每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

背誦大賽活動記錄篇一

為了進一步激發學生學習英語的興趣，提高學生學習英語的積極性，加深對英語口語重要性的認識，豐富同學們的課余生活，為學生提供一個學習和交流英語的平臺，展現自我的舞臺，形成濃厚的`英語學習氛圍，以促進共同進步，學校決定將于五月底開展“走向世界”第四屆瘋狂英語暨英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

用英語點燃激情

初20xx級、20xx級全體學生

五月底，體育館或體育場

1、初20xx級：

活動形式：兩個班級之間問答pk。

活動內容：一、五班，一單元聽力材料；

二、三班，二單元聽力材料；

三、四班，三單元聽力材料；

六、七班，四單元聽力材料。

展示時間：十分鐘以內

2、初20xx級：

活動形式：整個年級分男、女生兩個團隊進行對壘。

活動內容：課外文章：待定

展示時間：六分鐘以內

3、各年級以班為單位全數參加瘋狂英語展示活動。

1、初20xx級:

比賽題目：mydream…

2、初20xx級:

比賽題目：ifi...,iwill…

3、參賽對象;

初一、初二各班選派一名選手參賽。

1、語言：發音準確、吐詞清晰、語調流暢、語速適當（25分）。

2、內容：詳實、立意較高、文筆流暢、積極向上（15分）。

3、臨場表現：著裝整潔、儀態端莊、表情自然、聲情并茂（15分）。

4、時間：三分鐘以內(5分)

說明：本次比賽采用百分制，保留到小數點后一位，每位選手所得分數去掉一個最高分和一個最低分后的平均分即為該選手的最后得分。

比賽分年級設獎一、二、三等獎，初20xx級一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名，初20xx級一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。

背誦大賽活動記錄篇二

弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，促進學生可持續發展。

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。

(1)培養小學生的.注意力和記憶力。

(2)幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

(3)提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

(4)培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。

(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目：《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《畫雞》。、《三字經》；神話故事；寓言故事等。同時，精選中外現、當代美文。

背誦大賽活動記錄篇三

中國傳統文化源遠流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。經典誦讀，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。

1、通過經典誦讀，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。

2、通過經典誦讀，為學校的管理和發展增添激情、注入活力、豐富內涵，從而形成濃厚的校園文化底蘊。

1、準備階段(從現在開始、包括20xx-20xx學年)：計劃用一個學年的時間，以《瘋狂背古詩》為突破口，在學校的統一組織下，通過全校師生集體誦讀氛圍的營造，從而引發學生吟誦古詩詞的濃厚興趣和良好習慣，形成一定的誦讀規模。

一二年級：上學期第一單元20首、下學期第二單元20首;

三四年級：上學期第一單元20首、下學期第二三單元40首;

五六年級：上學期第一二單元40首、下學期第三四五單元60首;

上學期誦讀剛起步可以慢一些，從20xx-20xx學年第二學期開始，每學期誦讀古詩詞的數量一二年級20首、三四年級40首、五六年級60首。

2、成熟階段(20xx-20xx學年)：在進一步做好《瘋狂背古詩》誦讀任務的同時，各年級要補充相應的其它任務，以擴大經典誦讀的影響和成效。

一二年級：《弟子規》、《三字經》

三四年級：《笠翁對韻》、《詩經》

五六年級：《論語》、《道德經》

《笠翁對韻》、《詩經》、《論語》、《道德經》可以選擇部分章節內容進行誦讀，目的是引發學生對傳統經典內容的了解和關注。

(一)誦讀時間

1、每天安排二十分鐘的經典誦讀時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦，注重學生誦讀的驗收和評比。

2、利用每天上午大課間的時間，通過校園廣播播放誦讀錄音，讓學生跟著模仿吟誦。有條件的學校可以自編手操、韻律操，配合誦讀表演。

(二)誦讀要求

1.經典誦讀應遵循以下原則：

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：整體推進，承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，給予相應的評價。

