每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是他教學反思篇一
假如我是一個巨人，我會在四川汶川大地震發生后的第一時間里去災區救災。美麗的汶川已面目全非，山體崩塌，道路被毀，救援人員無法前進。我使出全身力氣，搬開一塊塊巨石，填平一個個大坑。為大家開辟道路。我來到倒塌的教學樓前，這里已是斷壁殘垣，一片狼藉。我要抓緊一切時間，把埋在廢墟下的學生一個一個地救出來，給他們生的希望。救災物資到了，我又馬不停蹄地搬運物資，把它們分發到受災的老百姓手中，為他們解燃眉之急。當然，災區重建的隊伍中，也少不了我的身影。
假如我是一個巨人，你也可能在奧運會的賽場上看到我。我可能是一名籃球運動員，與姚明并肩作戰，為中國創造一個神話；我可能是一名田徑運動員，無論長跑短跑，跳遠跳高，每一個對手都將是我的手下敗將。我也可能是一名足球運動員，帶領中國足球進決賽，讓球迷們在自己的國土上揚眉吐氣。誰讓我是一個巨人呢！
假如我是一個巨人，我想幫工人們建筑高樓大廈?？梢宰屗麄冊谘籽紫娜詹挥迷龠@么辛苦地勞動，有許多工人都因為天氣太熱而中暑了呢！我要他們好好休息休息，因為他們已經為祖國建設奉獻得太多太多了！
假如我是一個巨人，我一定實現那些夢想。
假如我是他教學反思篇二
今天的作文課是一節有趣的活動課――假如我是巨人。
老師準備了一張桌子，讓我們站在桌子上，想象自己是一個比姚明還要高的巨人。老師問誰愿意上來當巨人，我一馬當先，立刻舉起了手，成功地當上了第一個巨人。老師問我害不害怕，會不會恐高，想不想要這么高的'身高？老師剛一說完，我就迫不及待地說：“我并覺得有什么不適，我很希望擁有這樣的身高，因為這樣顯得我人高馬大，與眾不同?！?/p>
體驗之后，我回到座位上，還在想著變巨人的事。我突然想到了一個問題：如果我變成了超級巨人，我會干什么呢？我開始沉思起來。
我想：我變成了巨人以后，我一定要去處理解決那些以前我無法解決的問題。第一，我要幫助建設工程的工人們分擔沉重的任務，幫他們搬磚瓦，將水泥搬來搬去。我要將工人們一個月都完不成的事，一星期就搞定。第二，我要去那些火災、地震現場，幫人們逃離災害，避免受到傷害。
其實，我知道我不可能變成巨人，但做一個普通人也要努力幫別人，這點是一樣的。
假如我是他教學反思篇三
(六年制第十一冊基礎訓練5習作)教學要求：1.激活學生思維，開拓想象空間，培養學生創新思維能力。2.訓練書面表達基本功：內容具體，要有一定的條理。教學重點、難點：怎樣抓住事物特點展開想象。作前準備：提前布置學生多閱讀假想類作文或富于想象的寓言、童話故事。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、談話導入，揭題導語：同學們，在你們的腦海里是不是常常會閃現出某些奇思妙想？你是否感到在這種異想天開的想象中有令人興奮的愉悅呢？今天，我們就以《假如我是》為題展開豐富的想象，寫一篇想象作文。(板書：《假如我是》)二、欣賞例子，激發興趣1.請看教學提示中的這些假想，想象美麗嗎？讀一讀。(屏幕顯示：假如我是神筆馬良……)2.同學美讀教學提示中的假想。三、以例引例，指導選材1.請同學們想一想，這段話都寫了誰？學生答，老師在“神筆馬良”、“電腦程序員”、“畫”、“小草”下面畫“”線。2.神筆馬良是神話中的人物(板書：神話)，除了可以寫神話中的人物，還可以寫什么？(根據學生的回答，板書：生活、大自然)3.小結。看來，這次習作，選材的范圍特別廣。(板書：選材)既可以寫神話中的人物，生活中的人物，還可以寫自然界的事物。請你根據自己的.興趣愛好把題目補充完整。學生自由命題。四、抓住特點，展開假想1.為什么會有這么美妙的想象呢？(板書：想象)我想一定是這些事物或人物的特點引起了你無限的遐想。因此，要善于抓住特點，展開想象。比如，看到神筆馬良，會想到他的什么特點？假如你也是神筆馬良，不畫大堤，要畫什么？做什么用？假如你也是小草呢？孫悟空呢？2.