做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

英語個人工作計劃篇一

本學期的任務是艱巨的，全班14個學生中男生9個，女生5個;其中民族學生8個，漢族學生6個,相比上學期,少了2個優秀學生。首先，學習氣氛就需要逐步的指點及規范，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級紀律，這是教學里的首要任務。其次，學習方法而言，還要逐步培養學生學習英語的環境和氣氛，有些學生基礎還不錯，學習態度也相對認真，同時也有一些學生貪玩，基礎較薄弱，應幫助其培養積極的學習習慣及指導有效的學習方法。對于基礎好并表現好的學生，要適時恰當的給予鼓勵和認可，對于基礎薄弱接受能力不強的學生而言，要盡量多指導，并激發其學習的興趣，稍有成績就應極力鼓勵，認可其學習狀態及成果。同時，在班里要形成競爭的意識，互相攀比學習成績和學習狀態，來加速學生學習的熱情。由于學生年紀還都太小，在學習之外，還要適當進行生活上的指導及品德上的教育，一步步規范學生的行為，并進行必要的監督。

二、一年級下冊英語教材分析：

本學期的教材newstandardenglish分為11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。每周計劃教授一個模塊，每個模塊分為6個課時，其中一節課時用于考試練習或復習。每個模塊中，第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養學生的語感和節奏感;二是提高學生發音的準確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。同時，這學期還有《英語的童年》的教授，各種小詩配以肢體語言，希望能夠豐富學生的語言及課外生活。

三、一年級下冊英語教學內容：

通過教材的學習，本學期學生們將會接觸到日常用語，并主要強化發音和口語練習，學習內容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作，說明物品是誰的，說出身體部位;還要學說一些常見動物，并描述他們的特征;學習如何邀請朋友一起參加活動，以及如何表達和詢問喜歡什么體育活動、食物和玩具等。學習時不僅僅單純學說單詞，還要鼓勵學生多說語句，在句子中記住更多的單詞。此外，課文中也出現了一些語法內容，我也將要求學生初步學會這些語句并使用。

四、一年級下冊英語教學目的：

要求學生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業，會用英語說出物品是誰的，并說出身體部位;學會描述常見動物的特征，表達自己喜歡的事物等。同時，還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點在于大聲說英語，同時要會寫26個字母，要求書寫工整。同時，在生活及學習中會運用簡單的英語。

五、一年級下冊英語教學措施：

2.課前教具準備：多媒體課件，彩色卡片、錄音機、單詞卡片。

4.在課后，盡量多要求學生回去鞏固知識，在家或在宿舍養成和每個人用英語打招呼的習慣，并用英語說出物品的名稱。養成使用英語的習慣。

5.對于差生要鼓勵其多花時間練習英語，并利用課余時間幫助其改正錯誤，多指導其讀書識圖能力，爭取盡快把成績趕上去。

英語個人工作計劃篇二

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作計劃。

1、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有 效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽 課18節以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

4、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

5、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好詳細的復習計劃，提高英語教學質量。

利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。

英語個人工作計劃篇三

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢?下面是小編整理的關于英語教研工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。

一、教務處精神

1、教學常規管理，加強駕馭課堂教學能力

2、做好教科研能力，努力提升教學品質

3、以教研組課題研究打造學校特色

二、工作目標：

1、加強教研組的教學研究能力。

2、提高英語教師理論水平和教學水平。

3、以骨干教師示范課，青年教師公開課，相互研課磨課提升教學品質。

4、提升教師解題能力，把中考必備認真完成。

三、工作措施

強化英語教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

1、本學期將舉行四次觀議課教研活動。英語組成員人人參與，初一兩名年輕老師，初二一名老師聽課教師參與率達100%。

2、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。

3、組織三個備課組，國家級課題《英語報刊的特色校本課程》課題實施過程。

4、組織初一初二備課組學生課外活動及輔導。

5、英語作文指導積累總結

四、教師結對成長

1、進一步加強年輕教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設。積極配合學校參加市級公開課活動。本學期開展骨干教師示范課，青年教師展示課，結合教務處的課堂觀課議課中進行。

2、借助一三六九青藍青年教師培訓平臺，進行我們教師基本功展示!

