無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

難忘這節語文課篇一

我是一個9歲的男孩，在成長的過程中，我學會了許多本領：下象棋、書法、做飯……但我最自豪的還是做簡單的飯菜。

在這炎熱的天氣，媽媽下班回來一定又累又餓，所以我要做涼皮給媽媽吃。

我先去超市買了黃瓜、面筋和涼皮，接著就可以做涼皮了。

開始動刀了，我先切的涼皮，它晶瑩剔透，像果凍一樣，把它切成一條一條的。我又切的面筋，我手壓著面筋，感覺軟軟的，切成了一塊一塊的。最后切的是黃瓜，感覺非常硬，我切的黃瓜一片一片的，有厚的，也有薄的，一點也不均勻，接著想把它切成絲，但切出來的黃瓜是條，像一根根的板凳腿。拍蒜時，蒜像一個大彈簧“飛”了出去，我聞到了一股嗆鼻的味道。

開始調味了，我先放的鹽，因為怕把鹽放多了，所以放了好多次，然后又分別放了醬油、醋、麻汁，用筷子拌了拌，涼皮像云朵一樣飄了出去。這時候，我聞了聞，香味撲鼻，亮晶晶的，我迫不及待地嘗了一口，真好吃，我心想：媽媽一定會贊揚我的。

媽媽一回來，吃了一口涼皮，高興地笑了，真開心，我也給自己點一個贊。

難忘這節語文課篇二

鐺鐺鐺，下課了，大家紛紛跑出了教室，完全忘記了第三節課要考試。我和班長正沉浸在語文書中。

打鈴上課了，考試開始了。我飛快地做卷子，可其他同學還在沉默思考。第八大題的第一小題，有同學想不出來，就去問老師，老師說：“這道題書上有的，誰叫你們平時不復習的？”在同學們還在思考怎么做的時候，我的試卷就已經做完了。

新的一天就是一個新的開始——

“上課，起立！”

“老師好。”

“同學們好！”

第一節是語文課，老師開始發卷子了，大家又緊張又興奮。我是一百分！我太高興了。

我帶回家給媽媽看，媽媽說：“你真棒！”

星期三，下午一點半是我們玩的時間，我們班的同學在玩游戲時，摔跤了，受傷碰傷了一個洞。我看見了，跑過去把他扶起來，交給了老師。老師看見了，給我發了一張“三好學生”的獎狀，同學們為我鼓掌！

我在心里為自己豎起大拇指“我真棒！”

媽媽也一定會為我感到驕傲的。

難忘這節語文課篇三

課堂是老師傳授知識的舞臺是師生交流的空間，我就上過這樣一節精彩的語文課，它一直銘刻在我的腦海中，令我至今記憶猶新。

記得這是上五年級時，語文老師把我和其他四個同學叫了過去，和藹地對我們說，讓我們去雙語班補一下課，過幾天會有一個老師來上課，到那時我們就要去上課。

我們五個聽了，心里好不高興，幾天后那位老師來了，同學們身著校服戴著鮮艷的紅領巾到階梯教室上課，語文課開始了，老師進行了自我介紹，他姓孫是從南京來的，他還問了幾個關于孫悟空的本事。我們聽了覺得孫老師很不一般，介紹都比其他老師略勝一分，孫老師的這節課的主題是“走進李白”孫老師用十分精妙的語言向我們介紹了李白；李白，唐代著名詞人，字太白。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個關于李白的詩，同學們聽得如癡如醉，似乎不是在階梯教室那樣嚴肅，卻像平時在教室里一樣，場下的老師也不是暗暗鼓掌，接著孫老師步入正題，向我們講了幾首詩，還富有深情地給我們朗誦了幾遍，大家都聽得好像進了童話世界一般。

孫老師不僅書讀的好，詩講解的更是好上加好了。

孫老師講詩和其他老師不一樣，比如；當他講到《望廬山瀑布》時，孫師向我們問到；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事，為什么用紫煙？。同學一個個像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手，一個個爭先恐后，課越上越精彩了，大家都十分敬佩孫老師。同學們上了一個多小時課才上完，一個個都樂此不疲，最后還和孫老師合了影呢！

