人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

培訓論壇策劃篇一

應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。

培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。 為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。

1、 空杯心態。所謂空杯心態就是學習的心態。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。

2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!

自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業道德可言。

4、培訓的真實性與意義。每個企業做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業本身的狀況以及培訓的目的性，企業不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業的內部培訓師來說，一定要了解企業培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。

5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練。”試想，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰場，在這個戰場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。

培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!

培訓師培訓心得體會篇3

培訓論壇策劃篇二

緊張的學習就是自我充電的過程，總結這幾天的學習，感想頗多，真是滴滴香濃，意猶未盡!

感想一：進一步、學幾招，海闊天空。

學會總結規劃自己的人生，將工作、學習和生活進行目標規劃，規定自己需要完善目標的時間，進行量化考核，做到細節決定成敗!

感想二：我們不可以改變環境，但可以改變自己。

同樣是梅花，在毛澤東的筆下就是，待到山花爛漫時，她在叢中笑;而在陸游的眼里就是，驛外斷橋邊，寂寞開無主。同樣是江水，毛澤東說，大江東去浪淘盡，千古風流人物;而李后主卻低吟，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。同樣的情境，不同的是人，人的心情，就有截然不同的2個心境。就像那個撕紙的游戲——我們假定現在是40歲，預期活到70歲，我們把一張紙，折成7份，每份代表10年，我們剩余的30年，再細分，除去睡覺、與家人朋友團就、一些應酬，那么實際屬于工作的又有多少呢?但是知其中我們可以這樣理解，我們不能改變我們生命的長度，但我們可以掌控我我們生命和生活的深度和廣度，我們只有在有效的時間內，加強自己的修養，歷練自己的言行，捕捉屬于我們的精華，吸取我們的營養，增加我們的才干，才能等于無限的延伸了我們生命的長度，這樣的人生才有意義，當我們很平庸的生活和工作，那么我們回首自己走過來的路時，會是一片空白!

感想三：發散思維，突破瓶頸。

曾有一位教授，他發現自己汽車的輪胎被人卸掉一個，并且卸掉輪胎的四個螺絲也被卸掉了，教授雖有備胎但很無奈，這時過來一位農民，看出了教授的心里，就決定教授。農民將其他三個輪胎每個上面卸下一個螺絲，然后用這3個螺絲把備胎安裝好，使教授可以順利開車在路上飛馳。這個故事告訴我們，無論我們的學歷和職務高低，只要我們利用已經擁有的知識，發散思維，突破瓶頸，就會收到不同的效果。在我們的生活中也許會遇到很多的門檻，過去就是門，過不去就是檻，那么門檻高怎么辦?我有3個答案，1、找個凳子;2、繞個彎子;3、調頭。我想通過我們學習以后，我們不會選擇調頭。

感想四：夢在遠方，路在腳下。

下面我用一句話結束這次的發言：一筆唐，一筆宋，一筆元明清，一筆下去三千年，天地雖老，我還年輕!就讓我們永遠保持年輕的心態，用我們的雙手鑄就唐百美好的明天，用我們的汗水描繪大樓更加壯麗的明天!

我的發言贏得大家的熱烈掌聲!

培訓論壇策劃篇三

近期在公司辦公室的組織下，我金馬公司中層管理人員集體聽了賈長松老師的《東方名家》教學關盤講課，感覺受益匪淺。其中對我印象最深的是《企業績效管理中的薪酬管理》，薪是物資，酬是精神。凡是與錢有關的都是薪，凡是與精神有關的都是酬。要么給物質，要么給精神。一定要相信精神比物質更加重要。

績效的績是成績、業績、結果的意思，效是指行為。薪酬包括物質和精神。物質包括獎金和工資，其中獎金和目標掛鉤，工資和職能掛鉤。精神包括榮譽和晉升，榮譽和紀律掛鉤，晉升和品行掛鉤。這是薪酬和績效的關系，畫圖表示更清楚。

薪酬管理學中的毛利潤=銷售額-約定成本;分紅=毛利潤-約定成本，這兩點對我觸動最大，一下子解決了困擾我很長時間的問題。

菲爾德薪酬法對企業管理也很有用，這也把我這兩年來都沒有搞出來的薪酬體系一下子指明了方向。這個薪酬法最核心的東西是鼓勵員工挑戰工作極限!這個方法拿過來就能用，我沒有白學。這次培訓投資回報率還是很高的。真的是知識改變命運，學習成就未來。我對管理好同心商貿又多了很多自信。

“與其去改造一個不適合的人，還不如重新去選對一個有天賦的人!”

