在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼師舞蹈心得體會篇一
再次來到博奧，再次重新領略了博奧的風采。在這幾年中，博奧成長了許多，由一只雛鷹成長為一只羽翼豐滿的雄鷹，展翅翱翔在博興蔚藍的天空中。
今天在博奧呆的每一分鐘，心情都是愉悅的。博奧的員工很親切，博奧的員工也很大方。她們所展現的是一個積極向上、團結奮進、熱情好客的東道主之儀。
今天的重點是幼兒舞蹈創編，同時我也深刻體會到幼兒舞蹈創編的最大一個特點之一——一定要切合幼兒的年齡特點，這個警鐘也自此無時不在提醒我不要拔苗助長，一定要遵循孩子的成長規律。
其實在這一天中，除了老師們的舞蹈水平表現得淋漓盡致外，員工的熱情好客也讓我很感動。她們除了給學習老師準備了備用的飲用水(飲用水還特意分了類)，豐盛的午餐外，還特意準備了綠豆湯，尤其是將水果冰鎮。從一些細小的環節中無處不透漏著幼兒園的熱情、服務的周到。她們想的可真細，給人一種無微不至的關懷，給人一種家的感覺，真的從內心感到很親切。
雛鷹啊，你終于變成了雄鷹。在這期間你的員工們肯定付出了太多太多，相信你們一定會乘風破浪，在幼教這片土地上大放異彩。
幼師舞蹈心得體會篇二
作為一名幼師，我一直以來都深信舞蹈教學對于幼兒的綜合素質提升至關重要。正因為如此，在我的教學生涯中，我不斷地學習、實踐和總結舞蹈教學的經驗和技巧，不斷地積累自己的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于幼師舞蹈教學的心得體會。
第一段：舞蹈教學應注重幼兒情感體驗
舞蹈教學不是簡單地向幼兒傳授動作和步伐，更重要的是通過舞蹈教學引導幼兒的情感體驗。對于幼兒而言，舞蹈教學是一種情感表達的方式，一種情感和思維的統一。因此，在舞蹈教學中，我會通過各種方式引導幼兒參與，讓他們感受到舞蹈的美感和愉悅，激發他們的情感表達和思維發展。
第二段：舞蹈教學應注意技巧和動作訓練
雖然注重幼兒的情感體驗非常重要，但在舞蹈教學中，技巧和動作訓練也是不可或缺的環節。幼兒的身體素質和技能水平有限，因此在教學過程中，必須采用適當的方法和技巧，引導幼兒正確地掌握舞蹈動作。同時，我也會注重加強幼兒的身體訓練和改善身體協調性，為幼兒未來的舞蹈學習奠定良好的基礎。
第三段：舞蹈教學應促進幼兒個性和情感的發展
舞蹈教學不應該只是為了讓幼兒掌握技能和動作，更重要的是促進幼兒的個性和情感的發展。在教學過程中，我會注重引導幼兒發揮自己的創造力和想象力，鼓勵幼兒在舞蹈表現中展示自己的個性和情感。通過舞蹈教學，我希望能夠讓每個幼兒都能夠擺脫局限，發揮自己的特長和潛力。
第四段：舞蹈教學應在激發幼兒學習興趣的基礎上掌握好教學節奏
在舞蹈教學中，激發幼兒的學習興趣是非常重要的。只有在幼兒對于舞蹈教學產生濃厚的興趣時，才能夠有效地促進他們的學習和進步。因此，在教學過程中，我會注意到教學節奏的掌握，通過合理的教學布置和豐富的教學內容設計，確保每個幼兒都能夠充分地參與到教學中，并享受到學習的樂趣。
第五段：舞蹈教學應注重自身素質的提升
作為一名幼師，我始終認為自身的素質對于舞蹈教學至關重要。因此，在舞蹈教學中，我不單獨注重幼兒的學習和發展，也注重自己的學習和素質提高。通過參加各種舞蹈教學活動和參加專業培訓，我能夠不斷地豐富自己的教學理念和方法，不斷地提高自己的素質水平，以更好地服務于幼兒的發展，同時也為自己的職業發展打下堅實基礎。