3、全員參與課題研究，教研組所有老師參與國家課題研究與平時的教學反思、公開課展示和學期論文整合，開展個性化的行動研究。教研組將協同教務處，根據課題要求，組建研究小團隊，定期組織階段結題。

本學期，努力提升教學品質是珠河中學課堂教學有效的保障，教研組力求保障備課組集體備課有效，指導教師專業成長，搭建平臺提高教師基本技能，設計多種活動提高學生英語綜合能力。

一、工作思路

本學期__區高中英語教學研究工作的主要任務是：以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長，努力培養學生英語核心素養，為提升__教育內涵、提高教育質量而努力。

二、主要工作

(一)深化高中英語課程實施

1、加強英語課程體系建設，引導各類學校根據自身的發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開發適合本地區、本學校的校本課程，彰顯課程實施的創造性。

2、繼續組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

3、進一步加強英語學科網絡教研和我區英語資源庫建設，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

(二)加強高中英語教學研究

1、組織教師開展形式多樣的專題研究，引導教師探索英語教學方法，交流分享教學智慧，共同探討提高英語教學效益的策略。

2、充分發揮基地學校的輻射作用，促進校際教學交流，實現教學共贏。

3、引領和指導“工作室”活動，將本學科“工作室”活動和區域教學研究有機結合。

4、充分發揮骨干教師的示范引領作用，通過專題講座、示范課等教研活動，為全區教師提供一個學習、研討的平臺，促進全區教師共同成長。

5、加強教研組建設。強化獨立備課、集體研討的意識;引導教師積極開展教學設計展示、研討活動;優化“教學案”的編寫;促進教師夯實教學基本功，提升教學能力。

6、不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學范式，逐步實現學生學習方式的多元化發展。

(三)抓好高三復習教學工作

1、針對20__年英語考試說明和第一學期期末考試結果的實際情況，在一輪高三教學調研時，向各校明確高三年級英語教學的要求和目標。

2、全面、科學安排第二學期的教學進度，統籌好新課與復習、課本知識與補充知識等的時間安排，做到科學合理，具有針對性和實效性。

3、組織參加__市英語高三研討會。

4、組織參加第二學期的一模(三月底)、二模(五月初)兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動，加強對考前復習教學的指導。

5、積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校教師選好、用好各種復習資料。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極參加繼續教育，完成校本培訓，提高業務水平。

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好教研組建設。定期組織教研活動，圍繞迎江區教研室提出的“科學讀聽，發展寫說”課題，組織相應的老師做好子課題研究工作。

三、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，并做好復習工作。要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

具體工作如下：

3月：

1、制定教學進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。

2、學習校教導處和學校工作計劃，并以此制定出本組工作計劃。

3、九年級“一模”考試分析總結。

4、積極走出去，與南京梅園中學進行教學交流活動，吸取外地學校先進的教學經驗和理念。

4月：

1、定期學習并撰寫校本教材，做好集體備課工作。

2、參加第__屆“德育交流論壇”活動。

3、認真做好七，八年級期中考試復習及試卷閱卷，總結分析工作，了解周邊學校考試成績并對比。

5月：

1、九年級“二模”考試及成績總結。

2、學校教學常規檢查，教案檢查。組內老師互相聽課，評課。

6月：

1、初三學生復習沖刺，參加中考。

2、七，八年級期末復習，考試，閱卷。

3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結。

一、指導思想：

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，以“信息化推進年”為契機，加強英語學科與信息技術的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

二、基本思路：

1.教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

2.教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

三、具體工作：

1.加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

3.加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每周至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，并有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

4.打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

5.以“信息化推進年”為契機，加快信息技術學習進程，從而推動學科教學與信息技術的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用于英語教學中。

6.加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助初三教師搞好“人機對話”的訓練和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱，鞏固發展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、奮斗目標：

1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素質教育;

2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗;

3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。

三、具體措施：

2、落實各備課組教學進度表及教學計劃;

3、有的放矢地開展第二課堂活動：

初一年組織學生單詞比賽;

初二年組織學生進行能力競賽;

初三年組織學生進聽力競賽;

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組落實好課外輔導計劃，給學有余力的部分學生創造條件，積極備戰英語"奧賽"。