鼓勵性原則：評比鼓勵，平時激勵，引導學生熱愛經典為根本。

2.各班誦讀力求做到：學?；顒优c班級活動相結合;個人學習與集體輔導相結合;誦讀與展示相結合;評比與激勵相結合;總結與提高相結合。

(三)誦讀措施

1、創造誦讀的氛圍

通過詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住。學生可以在課前3分鐘，和睡前10分鐘進行朗讀吟誦。班級和學校組織學生根據詩文，進行詩配畫活動，辦手抄報、進行再創造。即按班級、年級、學校逐層舉辦誦詩會活動，全校師生參加。誦讀會分指定內容背誦、接龍賽、搶答、自由發揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類。通過舉行這一活動選拔出明星班級和個人。

2、積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園，探討經典誦讀教學的方法，讓學生先背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

3、建立學生的誦讀檔案，積累好實驗的一系列過程資料，如：學生誦讀情況分析、出現的問題和困難分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經驗推廣等。

(一)大課間背古詩設計

(二)班級背古詩設計

1、學生自由背誦，可以自己背、同桌結合相互隨節奏拍手背、小組幾個人輪背;

3、小組展示，配以手操、韻律操進行表演;

4、個人展示。

背誦大賽活動記錄篇四

一、指導思想：

中國傳統文化源遠流長，博大精深，它是古代文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的珠寶。經典誦讀，抓住學生13歲之前的黃金般記憶年段，寓教于樂，每天只需10至20分鐘，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟古詩詞、《三字經》《論語》《孟子》等大量中華優秀的經典名篇，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，通過開展中華詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，營造濃厚的校園文化氛圍，開闊同學們的文化視野，激發對優秀文化的學習熱情，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進學生健康和諧可持續發展。

二、總體目標和具體目標

1、總體目標

我校是政府指定的農民工子弟學校，80%的學生是農民工子女。而大多數農民工因為沒有文化，為了生計，他們每天工作的時間長，因此，他們既無力也無時間加強子女的養成教育、情感態度價值觀方面的教育。為此，我校計劃通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，使進城務工子女的人文素質（情感、意志、性格等非智力因素）得到全面地發展，提高我校（進城務工人員指定學校）辦學品位和辦學特色。

2、具體目標

（1）培養小學生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧可持續發展。

（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

（4）開闊學生的文化視野，激發學生對優秀文化的學習熱情，培養學生的讀書興趣。

責任分工

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、德育處、年段長、語文備課組長為主要成員的誦讀領導小組。教導處、德育處負責整個活動的策劃和指導，包括材料的印發；教導處負責經典誦讀方案的確定、誦讀課程的安排；德育處負責日常班級誦讀情況的督查落實；()語文備課組長負責本年段經典誦讀計劃的擬定、內容的遴選，以及每月經典誦讀的小結，各班語文教師以月為單位安排本周誦讀的內容；年段長負責活動的組織實施、人員的分工、職責的明確，資料的整理和歸檔。

四、誦讀內容

主要誦記內容新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《大學》、《論語（一至三）》、《論語（四至五）》、《中庸》等，按年級分6年完成。

一年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文1至15首和《三字經》。

二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文16至30首和《弟子規》。

三年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文31至45首和《千字文》。

四年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文46至60首和《大學》。

五年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文61至75首和《論語（一至三）。

六年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文1至75首和《論語（四至五）、《中庸》。

主要閱讀內容為中外經典名著，每個學期原則上閱讀兩本課外書（一本國內名著、一本國外名著）。

五、活動原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

六、具體措施

1、靈活安排，確保誦讀時間。

a、晨讀：每天早讀課利用10分鐘集體誦讀詩文，一周背誦一首經典古詩詞和三兩句經典語錄。

b、午讀：每天下午第一節課課前10分鐘集體閱讀經典名著（孩子有什么書就帶什么書，不做統一要求，語文教師負責收集書目）。

c、路誦：每天中午、下午放學，以班級為單位，齊背詩文，走出校門。

2、充分利用課堂

（1）充分利用上午、下午經典誦讀十分鐘進行經典詩文誦讀輔導。

（2）、綜合實踐活動課：把經典詩文誦讀活動與綜合實踐活動緊密結合起來。

3、少先隊活動將誦讀經典詩文與育人緊密結合起來。

少先隊每天對每班的誦讀情況進行檢查，將學生的誦讀情況納入文明班級積分，評選“誦讀優秀班級”.

