總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇一

足球是一項全球流行的運動，也是一項需要集體配合、智力和技術(shù)的項目。在參與足球活動培訓(xùn)的過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。在這篇文章中，我將總結(jié)和總結(jié)我在足球活動培訓(xùn)中的所見所聞，希望能給對足球感興趣的讀者一些啟發(fā)和幫助。

第二段：技術(shù)提升

參與足球活動培訓(xùn)的最大目的之一是提高個人技術(shù)水平。在培訓(xùn)中，訓(xùn)練師們通過嚴格的訓(xùn)練和個人指導(dǎo)，使我對傳球、射門等技術(shù)動作有了更深入的理解和掌握。同時，我也鍛煉了自己的速度、耐力和靈敏度。通過不斷的練習(xí)和實踐，我漸漸地感受到足球?qū)ξ疑眢w素質(zhì)的改善和技術(shù)水平的提升。

第三段：團隊合作

足球是一項需要集體配合的運動，團隊合作是成功的基礎(chǔ)。在足球活動培訓(xùn)中，我學(xué)會了更好地與隊友相互配合，理解和尊重每個人的角色和能力。我認識到，只有通過相互信任、溝通和合作，才能在比賽中取得更佳的表現(xiàn)。團隊合作的重要性不僅體現(xiàn)在比賽中，更體現(xiàn)在訓(xùn)練中的互相激勵和幫助上。

第四段：身心健康

足球活動不僅鍛煉了我的身體，也促進了我的身心健康。通過每天的訓(xùn)練和比賽，我感受到了足球活動給我?guī)淼目鞓泛蜐M足感。足球運動能夠釋放壓力，提升自信心，并培養(yǎng)堅持不懈的毅力。在比賽中，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的態(tài)度，并從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。我相信，足球活動不僅能夠培養(yǎng)出強健的體魄，更能夠塑造出堅韌、樂觀和勇敢的心態(tài)。

第五段：人際關(guān)系

足球活動培訓(xùn)也帶給我很多寶貴的人際關(guān)系。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起分享彼此的進步和經(jīng)驗。足球活動培訓(xùn)也讓我認識到，團隊中的每個人都是不可或缺的，每個人都有自己的特長和優(yōu)點。這種彼此尊重和合作的人際關(guān)系也會在日常生活中展現(xiàn)出來，使我更好地融入社會和集體。

結(jié)論：

通過參與足球活動培訓(xùn)，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也鍛煉了團隊合作意識。足球活動帶給我的不僅是身體的鍛煉，更是心靈的洗禮。通過足球活動培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，這將對我今后的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。我希望通過這篇文章，能夠激勵更多的人參與足球運動，享受其中的快樂和成長。

童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇二

xxxx年5月24日-5月26日，在教體局黨組的組織下，我參加了“渭濱區(qū)教體系統(tǒng)黨的知識培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這三天中，渭濱區(qū)教體局劉小莉同志做了動員講話，紀(jì)檢委孔主任做了黨風(fēng)廉政建設(shè)報告，經(jīng)二路小學(xué)劉秦渭同志做了《學(xué)習(xí)新黨章、實踐新黨章》的解讀報告、長嶺中學(xué)左明科同志做了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》導(dǎo)讀報告，新建路中學(xué)文明珠同志做了《如何發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用》報告，局黨辦周勇良同志做了《學(xué)習(xí)發(fā)展黨員細則，認真發(fā)展黨員工作》報告。各位的報告從黨風(fēng)廉政建設(shè)、深入學(xué)習(xí)精神、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨務(wù)工作理論和業(yè)務(wù)知識等方面進行了深刻的講解，讓我們深有感觸，發(fā)人深省。我就自己的理解并結(jié)合本身工作實際談幾點體會。

我覺得這次培訓(xùn)緊緊抓住了基層黨支部這個層次來設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)。基層黨支部的工作需要理論指導(dǎo)，更需要操作方法的指導(dǎo)。長期以來，基層黨組織的活動都在相對封閉狀態(tài)的環(huán)境中進行，彼此的交流很少，缺少相互學(xué)習(xí)借鑒的渠道。這次培訓(xùn)安排兄弟學(xué)校黨支部書記的講座，既有新《黨章》和《準(zhǔn)則》解讀，又有基層黨建工作經(jīng)驗介紹，理論結(jié)合實踐，很有針對性，而且實用、管用。

