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教學(xué)評(píng)估表填寫篇一

20xx年以來(lái)，我鎮(zhèn)積極貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)法治政府建設(shè)的意見(jiàn)》和《臨朐縣法治政府建設(shè)實(shí)施綱要（20xx―）》，進(jìn)一步推進(jìn)政府各項(xiàng)工作依法決策、依法管理、依法運(yùn)行，確保法制統(tǒng)一和政令暢通，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，構(gòu)建了良好的社會(huì)發(fā)展法治環(huán)境，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度

鎮(zhèn)黨委、政府高度重視依法行政工作，成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，黨政辦、司法所、法律服務(wù)所、派出所、法庭等相關(guān)部門組成的依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，定期研究依法行政工作問(wèn)題。將依法行政任務(wù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)同部署、同檢查、同落實(shí)、同考核。逐步建立健全了行政管理責(zé)任制度、政務(wù)公開(kāi)制度、行政過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度等相關(guān)工作制度，并認(rèn)真組織實(shí)施。同時(shí)設(shè)立鎮(zhèn)法制工作室，加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)干部、執(zhí)法人員和企業(yè)人員的法制宣傳教育力度。

二、嚴(yán)格執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法行為

為建立責(zé)權(quán)明確、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、監(jiān)督有效、保障有力的行政執(zhí)法體制，堅(jiān)持實(shí)行“辦、審、定”三分離制度，按照“誰(shuí)辦理誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步明確責(zé)權(quán)，落實(shí)責(zé)任；我鎮(zhèn)行政執(zhí)法人員全部辦理了執(zhí)法證件，并執(zhí)證上崗；加強(qiáng)對(duì)司法、計(jì)生、安監(jiān)、村鎮(zhèn)辦、國(guó)土所等方面的行政執(zhí)法管理工作，做到行政執(zhí)法決定事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿充分，適用法律法規(guī)正確，程序合法，處罰公正合理；執(zhí)法文書規(guī)范，案卷規(guī)范、完整。

三、推行政務(wù)公開(kāi)，建設(shè)陽(yáng)光政府

一是切實(shí)抓好政務(wù)公開(kāi)。成立了以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的政務(wù)公開(kāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了政務(wù)公開(kāi)工作的順利進(jìn)行。在鎮(zhèn)級(jí)平臺(tái)，主要抓好政務(wù)公開(kāi)欄建設(shè)，及時(shí)更新政務(wù)公開(kāi)欄目信息，及時(shí)在市縣政務(wù)信息網(wǎng)發(fā)布政務(wù)信息。在鎮(zhèn)直部門，著力抓好部門辦事流程、收費(fèi)項(xiàng)目的信息公開(kāi)，進(jìn)一步增加政府工作透明度，方便群眾來(lái)訪辦事。大力推進(jìn)“陽(yáng)光村務(wù)工程”建設(shè)，為各村、社區(qū)統(tǒng)一制作了宣傳櫥窗和宣傳欄。以建立村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)為重點(diǎn)，成立村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，確保村級(jí)公共權(quán)力陽(yáng)光規(guī)范運(yùn)行。二是認(rèn)真做好行政復(fù)議答復(fù)和行政訴訟案件應(yīng)訴工作，嚴(yán)格執(zhí)行行政首長(zhǎng)行政訴訟出庭應(yīng)訴制度。今年以來(lái)我鎮(zhèn)無(wú)行政復(fù)議答復(fù)和行政訴訟應(yīng)訴案件。三是按照《信訪條例》規(guī)定依法辦理信訪案件。今年以來(lái)，我鎮(zhèn)著力穩(wěn)控，及時(shí)消除了個(gè)別重大信訪隱患，上訪總量和次數(shù)比去年同比明顯下降。群眾滿意度顯著提高。四是認(rèn)真搞好全國(guó)法制傳日等各項(xiàng)法制宣傳活動(dòng)，并及時(shí)向上級(jí)報(bào)送法制信息。