啊！孫老師的課真精彩啊！

難忘這節語文課篇四

又是一節語文課，我心里默默地念叨著。臺上的孫老師正神采飛揚地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。

“一、二、三，開始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰都不想花停留在自己的面前。我還沒反應過來，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。

ｏｈ，ｎｏ我不要！別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對我說“你中獎了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時，有個人自告奮勇地說：“我來扭！”他扭得讓全班同學哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個微笑的幅度。

該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無奈的打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長，并大聲說出我好崇拜你。

“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒料到的是，孫老師寬容地說：“你去擁抱曹老師也可以啊！”話未說完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個大大的擁抱并大聲說“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個懵懂的曹老師。

我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語文課，真讓我們難忘。

難忘這節語文課篇五

難忘這節語文課篇六

今天早上，我一來到教室，就感覺有一種與平時不一樣的氣氛。

大家三五成群不知道在些干什么，就連平時該管紀律的同學也不管了，我一拍腦袋，想起來了，張老師說今天上午要演劇本和相聲，所以大家都不像平時那么散漫地干自己的事，而是很有秩序。我的搭檔已經早早地來了，我倆也開始排練我們的相聲。

我們認真地練了一次又一次，預備鈴響了起來，班長開始領讀，張老師也來了，因為上午有兩節連著的語文課，所以我們準備好好利用一下這兩節語文課。第一節課先是小組討論口語交際，再選出寫得最好的，然后上臺為大家讀，我發現聽別人說也是一種享受，這次我聽到了好多優秀的作品，通過聽別人的作品，我也意識到了我的不足之處。

第二節課就要開始表演劇本和相聲了，我的心里就像有一只小兔子，惴惴不安。

老師說，表演劇本的先上吧！有一組同學立刻響應了，搬了一個桌子幾個凳子，開始演了。這組的每一個同學都表演得非常好，“伯諾德夫人”的表情十分到位，“杰奎琳”也演出了一個小女孩的天真和可愛……看了他們的表演，我感覺我好像真的來到了二戰期間的法國伯諾德夫人家中！

接下來就該我們表演相聲了。相聲是一個人逗，一個人附和，我和她剪刀石頭布，誰輸了誰就說那個詞多的，結果是我輸了。我們準備脫稿表演，所以就加倍練習。可以說，自從老師說了要表演，我和我的搭檔是一有空就練習，回家也如此，每天晚上在臨睡前我都要練習幾番才肯睡覺。開始是可以流利地拿著書讀下來，接著就可以背下來，最后就可以非常自如地表演下來。

我和我的搭檔說的相聲是《打電話》，真是不敢相信，我居然把那么長的對話背下來了，盡管表演時中間卡了一下，但無傷大雅。表演完后，博得了大家熱烈的掌聲，我心里也美滋滋的。

通過這次表演，我深刻的感受到了“臺上一分鐘，臺下十年功“的含義，世上無難事只怕有心人，凡事要想做好，做到完美，背后就要付出辛勤的汗水。

這次語文課可真是讓我久久難以忘懷啊！希望張老師以后多組織一些這樣的活動，爭取讓每一個同學都可以上臺互動。

難忘這節語文課篇七

語文課我已上過無數節了，然而，有一節特殊的語文課卻讓我至今難忘。

語文老師為了給同學們提供一個鍛煉的機會，專門抽出一節課搞了一場“講名人故事，展自我風采”的演場比賽。

班長是這次活動的主持人，只見他鎮定自若地走上講臺，一陣充滿激情的開場白后，同學們群情激昂，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

可是等班長下去后，教室里卻突然靜了下來，剛才那沸騰的情景跌至冰點，語文老師微笑著巡視大家，可是時間一點點地溜走了，卻沒有一個人走上講臺。我當時心里非常矛盾，既渴望第一個上臺一展風采，心里又有點膽怯。我回頭看看語文老師，只見老師用溫和與鼓勵的眼光望著我，我不知哪來的勇氣，一躍而起，大步走向講臺，班里頓時響起了熱烈的掌聲。

