心得體會對個人的成長和發展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物，發現自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

名師論壇心得體會篇一

第一段：引言（100字）

名師論壇是一場匯聚了各方名師的盛會，我很有幸得以參加。本次名師論壇在激發教師創新思維、提高教學質量等方面給予了我極大啟迪。在這次論壇中，我不僅從各位名師的經驗中學到了很多，還感受到了他們的熱情和深厚的學術造詣。在與各位名師的零距離交流中，我深深認識到，要做一名優秀的教育工作者，不僅需要扎實過硬的專業知識，還需要不斷追求創新與變革。

第二段：教育理念的提升（200字）

與各位名師的交流中，我發現他們在教育理念上都有著自己獨特的見解。其中最令我受益匪淺的是他們對于學生個體差異的關注。他們認識到每個學生都是獨一無二的，需要因材施教，注重個性化教學。他們強調了培養學生的創新精神和動手能力，認為這是培養未來社會精英的關鍵。教育不僅要注重知識的灌輸，更要注重培養學生的綜合素質，培養他們成為具有創新能力和團隊合作精神的“全面發展的人”。

第三段：教學方法的創新（300字）

在名師論壇中，我對于教學方法有了新的認識。在我們傳統的教學模式中，老師往往是知識的傳授者，而學生則是被動地接受。然而，名師們提出了一種新的教學模式，即以學生為主體，讓學生從中積極參與，并通過講解、討論、實踐等方式來探索知識。這種學生主體的教學方法可以激發學生的學習興趣，培養他們的合作精神和創新思維。與此同時，名師們還強調了多媒體教學的重要性，認為利用多媒體技術可以使教學更加形象直觀，提高學生的學習效果。

第四段：教師個人能力的提升（300字）

名師論壇不僅對我的教育理念和教學方法有了重大影響，也對我個人能力提升起到了積極的推動作用。名師們強調了教師的專業素養和個人修養，認為只有不斷充實自己的學識，提高自身的教學能力，才能更好地服務于學生。在名師論壇的互動環節中，我積極地與他們交流，并請教他們一些教學上的問題，得到了很多寶貴的建議和指導。我意識到，教師是一個永遠在進步的過程，只有不斷學習和反思，才能提升自己，成為一名優秀的教育工作者。

第五段：總結和展望（200字）

通過參加名師論壇，我受益匪淺。我深刻認識到，作為一名教育工作者，我們要不斷地學習和進步，與時俱進地改變我們的教育觀念和教學方法。名師論壇是一個交流學術、分享經驗的平臺，我希望能將自己在論壇中所了解到的教育理念和教學方法應用于實際教學中，為學生提供更好的教育服務。我相信，只要我不斷努力，不斷追求創新，我的教育事業一定會蒸蒸日上，為社會培養更多的人才做出貢獻。

（總字數：1100字）

名師論壇心得體會篇二

4月18日、19日到中原區第73中學共聽了8位專家的報告，感受較深。從魏書生、高金英、桂賢娣等專家的報告中，我有了很多的認識，收獲了些許思想。

比如魏書生老師說，學生是來到學校，走進學室不是教室，拿出學材不是教材，開始自學，同學商量著學習，如遇不會的再問老師。對學生，老師應是真愛學生，不放不棄。尊重學生，維護自尊，寬闊對人，發現孩子的優點，找尋孩子的長處。鼓勵教師干好每一件事，別折騰，往深干，往細干，穩著干。不要不敢自己的活，老盯著別人干的話。老師什么時候都保持松、靜、勻、樂，節約成本，提高生活質量，活出特色，活的幸福。張素平專家報告中的收獲有：