7、落實本學期教研聽評課工作安排。

英語個人工作計劃篇四

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。

2、繼續以“有效課堂”為中心，規范教學常規，在各種教學活動中提高師生語言文字規范意識和語言文字應用能力。平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。

3、從教師的不同需求出發，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語教師的專業水平。

4、組織教師認真學習《英語課程標準》，在如何培養低年級學生的學習興趣和激發高年級學生持續性學習興趣方面要加強研究，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和交流教學經驗，相互學習，共同探討，探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養作為我們關注的重點。

5、鼓勵并組織英語教師加強英語學科教學業務進修，努力提高小學英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質。

6、將備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思考和探究，對集體備課內容進行適當地增刪調整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節課，提高課堂效率奠定基礎。另外，教師也要在課 后 對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學有效性的最佳途徑。

1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。

誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。

3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。

4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。

6、豐富內容，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供平臺。

九月：

1、制定英語組工作計劃；英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

2、明確本學期英語各年級教學目標，任務。

十月：

1、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。

2、觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討。

3、教研組長檢查七認真——備課。

十一月：

1、舉行三年級英語手抄報比賽。

2、觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討。

3、組織好學期階段檢測。

4、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。

5、教研組長檢查七認真——作業。

十二月：

1、六年級任課教師教研研討。

2、六年級完型填空競賽。

3、組織教師上“一人一課”，聽課并評課。

4、教研組長六認真檢查——提優補差。

一月：

1、組織學生做好期末復習工作。

2、做好各年級期末考試的考前準備工作。

英語個人工作計劃篇五

二、奮斗目標

鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。使每個學生都能有所進步，有所收獲。

三、教材分析

本學期初一英語使用北師大版教材，這套教材按教學單元組織教材，初一上共12個單元，包括小學部分6個單元，熟練掌握100個語音符號，建立音形意結合的意識。在小學部分，借助學過的字母、詞匯來認識音標，幫助學生樹立lettername ,lettersound意識。在學案和晨測過程，增加音標的識別和拼讀練習，逐步引導、幫助學生了解并且掌握適應初中階段的學習，夯實語音關。中學部分6個單元。中學部分每單元包括新課4個、1個expansion、一個roundup。其中小學部分以培養學生的聽說能力為主，兼顧讀、寫，并包括詞匯、語法、語音學習活動。中學部分以培養學生的讀、寫能力為主，并包括詞匯、語法學習活動，為學生提供更豐富的語境和語言訓練機會。要求學生鞏固、練習所學語言結構與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。

四、教學任務和要求

1、激發和培養學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力形成有效的策略2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想象能力。

五、教學措施

1.做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣

1)培養查字典，使用工具書的習慣;2) 培養科學記憶單詞的習慣;3) 注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣;4)培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣;5) 提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。

a.針對新教材的特點，要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

b.注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。

英語個人工作計劃篇六

1.有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語學習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復習做到合理計劃。

2.看一本高質量的高中語法書。語法是英語學習的骨架，是英語學習的體系，所以不能過于淡化。現在課本上的語法總結較為零碎，學生最好選擇一本書，如spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。

3.選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學習效果。《21世紀學生英文報》、《學生雙語報》等既適合學生拓展閱讀，也利于學生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。

4.準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

5.做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學習貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學習結合起來，效果會更好。

6.每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養英語學習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。

7.每天堅持聽力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話均可。要反復聽上五至十幾遍，做到能默寫。

8.學會做筆記。在做筆記中感悟學習的`快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。

9.持之以恒。

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

二、分則：

(一)聽力：

2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。

4、重視精聽，聽無數遍。

(二)口語：

1、朗讀并努力復述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

首先，端正自己的學習態度。“態度決定一切”!心態是取得成功的關鍵環節，擁有好心態是取得好成績的前提!

