作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

寬容別人健康成長班隊會教案篇一

合：尊敬的老師、同學們：大家好！

甲：新年伊始，萬象更新，我們送走了嚴冬，迎來了春天，又迎來了新的學期！

乙：對于上一年，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的學習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學。對于新的一年，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我們要更精彩。

甲：初三的尾巴就在眼前，這正是我們卯足勁，迸發智慧的最后時刻。可是不少同學卻在這關鍵時刻泄了氣，有些同學被初三的壓力壓得喘不過氣來，時間不夠用？精力跟不上？甚至有同學干脆自暴自棄，干起了“摜紗帽”的傻事。對此，我們中隊的的老師、同學們看在眼里，急在心里。

甲：現在就讓我們看看，一個初三學生東東的困惑吧！

（《場景scene》、歌曲《會讀書》）

甲：“讀到書都想吐好想哭，怕老是背書好白癡。”這或許是小a同學內心想說又不敢說的真實想法吧！

乙：同學們，你們能不能幫幫小a呢？

（同學發言【嵇、王、莊、葉】）

小a：謝謝同學們的金玉良言！我一定會給自己豎立一個良好的目標，再制定一個實現理想的計劃。

甲：下面請聽詩朗誦《放飛理想》

（詩朗誦《放飛理想》）

甲：樹立了理想后，我們就該“快追邁腿”啊！

（相聲《快追邁腿》）

小a：說的好！從現在開始，我一定要快追、邁腿，追時間，追理想！

甲：哎，先別急，我們除了要抓緊時間，還必須要注意合理安排時間。這才是最科學的！

乙：從九年級開始，考慮到我們初三同學隨著作業量的增加，很難在規定時間內完成作業。所以學校特地為我們開設了晚晚自修，從9：15~10：15的一個小時給同學們用來整理復習當天的知識以及預習新知識。可是大多數同學卻用這一個小時來補作業，大家紛紛表示時間不夠用。對于這一點，我們的中隊主席有話要講。

（總結一天中可以用來做作業的時間）

小a：哇！真沒想到，短短的24個小時，竟有這么多時間可以利用！

甲：不錯吧？但是，高招人人都會想，但是實踐和行動才是最重要的。

乙：沒錯！下面就讓我們來看看，所謂的好學生與壞學生，究竟不同在什么地方吧！

（小品《好學生壞學生》）

甲：謝謝他們的精彩演繹！

乙：時間，就像海綿，擠一擠總會有的。總抱怨時間不夠用的同學，請你看一看你身邊早早將作業寫完做課外練習的同學吧！

乙：上帝給每一個人的時間是相等的。區別在于我們要怎樣合理利用，時間的松緊取決于每個人的效率快慢。

小a：說的太對了！不過，這樣的一天，雖然累，但卻充實的很呢！

甲：其實我們也不必將一天所有的時間都用于學習，這也并不是最科學的選擇。

乙：古人云：“張而不弛，文武弗能也；弛而不張，文武弗為也。一張一弛，文武之道也。”在緊張學習之余，我們也需要適當的放松。

甲：現在就讓我們松弛一下我們初三學生緊張的神經，讓我們的心靈隨音樂活躍舞動起來！

合：為小a同學加油鼓勁吧！

寬容別人健康成長班隊會教案篇二

主持人：(播放幻燈片首頁)

a：兒時，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活

b：后來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥

a：今天，我們在此相聚，遙想那段我們不曾經歷的慘淡時光

a 1935年，堅定的信念，照亮了祖國河山的晨曦

b 1935年12月9日，熱血青年們再也不能平息

a 為了自由，更為了民族。

ab:接下來，讓我們穿過歷史的長河，去尋找12.9運動的足跡。

b下臺，a說：首先請同學們談一談你所了解的12·9愛國運動。

學生：12.9運動是在中國共產黨組織和領導下的一次偉大的抗日救國運動，也是一次偉大的學生愛國運動。它永垂青史，刻在中國歷史的豐碑上。

學生：1931年，日本發動了九一八事變，開始了把中國變為其獨占殖民地的階段。東北開展了抗日游擊戰爭，全國掀起抗日救亡運動。國民黨政府制定的所謂“攘外必先安內”國策，壓制抗日救亡運動，1935年華北事變發生，民族危機日益嚴重，在這種形勢下，北平爆發了著名的一二·九學生運動。

學生：1935年的12月9日，北平(北京)大中學生數千人在中國共產黨的領導下舉行了抗日救國示威游行，反對華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二?九”運動。這是中國共產黨領導的一次大規模學生愛國運動。

隔著75年的光陰,"一二·九"運動的精神依舊如陽光般照耀我們的心田; 隔著75年的光陰,"一二九"運動的精神依舊如春風般沐浴我們的心靈!