1、教師要善于察言觀色，做孩子的知心朋友。抓住契機，善待困境中的孩子。其中，我認為很好的一句話是：讓三流的學生成為一流的孩子的老師才是一流的老師。

2、放手讓學生自己管理自己。我班的孩子也是自我管理，不過還沒有張老師放得開，對孩子的表揚鼓勵欠缺。

3、讓孩子多讀書。這點我與大多數老師是有同感的。而且我現在也意識到讀書的重要性，并加以實施。

專家們用一個個真實的案例傳達著教育的理念、思想、做法。生動、幽默的語言中傳遞著教育的真諦。今后，我會認認真真在自己的教學中實踐，創新，感受教育的幸福和快樂。

名師論壇心得體會篇三

名師論壇是教育界的一大盛事，它匯集了各個領域的優秀教師和專家，共同探討教育問題，分享教學經驗。近日，我有幸參加了一場名師論壇，收獲頗豐，深受啟發。在這次論壇中，我學到了很多關于教育的新觀點和方法，也和很多優秀教育工作者進行了深入的交流互動。在這篇文章中，我將分享我在名師論壇中的心得體會。

第二段：傾聽名師的演講

名師論壇上，數位知名教育專家和教育實踐者進行了精彩的演講。他們圍繞教育的核心問題，如教育創新、培養創造力等發表了自己的觀點。在這些演講中，我深深感受到了他們對教育事業的熱愛和堅持。我記得其中一位教育實踐者分享了如何引導學生進行自主學習的經驗。他強調了教師在教學過程中的角色，將學生視為資源，引導他們主動參與學習。這讓我深刻意識到，作為一名教師，我們不能只是傳授知識，更要培養學生的自主學習能力和探索精神。

第三段：交流互動的重要性

名師論壇的一個重要環節是交流互動環節。在這個環節中，參與者可以與名師進行互動、分享經驗。我參加了幾場小組討論的活動，和其他教師分享了自己在實際教學中遇到的問題和解決方法。這種交流互動讓我受益匪淺。通過與其他教師的交流，我不僅得到了問題的解決方案，還開拓了自己的視野，對教育有了更加深入的理解。而且，與名師交流的過程中，我也確信了一個觀點，即只有通過不斷地切磋和交流，我們才能在教育的道路上不斷進步。

第四段：分享心得體會

在論壇的結業環節，我也有幸上臺分享自己的心得體會。在這個過程中，我有機會將論壇上學到的新觀點和方法與其他與會者分享。我談到了如何激發學生的學習興趣，并提到了一些我在課堂上實施的新教學方法。這次分享不僅讓我得到了許多鼓勵和認可，也收獲了很多寶貴的建議和意見。通過分享，我感受到了學習的快樂和成長的動力，也看到了教師之間的團結和進步。

第五段：總結

通過參加名師論壇，我深刻認識到了教育的艱辛與快樂。通過傾聽名師的演講，我學到了許多教育方面的新觀點和方法。通過交流互動，我與眾多教育工作者分享了自己的經驗和問題，并從中得到了啟發。通過分享心得體會，我不僅得到了鼓勵和認可，還與其他教師建立了聯系。名師論壇不僅是一個學習和交流的平臺，更是一個教育工作者共同成長的機會。我相信，通過這次名師論壇的經歷，我將能夠在自己的教育實踐中做得更好，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

名師論壇心得體會篇四

于七月四、五號參加了慶陽市第三屆教育論壇——“我當班主任”，作為期末繁忙倦怠時期，參加如此認真策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。擔任班主任工作幾年來，我只想用簡單的文字記錄我學到了什么。

西峰區向陽小學的郭瑛，說了這樣一句話，讓我感受到她的認真與執著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目;如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。這位年輕女老師，利用親子交流卡，定期召開家長會這樣的工作方法，同時給我們講述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力量，愛之責任是激情與智慧。所思：被學生作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴。

讓尋常的日子多些回味給別人以陽光，首先自己要充滿陽光改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應我們所不能改變的，努力我們能夠努力的新的學生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才這是來鎮原縣平泉中學祁來蒼老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識，而且親自到鄉村學校當志愿老師，將實踐與教學結合起來，這樣的親身經歷，他的報告更能打動我們。所思：多學多思，在思想上不斷豐富自我，做一個有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。