結語：
舞蹈教學作為一種綜合性教學，不僅注重技能和動作訓練，更重要的是注重幼兒情感和個性的發展。在我的舞蹈教學中，我一直把幼兒的綜合發展和個性化發展作為教學目標，同時也注重自身素質的提升，努力成為一名優秀的幼師舞蹈教師。希望我的心得體會能夠對于大家在舞蹈教學中起到一定的啟發和促進。
幼師舞蹈心得體會篇三
此次的舞蹈培訓形式多樣、內容豐富，感覺與以往的培訓有很大的不同，更讓人毛塞頓開，授益非淺。既開闊了視眼，又提高了專業素質，總的體會有以下幾點：
舞蹈是一門綜合藝術。要成功編排出一個成功的節目，不僅需要在舞蹈的創編、音樂的選擇、道具的運用等諸多方面要仔細琢磨，更需要在人員的組織、服裝的設計、訓練的方法等方面下大力氣。原本對舞蹈的創編方法和編排要領并不熟知的我，通過此次的培訓和專家老師的毫不保留、熱情揚溢的講解，使我走出了困惑和誤區，使我耳目一新。本次培訓結合舞蹈的創編，給我們欣賞和示范了大量的優秀舞蹈作品，另外還安排了多次現場答凝解惑的機會，使我真正懂得了舞蹈訓練要講究科學。舞蹈的創編中也有那么多技法和決竅，讓我學到了很多專業知識，使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
在這次舞蹈培訓中，讓我對少數民族的粗獷毫放、鋼柔并濟，有了進一步的認識，學習舞蹈要多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。此次學習中看到老師的優美動作，聽到悅耳的樂音，我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想像空間，在這次舞蹈技能訓練中給我們提供了一個感受美、追求美的廣闊天地。在這次培訓中，我感受到了它的美，更激發了我對舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給每一位學生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操，真是美在其中，樂在其中。
在最后一次的培訓中，老師給了我們許多的啟發，在她的講授之中，我體味到了她的那種敬業和吃苦耐勞精神，在這種難得的品德下，使受到了很大的啟發和教育。我感觸很深，也更堅定了我對本專業的熱愛。
通過這次的培訓學習，我對舞蹈的概念有了更高的認識，感受頗多，感悟頗深。我將把今天所學到的舞蹈知識運用到今后的舞蹈教育教學中去，為進一步提高榆陽區校外教育而努力奮進。
幼師舞蹈心得體會篇四
舞蹈是讓人們通過身體的動作來表達情感和展示藝術的一種形式。作為一名幼師，我有幸擔任幼兒舞蹈教師，與孩子們一起探索舞蹈的樂趣和美妙。這段時間以來，我深深體會到舞蹈對幼兒的重要性，同時也收獲了許多寶貴的經驗和體會。
在舞蹈課堂中，我常常能夠感受到孩子們對舞蹈的熱愛和興趣。他們在音樂的節奏下婀娜多姿地舞動著身體，仿佛一只只活潑的小鳥。他們的眼睛里洋溢著快樂和激動的光芒，這讓我深感自己在教育他們的過程中，是多么地幸福和有意義。孩子們發自內心的快樂和自信，也讓我深受鼓舞。舞蹈讓幼兒們感受到自身的能力和獨特之處，培養了他們的團隊合作和表達能力，也激發了他們對藝術的熱情。