這時我偷偷地向講臺下望了一眼，看到同學們都在聚精會神地聽著，我信心倍增，竟然沒有一點磕絆地完成了演講，同學們用熱烈的掌聲將我迎回了座位。有了這個好的開頭，接下來教室里的氣氛非常熱烈、活躍。同學們一個挨一個，從唐太宗的貞觀之治講到林則徐的虎門銷煙；從耳朵失聰卻以驚人的毅力創作出無數世界名曲的貝多芬講到中國當代的保爾張海迪……臺上聲情并茂，臺下如癡如醉。下課鈴響了，主持人無奈地宣布演講比賽到此結束，可同學們一個個還覺得意猶未盡。

曾經聽說過這樣一句話：“一個人面臨的最大困難就是戰勝自己。”這節語文課，我用自己的努力和勇氣戰勝了自己，邁出了勇敢的第一步。雖然這只是一點小小的進步，不值得夸耀，但卻增加了我的自信心。我想，要做好新世紀的主人，面對將來的各種挑戰，就必須具有“勇為天下先，敢為天下先”的氣魄。

難忘這節語文課篇八

我是一個活潑、好動的小女孩，在我很小的時候就喜歡跑步，所以同學們都叫我“假小子”。

記得我在很多比賽中都取得過很好的成績——有四百米第一、一百米第一、八百米第一、六十米第二等。

你知道嗎?想取得八百米第一是很艱難的。當時，廣播里報到跑八百米的同學請到起跑線上去準備，我和張陳都精神抖擻地上場了，可我站在起跑線上還是很緊張。“砰”的一聲，所有的運動員都像猛虎下山般地沖了出去，我也不落后。第一圈跑下來，是很輕松的，到了第二圈，我和后面張陳的距離漸漸縮小了，這時我又加快了速度，第三圈我跑得比較吃力，可是我看到呂老師在終點使勁地為我鼓掌加油，我便咬了咬牙，又拼命跑了，盡管我跑得很快，但還是被張陳超了過去。第四圈開始了，我的師傅——田旭一直在給我加油，嘴里還一邊說：“跟緊她，不要被她甩了”。聽了師傅的話，我便緊跟著她，直到沖刺，在沖刺的時候，啦啦隊的喊聲一浪高過一浪，他們都離開了自己的位置，在喊：“加油!加油!”聽了他們的話我渾身又來了勁，一口氣超過了張陳，得了第一。

這時，啦啦隊員們都涌上來跟我擁抱。

我覺得我真棒，能在落后的情況下，反敗為勝。從這件事中我還得到了一個終生受益的道理：只要堅持到底，就沒有做不成的事。

難忘這節語文課篇九

他，個字高高地，瘦小，很薄弱的模樣，可是辦事很用心，愛干凈，嘿嘿，我眼中的自己，下邊就給大伙兒介紹一下自己吧！

一天，寫字課上，教師規定大家寫一頁字，我寫的很用心，害怕填錯一個字，一筆一劃，浮想聯翩地看見，連身旁發生什么事事兒也沒有注意到。

第二天，教師笑容著靠近老師，耐人尋味地看過我一眼，我忽然很焦慮不安：難道說是寫的不太好？過了一會兒，教師環顧著大家，將眼光放到了我的的身上，我馬上不高了頭，想著：此次死定了！唉！這時候，教師親切拍了怕我的頭，說：此次鄭嘉鴻主要表現的非常好，寫的很整齊，并且干凈整潔，因此 ，我打算將他的字貼在展覽會上面，大伙兒歡呼對他恭賀。聽著老師的名言，我高興極了，想著：一定要再接再厲啊！

我不但寫毛筆字好看，還是愛干凈、喜好書本。

有一次，我的教材掉在了地面上，我趕忙把它揀了起來，緩緩的彈著上邊的不干凈的東西，害怕留有灰黑色的印痕。

嘿嘿，我眼中的自己，一個非常好的人，這一下你了解我了吧，我想再接再厲，更為出色！