計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

職前培訓(xùn)和入職培訓(xùn)計(jì)劃一樣嗎篇一

第一階段（工作1年內(nèi)）

目標(biāo)：1、熟悉病區(qū)各班工作程序、各班工作要求及職責(zé)。

的作用、用途和使用方法。

7、熟悉各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作。

8、熟悉護(hù)理文書書寫規(guī)范及要求，熟悉各護(hù)理核心制度。9、熟悉本科常用藥物的名稱、劑量、作用及主要副作用的觀察。培訓(xùn)方式：

1、完成新護(hù)士崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括：護(hù)理管理制度、護(hù)理安全、護(hù)理文書書寫、護(hù)士禮儀，急救知識(shí)，消毒管理，護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)。（全院統(tǒng)一）

2、指定有臨床經(jīng)驗(yàn)的、護(hù)師以上職稱的老師帶教。3、每周的科室小講課及晨會(huì)提問，平時(shí)提問。4、每月參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及疾病查房。5、每季度理論考核一次。

6、參加全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疾病查房和臨床護(hù)理教學(xué)查房。7、年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核二次。

8、完成護(hù)理部指定每年六項(xiàng)護(hù)理操作考核，及本專科的操作考核。9、定期授課，結(jié)合自學(xué)。考核內(nèi)容：

1、應(yīng)急考核包括：（1）各種搶救藥品的劑量、作用、用途、副作用及用法，搶救車內(nèi)的擺放位置。（2）急救流程考核：急性左心衰，急性心肌梗塞，惡性心律失常，心源性休克、高血壓急癥及心包填塞。

2、常見專科疾病及介入術(shù)前術(shù)后的護(hù)理常規(guī)。3、心電監(jiān)護(hù)儀（床邊、遙測(cè)、中央），除顫儀的使用。4、常見各種心律失常的心電圖波形的識(shí)別。

5、護(hù)理文書書寫規(guī)范及要求，部分護(hù)理管理制度內(nèi)容。

6、通過下列基礎(chǔ)護(hù)理操作考核：吸氧、輸液、吸痰、cpr、無菌操作、引流管護(hù)理、呼吸囊的使用、臥床病人更換床單。

第二階段：工作2-3年

目標(biāo)：1、掌握病區(qū)各班工作程序、各班工作要求及職責(zé)

2、掌握本科室患者各個(gè)階段健康指導(dǎo)的內(nèi)容。3、掌握心血管常見病例及心血管介入的術(shù)前術(shù)后護(hù)理。4、掌握本科疾病常見診療技術(shù)的配合及護(hù)理。

5、基本能獨(dú)立進(jìn)行各種搶救配合，掌握搶救車內(nèi)藥品及物品放置，

藥品的作用、用途和使用方法。

6、掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作。7、掌握護(hù)理文書書寫規(guī)范及要求及各護(hù)理核心制度。

8、掌握本科常用藥物的`名稱、劑量、作用及主要副作用的觀察。

9、協(xié)助指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行臨床基礎(chǔ)護(hù)理帶教。培訓(xùn)方式：

1、每周的科室小講課及晨會(huì)提問，平時(shí)提問，結(jié)合自學(xué)。2、每月參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加下列疾病查房：急性心肌梗塞，心功能不全，主動(dòng)脈夾層，心律失常，心導(dǎo)管術(shù)后及起搏器安裝術(shù)后，重癥心肌炎。

3、主持小講課及科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次/年，業(yè)務(wù)查房1次/年。4、每季度理論考核一次。

5、參加全院業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、疾病查房和臨床護(hù)理教學(xué)查房。

6、年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核二次。

7、完成護(hù)理部指定每年六項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作考核，及本專科的操作考核

考核內(nèi)容：

1、各種搶救藥品及急救流程考核。

2、常見專科疾病及介入術(shù)前術(shù)后的護(hù)理，本科疾病健康教育內(nèi)容3、心電監(jiān)護(hù)儀（床邊、遙測(cè)、中央），除顫儀的使用。

4、常見各種心律失常的心電圖波形的識(shí)別。

5、醫(yī)學(xué)臨床“三基”訓(xùn)練護(hù)士分冊(cè)內(nèi)容，部分護(hù)理管理制度內(nèi)容6、6項(xiàng)護(hù)理操作（呼吸囊、心肺復(fù)蘇、引流管護(hù)理、吸痰、吸氧、輸液）及監(jiān)護(hù)儀、除顫儀的使用，每3個(gè)月考1-2項(xiàng)。

第三階段：工作4-6年

目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高專業(yè)技能。

2、培養(yǎng)帶教的能力。

3、了解本專業(yè)最新的醫(yī)療護(hù)理動(dòng)態(tài)，本科畢業(yè)者初步掌握論文寫作初步具有配合開展護(hù)理新技術(shù)，使用新設(shè)備的能力。