華池縣第二小學的劉瑞霞老師，在她講的“傾聽花開的聲音”中提到教育是農業，不是工業。班主任工作就好比花開的過程，當然花開有道：學會寬容，多元管理，歷練自我。我思：在小學班級管理中要仔細觀察細節的同時，對學生要有愛，更要學會愛，用自配秘方的那桶水來澆灌他們。

華池二中的靳小英老師對學生贊揚性的評價，如你太有才了，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學南娟娟老師的偏愛后進生，嚴愛優等生的獨到觀點。慶化學校的趙振科老師的心靈日記。華池職中劉宏文老師的班級管理中的五忌等。

總之，三十五位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經驗，就是最值得借鑒的直接經驗。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結，由直接經驗上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和學生一起做一種“加油站”的活動，學生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動，清晨學生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當學生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。

班級內外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學生耳濡目染的學習渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用?！鞍嘀魅魏喗?、寄語、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。

愛心啟迪了智慧，智慧促進了成長，成長中打造文化?？偟膩碚f，整天的學習活動促動人去思考，促進我想照著這些方式去做。

名師論壇心得體會篇五

金秋十月，在汝南縣教體局的精心組織下，我懷著一顆求知的心，有幸赴鄭參加并聆聽了“全國第三屆班主任論壇”，感觸頗深。各位班主任侃侃而談，才華橫溢，到會專家暢所欲言，為我們奉獻了一場場精彩的表演。我深深的被這些教育者感動著、鼓舞著。

通過這次論壇，讓我對班主任工作有了更多的認識與了解，我深切的感受到作為班主任職責的重要性。班主任是班級的管理者，班主任的一言一行都是學生的榜樣，在實際工作中，我們班主任心理負擔過重，一部分教師出現了職業倦怠，這嚴重影響了我們的工作，甚至影響了學生的身心成長。在論壇中，魏書生先生給我們講述了心理調試的方法，要求我們做到“松、靜、勻、樂”，在工作中保持一顆樂觀，平和的心態，在工作中不要失去自我，守住根本，做好自己能做的事，盡好自己的職責，無論別人怎么說，都要做好本職工作?！笆刈?、守住、再守住”。作為一名教育工作者，我們要踏踏實實，本著一份責任心去工作，用心教好自己的每一個學生，努力讓每一位學生快樂成長。

在這次論壇會上，幾位全國優秀班主任給我們上了一堂堂生動的示范課，他們講述的核心有喜歡、自信、幸福、快樂，這些平凡的詞語中包含著他們高深的教育藝術。作為一名班主任，要多學習努力提升自己，要讓自己變成一個有智慧的老師，在面對孩子，特別是犯了錯的孩子時，我們不能一味的說教，要走進學生的心靈深處，收詢到學生的心底需要，我們才能有的放矢的實施教育。一個會用心教育的班主任，他是學生生活的引導者，學生學習的引路人。作為一名班主任，我們要有一顆寬容的心，我們要理解、呵護學生、要微笑面對學生，激發出學生的個性，培養其創新精神，讓學生在你的世界里展示自我，發展自我。

北京鄭丹娜老師的講座娓娓動聽，催人淚下，贏得了與會者陣陣熱烈的掌聲。鄭州李迪老師的主題班會展示了李老師高超組織才能。一句句、一場場都充滿著教育藝術。

論壇雖然結束了，可是它帶給我的思想、理念卻留在了我心中，我會帶著新的目光、新的理解、新的心態去對待我的工作和我的學生，我相信我的教育之路會越走越好。

名師論壇心得體會篇六

為了讓班主任把班級管理得更好，加強各班主任之間的交流與學習，讓班級管理更輕松愉快。也為了實現全員育人的目的。8月22日下午，我校全體教師齊聚四樓會議室召開了“天道酬勤亦酬術”班主任論壇會。在這次論壇會上，許多優秀的、有經驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級管理小妙招，讓我獲益良多。聽了6位班主任的發言后，我對管理學生也有了新的看法和思考。

