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小班音樂游戲小蝌蚪找媽媽篇一
教學目標:
1、感受歌曲的旋律美,學習看圖譜記憶歌詞內容,并學唱歌曲。
2、體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3、在體驗親情的基礎上進一步體驗師幼之間、同伴之間的情感。
教學準備:
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教學重點:
學習看圖譜記憶歌詞內容,體驗媽媽與寶寶之間的親情。
教學難點:
能進行情感的遷移,在愛自己家人的基礎上,愛自己的老師同伴,并體驗其中的情感。教學方法與手段:練習法、運用語言活動過程:
一、律動《拍手點頭》
二、練聲“師幼問好”
三、學習歌曲《媽媽我要親親你》
提問:它是幾拍子的呢?
那二拍子的音樂可以怎么打節拍呢?
我們用你喜歡的身體動作打節拍,好嗎?
你們打節拍打得真棒!接下來老師把你們的動作串起來打一遍。
2、欣賞歌曲,理解歌曲內容(1)欣賞歌曲
a這首音樂有個好聽名字叫《媽媽我要親親你》,聽老師清唱一遍。
提問:好聽嗎?
b那我們再來聽一遍,這一次要仔細聽清楚歌曲里面唱了什么?
(2)結合圖譜理解歌詞內容
a提問:你聽到了什么?
讓孩子說到哪里,再結合圖譜理解每一句歌詞,學念歌詞。
b把歌詞完整念一遍,結合完整圖譜。
3、學唱歌曲
(1)聽音樂結合圖譜完整學唱二遍。
(2)請孩子邊做動作邊完整唱歌曲
(2)根據幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸
(1)你們愛身邊的好朋友嗎?一起唱一遍
那你們愛老師嗎?一起唱一遍
五、活動延伸
2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,也上配上動作,一起完整表演一遍。
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小班音樂游戲小蝌蚪找媽媽篇二
研討內容:
家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20xx年4月25日將進行小班年紀的“家長開放半日”活動。因此針對即將進行的半日開放活動,我們小班組對教學內容《媽媽我要親親你》的音樂歌唱活動進行了研討,我們一起從以下方面進行:
一、觀摩已有的教學視頻
通過觀看教學視頻,使老師們基本熟悉教學的內容和過程,并從中學習這節活動好的地方,如老師的語言組織,老師和孩子的互動等。
二、根據本班幼兒的實際情況制定活動目標
1、理解歌詞,用自然的聲音學唱歌曲。
2、嘗試用小動物名稱進行歌詞替換。
3、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗互動的快樂。
在制定這個目標時,老師們都表達了自己的理解,也覺得根據課程內容,這樣的目標是符合小班孩子的。
三、活動教具的準備
媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動物
在這個環節的時候,老師對于是否需要媽媽的圖片有些爭議,出示圖片的作用大不大?在活動中是否取得效果?通過討論,大家覺得還是保留要媽媽的圖片,具體效果如何要等到摩課時再決定。
四、研活動過程:
通過觀摩錄像逐一將活動分成四個環節進行:
(一)導入歌曲,應該如何自然的導入,用什么方式簡單明了,幼兒又能很好意會。
(二)學習歌曲,通過觀看老師的動作提示來學唱歌曲。老師和幼兒應該在什么環節一起互動效果更好。
(三)創編歌詞,通過出示娃娃、小兔和小熊來讓幼兒學習替換歌詞。
(四)活動的延伸,讓幼兒邀請同伴或父母一起來玩“親親”的唱歌游戲。
五、模課前的準備
(一)老師熟悉歌曲并會彈奏,示范唱的音量和節奏的把握。
(二)活動中范唱歌曲幾遍,如何和幼兒互動,互動時應注意哪些問題。
(三)每個環節導入時老師語言的組織要明確,強調游戲中的規則要求。
(四)自我推薦小班組公開授課示范的老師。
小班音樂游戲小蝌蚪找媽媽篇三
1、初步學唱歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律,引導幼兒大膽地用動作表現音樂,體驗表演的快樂。
【活動準備】
媽媽圖片、小熊圖片、小兔圖片、音樂小嘴巴圖片
【課堂流程】
一談話導入:讓幼兒唱一唱關于媽媽的歌。
二學唱歌曲
1、欣賞歌曲:
(1)教師清唱,幼兒聽聽歌曲里的寶寶是怎么愛媽媽的?(教師配動作)
(2)教師配樂再次范唱,引導幼兒用動作回憶歌詞。
(3)出示媽媽的圖片,聽音樂,老師配動作完整范唱。
2、練習歌曲
(1)看著圖片,一起做動作練習歌曲。
(2)跟著音樂做動作,一起練習歌曲。
三、替換歌詞。
1、出示小熊,把“媽媽我要親親你”改成“小熊,我要親親你”。
2、出示小兔,把“媽媽我要親親你”改成“小兔,我要親親你”。
3、把“媽媽我要親親你”改成“小朋友,我要親親你”。小朋友面對面,邊唱邊做相應的動作。
4、把“媽媽我要親親你”改成“老師,我要親親你”。邀請聽課的老師與面對面,邊唱邊做相應的動作。
【課堂亮點】
1、設計有階梯,從傾聽歌曲的慢到快,圖片的出現到逐漸退出,從孩子之間互動的加深等,一點一點讓孩子進,教師一點一點的退,不斷反復,不斷提升。
2、給予幼兒體驗安靜傾聽音樂的環境,好。
3、利用圖片加深幼兒對歌曲的理解和對歌詞的記憶。
4、教師運用體態語、表情、身體的節奏影響孩子對節奏的投入,特別是在范唱、領唱的過程教師用肢體動作不斷啟發幼兒,動作是幼兒認識音樂的工具。
4、人人參與,快樂、有序與同伴互動,溫馨有愛的活動。
【課堂建議】
1、有感而唱才會動聽,用咋樣的歌聲體現對老師媽媽的愛?體驗感情教師再渲染和帶動些更好。