4、能獨(dú)立進(jìn)行各種搶救配合，熟練使用除顫儀。

培訓(xùn)方式：

1、每周的科室小講課及晨會(huì)提問，每季理論考試一次，操作考核一次，年內(nèi)參加護(hù)理部理論考核一至二次。

2、學(xué)會(huì)心電圖機(jī)的使用。

3、認(rèn)識(shí)各種心律失常，心肌梗塞的心電圖波形。

4、主持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1-2次/年，業(yè)務(wù)查房1次/年。

5、參加科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)查房每年6次以上。

6、護(hù)師以上每年上交一篇論文。考核內(nèi)容：

1、本專科疾病護(hù)理知識(shí)

2、急救護(hù)理知識(shí)

3、護(hù)理管理知識(shí)，護(hù)理管理制度內(nèi)容

4、護(hù)理部規(guī)定的6項(xiàng)操作內(nèi)容及除顫儀，心電監(jiān)護(hù)的考核。

第四階段：工作7-10年及以上

目標(biāo)：了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外護(hù)理技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)本病區(qū)護(hù)

理人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、教學(xué)培訓(xùn)工作。

內(nèi)容：

1、在掌握護(hù)理專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高臨床教學(xué)能力，每年至少完成一次護(hù)理查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)論文的書寫及護(hù)理科研。

3、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病區(qū)管理協(xié)調(diào)工作。考核內(nèi)容同4-6年

職前培訓(xùn)和入職培訓(xùn)計(jì)劃一樣嗎篇二

任何一次成功的培訓(xùn)，都和周密的安排、充分的準(zhǔn)備、細(xì)節(jié)的把握分不開，應(yīng)屆畢業(yè)生入職培訓(xùn)也是如此，就過程來說，高校畢業(yè)生入職培訓(xùn)可以分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、后期跟進(jìn)和評(píng)估階段三個(gè)部分。

準(zhǔn)備充分，培訓(xùn)就成功了一半。所以，培訓(xùn)組織者是否在準(zhǔn)備階段考慮周全，計(jì)劃詳細(xì)是非常重要的，這個(gè)時(shí)候，一份詳細(xì)周全的培訓(xùn)實(shí)施cps（項(xiàng)目推進(jìn)時(shí)間表）可以幫助自己把握住準(zhǔn)備階段的每一個(gè)細(xì)節(jié)。cps的制定可參考如下：

高校應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)實(shí)施cps

項(xiàng)目?jī)?nèi)容周期（天）起始時(shí)間完成時(shí)間部門直接責(zé)任人部門負(fù)責(zé)人備注

一、培訓(xùn)前準(zhǔn)備

最終確定學(xué)生入職人員名單

培訓(xùn)場(chǎng)地布置

二、培訓(xùn)事項(xiàng)安排

確定具體參與培訓(xùn)人員

確定培訓(xùn)時(shí)間、課程、執(zhí)行方案

完成培訓(xùn)教材的制訂審核工作

最后確定培訓(xùn)工作安排事項(xiàng)

三、培訓(xùn)實(shí)施

入職培訓(xùn)學(xué)生接待、食宿安排

入職培訓(xùn)執(zhí)行

四、評(píng)估

學(xué)生入職培訓(xùn)執(zhí)行總結(jié)報(bào)告

五、分配

培訓(xùn)學(xué)生上崗分配

上崗培訓(xùn)的確定

在準(zhǔn)備階段，需要做好及注意以下幾方面：

1、協(xié)調(diào)溝通非常重要。做好cps之后，組織召開參與部門專題會(huì)議，明確各自分工，介紹本屆所聘畢業(yè)生的基本結(jié)構(gòu)和情況，了解參與部門對(duì)畢業(yè)生培訓(xùn)的思路，進(jìn)行疑難問題解答等。與會(huì)人員最好是部門經(jīng)理，也可以是由其指派的部門人員，在會(huì)議結(jié)束時(shí)，由各參會(huì)人員共同會(huì)簽cps，確認(rèn)各自職責(zé)。

2、關(guān)注培訓(xùn)教材的準(zhǔn)備，培訓(xùn)組織者必須和授課講師充分溝通，因培訓(xùn)對(duì)象的特殊性，教材也不能一成不變，培訓(xùn)講師需要對(duì)教材作進(jìn)一步的檢討，培訓(xùn)組織者根據(jù)學(xué)員情況進(jìn)行一定的指導(dǎo)。最后形成的教材要盡量詳實(shí)、能切實(shí)幫到學(xué)生未來的工作，避免空洞、務(wù)虛情況的產(chǎn)生。

