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政治處主任先進事跡材料篇一
消防支隊政治處主任工作和學習情況總結報告。任職以來,在省總隊、市公安局和支隊黨委的正確領導下,在同志們的關心幫助和自己的努力下,我始終堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導,緊緊圍繞防火滅火執勤工作為中心,積極主動當好支隊黨委的參謀,扎實做好政治工作,在今年政治工作任務重、要求高、人員少的情況下,我一心撲在消防事業上,工作勤勤懇懇、踏踏實實、勤政廉政,時刻保持積極上進的心態。服從組織,聽從安排,和同事、戰友們并肩作戰,在大家的共同努力下,按時保質保量完成各項政治工作任務,有效地促進部隊全面建設,確保支隊各項工作任務的圓滿完成。現將半年來的思想、工作和學習情況總結并報告如下:一、學以致用在司、政、后、防這四個業務部門的工作中,政治工作對我來說是最薄弱的。但我深知任何人都不是一出生就什么都懂,只要努力肯學,我相信我是行的。到任后,我能正確認識到這一點,注重加強了對政治理論和政工業務的學習。上任來,我一直未敢松懈學習,而把學習作為一種要求,一種責任,時刻提醒自己要注重加強學習,才不會落伍,才不會被淘汰。一是加強書本方面的學習。除支隊黨委中心組學習外,平時注意利用時間加強對黨的理論、政工業務的學習,努力填補自己在政工業務方面的空缺。二是積極利用參加總隊舉辦的各種政工會議的機會加強與兄弟支隊政工領導的相互學習、交流。在今年召開的各種會議中,我能認真做筆記,主動請教,加深理解,從而不斷豐富自己的政治業務理論知識,使自己盡快完成從外行到內行的轉變;三是堅持在實踐中學習。從實踐中學知識,從實踐中積累經驗,努力做到格物致知,學以致用,做到在工作中學知識,用知識進一步指導工作,促進工作更好開展。經過學習和實踐,自己的實際工作能力有了一定的提高。
二、安心工作主要表現在兩方面:一是舍“小家”顧“大家”。本人雖說交流到支隊才半年,但由于消防部隊任務重多,工作繁瑣,實際上可以說一直以來就無暇顧及家庭。實事求是的說:我兒子到今年已上小學三年級了,但我從沒帶他上過學。誰不愛家,一想起我心也很內疚,覺得愧對妻兒,沒有盡到丈夫、父親的職責,但為了“大家庭”,我從沒后悔過。二是默默耕耘。在支隊現在的黨委班子成員中,我是上任時間最短的。但我卻從沒因為換了新工作環境需要適應為由消極過,而是迎難而上,積極協調好支隊黨委成員之間的工作,促進了黨委一班人的高度團結。半年來,不管自己的事業順不順心,我一直都默默工作著,從沒有過情緒,并且對工作認真負責,持之以恒。在工作中,自己從不分份內和份外,能樹立全局一盤棋的思想,圍繞黨委中心開展工作,凡是黨委決定,領導交辦工作,自己能堅決執行,認真負責,想盡辦法,努力完成。就是不屬于本部門工作,只要有需要協辦的,我也樂于接受,積極配合。
三、在位謀職任職來,本人工作預見性和計劃性較好,能根據上級的指示和支隊黨委的意圖,結合實際開展政治工作,重點抓好部隊的政治教育、黨團建設和干部管理。
如今年在抓“排頭兵”實踐、紀律教育學習月、社會主義法治理念等教育活動過程中,我認真組織,精心謀劃,狠抓落實,保證了教育實效。我多次深入大、中隊為官兵講清開展各種教育活動的重要性和必要性,提高官兵自覺參加學習的積極性。二是抓好干部管理工作。第一是抓好官兵的'素質培養,關心干部、戰士的成長。半年來,我多次深入到干部和戰士中去,找干部戰士談心,了解他們的工作、生活,掌握他們的思想動態,及時向支隊黨委反映,幫助、解決他們一些實際問題。按照支隊黨委意圖和支隊實際情況,_名干部被總隊推薦為副團職后備干部,提拔、調整營職干部_人,連排職干部_人,使支隊的干部結構更具合理性,更“合位、合體”;選送了_名戰士參加部隊院校考試,_名戰士考生被部隊院校錄取;考察發展了黨員__名,為部隊黨組織注進了新鮮血液。第二是解決好支隊干部隨軍家屬、干部子女入學入托的問題。我任職以來,對干部隨軍家屬就業和干部子女入學入托的問題一直非常關心,多次聯系市民政局、市教育局和市勞動局等有關部門,協商解決隨軍家屬、干部子女入學入托的問題。通過不懈努力,這個問題得到了較好的解決,從八月份家屬子女辦理入學手續情況來看,市教育部門也優先照顧解決消防部隊干部子女的入學入托。
三是抓好部隊的黨團工作。在任職工作過程中,我意識到某支隊在紀檢、黨團建設、雙擁等工作上較為薄弱。針對這些薄弱環節,上任來,有側重點地逐一加以解決。首先是著重抓好支隊黨建工作,_月份對支隊基層黨組織進行了增補完善,_月份考察發展了黨員__名,不斷強化黨組織的戰斗堡壘作用。其次抓好共建雙擁工作。在大家的共同努力下,今年支隊團委被市團委評為“五.四紅旗團委”,某中隊被評為“青年文明號”,實現了某支隊在這方面工作零的突破。到目前為止,支隊的共建雙擁工作也開展的比較扎實,先后與__個單位進行共建,力爭今年蟬聯某市共建雙擁先進單位。在紀檢方面,我認真履行好支隊紀委書記的職責,上任后,我積極請示支隊黨委,對支隊紀委進行了改選,三名為人正派,作風過硬的同志被吸收入紀委,使紀委真正找材料到大秘書網網上服務最好的文秘資料站點壯大起來,工作更加務實,不在成為擺設,充分發揮其紀檢監督作用。與此同時,不斷加強紀檢工作力度,建立完善了紀委學習、會議和工作制度,并實行與支隊督察隊聯合督察的工作制度,多次到基層進行紀律糾察,及時遏制了隊伍中違規違紀行為的發生,為某支隊的安全穩定做出了一定力量。
四、修德恪律守得住清貧,耐得住寂寞,干干凈凈干事是一個政工干部的起碼條件,平時我是這么講的,也是這么做的。在工作、生活中,本人能注意培養自己的思想道德情操,常修為政之德,自覺抵制腐朽思想、文化和生活作風的腐蝕,防微杜漸,時刻做到慎獨、慎微、慎權,不斷完善自己的道德人格。在待人方面做到以誠待人,誠信謹慎,對已對上對下皆以誠為主,做到不勾心斗角,不爾虞我詐。正由于我的誠心,換得了大家的真心。在紀律作風方面,能自覺加強黨性修養,自覺遵守黨紀國法和部隊條令條例,廉潔為官、勤政為民,規規矩矩做人,干干凈凈干事,做到常懷律已之心,常棄非份之想。在人事方面,本人身為政治處主任,能帶頭堅持黨性原則,遵守組織人事紀律和議事制度,充分發揚民主,秉公辦事,做到公平、公正、公開。自上任以來,本人未發生任何違反廉政建設規定的行為。