作為一名舞蹈教師，我的任務不僅是教授舞蹈技巧，更是通過舞蹈引導孩子們發掘自己的內心世界，培養他們的情感表達。在舞蹈課堂上，我經常給孩子們講述舞蹈的故事，并鼓勵他們用身體來演繹和表達。通過孩子們的舞蹈作品，我看到了他們對每個故事的理解和感受。有的孩子能夠用舞蹈來展示自己的快樂和悲傷，有的孩子則通過舞蹈來傳遞對家庭、友誼和希望的表達。舞蹈不僅是一種藝術形式，更是一種傳達情感和思想的語言，通過舞蹈，幼兒們能夠釋放自己的情感和思緒，更好地與他人進行交流。
舞蹈教學不僅僅是教會孩子們舞蹈技能，更是培養他們的自信心和溝通能力。在課堂上，我鼓勵孩子們勇敢地展示自己，忘記羞怯和擔憂。我常常與孩子們進行互動，鼓勵他們在小組或整個班級里展示自己的舞蹈。在這個過程中，他們學會了與他人合作，共同創作舞蹈作品。這對他們的團隊合作和溝通能力的培養具有重要意義。通過鼓勵孩子們積極參與舞蹈表演，我發現他們逐漸變得更加自信和勇敢面對他們在舞臺上的表演。
舞蹈課堂中的表演不僅給予了孩子們展示自己的機會，也是他們信任和依賴教師的時刻。孩子們在舞蹈演出前會感到緊張和害怕，但是作為他們的導師，我始終鼓勵和支持他們。我告訴他們每個人都非常重要，每個人的努力和付出都會得到認可和贊賞。這種信任和依賴的建立，讓孩子們在課堂上更加敢于嘗試和表達自己。在每次的表演中，孩子們展示出的勇氣和自信，讓我感到無比驕傲和滿足。
通過舞蹈教育，孩子們不僅能夠享受舞蹈的樂趣，還能培養他們的身體協調和靈活性。舞蹈不僅是一種表達情感的方式，更是一種鍛煉身體和塑造形體的運動方式。在舞蹈課堂上，我注重培養孩子們的體能和身體控制力。通過跳動節奏的舞蹈動作，孩子們的肌肉得到鍛煉，身體協調性得到提升。同時，舞蹈也讓孩子們變得更加靈活和優美，在舞蹈的律動中，他們學會了控制自己的身體并作出各種優美的動作。
作為一名幼師，舞蹈教育給予了我更多的成長和感動。在教授孩子們舞蹈的過程中，我看到了他們的進步和成長，這讓我覺得自己的工作有了意義。舞蹈讓他們在忙碌的學習生活中得到了放松和快樂，也培養了他們的自信和團隊合作精神。我深信，在舞蹈的指引下，孩子們會變得更加善解人意，更加堅強和自信，成為真正的舞者。
幼師舞蹈心得體會篇五
這學期的公選課我選的是《舞蹈鑒賞》。上這門課之前，我對舞蹈的認知非常少，只能很淺顯的欣賞。而現在我有進一步地了解，《舞蹈鑒賞》是普通高校各個專業學生的一門文化素質教育課程，是一門系統概述藝術、研究藝術的一般規律的科學，它的目的是對學生進行藝術審美教育，培養學生藝術感受與藝術鑒賞的能力，提高大學生基本的審美品質和藝術理論水平。
通過這門課的學習，我收獲了很多，讓我了解了很多舞蹈知識，更讓我有了美的享受。老師給我們簡單的介紹了一些舞蹈的知識，還放了一些舞蹈的片段和經典著作。比如說：有張藝謀導演主導的同名芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》。把中國元素與芭蕾巧妙地結合起來，而且燈光舞美的配合也是不可缺少的。這讓我了解到一場好的舞劇不僅是對演員水平的考驗，更是關系到舞臺燈光舞美場景道具等的配合。舞劇的成功，我們看到的往往是舞者在舞臺上的精彩表現，忽略了那些在背后默默付出的人們。