3、培訓(xùn)場(chǎng)地需要進(jìn)行一定的布置。將企業(yè)口號(hào)、歡迎、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)用醒目的方式表現(xiàn)出來，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、不要忽視了對(duì)接待人員的培訓(xùn)。學(xué)生對(duì)企業(yè)的第一印象非常重要，接待人員作為企業(yè)的第一個(gè)窗口對(duì)學(xué)生心態(tài)的影響力不容忽視，接待人員的語(yǔ)言，體姿、著裝應(yīng)干凈、利索，具備真誠(chéng)的微笑，解答學(xué)生問題時(shí)注意分寸和尺度，不帶個(gè)人色彩。筆者就曾經(jīng)遇到因?yàn)榻哟藛T態(tài)度不好，處理不當(dāng)，沒有正確對(duì)待學(xué)生剛到新地點(diǎn)的陌生感，導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生因這一原因在培訓(xùn)中途離開公司的惡劣事件。所以，對(duì)接待人員必須規(guī)范并統(tǒng)一其言行，形成能表現(xiàn)企業(yè)文化風(fēng)范的一道窗口。

5、著重學(xué)生的住宿和飲食安排。依企業(yè)情況而定，但不能太簡(jiǎn)陋，適中即可，提前預(yù)定、確認(rèn)、并在通知學(xué)生報(bào)到時(shí)要求其著裝、行李裝備等，以配合企業(yè)形象與培訓(xùn)需要。

6、最后檢核。在培訓(xùn)開始前三天，培訓(xùn)組織者要對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行一次梳理，查漏補(bǔ)缺，再一次和每位參與培訓(xùn)的講師確定時(shí)間，防止意外事情的發(fā)生。

在做好了充分的前期準(zhǔn)備之后，就可以依據(jù)課程的安排進(jìn)行實(shí)施了，首先要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：課程的編排上要時(shí)間緊湊，不讓學(xué)生受到太多的雜念干擾，要有一定的強(qiáng)度，使學(xué)生印象深刻。課程編排參考如下：

課程培訓(xùn)時(shí)間表

時(shí)間培訓(xùn)安排負(fù)責(zé)人/培訓(xùn)師

x月x日08：30—17：30員工接待，安排住宿及熟悉環(huán)境

19：00—21：30培訓(xùn)預(yù)備會(huì)議（整軍、整儀）

x月x日08：30—09：30培訓(xùn)動(dòng)員、領(lǐng)導(dǎo)講話

09：40—11：20往屆畢業(yè)生個(gè)人發(fā)展座談

13：30—16：30 《公司企業(yè)文化》

16：40—17：40軍訓(xùn)

19：00—21：30演講賽、提交當(dāng)日心得體會(huì)

x月x日08：30—11：20 《入職培訓(xùn)課程》

13：30—16：00 《入職培訓(xùn)課程》

16：10—17：10軍訓(xùn)

19：00—21：30室內(nèi)團(tuán)隊(duì)游戲、心得體會(huì)點(diǎn)評(píng)

x月x日08：30—11：20 《入職培訓(xùn)課程》

13：30—16：00 《入職培訓(xùn)課程》

16：10—17：10軍訓(xùn)

19：00—21：30新老員工籃球聯(lián)誼賽

x月x日08：30—11：20 《入職培訓(xùn)課程》

13：30—16：00 《入職培訓(xùn)課程》

16：10—17：10軍訓(xùn)

19：00—21：30辯論賽、提交整體培訓(xùn)心得體會(huì)

x月x日08：30—11：20參觀

13：30—17：00閱兵考試

19：00—21：30與新老員工的聯(lián)誼晚會(huì)

x月x日8：30安排返回

在培訓(xùn)實(shí)施階段，需要做好及注意以下幾個(gè)方面：

1、在培訓(xùn)開始前一天晚上，召開由培訓(xùn)學(xué)員和培訓(xùn)組織者共同參加的培訓(xùn)預(yù)備會(huì)議，通過培訓(xùn)預(yù)備會(huì)議，可以相互認(rèn)識(shí)，約束學(xué)員培訓(xùn)紀(jì)律，形成有組織有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)預(yù)備會(huì)議可以參考以下幾個(gè)流程：

