在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四級及解析篇一

學黨史的目的，習講了三條：一是用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，二是用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，三是用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。

歷史是最好的教科書。20xx年，在慶祝中國xxx成立xx周年大會上，習就強調，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律，增強開拓前進的勇氣和力量。

5年過去了，我們迎來了中國xxx成立一百周年，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務更艱巨、挑戰更嚴峻、工作更偉大。習強調，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好。

縱觀百年歷史，在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習;而每次這樣的學習熱潮，都推動了黨和人民事業實現大發展大進步。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，在全黨集中開展黨史學習教育，習指出，這正當其時，十分必要。

打鐵必須自身硬。黨的百年歷史，也是我們黨不斷保持黨的先進性和純潔性，不斷防范被瓦解、被腐化的危險的歷史。

習要求教育引導全黨通過總結歷史經驗教訓，著眼于解決黨的建設的現實問題，不斷提高黨的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵御風險能力。

習強調，要教育引導全黨從黨史中汲取正反兩方面歷史經驗，堅定不移向xxx看齊，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，自覺在思想上政治上行動上同xxx保持高度一致，確保全黨上下擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使。

旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統一是黨的生命，是我們黨能成為百年大黨、創造世紀偉業的關鍵所在。這也是黨史學習教育的關鍵所在。

回望百年黨史，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，瞻望中華民族偉大復興的光明前景，我們無比堅定、無比自信。

四級及解析篇二

1)冷靜，調整心態

2)把握第一遍聽力，提煉關鍵信息

3)在詞匯量有限的情況下，根據發音猜測拼寫單詞

4)分析句子結構，檢查性數配合等語法問題

5)通讀后，仔細檢查，包括標點

聽力理解

1)審題，圈出每道題的關鍵詞，猜測語音內容，仔細閱讀選項之間的細微差別

2)用排除法選出最佳答案

3)聽語調，幫助判斷褒貶情緒

4)長文章利用選項以及題目把握文章大致內容，對相關處特別敏感

5)邊聽邊記錄關鍵詞

完形填空

1)生詞通過上下文猜測詞義

2)找到關鍵句，把握文章主旨

3)通過排除法聯想法，分析句子結構

4)通過性數配合等語法問題來選擇正確答案

5)帶入所填，通讀檢查

單選

1)基礎是關鍵，快速選出準確答案

2)冷靜、仔細審題

3)排除法、帶入法、通讀檢查

4)分析題干、分析句子結構，找到主謂賓

5)弄清考點，明確句子邏輯以及句意，然后再選擇答案

動詞時態填空

1)通讀文章、了解文章大意

2)分子句子在文章主線上的作用，尤其是其中動詞的作用

3)觀察句子結構，聯系上下文

4)注意性數配合等語法問題

5)帶入通讀檢查，明確作者表達的意思和文章中心

閱讀理解

1)關注標題

2)重點句、段，分析其在文章中的作用

3)把握中心、明確作者意圖

4)審題，看四個選項的異同，選擇與題目和文章中心關聯程度最高的選項。

5)從原文中找到答案。

6)聯系上下文猜測生詞。

作文

1)讀懂圖意思，草擬大綱

2)確定文章體裁

3)提煉句型，讓表達豐富化

4)通讀檢查語法問題

四級及解析篇三

觀點論證評價題一般來說，需要考生對所給內容或觀點進行自由選擇，然后圍繞所選觀點或角度進行論證評價，試題形式具有一定的開放性。由于試題所給內容主要是一些觀點或角度，考生如何調動所學知識進行論證，考生選擇怎樣的思維模式組織內容，都由考生自己選擇，給各位考生提供了較為廣闊的自由空間，這種形式由于限定較少，問題暗示（或控制）較少，內容開放度高，利于考查不同層次考生的能力。

常見的高考試題答題角度明確，答案具有確定性，這種試題過于注重牽制學生的理解與思想答題。觀點論證評價題卻可以兼顧不同考生的知識背景和興趣愛好，考生可以依據自我選擇自由作答，還可以依據自己的思想見解答題，有效彰顯考生的個性化理解。因此，觀點論證評價題從形式與內容都較好地體現了考試的人文性。