半年來,本人在黨組織和領導的教育培養下,做了一些工作,付出了艱辛,但我也深知還存在較多不足:一是對一些工作停留在口頭部署上,缺乏跟蹤問效,導致一些工作落實不到位;二是理論水平有待進一步提高,特別是作為一名政工干部,要做到坐著能寫,站著能講,走著能做的要求還有差距。在今后的工作中,我將再接再厲,發揚好的方面,努力克服存在不足,更好促進各項工作全面開展,更好地為支隊建設做出應有貢獻。
政治處主任先進事跡材料篇二
我原任南區消防大隊長職務。今年8月,受總隊黨委、支隊黨委的信任和重托,從基層大隊調任政治處主任一職。一年來,我一心撲在消防事業上,工作勤勤懇懇、踏踏實實、勤政廉政,時刻保持積極上進的心態。服從組織,聽從安排,和同事、戰友們并肩作戰,在大家的共同努力下,無論從事哪個崗位,工作都取得一定的成效。現將一年來的思想、工作和學習情況總結并報告如下:
一、加強思想建設,強化政治意識。
1、以深入學習貫徹“二十公”精神為契機,大力加強自身思想建設。今年來,根據支隊的年初工作部署,帶領大中隊全體官兵深入學習貫徹“二十公”精神,學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神,進一步統一思想,強化立警為公、執法為民的意識。同時,注重個人政治思想建設,通過學習,加深對新世紀、新階段消防工作的地位和作用的認識,正確判斷和把握消防工作形勢。尤其調到支隊從事政治工作后,更加強化政治意識,努力提高自身的政治覺悟,明確政治工作在消防工作中的基礎性地位,迅速實現從大隊主官到部門領導的觀念轉變,實現從防火監督崗位到政治工作崗位的觀念轉變。端正工作態度,注意維護黨委班子團結,時時處處堅持以大局為重,充分發揮政治部門的'職能作用,做好黨委參謀。
2、積極開展執法為民專題教育,提高宗旨意識。執法為民是社會主義法制的本質要求,是公安機關執法思想的核心。在開展專題教育的動員、學習階段,我組織好大中隊全體官兵,認真開展整頓教育活動。在學習中,親自備課、授課,做好個人筆記,寫心得體會,參加階段性考試等,同時帶領大中隊開展大討論、民主測評、出板報、舉辦專題演講比賽等活動。8月初,調到政治處后,更加嚴格要求自己,按照“五條禁令”、“六個嚴禁”規定的要求,認真查擺自己存在的思想問題、工作作風以及勤政廉政問題,剖析存在問題根源,并在黨委的專題民主生活會上積極開展批評與自我批評。通過學習整頓,使我“立警為公、執法為民”的思想根基進一步打牢,依法履行職責觀念得到明顯提高,工作作風有了明顯轉變,政治觀念明顯增強。
二、加強學習,不斷提高綜合理論素質和業務水平。
2、立足崗位,學好業務。調到政治處后,結合大練兵活動要求,以《崗位練兵手冊》為主要內容,認真學習新的政工條例、中紀委關于廉政建設的兩個條例,學習干部、組教、紀保工作的崗位知識,自覺克服工學矛盾,加班加點,反復學習,深入領會,熟悉內容、掌握各項工作的原則、條件、程序和紀律的要求,以更好地適應新的工作崗位,努力當好黨委的參謀。通過幾個月來的學習和鍛煉,使自己在政治工作方面的理論素質和工作能力都取得了明顯進步。
三、圍繞職責,扎實開展各項工作。
在大隊工作期間,緊緊圍繞防火、滅火工作中心,在大力加強隊伍思想政治建設,嚴格隊伍管理的同時,進一步加大消防監督執法力度,提高消防執法水平,做到依法行政,嚴格執法,熱情服務。從元月至7月份,主要抓好以下工作:一是深入貫徹落實公安部61號令,進一步完善重點單位內部消防安全管理機制,建立健全消防檔案,建檔率達90%,逐步實現單位內部安全自查、隱患自除、責任自負的長效管理機制;二是加強建審,嚴格把關,消除先天性火災隱患。帶領大隊依法審核21項新建工程、8項內部裝修、20項竣工驗收,并對73家公眾聚集場所進行開業前消防安全檢查,做到審核、驗收內容不漏項,并及時出具規范法律文書;三是積極開展消防監督檢查和專項治理工作。重點對轄區內的公眾聚集場所、易燃易爆場所等單位進行檢查,共檢查單位132家,發現火災隱患296處,當場責令改正8處,責令限期改正77家,同時依法跟蹤問效,強化管理,確保安全;四是加大執法力度,捍衛法律尊嚴。在執法活動中,堅持原則,嚴肅懲治藐視、違反消防法律的單位,堅決抵住各種社會干預,共處罰單位16家,罰金125000元,到位110000元,并將未主動接受處罰的“迎龍賓館處罰案”依法申請法院強制執行。此外,還帶頭學習領會公安部73號令,加強消防宣傳工作,認真履行火調職責,領導全體官兵,加強滅火戰訓,組織搶險救援,搞好擁政愛民,為駐地辦實事辦好事等工作,受到當地政府和群眾的好評。
調到政治處后,及時調整心態,擺正位置,迅速進入工作角色。工作中,堅持以身作則,牢記業務工作的有關規定和上級各業務部門的要求,發揚求真務實的作風,身體力行,積極主動地開展工作,做到不推諉、不拖延,在時間緊、任務重的情況下,帶動屬下干部按時按質完成各項工作任務。自8月份以來,主要完成的工作有:一是認真做好干部隊伍的思想政治教育。針對干部存在問題,從革命人生觀、軍人職業道德、尊干愛兵等方面,加強對干部的教育與引導,增強工作責任感,保證部隊的團結與穩定。如參與組織中隊干部培訓教育會,多次深入基層對干部進行談話了解和開展教育等;二是抓好基層黨組織建設,做好黨員發展工作。共調整基層黨組織5個,先后與入黨積極分子談話6人次;三是做好干部隊伍建設工作。堅持任人唯賢、德才兼備的原則,及時對干部晉職晉銜進行考核并完善檔案整理工作,共辦理干部晉職8名,調動8名;四是做好黨委參謀,抓緊抓好161工程的貫徹實施,認真制訂本支隊的實施方案,并深入基層檢查、指導,督促大中隊貫徹落實兩個《建設標準》,做好年度考評驗收的準備工作;五是抓好從優待警工作。爭取隨軍干部配偶未就業期間基本生活補助5名,先后審批休假探親干部24名,婚戀4名,并協助組織搞好隨軍家屬安置工作2名;六是抓好部隊文體娛樂活動,豐富官兵文化生活。積極謀劃支隊參加我市第一屆運動會工作方案,組織球場設施建設,做好戰前工作保障;并與共建單位聯合舉辦文藝晚會2次。此外,充分發揮政治部門的宣傳職能作用,領導部屬,通過出黑板報、向電視、報刊等新聞媒體投稿,積極開展宣傳工作,堅持正確輿論導向,樹立消防部隊良好形象。
政治處主任先進事跡材料篇三
個人述職報告
根據市委的統一部署和安排,我現就以來履行職責情況述職如下。
一、分管及職責