（1）點(diǎn)到；

（2）宣布公司紀(jì)律；

（3）下發(fā)整體培訓(xùn)安排表并答疑；

（4）自我介紹；

（6）學(xué)員分組，確定各組口號(hào)、組名、組歌，分配組長(zhǎng)；

（7）各組進(jìn)行士氣展現(xiàn)；

（8）公布培訓(xùn)安排中的演講賽和辯論賽的相關(guān)事宜，要求大家早做準(zhǔn)備；

（9）預(yù)備會(huì)議結(jié)束。

2、在培訓(xùn)的第一天上午，安排培訓(xùn)動(dòng)員，由領(lǐng)導(dǎo)致辭并安排主持人進(jìn)行串場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)致辭要熱情洋溢，中肯，有勉勵(lì)也有期望和要求。動(dòng)員結(jié)束后，安排有代表性的往屆畢業(yè)生談自己在企業(yè)中的發(fā)展情況，這一環(huán)節(jié)要注意的是，往屆畢業(yè)生應(yīng)是在企業(yè)發(fā)展良好，服務(wù)時(shí)間較長(zhǎng)且具備一定口才的人，比如說銷售經(jīng)理，主管等職務(wù)的員工。

3、入職培訓(xùn)課程可以依據(jù)企業(yè)需要而定，可以包括（1）企業(yè)發(fā)展歷史、組織架構(gòu)、發(fā)展遠(yuǎn)景、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（2）營(yíng)銷基礎(chǔ)課程（3）企業(yè)基本禮儀、辦公室規(guī)定、企業(yè)基本組織架構(gòu)（4）企業(yè)品牌或產(chǎn)品介紹等等。

4、培訓(xùn)第一天的演講賽可以由組織者自選題目，重點(diǎn)是考察學(xué)生在壓力環(huán)境下的口頭表達(dá)能力和個(gè)人魅力。演講賽組織者需要在開始前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)節(jié)，暗示學(xué)生演講賽是一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會(huì)，調(diào)整心態(tài)，積極參加，培訓(xùn)實(shí)施者要能對(duì)每位演講者的表現(xiàn)要進(jìn)行一定的點(diǎn)評(píng)，告訴他的優(yōu)劣所在。筆者就曾經(jīng)有過這樣的案例：在培訓(xùn)前一天告知學(xué)員演講賽每人都要上臺(tái)演講，在4位學(xué)員演講結(jié)束后，我們臨時(shí)改變了方式，不點(diǎn)名，自己主動(dòng)，目的是考察學(xué)員在計(jì)劃改變時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，由于事先心態(tài)調(diào)整和暗示到位，學(xué)員爭(zhēng)先恐后上臺(tái)，培訓(xùn)老師點(diǎn)評(píng)深刻中肯，演講賽取得圓滿成功，給所有學(xué)員留下了非常深刻的印象。

4、如果有條件，一定要對(duì)學(xué)員組織軍事訓(xùn)練。軍訓(xùn)的目的是通過高強(qiáng)度的體力消耗項(xiàng)目，使學(xué)員的`組織性、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到很好的鍛煉。軍訓(xùn)教官可聘請(qǐng)，也可由自己擔(dān)任，在軍訓(xùn)項(xiàng)目中引入小規(guī)模的戶外培訓(xùn)拓展項(xiàng)目是個(gè)很好的辦法。需要注意的是，軍訓(xùn)一定要強(qiáng)度高，重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練的嚴(yán)肅性和紀(jì)律性，如有可能，讓軍訓(xùn)成為學(xué)員終生難忘的一次經(jīng)歷。千萬(wàn)別流于形式，否則，就和原來的目的背道而馳了。

5、組織一場(chǎng)新老員工籃球聯(lián)誼賽被證明是非常有效的。通過籃球賽，新老員相互交流，互相比拼，體現(xiàn)彼此的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，費(fèi)用少，對(duì)新老員工都能起到一定的激勵(lì)作用。同時(shí)，學(xué)員經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，適當(dāng)放松一下大腦，緩解壓力，也會(huì)對(duì)其今后的培訓(xùn)和發(fā)展起一定作用。

6、現(xiàn)階段，應(yīng)屆畢業(yè)生普遍表現(xiàn)出眼高手低，心高氣傲的現(xiàn)象，低層的工作不愿做，高階的工作做不了。在培訓(xùn)初期會(huì)表現(xiàn)得比較明顯，所以培訓(xùn)組織者要能時(shí)刻把握學(xué)員心態(tài)的變化，在適當(dāng)時(shí)候給予心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)。有松懈、自滿等情緒的時(shí)候，培訓(xùn)老師可以通過課后點(diǎn)評(píng)、下到宿舍面談等方式，及時(shí)進(jìn)行溝通。和學(xué)生談理想、談工作中會(huì)遇到的問題、談壓力下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)、談在工作中如何處理同事關(guān)系、談企業(yè)行為規(guī)范、談如何學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。筆者之前進(jìn)行的應(yīng)屆畢業(yè)生入職培訓(xùn)，基本保證在一天中有2個(gè)小時(shí)的心理輔導(dǎo)過程，很好的約束了學(xué)生紀(jì)律，調(diào)理了學(xué)生心態(tài)，保證了學(xué)生培訓(xùn)按預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行。