培訓(xùn)課使我增長了知識，增強了信心，使我對做為支委應(yīng)該做哪些事，圍繞哪些環(huán)節(jié)開展工作有了較清晰的認識，不僅告訴我們?yōu)槭裁匆_展思想政治工作，而且通過對比法、實例法告訴我們在現(xiàn)階段應(yīng)該怎樣開展思想政治工作，講得深入淺出，通俗易懂，引人入勝。掌握了這些必備的知識，我增強了協(xié)助書記做好黨支部工作的信心。培訓(xùn)班之后我對工作有了更多的思考。

一是增強黨支部的凝聚力和吸引力。基層黨支部軟弱渙散，缺乏戰(zhàn)斗力，自然不可能將非黨積極分子吸引到自己的周圍。因此，黨的基層支部應(yīng)加強自身建設(shè)，努力經(jīng)過自己卓有成效的工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，端正黨風(fēng)，提高黨在群眾中的威信。只有這樣，才能在黨外群眾中產(chǎn)生強大的向心力，使他們向黨組織靠攏。

二是加強正面教育和引導(dǎo)。黨支部要以極大的精力強化思想政治工作，積極宣傳和灌輸黨的主張，不斷擴大黨的影響。使非黨群眾了解黨的宗旨、綱領(lǐng)、任務(wù)，激發(fā)他們的政治熱情，提高他們的思想覺悟，增強他們爭取做一名先鋒隊?wèi)?zhàn)士的光榮感。同時，要為他們創(chuàng)造政治上進取的環(huán)境和氣氛，幫助他們逐步樹立正確的人生觀，端正入黨動機。

三是正確掌握入黨積極分子的確定標(biāo)準(zhǔn)。黨支部要及時把那些自覺靠攏黨組織，申請入黨的人，確定為入黨積極分子進行培養(yǎng)教育。確定入黨積極分子既不能過于苛求，也不能失之于寬，要有利于入黨積極分子隊伍的壯大和入黨積極分子的培養(yǎng)、成長。黨支部對入黨積極分子的確定和培養(yǎng)、教育要做到有計劃、有措施，放任其自然成熟的做法是不可取的。

總之，通過培訓(xùn)授課，使自己了解基層黨支部在黨的建設(shè)活動中的重要作用，掌握基層黨支部的基本工作內(nèi)容，常見問題的處理解決的一些辦法，進一步提升了理論水平。在以后的工作中我們一定努力做好自己的本職工作，為教職工服好務(wù)，帶好頭，充分利用學(xué)校黨支部這一思想教育陣地，我校黨建工作再上新臺階。

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童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇三

第一段：介紹足球活動培訓(xùn)的背景和目的（150字）

足球是一項受歡迎的運動，也是一種能夠培養(yǎng)孩子品格和團隊合作精神的活動。為了提高孩子們在足球運動中的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，很多學(xué)校和機構(gòu)開設(shè)了專門的足球活動培訓(xùn)課程。我參加了一次為期一個月的足球活動培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，對足球活動的理解也得到了深化。

第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容和教學(xué)方式（250字）

在這個培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了足球的基本技巧，包括傳球、射門和防守等。每次課程都會有專業(yè)的教練進行指導(dǎo)，他們對足球非常了解，能夠很好地將自己的知識傳授給我們。除了基本技巧的訓(xùn)練，我們還進行了一些團隊合作的練習(xí)，比如分組比賽和操練戰(zhàn)術(shù)等。這些練習(xí)不僅幫助我們提高了團隊合作的能力，也增加了我們對足球運動的興趣。

第三段：培訓(xùn)課程帶給我的收獲（250字）

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)會了足球的一些基本技巧，還明白了足球運動的真諦。足球不只是一項運動，更是一種團隊合作的精神。在比賽中，每個人都扮演著不同的角色，只有大家相互配合，才能取得勝利。這一點對我來說是一個很重要的領(lǐng)悟，也讓我懂得了如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也尊重和理解其他隊友的能力和特點。

