做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇一
第一段：引言和背景介紹（150字）
幼兒園主題計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中，按照一定的主題內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織幼兒參與多樣化的活動(dòng)和體驗(yàn)。通過主題計(jì)劃，能夠提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。我作為一名幼兒園教師，也積極參與主題計(jì)劃的制定和實(shí)施。在這個(gè)過程中，我遇到了諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：充分調(diào)研，合理設(shè)計(jì)（250字）
在制定主題計(jì)劃之前，我會(huì)充分調(diào)研幼兒園的實(shí)際情況及幼兒的興趣愛好，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，選擇合適的主題。接下來，我會(huì)對該主題進(jìn)行深入研究，深入掌握相關(guān)知識，并編制一份詳細(xì)的教案。在制定教案時(shí)，我會(huì)綜合運(yùn)用物理、音樂、美術(shù)等多學(xué)科的元素，注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間，在教學(xué)環(huán)境方面進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。
第三段：巧妙引導(dǎo)，積極互動(dòng)（300字）
在實(shí)施主題計(jì)劃的過程中，我注重巧妙引導(dǎo)和積極互動(dòng)。我會(huì)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的活動(dòng)，通過游戲、角色扮演等方式，讓孩子們參與到實(shí)踐中來。在活動(dòng)過程中，我也會(huì)不斷與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提問，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。通過這樣的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造力得到了很好地發(fā)揮，他們的語言表達(dá)和社交能力也得到了提升。
第四段：多維評估，全面展示（250字）
在主題計(jì)劃的實(shí)施過程中，我注重多維度的評估和全面的展示。在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)采取多種形式的評估方法，如記錄觀察、交流問答、作品展示等，對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評估。通過不同形式的展示，我能夠全面了解幼兒的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況，也能夠及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，這樣的評估和展示也能夠讓家長更好地了解孩子們在主題計(jì)劃中的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，共同關(guān)注孩子的成長。
第五段：總結(jié)心得，不斷改進(jìn)（250字）
通過參與主題計(jì)劃的實(shí)施，我深刻認(rèn)識到其對幼兒發(fā)展的積極影響。主題計(jì)劃不僅能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也能夠提升他們的交流溝通和社交能力。同時(shí)，主題計(jì)劃也對教師的能力提出了更高的要求，需要我們有更加深入廣泛的知識儲備和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。因此，我會(huì)積極參與專業(yè)培訓(xùn)，不斷改進(jìn)自身的教育教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）
幼兒園主題計(jì)劃是幼兒教育中一項(xiàng)重要的教學(xué)手段，通過合理設(shè)計(jì)和巧妙引導(dǎo)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的多方面能力。在實(shí)施過程中，我們需要注重多維評估和全面展示，以全面了解孩子們的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展情況。同時(shí)，我們也要不斷總結(jié)心得，改進(jìn)自身的教育教學(xué)水平，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇二
做為幼兒園的新生家長，我在這個(gè)夏天已經(jīng)開始了關(guān)于計(jì)劃和準(zhǔn)備的事情，為了確保孩子們在新一學(xué)年中盡可能的自信和舒適，需要做出適合孩子們需求的計(jì)劃。這篇文章，我將分享我所經(jīng)歷的計(jì)劃的過程，探討如何準(zhǔn)備和開始幼兒園，重要的是我學(xué)到的教訓(xùn)和體會(huì)。
第一段：計(jì)劃的開始
首先，準(zhǔn)備自己的情緒和態(tài)度很重要。我意識到我必須保持冷靜和放松，因?yàn)槲业那榫w會(huì)影響孩子對入學(xué)的感受。我們必須夾在兩個(gè)問題中間——它會(huì)是令人興奮，但也是令人擔(dān)憂的過程。我們期望孩子會(huì)在新環(huán)境中盡可能快地適應(yīng)和適應(yīng)新老師和新同學(xué)。對于我和孩子，對進(jìn)入幼兒園的期望是不同的，在這個(gè)時(shí)候，準(zhǔn)確處理我們的期望是至關(guān)重要的。
第二段：計(jì)劃的行動(dòng)
在確定我自己情緒方面的需要后，接下來的任務(wù)是為孩子的幼兒園學(xué)習(xí)和自我成長制定一個(gè)計(jì)劃。我需要花費(fèi)時(shí)間加深了解孩子的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和目標(biāo)。我需要找到適合學(xué)習(xí)的資源以及可以支持孩子學(xué)習(xí)的老師。這個(gè)過程需要選擇一個(gè)適合孩子的幼兒園，還需要將學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)與老師溝通并制定計(jì)劃，這樣孩子能在幼兒園中盡可能做得最好。
