無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三遐想字初三遐想為題目篇一

我感到自己仿佛飛上了天空，站在繁星中，一顆金黃色的星星對我說：“我可以幫你實現(xiàn)愿望。”“那帶我去百年后的地球看看吧”，我說。說完，只覺得眼前一黑。

等我再睜開眼睛的時候，發(fā)現(xiàn)方才美麗的星空不見了，取而代之的是灰蒙蒙的天地，烏云一片又一片將日月星辰遮住了，整個天空就像一個巨大的墨水瓶。腳下的土層僵硬，已經(jīng)干得開裂了，那一條條不規(guī)則的裂縫就像饑餓的雛鳥張大的嘴。原本清澈的溪流也不見了，只剩下干枯的泥沙，像是在訴說，又像是在嗚咽。草兒枯黃的或大或小、或長或短的葉片似乎在乞求天空的雨水，但終究失望而耷拉匍匐。一朵不知名的野花，連最后一片花瓣也在風中零落。樹木零星地歪斜著，光禿禿蒼黑的枝丫上連個一只聒噪的老鴉也沒有。

看到這些，我急忙問那顆星星：“這真的是地球嗎？”它非常嚴肅地說：“是的，這就是2115年的地球。”我震驚得說不出話來，眼淚卻不知不覺盈滿眼眶：我心中的青山綠水呢？我心中的藍天白云呢？我心中的金陽白雪呢？我心中的玫桂飄香呢？我心中的蟲鳴蛙唱呢？我和同伴們的歡聲笑語呢？……我禁不住抽噎、痛哭。

“飄飄，你怎么了？”媽媽叫醒我。我睜開眼，立即破啼為笑：幸好只是一個噩夢！我抬起頭看了看皎潔的月光和一望無際的星空，虔誠地合上手掌許下心愿：希望月色永遠像孩子的眼眸一樣明亮澄澈！希望繁星永遠像細碎的白銀一樣晶瑩閃亮！希望地球母親永遠像少女一樣青春永駐！

初三遐想字初三遐想為題目篇二

隨著年齡和閱歷的增長，生活中的坎坷與困難也與日俱增，因而我常常望著星空遐想，借此來淡忘煩惱。

浩瀚的天空好似一玉盤，上面細細碎碎的撒滿了我兒時的記憶。及的初次坐進教室，望著老師手中寫出的一串串知識，我充滿好奇。因而漸漸的，我學會了“aoe”，認識了“金木水火土”，記住了“1+1=2”……每當放學，我總會奔跑于綠茵的田野，累了便躺在草地上幼稚的想著：天空為什么有這么多“棉花糖”？為何我們不能和小鳥一樣飛翔？為什么我們要聽話？想啊想，累了便無拘無束的躺在草地上睡了。

漸漸地我長大了，開始明事理。這預(yù)示著我正走向成熟，然而這也預(yù)示著我將承受更多的壓力與煩惱。生活的困惱，學習的壓力，越來越多，越來越重，漸漸地，懵懂的我仿佛快撐不住了。

也許，是我真的漸漸成熟了。幾年的時間，足以讓一個天真無邪的孩子變成一個少年，盡管我拒絕長大……望著那璀璨的星空，我多想回到從前，再次躺在草地上睡覺，再次望著天空發(fā)呆，再次……然而，那已成為一段美好的記憶，被我珍藏于美麗的星空。

初三遐想字初三遐想為題目篇三

那場書院細雨如她呼吸，與何人說起？江山如畫怎能比擬，她送我的風景。柳下聞瑤琴，起舞和一曲，仿佛映當年翩若驚鴻影。她一顰一笑搖曳了星云，詩詞成為她的宇宙，今生有誰淚為此流？當鏡碎時，她已無蹤。鏡外，是她，亦是我。

我又抬頭望了望星空，那顆小小的星星仍然在閃爍著微弱的光芒。有些微小，有些笨拙，但依然透著倔強和驕傲的氣息。哪怕天空不會留下它的痕跡，但它已來過。我想，我就是那顆在角落的星星——非常沉默，非常驕傲；從不依靠，從不尋找。