第四段：培訓(xùn)課程的不足之處及改進建議（300字）

在這次培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，培訓(xùn)時間有限，一個月的時間對于掌握足球的技巧和戰(zhàn)術(shù)來說是比較緊張的，建議將培訓(xùn)時間延長。其次，培訓(xùn)課程中有時候會缺少個體技能的訓(xùn)練，個別同學(xué)的技術(shù)能力可能沒有得到很好的提升。因此，建議在培訓(xùn)課程中增加一些個人技能的訓(xùn)練，讓每個同學(xué)都有機會提升自己的技術(shù)水平。最后，培訓(xùn)課程中的比賽形式比較單一，多樣化的比賽形式可以提高同學(xué)們的興趣和參與度。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過這次足球活動培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了足球的技能和戰(zhàn)術(shù)，還收獲了團隊合作和個人能力提升的經(jīng)驗。培訓(xùn)課程中的不足也讓我深思，我們應(yīng)該積極提出改進建議，并為之努力。未來，我會繼續(xù)參加足球活動培訓(xùn)，不斷提高自己的技巧和素質(zhì)。同時，我也希望能夠?qū)⒆约簩W(xué)到的東西分享給其他同學(xué)，讓更多的人能夠參與到足球運動中來，共同享受團隊合作和健康運動帶來的快樂。

（共1160字）

童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇四

xx市小學(xué)品德教師培訓(xùn)活動于3月24日在xx市第十一小學(xué)舉行，培訓(xùn)活動以課堂教學(xué)研討課為重點，加上xx省教育研究培訓(xùn)員的李xx、林x的專家的精彩點評，較好地引領(lǐng)教師學(xué)會如何準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、如何提高品德教學(xué)實效性。

小學(xué)品德共呈現(xiàn)六節(jié)課，他們分別來xx市xx九小、25小、27小、英才小、龍峰小、龍華小。六位老師的研討課均能做到目標(biāo)定位準(zhǔn)確，對教材的把握比較準(zhǔn)確，課堂教學(xué)設(shè)計比較合理，都能用自己不同的教學(xué)設(shè)計詮釋了對文本的鉆研與把握，其中一些獨具匠心的教學(xué)環(huán)節(jié)讓聽者久久回味。

（一）結(jié)合實際，適當(dāng)重組教材。

兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實而非虛假的道德體驗和道德認知。新教材的板塊內(nèi)容編排比較合理，這六位教師都能根據(jù)自己的教學(xué)思路進行重新調(diào)整和組合，這樣一來更能激活學(xué)生的思維。黃華芳、李芹、王晶、周茜等幾位老師在這方面做得比較好。

（二）鏈接生活，拓展教學(xué)空間。

品德學(xué)科要注意把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書拓展到學(xué)生的整個生活空間。生活性。遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

李芹、張淑芬老師非常關(guān)注學(xué)生的生活，選取的教學(xué)素材貼近學(xué)生實際，還創(chuàng)造性使用教材。在教學(xué)中始終貼近十一小學(xué)生的實際，讓學(xué)生感覺教學(xué)的內(nèi)容很近、很真、很實。

（三）巧用活動，凸顯學(xué)科特點。

呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。活動是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：要完成課程目標(biāo)，教師不能只單純地講解教科書，而是讓學(xué)生更多地參與實踐活動，動手動腦，在各種豐富多彩的教學(xué)活動讓學(xué)生明理，長知，促行。教師在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，自主參與，熱情高漲，身心愉悅。

（四）激發(fā)情感，升華教育思想。

《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：只有源于兒童生活實際的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感，真實的道德體驗和道德認識。所以李芹、黃華芳、王晶等老師把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程作為學(xué)生情感體驗的過程。

張雨老師配樂聲情并茂地講述了感人的真實故事，引導(dǎo)孩子談自己的感受，水到渠成，學(xué)生珍愛水資源的意識也在其中自然生成。在活動中引導(dǎo)學(xué)生自己去體驗去感悟，根據(jù)自己的親身體驗談出自己的真情實感，這就摒棄了那種老師講述故事情節(jié)、講道理的呆板局面，便于讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，孩子的體驗也更為真切。

1、學(xué)生生活資源沒有充分利用。有的教學(xué)內(nèi)容遠離學(xué)生的生活實際。教師要創(chuàng)造性使用教材，要從學(xué)生喜歡的、感興趣的內(nèi)容入手。

2、教師的提問比較隨意。教師要精心設(shè)計提問，要想方設(shè)法讓學(xué)生多參與。

3．課時安排與內(nèi)容安排還需合理些。有的教師在一堂課中內(nèi)容較多，學(xué)生接受起來比較困難，也容易造成主次難分。

4．對教材的處理要多思考。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：扣題方面還要緊密些，適當(dāng)點明主題；教學(xué)環(huán)節(jié)還要緊湊些，關(guān)注過渡語的銜接；學(xué)科的生活性還要加強些；還要關(guān)注單元重點，如動物是人類的朋友，只有保護動物，和動物友好相處，才能更好地保護家園。