我從203月起,任**公安局紀委書記、政治處主任。主要職責是:主持政治處全面,并組織完成本處承擔的各項目標任務;負責公安宣傳;負責局黨委日常黨務的處理,組織、協調完成局黨委交辦的各項任務;協助局黨委主要領導抓好紀檢、監察、審計、督察和黨風廉政建設;協助局黨委主要領導抓好民警隊伍的紀律作風和思想政治教育及行政管理,保證法律、法規和全局有關規章制度的貫徹執行;完成局黨委交辦的其他任務;分管監所和信訪。
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二、履行職責情況
年以來,我在局黨委的正確領導下,認真履職,不辱使命,緊緊圍繞局黨委“圍繞發展保穩定,抓好穩定促發展”的總體思路開展,牢牢抓住隊伍建設這條主線,為局黨委實現中心目標任務提供強有力的思想政治保障,解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創新,始終堅持科學發展觀和正確的政績觀,較好地完成了組織上交給自己的任務。被市委、市政府評為**市人民滿意政法干警,被評為**市政法系統先進個人,受**市公安局嘉獎一次,7月被**市委評為優秀黨務者;度,我分管看守所的'深挖犯罪因成績突出受公安部表彰。自己履行職責的主要情況是:
(一)堅持抓自身學習,思想政治理論水平和能力明顯提升。近年來,我始終堅持抓自身政治理論及業務理論學習不放松,先后5次參加了上級有關部門的調學,平時堅持學習“三個代表”重要思想,黨的十六大及四中、五中全會精神,學習市委、市政府的相關文件精神,積極完成市委政法委中心組及局常委中心組規定的學習任務,不斷用科學的理論武裝自己頭腦,共做了60余萬字讀書筆記,先后撰寫心得體會35篇,調研文章19篇,其中發表9篇,有5篇獲獎。學習中注重理論聯系實際,用所學的科學理論知識指導自己的實際,提升了自己的能力。
(二)堅持抓思想政治建設,協助局黨委著力夯實民警隊伍思想基礎。一是抓專題教育。我先后協助局黨委組織開展了“三個代表”重要思想、黨的十六大和十六屆四中及五中全會精神學習活動、保持共產黨員先進性教育活動等5個專題教育活動,205月,我局保持共產黨員先進性教育活動受到中央督導組的稱贊。二是抓先進典型學習活動。先后組織開展了向任長霞、何偉等優秀公安民警學習活動,在全局上下形成了學習先進、爭當先進的良好氛圍。三是抓廉政建設教育。嚴格落實廉政建設教育制度,做到警鐘常鳴,以教育防范為主,健立建全和落實各項廉政建設制度,較好地打牢了廣大民警“公正、嚴格、文明”執法的思想基礎。三是抓經常性思想政治。建立和落實“一崗雙責”和經常性思想制度,建立了民警思想形勢分析報告制度,及時、準確摸清了民警的思想動態,有針對性地做好民警的經常性思想,收效較好。
(三)堅持抓結合上入手,協助局黨委著力提高隊伍整體素質。一是抓培訓。三年來,先后開展了全員培訓、全警大練兵、全警“大學法”活動,近600名50歲以下民警均脫產參加了15天以上的集中強化培訓,隊伍的整體素質得到了提升。二是抓文體活動。每年都召開警體運動會和迎新春文藝會演,檢驗隊伍建設的成果,展示隊伍整體形象和精神風貌,深受廣大干警喜愛。三是抓執法監督。開展了“公正執法樹形象”、“規范執法行為、促進執法公正”等執法教育活動,全體民警牢固樹立了執法為民的理論。建立一系列執法監督與檢查制度,有力地規范了執法行為,提高了執法質量。
(四)堅持抓干部人事制度改革,協助局黨委建立健全隊伍長效管理機制。建立了全局民警電子檔案,為領導掌握干部隊伍情況、提供決策依據等方面發揮了重要作用。2003年起施行了目標量化考核制度,有力地推動了各項的有序推進。年成功推出科所隊領導干部競爭上崗制度,目前共有45名民警通過競爭上崗走了科所隊領導崗位,受到廣大民警歡迎。20推出了民警激勵辦法,較好地激發和調動了廣大民警的積極性。
落實了責任制的各項條款。
三、主要不足
一是理論學習還不深入、不系統;二是指導基層不經常,有沉不下去、蹲不住的現象;三是有時拒不過一些單位、民警的好意,參加了請客酒宴。
《公安局紀委書記政治處主任個人述職報告》來源于網,歡迎閱讀公安局紀委書記政治處主任個人述職報告。
政治處主任先進事跡材料篇四
今年_月,受總隊黨委、支隊黨委的信任和重托,我調任支隊政治處主任一職,主要負責支隊的政治工作。任職以來,在省總隊、市公安局和支隊黨委的正確領導下,在同志們的關心幫助和自己的努力下,我始終堅持以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導,緊緊圍繞防火滅火執勤工作為中心,積極主動當好支隊黨委的參謀,扎實做好政治工作,在今年政治工作任務重、要求高、人員少的情況下,我一心撲在消防事業上,工作勤勤懇懇、踏踏實實、勤政廉政,時刻保持積極上進的心態。服從組織,聽從安排,和同事、戰友們并肩作戰,在大家的共同努力下,按時保質保量完成各項政治工作任務,有效地促進部隊全面建設,確保支隊各項工作任務的圓滿完成。現將半年來的思想、工作和學習情況總結并報告如下:
一、學以致用在司、政、后、防這四個業務部門的工作中,政治工作對我來說是最薄弱的。但我深知任何人都不是一出生就什么都懂,只要努力肯學,我相信我是行的。到任后,我能正確認識到這一點,注重加強了對政治理論和政工業務的學習。上任來,我一直未敢松懈學習,而把學習作為一種要求,一種責任,時刻提醒自己要注重加強學習,才不會落伍,才不會被淘汰。一是加強書本方面的學習。除支隊黨委中心組學習外,平時注意利用時間加強對黨的理論、政工業務的學習,努力填補自己在政工業務方面的空缺。二是積極利用參加總隊舉辦的各種政工會議的機會加強與兄弟支隊政工領導的相互學習、交流。在今年召開的各種會議中,我能認真做筆記,主動請教,加深理解,從而不斷豐富自己的政治業務理論知識,使自己盡快完成從外行到內行的轉變;三是堅持在實踐中學習。從實踐中學知識,從實踐中積累經驗,努力做到格物致知,學以致用,做到在工作中學知識,用知識進一步指導工作,促進工作更好開展。經過學習和實踐,自己的實際工作能力有了一定的提高。
二、安心工作主要表現在兩方面:一是舍“小家”顧“大家”。本人雖說交流到支隊才半年,但由于消防部隊任務重多,工作繁瑣,實際上可以說一直以來就無暇顧及家庭。實事求是的說:我兒子到今年已上小學三年級了,但我從沒帶他上過學。誰不愛家,一想起我心也很內疚,覺得愧對妻兒,沒有盡到丈夫、父親的職責,但為了“大家庭”,我從沒后悔過。二是默默耕耘。在支隊現在的黨委班子成員中,我是上任時間最短的。但我卻從沒因為換了新工作環境需要適應為由消極過,而是迎難而上,積極協調好支隊黨委成員之間的工作,促進了黨委一班人的高度團結。半年來,不管自己的事業順不順心,我一直都默默工作著,從沒有過情緒,并且對工作認真負責,持之以恒。在工作中,自己從不分份內和份外,能樹立全局一盤棋的思想,圍繞黨委中心開展工作,凡是黨委決定,領導交辦工作,自己能堅決執行,認真負責,想盡辦法,努力完成。就是不屬于本部門工作,只要有需要協辦的.,我也樂于接受,積極配合。
