方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳承中華傳統美德活動方案篇一

時值中秋節來臨，六年級組計劃圍繞“我們的節日?中秋節”這一主題開展系列活動。通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

活動時間：

活動對象：六年級師生為主

活動內容及流程

一、準備工作

1、召集年級組各班班主任，交流活動內容。并發放相關材料(方案、主題班會課教案、誦讀材料等)

2、年級組長準備提前活動所需材料

3、各班后墻板報中有中秋節相關內容

4、宣傳動員：升國旗儀式上作中秋節演講，以營造節日氣氛。

5、落實相關負責人

6、準備展板，展出優秀作品

二、活動內容

1、生花妙筆繪中秋

中秋是個充滿詩意，富有美感的傳統節日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。

(1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。(可以參照網上圖片來畫)

各班周一上交至少兩幅畫作，大小統一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。

(2)書法：進行書法創作，主題：“中秋”。

負責人：各班班主任、年級組長

2、制作中秋節主題手抄報。

各班至少2份。年級內評比評獎，周一展板展出優秀作品。

負責人：班主任

3、中秋主題班會

各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節日起源、傳統

民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經典詩文，感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。

負責人：各班班主任

拍照：_

4、中秋主題閱讀

下發“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2)，組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節濃濃文化味。

負責人：語文老師

拍照：_

5、紅領巾廣播站中秋專輯

策劃周一“我們的節日?中秋節”紅領巾廣播。編稿、拍照：_

傳承中華傳統美德活動方案篇二

為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的傳統文化煥發出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發”，以促進學生終身發展，積極營造“傳承文明誦讀經典”的書香校園。特制定活動實施方案如下。

1誦讀活動宗旨

（一）傳承中華文化

通過經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣賢的智慧之光，傳承中華民族文化，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。

（二）陶冶性情品德

與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的`胸襟。

（三）推進素質教育

誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我院素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

（四）提升中文素養

在誦讀熟背中，增強語感，感受精華，增加經典儲備，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。延伸課外閱讀，使讀書成為一種時尚，使閱讀成為一種習慣。

2誦讀活動主題

傳承中華傳統美德活動方案篇三

中秋節前兩天。

二、活動目的

1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動時間

x月x日

四、活動內容

（一）中秋讀月

1、國旗下講話“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節的來歷，并且倡議每位同學節日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”，給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝福短信；“國圓”，為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。

2、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。

（二）中秋憶月

1、各中隊組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。

2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達的節日祝福寫在“心”上。

3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

（三）中秋賞月

1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵一二年級學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四年級學生利用中秋節小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。

3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報；六年級節假日完成一份以“經典誦讀”為主題的`節日小報。

傳承中華傳統美德活動方案篇四

（一）線上活動

微信欄目設置《悅讀在路上》，集朗讀、專家（名人）解讀、名篇、圖書推薦為一體，每月推出一期，每學期推出4期，9月啟動第一期。

每期推出一篇（節選）文章，由學生（老師）誦讀音頻，中文教研室教師指導解讀，根據思想政治教育、中文教學、新書推薦等情況名著（名篇）推薦3-5本（篇）。

（二）線下活動

1、誦讀

結合本學期團支部政治學習計劃，要求各團支部每月至少有一次主題團日活動結合誦讀活動（形式不限），各團支部可根據線上活動推薦的名著（名篇），有選擇展開本支部的讀書誦讀活動。

2、大型誦讀會

暫定于10月國慶節假期后，舉辦全院“傳承文明誦讀經典”大型誦讀會。結合“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”，內容由各系按照主題進行篩選，提交中文教研室審核，各系按照不同主題進行誦讀，人數不少于150人。

4活動時間安排

（一）籌劃準備階段

（.9.12―2017.9.24）

9月24日前，將所選篇目報中文教研室審核，誦讀形式不限。

（二）組織開展階段

（2017.9.25―2017.10.31）

擬定于10月16日舉辦大型誦讀會；10月份團支部誦讀團日活動，需10月31日前報送圖片、音頻、視頻等相關資料。

（三）深入開展階段

（2017.10.31―1月）

展開“風采團支部”線上評選，各團支部結合每月線上活動推薦，策劃本支部誦讀方案，并與每月底前提交圖片、音頻、視頻等相關資料，以參加評選。

注：經學院同意，可以山西機電職業技術學院的名義，將優秀誦讀作品可發布網絡。

共青團山西機電職業技術學院委員會

9月10日

傳承中華傳統美德活動方案篇五

成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規家譜》納入必修課程。

姓氏，起源于母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統一的美德，其風格特美。為大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在20xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

傳承中華傳統美德活動方案篇六

各校要結合實際，認真研究制定各年級主題班會活動計劃。計劃要科學合理，既要突出重點、樹立典型，又要兼顧一般、整體推進，使主題班會活動學?；?、年級化、個性化。

（二）確定主題內容

主題班會的內容，原則上要圍繞家風、家訓方面的內容來設計，在各班主任的精心組織下開好這次主題班會，強化學生的道德意識。

（三）廣泛開展活動。各校要重點組織開展好“五個一”活動，即向全校師生發出“承家風，記家訓，知榮恥，學做人”的倡議書、向學生家長送發《致家長的一封信》、以班級為單位出一期主題班會板報、組織學生每天晨讀時間聽一個家風故事、召開一次家長座談會。

傳承中華傳統美德活動方案篇七

征集家規、家訓，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學、勸善、勤儉、勵志、修養等方面，既能夠反映我國傳統美德，又符合社會主義核心價值觀的要求。

作品要求可以是原創或者摘錄的家規、家訓，采取格言、對聯、詩詞、警句等形式，語言精練，特色鮮明，富有內涵，便于傳誦。

傳承中華傳統美德活動方案篇八

家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對于中小學生健全人格、增強榮譽感和責任感有著重要的意義。本次活動旨在發動廣大中小學生，在家長的共同參與下，挖掘提煉身邊家風家訓家規中的優良元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中得到教育，受到熏陶。