2、注重探究性與思維深廣性

觀點論證評價題由于只有總的答題觀點，有利于考生依據自我的理解進行分析論證與評價，有利于考生見仁見智，進行歷史探究，試題能夠較好地反映不同層次考生的探究水平，包括如何調動所學知識進行分析論證與評價，如何依據情境性問題自覺遷移運用所學思維模式形成論證評價的角度，綜合構成論證評價的要素，形成豐富的答案。

由于思維水平的差異，考生答題將會出現思維模式是否完整恰當，認識問題是否具有深度等問題，考生因受知識面與視野的影響，還會出現思維廣度的.問題，除去這些情況考生還會因答題豐富性差異，出現能否比較完整地解答較為復雜的認識觀點的問題。事實上，優秀的考生回答觀點論證評價題思維靈活，能夠有效地調動所學知識，很好地利用歷史思維模式組織答案，認識問題很有深度，常常還會出現鮮明的獨到見解，很好地考查出了考生的思維能力。反之，思維素養較差的考生思維狹窄，運用的知識較少，證據與觀點缺乏聯系，不能合理推理，缺乏足夠的論證評價能力，一些考生論證評價角度單一，幾乎答不出什么內容來。總之，觀點論證評價題有利于考查考生思維的復雜性與多樣性，較好反映考生歷史認識的不確定性，促進考生進行靈活思維，避免考試的模式化與程序化。

3、注重學科的史證素養和語言素養

歷史學科最為重要的素養就是進行史論結合詮釋歷史的能力和語言表達能力。觀點論證評價題一是直接考查考生的論證能力?？忌行Т痤}，就需要理解觀點含義，圍繞觀點尋找有效證據，思考證據與觀點之間的意義聯系，如何進行“自圓其說”。二是考生還需要怎樣利用語言進行表達，形成表達清晰、層次清楚的答案，有利于克服高考試題評卷注重采點給分而忽視意義聯系與語言表達的弊病。三是試題在給予考生自由發揮空間的同時，也考驗考生怎樣調動知識組織內容，怎樣進行深度思維，有利于考查考生的思維素養。而且，試題提供了新的觀點，這本身就為考生提供了新的視角，有利于考查考生的創新思維，培養了考生選擇史學觀點為我所用的素養。這些都取決于考生的素養，也是考生未來發展十分重要的文科素養與歷史專業素養?？傊^點論證評價題體現了考查歷史學科素養的趨勢，有利于考查考生的思維的選擇性與深廣性，試題有利于反映考生是否具有高階思維的潛在素質。

4、注重課程觀與新情境

觀點論證評價題常常選擇史學新觀點，試題及時吸納史學研究新成果，體現了課程觀的命題思想；選擇多樣化的新觀點，試題形成了新情境與新問題，有利于考查考生靈活分析問題的能力，有利于考生展現思維過程；試題促進考生利用多角度觀點理解歷史，促進探究性學習，增強學生的創新性思維。而且史學觀點多種多樣，也為命題提供廣闊的空間。

四級及解析篇四

營養師是當下公認的“最具潛力的新興職業”。我國營養師缺口500余萬，未來健康行業是萬億級的規模。營養師作為一個重要的突破口，前途不可限量!在江浙滬等發達地區，營養師年收入10萬以上，已不是新鮮事。

營養師服務對象：

1、醫藥、保健品行業(從起，藥店及保健品銷售必須配備營養師國家職業資格證書);

2、食品、餐飲行業;

3、幼兒園、養老院;

4、醫院、診所等醫療機構;

5、各個與健康行業相關的工作崗位。

營養師培訓過程：

2、初審通過，通知學員核實信息;

3、學員學習、培訓;

4、證書下批后，通知學員聯網查詢;

5、證書查實后，學員付清尾款;

6、學員郵寄證書。

營養師是當下最具潛力的新興職業之一。據初略估算，未來國內的健康產業產值將達到5萬億!在這個有利的時機，投身健康產業，是您人生中一個明智的選擇。我校的營養師培訓課程，依照人保部教育大綱，針對當下最實用、最稀缺的營養師知識開設教學課程，由常年工作在第一線的資深營養師，親自授課。