三、在位謀職任職來,本人工作預見性和計劃性較好,能根據上級的指示和支隊黨委的意圖,結合實際開展政治工作,重點抓好部隊的政治教育、黨團建設和干部管理。
一是扎實抓好教育工作。大家都知道,政治工作任務重,要求高,政策性、原則性和理論性強,但本人能精心組織,認真謀劃,統籌安排,同時以身作則,身體力行,克服各種困難,按時保質保量完成各項政治工作任務。任職以來,支隊的政治教育工作取得了較大的突破,政治工作開展扎實有效,多次受到有關領導充分肯定。如今年在抓“排頭兵”實踐、紀律教育學習月、社會主義法治理念等教育活動過程中,我認真組織,精心謀劃,狠抓落實,保證了教育實效。我多次深入大、中隊為官兵講清開展各種教育活動的重要性和必要性,提高官兵自覺參加學習的積極性。
二是抓好干部管理工作。第一是抓好官兵的素質培養,關心干部、戰士的成長。半年來,我多次深入到干部和戰士中去,找干部戰士談心,了解他們的工作、生活,掌握他們的思想動態,及時向支隊黨委反映,幫助、解決他們一些實際問題。按照支隊黨委意圖和支隊實際情況,_名干部被總隊推薦為副團職后備干部,提拔、調整營職干部_人,連排職干部_人,使支隊的干部結構更具合理性,更“合位、合體”;選送了_名戰士參加部隊院校考試,_名戰士考生被部隊院校錄取;考察發展了黨員__名,為部隊黨組織注進了新鮮血液。第二是解決好支隊干部隨軍家屬、干部子女入學入托的問題。我任職以來,對干部隨軍家屬就業和干部子女入學入托的問題一直非常關心,多次聯系市民政局、市教育局和市勞動局等有關部門,協商解決隨軍家屬、干部子女入學入托的問題。通過不懈努力,這個問題得到了較好的解決,從八月份家屬子女辦理入學手續情況來看,市教育部門也優先照顧解決消防部隊干部子女的入學入托。
三是抓好部隊的黨團工作。在任職工作過程中,我意識到某支隊在紀檢、黨團建設、雙擁等工作上較為薄弱。針對這些薄弱環節,上任來,有側重點地逐一加以解決。首先是著重抓好支隊黨建工作,_月份對支隊基層黨組織進行了增補完善,_月份考察發展了黨員__名,不斷強化黨組織的戰斗堡壘作用。其次抓好共建雙擁工作。在大家的共同努力下,今年支隊團委被市團委評為“五.四紅旗團委”,某中隊被評為“青年文明號”,實現了某支隊在這方面工作零的突破。到目前為止,支隊的共建雙擁工作也開展的比較扎實,先后與__個單位進行共建,力爭今年蟬聯某市共建雙擁先進單位。在紀檢方面,我認真履行好支隊紀委書記的職責,上任后,我積極請示支隊黨委,對支隊紀委進行了改選,三名為人正派,作風過硬的同志被吸收入紀委,使紀委真正找材料到大秘書網網上服務最好的文秘資料站點壯大起來,工作更加務實,不在成為擺設,充分發揮其紀檢監督作用。與此同時,不斷加強紀檢工作力度,建立完善了紀委學習、會議和工作制度,并實行與支隊督察隊聯合督察的工作制度,多次到基層進行紀律糾察,及時遏制了隊伍中違規違紀行為的發生,為某支隊的安全穩定做出了一定力量。
政治處主任先進事跡材料篇五
各位領導、各位評委、各位同事:
我于_年_月參加工作,_年_月調入檢察院,在反貪局的前身――經濟檢察科工作,后調任辦公室副主任、調研室主任,負責調研、信息、宣傳工作,調研室與政工科合并后,由我負責政工調研工作至今。
參加工作以來,由于本人的不懈努力,加之領導、同事的關心與支持,工作取得了一定的成績,得到了群眾和領導的好評,多次受到領導機關的表彰與肯定:先后5次被縣委縣政府評為先進工作者,被市委市政府評為普法先進工作者,被省檢察院評為優秀信息工作者,被縣委縣政府榮記個人三等功一次。本人撰寫的《固本強基,樹好形象》一文在全市檢察機關形象建設研討會上獲論文一等獎,《對反貪工作中適用檢察建議的幾點思考》和《基層檢察院強化行業作風建設的主要途徑》等論文,分別被錄入《新時期全國優秀學術成果文獻》、《中國當代檢察文論》和在省檢察院組織召開的研討會上獲獎。同時,在院黨組的正確領導下,在全院干警的積極參與下,全院上下形成了濃厚的調查研究氛圍,調研工作進入了全市的先進行列,先后有20余篇論文在省、市檢察院及市政法委組織的研討會上獲獎;幾年來,我院的信息工作一直處于全市的先進位次,曾一度躋身于全省174個基層檢察院的前10名。一年多來,在政治處3名同志都是新手的情況下,我們精誠團結,扎實工作,積極進取,奮力拼搏,因而保住了政治工作和紀檢監察工作在全市同部門中的先進位次。
基于以上的總結和分析,本人認為自己在政工調研工作方面積累了一些實踐經驗,總結歸納出一些可行性比較強的工作方法,因而,自我感覺能夠具備政治處主任所應具備的崗位職責的基本素質。所以,我決定參與競聘政治處主任職位。
如果我被聘用為政治處主任職位,我將認真負責地管理好本部門的全面工作,安排好全院各項工作的年度計劃和階段性計劃,并積極探索、創造具有自身特色的工作;帶領本部門干警認真自覺地執行好上級檢察院的各項管理規定,并協助黨組制定、修改、完善、落實好本院的相關制度規定;協助黨組開展好全院的思想政治工作、紀檢監察工作、教育培訓工作和黨風廉政建設工作,組織開展好寓教于樂的文體活動,并按“一崗雙責”的要求,在抓好本部門各項業務工同時,切實抓好本部門的.隊伍建設。力爭使政治工作、紀檢監察工作和調研工作在先進位次的基礎上再有新的突破。
為了實現上述工作目標,本人將立足本職、著眼全局、力求突破,扎實進取,全面做好政工調研工作,為領導決策當好參謀與助手。
政治處既是院黨組的辦事機構,又是檢委會的辦事機構。在對院黨組負責的同時,既要對市院的干部處、宣傳處、培訓處、紀檢監察處、研究室和辦公室負責,還要協調好與縣委辦、組織部、人大法制科、紀檢委、宣傳部、政法委、人事局、相關新聞媒體以及本院各科室局的工作關系,可以說工作千頭萬緒,包羅萬象,但仔細梳理,還是有章可循的。具體地應努力做好如下五個方面的工作:
一、做好常規性工作
政治處常規性工作包含兩大塊13項內容:一是人事、勞資、政工內勤工作,包括承辦干警任免手續、制定工作目標、組織干警的理論學習、業務培訓、修訂規章制度等10個方面的工作;二是文件起草、調研、宣傳、檢委會工作,包括起草文件、安排、協調、開展好調研信息宣傳工作,為檢委會收集審查案卷材料、記錄整理好檢委會材料,擬定好檢委會研討課題和報告等3個方面的工作。