第三段：準(zhǔn)備孩子
幼兒園可能是孩子們第一個(gè)離開家庭環(huán)境的地方。為了孩子適應(yīng)幼兒園，我需要與孩子進(jìn)行對話，為孩子提供力量并思考新的場景。我與孩子溝通，告訴他/她現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園需要做什么。我在幼兒園前提醒孩子的生活方式，這需要孩子盡可能積極地適應(yīng)新的環(huán)境。
第四段：迎接開始
當(dāng)我和孩子完成所有的準(zhǔn)備后，到了需要迎接幼兒園開始的時(shí)候了。在正式開始入學(xué)時(shí)，孩子和家長的注意力應(yīng)集中在互相交流的聆聽上。我希望與孩子和老師多進(jìn)行互動(dòng)，以便早日適應(yīng)新的環(huán)境。同時(shí)，我還需要盡可能了解孩子進(jìn)入幼兒園后的進(jìn)展以及幼兒園中的學(xué)習(xí)時(shí)間表。與孩子的知識進(jìn)展一起，我希望他/她能為幼兒園增強(qiáng)自信，以便向更高的目標(biāo)努力。
第五段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)
在經(jīng)歷完全部準(zhǔn)備并了解了這些內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是非常重要的。在這個(gè)階段，我希望孩子在學(xué)習(xí)和玩耍中都能找到開心和激動(dòng)，這需要孩子掌握學(xué)習(xí)的技巧和知識。總的來說，幼兒園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)可以為孩子帶來無數(shù)驚喜，孩子是無限的潛力提升，需要我們不斷努力為之助力。
總之，當(dāng)孩子從幼兒園中學(xué)會(huì)迅速適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)時(shí)間表之后，他/她就會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)能夠很自然地轉(zhuǎn)變出色的結(jié)果。幼兒園是在孩子提高社交技能及社交情感方面發(fā)揮重要作用的地方，因此，對于家長而言，制定好計(jì)劃，確保良好的情緒、對于孩子全面的準(zhǔn)備，讓孩子能夠盡快的適應(yīng)新的環(huán)境和改進(jìn)自己。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇三
新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，特制定計(jì)劃如下：
1、培養(yǎng)幼兒的.自我保護(hù)能力，與家長密切配合，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
2、保證了教室的通風(fēng)、干凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。
3、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。
4、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
5、堅(jiān)持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品，把藥品放在幼兒拿不到的地方，及時(shí)給幼兒服藥，幼兒服藥時(shí)教室嚴(yán)格把關(guān)。
6、分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶，不端過熱的飯菜，杜絕燙傷事情的發(fā)生。
7、確保了上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
8、戶外活動(dòng)時(shí)，要保證幼兒遠(yuǎn)離下水道，玩大型玩具時(shí)，不推不濟(jì)，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助、保證幼兒安全。
9、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。做到了不見卡不放人。有特殊情況須拿來接人身份證或有效證件。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。
10、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證了一人一巾一杯。
11、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間。
12、教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。
13、對教室危險(xiǎn)的地方，如：插座等地方，貼上危險(xiǎn)標(biāo)記，或醒目的顏色、對暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝、要使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高、在今后的工作中，我們要嚴(yán)格把手安全這一關(guān)，安全第一才能化險(xiǎn)為夷。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇四
安全教育的基本要求是：在全體教職員工中樹立安全第一的思想。通過學(xué)習(xí)安全知識，開展安全技能訓(xùn)練，提高教職員工和幼兒防范事故的能力以及在緊急狀態(tài)下自救、互救能力。
幼兒園安全教育的主要內(nèi)容是：安全意識教育、安全防范教育：包括交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生教育、幼兒園活動(dòng)安全教育、防觸電、防溺水教育及各類生活安全教育。
安全教育以幼兒為主，讓幼兒了解在幼兒園和日常生活中基本的安全知識，掌握在緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救的簡便方法，熟悉常用的報(bào)警、救助電話以及日常安全標(biāo)記，具備初步的分辨安全與危險(xiǎn)的能力。尤其要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行緊急情況下撤離、疏散、逃生、自救、自護(hù)的.方法等方面的教育。
