無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中小學校長負責制制度篇一

一、定義

指患者的首位接診醫師（首診醫師）在一次就診過程結束前或由其他醫師接診前，負責該患者全程診療管理的制度。醫療機構和科室的首診責任參照醫師首診責任執行。

二、基本要求：

1.首診醫師應當做好醫療記錄，保障醫療行為可追溯。2.明確患者在診療過程中不同階段的責任主體。3.保障患者診療過程中診療服務的連續性。

4.非本醫療機構診療科目范圍內疾病，應告知患者或其法定代理人，并建議患者前往相應醫療機構就診。

三、與舊核心制度的不同點

1.首診醫師對門（急）診患者進行病情評估，完成門（急）診病歷，以保障醫療行為可追溯。對診斷不明確的患者，請上級醫師會診或邀請有關科室醫師會診，診斷明確后給予及時治療或及時轉有關科室。

2．首診醫師在處理患者，尤其是急、危重患者時，有組織相關人員會診、決定患者收住科室的醫療行為的決定權，任何科室、任何個人不得以任何理由推諉或拒絕。

3.首診醫師對診斷明確的患者，按照診療常規及時治療；對于診斷不明確的，請上級醫師會診或邀請有關科室醫師會診；對診斷為非本科室疾病的患者，與患者溝通后，轉診至對應科室；對涉及多學科疾病的患者，申請多學科會診；首診醫師下班前，應與接班醫師交接，把患者的病情及注意事項交代清楚，并做好交接班記錄；首診醫師明確每個階段的責任主體，保障患者診療過程中順利、連續進行。4.若危重病人，需要進一步檢查或轉院治療，首診醫師在積極救治的同時要及時聯系有關醫院，做好患者轉院護送前的工作。若病人非本醫療機構診療科目范圍內疾病，應告知患者或其法定代理人，并建議患者前往相應醫療機構就診。

三級查房制度

一、定義

指患者住院期間，由不同級別的醫師以查房的形式實施患者評估、制定與調整診療方案、觀察診療效果等醫療活動的制度。

二、基本要求

1.醫療機構實行科主任領導下的三個級別的醫師查房制度。三個不同級別的醫師可以包括但不限于主任醫師或副主任醫師—主治醫師—住院醫師。

2.遵循下級醫師服從上級醫師，所有醫師服從科主任的工作原則。3.醫療機構應當明確各級醫師的醫療決策和實施權限。4.醫療機構應當嚴格明確查房周期。工作日每天至少查房2次，非工作日每天至少查房1次，三級醫師中最高級別的醫師每周至少查房2次，中間級別的醫師每周至少查房3次。術者必須親自在術前和術后24小時內查房。

5.醫療機構應當明確醫師查房行為規范，尊重患者、注意儀表、保護隱私、加強溝通、規范流程。

6.開展護理、藥師查房的可參照上述規定執行。

三、與舊核心制度的不同點

1.強調了查房周期。

2.明確醫師查房行為規范，尊重患者、注意儀表、保護隱私、加強溝通、規范流程。

3.增加護理、藥師查房的可參照上述規定執行。

中小學校長負責制制度篇二

一、在傳染病人診療過程中實行首診負責制，即第一個接診傳

染病人的醫療機構及其首診醫生對就診病人負責的制度，具體包括

科學診斷的責任、有效治療的責任、隔離控制以及流行病學調查的責任等。

診斷尚未明確的病人應邊對癥治療，及時請上級醫生會診或邀請有

關科室醫生會診，診斷明確后即轉有關科室治療。

三、對非本科室范疇的傳染病患者，首診醫生均不得拒診，不

得推諉和刁難病人，應詳細詢問病史，進行必要的體格檢查，認真

書寫門診病歷，并耐心向患者介紹其病種及應去就診科室。

四、在遇危重傳染病人或疑似病人需搶救時，首診醫生首先搶

救并及時通知上級醫生、科主任主持搶救工作，不得以任何理由拖

延和拒絕搶救。診斷明確需要經住院治療的危重病人，必須及時收

入院；如因本院條件所限確需轉院者，按轉院制度執行。

五、首診醫生要認真填寫門診日志、傳染病登記簿和填寫傳染病報

理人員，在規定時限內向縣疾病預防控制中心報告。告卡，并及時

上報院預防保健科（組）及疫情報告管

祥云縣中醫醫院防保科

中小學校長負責制制度篇三

1、貫徹執行“食品衛生法”，實行衛生“五四”制。

2、嚴格執行食品衛生管理制度，督促工作落實到位。

3、校長是學校食品衛生管理第一責任人。

4、組織全體后勤人員認真學習和堅決執行《食品衛生法》。建設衛生崗位責任制和衛生檢查制度，要把食堂環境衛生、食品衛生及炊事人員的個人衛生列入責任制的重要內容，使食堂衛生工作經常化、強制化。