7、在培訓(xùn)期間，要求每位學(xué)員在一天課程結(jié)束后寫出《每日培訓(xùn)心得》，目的是加深學(xué)生對(duì)培訓(xùn)的印象，提高學(xué)生梳理知識(shí)，自我總結(jié)和檢討能力。培訓(xùn)組織者可以在晚上抽出半小時(shí)時(shí)間進(jìn)行部分文章的點(diǎn)拼，寫的好的要求上臺(tái)朗讀，寫的差的也要點(diǎn)名批評(píng)并給出指導(dǎo)意見。一般來說，學(xué)生第一天的培訓(xùn)心得絕大部分都會(huì)比較空洞，普遍存在記敘式情況。點(diǎn)評(píng)時(shí)，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)《培訓(xùn)心得》需要的是在學(xué)習(xí)過程中的感想，而不是描寫培訓(xùn)是怎么發(fā)生，怎么結(jié)束的。

8、培訓(xùn)課前的紀(jì)律約束是非常重要的。在培訓(xùn)預(yù)備會(huì)上，要求學(xué)員以組為單位，由班長(zhǎng)帶隊(duì)整齊排列并提前10分鐘進(jìn)入培訓(xùn)室，坐好之后，按要求起立并由班長(zhǎng)帶領(lǐng)齊聲朗誦企業(yè)口號(hào)，鼓掌上課，鼓掌下課。同時(shí)，對(duì)“起立”“坐下”進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，使之有一個(gè)很好的精神面貌展現(xiàn)給企業(yè)，同時(shí)，可以很好的“打磨”學(xué)生的“棱角”。

9、最后的聯(lián)誼晚會(huì)是由學(xué)員利用課余時(shí)間自編自導(dǎo)的，這樣就給予學(xué)員更多的自由發(fā)揮空間。培訓(xùn)組織者只負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地、道具和邀請(qǐng)公司部分領(lǐng)導(dǎo)和員工共同觀看演出的組織工作。晚會(huì)最后可以安排一段迪士高，從而拉近新老員工之間的距離。

10、學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后將要踏上工作一線的，在整體培訓(xùn)結(jié)束后，可以安排所有培訓(xùn)學(xué)員和老師、公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加培訓(xùn)結(jié)業(yè)晚宴，通過晚宴，鼓舞斗志，增進(jìn)友誼，可以取的很好效果，晚宴不用太高檔，一般就可，酒水要足，同時(shí)培訓(xùn)組織者要注意把控全局，避免出現(xiàn)意外情況。

培訓(xùn)結(jié)束后，要有一定的效果評(píng)估和跟進(jìn)措施，在進(jìn)行效果評(píng)估和跟進(jìn)的過程中需要注意以下幾個(gè)方面：

1、培訓(xùn)的效果評(píng)估主要以學(xué)員培訓(xùn)表現(xiàn)、學(xué)員提交的整體培訓(xùn)心得為依據(jù)編寫培訓(xùn)總結(jié)，在培訓(xùn)總結(jié)中除對(duì)培訓(xùn)過程進(jìn)行描述之外，重點(diǎn)是培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、存在問題和改進(jìn)意見。通過總結(jié)，培訓(xùn)組織者可以自己梳理整個(gè)培訓(xùn)過程，找出自己的不足和培訓(xùn)案例，為今后的培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

2、在學(xué)員進(jìn)入工作崗位之后，要有定期的電話溝通或者述職面談，了解其在工作中的真實(shí)情況，在從業(yè)心態(tài)和方法上有針對(duì)性的給予指導(dǎo)。一般的跟進(jìn)的時(shí)間階段為1個(gè)月、3個(gè)月、6個(gè)月、1年等。

最后

我們體會(huì)到，要做好一次高校應(yīng)屆畢業(yè)生入職培訓(xùn)，和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是分不開的。培訓(xùn)組織者也需要全身心的投入其中，雖然很累，事情很多，但是自己也能收獲不少，更重要的是把事情做好，樹立了自己的品牌，學(xué)生的前途是無可限量的，作為他們參加工作后的第一個(gè)啟蒙老師，看到學(xué)生順利成長(zhǎng)，心中的那份喜悅是其他培訓(xùn)無法體會(huì)的。

最后，總結(jié)起來，做好高校應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生培訓(xùn)，把握以下32個(gè)，就能取得好效果：

