在相當(dāng)長的時間內(nèi)不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當(dāng)你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。記得有一次，媽媽煮上米飯，叫我注意看著。而我這時正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了一聲。媽見我答應(yīng)，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味？“啊”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書……”哎！
咦，我記得《養(yǎng)生之道》上說過米飯煮糊時可放在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說，這一招可真靈：不但焦味沒有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢。我喜歡讀書，因為讀書給我?guī)碇R與快樂！
種花真讓我著迷字種花真讓我著迷字篇六
傾聽，是與另一世界的接軌；傾聽，是用心去感受另一靈魂的炙熱；傾聽，是拉近與另一個人之間的距離。我認(rèn)為，傾聽能給我們帶來快樂，也能讓我們在其中得到心靈的升華。
雨還在下，和以往不同的是，我傾聽到的信息變了。
小時候，我們無憂無慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個時候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，好像在說天天玩，看現(xiàn)在下雨了，哪也不能去了吧!那時候，我聽到的雨是幸災(zāi)樂禍的，是開心的!
初中，面臨著升入高中的緊張;面臨著人生第一個轉(zhuǎn)折點;面臨著中考，體育考試的壓力。每天都盼望著雨啊，你快點下吧。那樣殘酷的跑步今天就取消了;那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了;那樣緊張的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了。那時候，我聽到的雨是仁慈的，是寬容的，是美好的!
現(xiàn)在，我即將步入初三，生活真是充實又勞累。面對著如云的強者，我感到喘不過氣了。那堆積成山的作業(yè)，忙碌的補課好像成為了家常便飯，顯得平常。現(xiàn)在，我聽到的雨是清新，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫出了華麗的樂章，它享有優(yōu)美動人的旋律，平淡卻又有力的節(jié)奏，聽到它，讓人心情振奮，讓人充滿力量。現(xiàn)在，我聽到的雨是有力的，是充滿希望的，是堅持的!
傾聽雨，它帶給過我郁悶，歡樂，放松和前進(jìn)的力量。我喜歡傾聽雨，每一次聽都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時好像在聽一章華麗的演奏;有時又好像在欣賞一幅色彩斑斕的畫卷。雨還在下，沒有規(guī)律，沒有預(yù)兆。傾聽，在雨中傾聽，聽到了氣勢磅礴，聽到了雄偉壯觀，聽到了悲傷難過。每一次的傾聽，心里都有一番不一樣的感受，有時是晴朗的，時是復(fù)雜的，有時是烏云密布的，但因為有了傾聽，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。
看，雨還在下，聽，這次聽到了什么?傾聽，讓我著迷。
種花真讓我著迷字種花真讓我著迷字篇七
生活是一個萬花筒，他讓我著迷。最讓我著迷的是讀書。
我喜歡讀書是因為高爾基說過：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”高爾基把書說成奇跡，說明書是可以創(chuàng)造奇跡的東西。所以重那次開始我就愛上了讀書。在這幾個月中我看了：《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》等一些書籍。從中我懂得了許多道理。當(dāng)你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時，會令人發(fā)指。文中的主人公——保爾；柯察金，面對困難是如此的不屈不撓，如此的堅持不懈，讓你深省。
現(xiàn)在我學(xué)會了怎樣選擇好書。好書就是與你想的類型一樣，還對你有幫助的書。不能選擇對你沒有一點好處的書。這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。好書是使人開卷時會有所求，而閉卷時有蘭益處。好書是偉大心靈的寶貴血脈。
書籍的重要是，書籍是幼年的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士，是世人曰累積智慧之長明燈。一間沒有書的屋子，正如一個沒有窗子的房間。書中橫臥著個過去的靈魂，書是大天才留給人類的遺產(chǎn)。書是唯一不死的東西，擁書萬卷，何假百城。
現(xiàn)在我知道亍讀書的目的目的。讀韋了并不是讀更多的書，而是體驗更多的生活義意義。讀書為明理，明理為做人。讀書須達(dá)到四項目的：一是知識，二是信仰，三是便利，四是快樂。
我喜歡讀書因為它帶給我知識、快樂！