幼兒園針對幼兒特點(diǎn)，將安全教育貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，并通過游戲、教育教學(xué)、生活活動(dòng)等形式，采取易于幼兒接受的方法，自然參加安全教育，防止教育形式的成人化。
幼兒園的安全教育應(yīng)當(dāng)注重幼兒的心理素質(zhì)教育和心理衛(wèi)生教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不健康的心理行為表現(xiàn)，幫助幼兒克服各種心理壓力，防止和減少幼兒因心理疾病而發(fā)生的意外傷害事故。
園長和安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律、法規(guī)，熟悉各類安全教育知識和要求，根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)變化，定期對教職員工和幼兒進(jìn)行安全教育。
幼兒園教職員工要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)其安全工作的責(zé)任感，掌握安全知識，提高處理突發(fā)事件的能力，掌握緊急狀態(tài)下組織幼兒自救自護(hù)的方法，能夠識別幼兒心理疾病并有針對性地加以教育引導(dǎo)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。
幼兒園和家庭要密切配合，結(jié)合宣傳欄、衛(wèi)生宣教、家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系冊等形式，向家長宣傳有關(guān)安全知識，增強(qiáng)家長的安全意識，取得家長的配合和支持，實(shí)施幼兒園和家庭的同步教育。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇五
近年來，幼兒園主題計(jì)劃在教育領(lǐng)域中得到越來越廣泛的應(yīng)用。作為一名從業(yè)多年的幼教老師，我深刻體會(huì)到了主題計(jì)劃對于幼兒園教育的重要性。通過制定和實(shí)施主題計(jì)劃，我們可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的綜合素養(yǎng)，使幼兒園教育更加有針對性和系統(tǒng)化。下面，我將分享一下我對幼兒園主題計(jì)劃的心得體會(huì)。
首先，主題計(jì)劃能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。幼兒正處于好奇心旺盛的階段，他們對于新奇的事物充滿了好奇心。通過設(shè)立各種不同的主題，我們可以吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的求知欲望。比如，我們開展了一個(gè)關(guān)于自然的主題計(jì)劃，通過給孩子們觀察大自然的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們熱愛大自然、關(guān)注環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也啟發(fā)了他們對于科學(xué)的興趣。在主題計(jì)劃中，我們通過游戲、探究活動(dòng)、課堂討論等方式與孩子們互動(dòng)，讓他們在玩中學(xué)，更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。
其次，主題計(jì)劃有助于提高幼兒的綜合素養(yǎng)。幼兒期是一個(gè)人的身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)對于孩子的未來發(fā)展至關(guān)重要。通過主題計(jì)劃，我們可以把平時(shí)散落在不同課程中的知識點(diǎn)鏈接起來，幫助孩子們形成對知識的整體認(rèn)知。比如，在一個(gè)關(guān)于交通工具的主題計(jì)劃中，我們既可以讓孩子們了解各種交通工具的名稱和形狀，也可以讓他們知道交通工具的作用和英雄司機(jī)的職責(zé)。此外，主題計(jì)劃還能培養(yǎng)孩子的觀察力、思維能力、創(chuàng)新能力等，從而全面提高他們的素質(zhì)。
再次，主題計(jì)劃有助于形成幼兒園教育的有機(jī)整合。幼兒園是孩子們啟蒙教育的首要場所，而提供一種有機(jī)整合的教育方式對幼兒園的教育質(zhì)量至關(guān)重要。通過制定主題計(jì)劃，我們可以將各個(gè)科目的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，讓幼兒園的教育更加系統(tǒng)化、連貫性更強(qiáng)。例如，我們可以把孩子們在語言課上學(xué)到的新詞匯應(yīng)用到主題計(jì)劃的活動(dòng)中，讓他們在玩中運(yùn)用和強(qiáng)化所學(xué)的語言知識。同時(shí)，主題計(jì)劃也能促進(jìn)幼兒園各位教師之間的密切合作，促進(jìn)教育資源的共享和交流，營造團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。
最后，主題計(jì)劃有助于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。傳統(tǒng)的課堂教育往往是教師為中心，而主題計(jì)劃則是以學(xué)生為主體，以主題為線索，讓孩子們在探索中學(xué)習(xí)。在主題計(jì)劃中，孩子們不僅能夠通過觀察、聽說、實(shí)踐等方式主動(dòng)獲取知識，還能在自己提問、自己探索的過程中積極思考，鍛煉自己的邏輯思維和解決問題的能力。同時(shí)，他們還能培養(yǎng)自己的自律性和自主性，提高自主學(xué)習(xí)能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，幼兒園主題計(jì)劃對于幼兒教育的影響是深遠(yuǎn)而全面的。通過主題計(jì)劃，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素養(yǎng)；可以形成幼兒園教育的有機(jī)整合，在教學(xué)過程中更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力；可以培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識和利用主題計(jì)劃的教育價(jià)值，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中茁壯成長。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇六