四、加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任考核

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)抽象行政行為的監(jiān)督。認(rèn)真做好規(guī)范性文件的審查備案工作，做到有件必備、有備必審、有錯(cuò)必糾。在制發(fā)文件的過(guò)程中，堅(jiān)持凡內(nèi)容涉及到公民、法人及其他組織權(quán)利義務(wù)的規(guī)范性文件，嚴(yán)格進(jìn)行合法性審核和報(bào)備案，同時(shí)定期對(duì)規(guī)范性文件進(jìn)行清理和審查，確保了規(guī)范性文件的時(shí)效性、穩(wěn)定性、嚴(yán)肅性。

二是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)具體行政行為的監(jiān)督。一方面注重以群眾監(jiān)督為重點(diǎn)的輿論監(jiān)督，在具體行政行為實(shí)施過(guò)程中，暢通信訪渠道，認(rèn)真聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議；另一方面加強(qiáng)以人大監(jiān)督為主體的法律監(jiān)督。今年以來(lái)已辦結(jié)鎮(zhèn)人大議案、建議8件，接受鎮(zhèn)人大考評(píng)2次。

三是健全完善監(jiān)督考核機(jī)制。將依法行政工作納入千分制責(zé)任制考核。建立了政府考核與群眾評(píng)議相結(jié)合、依法行政考核與政績(jī)考核相結(jié)合的責(zé)任考核機(jī)制，加大對(duì)行政機(jī)關(guān)工作人員的考核監(jiān)督力度，對(duì)違反規(guī)定的執(zhí)法人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究其責(zé)任。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)全鎮(zhèn)各部門、各村、社區(qū)工作進(jìn)行了部門互評(píng)和群眾測(cè)評(píng)活動(dòng)，取得了良好效果。

五、抓好執(zhí)法培訓(xùn)，提升依法理念

為提高執(zhí)法水平，樹(shù)立服務(wù)觀念，促進(jìn)效能建設(shè)，我鎮(zhèn)建立了執(zhí)法部門學(xué)習(xí)制度，采取自學(xué)為主集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，重點(diǎn)對(duì)《行政處罰法》、《行政復(fù)議法》等行政執(zhí)法方面的法律法規(guī)和政策規(guī)定進(jìn)行常規(guī)性學(xué)習(xí)，使干部在具體操作中能夠熟練運(yùn)用有關(guān)法律、法規(guī)和政策。同時(shí)，每年積極參加行政執(zhí)法人員崗位培訓(xùn)和考核，著力提高行政執(zhí)法人員的整體素質(zhì)。

20xx年以來(lái)，我鎮(zhèn)依法行政工作取得了一定成績(jī)，但還存在一些不足；如法制建設(shè)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)力度還需進(jìn)一步加大；依法行政重要性宣傳力度有待進(jìn)一步加大；規(guī)范性文件的制發(fā)和備案審查工作有待進(jìn)一步完善等。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足，著力抓好法制宣傳教育，切實(shí)提高干部隊(duì)伍依法行政的能力和水平；著力抓好依法行政工作，大力促進(jìn)各項(xiàng)依法行政制度的落實(shí)；著力抓好政府法制工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)依法行政的活力。為建設(shè)法治政府、構(gòu)建和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。

教學(xué)評(píng)估表填寫篇二

學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生460人，任課教師40人。近年來(lái)，我校在教育局、鄉(xiāng)中心總校的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)建和諧教育，提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)理念，以“勤奮進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”的思想作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，明確以“全面發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性”為培養(yǎng)目標(biāo)，努力把我校辦成“群眾滿意，社會(huì)放心”的農(nóng)村中學(xué)。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師人心向上，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，全校“風(fēng)正、氣盛、勁足”，教學(xué)秩序穩(wěn)定。

幾年來(lái)，由于我校狠抓了教育教學(xué)管理，積極改善辦學(xué)條件，努力抓好教研教改，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)今年年獲全縣第二。

1、成立北冶中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xxx

成員：xxxx

工作職責(zé)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段老師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，對(duì)教師教學(xué)工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評(píng)估，進(jìn)一步提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)的能力，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。評(píng)估小組負(fù)責(zé)全校的教師教學(xué)工作的評(píng)估，制訂了評(píng)估細(xì)則，負(fù)責(zé)評(píng)估結(jié)果的審核、分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2、評(píng)估工作安排：