表現情感,孩子的歌聲才會美好、動聽。
2、替換歌詞部分。將媽媽改成爸爸、奶奶(家里的成員)或把親親媽媽的額頭、臉、嘴改為背、手、肚子、腿(身體部位)。
小班音樂游戲小蝌蚪找媽媽篇四
活動目標:
1、初步學唱歌曲,體驗媽媽與寶寶之間的親密情感。
2、感受歌曲的韻律,引導幼兒大膽地用動作表現音樂,體驗表演的快樂。
3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
媽媽圖片、音樂、小嘴巴圖片
活動過程:
一:開始部分:談話導入
二:基本部分
1、引導幼兒唱一唱關于媽媽的歌
2、老師唱關于媽媽的歌,幼兒傾聽
提問:寶寶很愛自己的媽媽,她對媽媽做了什么動作吖?(親親、摸摸)
3、用小手做小嘴巴,老師唱歌,幼兒跟著老師一起做動作
提問:剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀?(幼兒逐一說出額頭、鼻子……)
讓幼兒說一說先親了媽媽哪里?(額頭)然后是鼻子,最后是嘴巴。
4、在黑板上出示媽媽的圖片,聽音樂,老師唱歌,往媽媽的額頭,鼻子,嘴巴上貼上小嘴巴。
教師小結:原來寶寶先親了媽媽的額頭,然后親了媽媽的.鼻子,最后親了媽媽的嘴巴,總共親了幾下?(3下)
引導幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴(摸摸臉)
5、老師來做媽媽,在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭,鼻子,嘴巴,摸摸媽媽的臉。
6、出示第二幅圖片(先出示一半,讓幼兒猜猜是什么,然后在出示另一半,是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱?)
8、兩個小朋友面對面,邊唱邊做相應的動作
9、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應的動作,活動結束
唱:老師呀老師呀,我要親親你,親親你的額頭,摸摸你的臉,親親你的鼻子,摸摸你的臉,親親你的嘴巴,摸摸你的臉。
活動反思:
這首音樂歌詞內容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉,內容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個教學活動中,幼兒能在我的帶領下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動沒有引起幼兒的興趣。
小班音樂游戲小蝌蚪找媽媽篇五
教學目標:
1.學習看圖譜記憶歌詞內容,感受歌曲的旋律美。
2.體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4.能根據音樂的速度,變換動作速度。
教學準備:
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。
教學重點難點:
教學重點:
熟悉歌曲的旋律,愿意跟唱。
教學難點:
學習看圖譜記憶歌詞內容,體驗媽媽與寶寶之間的親情。
教學過程:
一、談話導入
師:小朋友,我們每個人都有媽媽,媽媽愛你嗎?媽媽是怎么愛你的?小朋友們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?那我們愛媽媽可以做些什么呢?體驗媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1.欣賞歌曲,初步感受歌曲旋律。
2.再次欣賞,理解歌曲內容。
(1)出示圖譜:嘴巴和手的標志。
(2)出示圖譜:親的部位和摸的部位。
師:剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?
將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲,理解歌詞內容。
三、學唱歌曲
(1)看圖譜念歌詞
師:那我們一起來親親、摸摸媽媽,好嗎?
(2)看圖譜學唱歌曲
師:現在,我們一起來唱給媽媽聽,好嗎?
(3)完整演唱2遍
師:我們很愛自己的媽媽,唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢?
我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽,好嗎,?還要一起做動作哦。
師:小朋友們唱得真好聽,媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍,要用開心、好聽的聲音來唱哦,把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱,加上動作哦。
四、創編歌曲
進行身體部位的創編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?
(1)根據幼兒的回答替換掉兩張圖片,練習唱歌。
(2)根據幼兒的回答替換掉另外兩張圖片,練習唱歌。
教學反思:
這首音樂歌詞內容雖然比較簡單,但是主要是親親媽媽的xx和摸摸媽媽的xx,內容也比較相近,孩子一下子不是很能記得住,所以在整個教學活動中,幼兒能在我的帶領下哼唱,但是孩子興趣不是很大,唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜,試圖來加深幼兒對歌詞的記憶,剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化,活動沒有引起幼兒的興趣。