接下來，我們看一下這次愛國運動的簡單介紹。請同學們花三分鐘時間閱讀一下。

a：

為了了解歷史，我們來看這樣一個視頻(播放視頻)

主持人b上前關掉視屏，打開幻燈片說：接著，我們再來看這樣一組圖片

看完后說：

學生：中國內部斗爭，外強侵略，“一二·九”運動就在這樣的背景下爆發的。

學生：1935年下半年，日本帝國主義發動華北事變，進一步控制察哈爾，并指使漢奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權。而國民黨政府繼續堅持不抵抗政策。 失地喪權，亡國滅種的大禍迫在眉睫，民族危機空前嚴重。中國共產黨駐共產國際代表團由王明起草《八一宣言》，發出停止內戰、一致抗日的號召，宣言在莫斯科和巴黎發表，并迅速傳回國內，推動了全國抗日救亡運動的高漲。處在國防最前線的北平學生，痛切感到“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時工作委員會，指定周小舟負責中華民族武裝自衛委員會北平分會的工作。在中共北平臨時工作委員會的領導下，1935年11月18日，北平市大中學校學生聯合會成立。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。12月6日，北平15所大中學校發表宣言，反對華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對日本的外交政策，動員全國對敵抵抗，切實開放人民言論、結社、集會自由。這時，傳來冀察政務委員會將于12月9日成立的消息。北平學聯黨團決定在這一天舉行抗日救國請愿。

主持人b：是啊!我們永遠不會忘記，不會忘記這一天，75年前的這一天;我們更不會忘記，不會忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號散發著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。是他們，在國家存亡的關頭，振臂高呼，促使了反動派的妥協。是他們，在民族生死的毫發間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。他們，可敬可;可愛的青年，以他們的實際行動，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

下面有請xx同學來為大家演講《樹愛國之心，立報國之志》大家歡迎。(上臺來) 主持人a 聽完了他的演講，大家一定有所感悟，請大家舉手來分享一下自己的感受。

學生：游行路上，不時有沖出軍警包圍的法商學院、北平大學醫學院、中法大學、北京大學等大中學校的學生加入游行行列，隊伍逐漸擴大到五六千人。行進中，學生們向沿街的群眾宣講抗日救國的道理，散發傳單，得到群眾的鼓掌和支持。當游行隊伍前鋒到達王府井大街，后尾尚未走出南池子時，大批警察手執大刀、木棍、水龍，對付手無寸鐵的愛國學生。愛國學生不畏強暴，隊伍仍在繼續前進。這時，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊伍被打散。從學生的愛國行為到不畏強暴，我們深深感受到回顧歷史是為了不忘卻，是為了激勵自己，是為了把那種精神深入心中。

學生：要深刻理解“一二·九”精神的真諦，明確歷史使命，努力為中華民族的偉大復興做出無愧于時代和人民的貢獻。今天，雖然時代不同了，但是我們依然要以一二·九運動中的青年學生為榜樣，學習他們與祖國和人民同呼吸、共命運的精神，把實現個人的人生價值同建設祖國、振興中華、服務人民緊密地結合在一起，甘于奉獻，銳意進取，追求卓越，勇攀高峰。

學生：要繼承和發揚“一二·九”運動所體現的“不屈不饒，斗爭到底”的民族精神。牢記歷史，不忘國恥。

學生：我們應該珍惜無數先輩用鮮血換來的勝利果實，時刻銘記，為我們生在這個偉大的國家而倍感光榮;我們應該客觀分析我們所處的周邊環境，加強合作但不放松警惕，和平發展、和平崛起;我們更應該時刻牢記以愛國主義為核心的民族精神，把愛國熱情轉化為學習的動力，轉化為創新的動力，轉化為建設祖國的動力，為中華民族的偉大復興而共同奮斗。

主持人a：今天，我們告別了戰爭，告別了苦難 ,告別不了的是 ,歷史上每一個血與火的文字 ,告別不了的是，一二?九運動中每一個英雄。令人欣慰的是，春天來了，祖國母親笑了。曾經的落后，苦痛的歷史已成為過去，現在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她。下面請欣賞由周歷程同學帶給大家的詩朗誦“祖國頌”(點擊小喇叭，播放配樂)

3-4分鐘，b上臺

今天，我們以圣潔的詩歌

緬懷那段血與淚寫成的歷史 下面請欣賞《歌唱祖國》，讓祖國的明天更美好。(播放下一張，點擊下面小喇叭)

主持人ab上前

a: 激昂的青春，如噴發的火山，你們曾震撼土地

b: 振臂吶喊的余音，仍似午夜的山風，卷起后人夢中的潮起潮落

a: 無可奈何，花落夕陽里

b: 似曾相識，飛燕南歸來

a: 古今輪回，史書只多了那么幾頁

b: 歲月流逝，生命卻添了幾分滄桑

a誰說百無一用是書生

b誰說迂腐懦弱是書生

ab：放下筆桿，我們就是中流砥柱

a：在中國，只要有硝煙就有勇士

b：在中國，只要有危難就有脊梁

a：在中國，只要有侵略就有反抗

b：在中國，只要有青年就有希望

a：當金幣碾過道德

b：當欲望擊碎神圣

a：有人渴望重塑那份俠客的理想，攥住的，卻是一把哀嘆

b：在湍急的河流之中，唯理性之舟，能夠遠航

a：75年了，歷史不會忘記，一聲槍響，我們趕走了豺狼

b：紅旗飄飛，我們迎來了解放

a：75年了，歷史不會忘記，踏著余輝，我們緬懷暢想

b：迎著朝霞，我們繼承發揚(重音拖長)

ab：石河子第一中學高二3班主題班會到此結束，謝謝大家。

(播放最后一張幻燈片)

寬容別人健康成長班隊會教案篇三

寬容美，等待也美!或許等待也可以清洗人類的心靈。

這世間，并不是一個冷漠無情的世界，它也有愛、有寬容、有更多的是這人間的美，美在寬容，美在等待。只要你愿意等待，換來的決不是冷漠，而是熱情。

做任何事情只要換個角度想，它都是美好的!