“所有的銷售管理不是管人，而是管理自己。”

“任何行業，一定是雙寡頭競爭。要在最終活下來，一定要做到前2名!”

“決定我們未來的，不是現有的能力，而是我們的目標!”

“目標是個相對數，作用是區分。目標=方向+標尺。”賈老師：

“別人的毛病是我們存在的理由!”

“道歉是一個人不承擔后果的最佳途徑!”

“有尺度的夢想是目標，沒有尺度的夢想是幻想!”

“一家企業能夠活下去最重要的是’有錢’，這是一個生存指標。”

“當一家企業的產品定位到人的身上時，就失去了主動權!”

“家庭通達最高境界的途徑是：友情到愛情，愛情到親情，親情到無情。”

另外使我體會到管理學中的九大關系：

營銷在先，服務在后，服務是為營銷服務的

評價服務的標準，是客戶是否為你的服務買單

沒有營銷量，難有服務價值，交錢的客戶是認同公司的客戶，服務認同公司的客戶，才是惟一的價值。

銷售人員的專業性，在于是成交大戶

從武勇到優雅過程是從旺盛到死亡的過程

專業并不等于沒有狼性，專業是一種時間的修煉，但首先要有狼性

狼性營銷是咨詢培訓業團隊的成功營銷第一條件

責任，榮譽，目標都變得無所謂時，將失去一切狼性

不要認為自己有奇招，就能成為專家，專家是一個漫長修煉的過程

員工學習的方向是銷售技能，到管理技能

我們需要做到的是：建立信任，塑造價值，告知價格，立即成交

你對你的產品相信有多深入，你的客戶才會相信有多深

成交是為了建立真正而長久的感情，沒有成交即談不上感情

在業務基礎上建立的友誼，勝過在友誼上建立的業務-洛克菲勒

一方面你內心在恐懼客戶的拒絕;但你不知另外一方面，客戶多需要你給他堅定的信心，告訴他這個產品值了。

成交前是魔鬼，成交后是天使

玉不琢，不成器

對管理者，永遠先做應該的事情，再做喜歡做的事情

對于一個人的興趣，也需要管理

抗拒就是需求，嫌貨者才能買貨

成功人士先相信后看到

注意力等于事實。

以上是本人在觀看賈老師《東方名家》講座當中最大的收獲以及感想，把這些體會寫下來，希望能與各位同事一起分享，一起進步。

培訓論壇策劃篇四

為了讓班主任把班級管理得更好，加強各班主任之間的交流與學習，讓班級管理更輕松愉快。也為了實現全員育人的目的。8月22日下午，我校全體教師齊聚四樓會議室召開了“天道酬勤亦酬術”班主任論壇會。在這次論壇會上，許多優秀的、有經驗的班主任向大家介紹了他們多年積累的、行之有效的班級管理小妙招，讓我獲益良多。聽了6位班主任的發言后，我對管理學生也有了新的看法和思考。

第一、走近學生、和學生做朋友

作為班主任就應該走近學生，親近學生，與學生建立一種和

第二、和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感

班主任作為班級管理者，組織者，是這個班級的大班長，班主

任要拿出真誠之心和學生共同成長和進步。作為“一班之長”，班主任首先要有一顆真誠的心，表現為尊重學生，放下權威，傾聽學生的心聲。嘗試著用各種辦法與孩子們交流學習和生活的真實之感，從而讓學生信任你、喜愛你。同時作為一個班主任在班級管理中，要宣揚正氣，要用人格魅力去影響學生，孩子喜歡你，說明你做班主任很成功。于老師的話讓我感觸很深，確實，在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。班級的大小事務可以先征求一下同學們的意見，再由全班同學集體討論，最后做出決定，不可專制獨裁，搞家長制。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中不一定能體會得到。對班規的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班干部，既要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規范學生的言行，促使他們努力學習，健康成長，成為一個有用之才。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規,誰也不愿去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第三、樹立良好的班風，形成正確的輿論