小處著手、細(xì)節(jié)為重，

把握心態(tài)、體現(xiàn)關(guān)懷。

提供舞臺(tái)、團(tuán)結(jié)競(jìng)賽，

多方重視、做到實(shí)在。

職前培訓(xùn)和入職培訓(xùn)計(jì)劃一樣嗎篇三

完成從局外人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)化。企業(yè)在初創(chuàng)階段，規(guī)模不大，需要普通的勞動(dòng)者。在發(fā)展和高潮階段，初具規(guī)模，需要高薪聘請(qǐng)外來的專業(yè)人才。在衰落階段，精簡(jiǎn)人員，需要精通處理勞動(dòng)關(guān)系的人才。而新員工培訓(xùn)計(jì)劃的目的是讓他們完成從局外人到企業(yè)人的身份、觀念、思維的轉(zhuǎn)化，形成自己與企業(yè)一榮俱榮，一損俱損的理念。

了解并熟悉企業(yè)環(huán)境和文化。新員工進(jìn)入企業(yè)有兩種途徑：外聘和內(nèi)調(diào)。雖然內(nèi)調(diào)員工對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)生活和人文制度環(huán)境較為熟悉，可是內(nèi)部門之間的事務(wù)轉(zhuǎn)化都需要花時(shí)間和精力去吸收、內(nèi)化。而外聘人員更是對(duì)企業(yè)文化理念、運(yùn)營(yíng)模式、操作流程等都無從了解。因此，新員工可通過入職培訓(xùn)了解情況，彌補(bǔ)不足，增進(jìn)合作，為以后的工作奠定基礎(chǔ)，埋下伏筆。

留住人才，為企業(yè)貢獻(xiàn)力量。招聘新員工需要一定的人力、物力、財(cái)力，要讓物有所值，只有讓新員工留在企業(yè)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值才有可能。但是要新員工心甘情愿，就必須給員工以認(rèn)同和歸屬感，讓員工覺得猶如魚游在水，鳥飛長(zhǎng)空。就職是企業(yè)對(duì)于員工的肯定，認(rèn)同是同事對(duì)員工的肯定，歸屬是員工對(duì)企業(yè)的肯定。入職培訓(xùn)計(jì)劃只有做到這三個(gè)肯定，員工才能順利的融入團(tuán)隊(duì)中去，才能建立在企業(yè)新集體中同心協(xié)力的工作態(tài)度和工作滿意度。

培訓(xùn)缺乏規(guī)范性。主要表現(xiàn)為：企業(yè)在培訓(xùn)的時(shí)間安排上，沒有制度化，存在很大的隨意性。例如企業(yè)會(huì)以工作任務(wù)重而馬上將招到的新員工立馬開始工作，等到有時(shí)間了再安排新員工的培訓(xùn)。把新員工培訓(xùn)變成是歡迎儀式。許多新員工到企業(yè)后，就是同事互換名字、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、體檢和聚餐。

培訓(xùn)內(nèi)容有誤區(qū)。企業(yè)為了讓員工更快更好地上崗，總是會(huì)詳細(xì)的介紹工作內(nèi)容，工作范圍，工作職責(zé)和工作流程，反而對(duì)于工作中涉及到的同事相處、團(tuán)隊(duì)精神、沖突解決等相關(guān)問題甚少提及。可是這些問題關(guān)乎到工作效率和工作質(zhì)量，處理不好這些問題，等于是給新員工之間制造隔閡，甚至是在新員工和老員工之間造成矛盾。

培訓(xùn)結(jié)果不反饋。新員工不論參加什么形式的培訓(xùn)，結(jié)束之后總是希望事情有始有終，希望培訓(xùn)計(jì)劃管理者能夠給予中肯的評(píng)價(jià)，這將為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。可是企業(yè)總是由于缺乏評(píng)估階段，對(duì)新員工的培訓(xùn)計(jì)劃效果視而不見。沒有評(píng)估體系，自然沒有跟蹤管理和開發(fā)改進(jìn)。

針對(duì)新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃的諸多問題，大致要從以下幾個(gè)方面考慮：

改變觀念，提高對(duì)新員工入職培訓(xùn)的重視。

培訓(xùn)計(jì)劃作為新員工完成身份轉(zhuǎn)化的平臺(tái)和方式，一方面可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能;另一方面是使新員工的能量釋放出來，利用各種形式將其適用于企業(yè)經(jīng)營(yíng)。因此，企業(yè)應(yīng)該具有戰(zhàn)略性的眼光，建立長(zhǎng)期和員工合作的概念。例如，在大型的企業(yè)中，并不用"具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)"來拒絕應(yīng)屆高學(xué)歷的畢業(yè)生，在他們看來，他們具有很大的潛力，這是一定的工作經(jīng)驗(yàn)所不能比擬的，并將其作為企業(yè)的人力資源戰(zhàn)略的一項(xiàng)具體舉措。