5．對學(xué)生的搜集資料方面還要加強指導(dǎo)，在高段教學(xué)中，鍛煉學(xué)生這方面的能力，對輔助教學(xué)往往起著不可忽視的作用。對于材料要適當(dāng)進行歸類與篩選，以便讓材料更好地服務(wù)課堂。

在今后的教學(xué)中，我們品德教師首先要對教材研究透徹，弄懂編者在教材中安排的每一個內(nèi)容的用意及作用，在此基礎(chǔ)上，再進行合理的教學(xué)內(nèi)容整合，用多樣的教學(xué)設(shè)計引領(lǐng)學(xué)生走進學(xué)習(xí)活動中來，在豐富、愉悅的學(xué)習(xí)活動中促進學(xué)生良好品德的形成。

童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇五

xx棋社第xx屆中國象棋棋手培訓(xùn)

20xx年xx月xx日

南校區(qū)三號樓101室

xx棋社全體社員以及校內(nèi)棋類愛好者

xx學(xué)院xx棋社

2．發(fā)揚“以棋會友，樂在其中。啟迪智慧，傳承文明”的辦社宗旨；

3．豐富校園文化生活，鍛煉社員實際應(yīng)戰(zhàn)能力，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)；

4．通過此次中國象棋棋手培訓(xùn)會，為我社新一屆中國象棋戰(zhàn)隊打一個良好的基礎(chǔ)。

1.激發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養(yǎng)了同學(xué)們堅忍不拔，頑強拼搏的精神。

2.鍛煉了同學(xué)們冷靜思考，從容應(yīng)變的能力，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。

3.提高了社員們的實戰(zhàn)能力，為日后高校棋術(shù)交流會打下了基礎(chǔ)。

1.由于對活動的準(zhǔn)備不夠充分，沒能按照預(yù)定時間開始活動；

2.活動時的服務(wù)工作不夠到位。

童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇六

xxxx年5月24日-5月26日，在教體局黨組的組織下，我參加了“渭濱區(qū)教體系統(tǒng)2015年黨的知識培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這三天中，渭濱區(qū)教體局劉小莉同志做了動員講話，紀(jì)檢委孔主任做了黨風(fēng)廉政建設(shè)報告，經(jīng)二路小學(xué)劉秦渭同志做了《學(xué)習(xí)新黨章、實踐新黨章》的解讀報告、長嶺中學(xué)左明科同志做了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》導(dǎo)讀報告，新建路中學(xué)文明珠同志做了《如何發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用》報告，局黨辦周勇良同志做了《學(xué)習(xí)發(fā)展黨員細則，認真發(fā)展黨員工作》報告。各位的報告從黨風(fēng)廉政建設(shè)、深入學(xué)習(xí)精神、黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨務(wù)工作理論和業(yè)務(wù)知識等方面進行了深刻的講解，讓我們深有感觸，發(fā)人深省。我就自己的理解并結(jié)合本身工作實際談幾點體會。

我覺得這次培訓(xùn)緊緊抓住了基層黨支部這個層次來設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)。基層黨支部的工作需要理論指導(dǎo)，更需要操作方法的指導(dǎo)。長期以來，基層黨組織的活動都在相對封閉狀態(tài)的環(huán)境中進行，彼此的交流很少，缺少相互學(xué)習(xí)借鑒的渠道。這次培訓(xùn)安排兄弟學(xué)校黨支部書記的講座，既有新《黨章》和《準(zhǔn)則》解讀，又有基層黨建工作經(jīng)驗介紹，理論結(jié)合實踐，很有針對性，而且實用、管用。

培訓(xùn)課使我增長了知識，增強了信心，使我對做為支委應(yīng)該做哪些事，圍繞哪些環(huán)節(jié)開展工作有了較清晰的認識，不僅告訴我們?yōu)槭裁匆_展思想政治工作，而且通過對比法、實例法告訴我們在現(xiàn)階段應(yīng)該怎樣開展思想政治工作，講得深入淺出，通俗易懂，引人入勝。掌握了這些必備的知識，我增強了協(xié)助書記做好黨支部工作的信心。培訓(xùn)班之后我對工作有了更多的思考。