為了保質保量地做好上述常規性工作,我將報請黨組同意后制作常規性工作及職責分工一覽表,在全院范圍內對調研信息宣傳工作進行量化分解。規定完成篇目及時間,并堅持落實好諸如調研信息宣傳工作等各項獎懲措施。
二、做好階段性工作
一是搞好相關活動的階段性安排、檢查、驗收、匯報工作;二是搞好半年及全年工作總結、考評工作。
三、做好應急性工作
一是按市院或縣委安排,快速上報經驗型、事跡型或者階段性工作的各類文字材料;二是高質量地完成院黨組交辦的臨時性工作。
四、做好重點性工作
一方面我們要按本院黨組的安排,一如既往地抓好隊伍的管理工作,搞好“十六大”精神和“七條禁令”的落實工作,切實以隊伍的高素質來推動各項檢察工作的健康發展;另一方面組織開展好重點活動。協助黨組做好老干部工作和從優待警工作。
五、抓好特色性工作
工作不抓特色、不創特色,就會顯得平平遢遢,沒有生機與活力。所以,必須開動腦筋,集群眾智慧,創出特色。我將在院黨組的正確領導下,在全院干警中全力開展好“獻一策、寫一文、講一課、答百題、記萬言”活動。
政治處主任先進事跡材料篇六
,政治處緊緊圍繞“建設發展干事和諧公安”這一主線,以服務保障“三基工程建設”為載體,不斷加強思想政治工作的基層基礎建設,著力構建人性化的教育管理機制,切實提高隊伍的正規化建設水平,較好地發揮政治思想工作的保障職能。
一是深化人事制度改革,服務三基工程建設。認真落實市局三個一律的要求,精簡機關,充實基層,新招錄民警全部充實基層一線,先后為基層增加警力48名;整合刑偵警力,采用刑偵民警駐所的形式,將刑偵力量下沉基層派出所;并出臺派出所工作津貼,硬性規定基層表彰獎勵指標,初步建立了派出所利益傾斜機制,通過政治上、經濟上、生活上優待基層民警,引導廣大民警扎根基層、奉獻基層,有力地促進了基層基礎建設的不斷深化。與此同時,結合實際,將人事制度改革向輔警隊伍延伸,按照“六個統一”的要求,全面開展輔警隊伍清理整頓,通過核崗清退、量化流程、規范職責、逐人建檔、等級考核、擇優保險等一系列措施,積極推行輔警隊伍規范化管理。
二是夯實政治工作基礎,激發思想教育活力。為了充分發揮思想政治工作的支撐保障作用,不斷強化思想政治工作的基層基礎建設。經過認真調研,反復醞釀,研究出臺了《思想政治工作考核辦法》,從制度規范、政策引導、責任追究三個環節入手,積極開展日常性思想政治工作,切實改變過去思想政治工作“上面熱下面冷”、“一時熱一時冷”的不良現象,促進了公安思想政治工作的科學化、制度化和規范化建設。在此基礎上,每月召開隊伍建設分析研判聯席會議,分析信訪投訴、執法執勤、財務管理中反映出的隊伍苗頭性、傾向性問題,研究有針對性的解決措施。對于一些重點問題、重點部位、重點環節,層層落實整改責任,有的放矢,防微杜漸。同時定期召開政工例會、全警大會等,通報講評隊伍中出現的違法違紀問題,通過排隱患、析苗頭、找對策等措施,使全體民警受到震憾、收到教育,進一步放大警示教育的'效果。
三是圍繞中心加強宣傳,把握正確輿論方向。始終本著“服務中心、瞄準熱點、放大特色”的原則,緊緊圍繞公安中心工作,強化策劃意識和主導意識,進一步加強警方宣傳陣地的建設,先后與xx日報、江蘇法制報建立了合作關系,同時對xx警方進行改版,從片頭到檔期,從內容到形式全面創新,不斷提高稿件質量,擴大xx公安隊伍的影響力。建立新聞發言人制度,加強與媒體的聯系與溝通,增強應對能力,先后召開新聞發布會3場,主動引導社會輿論,積極爭取群眾的理解和支持。今年來,先后推出公安專刊25期,播出警方專題24期,刊播各類稿件1200余篇,其中省級以上媒體刊播稿件180余篇,有效地提升了公安隊伍的知名度和美譽度。
四是深化立功創模活動,發揮典型引路作用。大力開展立功創模活動,進一步規范和加強對先進典型的培養、選樹、宣傳和管理,堅持成熟一個、創樹一個、鞏固一個,選樹一批基層基礎建設工作成效顯著的先進集體和先進個人,形成先進典型輻射效應。先后組織開展了第三屆“十大愛民標兵警察”、“十大公安優秀輔警”評選活動、十大崗位能手、基層基礎建設標兵評選活動,選樹了一批先進典型,在全局范圍內形成人人崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。在此基礎上,在做強做大先進典型上下功夫,結合三基工程和平新農村建設,挖掘扎根水鄉的先進典型xxx,在利用新聞媒體造勢的同時,積極與市局政治部、縣委宣傳部溝通,爭取納入重大典型進行培養宣傳,初步形成了先進典型的輻射效應。
一年來,政治處堅持圍繞中心、服務大局,做了一定的工作,也取得了一定的成效,但是在指導基層、服務民警方面,還存在許多不足,明年我們將繼續圍繞三基工程建設,創新思路,細化措施,更好地發揮思想政治工作服務保障中心工作的職能作用。
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政治處主任先進事跡材料篇七
李仙蓮老師擔任班主任二十多年,始終堅持一種理念,那就是:教育的價值在于促進學生個體的和諧,以適應社會的需要,實現“自然人”向“社會人”的轉變;學生讀書不僅僅是為了高考,更是為了更好地生存,而學習只是學生生活的一部分,要想提高學習成績,就必須從塑造學生的人格做起。
一、“優秀是一種習慣”
李老師以“優秀是一種習慣”作為班訓,以“天下興亡,我的責任”來激勵學生,以“先做應該做的事,再做喜歡做的事”來增強學生的責任意識,并以獲得2001年度迪斯尼美國優秀教師獎的美國優秀教師羅恩·克拉克的《教育的55個細節》為參照,組織學生結合自身實際討論、制定了包括聽課、自習課、作業、測試、文明禮儀、值日、住宿、交往、班干部職責等九個方面的66個教育細節,以規范學生的行為,全面提高學生的素質。
二、“做一個肯干、能干的人”
李老師告誡學生:人生沒有一次經歷是多余的,只要愿意付出創造性的勞動,每一次經歷都可以增長才干。在李老師的影響下,同學們都能積極參與集體活動,主動承擔班級、學校乃至社會的工作。學校團委的海報制作、園丁畫廊的布置、組織“中學生論壇”、組織“學生會各類社團”、組織各項體育比賽、學校廣播站、控煙宣傳、值周示范、給低年級同學上團課,乃至松江圖書館整理圖書、永豐街道首屆文化藝術節、松江區慶祝祖國六十周年合唱慶典、敬老服務隊……處處都活躍著李老師的學生的身影。
三、“你們每個人都很棒!