(1)傳達(dá)省、市、縣教學(xué)評(píng)估通知精神。

(2)成立評(píng)估小組，確定評(píng)估原則及評(píng)估程序。

(3)教師自評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)老師進(jìn)行評(píng)估，老師之間互評(píng)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估。

(4)寫評(píng)估報(bào)告及報(bào)告分析。

3、評(píng)估原則：

(1)不以“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”作為評(píng)價(jià)教學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

(2)評(píng)估小組對(duì)教師教學(xué)工作，班級(jí)發(fā)展策略，教學(xué)研究進(jìn)行檢查，通過(guò)課堂觀察與老師、學(xué)生座談等形式進(jìn)行評(píng)估。

(3)自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，學(xué)校評(píng)估小組依照職業(yè)道德、專業(yè)水平發(fā)展、課堂教學(xué)等進(jìn)行評(píng)估。

(4)等級(jí)與定量相結(jié)合，通過(guò)不同等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一指標(biāo)下評(píng)估結(jié)果的真實(shí)性和差異性。

(一)職業(yè)道德

由于我們經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)師德教育方面的文件或先進(jìn)事跡，觀看師德教育光盤，聽(tīng)專家講座，多次派教師外出學(xué)習(xí)，再加上教師們自身讀書學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)，使教師職業(yè)道德有了大幅提升，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們提高了認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，具有愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

我們通過(guò)師德報(bào)告會(huì)，評(píng)選師德標(biāo)兵，提升了敬業(yè)精神，教師能做到遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，具有健康的心態(tài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)教書育人，通過(guò)開(kāi)展走千家，進(jìn)萬(wàn)戶，共建連心橋活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。這項(xiàng)評(píng)估達(dá)到了a級(jí)指標(biāo)，無(wú)一不合格教師。

(二)專業(yè)水平

從我校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，教師學(xué)歷合格率100℅，但是教師第一學(xué)歷的合格程度相對(duì)偏低，特別是近幾年新教師分不進(jìn)來(lái)，教師隊(duì)伍出現(xiàn)老齡化，由于缺編，只能讓代課教師補(bǔ)充，教育教學(xué)工作真令人擔(dān)憂。大部分教師普通話達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進(jìn)行教學(xué)，書寫整齊、規(guī)范，能制簡(jiǎn)單的教具，但不能制課件。只有少數(shù)教師能用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究。一小部分教師有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新活動(dòng)有指導(dǎo)作用。

教師們對(duì)課內(nèi)外的作業(yè)能做到及時(shí)批改，能夠把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)及技能訓(xùn)練的需要，開(kāi)發(fā)一些練習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生練習(xí)內(nèi)容更加豐富。學(xué)校規(guī)定：

一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，一、二年級(jí)的作業(yè)在校內(nèi)完成。

一部分教師所任學(xué)科在期中、期末考試中，學(xué)生成績(jī)高于全鄉(xiāng)平均水平，且沒(méi)有不及格的學(xué)生，有極少數(shù)教師學(xué)生成績(jī)低于全鄉(xiāng)平均水平。

(三)專業(yè)發(fā)展

在縣教研室和鄉(xiāng)中心總校的倡導(dǎo)下，我們圍繞新課程，新理念，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念活動(dòng)。教師們有著自主學(xué)習(xí)，自我提高的學(xué)習(xí)愿望，通過(guò)學(xué)習(xí)理論書籍，教學(xué)刊物，看報(bào)，網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。每學(xué)期有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。學(xué)校引導(dǎo)教師們開(kāi)展校本教學(xué)研究，為教師們營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，組建教研組，制定學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)評(píng)課制度，派教師外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)專家講優(yōu)質(zhì)課，請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，教師們也相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo)，學(xué)校也定期評(píng)比、督導(dǎo)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，教師們得到了鍛煉和成長(zhǎng)，教學(xué)觀念也在轉(zhuǎn)變，反思交流，研究能力在不斷提高。但在創(chuàng)新方面，還有待提高。采取的措施：

1、加強(qiáng)與縣教研室溝通，多請(qǐng)教研員來(lái)校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

2、在中心總校的指導(dǎo)下，加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人。

3、加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，與更多的晉職評(píng)優(yōu)掛鉤。

(四)課堂教學(xué)