近年來，幼兒園主題計(jì)劃越來越受到教育界的重視，因?yàn)樗軌蚋玫丶ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其綜合能力。在我任教的幼兒園里，我也積極探索了主題計(jì)劃的教學(xué)方式，并從中受益良多。下面我將分享我對幼兒園主題計(jì)劃的心得體會(huì)。
首先，主題計(jì)劃能夠增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識。在以往的教學(xué)中，我常常是按照課程表進(jìn)行教學(xué)，幼兒們很被動(dòng)，缺乏主動(dòng)性。而主題計(jì)劃則為幼兒提供了更多參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。例如在教授“動(dòng)物”的主題中，我們組織了一次動(dòng)物園參觀活動(dòng)，幼兒們通過親身接觸動(dòng)物，觀察它們的習(xí)性和特點(diǎn)，從而更好地理解了“動(dòng)物”的概念。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)幼兒的好奇心，讓他們在主題中主動(dòng)探索，積極學(xué)習(xí)。
其次，主題計(jì)劃能夠促進(jìn)幼兒的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。在幼兒園的學(xué)習(xí)中，科目之間的劃分往往過于死板，孩子們只學(xué)習(xí)語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等單獨(dú)的學(xué)科，而缺乏對知識的整體性理解。而主題計(jì)劃則突破了這種框架，讓幼兒能夠在學(xué)習(xí)一個(gè)具體的主題時(shí)，涉及到各個(gè)學(xué)科的知識。例如在教授“四季變化”的主題中，我們不僅教幼兒認(rèn)識不同季節(jié)的名稱，并通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幫助幼兒了解季節(jié)變化的原因，讓他們在科學(xué)、美術(shù)、語言等方面都能夠得到全面發(fā)展。
此外，主題計(jì)劃能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在主題計(jì)劃中，我們經(jīng)常組織幼兒們分組合作完成各種任務(wù)，例如制作一個(gè)主題展板、排練一個(gè)小劇場等。這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)幼兒之間的合作意識，更重要的是鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)過程中，幼兒們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)分工合作，懂得團(tuán)隊(duì)合作能夠取得更好的成果。這對幼兒的成長和未來的社交能力發(fā)展都具有重要意義。
此外，主題計(jì)劃也能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在主題計(jì)劃中，我們經(jīng)常給幼兒提供一些有關(guān)主題的材料和故事，然后讓他們自己動(dòng)手制作，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如在“植物生長”的主題中，我們給幼兒提供了一些植物的種子和土壤，讓幼兒親自培養(yǎng)和觀察植物的生長過程，并記錄下來。這樣的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的好奇心和想象力，讓他們學(xué)會(huì)用自己的方式去理解和表達(dá)主題。
綜上所述，幼兒園的主題計(jì)劃在教育中起到了非常重要的作用。它能夠增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)幼兒的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，以及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索并推廣主題計(jì)劃的教學(xué)方式，以更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇七
隨著教育觀日益深入人心，幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為教師們的共識。家庭教育對幼兒起著舉足輕重的作用，家長對幼兒的教育、自身言行的影響對幼兒的健康成長有著不容忽視的力量；家長之間、家園之間的互動(dòng)對于幼兒園管理及教育教學(xué)起著重要的作用，它不僅有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高，并使每位幼兒在良好的家園環(huán)境中和諧、主動(dòng)、健康成長。
如今，我們常規(guī)的家長工作渠道和途徑已基本建立，老師心中都明白家長工作重要性，但是在具體操作時(shí)缺乏深入的思考，更多依賴于學(xué)校，主動(dòng)性不夠，在指導(dǎo)家長工作時(shí)方式、方法單一，對不同層次家長的指導(dǎo)深度不夠，對家長的需求了解不夠，在運(yùn)用家長資源上教師還缺乏影響力，有怕求家長、怕家長拒絕的思想。因而家長未能真正走進(jìn)學(xué)校，不能自覺主動(dòng)地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。
本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮老師的積極主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)良好的`環(huán)境，搭建互動(dòng)的平臺，開辟形式多樣的家園聯(lián)系、開展小型多樣的家園同樂活動(dòng)，為家長提供學(xué)習(xí)、互動(dòng)機(jī)會(huì)，密切家長與孩子、家長與老師、家長與家長之間的關(guān)系。
1.、明確家長工作是幼兒園發(fā)展不可缺的合作伙伴的前提下，端正教師指導(dǎo)不同家長工作的思想理念，提高指導(dǎo)能力。