很多老師發現:李老師班的學生總是自信滿滿、處事泰然、勇于展示。原來,李老師以她獨特方式讓學生們感受到——我是最棒的!譬如說,為了改變班級黑板報內容單一、形式幼稚、編者不用心、讀者不關心的被動狀況,李老師引導班干部策劃了一個創意:按學號輪流,每人一期,每周一期,每周一個主題,每周一次評比。從開學到現在,17期黑板報,17個主題,17種形式,期期有特色,而且富有時代氣息。
黑板報成了學生發現自我、鍛煉自我、實現自我的一個舞臺。同學們在查閱資料的過程中豐富了知識,在編排制作的過程中鍛煉了動手能力;同時,體驗過出黑板報的不易,更加懂得了尊重他人的勞動成果,增強了責任心和凝聚力。有一位活潑的女生,把出黑板報的經歷概括為:“圓了自己出黑板報的夢,體驗到出黑板報的悲喜,鍛煉了自己的繪畫能力,培養了自己的責任意識,從這個主題中有所成長。”
二、工作態度
李老師對班主任工作始終懷著滿腔的熱情,她把全部的精力投入到教育教學工作中,時刻以一種研究的心態去觀察、思考學生,發現每個學生的優勢智能,幫助學生找到其人生發展的“最佳增長點”,并創造機會使之得到最好的發展。
一、以師生交流,引導學生自我教育。為了激發學生進行自我教育,形成一個良性的“教育氣場”,李老師跟學生一起編輯班刊《素面朝天》,在班級網頁上開設“傳遞感動”欄目,堅持每周寫一篇班主任工作感想,肯定學生的點點滴滴,使學生在贊揚中獲得對自我行為的肯定,養成良好的道德品質。李老師還發動學生寫隨筆,讓學生表達自己對同學的某種行為的肯定與贊賞,使大家在互相感動中進一步認識他人,教育自我。
二、以耐心引導,促進學生自我發展。在每一批新生報到之前,李老師都要事先研究每一位學生的檔案,并做好每一個學生的“個性摘要”。曾經有一位男生,初三班主任對他的評價很糟糕:行為散漫,不懂禮貌,老師講一句,他頂三句。李老師在新生報到當天就找這位男生談話,平時還特別用心地觀察他的一舉一動,睜大眼睛去發現他的閃光點,及時予以肯定和表揚,對其不良行為也不失時機地進行教育和引導,把自己的一些名人傳記類書籍借給他看,并要求他寫讀書筆記。后來這位男生不僅學習成績躍居年級第二名,而且養成了讀書和思考的習慣,成了其他同學的榜樣,考上大學后還給自己制定了四年讀600本書的計劃,形成了自我發展的好勢頭。
三、以言傳身教,營造師生和諧關系。李老師對每一個學生都充滿了熱心、耐心和信心,在李老師眼里似乎沒有差生。有一位男生不知生父是誰,跟著外公、外婆長大,而當時外公、外婆又在鬧離婚,天天吵架,他從小學一年級就開始住校。大概是從小缺乏關愛和家教,這位身高一米八幾的男生,心智非常不成熟,說話做事完全不顧他人的感受,李老師也常常被他氣得無語。但李老師了解他的個性,并不與他發生正面沖突,而是耐心地等待教育的契機。有一天放學后,這位男生莫名其妙地就哭了起來,李老師得知情況后,細心詢問,耐心勸導,并請另一位跟他要好的同學幫著疏導,考慮到兩位同學還未吃晚飯,就親自跑到廟前街的“四海游龍”店去買來四份鍋貼和酸辣湯。面對李老師買回來的晚餐,兩位同學連聲說“謝謝”,那位任性的男生由衷地說道:“李老師,沒想到你是這么好的人!”從此,這個常常讓李老師“添堵”的同學成了李老師工作上的好幫手。
四、以關注細節,激勵學生樹立自信。李老師善于捕捉教育的細節,挖掘細節所蘊含的人性光芒。有位男生,高一時是以最低分被入取的,英語尤其差,入學摸底考試只得三十多分。有一次上數學課,數學老師從講臺走到學生中間經過他身邊時,他發現同桌整理書本時放在過道上的抽屜板妨礙了老師的通行,就主動伸手挪開。數學老師很感動,課間休息時告訴了李老師。李老師就抓住這個細節大肆表揚了這位男生。從此,這位默默無聞的同學一下子活躍起來,經常主動找李老師交流思想,在李老師的影響下養成了讀書的習慣。李老師讓他擔任化學課代表,在時常給予鼓勵的同時作一些工作上的指導。他也沒有辜負李老師的期望,不僅成了學科帶頭人,而且把課外興趣小組活動搞得有聲有色,帶動了整個班級化學成績的提高,最后順利考上了上海大學。高考結束后,他在回顧自己的成長歷程時說:“沒想到這么小的事情也可以使自己成為同學的榜樣。”
五、以賞識教育,鼓勵學生健全個性。老師善于幫助學生認識自己,發現自己,完善自己。李老師相信:沒有一種草是不會開花的,而每一朵花原來也都只是一種草,班主任工作的創造性,就在于讓每一棵草都能開出燦爛的生命花朵。
龔苗曾是一個很內向、很膽小、成績也很差的女生,但她很本分,該做的事情都會默默地做好,李老師總是及時予以表揚。她的語言表達能力雖然很差,但寫出來的隨筆都是原生態的,很真誠,李老師也會當作范文來講評。在李老師的一次次肯定和鼓勵下,就是這樣一個說話就臉紅,幾乎從來不會主動與別人交談的靦腆的女生,在化學成績全班墊底的情況下,能主動向化學老師求教,最后順利考上了二本。教師節來臨之際,她給李老師發來一條短信:“老師,還記得我嗎?我是那個羞澀的龔苗。祝老師教師節快樂!真想來看老師,可是要上課,所以就用短信來表達自己的心里話。您在我的生命中舉足輕重,原本習慣了默默無聞的我發現了自己身上的閃光點,使我不斷克服缺點,突破自我。我現在很快樂,這份自信有您的功勞。我會承載師恩在大學繼續航行。祝身體健康,合家幸福!”