隨著教研活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師基本上能認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，正確理解教材編寫意圖，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案，能根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效地使用卡片、小黑板、情景圖等實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段，努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。總之，教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方式，課堂調(diào)控等方面有了長(zhǎng)足進(jìn)步，通過(guò)參加專家講座、外出學(xué)習(xí)、教研室安排的會(huì)課、研討會(huì)以及參與鄉(xiāng)、學(xué)校安排的公開(kāi)課、匯報(bào)課、推門課等方式，使課堂教學(xué)效果有了顯著提高，尤其是聽(tīng)評(píng)課，通過(guò)同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，使教師教學(xué)水平逐步提高。在過(guò)程評(píng)價(jià)方面略有欠缺，主要原因是評(píng)價(jià)方式單一，還不能落實(shí)多樣化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。四、整改措施：

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，深化教學(xué)改革。

2、落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

3、進(jìn)一步完善教師、學(xué)生成長(zhǎng)檔案、成長(zhǎng)記錄袋。

教學(xué)評(píng)估表填寫篇三

根據(jù)區(qū)教研室通知要求，依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評(píng)估檢查細(xì)則》，我們組織相關(guān)人員對(duì)我校教育教學(xué)情況進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。

為了明確分工，我校還成立了工作專班，針對(duì)每項(xiàng)工作，逐條對(duì)照，量化評(píng)分。

二、自查方法。

對(duì)照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評(píng)估檢查細(xì)則》，通過(guò)查資料，看檔案，找學(xué)生座談的方式，逐條對(duì)照，量化評(píng)分。

三、主要成績(jī)

1、教育教學(xué)管理：

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，教研（備課組）計(jì)劃，教師教學(xué)計(jì)劃，制定詳細(xì)，針對(duì)性強(qiáng)，能結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際安排教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)制度完善，指導(dǎo)性強(qiáng)，每位教師都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，我們嚴(yán)格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置及比例》排課，并配齊各科教師，特別是體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長(zhǎng)能率先垂范，帶一門課，每學(xué)期進(jìn)行一次講座，指導(dǎo)教師教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文。

2、教學(xué)常規(guī)

導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范、實(shí)用，能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范，使用痕跡到位，能夠結(jié)合課堂情況做出詳細(xì)的修改，教學(xué)反思質(zhì)量高，不求數(shù)量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時(shí)，能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，能起到激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié)，注重單元檢測(cè)，為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航。

3、課堂教學(xué)改革。

我校是襄州區(qū)第一批開(kāi)展實(shí)施新的課堂改革的學(xué)校，到現(xiàn)在已有四年的時(shí)間，目前我校從一年級(jí)到五年級(jí)全班實(shí)施新課堂學(xué)習(xí)模式，形成了全體教師實(shí)踐課堂改革，全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。通過(guò)四年的不懈努力我校已經(jīng)形成了適用的、有個(gè)性特色的課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文：課前收集資料、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個(gè)人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測(cè)、課后跟蹤。數(shù)學(xué)：課前個(gè)人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入、小組交流、全班展示、課堂檢測(cè)、課后輔導(dǎo)。課改在我校全面鋪開(kāi)，新舊教學(xué)方法的碰撞，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，課堂角色的互換，不僅提升教師的素質(zhì)，學(xué)生的各種能力在課改活動(dòng)中也得到了更好地培養(yǎng)。

在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中譚先勇獲得一等獎(jiǎng)；課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎(jiǎng)；陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；郭明杰校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)校長(zhǎng)比教學(xué)中獲得二等獎(jiǎng)。

4、教育教學(xué)研究

學(xué)校教科研組織完善制度齊全，配備有各組織負(fù)責(zé)人，有區(qū)級(jí)立項(xiàng)課堂《少先隊(duì)工作創(chuàng)新研究》，開(kāi)題研究的相關(guān)資料齊全，規(guī)范。特別是集體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長(zhǎng)組織教師書寫簡(jiǎn)案，之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想，其他教師開(kāi)展討論形成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開(kāi)展評(píng)課并在評(píng)課稿中評(píng)選出優(yōu)秀評(píng)課稿。經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與探索，我校的集體備課取得了豐碩的成果，在集體備課活動(dòng)中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