抓好經典誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚學生的人文底蘊?？傊?，經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。期待在我們的努力下，我們的學生們會繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！

背誦大賽活動記錄篇五

以黨的十八大指示精神為指導，充分發揮中華經典文化教化人、塑造人、熏陶人的作用，把“朝讀經典”活動作為推進校園文化建設、加強愛國主義教育、增強民族文化自信和價值觀自信的重要載體和平臺，廣泛持續開展，不斷弘揚民族精神，提高人文素養，積淀文化底蘊，營造快樂校園，創造幸福人生。

1.激發全體師生關注經典、誦讀經典的熱情和興趣，提高傳承與弘揚中華優秀文化的自覺性，養成閱讀和積累的習慣，提升師生運用祖國語言文字的能力。

2.學會賞析中華經典詩文，培育師生對中華經典詩文的鑒賞能力，增強詩文底蘊，提高文學素養。

3.提高師生誦讀經典能力，在誦讀中了解中華經典文化，接受人文熏陶，傳承中華美德，激發師生愛國精神，增強民族自豪感和使命感。

4.營造“吟中華美文，誦民族經典”的書香校園文化氛圍，提高學校辦學品位和特色，豐富師生校園文化生活。

(一)必讀內容。

各年級語文教材及配套自讀課本中的古代詩、詞、文，現當代名家詩文。

(二)選讀內容。

以學校為單位，從統一提供的選讀篇目中進行組合安排，組織誦讀(選讀篇目見附件)。

(一)誦讀要求。

1.應遵循的基本原則。

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：整體推進，尊重學生個體的差異性。

自主性原則：鼓勵學生在規定內容外，拓展誦讀內容。

激勵性原則：以鼓勵、激勵為主，引導學生熱愛經典。

2.應做到的“五結合”。

經典誦讀應做到基本要求與校本特色相結合;誦讀活動與日常教學相結合;個人學習與集體輔導相結合;常規誦讀與展示評比相結合;多樣評價與激勵機制相結合。

3.應做到的.“三要”。

心要專：做到專心致志，不可分心。

眼要準：做到仔細看準，全神貫注。

口要到：做到邊看邊讀，通順流暢。

(二)誦讀措施。

1.落實經典誦讀時間。每天早上第一節課前安排15分鐘經典誦讀時間，采用多樣誦讀形式，組織學生誦讀。有條件的學?？梢岳么笳n間時間，通過校園廣播播放誦讀錄音，讓學生模仿吟誦，可以與學校體藝特色項目相結合，自編手操、韻律操等，配合誦讀表演。

2.營造經典誦讀氛圍。充分利用宣傳欄、黑板報、廣播站、文化墻、樓道走廊等陣地，張貼、播放經典詩文，讓經典佳作佳句隨處可見，使師生在有意、無意中獲得熏陶。組建經典誦讀學生社團，采用名句接龍、創意表演、詩文配畫、書寫經典等形式，按班級、年級、學校逐層開展豐富的誦讀活動，選拔明星班級和個人，營造濃厚的書香校園氛圍。

3.探討經典誦讀教學方法。將經典誦讀活動與語文教學有機整合，積極探討科學有效的教學方法，引導學生背誦古詩文，實現“量”的積累，在充分汲取經典詩文精華的基礎上，厚積薄發，學以致用。

4.建立師生誦讀檔案。全體師生共同參與，通過收集整理活動方案、照片、作品等資料，建立師生經典誦讀檔案，總結取得的經驗，分析存在的困難和問題，指導經典誦讀活動深入開展，取得實效。

(一)高度重視，精心組織。各地各校要高度重視“朝讀經典”活動，充分認識活動的重大意義，成立領導小組，明確責任分工，加強對活動的領導。要結合本地(校)實際，制定具體實施方案，確定總體安排，落實各項要求，確?；顒有Ч?。要繼續嚴格執行宜教辦發〔2013〕21號文件有關規定，不得以開展“朝讀經典”活動為由，要求學生提前到校，統一安排早自習。