教學構成：

我校的營養師培訓課程，分為面授課程和網絡課程。面授課程：資深營養師線下面授，面對面培訓講解，適合當地時間充裕的學員;網絡課程：資深營養師線上授課，通過qq群，現場直播授課，適合平時時間緊張的學員，錯過課程亦有錄制視頻可供觀看。以上兩種培訓模式，教學內容及質量相同，可根據您自身的情況靈活選擇，成功結業、通過考試，學員均可獲取人力資源和社會保障部營養師資格證書。

[四級公共營養師就業前景]

四級及解析篇五

任何人在人生的旅途中，都需要朋友，我的超級好朋友會在我傷心時伸出援手，他總是在我遇到不如意的事時陪我談天說地，他又高又胖，幽默風趣，看起來和藹可親，我的超級好朋友是誰呢？他叫———郭哲偉。

我們本來并不認識，雖然在同一班，卻是敵對的，我們卻因為一件事情讓我們成為了莫逆之交，那天，我們在爭吵時，被老師罰站，因為我們同仇敵愾，我們變成了朋友，有福同享，有難同當，我們還曾經在我的家里玩電動玩具，玩七個小時呢！

自從我們變成莫逆之交后，我們在一起做了非常多的事，例如：下課時，一起玩游戲；回家前，一起踢足球等等。但是我最最最喜歡的還是一起和他度過”圍棋時代”了，我們到后來才發現我們都是無法完完全全發揮實力的圍棋高手呢！如今遇到高手，怎幺可以不下上幾盤呢？但是，原來他是扮豬吃老虎呢！所以我輸得很慘。不過，因為這樣，我圍棋的能力也一天比一天進步。

在有郭哲偉的陪伴下，雖然過的短暫，卻過得很充實，古人說：”天下沒有不散的宴席”我和郭哲偉因為讀不同的學校所以分開了。

雖然我和郭哲偉分開了，但是他仍然在我的心中徘徊著，希望有朝一日可以遇見像他那種友直、友諒、友多聞的朋友。

四級及解析篇六

單項選擇題

1.所謂()，就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統地教授兒童。

a.吸收的心智

b.“整個教學法”

c.全面教育

d.教、學、做合一

2.義務教育法規定，學校()分設重點班和非重點班。

a.可以

b.不得

c.應當

d.適當

3.幼兒園教育應以()為基本的活動方式。

a.學習

b.上課

c.玩耍

d.游戲

4.在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是()。

a.教育者的主導性

b.受教育者的主動性

c.教育的目的`

d.教育的方法

5.在教育法制建設史具有里程碑意義，標志我國全面進人依法治教軌道的是頒布與實施()。

a.《中華人民共和國義務教育法》

b.《中華人民共和國教師法》

c.《中華人民共和國教育法》

d.新《中華人民共和國義務教育法》

6.金某(15周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院不治身亡，問金某應當負什么責任?()

a.應負相對刑事責任

b.不應負刑事責任

c.應負完全刑事責任

d.應負刑事責任

7.“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業道德行為規范的重要性?()

a.“廉潔從教”

b.“關愛學生”

c.“教書育人”

d.“為人師表”

8.為兒童創設一定環境，讓兒童在其中自我疏導其身心的某些不平衡，這種教育方法是()。

a.疏導法

b.排遣法

c.發泄法

d.環境體驗法

9.中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是()。

a.獻身于人民的教育事業

b.忠于職守，為人師表，積極進取

c.熱愛教育事業

d.為教育事業奮斗終生

10.教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的()。

a.“雙贏”協作原則

b.和平共處原則

c.自覺性原則

d.實踐性原則

11.北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫，有很高的藝術價值和史料價值的作品是()。

a.《人物龍鳳帛畫》

b.《洛神賦圖卷》

c.《步輦圖》

d.《清明上河圖》

12.實現了幾何和代數結合的是()。

a.笛卡爾創立解析幾何學

b.牛頓建立微積分學

c.萊布尼茨建立微積分學

d.哥白尼創立太陽中心說

13.當被催眠者被告知自己是聾子后，再問他們能否聽見催眠者說話時，他們回答“聽不到”。一些學者試圖解釋這一現象，認為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分，聾了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。