常規(guī)教學(xué)實(shí)行“日清”管理，每天由教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的備、教、批、輔等方面進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題并當(dāng)面提出改進(jìn)意見(jiàn)，第二天的“日清”中再查。每周五教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)整理本周“日清”并進(jìn)行匯總小結(jié)公示，對(duì)在本周教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)查力爭(zhēng)做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長(zhǎng)寫出檢查情況匯報(bào)交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情況匯總后除了在全校公示外還開(kāi)好通報(bào)會(huì)，針對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo)，限期整改。下次檢查時(shí)重點(diǎn)查，如果未改將全校通報(bào)批評(píng)，堅(jiān)決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進(jìn)行2-3次的臨時(shí)抽查，對(duì)在抽查中出現(xiàn)的問(wèn)題交教導(dǎo)主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)

文化科筆試，我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認(rèn)真組織測(cè)試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)基本素質(zhì)如：識(shí)譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語(yǔ)教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，能組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)沙龍活動(dòng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)形成了自己的特色：《語(yǔ)文課堂努力實(shí)踐創(chuàng)新教育》；《創(chuàng)建自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，并且能在各級(jí)組織、各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。由于每位教師的努力，我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。教師能積極參加區(qū)以上教研活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)教師都能及時(shí)地上好匯報(bào)課、研究課。

四、急需解決的問(wèn)題

由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時(shí)間，論文的質(zhì)量得不到保證。

五、最后得分

經(jīng)過(guò)全面細(xì)致的自查，我校最后得分是100分。

教學(xué)評(píng)估表填寫篇四

根據(jù)區(qū)教研室通知要求，依據(jù)《區(qū)小學(xué)教學(xué)評(píng)估檢查細(xì)則》，我們組織相關(guān)人員對(duì)我校教育教學(xué)情景進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情景匯報(bào)如下：

為了明確分工，我校還成立了工作專班，針對(duì)每項(xiàng)工作，逐條對(duì)照，量化評(píng)分。

對(duì)照《區(qū)小學(xué)教學(xué)評(píng)估檢查細(xì)則》，經(jīng)過(guò)查資料，看檔案，找學(xué)生座談的方式，逐條對(duì)照，量化評(píng)分。

1、教育教學(xué)管理：

學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，教研（備課組）計(jì)劃，教師教學(xué)計(jì)劃，制定詳細(xì)，針對(duì)性強(qiáng)，能結(jié)合學(xué)生和教學(xué)實(shí)際安排教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)。學(xué)校的各項(xiàng)制度完善，指導(dǎo)性強(qiáng)，每位教師都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，我們嚴(yán)格按照《湖北省義務(wù)教育小學(xué)課程設(shè)置及比例》排課，并配齊各科教師，

異常是

體、音、美等薄弱學(xué)科。學(xué)校校長(zhǎng)能率先垂范，帶一門課，每學(xué)期進(jìn)行一次講座，指導(dǎo)教師教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)教師撰寫論文。

2、教學(xué)常規(guī)

導(dǎo)學(xué)案的書寫規(guī)范、實(shí)用，能夠充分反映新理念。導(dǎo)學(xué)案的使用規(guī)范，使用痕跡到位，能夠結(jié)合課堂情景做出詳細(xì)的修改，教學(xué)反思質(zhì)量高，不求數(shù)量，只求質(zhì)量，每一次的反思都能促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、多樣性、層次性，份量適中且教師批改及時(shí)，能根據(jù)每位學(xué)生該階段學(xué)習(xí)情景進(jìn)行評(píng)價(jià)，能起到激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的作用。每位教師都能做到章清月結(jié)，注重單元檢測(cè)，為下一階段的教學(xué)工作導(dǎo)航。