引進(jìn)適用的培訓(xùn)計(jì)劃方法，使新員工的入職培訓(xùn)計(jì)劃的順利開展。

培訓(xùn)計(jì)劃作為人力資源管理的一大模塊，是一項(xiàng)系統(tǒng)的有序的工作流程，僅僅擁有正確的培訓(xùn)計(jì)劃觀念是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，還必須要根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃目的、培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)象的不同來制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃方案，已達(dá)到制定的培訓(xùn)計(jì)劃效果。例如，有的企業(yè)采用室外拓展的方式來發(fā)現(xiàn)新員工的勝任素質(zhì)，找到適應(yīng)的工作崗位，增進(jìn)員工之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和冒險(xiǎn)精神。還有的企業(yè)通過無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式，在自由自在、輕松有趣的環(huán)境中增加對(duì)工作流程的理解，掌握最新實(shí)用的管理理論和工作技能。

制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，使新員工能夠更好地融入企業(yè)。

新員工培訓(xùn)計(jì)劃，作為企業(yè)讓員工了解的第一環(huán)節(jié)，只有讓新員工逐漸適應(yīng)組織環(huán)境、了解企業(yè)文化，才能定位角色，規(guī)劃職業(yè)生涯。因此，企業(yè)必須制定具有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容。具體包括：公司的經(jīng)營(yíng)理念和現(xiàn)有制度。基本禮儀和工作基本流程。工作技能和理論知識(shí)。其中，工作技能可以采取現(xiàn)場(chǎng)觀察、臨摹，也可以采用外派培訓(xùn)計(jì)劃。企業(yè)文化的滲透。建立企業(yè)和員工在價(jià)值觀和人生觀上的切合，才能促進(jìn)新員工和企業(yè)在思想和行動(dòng)上的一致性。

建立有效可行的評(píng)估體系，衡量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

新員工進(jìn)入企業(yè)前，總是擁有不同的教育背景、實(shí)踐背景、生活背景甚至是文化背景，具有差異性的勝任素質(zhì)和習(xí)慣態(tài)度，為了使培訓(xùn)計(jì)劃的評(píng)估結(jié)果能夠具有內(nèi)部公平性和個(gè)人的公平性，使企業(yè)的員工具有工作步調(diào)的一致性，必須建立完善可行、有效實(shí)施的評(píng)估體系，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃效果進(jìn)行檢測(cè)評(píng)估。人是最寶貴的資源，同時(shí)又是最復(fù)雜、最難以管理的資源，因此，要針對(duì)其不同的對(duì)象，采用相應(yīng)的模式，結(jié)合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估結(jié)果對(duì)新員工的入職培訓(xùn)計(jì)劃做出一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)。

職前培訓(xùn)和入職培訓(xùn)計(jì)劃一樣嗎篇四

2.使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快進(jìn)入崗位角色。

3.幫助新員工適應(yīng)工作群體和規(guī)范；鼓勵(lì)新員工形成積極的態(tài)度。

公司所有新進(jìn)員工

新員工入職培訓(xùn)期1個(gè)月，包括2?天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。人力資源根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。

1.脫崗培訓(xùn)：由人力資源制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案并組織實(shí)施，采用集中授課的形式。

2.在崗培訓(xùn)：由新員工所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評(píng)估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，人力資源部跟蹤監(jiān)控。可采用日常工作指導(dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式。

《員工手冊(cè)》、部門《崗位指導(dǎo)手冊(cè)》等。

1.企業(yè)概況(公司的歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、使命、價(jià)值觀)

2.組織結(jié)構(gòu)圖；

3.組織所在行業(yè)概覽

4.福利組合概覽（如健康保險(xiǎn)、休假、病假、退休等）

5.業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估或績(jī)效管理系統(tǒng)，即績(jī)效評(píng)估的方式，何時(shí)，由誰(shuí)來評(píng)估，總體的績(jī)效期望?

6.薪酬制度：發(fā)薪日，如何發(fā)放；

7.勞動(dòng)合同、福利及社會(huì)保險(xiǎn)等；

8.職位或工作說明書和具體工作規(guī)范；

9.員工體檢日程安排和體檢項(xiàng)目；

10.職業(yè)發(fā)展信息（如潛在的晉升機(jī)會(huì)，職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息）;

11.員工手冊(cè)、政策、程序、財(cái)務(wù)信息；

職前培訓(xùn)和入職培訓(xùn)計(jì)劃一樣嗎篇五

2、熟悉常見疾病的檢測(cè)和護(hù)理

3、熟悉icu布局及臨床工作

1、理論學(xué)習(xí)

2、技能訓(xùn)練

3、自學(xué)

6個(gè)月

1、指定icu護(hù)理專業(yè)組長(zhǎng)或護(hù)理組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一帶教