以下哪項質疑最能削弱以上解釋?()

a.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢

b.為什么觀察到的事實都必須有個特定的解釋呢

c.為什么被催眠者表現出已接受催眠者的暗示，覺得自己是聾子呢

d.為什么所有被催眠者在上述情況下都作出同樣的反應呢

14.下列軟件中，()不能用來制作課件。

oint

age

15.字順法不包括()。

a.形序法

b.音序法

c.號碼法

d.學科法

16.按測驗的功用分類可分為學績測驗、能力測驗、()。

a.人格測驗

b.個別測驗

c.團體測驗

d.常模參照測驗

17.兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是()的內容。

a.同一律

b.矛盾律

c.排中律

d.否定律

18.人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種創造性，而計算機的一切行為都是由預先編制的程序控制的，因此計算機永遠不能擁有人所具有的主動性和創造性。下面哪一項將對題干中的推理構成嚴重質疑?()

a.計算機能夠像人一樣具有學習功能

b.計算機程序不能模擬人的主動性和創造性

c.在未來社會，是人控制計算機，還是針算機控制人，是很難說的一件事

d.人能夠編出模擬人的主動性和創造性的計算機程序

19.李娜心中的白馬王子是高個子、相貌英俊、博士。她認識王威、吳剛、李強、劉大偉四位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。

(1)四位男士中，僅有三人是高個子，僅有兩人是博士，僅有一人相貌英俊。

(2)王威和吳剛都是博士。

(3)劉大偉和李強身高相同。

四級及解析篇七

1、越來越多的博物館現在免費向公眾開放，目的`是。

2、有的人認為這樣做會帶來一些問題。

3、在我看來。

本次四級考試作文題目較為簡單，而且對于考生來說較為熟悉，與20xx年1月的四級考試的作文題目大學校園能否向游人開放極其類似，表面上屬于社會類話題，實際上屬于社會熱點現象，但是從深層次分析，依然與我們大學生有密切關系，話題難度不大。進一步體現了作文題目的校園性與社會性的有機結合，還是側重對于考生基本功的考查和測試。下面就題材和體裁兩方面進行點評。

具體來說，首先在題材上，沒有違背四級考試?？嫉呐c大學生生活相關，兼顧社會熱點的原則，也在我們點點英語四級教學團隊的授課范圍之中，尤其是我們在臨考前給出的沖刺預測作文中的句型和短語全部可以用在本次作文中，但又體現了細微變化，從上次四級考試的關注白色污染，到這次的關注博物館免費開放來看，命題重點悄悄的由原來側重于校園中的學習類話題和校園中的學生的課余娛樂方面的話題向與大學生的社會生活有關的話題轉移，這個話題對于廣大考生來說并不陌生，當代大學生幾乎都有去過博物館的經歷，肯定對于本話題有話可說，但是是否能順利完成，依然取決于考生平時對英語中各類表達的積累和熟練程度，這比押題來得更重要，更有價值，這一點值得未來的考生注意。

四級及解析篇八

姓名：某某某

性別：女

民族：漢族

政治面貌：團員

出生日期：1988年9月

婚姻狀況：未婚

學歷：大專

畢業院校：某某學院

畢業時間：07月

所學專業：韓語

電腦水平：熟練

聯系方式：

求職意向

工作類型：全職

單位性質：不限

期望職位：翻譯、秘書

工作地點：不限

期望月薪：面議

教育背景

.9-.7某某學院韓語

工作經歷

2007.7-2008.4貿易公司實習文秘

2008.6-2009.6在某某外貿公司實習韓語翻譯

專業技能

駕駛證

韓語中級等級證書

普通話2甲

自我評價

本人性格開朗，適應能力強。積極樂觀、樂于學習。外具親和力，心理素質過硬。處事認真、細心，能經得起考驗。誠實守信是我的特點，做事認真負責是我的亮點。