學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。張存蓮老師在交流會中提到了，做好學生的思想工作，讓每一個學生形成班級共性，樹立一個共同的目標，爭做全校最優秀的班級和最優秀的學生，在班級管理中要形成正確的輿論，讓每個學生都知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么又不能做。用學生中好的風氣去影響學生，了解學生的心理動態，并及時做好引導。班主任也要以身作則，用自己的一言一行去影響學生，用自己的愛心去教育好學生。我國著名教育家陶行知先生有句名言:“學高為師,身正為范。” 意思是說教師必須業務精湛，知識淵博，有高超的教學教育能力;必須具有高尚的人格，以自己的道德標準去影響學生。因此作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。

不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，因材施教。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，并給予更多的愛心和耐心。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒獨立思想的孩子，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級落后，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。形成良好的班風班貌，大家互相幫助、互相學習，共同進步。

第四、班主任要作好聯系、紐帶的作用。

作為班主任還要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協調各科平衡，班主任是一個班的主心骨，對各學科的一個小小的評價，會影響學生對該學科的學習態度;班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學生對任課教師所教學科的興趣。其次，不要讓學生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對學生的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，切莫護短，張口閉口就是它班學生不對，對別班同學指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團結。我們知道，學生來自全國各地，可以說班與班之間因為學生的原因而有著千絲萬縷的聯系，因此，對于任何一個班，都不可能關起門來搞建設，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，取長補短，共同進步。

第五、作好家校溝通

在我們學校，多與家長溝通，這一點顯得尤為重要。要想真正把一個孩子教好，需要班主任和家長的及時溝通、互相配合。就如何靜老師所說的，家長是孩子的第一任老師，孩子有樣學樣，家長做得不好，學生還能學得好嗎。班主任要拿出真誠之心和家長溝通交流。學生有進步了或犯錯了，要及時跟家長說，讓家長及時了解學生的情況，一個班級的管理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁。只有如此，大家才可以齊心協力引領孩子不斷進步。

第六、轉化后進生，一個不能少作為班主任不能忽視“后進生”的轉化工作。由于多種因素的影響，加上二小這里的學生基本上都是外來打工的子女，父母長期在外邊打工，孩子在家里沒人照看，可想而知，由于在家沒人教育的原因，孩子的學習成績肯定不是很理想，因此每個班都有或多或少的后進生。我們都有這樣的想法，當教師難，當一個稱職的教師更難。

那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉變觀念，要相信后進生是可以轉化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢?有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。正如白麗芳老師在班主任工作交流會中提到的，如學生瞪了你一眼，是不是學生對你不好，或是你的工作哪一方面做得不好，下去要自我檢討一下。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。其次，要付出。應該認識到，轉化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態度。或者認為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。如于曉菲老師提到的首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

通過這次“天道酬勤亦酬術”班主任論壇會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作;班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。

培訓論壇策劃篇五

培訓論壇策劃篇六

12月24日，也就是圣誕前一天，我們跟日照市外國語學校聯合召開班主任工作論壇，在論壇中聽了來自我校兩名和日照外國語學校兩名優秀班主任的精彩演講，獲益匪淺。

第一個演講的是我校的厲斐老師，她作為一個剛參加工作不久的老師，講述了自己的成長歷程。她告訴我們老教師有老教師的優勢，同樣年輕老師也有年輕老師的'優勢，我們應該發揮我們青春洋溢的優秀，和學生打成一片成為朋友。了解學生的過去，接受他們的過去，善于與學生溝通，不要學生一犯錯誤就去吵他們。多激勵孩子，多與家長溝通。

第二個演講的是日照外國語學校的李世芬老師，作為一個老教師，她有母親般的關懷，對學生無微不至，注重用愛去教育感化學生，面對犯錯誤的學生，不是去吵，而是讓學生學會反思，在反思過程中尋找對的方法，學會成長。

第三個演講的是我校的桑老師，她用20年的工作經驗告訴我們，班主任的偉大與感動，班主任是孩子的伴侶，陪伴孩子們的成長，是孩子們童年時最深刻的記憶。注重班級氛圍的培養，注重小班干部的培養，注重學生自覺性的培養。