(二)廣泛發動，全員參與。各地各校要做好活動的動員工作，充分調動師生主動性和創造性，保證全員參與。要做好宣傳報道，積極向家庭、社會延伸，邀請家長和社會各界人士參與到活動中來，爭取全社會廣泛的支持。

(三)加強督查，力求實效。各地教研部門要深入到學校中去，具體指導活動方案制定、組織實施、總結提升各環節。教育行政部門要加強對各中小學小開展活動情況的督導檢查，確保活動有序有效開展。

背誦大賽活動記錄篇六

協辦單位：石獅市私營企業協會、商齊軟件、藍電文化傳播有限公司、大普企劃

總指揮：萬偉春

文案策劃負責人：桂孝樹

現場組織者：萬偉春、

攝影師：商齊軟件專職攝影。

嘉賓接待、簽到：8禮儀小姐

禮義小姐：2名(送花、開獎卷)

催場員：1名(并放煙花)

獎品登記人：2名

物資準備人：4人。(準備禮品和獎品)

一、活動目的：

1、進一步加強全體聯盟人員內部凝聚力，提升聯盟成員在同行業的'競爭能力。

2、表彰聯盟愛心成員、杰出貢獻成、熱心參與成員。

3、進行文藝演出全部節目由聯盟成員提供。

二、年會主題：“與時俱進共創輝煌”

領導致辭、表演節目、表彰優秀員工、

三、年會地點：豪富華大酒店

四、參加人員：聯盟成員以及外來佳賓

晚會流程：

一、18：30開始簽到儀式a、簽到b、就座c、合影

1、(到達或超過八位嘉賓時，組織八位嘉賓進行合影，其他嘉賓留原位等待下次正好八位或超過八位再入場)

3、八位嘉賓在桌位上就座

4、18：55結束簽到儀式

晚會主持人：男：陳偉森女：秦玲玲

(主持人上臺前播放一些輕音樂)然后兩位主持人在煙霧中上場，并進行開場白。(兩個麥克風)

男、女：閩南鞋服職業經理聯盟兄弟姐妹們，以及現場所有的來賓們、朋友們!大家晚上好!

男：今晚我們閩南鞋服職業經理聯盟一齊“相約閩南鞋服職業經理聯盟迎新春抽獎聯歡晚會，我感到由衷的高興。

女：短短的三個月時光，彈指而過。一百個日夜寫就了聯盟的成長與輝煌。從職業論壇到k歌大賽再到孤兒院奉獻愛心，一路走過的都是濃濃的愛心。

男：我們相信閩南鞋服職業經理聯盟如同橫空出世的梟雄，在閩南金三角的紅土地上放飛出新的樂章，那磅礴的氣勢讓無數英雄豪杰為之折腰。

女：今晚的晚會議程如下：首先進行佳賓自我介紹，按桌次嘉賓座位順序現場介紹，每人限時20秒，然后請商齊軟件總經理吳樹賢發表聯盟晚會開幕詞，進行晚會表演，最后聯盟十大新聞人物頒獎和現場抽獎。

(主持人把話筒遞給現場佳賓進行自我介紹)

男:現在有請商齊軟件公司總經理吳樹賢先生為我們聯盟晚會發表新春感言(大家掌聲歡迎)

女：非常感謝商齊軟件公司總經理吳樹賢先生精彩演講，那令人鼓舞、催人奮進話語為我們指明了努力的方向、吹響了奮進的號角，更使我們對聯盟的發展充滿了信心和力量!讓我們再一次以熱烈的掌聲表示感謝!下面有請佳賓___為聯盟發表新春致詞。掌聲有請。

(攝影師裝備好攝影)

(由商齊軟件總經理吳樹賢宣布__年相約閩南鞋服職業經理聯盟迎新晚會正式開始，鳴炮(工作人員放禮花)

女：煙花飛滿天,歌聲樂逍遙

男：聯盟好男兒,巾國人也佳

女：一路春風惹人醉

男：歡樂盡在大閩南

女：在這個激情如火、掌聲如雷的會場，

男：在這個溫暖如春，柔情似水的夜晚

女：歡樂、微笑、喜悅，都寫在臉上

男：歌聲，舞姿，詩篇，在這里上演，

男、女：“相約閩南鞋服職業經理聯盟”迎新春抽獎文藝晚會正式開始!