2、根據(jù)icu制定的新入護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合icu實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

3、每月進(jìn)行操作考試一次（由帶教老師考核）

4、由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師于6月底進(jìn)行理論和操作考試（2個(gè)操作），成績(jī)合格結(jié)束新入護(hù)士培訓(xùn)課程。

5、培訓(xùn)期結(jié)束由帶教老師寫出培訓(xùn)總評(píng)

（一）理論培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃參加icu三基三嚴(yán)（三基：基本理論、基本知識(shí)、基本技能）。三嚴(yán)即：嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)理論學(xué)習(xí)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括：科室工作環(huán)境，物品放置，科室規(guī)章制度，各班職責(zé)，基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，專科疾病護(hù)理常規(guī)，專科疾病病理生理和臨床表現(xiàn)，常見危重患者搶救流程。

（二）操作培訓(xùn)內(nèi)容

1.熟練掌握：手衛(wèi)生，出入院護(hù)理技術(shù)，生命體征測(cè)量，口服給藥，靜脈輸液，真空采血技術(shù)，靜脈注射法，口腔護(hù)理，氧氣吸入，無菌技術(shù)，肌肉注射，皮內(nèi)注射，皮下注射，物理降溫，軸線翻身，單人cpr，tpn，cpt，手術(shù)前后的一般護(hù)理，患者跌倒的預(yù)防等。

2.掌握：鼻飼，霧化吸入，吸痰，氣管切開，氣管插管吸痰，胃腸減壓技術(shù)，灌腸技術(shù)，患者搬運(yùn)法，患者約束法，痰標(biāo)本采集法。

3.掌握：監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)的使用與保養(yǎng)。

4.掌握外科危重患者的護(hù)理及記錄。

5.熟悉：微量輸液泵的使用，輸血，心電監(jiān)護(hù)技術(shù)，導(dǎo)尿技術(shù)

由護(hù)理部分配至icu新護(hù)士共24名，年齡21~33歲，其中本科3名，大專18名，中專3名；工作時(shí)間最長(zhǎng)13年，最短2年。

2培訓(xùn)方式

2.1入科教育為期1周，內(nèi)容包括：

（1）介紹icu環(huán)境，學(xué)習(xí)icu制度和規(guī)程以及了解其工作特點(diǎn)，各類護(hù)理表格填寫要求，各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)。

（2）學(xué)習(xí)危重病人及家屬的心理需求以及icu病人、家屬交流的基本技巧。

2.2 icu風(fēng)險(xiǎn)管理內(nèi)容培訓(xùn)為期2周，內(nèi)容包括：

（1）接收病人準(zhǔn)備及程序。

（2）icu交接班注意事項(xiàng)，要點(diǎn)。

（3）icu高危因素的預(yù)防和處理，如非計(jì)劃性拔管、icu譫妄病人的.處理、使用呼吸機(jī)期間發(fā)生停電的處理。

（4）閱讀科室小交班本，內(nèi)容為科室所發(fā)生問題的分析及采取措施。此項(xiàng)培訓(xùn)主要通過帶教老師的介紹及查閱科室相關(guān)資料。培訓(xùn)內(nèi)容考核貫穿于專科技術(shù)操作考核中。

2.3專科理論培訓(xùn)為期3周，內(nèi)容包括：

（1）血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)。

（2）呼吸道評(píng)估及呼吸道管理icu護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃icu護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）多臟器功能障礙綜合征的監(jiān)護(hù)。

（4）icu病人的管道護(hù)理。

（5）icu常用藥物，介紹icu常見血管活性藥物使用范圍、注意事項(xiàng)、配置及換算方法，鎮(zhèn)靜肌松藥物在icu的應(yīng)用，觀察要點(diǎn)。

（6）常見惡性心律失常的識(shí)別。主要通過每周1次的科室集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科室相關(guān)資料的學(xué)習(xí)。由帶教老師及護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核并記錄備案。

2.4專科技術(shù)培訓(xùn)為期3周，新進(jìn)icu護(hù)士入科時(shí)即給予icu專科技術(shù)操作清單，清單內(nèi)容包括：

（1）監(jiān)護(hù)儀使用。

（2）各種呼吸機(jī)及除顫儀操作。

（3）輸液泵、注射泵的使用。

（4）心電圖機(jī)的操作。

（5）冰毯機(jī)的操作

（6）吸痰（呼吸機(jī)）、氣管切開、氣管插管。

（7）各種穿刺、插管的配合。此項(xiàng)培訓(xùn)由帶教老師負(fù)責(zé)，最終由護(hù)士長(zhǎng)對(duì)每項(xiàng)專科技術(shù)操作負(fù)責(zé)考核并記錄備案。