在你假想的角色中，可曾有什么特點引起你浮想聯翩？請用一兩句話把它寫下來。學生獨立思考、寫句，然后交流。五、說編故事，把內容寫具體1.讀教學提示的后半部--習作要求。(屏幕顯示，在習作要求下畫曲線。)2.指導寫具體。(1)怎么寫具體呢？可以根據人或事物的特點編故事，可以編一個故事，也可以編幾個故事，要注意把時間、地點、人物，事情的起因、經過、結果交代清楚，比如，你是一只和平鴿，你要飛到哪里去做什么事？可能遇到哪些困難，怎樣克服等，把這些內容寫出來，內容就具體了，同學們可以用自己喜歡的方式編故事，如邊畫邊讀，邊想邊寫，記下主要詞語，然后連起來說，也可以靜靜地想。想好了，在小組里說一說。(2)先思考，后小組交流。(3)班上交流。六、學生打草稿第二課時學生完成[1][2]
假如我是他教學反思篇四
小朋友們又走呀走，走到了一條大河旁，大河擋住了小朋友的去路，這時，我又出現了，我伸出手，把小朋友一個一個地送過河。
又走了一些路，小朋友們迷路了，坐在木頭上，有的在嘆著氣，有的.著急地在大聲哭，有的跑來跑去，還有的在大聲呼喚著我，我聞聲而去，來到了小朋友們身邊，原來是迷路了，我聽起自己巨大的身子，向遠處看去，我找到了正確的方向，把小朋友們抱起來，四步合成兩步走，我一鼓作氣，把小朋友們送出這神秘的森林。
假如我是巨人，我一定會加倍幫助人類完成更多未完成的！
350字作文我曾經試圖和動物溝通，希望它們能帶我去哪個武林前輩的墓前，即使沒有倚天屠龍，哪怕紫薇軟劍也可以啊，最起碼給我個玄鐵重劍？雙方看見球飛過來立刻將其抽象成對方的球員，狠狠的給它一拳，那球痛苦不已，想找個地方躲藏，窺視到我腳下有他的同類，邪念一生。告訴我電視上常常播出一些大同學上網成癮，經常吃住都在網吧，學習成績直線下降，身體也玩垮了，把家長都急壞了，所以千萬不能上癮。
假如我是他教學反思篇五
假如我是一個巨人，我要把黑洞給踩扁。——我的重量足夠了!不過，黑洞能把我吸進去，一點點地吃掉我，所以，我要眼疾手快，趁它正“呼呼”地睡大覺時，我躡手躡腳地走過去，它睡覺的樣子比豬還難看。嘴角有白沫的痕跡，“咯吱，咯吱”它屋里有老鼠?原來，是它在磨牙!遠看它的嘴里沒有牙齒似的，我拿著顯微鏡，對準它的嘴，只看見它的嘴里不光有牙齒，上面還附著蛀蟲，這就是亂吃東西的結果!要不是我沒帶攝像機，我一定要拍下它這副現成的教育片。壞家伙!要趕緊踩扁它，要是它醒了，我可就沒命啦!還等什么，趕緊把它踩扁!
人們過上了平安幸福的日子，但是壞人也開始“繁殖”，我就把壞人輕輕一提，無論他怎么掙扎，也逃不出我的手掌心!就像孫悟空逃不出如來神掌一模一樣?！鞍葒}”一聲，我把他扔到了我的頭上，發屑小怪物對他非常感興趣，在他身上左纏右繞，壞人被搞得頭暈眼花，肚子一陣惡心，“哇”一肚子壞水全吐了出來。我又把他輕輕放回去，看，他再也不那么惹人討厭了。
假如我是一個巨人，我會把所有的弱小動物聚集起來，讓它們不受強大的動物欺負。但是老虎卻強行闖入，瞪著一雙虎眼，對我怒吼，那吼聲震動山谷，大地顫動，我倒吸一口冷氣，細聲細氣地對它說：”我這里有一種藥水，能讓青草有肉的味道兒，那樣你再也不用費盡心機捉小動物。還有，你們也不會形單影只了?！袄匣⒖纯次揖薮蟮哪_掌，思忖片刻，勉強在我面前點頭答應了。原來一場戰爭被我和平解決了。但是，過后，它照樣干起吃小動物的勾當。這真是虎改了吃肉哇!我沒有辦法，只好像以前對待那些犯人一樣，這一次我好不容易才制服它，氣喘吁吁地提到我的頭上，它立刻被那些濃密的頭發遮住了視線。這時，突然它被一縷發絲絆倒了，從天空中猛地砸下一個大果子來，不偏不倚砸在它的虎背。|“嗷嗷”它痛苦地叫著。我俯下我那高大的身軀，一看，它的身上受了很重的傷。我每天按時給它涂藥，換紗布，擦洗身體。九九八十一天，它的'傷漸漸好了。它對自己以前的舉動，有了悔悟。
假如我是一個巨人，我會很忙。因為世界上需要我的地方太多了。但是，我的腳步疲憊而不猶豫，我的眼睛疲勞而不躲閃。當我有一刻的閑暇時，我就拿起心愛的書，撣去灰塵，躺在大草垛上，在陽光下，任風一頁頁翻起......