在觀看《大河之舞》時，我被震撼到了，那么多的舞者還能做到步伐一致，腳落到地面的聲音清脆有力，沒有絲毫雜音。聽介紹說世界踢踏舞舞王每秒擊打地面35次，一秒鐘35步這不是常人所能達到的水平。這種擊打的頻率人腦根本無法區分，只聽到陣陣類似蜜蜂發出的嗡嗡聲。當我聽到時，簡直無法相信，只能感嘆了。
舞蹈動作，讓人印象深刻。就像《中國母親》，群舞《中國母親》以大恨大愛向我們敘述了當年飽受日本軍國主義鐵蹄踐踏下的中國北方母親，以博大的胸襟收養了日本的遺孤的故事，十分通俗易懂。用歷史題材進行舞蹈創作，并具有濃厚鄉土氣息。對于我這種不了解舞蹈的人，覺得這種表現方式的藝術更加拉近了我與舞蹈的距離，很符合現實，是我覺得舞蹈其實離我并不遙遠。
課上還播放了一些有關央視舞蹈大賽的比賽片段，類型豐富，內容新穎。讓我驚奇于舞蹈還能這種方式，如模仿斗雞，表演者把雞的形象生動地表現出來了，不禁讓人迷惑這到底是不是真的。
學習《舞蹈鑒賞》這門課，讓我對舞蹈有了初步的了解，而且越來越喜歡舞蹈。
幼師舞蹈心得體會篇六
轉眼間舞蹈班的課程已經接近結束,經過半學期的學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次課程的進行對于我非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的舞蹈知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從現代舞到民族舞，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同縣市區、不同專業的同學們聚集一堂，相互交流借鑒舞蹈經驗、思路方法，較全面的提高了自己的舞蹈水平。以下是這些天的幾點體會： 作為一名大二的學生，比起大一的必修課，我們多了一個選擇的機會，選擇自己所喜歡的選修課，對于學生的我們來講毋庸置疑是我們所渴望的。
從小到大，看到舞臺上跳舞的同學就很羨慕，感覺他們好漂亮，就像一個個公主和王子一樣。走下舞臺的他們也是那樣的驕傲，與眾不同，大家喜歡他們，向往他們，希望有一天跟他們一樣，有著曼妙的舞姿，淡定的神態。
當自己看到選修課的科目是，毫不猶豫的選擇了舞蹈鑒賞，或許在自己的潛意識里認為，一個能夠鑒賞舞蹈的女性一定是有氣質，有學識的，一個能夠鑒賞舞蹈的男性一定是有魅力的，儒雅的。所以對待這節課我們期待著，也認為一定會學習到很多東西。
正式上這個舞蹈鑒賞的第一節課，走進教室，黑丫丫的一大片同學，大家有說有笑，很開心的交談，在這里，我不僅見到了本專業的同學，更多的還見到了其他學院，其他專業的同學，大家一起聚集在這里，共同學習，一起進步。
離上課還有一段時間的時候，我們見到了我們的任課老師，一個看起來年齡與我們相差沒有很多的男老師，但我們卻能感覺到他與我們的不一樣，內在的成熟。他站在講臺上對我們微微的笑著，然后向我們做自我介紹，然后他問我們，我們所理解的舞蹈是什么意思，大家各抒己見，有的說是提升氣質的一種工具，有的說是塑造形體美的一種方法，有的說是運動的一種，老師說，舞蹈的定義很寬泛，它是以人體為表現工具，通過有節奏，有組織和經過美化的流動性動作來表達情意。它是一種表情性的時空藝術。并且同時老師給我們舉了很多我們不同人的站立，走路的方式，一個人坐姿應該是怎樣的，表現的很形象，吸引了所有人的視線，當他表現一個人如果將脖子縮進，我們都笑了，而我們之中大多數人都是這樣的坐姿，然后大家立即把脖子挺起來。一節課過去，有的同學開玩笑說，他感覺自己長高了，我們聽后都笑了。