2、.利用多種有效的方式，吸引家長走進(jìn)學(xué)校，共同參與教育，關(guān)注孩子的成長。
3、.讓家長在學(xué)習(xí)過程中逐漸建立關(guān)心幼兒園發(fā)展的自覺行為。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)自培，提升指導(dǎo)能力。
(1)、學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)工作大綱》及《為了孩子》、《幼兒教育》等雜志上的家教指導(dǎo)文章，開展“現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該關(guān)注什么？如何運(yùn)用已有的家庭資源對孩子進(jìn)行教育？的研討活動(dòng)，使教師和家長進(jìn)一步明確教育目標(biāo)，從而能在工作中運(yùn)用恰當(dāng)方法。
(2).完善家訪、家長學(xué)校、幼兒成長檔案、家長會(huì)、家委會(huì)、家園小報(bào)等各項(xiàng)家教工作制度。
2.拓展指導(dǎo)模式，和諧家園教育。
(1)豐富家長學(xué)校指導(dǎo)內(nèi)容。針對外地幼兒多，家長文化低對幼兒期望值高的思想，進(jìn)行如何以身作則擺正教育重心講座、開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流等活動(dòng)；針對幼兒年齡層次不同，開展“小班幼兒生活適應(yīng)注意點(diǎn)”、“中班幼兒家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”等家長學(xué)校講座，以專題討論、案例辨析、材料發(fā)放等多種形式開展指導(dǎo)，吸引家長走進(jìn)學(xué)校.
(2)開展家長服務(wù)需求調(diào)查。根據(jù)不同家長的需求開設(shè)服務(wù)項(xiàng)目。為體質(zhì)較差的幼兒提供特殊兒童營養(yǎng)餐。
(3)、設(shè)立定期園長咨詢?nèi)铡?/p>
(4)舉行形式多樣的親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園間的溝通，增進(jìn)親子間的情感，營造親子共學(xué)氛圍。
九月份：
1．各班召開家長會(huì)。
2、制定家委會(huì)、家長工作計(jì)劃。
3．推薦落實(shí)好園級、班級家委會(huì)名單。
4、建立園長咨詢?nèi)眨匍_園級家委會(huì)會(huì)議。
5．發(fā)放九月份家園小報(bào)。
十月份：
1．各班召開家委會(huì)會(huì)議。
2．中大班年級組進(jìn)行“重陽節(jié)與祖輩同樂活動(dòng)“。
3.小班組向家長開放半日活動(dòng)。
4.組織秋游活動(dòng)。
十一月份：
1．召開園級家長委員會(huì)會(huì)議。
2．親子一日游活動(dòng)。（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)）.
3．召開班級家長會(huì)。
4.完成家園小報(bào)發(fā)放工作。
5．組織“爸爸、媽媽育兒心得”交流活動(dòng)。
6．中班組向家長開放半日活動(dòng)。
十二、一月
1、迎新“親子同臺表演”
2、召開班級家委會(huì)會(huì)議。
3、大班組向家長開放半日活動(dòng)。
4、各班家長工作小結(jié)。
幼兒園幼兒計(jì)劃表的做法篇八
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉畫呀！但由于觀察力較差，手的肌肉機(jī)器動(dòng)能尚未發(fā)育完整，還不能有意識的繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，經(jīng)常用語言和動(dòng)作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆或油畫棒在紙上任意涂抹，在圖畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班小朋友的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地剿匪給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂的方法，只要用筆按照物體的大致輪廓涂就可以，用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的人物形象。在初步掌握涂染的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的'線條，基本形狀。色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一，幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣，但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色，因此結(jié)合繪畫的內(nèi)容，豬不是幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖法到把物體安排在一條直線上，以區(qū)分上下。在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
認(rèn)識紅色red：
1、太陽，紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿；
2、糖葫蘆，由多個(gè)小圓組成，鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識綠色green：
通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫線條，由上而下。
認(rèn)識藍(lán)色blue：
1、觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線；
2、通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識黃色yellow：
在學(xué)會(huì)畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫小雞、小鴨，并能將學(xué)過的小草、太陽等運(yùn)用到圖畫中來。
希望在通過對美術(shù)興趣的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力有所提高，并用英文來說出多種顏色。