3、課堂教學(xué)改革。

我校是襄州區(qū)第一批開(kāi)展實(shí)施新的課堂改革的學(xué)校，到此刻已有四年的時(shí)間，目前我校從一年級(jí)到五年級(jí)全班實(shí)施新課堂學(xué)習(xí)模式，構(gòu)成了全體教師實(shí)踐課堂改革，全體學(xué)生享受課堂改革成果的好形式。經(jīng)過(guò)四年的不懈努力我校已經(jīng)構(gòu)成了適用的、有個(gè)性特色的課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文：課前收集資料、教師導(dǎo)入、學(xué)生小組討論交流個(gè)人收獲、小組統(tǒng)一、全班交流統(tǒng)一、課堂檢測(cè)、課后跟蹤。數(shù)學(xué)：課前個(gè)人預(yù)習(xí)、情景導(dǎo)入、小組交流、全班展示、課堂檢測(cè)、課后輔導(dǎo)。課改在我校全面鋪開(kāi)，新舊教學(xué)方法的碰撞，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，課堂主角的互換，不僅僅提升教師的素質(zhì)，學(xué)生的各種本事在課改活動(dòng)中也得到了更好地培養(yǎng)。

在去年秋季的區(qū)老中青課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中譚先勇獲得一等獎(jiǎng)；課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中陳靜、郝春霞獲得區(qū)二等獎(jiǎng)；陶嫻獲得鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；郭明杰校長(zhǎng)在全鎮(zhèn)校長(zhǎng)比教學(xué)中獲得二等獎(jiǎng)。

4、教育教學(xué)研究

學(xué)校教科研組織完善制度齊全，配備有各組織負(fù)責(zé)人，有區(qū)級(jí)立項(xiàng)課堂《少先隊(duì)工作創(chuàng)新研究》，開(kāi)題研究的.相關(guān)資料齊全，規(guī)范。

異常是

團(tuán)體備課我們做了有益的探索：每次（文科組周一、理科組周二）備課前教研組長(zhǎng)組織教師書寫簡(jiǎn)案，之后由主講教師談教學(xué)設(shè)想，其他教師開(kāi)展討論構(gòu)成詳案；然后由主講教師講課，課后全體教師開(kāi)展評(píng)課并在評(píng)課稿中評(píng)選出優(yōu)秀評(píng)課稿。經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與探索，我校的團(tuán)體備課取得了豐碩的成果，在團(tuán)體備課活動(dòng)中我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大程度的提高。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

常規(guī)教學(xué)實(shí)行“日清”管理，每一天由教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的備、教、批、輔等方面進(jìn)行檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題并當(dāng)面提出改善意見(jiàn)，第二天的“日清”中再查。每周五教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)整理本周“日清”并進(jìn)行匯總小結(jié)公示，對(duì)在本周教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行復(fù)查力爭(zhēng)做到“周清”；每月一次全面的大檢查，教研組長(zhǎng)寫出檢查情景匯報(bào)交教導(dǎo)主任。教導(dǎo)主任將情景匯總后除了在全校公示外還開(kāi)好通報(bào)會(huì)，針對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行督導(dǎo)，限期整改。下次檢查時(shí)重點(diǎn)查，如果未改將全校通報(bào)批評(píng)，堅(jiān)決做到“月清”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都要親自進(jìn)行2-3次的臨時(shí)抽查，對(duì)在抽查中出現(xiàn)的問(wèn)題交教導(dǎo)主任督辦整改。這些監(jiān)控讓我校的常規(guī)教學(xué)管理不留死角。

6、學(xué)生綜合素質(zhì)

文化科筆試，我校每學(xué)期都能根據(jù)區(qū)教研室的安排認(rèn)真組織測(cè)試，并做好質(zhì)量分析和研究。體、音、美教師注重課堂教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)基本素質(zhì)如：識(shí)譜、欣賞、身體的協(xié)調(diào)性等。英語(yǔ)教師在教學(xué)中努力訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際本事，能組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)沙龍活動(dòng)。

7、獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校教育教學(xué)已經(jīng)構(gòu)成了自我的特色：《語(yǔ)文課堂努力實(shí)踐創(chuàng)新教育》；《創(chuàng)立自主課堂，提高課堂效率》。每位教師在教學(xué)中善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取撰寫論文，并且能在各級(jí)組織、各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。由于每位教師的努力，我校的教育教學(xué)、后勤管理等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。教師能積極參加區(qū)以上教研活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)教師都能及時(shí)地上好匯報(bào)課、研究課。

由于師資的不足，我校教師在論文的撰寫上只能犧牲休息時(shí)間，論文的質(zhì)量得不到保證。

經(jīng)過(guò)全面細(xì)致的自查，我校最終得分是100分。

教學(xué)評(píng)估表填寫篇五

參加工作以來(lái)，我一向以優(yōu)秀教師和先進(jìn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，使自我能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將我的工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)定政治信念，律己育人。