很多時候老師給我們放了很多舞劇，例如他給我們介紹的第一個是黃豆豆的‘醉鼓’剛開始的時候自己根本就沒看懂，后來在老師的講解中，終于也沉醉于他急速轉動的身軀，時而快，時而慢，他抱起鼓凝視著，沉醉著，似有千言萬語的訴說，似乎又無心說什么，而老師也在一旁給我們解釋著，讓我們看到了他的動作似乎是在吶喊，在感嘆，在顫抖，多種表情在他的鼓的襯托下表現得淋漓盡致。而他的身軀時而抱鼓而起，時而展臂而起，一個看似簡單的動作，在他的表現下仿佛有了生命，而他也無愧于‘舞蹈王子’這個稱號。老師在視頻過后也給我們講了黃豆豆這位偉大舞蹈家的生平經歷，讓我們也明白一個成功的人的背后必然會有著無數的艱辛，無數的汗水，只有付出，只有努力才能夠有一天實現夢想。
給我很深的印象的還有楊麗萍的‘月光’，她用她優美苗條的肢體展開想象的臂膀表現了自己的感情和月光的圣潔，在這個作品中表現了她無形的有形的完美結合，在老師的講解中，讓我們明白楊麗萍表現的決不只是她自己的真實情感，而是整個人類的感情。她的舞蹈讓人感覺到她不是在用身體表達，而是用自己的生命，想把生命溶于舞蹈中，看她的舞蹈，你得到的最大的感覺就是震撼。楊麗萍的這種天人合一的感覺，也著重的表現了人與自然的和諧，人類生活在大自然之中，而她也用了一種最自然的表達。而對楊麗萍本人，我們無法不佩服她堅強的意志。
記得其中還有一個很悲傷的舞劇就是‘秋海棠’我們真的不能不佩服這個演員，他逼真的演技也讓他的這個作品獲得了大眾的贊賞，記得起初畫面剛出來時的是頭飾，剛開始沒有明白，老師一提示我們也立刻都明白了過來，他所表現的是一位步履蹣跚的老人回憶自己年輕的時候，在這個舞臺中他時而陶醉，時而開心，但是當它想起了自己因為太年輕、太成功，招來別人的妒忌而被劃破了臉，他好像瘋了似的，在舞臺上亂跑起來，最后他停了下來，好想想明白了似的，而又好像在宣誓，我不能被打倒，最后又變為了老人的形象走了出去。
經過這幾周的舞蹈實踐的學習，我們學習到了很多，一個人的成功要自己付出很大的努力，而舞蹈之中的魅力也不是僅僅是這樣的，我相信我們經過這次學習，在以后的生活之中也可以很好的運用它來緩解我們生活之中的壓力，增強我們面對困難的勇氣。
相信如果以后還有這種機會，我們一定會積極爭取努力學習舞蹈的知識。
幼師舞蹈心得體會篇七
作為一名幼師，我深深感受到舞蹈對幼兒的重要性。在我的教學實踐中，我多次利用舞蹈教學模式，取得了良好的教育效果。今天，我想分享一下我的舞蹈教學心得和體會。
第二段：舞蹈教學的好處
舞蹈教學不僅可以增強幼兒的身體素質，還可以培養幼兒的情感和認知能力。在舞蹈表演中，幼兒需要動手動腦，學習協調，感受音樂和美。這些都有助于促進幼兒自我認知的形成和個性化的培養。另外，跳舞也是一個良好的社交活動，能夠提高幼兒的自信心和團隊合作精神。
第三段：舞蹈教學實踐案例