一是增強黨支部的凝聚力和吸引力。基層黨支部軟弱渙散，缺乏戰(zhàn)斗力，自然不可能將非黨積極分子吸引到自己的周圍。因此，黨的基層支部應(yīng)加強自身建設(shè)，努力經(jīng)過自己卓有成效的工作，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，端正黨風(fēng)，提高黨在群眾中的威信。只有這樣，才能在黨外群眾中產(chǎn)生強大的向心力，使他們向黨組織靠攏。

二是加強正面教育和引導(dǎo)。黨支部要以極大的精力強化思想政治工作，積極宣傳和灌輸黨的主張，不斷擴大黨的影響。使非黨群眾了解黨的宗旨、綱領(lǐng)、任務(wù)，激發(fā)他們的政治熱情，提高他們的思想覺悟，增強他們爭取做一名先鋒隊?wèi)?zhàn)士的光榮感。同時，要為他們創(chuàng)造政治上進取的環(huán)境和氣氛，幫助他們逐步樹立正確的人生觀，端正入黨動機。

三是正確掌握入黨積極分子的確定標(biāo)準(zhǔn)。黨支部要及時把那些自覺靠攏黨組織，申請入黨的人，確定為入黨積極分子進行培養(yǎng)教育。確定入黨積極分子既不能過于苛求，也不能失之于寬，要有利于入黨積極分子隊伍的壯大和入黨積極分子的培養(yǎng)、成長。黨支部對入黨積極分子的確定和培養(yǎng)、教育要做到有計劃、有措施，放任其自然成熟的做法是不可取的。

總之，通過培訓(xùn)授課，使自己了解基層黨支部在黨的建設(shè)活動中的重要作用，掌握基層黨支部的基本工作內(nèi)容，常見問題的處理解決的一些辦法，進一步提升了理論水平。在以后的工作中我們一定努力做好自己的本職工作，為教職工服好務(wù)，帶好頭，充分利用學(xué)校黨支部這一思想教育陣地，我校黨建工作再上新臺階。

看了共產(chǎn)黨員培訓(xùn)活動總結(jié)還看了：

童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇七

4月24日至4月25日，xx縣教研室在xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行初中英語、德治、地理、體育四門學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。4月26日，中考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)活動也在xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)舉行。崔xx名師工作室全程參與英語學(xué)科的評優(yōu)與培訓(xùn)活動。

本次英語課堂評優(yōu)的程序和標(biāo)準(zhǔn)有些變化 ：參評教師通過編制導(dǎo)學(xué)案、講課、說課三個環(huán)節(jié)展示其風(fēng)采。

評委由三人組成。他們是工作室主持人崔xx和成員張銳、馬萬艷。為引導(dǎo)教師提升課堂教學(xué)效率，評委們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，編制出5分鐘的隨堂檢測題。既貫徹執(zhí)行縣教研室在20xx至20xx學(xué)年度“抓評學(xué)環(huán)節(jié)的落實，促教學(xué)質(zhì)量提升”的教研專題，又利用課堂最后5分鐘對教師落實教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標(biāo)進行檢測。為保證隨堂檢測題的質(zhì)量。評委先做一遍檢測題，對題量和難度進行認真推敲，逐一校對，力求通過對學(xué)生的檢測能對觀測出教師授課的水平。課前定檢測題、確定評課的標(biāo)準(zhǔn)，評委們犧牲了休息時間，但參賽教師是公平的，所設(shè)計的題為教師以后做好隨堂檢測和滾動練習(xí)提供了范例，對他們也是一次間接的培訓(xùn)。

4月24日下午第一節(jié)課開始比賽講課。最先上場的是歇馬中學(xué)的楊萬律老師，別看她身材瘦小，調(diào)動起學(xué)生來可是勁頭十足。

第二個上場的是來自過渡灣中學(xué)的任順麗老師。任老師得心應(yīng)手、游刃有余來源于她的課前充分準(zhǔn)備。

教研室主任彭光紅在萬忙之中抽出時間參加聽課，親自對活動進行指導(dǎo)。

來自于店埡中學(xué)的劉道菊老師毫不示弱，課堂精彩疊出。

參賽選手中年齡最大卻不甘示弱的彭光發(fā)老師，在課堂上隨時用手機拍下學(xué)生作業(yè)上傳至屏幕供評講分享，代替了實物投影儀的功能，老師各顯神通，將多種媒體服務(wù)于教學(xué)。