第一、走近學生、和學生做朋友

作為班主任就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和

第二、和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感

班主任作為班級管理者，組織者，是這個班級的大班長，班主

任要拿出真誠之心和學生共同成長和進步。作為“一班之長”，班主任首先要有一顆真誠的心，表現為尊重學生，放下權威，傾聽學生的心聲。嘗試著用各種辦法與孩子們交流學習和生活的真實之感，從而讓學生信任你、喜愛你。同時作為一個班主任在班級管理中，要宣揚正氣，要用人格魅力去影響學生，孩子喜歡你，說明你做班主任很成功。于老師的話讓我感觸很深，確實，在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。班級的大小事務可以先征求一下同學們的意見，再由全班同學集體討論，最后做出決定，不可專制獨裁，搞家長制。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中不一定能體會得到。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，既要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規范學生的言行，促使他們努力學習，健康成長，成為一個有用之才。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第三、樹立良好的班風，形成正確的輿論

學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。張存蓮老師在交流會中提到了，做好學生的思想工作，讓每一個學生形成班級共性，樹立一個共同的目標，爭做全校最優秀的班級和最優秀的學生，在班級管理中要形成正確的輿論，讓每個學生都知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么又不能做。用學生中好的風氣去影響學生，了解學生的心理動態，并及時做好引導。班主任也要以身作則，用自己的一言一行去影響學生，用自己的愛心去教育好學生。我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學高為師,身正為范?！?意思是說教師必須業務精湛，知識淵博，有高超的教學教育能力;必須具有高尚的人格，以自己的道德標準去影響學生。因此作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。

不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，因材施教。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，并給予更多的愛心和耐心。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友?，F在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒獨立思想的孩子，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級落后，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。形成良好的班風班貌，大家互相幫助、互相學習，共同進步。

第四、班主任要作好聯系、紐帶的作用。

作為班主任還要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡，班主任是一個班的主心骨，對各學科的一個小小的評價，會影響學生對該學科的學習態度;班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學生對任課教師所教學科的興趣。其次，不要讓學生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對學生的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，切莫護短，張口閉口就是它班學生不對，對別班同學指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團結。我們知道，學生來自全國各地，可以說班與班之間因為學生的原因而有著千絲萬縷的聯系，因此，對于任何一個班，都不可能關起門來搞建設，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，取長補短，共同進步。

第五、作好家校溝通

在我們學校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通、互相配合。就如何靜老師所說的，家長是孩子的第一任老師，孩子有樣學樣，家長做得不好，學生還能學得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說，讓家長及時了解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁。只有如此，大家才可以齊心協力引領孩子不斷進步。

第六、轉化后進生，一個不能少作為班主任不能忽視“后進生”的轉化工作。由于多種因素的影響，加上二小這里的學生基本上都是外來打工的子女，父母長期在外邊打工，孩子在家里沒人照看，可想而知，由于在家沒人教育的原因，孩子的學習成績肯定不是很理想，因此每個班都有或多或少的后進生。我們都有這樣的想法，當教師難，當一個稱職的教師更難。

那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉變觀念，要相信后進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢?有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。正如白麗芳老師在班主任工作交流會中提到的，如學生瞪了你一眼，是不是學生對你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我檢討一下。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。如于曉菲老師提到的首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

通過這次“天道酬勤亦酬術”班主任論壇會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。

名師論壇心得體會篇七

作為一名青年教師，在不斷進取中不斷提升自己的教學水平一直是我努力的方向。近期，我有幸參加了青年名師讀書論壇活動，這是一次十分有收獲的經歷。通過這次論壇，我結識了許多優秀的教育工作者，也汲取了許多寶貴的教學經驗。在本文中，我將分享我在論壇中的所見所聞以及對教育之道的一些新的體會。

首先，論壇為我提供了廣闊的交流平臺。在論壇中，我見到了來自各地的優秀教師。他們來自不同的學校和地區，但都懷著共同的教育理想，都對教育充滿熱情。我們在論壇中熱烈地交流著對教育的理解和經驗，分享著自己的教學心得。他們的教學觀念、教育方法和教學成果都給我留下了深刻的印象，也激發了我對教育的更大熱情。