我曾經利用舞蹈教學方法，為我的班級安排了一次現場表演。在表演的前期，我和孩子們費時費力地準備和排練。在排練的過程中，我注意到孩子們在愉悅的氛圍中，大膽的展示自我，不斷地嘗試和創新，表現出了很高的學習熱情。在表演當天，孩子們穿上了新衣服，滿懷信心的走上了舞臺。他們把學到的內容展示的淋漓盡致，優美的動作、流暢的步伐讓家長和觀眾們都非常驚喜和感動。
第四段：舞蹈教學注意事項
在舞蹈教學中，我們需要注意一些細節。首先，選擇適合幼兒的舞蹈資源和音樂，要確保內容簡單、適合活潑好動的幼兒。其次，在授課的過程中，需要根據幼兒的學習進程和能力靈活的調整課程，避免因為慕名而難度過大。另外，為了保證幼兒的安全，我們需要在教室中設置安全警示，定期檢查舞蹈教具和相關設備的完整性和可用性。
第五段：總結
舞蹈教學是幼兒教育的重要組成部分，不僅有助于幼兒身心發展，還有助于提高幼兒的情感和認知能力。在舞蹈教學中，我們需要注意一些細節，靈活應用資源和方法，創造適合幼兒的教學氛圍。最后，我相信，通過我們的不斷探索和嘗試，舞蹈教學會成為幼兒教育領域的重要組成部分，為幼兒們的成長和發展提供更加的支持和幫助。
幼師舞蹈心得體會篇八
學習這個，聽音樂很重要，記得剛開始學時，總是聽不到點上，即使你跳的很好，讓人看起來很難受。平時也要多加練習，只要在課外有一定的投入，且方法正確，相信你一定會進步很快。上課老師都會講舞步的重點處，那么一定要認真聽講了。有些知識，光有自己的揣摩還是不夠的。考試是分組的，6—7個人一組，大家在一塊練習的時間長了，也就熟悉了，那就要多多交流了，這樣才能共同進步嗎！基礎最重要，不能貪多、貪快，一定要把最簡單的東西跳好。
自從開始學習舞蹈認識了很多和我差不多大的男男女女。我們都在一塊上課練習，彼此之間增進很多友誼！
第一次上舞蹈課時，老師說了，很多，說是，上這門課，要怎么怎么，唉呀，聽的我對自己都快沒有信心了，幸好我不是那種喜歡半途而廢的人。既然決定要做，就一定要做好，我對我自己還是很有信心滴。
在剛開始的學習中，我體會到舞蹈不光是要能跟著節奏跳正確，更重要的是要在舞蹈中加入自己對音樂和舞種風格的理解，不僅要“形”到，更要“神”到，姿態往往比舞步更能顯示一個人的舞蹈素養。在剛開始學習體育舞蹈的時候，我只是照著老師的樣子，機械地模仿，沒有加入對精髓的體會，動作便顯木訥呆板、沒有感染力。后來在老師的悉心指導和自己的不斷摸索中，才逐漸領悟到舞蹈時不僅要注意動作的規范標準，還應注重面部表情的配合，與舞伴的交流，在每個動作中融入對音樂風格的獨特理解，甚至要有所創新地適當加入自己個性化的東西，要熔鑄感情，絕不能“邯鄲學步”。這樣才可以表達出舞之神韻。
我覺得和音樂的配合是十分重要的。舞蹈不是一個人的表現，而是音樂與人的藝術。沒有默契的配合，個人的表現再好也是枉然。這就給我們提出了一個要求：必須學會“帶領”和“跟隨”。在學習中，雖然我都學過一個學期的舞蹈，但以前從沒出去實踐過，自然需要一個在社會上磨合的過程。我很期待自己到社會鍛煉自己遇到重重困難，然后在一個個迎刃而解，我相信我自己。
一直以來對舞蹈的愛好學習帶給我很多的感觸，也的確學到了不少的東西。假如以后生活中不再有我表演的舞臺到了不可能放很多的精力在舞蹈上面的時候了，但我會永遠銘記這段愛舞習舞時光于心中。因為畢竟傾注過很多的愛在舞蹈身上，寄托了很多的夢想在舞蹈身上，而且是始于很純真的年代。感謝她帶給我的許多快樂和幫助，我愛好舞蹈，我舞我夢，僅此而已。