5、經常督促主管人員對食堂食品衛生的監督、監測及管理，積極爭取衛生防疫部門的技術指導。

6、充分利用各種宣傳工具，對學生進行防疫教育，食品衛生教育，發動師生搞好環境衛生和個人衛生。

7、加強對學生食堂的管理，根據季節和市場供應情況，注意營養搭配，使學生吃到價廉、物美衛生的飯菜。

8、倉庫內保持清潔、衛生、空氣流通、防潮、防火、防蟲蛀，倉庫內嚴禁吸煙。

9、凡食品入庫前必須做好檢查和驗收工作。有發霉、變質、腐敗、不潔的食品和原料，不準入庫。

中小學校長負責制制度篇四

2、門診部主任及急診科主任應是醫院傳染病疫情管理組織的成員，應對輪轉醫師、進修醫師宣傳、介紹疫情報告制度。

3、首診傳染病醫師應負責填寫傳染病報告卡(下稱傳報卡)和轉診工作，并指定高年資主治醫師或副主任醫師(相對固定)對每天的門診日志與傳報卡進行核查，發現漏報應及時督促當事人補報。首診傳染病醫師應負責填寫傳報卡和轉診工作。

4、各科室設臵傳染病報告登記本，及時發送傳報卡至預防保健科，預防保健科負責各病區所有傳報卡的簽收、分類登記并進行網絡直報。

醫院傳染病病例登記和轉診制度

1、門診日志和登記本，包括門（急）診、檢驗科、放射科等，對傳染病病例，要詳細記錄就診病人的基本情況，項目齊全，書寫規范，14歲以下兒童必須注明家長姓名。初診病人，注明“傳染病卡已報”，復診病人注明“復診”字樣，首診發現傳染病人立即轉傳染科門診或當地傳染病醫院。

2、臨床科室、檢驗科、放射科等必須建立傳染病登記本，記錄項目和內容與門診日志及出入院登記本相一致，且在一定時間段內，二者人數相符合。

3、預防保健科應建立全院傳染病登記本，對各科室報告的傳染病病例信息，詳細登記，并定期進行匯總分析。

4、不具備傳染病診療條件的科室，在發現傳染病病人或疑似病例時，要認真、詳細地做好登記，及時填寫傳染病報告卡并轉到本院的傳染科或當地傳染病專科醫院。

醫院傳染病預檢分診制度

1、醫療機構應當設立感染性疾病科或傳染病分診點，具備消毒隔離條件和必要的防護用品，嚴格按照規范進行消毒和處理醫療廢物。

2、從事預檢、分診的醫務人員應當嚴格遵守衛生管理法律、法規和有關規定，認真執行臨床技術操作規范、常規以及有關工作制度。

3、各科室的醫師在接診過程中，應當按要求對病人進行傳染病的預檢。預檢為傳染病病人或者疑似傳染病病人的，應當將病人分診至感染性疾病科或分診點就診，同時對接診處采取必要的消毒措施。

4、根據傳染病的流行季節、周期、流行趨勢和上級部門的要求，做好特定傳染病的預檢、分診工作。初步排除特定傳染病后，再到相應的普通科室就診。

5、對呼吸道等特殊傳染病病人或者疑似病人，應當依法采取隔離或者控制傳播措施，并按照規定對病人的陪同人員和其他密切接觸人員采取醫學觀察及其他必要的預防措施。

6、不具備傳染病救治能力的，應當及時將病人轉診到具備救治能力的醫療機構診療，并將病歷資料復印件轉至相應的醫療機構。

中小學校長負責制制度篇五

學校決定建立衛生組長由郝新軍擔任，組員全體教師。

負責領導校長：郝新軍統籌全校的環境衛生工作，負責劃分各處各班的衛生區域，抽查衛生工作，制定全校的衛生工作計劃并負責布置檢查，督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。

1、加強思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性，知道衛生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。

2、做到衛生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比，并落實到人。

3、成立學生常見病傳染病衛生領導小組。

4、監管全校師生的`身體健康和心理健康，時刻關注校園衛生環境和疫情防控工作。

中小學校長負責制制度篇六

省教育廳近日出臺《安徽省學校食堂食品安全管理工作指南（試行）》，保障學生和教職工在校集中用餐的食品安全，加強監督管理。

中小學幼兒園食堂原則上自營

學校應將食品安全作為學校安全工作的重要內容，省教育廳工作指南明確，學校食品安全實行校長負責制。校長是食品安全第一責任人，對學校食堂管理工作負總責。校長每學期至少要組織召開一次會議研究和部署食品安全工作，參加食品安全檢查，研究隱患整改措施，下達隱患整改任務并跟蹤落實。

學校食堂誰來經營？工作指南明確，具備條件的中小學、幼兒園食堂原則上采用自營方式供餐，不再引入社會力量承包或委托經營食堂，不再簽訂新的承包或委托經營合同。實施營養改善計劃的農村義務教育學校食堂不得對外承包或委托經營。學校食堂采用承包、委托經營或選擇供餐單位供餐，應建立健全引進和退出機制，通過公開招標的方式擇優選擇能承擔食品安全責任、社會信譽良好的餐飲服務單位或符合條件的餐飲管理單位。