女：我們從高山之巔走來，我們從鄒魯之濱走來，我們的足跡遍布全國各地，我們的身影來自大江南北。

男：今夜注定是個不平靜的夜晚，聯盟的歌聲在夜色里傾訴著愛的希望，聯盟的身影在都市的霓虹里放射出生命的五彩。

1、女：你們看我們閩南職業經理聯盟的明星歌手們全部上場了，領街主唱的可是我們聯盟的k歌大賽冠軍，今晚節目主持人帥小伙陳偉森，一曲《明天更美好》唱出的則是我們全體聯盟成員共同心愿，希望我們每一個人的明天更加美好。

2、男：聽過我們聯盟明星大合唱后大家的感覺是不是就一個字“好”，同意的鼓鼓掌，現在有請和張正君和邵敏上臺為我們大家朗誦一首《聯盟有您更精彩》，大家掌聲有請美女和帥哥共同登臺亮相。(主持人把兩個話筒交給郎誦人)

(郎誦詩：男女二人：“聯盟有你更精彩”

張正君：在__金秋的10月，一個新生的嬰兒—閩南鞋服職業經理人聯盟誕生了。她在我們的精心呵護下，正在茁壯成長。

邵敏：她就像甘甜的乳汁滋潤著我的成長，她就像雨后的彩虹懸掛在我的心中，她又像深交故友陪伴我的左右.雖然，我們相識的時間不長，但我已真真切切地體會到，我的生活因有她更加豐富多彩!

張正君：我們用有力的臂膀，讓聯盟旗幟神采飛揚;我們用動聽的歌聲，吟唱著聯盟那難忘的歲月，讓所有聯盟人的愛心緊緊地凝聚著。

邵敏：我們用熾熱的豪情，優美的旋律，演繹時代的飛歌;我們用一顆顆火熱的心來點亮聯盟的圣火激情燃燒。

張正君：讓我們的愛凝聚在這里，讓我們的理想在這里放飛，讓職業經理人的風采展現閩南大地。

邵敏：我們用忠誠的誓言和不變的承諾，發起聯盟的愛心諾言。讓這個寒冷的冬天變得更加溫馨和溫暖!

張正君：我們用思念譜成樂章，用祝福奏出希望，聯盟在你我的祝福聲中走過了快樂的__年。

邵敏：金雞拂曉，啼破烈日，職業經理笑開懷;飛虎隱退，玉兔迎春，聯盟明天萬象新。

張正君：今夜，我們相聚在這里，一起用心來感觸真情，用愛來融化冰雪，愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴聯盟一起走過溫馨的回憶。

邵敏：今夜，我們相聚在這里，洞開你的心扉，釋放你的激情，用萬千祝福串成一首精典的詩、組成一曲美的旋律、來開啟聯盟新的里程。

男女合：來吧!朋友!因為有你參與，聯盟的發展因你而精彩!

男女合：來吧!朋友!因為你的到來，聯盟的明天因你而更有朝氣!

男女合：激情凝聚力量!回顧過去，我們倍感欣慰，展望未來，我們任重道遠，讓我們手拉著手，風雨同舟!一起迎接新的挑戰!一起祝福__年聯盟的明天更美好。)郎誦完。

3、女：瞧，誰來了?想當年岳家子弟80萬精忠報國成佳話，今晚我們聯盟大歌星郝總的一曲《精忠報國》重現當年戰場的叱咤風云。讓我們用熱烈的掌聲歡迎郝總一展岳家軍雄風吧!