其次，論壇中的分享報告給我提供了豐富的教學參考。在論壇中，我有幸聽到了一位知名青年教師的教學分享。他在報告中提到了他的教學心得和教學成果，以及他在教學實踐中遇到的困難和解決方法。這些分享不僅增加了我的教學知識和經驗，也啟發了我對青年教師的職業發展的思考。通過學習他的教學經驗，我相信我能夠更好地指導學生，并提高他們的學習效果。

第三，論壇中的討論活動拓寬了我的教育視野。在論壇中，我參加了幾個小組討論活動。通過與其他教師的交流討論，我發現每個人都有不同的教學觀念和教育方法。從這些討論中，我學到了很多新的思想和方法，這些對我的教學有很大的啟發作用。我發現，要想在教學工作中不斷進步，就必須敢于接受他人的意見和建議，不斷學習和改進自己。

第四，論壇為我提供了一個反思和總結的機會。在論壇結束后，我回到了自己的學校，開始反思自己的教學工作。通過與其他教師的交流和討論，我發現了自己在教學過程中的一些不足之處。有了這次反思的機會，我可以及時糾正并改進自己的教學方法，在實踐中不斷提高。

最后，這次論壇給予我了更高的教育目標和追求。通過與各地優秀教師的交流和學習，我意識到教育是一個大而復雜的領域，需要我們不斷探索和學習。作為一名青年教師，我應該不斷充實自己的知識和經驗，提升自己的專業素養，為學生的成長與發展做出更大的貢獻。

總之，參加青年名師讀書論壇是一次非常有意義和收獲的經歷。通過這次論壇，我與來自各地的優秀教育工作者進行了廣泛的交流，學習了許多寶貴的教學經驗，拓寬了自己的教育視野，同時也對自己的教育道路更加有信心。我相信，通過不斷學習和進取，我可以成為一名更好的教育者，為培養更多優秀的學生成為社會棟梁做出應有的貢獻。

名師論壇心得體會篇八

12月24日，也就是圣誕前一天，我們跟日照市外國語學校聯合召開班主任工作論壇，在論壇中聽了來自我校兩名和日照外國語學校兩名優秀班主任的精彩演講，獲益匪淺。

第一個演講的是我校的厲斐老師，她作為一個剛參加工作不久的老師，講述了自己的成長歷程。她告訴我們老教師有老教師的優勢，同樣年輕老師也有年輕老師的'優勢，我們應該發揮我們青春洋溢的優秀，和學生打成一片成為朋友。了解學生的過去，接受他們的過去，善于與學生溝通，不要學生一犯錯誤就去吵他們。多激勵孩子，多與家長溝通。

第二個演講的是日照外國語學校的李世芬老師，作為一個老教師，她有母親般的關懷，對學生無微不至，注重用愛去教育感化學生，面對犯錯誤的學生，不是去吵，而是讓學生學會反思，在反思過程中尋找對的方法，學會成長。

第三個演講的是我校的桑老師，她用20年的工作經驗告訴我們，班主任的偉大與感動，班主任是孩子的伴侶，陪伴孩子們的成長，是孩子們童年時最深刻的記憶。注重班級氛圍的培養，注重小班干部的培養，注重學生自覺性的培養。

第四個演講的是外國語學校的劉海燕老師。注重發揮學生的特長，每個學生都有自己的優勢，而老師就是伯樂，選出在各個方面有特長的學生，并讓他們的特長得到發揮。

每個老師都有自己的管理經驗，都有自己獨特的見解，這也許就是他們能在自己班主任工作崗位上工作多年而不疲倦的法寶吧，我們應該多向他們學習，找到適合自己的管理辦法。

名師論壇心得體會篇九

本人于七月四、五號參加了慶陽市第三屆教育論壇——“我當班主任”，作為期末繁忙倦怠時期，參加如此認真策劃的論壇，無疑是身心受洗禮的時刻。擔任班主任工作幾年來，我只想用簡單的文字記錄我學到了什么。