第四個演講的是外國語學校的劉海燕老師。注重發揮學生的特長，每個學生都有自己的優勢，而老師就是伯樂，選出在各個方面有特長的學生，并讓他們的特長得到發揮。

每個老師都有自己的管理經驗，都有自己獨特的見解，這也許就是他們能在自己班主任工作崗位上工作多年而不疲倦的法寶吧，我們應該多向他們學習，找到適合自己的管理辦法。

培訓論壇策劃篇七

1、對待工作的觀念：現時的員工效率不高，大多數員工都想著老板給我多少薪水，我就為老板創造多少價值的工作，正因為有這種錯誤的想法，導致效率不高，甚至影響其他員工的思想，同一個人做同一件事情，如果出發點不同，做出來的結果都不一樣。即使現時公司給我這個工資，但我卻有付出的心態。

2、能力與收入的關系： 我跟自己說：收入不是衡量一個人能力的標準。我現在所做的一切是在我為以后做基石，如果不是這樣想，會有不平衡的心理。

3、忠誠：員工的忠誠是企業最大的財富。我慶幸自己心無雜念！

4、學習的觀念：講師說一個人的能力獲得方法有二種，真的是很正確：

一是逼出來的，逼自己，接受挑戰，把自己丟進新條件，新情況，新問題中，平時工作中會遇到各種各樣的問題，每天都會有新的問題需要處理，當一線員工遇到問題處理不了時，就會移交到我這里，剛開始時我也沒有處理過，當時也不知道怎么處理才能兩全其美，但是作為主管人員，如果連這些問題都處理不了，需要再往上交，那真是太沒水準了，所以每次遇到難處理的問題，都要逼自己想出來一個不影響公司利益，又能令客戶滿意的解決辦法，久而久之，處理問題的能力磨練出來了。以后再有問題，不用咨詢別人，都能順利的解決。因為我想：有問題并不可怕，因為有問題的時候正是有機會鍛煉我的時候。

二是學回來的;剛開始的時候，在處理相關問題時有很多的不懂，當別人在處理問題時，我都會很留意他們的處理方式，從中吸取一些經驗。

在課程中，講師說到的如下公式是印象最深的：

心態 + 能力 =成功

1、心態好，并且具備工作能力，屬于精品

2、心態好，但能力卻未具備，屬于半成品;

3、心態不好，能力也不具備，屬于廢品;

4、心態不好，但能力卻具備，屬于;

那我屬于精品了！在日后工作中，我將不斷努力，公司給我利益，我將為公司創造更多的效益！時間就是金錢，時間就是生命，時間就是效率。

感謝公司培養了我！我只有用更多的努力來回報公司。

培訓論壇策劃篇八

xx月x日，我參加了由我國著名的安全專家、中國地質大學羅云教授進行的安全知識專題培訓。安全培訓內容豐富，系統介紹了國家安全生產法，先進的安全管理理念，并列舉了大量國內外安全案例，作為一名安全員受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

通過羅云教授的安全知識培訓，對于安全生產有了更深的理解：為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，應遵守安全生產法。安全生產管理，始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。靈活應用安全管理的五種手段；督促，檢查，落實本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案；及時、如實報告生產安全事故。

進行安全生產教育和培訓，嚴格執行四級安全教育，保證從業人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章**度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員，不得上崗作業。在采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業人員進行專門的安全生產教育和培訓。

對本單位的特種作業人員必須按照國家有關規定經專門的安全作業培訓，取得特種作業操作資格****，方可上崗作業。對于新建、改建、擴建工程項目的安全設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用。要求從業人員嚴格執行本單位的安全生產規章**度和安全操作規程；并向從業人員如實告知作業場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施以及事故應急措施。

作為安全員應當根據本車間生產特點，對安全生產現場進行經常性檢查，每天的工作應在現場，對檢查中發現的安全隱患，應當立即處理；不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，運用心理學，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。

羅云教授介紹了一些新的安全管理理念，從歷史學角度闡述了安全哲學的概念；系統化安全；本質化安全；安全系統理論；控**論原理；信息論原理；行為科學原理；激勵理論；事故系統要素；影響人的安全行為的因素；人的安全素質分析；事故心理學；事故損失分析；現代安全管理技術；安全管理的科學手段；安全評價等方面的內容。這些新的安全管理理念給人耳目一新的感覺，我作為安全員更要迅速提高自身的安全技能，把這些新的管理技術和方法，在實際工作中進行靈活運用。堅持以人為本，強化管理，盡可能地提高本質化安全，提高全員安全意識，規范人的不安全行為，杜絕各種習慣性違章行為，消除安全隱患，盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環境。做好單位安全生產的安全保障工作。