4、男：“海風你輕輕的吹，海浪你輕輕搖”搖到了閩南聯盟的鳳尾竹，請聽唐董給我們帶來別具一格的葫蘆絲獨奏《軍港之夜》，有請唐董上臺，你們大家掌聲可要響亮點，誰最響亮鳳尾竹就賞給誰。

5、女：我站在烈烈風中，多少豪情如夢中，相信譚云方給我們帶來的《霸王別姬》，會讓我們每一個人為之振撼，大家掌聲有請譚總上臺我們表演京劇梅派《霸王別姬》。

6、男：美酒和咖啡我只想喝一杯，今夜誰與我同醉，來吧，在座各位聯盟的朋友是兄弟的都舉起手中的杯《兄弟干杯》，萬川江給我們帶來的可不是一江川水，而是實實在在的干杯。大家掌聲歡迎萬兄上臺演唱《兄弟干杯》。

7、女：外面的風好大啊!你們冷嗎?我覺得好冷啊!你們知道為什么冷嗎?都是黃志強《風往北吹》把我們吹冷的，有請黃總來給我們大家吹吹風，掌聲響起來。

8、男：聽過歌聲、欣賞過郎誦和葫蘆絲的聲音，現在是我們最為搞笑的節目上場，有請____和____給我們大家表演小品。

男女：現在我們宣布就餐正式開始，祝在座各位聯盟成員虎年吉祥，合家幸福等下開開心心中大獎。

9、女：有請___上臺為我們聯盟十大感動人物頒獎。(頒獎詞)

男：有請___和___上臺領獎，大家掌聲歡迎。

女：有請___和___上臺領獎，掌聲響起來。

男：有請___和___上臺領獎，來!大家掌響亮點。

女：有請___和___上臺領獎，掌聲在哪里?

男：有請___和___上臺領獎，伸出熱情的手，讓你們掌聲響起來。

(攝影師拍照)

(幸運獲獎者留影)

11、女：難忘今宵，今宵難忘，天下沒有不散的宴席，唯有永恒的愛心，讓我們在聯盟k歌賽總冠軍陳偉森演唱歌曲《愛是永恒》的歌聲中結束晚會吧!大家明年再相聚。

(聯盟大合影)

二、19：00開始晚會主活動，由秦玲玲(女)、陳偉森(男)擔當主持

三、19：03按桌次嘉賓座位順序現場介紹，每人限時20秒。

四、19：25吳樹賢致聯盟晚會詞

五、19：30大合唱(由所有參加聯盟k歌賽選手組成合唱隊)演唱歌曲《明天會更好》演唱人員如下：。。。。

六、19：35朗誦(人員待定，朗誦內容待定)

七、19：40郝永發演唱歌曲《精忠報國》

八、19：45唐國偉吹葫蘆絲《軍港之夜》、《月光下的鳳尾竹》

九、19：50萬川江演唱歌曲《兄弟干杯》

十、19：55黃志強演唱歌曲《風往北吹》

十一、20：00除歌曲和朗誦以外的其他類型節目(節目待定)

十二、20：10開始就餐

十三、20：40聯盟十大感動人物頒獎儀式

十四、22：00聯盟抽獎儀式，共計送出獎品十個名額，按座位編號抽獎

十五、22：45聯盟大合影，同時聯盟k歌賽總冠軍陳偉森演唱歌曲《愛是永恒》

背誦大賽活動記錄篇七

經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

二、活動目標

通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。

2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。

4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動原則

1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

四、誦讀內容

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（小學篇）及小學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。

各年級誦讀內容附后。

四、誦讀活動基本時間安排

保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。

1、早讀：班干部誦或看書吟誦

2、語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。

3、課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

五、活動方法

1、開設經典誦讀課、活動課。每周一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。

1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

3、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；與提高相結合。

六、活動要求

1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦??經典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的`一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活動結合起來，增強活動教育效果。

2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦??經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和其他節慶的重大演出相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內涵，弘揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦??經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優秀文化的深刻內涵。要把“中華誦??經典誦讀”活動作為校園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。

3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦??經典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺藝術手段表現經典內容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。

4.學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。

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新學期，我校積極開展“誦經典、品美文、享樂趣”讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據學校的方案制定了自己的讀書方案。幾個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內涵。