20xx年xx月xx日，江蘇揚州大學附中17歲的學生徐礪寒在上學路上無意間撞壞了一輛寶馬車的后視鏡，車主不在，他沒有溜走，而是選擇在原地等待車主。因為趕著上課，只好留下“聯系紙條”欲賠償。

看了這篇報道，或許會有人說徐礪寒同學傻，不，其實他不傻。他等待你的不僅僅是車主，更多的是他的品質、道德。如果那次意外的碰撞他逃了，那么他逃掉的也不僅僅是他身上的責任，而是他的聲譽，尊嚴。

正因為有了凌先生的寬容，才可以讓徐礪寒的等待得到回報。

當寬容和等待相遇時，才可以演繹這份人間的美，美在寬容，美在等待。或許，退一步海闊天空吧!大事化小，小事化了才是最好的結局。

對待任何人，任何事都要懷著一顆寬容的心，寬容別人，就是為自己行善。善于等待，重在寬容，有時候，等待也是一種美!

在這個塵俗的世間，還有多少像徐礪寒和凌車主那樣的人呢?人類啊，也應該醒醒了，讓美來清洗一下你們的心靈吧，不要讓世俗玷污了你們的美。

只要人人都獻出一點愛，我們的明天將會更美好!

美在寬容，美在等待。等待亦是一種美!

寬容別人健康成長班隊會教案篇四

在我成長過程中的第一次如天上的繁星一般，但有一顆星星卻格外的亮，那是我第一次寬容他人。

回到家，我把今天的事情告訴了媽媽，媽媽聽了以后臉色變得沉重起來，臉上的表情是那么嚴肅。過了一會，媽媽語重心長的對我說：“你怎么能這樣呢？我不是常給你說，同學之間要和睦相處，要團結友愛，要寬容他人嗎。”“可是，可是媽媽……”“好了冰兒，你不要再說了，這件事雖然那位同學錯了，但你這么做就對的嗎？那位同學只不過是不小心把你的鋼筆摔壞了，而你呢，你卻對人家大吼大叫的，這可不是媽媽希望看到的，做人要學會寬容，大度，而不是去斤斤計較。”聽了媽媽的話，我似乎明白了什么。

是啊，寬容是一種美德，寬容他人，也使自己的心情變得很愉快。

寬容別人健康成長班隊會教案篇五

寬容別人，有朋友的生活才會少一點風雨，多一點溫暖和陽光。

前幾天范老師推薦我們讀《綠山墻的安妮》。于是，我和媽媽去書店買下這本書。這本書的故事，便在我腦海里拉開了序幕。

這本書主要講孤兒安妮在綠山墻的故事。在那兒有愛她的馬修與瑪麗拉，好朋友戴安娜和大自然--------每一個故事都寫得那么有趣，其中“安妮發怒了”這個故事使我記憶猶新。

就在安妮剛住進綠山墻不久，瑪麗拉把安妮帶給自已的朋友——林德太太。一到林德太太家，林德太太就開始嘲笑安妮丑，使安妮倍感氣憤，罵了林德太太幾句哭著跑了回家。但最后在瑪麗拉的勸說下，安妮終于向林德太太道歉，林德太太也寬容了她。就這樣，兩個人的感情三百六十度大轉彎。

啊，寬容，是建造友誼的橋梁;寬容，是溫暖的陽光，把心中的陰暗全部照亮;寬容，是沁人心脾的芳香，使心情更加快樂，更加舒暢!

我和墨揚可是一對棒打不散的好朋友。為什么我們的友誼那么深厚呢?就是因為我們都有一顆寬容的心。有一次，上美術課，我和墨揚都沒有帶彩筆，就向語萌求助。語萌爽快地答應了，我去拿筆，可惜被墨揚搶先了一步，把我想要的筆搶去了，還對我翻白眼。我怒火中燒，就去搶他手中的筆。整節課，我們都在進行“搶筆戰爭”。放學后，我們沒像以前那樣一邊走一邊說笑結伴回家。過不了幾天，我終于忍受不住了。那天下課后，我走到墨揚對面，羞愧地說：“墨揚，你能原諒我嗎?上次是我不對，我不應該搶你筆。”墨揚也慚愧地對我說：“我也有不對，我也不應該搶你心愛的筆。”我們互相寬容了對方，從此以后，我們的友誼更深厚了，這就是寬容的力量啊!