在教育教學(xué)中，我能堅(jiān)持做到堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，進(jìn)取參加黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，并能以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自我黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為自我的座右銘，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯，把自我的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

我注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想，提高政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要赤誠(chéng)的心，在玉樹(shù)發(fā)生地震時(shí)，心系災(zāi)區(qū)，先后利用教師捐款、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛(ài)心。

二、潛心教學(xué)，精益求精。

教師要給學(xué)生一杯水，就不能僅有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹印⒊蔀楹！Ｎ疑钪處煹某砷L(zhǎng)是長(zhǎng)跑，僅有經(jīng)歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。”所以，我不斷的學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，進(jìn)取參加校、縣等各級(jí)教研備課活動(dòng)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，并于被評(píng)為鞍山市地區(qū)骨干教師。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此指導(dǎo)自我的教學(xué)。12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國(guó)教育報(bào)全國(guó)第二屆中小學(xué)心理健康教育成果二等獎(jiǎng);8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對(duì)策》榮獲東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)一等獎(jiǎng)。在行動(dòng)上，我進(jìn)取實(shí)踐我校的“高效課堂”課堂教學(xué)模式，并取得了可喜的成果，真正使自我的課堂呈現(xiàn)出“知識(shí)的超市、生命的狂歡”的景象;代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得一等獎(jiǎng);209月，榮獲鞍山市“園丁創(chuàng)業(yè)能手”稱號(hào);多次被評(píng)為校先進(jìn)教師、先進(jìn)黨員。

三、嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)心相隨，做好學(xué)生的貼心人

在班級(jí)管理中，首先體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字：即嚴(yán)格的班規(guī)制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，嚴(yán)厲的要求。新生入學(xué)之后，我組建了本事較強(qiáng)的班委會(huì)團(tuán)隊(duì)，建立完整嚴(yán)格的班規(guī)，并在班級(jí)管理中推行“值日班長(zhǎng)制”將班級(jí)建設(shè)職責(zé)落實(shí)到人頭，細(xì)化到末梢，并要求學(xué)生認(rèn)真撰寫周小結(jié)、月匯報(bào)，開(kāi)展季度評(píng)比活動(dòng)，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，評(píng)價(jià)有標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)劣有獎(jiǎng)懲”。充分調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感，定期邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)作報(bào)告，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，總結(jié)學(xué)習(xí)上的成果和不足，制定可行的整改措施增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感使命感，共同營(yíng)造“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”的拼搏進(jìn)取學(xué)習(xí)環(huán)境，樹(shù)立起了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作一向走在全校各班級(jí)的前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的認(rèn)同，并把我班的系列舉措在年級(jí)推廣實(shí)行。

“愛(ài)”是人類社會(huì)永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛(ài)心，關(guān)愛(ài)每一位孩子。對(duì)家庭貧困學(xué)生，經(jīng)常從具體生活細(xì)節(jié)和經(jīng)濟(jì)上給予幫忙，或者尋求學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體的支助。對(duì)待家庭不健全、性格發(fā)展內(nèi)向的學(xué)生，我用愛(ài)心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會(huì);對(duì)于絕大多數(shù)的農(nóng)村孩子，由于他們遠(yuǎn)離父母，在校生病期間，我無(wú)微不至的關(guān)心和幫忙他們，并給予細(xì)心照顧。經(jīng)過(guò)我的努力，班級(jí)面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)心永駐的優(yōu)秀班級(jí)。

此外，我還進(jìn)取參加學(xué)習(xí)組織的各種活動(dòng)，演講的舞臺(tái)上，有我慷慨激昂的聲音;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有我矯健的身影，慰問(wèn)貧困學(xué)生，我總會(huì)獻(xiàn)上自我一份微薄之力。因?yàn)槲疑钪幻麅?yōu)秀的教師、優(yōu)秀的黨員，時(shí)時(shí)處處都要起模范帶頭作用。

成績(jī)與榮譽(yù)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一齊點(diǎn)的火炬。今后，我將以更大的熱情投入到自我所深愛(ài)的教育事業(yè)。