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業。課后做好預習、復習。課余時間要“少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書”，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭。”記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業，只有基礎扎實了，才可以積累更多。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

(1)我們在背單詞的時候要學會“重復和積累”。大多數人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。

單詞要“隨時”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時“裝進”新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再“裝進”新的單詞……直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要“掃一眼”，重點放在不會的單詞上。

(2)語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質量。同學們要“多聽、多讀”。我們沒有英語語言環境，只能自己創造。每天抽出一定的時間聽和英語有關的東西，聽不懂沒關系，重在提高“語感”，要養成習慣。此外，“開卷有益”對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結構。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。

(3)作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到“溫故而知新”的真正含義。

英語個人工作計劃篇七

一、工作目標

1、常規教學工作

本組老師要認真做好常規教學的各個環節，備好和上好每一節課。課堂教學要始終堅持五步教學法——以學生為主體，教師為主導，練習為主線，讓全體學生參與教學的全過程，堅持啟發式教學，讓學生在每節課中都能掌握基礎知識，學會基本技能，理清基本思路，并能提出基本規律，每節課要留有一半以上的時間給學生，讓學生能自主地去提出問題和解決問題。引導學生自主學習，使學生在討論、實踐、完成學習任務等活動中獲得知識，養成自主學習的良好習慣。

加強集體備課。各年級備課組要統一思想，團結合作。每周集體備課至少一次，備課組組長要做好記錄。初三要落實分層次教學，競賽班與平衡班的教學要有所區別，既要做好尖子生的培養，又要全面提高學科的教學質量。各年級圍繞提高平均分、合格率和優秀率的目標，制定切實可行的培優和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。，要求教師每人擔任1節研究課，備課組長組織備課組教師聽課評課。教師開展教研活動時，要做好各種記錄，較成功的課例要進行學習推廣，使全校上下形成濃厚的教研氛圍。加大課堂教學改革力度，積極提高課堂教學質量。

2、抓好學科教研專題，探索新教材的學法和教法。

初一 本學期開始使用新教材，新教材的編排、內容和要求與舊教材相比變化很大。為了盡快適應新教材，定期組織科組教師學習新課程標準，掌握新課標的具體要求，并結合我校的實際，共同研究，探索新教材的學法和教法，10月份我校課改開放日，全體初一教師做好公開課準備，并積極撰寫關于新教材學法和教法的論文。

3、抓好學科輔導和學科競賽

各年級應加強學科輔導，特別是尖子生和后進生的輔導。初一須準備初二的全國中學生英語能力競賽，選好輔導資料，成立輔導小組，專人負責，爭取下學期競賽取得好成績。初二抓好兩極分化，為順利過度好初三打下堅實的基礎。初三重點培養學科尖子生，競賽班老師需密切關注優秀生，從每一次的測驗，平時的作業，課堂的表現都注意跟蹤，多談心，多進行心理輔導，預防他們鉆牛角尖。

4．設英語學習氛圍，開展課外活動。

良好的英語學習氛圍能激發學生學習英語興趣，活躍英語學習氣氛。我們要為學生創設英語學習氛圍，組織一些英語課外活動，如英語節目、英語班會、知識競賽等。

5．認真上好公開課，課后做好研討工作。

6．積極學習教育教學理論，不斷提高思想理論水平。

組織教師學習先進的教育教學理論，尤其是新課標，與時俱進，在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養學生的學習的積極性和自信心。充分利用音像、書刊 和多媒體課件等豐富的教學資源，拓展學生學習和運用英語的渠道。

英語科活動安排

1.年級備課組活動（寫學期計劃）

2.每周五下午第三節集體備課——分年級段進行，各年級備課組長負責。

3.配合學校搞好月考、期中、期末考試及上級舉行的、和兄弟學校進行的競賽 。

4.抓好九年級的復習備考工作，搞好復習，模擬。迎接五科競賽，中招考試。

5.為三月中旬學校舉行的教科研大賽推選4位參賽選手。

6.各年級做好科研課題的申報，平時工作多留心、多記錄、多觀察，為科研課題的總結、寫論文積累豐富的第一手資料做準備。

7.每次考試后寫出試卷分析，查找不足、總結經驗。

8.學期結束時，寫出各年級備課組工作總結。

英語組34位教師，在校領導的正確領導下，始終發揚和諧拼搏、積極向上、陽光時尚的光榮傳統！英語組的工作絕不落后！并一如既往的走在其他學科的前頭！

鄲城縣實驗中學

2011年2月18日