大量識字，開啟閱讀之門我們認為童年時代是培養讀書興趣的最佳時期，從小建立起讀書興趣將終生受益。然而識字卻成為孩子讀書的最大障礙。為此我們從大量識字入手，為學生開啟閱讀之門。新學期我們以《情趣識字》為教材，開展大量識字教學，我們的目標是：在小學低年級就完成3500字的識字任務，掃除閱讀障礙，為學生的閱讀打下堅實的基礎。經過半個學期的試驗，成效顯著：經過測試，全年級311人，認識600字以上的學生211人，占總人數的68%，識字最少的也在400字以上，遠遠高于教材的要求，照這樣計算，小學低年級完成小學階段的識字任務是沒有問題的。

背誦經典，回歸積累之本13歲以前是記憶的黃金時期，在這期間學生的記憶力強，效果好。為此我們在全校各個年級廣泛開展背誦經典詩文活動。低年級我們以背誦古詩、《三字經》、《百家姓》為主要內容；中年級我們以背誦《論語》及《四書》、《五經》的有關篇章為主要內容；高年級以《古文觀止》為主要內容。因為所選內容均為經典，學生天天與大師對話，取法乎上，所以學生的受益肯定很大。為了保證學生的誦讀時間，我們安排了早讀時間，開設了經典誦讀課，并定期舉行經典誦讀展示和背誦大王評比活動。通過這一系列的舉措，調動了師生參與的積極性。低年級部分學生背誦古詩達百余首；三年級學生背誦《論語》百余則；六年級學生背誦古文50余篇。大量的積累必將為學生將來的發展插上騰飛的翅膀。

讀中外經典，師生共成長讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動。我們為各個年級精選了部分經典書目，供各班選用，經典書目分為名著類、科普類、歷史類、現代文學類、中國古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，教師參與其中，充分發揮教師的示范帶動作用；并定時開展讀書交流展示活動，學校規定周五下午拿出一節課為讀書交流時間。屆時，各班交流讀書的成果，讀書的經驗，并進行好書推薦、談讀書收獲等活動。通過開展讀書活動，書籍成為學生的重要伙伴，中外名著走進了學生的日常生活，良好的讀書習慣正在形成。

今后的打算讀書活動的成效正日益顯現，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規范，措施還有待加強。今后將進一步總結讀書活動的經驗，虛心向兄弟學校學習。

背誦大賽活動記錄篇八

以“誦經典、品書香、塑人格”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

二、經典誦讀的活動宗旨

1、傳承中華文化

通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水。

2、陶冶性情品德

與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的胸襟。

3、提升文化素養

在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，提升學生文化素養。

4、推進素質教育

誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步構建書香校園、精神家園、和諧樂園。

三、經典誦讀的內容

《唐詩三百首》、《宋詞》、《元曲》、《三字經》、《弟子規》、《論語》、《孟子》、《莊子》、《老子》、《詩經》、《楚辭》、《正氣歌》、《少年中國說》等古詩文及優秀現代詩歌、散文。

四、經典誦讀活動的時間安排

詳見附件：-第一學期經典詩歌誦讀具體安排

五、經典誦讀活動的實施步驟

誦讀活動按照“前期策劃、中期推行、后期比賽”三個階段運行。

六、活動要求

1、我校經典詩歌誦讀活動，是體現學校辦學特色的重要途徑之

一。全體教師要在思想上高度重視，從學校大局出發，從思想上形成共識，行動上全面鋪開。各系部、語文教師、班主任要認真做好活動的動員、準備、安排和實施工作，確保活動有序、有效開展。全體教師應率先垂范，以讀觸讀，形成制度，形成風氣，讓詩意行走在教室內外，讓誦讀聲回蕩在校園上空。

2、各系部、各班級要保證誦讀時間，追求實效不應付。堅持上好每天的早讀課，早讀課內容要生動有效，不走過場。

3、語文教師要精心準備，認真指導，充分調動學生的積極性和創造性。同時可以將經典誦讀與考試有機結合。創造性的開展豐富多彩的誦讀活動，要把經典誦讀活動與語文教學、思想政治課教學緊密結合起來，在注重活動效果的同時，更要注重活動的過程，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。