為了幫助一群自卑的女生突破心理障礙,找到自我,找到自信,李老師親自帶領這群女生排練傣族舞《竹林深處》。經過二十多天的訓練,終于在展示的那一刻,贏得了熱烈的掌聲,女生們如期收獲了自信,其中一位女生還寫了一首詩《當青春綻放時》來表達內心的強烈感受。
六、以真情育人,引導學生健康成長。李老師把關心每一位學生的成長當作自己的責任。如果說,人是一種能量的載體,那么有的學生因從小缺少正確的引導,已經成為了一種破壞性比較強的能量,要改變這樣的同學的確是比較困難的,但李老師身上有一股子不服輸的韌勁,她很享受與學生“斗智斗勇”的過程。
功夫不負有心人,她所任教的歷史學科連續五年高考取得好成績,班級多次被評為優秀班集體,她本人也多次被評為先進教育工作者,五次榮獲區政府嘉獎,兩次榮獲區政府三等功,六次被評為區級優秀黨員。
政治處主任先進事跡材料篇八
列夫·托兒斯泰說過這樣一句話:“如果教師只愛事業,那他會成為一名好教師,如果教師只愛學生,那他也會是一名好教師,如果教師既愛事業又愛學生,那他才是一個完美的教師。”現任我校101班的班主任李愛紅老師說:我要時刻要求自己,在愛事業的基礎上,更要發自內心地愛孩子,用愛用心教育的好學生。她是這樣說的也是這樣做的。
一、刻苦鉆研,積極進取
李愛紅老師是我校一名數學教師,教齡十二年。在教學上肯鉆研,知進取,有自己的教學特點,教學能力,科研能力強。學生們信服她,家長們佩服她,同事們欣賞她,領導們放心她。2019年她的年度教學論文獲北京市一等獎,同年她的教學課獲得北京市評優課二等獎,2019年她被評為燕山地區數學學科骨干教師,今年她的教學課以區級一等獎的成績送交市級待評。她在教學工作上從不馬虎,勤于進取,不懈努力。她說:做教師,盡自己的心思去思考每一節課怎樣教,盡自己的能力去教好每一節課,這是為了學生,所以這是應該做的,也是必須做的。
二、無私師愛,奉獻學生
“表達師愛,不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂,要用自己的言行來實踐;老師對學生要滿腔熱情滿腔愛,做到師愛蕩漾。”這是現代教育家于漪關于師愛的注解。李愛紅老師真正做到了把無私師愛奉獻學生。
1、關愛學生,教育學生學會關愛
她說:“一點一滴的小事都可能使學生感動,根植于愛,是教師取得成功的法寶。”
案例一:有一天掃除昨天掃除,她的學生周揚不小心摔了,因為摔倒的時候碰到了暖氣罩,腿部被劃了很深的一寸長的口子。
她趕緊叫周揚同學來,問他怎么樣,周揚說:沒事的老師,不疼。
校醫看過以后,說傷口太深了,帶去醫院縫兩針吧,這話也把她嚇了一跳,她請年級組長幫助照顧班里同學,她和學校司機一起送周揚去醫院。
她關愛的看著周揚,不停的問他疼不疼,鼓勵他勇敢些。
而周揚同學看到她緊張關愛的神情,懂事地說:老師,我不疼,沒事的,我小的時候就縫過針了。
雖然周揚這樣說著,也難讓我平靜,但她心里知道,孩子是怕她緊張,安慰她呢,看到學生懂得主動的關愛老師,隨行的司機也不禁感動。
第二天,她在全班同學面前表揚了周揚同學,說他自始至終沒掉一滴淚,也沒大聲喊叫,還不停的安慰老師,老師非常感動。但老師還是希望大家一定注意安全,希望學生們健健康康快快樂樂的過好每一天。
2、愛護學生,要保有一顆寬容心
師愛有如母愛一樣崇高、偉大,是世界上最偉大、最無私的感情,它能感化人心,哺育人情,造就人才。向學生播撒自己的師愛,更要向母愛一樣保有一顆寬容之心。
案例二:,開學典禮,學校要求每人都帶一個小板凳,她專門叮囑新接手的因為打架逃學等問題降級的朱某一定要帶,但朱某依然沒帶。
面對這個問題,她并沒有在全班同學面前對他橫加指責,而是在全班學生面前解釋:“今天開學典禮,大家都帶了小板凳,只有朱某一個人沒帶,而且原因是我自己忘記通知他了,這件事怪我。”
當她說這句話的時候,若無其事的用目光掃了朱某一眼,分明看到朱某目光里的閃爍。
事后她單獨留下朱某,并對他說:“有時候很重要的事情,老師也會忘掉,所以,如果你忘帶了,老師認為,也是可以原諒的,你不會是故意不帶,要給老師一個下馬威吧?”