有條件的應建立家長陪餐制度

孩子在學校吃得好不好，家長也可以親自嘗一嘗。我省工作指南提出，學校在校園安全信息化建設中，應優先在食堂食品庫房、烹飪區、備餐區、專間、留樣區、餐具飲具清洗消毒區等重點場所實現視頻監控全覆蓋。學校負責人和食堂管理人員要通過“互聯網+明廚亮灶”方式，隨機抽查食堂食品安全狀況；鼓勵學生家長借助“互聯網+明廚亮灶”，參與學校食堂的監督。中小學和幼兒園每餐均應有學校相關負責人與學生共同用餐，有條件的應建立家長陪餐制度。

陪餐人員要負責對飯菜進行客觀評價，對食堂環境衛生、從業人員工作情況等進行監督，做好陪餐記錄。對陪餐中發現的和學生反映的食品安全問題及風險隱患，督促立即整改，對整改結果進行復核，并建立臺賬。

省教育廳工作指南還提出，對造成食物中毒事故、存在食品安全問題且拒不整改或連續整改不到位的承包方或受委托經營方或集中配餐的企業，學校應依法及時終止承包或委托經營行為。

不采購四季豆等高風險食品

在學校食堂管理方面，省教育廳明確，學校食堂應堅持公益性原則，不以營利為目的，應建立食堂用餐信息公開制度，利用公共信息平臺等方式向師生及家長公開食品進貨來源、供餐單位等信息。

在食品采購方面，省教育廳明確要求，學校食堂使用的米、面、油、水（海）產品、生鮮肉、蛋類、豆制品、調味品等大宗食品應實行公開招標、集中定點采購。學校食堂不得采購、使用四季豆、鮮黃花菜、野生蘑菇、發芽土豆等高風險食品，以及野生動物或野生動物制品、活畜禽等。

另外，中小學校、幼兒園食堂不應制售冷葷類食品、生食類食品、裱花蛋糕等。使用禽蛋前，應清洗禽蛋的外殼，必要時消毒外殼。

落實校領導帶班班主任值班

在學校吃飯，孩子們洗手了嗎、浪費糧食咋辦？省教育廳明確要求，學校食堂應對用餐人員數量、結構進行監測、分析和評估，按需供餐，改進供餐方式，鼓勵推行小份菜、半份菜、套餐等措施，遏制餐飲浪費。

同時，加強學生就餐管理。中小學、幼兒園陪餐領導要提前到達餐廳，指導做好開餐準備。落實校領導帶班、班主任值班制度，加強就餐秩序的管理，做到安全、文明就餐。學校食堂應設置洗手池，配備洗手液，嚴格執行餐前洗手。

中小學校長負責制制度篇七

（一）教室衛生（上午5分，下午5分，共10分）

1、地板、樓道清潔，無果皮、無紙屑、無積水、無痰跡。墻壁﹑天花板無蛛網、無灰塵、無印痕。

2、門窗、玻璃干凈、明亮，經常擦洗。窗臺無灰塵﹑不放置任何東西。

3、燈管、燈架干凈，無灰塵、無污點。

4、黑板課后及時擦干凈無字痕，無塵印。

5、桌凳、講臺及用品排放整齊。

6、衛生工具擺放整齊，在指定位置堆放，垃圾簍應及時清倒。

（二）包干區環境衛生（上午5分，下午5分，共10分）

1、地面潔凈，無果皮、紙屑﹑煙蒂，果皮無碎磚爛瓦，無衛生死角。

2、建筑物無亂涂現象，門窗擦拭干凈，教室外過道上干凈，無積水。

3、花園無雜草、枯葉、枯枝、紙屑。

4、打掃及時，無垃圾存留。

1、各班教室、衛生區，必須每天清掃三次，（早讀課前、中自習前、下午三節課下）每周一次大掃除（星期一下午課外活動時間）。

2、每學期初學校劃分一次衛生包干區，實行班級責任承包。

3、政教處不定時抽查，紅領巾監督崗每天早晨、中午檢查兩次，并不定時抽查，檢查人員嚴格按量化標準評分，達不到衛生標準的班級，除扣量化分外，隨時追查責任并限期整改。

4、衛生檢查人員要認真負責，并將檢查結果統計上報值日處，及時公布檢查結果，學校對衛生工作加強量化管理，檢查結果每天一公布，每星期一小結，并將衛生檢查結果納入學校文明班級評比量化之中。

5。對學生亂扔果皮、紙屑﹑包裝袋的進行嚴厲查處，政教處將組織學生會部分干部進行檢查發現一個將視情節輕重與以除理。

6、各班班主任要對本班的.衛生全面負責，平時和突擊打掃衛生時要配合監督崗檢查人員做好監督、檢查工作。

中小學校長負責制制度篇八

1、按首診醫生負責制規定，凡發現傳染病人，疑似病人病源攜帶者的均由首診醫生填寫傳染病報告卡，并作好記錄備查。

2、轉歸、訂正報告卡，均由經治醫生確診或排除，出院后填寫報告卡，并作好記錄備查。

3、凡報告責任人必須認真填寫，其中有一項不合格者均按不合格卡論處。

4、凡不按規定報告時間報告卡者，均由遲報或漏報論處。

5、任何人不得接受或脅迫他人隱瞞，謊報疫情。