培訓論壇策劃篇九

今天很榮幸參加____________交流活動--抗疫背景下的師德踐行與專業引領。以自身為出發點，講述小時候無論是牙痛還是什么其他病都找候醫生的媽媽看，是因為候醫生的媽媽總是有溫暖的笑容讓她覺得安心引出本話題。恰恰也與最美逆行者之一的援武醫生候醫生的觀點起到一種承接的作用，候醫生的“溫度高于技術”的話語道出了作為一名醫生的那種擔當精神。醫生--治病人;老師--教學生。本來就是有著許多的共同之處，從醫生的醫德折射教師的師德問題，我覺得這次的活動意義真的很大。治病救人，教書育人，令我不禁想起了魯迅先生。他最初的愿望是治病救人，后來改醫從文，從更深的層次喚醒人們的愛國情懷。不管是治病救人還是教書育人，我覺得都有一個共同的特征，都要懷仁人之心，擔育人(治病)之責。

普通的醫生，普通的快遞媽媽，普通的環衛工人，普通的建筑工人……構建起我們抗疫的一支大軍。正是這些最美逆行者的艱辛付出，才有我們其它地方的歲月靜好。作為一名老師，我由衷感受到了身邊普通人的力量，所以我們老師其實更應該關注普通的學生，教育好身邊的每一個人。戰疫不止是醫務人員在打，而是千千萬萬的普通人在打。

“社會分工沒有貴賤之分，每一個忠于職守的人都值得尊重!”________校長說的話令我感慨良多，每一個行業都有社會的需要而存在，我們的教育面向每一個學生不應只是口號，真的要落到實處才是我們做教育的初心。

培訓論壇策劃篇十

黑馬程序員教育與傳統的ui設計培訓機構不同，采用了全方面人才培養模式，為畢業生和企業架起工作的橋梁。黑馬程序員教育的人才培養模式不僅僅獲得了廣大學員的歡迎，還收到了不少企業的認可，這些企業與黑馬程序員教育合作，為ui設計培訓學員提供了帶薪實習等寶貴機會。

我剛到培訓基地的時候，就感受到了其濃厚的學習氛圍。機構以員工準則要求每個學員，讓學員們在學習中體驗到ui設計工作的氛圍。黑馬程序員的講師團隊包括多名在國內互聯網培訓機構從事多年的專業講師，他們都擁有豐富的教學經驗和ui設計實際操作經驗。ui設計培訓課程剛開始主要是ps和ai的基本操作，雖然這些是基本操作，但是老師也沒有因為這些課程簡單而草草講解，而是非常認真的講解并且帶領我們進行實際操作。在老師的認真講解下，基本操作順利完成了，這為我之后的學習打下了堅實的基礎。

接下來的幾個階段我學習了平面設計，手繪，這對我這個新手來說有點困難。由于我之前并沒有接觸過手繪，所以我在這個階段向老師們請教了很多。隨后老師又繼續深入地為我們講解了ui設計中的手繪的作用，這一階段需要用到ps軟件，而這個階段主要考驗的是學生的耐心和創意性，這個階段也讓我明白了ui設計并不僅僅是掌握各個操作功能就能完成的，還需要靈感和創意。

在黑馬程序員經過這幾個階段的ui設計培訓的學習，我從一個什么都不會的畢業生變成了一個掌握技能的ui設計師，這也是我在來之前沒有想到的，在實現了這個夢想以后，我對ui設計更加感興趣了。

下面將我的學習心得小結如下：

（1）了解的心態，則學不到該學的東西；

（2）使用的心態，則學以致用，能改變現狀；

（3）教的心態，則播出智慧的種子，孕育更強大的力量。

（1）初步了解，建立概念；

（2）重復學習，更重要是學你不能做到的；

（3）開始使用，理論與實際相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準；

（4）融會貫通，統籌全局；

（5）再次加強，鞏固提高。

多種形式的學習，提高了理論水平。作為一名年輕的學生，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。

總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一步的了解。讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的學習，看待我們的缺點和不足。

通過對問題的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

回想這一個多月的學習，多位講師理論給我帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，我受益匪淺。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。