西峰區向陽小學的郭瑛，說了這樣一句話，讓我感受到她的認真與執著：如果你是金子，我就是鏡子，讓你更加光彩奪目;如果你是沙子，我就是蚌，讓你成為璀璨的珍珠。這位年輕女老師，利用親子交流卡，定期召開家長會這樣的工作方法，同時給我們講述了作為班主任的愛之苦、愛之甜、愛的真諦、愛的力量，愛之責任是激情與智慧。所思：被學生作為崇拜性的人物，始終用愛心、責任、激情與智慧灌溉和滋潤這些孩子們是多么的可貴。

讓尋常的日子多些回味給別人以陽光，首先自己要充滿陽光改變自己，改變自己才能改變他人，改變我們能夠改變的，適應我們所不能改變的，努力我們能夠努力的新的學生觀，天生其才必有才，天生其才必有用，人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才這是來鎮原縣平泉中學祁來蒼老師的報告，他不僅有著豐富的理論知識，而且親自到鄉村學校當志愿老師，將實踐與教學結合起來，這樣的親身經歷，他的報告更能打動我們。所思：多學多思，在思想上不斷豐富自我，做一個有思想的教育者，讓自己所做的事情有理所居，班主任教育上升到一個更高的理論層次，自己做的每一件事會覺得更有意義、讓尋常的日子多些回味。

華池縣第二小學的劉瑞霞老師，在她講的“傾聽花開的聲音”中提到教育是農業，不是工業。班主任工作就好比花開的過程，當然花開有道：學會寬容，多元管理，歷練自我。我思：在小學班級管理中要仔細觀察細節的同時，對學生要有愛，更要學會愛，用自配秘方的那桶水來澆灌他們。

華池二中的靳小英老師對學生贊揚性的評價，如你太有才了，一切皆有可能等等。寧縣和盛中學南娟娟老師的偏愛后進生，嚴愛優等生的獨到觀點。慶化學校的趙振科老師的心靈日記。華池職中劉宏文老師的班級管理中的五忌等。

總之，三十五位班主任的報告中，雖然只有資歷頗深的幾位班主任已形成了自己的工作理念和思路，但是每位班主任的一線的工作方法和經驗，就是最值得借鑒的直接經驗。班主任的成長過程，不就是從摸索中總結，由直接經驗上升為理論框架，從而有理論支撐自己的教育教學。比如，有一位班主任每天晨讀時間，和學生一起做一種“加油站”的活動，學生在音樂的伴奏下，一起做簡單的律動，清晨學生的手和腦得到了活動，這無疑是很好的方式，當學生早上剛到校精神不佳的時候，這樣的韻律活動是很值得借鑒的。

班級內外隨處都是習慣的標語，讓班級的墻面都成“說話”，成為學生耳濡目染的學習渠道，讓教室成為一本書。同樣還有一位吸引人的班主任，她的主題是，沐浴書香，走進文化，班級里建立了“我是小書蟲”的圖書角，每月更新圖書，通過視頻我看到圖書角干凈整潔，真正起到了圖書角的作用。“班主任簡介、寄語、班級照片”，班報的承辦，都為自己的班級管理增色不少。

愛心啟迪了智慧，智慧促進了成長，成長中打造文化?？偟膩碚f，整天的學習活動促動人去思考，促進我想照著這些方式去做。

名師論壇心得體會篇十

12月的開始，我們所有的班主任聚在了一起，仔細聆聽了各位班主任老師的匯報和分享。這次的活動對我有著很大的幫助作用，讓我學習到了其他班主任的好的經驗并且發現了自己的不足之處。