朱某趕緊說:“我真是忘帶了。”
李老師也馬上說:“那你下次注意就好了。”
在隨后的幫教過程中,朱某進步較大,與同學相處很好,并尤其信服信賴李老師。這名學生之后的學習熱情很高,思想要求上進,再沒有曠課現象,講道德,守紀律,尊敬師長,開朗樂觀,受到各科任老師的表揚,現在已經是一名非常優秀的大學生了。
回想我們的教育過程,常常喜歡由小見大,把小事情看成是大問題,揪住學生不放。看來如李老師這樣,大事化小,小事化了的以一顆寬容之心教育引導學生,也不失為一劑良藥。生命就是一種回聲,你播種下什么,就能收獲什么!李老師把無私的師愛獻給學生,學生也更加愛戴她,更加信服她。
3、關注學生未來成長,是師愛的責任
愛是塑造青少年的巨大教育力量。若沒有真誠的愛,就沒有成功的教育。愛學生不能只注重眼前,少生事,不惹事萬完事大吉了嗎?要用發展的眼光看學生,必須關注學生身心健康和他們未來的發展。
案例三:班里有個特別膽小的女生小禾,見到老師從來都不說話,躲老師遠遠的。
不仔細觀察的老師也許會以為小禾不尊敬老師,細心觀察關愛學生成長的李老師知道小禾是太膽小,這種膽小的性格勢必影響小禾身心發展。
李老師笑著問她:“怎么小禾見到我不說話?”小禾瑟瑟的仿佛嚇著了。
李老師小聲地說:“我不是怪你,也知道你不是不尊重老師,但是這說明你的膽子太小了,你知道嗎?”她點頭。但是還是不說話。
李老師仍舊笑著說:“不愛說話不是錯誤,但是對自己成長學習是一件壞事,你從來沒問過老師問題,不是沒問題,是因為不愛說話,所以不問問題,所以你也要主動的改改吧。”
第一次聊天,沒說太多話,我讓她趕緊回班去了。
在學校組織開展的“我愛我的班集體”主題班會上,在班主任總結中,李老師提到小禾,是這樣說的:有一件事情,我想告訴大家,開學發新書的時候,班里面有一個同學,把折角的書,留給自己,把其他幾本好的留給了后面的同學,我想告訴大家她的名字,她是——小——禾,請大家為她在集體中的這種謙讓而鼓掌。同學們看著她,熱烈的鼓掌。
人說班主任工作是一種藝術,李愛紅老師認為這種藝術的主要特點就是愛孩子。她十分信奉這樣一句名言:“教育的一切奧妙在于如何愛學生。”真誠地愛學生,不僅要關注學生的今天、明天,更要關注學生未來的發展。這是當好老師必不可少的品質。
三、心理戰術,講究謀略
徜徉花間,當我們靜心去聆聽每一朵花開的聲音。它們有的奔放,有的舒緩,有的跳躍,有的靈動,有的艱難。然而,無論怎樣,那都是他們生命的精彩綻放。做班主任老師,當然會遇到各種各樣的學生,遇到這樣那樣的事情,當碰到各種不同的情況時,要懂得心理戰術,要講究解題謀略。不僅要尋求解決問題的方法,更應該考慮解決方法本身帶給學生的心理感受。
下面有兩個成功的教育案例,體現了李老師解決教育中個例問題的謀略和機智。
案例三:學生張某跟外班的z學生開玩笑,居然在那個學生要交的作業本上,公然的罵外班的班主任s老師。
當她知道這件事情的時候,高老師氣沖沖得進了她的辦公室,壓抑著自己的怒火,簡單敘述了事情的經過。
這種學生與科任老師或與外班老師的矛盾沖突,如果解決不好,首先容易引起同事間的猜忌,影響教學集體的團結。
李老師知道就這樣待在辦公室當著高老師的面解決問題,不太方便。就靈機一動,表現出一幅生氣地模樣,三下兩下推張某出了辦公室,推到門外的角落里。
大聲問他怎么回事,而學生張某顯然嚇壞了,趕緊原原本本的答原來他是跟王同學開玩笑,所以在他的本子上罵高老師,主要是想讓高老師說他。
李老師仍舊大聲埋怨著:那你就應該罵老師了?說臟話不對,罵老師更不對,罵跟你沒有仇怨的老師就尤其不對了。
學生張某嚇得要哭了。眼淚在眼圈里轉著。
一方面張某公然罵老師是不對的,另一方面張某又不是存心的想罵老師。李老師一邊埋怨教育張某,一邊思考著解決問題的辦法,正在此時,她聽到s老師從辦公室出去了,就果斷的讓張某追隨s老師,誠懇地道歉。并隨后主動找s老師表示了作為張某班主任引咎的歉意。
s老師也很寬容的原諒了張某,并讓他趕緊去上課了。
在這個案例中,李老師的機智有三
1、推張某出辦公室,尋求單獨的機會,教育張某。
2、大聲地埋怨張某,幫助高老師泄恨,保持了同事間的友誼。
3、以班主任的名義引咎道歉,爭取獲得原諒,即坦誠面對同事又對張某是個責任性的警醒。
案例四:學生a和b,都是班里的干部,其中有一個同學拿了家里的錢想亂花。當a的家長發現后,追問錢的來歷,a和b都一口咬定是對方的。a的家長讓李老師出面解決一下。
自從知道了這件事,她并沒有急于處理,而是一直在思考解決的辦法。這種事如果解決不好,對于犯錯的和被冤枉的一方都極易造成傷害。但是因為班里其他同學也或多或少了解了一些事情。如果不解決,在班級里會造成極其惡劣的影響。
她先私下調查了兩三個學生,但是并沒有人了解內情。于是喊學生a、b兩個人到我的辦公室來,一直用平靜溫和的聲音跟兩個人說話。
兩個學生都連連稱是。
兩個學生有點頭了。
兩學生也先后點頭:我能原諒。
她忽然嚴厲的說:如果因為你們的原因,我不能知道真相,那么我會怎么想呢?是當你們都沒有撒謊,還是當你們都撒了謊呢?還是猜測誰撒了謊呢?......我不選擇猜測,我會當你們都撒了謊,而且都在事情發生變化不可收拾之時仍嫁禍別人,我會永遠用有偏見的眼光看你們。即使在表面上我盡量一視同仁,但是我心里面也永遠會保持這份偏見。
兩個學生在她的鼓勵下,去室外交流,不到五分鐘的時間,她們回來了……
在這個案例中,李老師總結了她的機智和謀略:
1.語氣平靜。當我們想教育學生或者想教育孩子的時候,必須先讓自己的聲音平穩厚重,音量降低,這樣才能讓他們關注到事情本身,而不是說教乃至謾罵的聲音。
2.講明利害關系。有必要說明,這個錯誤不值得他們撒謊,即使他們撒謊也可以原諒。且如果他們繼續撒謊,那么每個人都不能被原諒。
3.適當的威脅,語氣的變換,振人心神。
這件事情之后,李老師說:“因為嫁禍的問題,班級的同學們最近變得猜忌,成幫成派,不再團結了。我始終認為學生們年齡還小,正是在犯錯誤的年齡,所以,對于學生們的犯的錯誤,我是相當寬容的。但是這件事情如果不解決,a、b兩個同學仍然會在班級里搞對立,影響班級中每一個孩子的學習和成長。所以,我想通過這種方式在a、b兩個同學之間再建信任的橋梁,以此改變班級目前面臨的狀況。”
李愛紅老師有寫教育隨筆的習慣,以上教育案例大部分來源于她的隨筆,她愛學生,她在用愛教育學生,她探究學生心理,她在用心教育學生。李愛紅教師雖然沒有什么驚天動地的壯舉,但卻獻出了自己對教育事業的一片赤誠;雖然沒有什么可可泣的動人壯舉,卻傾注了對自己學生的一片愛心;雖然沒有許多耀人的光環,但卻品嘗到了家長和社會的滿意和信任。