xxx中學(xué)的郭朝文老師聲音洪亮，激情澎湃，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

來自寺坪中學(xué)的廖清麗老師洋溢著青春的活力，她豐富的肢體語言感染和吸引學(xué)生，下課了學(xué)生依依不舍。

來自熊繹中學(xué)的汪厚蓮老師為其它老師豎起了標(biāo)桿，她讓學(xué)生在不同顏色的彩紙上分組展示小作文，值得借鑒運用。

工作室成員胡娟老師也參加了比賽，她語言流暢，深入淺出，一氣呵成，給觀摩學(xué)習(xí)者留下深刻印象。

壓軸戲是后坪中學(xué)王臣楚老師講的七年級下冊第九單元sectionb的第一課時。王老師重點突出，條理清晰，三學(xué)小組運用得當(dāng)，學(xué)生主體得以體現(xiàn)。

按講課順序進行說課，最先出場的是楊萬律老師。用英語說課，是英語老師的必備素質(zhì)。

參賽選手從教材分析、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程、教后反思等方面進行說課，有理有據(jù)，闡述精辟。

xx名師工作室主持人崔xx一貫堅持優(yōu)點找全、缺點不漏、建議給足的評課原則。她對參賽的九節(jié)課總結(jié)出九大亮點和八個不足，并結(jié)合自己的教學(xué)實際談了可行性建議。她建議教學(xué)要從學(xué)生的認知水平出發(fā)，運用貼近學(xué)生生活實際的情景進行教學(xué)，使學(xué)生易于接受，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

xx工作室成員賈德康老師講中考復(fù)習(xí)課。教研室聯(lián)合工作室開好中考復(fù)習(xí)備考會，用課例來詮釋復(fù)習(xí)課的有效和高效。賈老師梳理出本單元的重點單詞、詞組、和句子，利用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)學(xué)生讀、記、用重點知識，她抽精講巧練，舉例說明單詞的用法，重落實，重運用，做到知識與能力并重，給九年級復(fù)習(xí)課提供了樣板。

工作室骨干團隊成員、熊繹中學(xué)九年級英語備課組長周正慈老師做點評。她說“千講萬講，不如一個例子”，由此來證明賈老師的課有講有練，精講精練，務(wù)實高效。

特級教師、工作室主持人崔老師做《講究方法、關(guān)注情感、奮力拼搏、笑迎中考》講座，她從三個方面講述了如何做好九年級復(fù)習(xí)備考工作。一是要緊抓教材，循序漸進。二要注重分類訓(xùn)練。三要注重學(xué)法指導(dǎo)。她特別強調(diào)在最后關(guān)鍵時期要關(guān)心愛護學(xué)生，關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)疲倦和考前焦慮，加強對學(xué)生中考心理的輔導(dǎo)，課堂上要多鼓勵，多疏導(dǎo)，使他們以最佳狀態(tài)投入到中考復(fù)習(xí)中。

工作室核心團隊成員、縣英語教研員張銳做了《適應(yīng)性考試質(zhì)量分析暨備考建議》講座。張教研先對4月10號進行的適應(yīng)性考試做了詳細的分析，從得失分情況說明平時教學(xué)中應(yīng)注意的問題。然后結(jié)合市復(fù)習(xí)備考精神，從不同題型的命題原則和答題技巧給老師切實可行的建議。他特別強調(diào)，今年中考，英語學(xué)科全部由機器閱卷，這給我們師生帶來很大挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生的書寫，一定要規(guī)范，字跡清晰，標(biāo)點符號正確，不連寫，使用正確的修改符號。作文只能根據(jù)要點適當(dāng)發(fā)揮，不能發(fā)揮太多，否則會被誤判為跑題。教師務(wù)必從考試形式上扎實訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)中考，否則會造成非知識性錯誤丟分。

兩天半的活動順利結(jié)束，老師們展示了自己，學(xué)習(xí)了他人，收獲了經(jīng)驗，堅定了改革的信念。英語學(xué)科將繼續(xù)推行“5p”教學(xué)模式與“三學(xué)”小組模式有機結(jié)合，通過落實隨堂檢測和滾動練習(xí)來促進評學(xué)環(huán)節(jié)的落實，向改革求效率，以改革促發(fā)展。

20xx年4月28日

童語同音培訓(xùn)活動總結(jié)篇八

為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的、等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了、等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實小這個大家庭中健康、快樂地成長。

現(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。