這次的論壇上我學習到了很多，經驗豐富的幾位老師有著多年班主任的經驗，對管理班級有著很多的好經驗，這次的分享讓我學習到了一下幾點：

1.在班級的管理中，必須有明確的管理制度，正所謂沒有規矩不成方圓，只有這樣才能把班級的管理工作有條理的開展下去。

2.評價機制很重要，現在班級都分成了很多的小組，這是一個促進團隊合作的方式，定期的對各小隊進行評分，有助于培養大家的集體榮譽感。

3.利用好微信，校園通等網絡平臺及時的發布學生的情況，讓家長們及時的了解到，有助于家長們和班主任一起管理。

通過這次的學習真的是受益匪淺，在接下來的日子里，我會用一個全新的制度帶領全班的學生們一起去學習。班級的規章制度會和大家一起學習一起體會，新的評分機制也會讓大家及時的提出意見，及時的整改。目的只有一個，讓孩子們知道做什么事情能夠加分，什么事情是能做的哪些事情是不能做的？這些獎勵的規定都是能夠喚起孩子們的榮譽感的。

這次的論壇真的是感謝各位分享的班主任們，感謝學校給的機會，讓我學習到了很多東西，我會把這些運用到工作當中去！

名師論壇心得體會篇十一

近日，我有幸參加了一場以“青年名師讀書論壇”為主題的活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。這次論壇不僅讓我深入思考教育中的問題，還讓我對自己的教育理念和實踐方式進行了反思和升華。下面我將結合論壇的主題和演講內容，總結出自己的心得，希望能對廣大教師和青年教育工作者有所啟發。

第一段：了解論壇背景，展望自身期望

這次青年名師讀書論壇是由教育部主辦的一項重要活動，旨在加強年輕教師的教學能力和學科素養。論壇上，參會教師針對各自的專業領域進行了精彩的演講和分享，內容豐富多樣，使我受益匪淺。作為一名年輕教師，我希望能夠通過這次論壇，進一步提升自己的教學水平和理論素養，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

第二段：眾聲齊聚，師生共談教育改革

論壇上，與會的青年名師們就教育改革及當前的教育問題進行了深入研討和交流。他們以自己的親身經歷和研究成果為基礎，對教育理念、教育方法和學生發展等問題進行了深入思考和探討。我從他們的發言中，深刻感受到青年教師在教育改革中所扮演的重要角色。青年教師應以積極的態度參與到教育改革中來，關注學生的全面發展，并注重培養學生的創新精神和實踐能力。同時，教育的本質是師生共同發展，教師需要不斷提升自己的教學能力和學科素養，才能更好地引導和幫助學生。

第三段：教書育人，師乃楷模

在論壇上，參會教師分享了自己在教學中的精彩經歷和成功案例，讓我深感教育的力量和影響力。一位青年名師用自己創新的教學方法和生動的案例，引發了學生對知識的興趣和熱愛；一名教育心理學專家分享了自己在學生心理健康方面的研究成果，呼吁教育者關注學生的心理需求。這些教師給我留下了深刻的印象，也使我明白了作為一名教育者，除了傳授知識外，更要關注學生的人文關懷和個人發展。

第四段：踐行理念，思考教學方式

借此次論壇的機會，我對自己的教學理念和教學方式進行了深思熟慮。我意識到，作為一名年輕教師，我需要有自己的教學特色和風格，去培養學生的創新思維和實踐能力。在具體教學過程中，我將更加注重培養學生的自主學習能力和團隊合作精神。我還意識到，作為一名教育者，我需要不斷學習和更新自己的知識和教育理念，與時俱進，才能更好地適應教育的變革和學生的需求。

第五段：展望未來，奮進教育事業

通過這次論壇，我對教育事業有了更加明確的目標和方向。我將立足于本職工作，用心用情地教書育人，關注學生的全面發展。同時，我還將積極參與教育改革和教師培訓活動，提升自己的教學能力和學科素養，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。只有不斷學習和探索，才能成為一名優秀的教師，為教育事業貢獻自己的力量。

通過這次青年名師讀書論壇，我從眾多優秀教師的經驗中學到了許多寶貴的東西。我將把這些心得和體會融入到自己的教育實踐中，用心用情去教育每一個學生，并不斷提升自己的教育理念和教學方式。我堅信，只要我們堅守初心，不斷學習和進取，我們一定能夠成為一名優秀的教育者，在教育改革的道路上做出應有的貢獻。