七、全校經典詩歌誦讀比賽

1、參賽對象：每個系部推薦一個優秀代表隊參賽，人數不得少于50人，且要求有教師共同參與。工會讀書協會可選派一個教師代表隊參加展示表演。

2、評分標準：

希望全體師生通過經典誦讀活動的開展，領略中華經典詩歌的魅力，啟迪智慧的火花，去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦，憧憬理想的德育，養成高尚的情操!開展中華經典詩歌誦讀活動將使學生受益終身，也必將對學校發展產生深遠的影響。

背誦大賽活動記錄篇九

為豐富班級文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，四年2班班委決定舉行首屆班級課文誦讀比賽。

蘇教版四年上下兩冊語文課文（詩歌除外）作為參賽內容。

個人誦讀

1、衣著整齊，佩戴紅領巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）

2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出文章的韻味。（40分）

3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）

4、朗讀時能輔以合理的動作。（15分）

第2周—第4周

四年2班全體學生

1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長組織評選，每組推薦2-3名優秀者參加班級復賽，具體比賽時間由各組自行安排。

2、第二階段（第三周）：班級復賽，由班委組織初賽優勝者參加，選拔出優勝者10名，參加班級決賽。

3、第三階段（第四周）：班級決賽，由老師組織復賽優勝者參賽。

初賽階段由組長選聘評委，復賽階段由班委組成評委組，決賽階段由老師組成評委組。

決賽設一、二等獎若干名，發給獎狀獎品；初賽優勝者將頒發證書。

1、組長負責初賽的組織工作。

2、班委負責復賽的組織工作。

3、生活委員負責獎品的購買。

4、勞動委員負責復賽、決賽班級座椅的'編排。

5、宣傳委員復賽人員名單和評分表的設置。

6、學習委員負責統計分數。

7、紀律委員負責賽事紀律。

背誦大賽活動記錄篇十

為展現公司日新月異、蓬勃發展的良好風貌，增進友誼、增強凝聚力，公司決定舉辦年度總結表彰暨迎新年會，以此來答謝各位員工一年來辛勤的工作與默默付出。

一、年會主題:

年度總結表彰暨20__年迎新年會

二、年會時間:

(1)年會策劃及準備期

本階段主要完成年會方案策劃、通知發布、節目收集。

(2)年會協調及進展期

本階段主要完成節目安排表、音響確定、物品購買。

(3)年會倒計時期

本階段主要完成禮儀小姐、主持人、節目單等全過程確定。

(4)年會正式演出時間:1月18日13:00至21:00

三、年會地點:(待定)

四、年會目的:

(1)對公司發展成績總結，以及制定公司總體規劃，包括新年度計劃、方向、目標等。

(2)加強員工之間的交流，增強團隊協助的意識，提升公司的綜合競爭能力。

(3)表彰優秀，通過獎勵方式，調動員工積極性，鼓勵大家在新的一年，工作都有出色的表現。

(4)豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。

(5)讓員工充分的展現自我，在年會的過程中認知自我及對企業大家庭的認同感。

(6)加強領導與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同交流、聯歡。

五、參會人員:

公司全體人員，約200人左右。

六、年會節目要求:_　1、歌曲類:

(1)喜慶、祥和、熱烈的歌曲;

(2)青春、陽光、健康、向上;

(3)與以上主題相關的原創歌曲。

2、舞蹈類:

(1)積極向上、寓意深刻的藝術性舞蹈;

(2)具有高科技時代氣息的創意性舞蹈。

(3)喜聞樂見的街舞、現代舞、健美操、武術等;

(4)相關歌曲的伴舞。

3、曲藝類:

(1)喜慶、熱鬧反映生活的的相聲、小品;

(2)經典的傳統曲藝類節目(戲曲、話劇、評書等);

(3)其它類型的曲藝節目(樂器類)。

4、每個部門所報節目不限;

5、提倡跨部門組合報名;

七、年會進行流程

1.參會人員入場

2.主持人宣布年會開始

3.總經理、董事長、講話;對年終做總結、表彰員工

4.表彰:各部門負責人做度工作總結與計劃、對優秀員工予以表彰、為優秀員工發獎

5.優秀員工發言

6.聯歡會節目表演

7.互動小游戲

8.閉幕詞