在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇一
兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段，是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。兒童畫教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一，初步培養(yǎng)兒童對(duì)自然，社會(huì)生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力，通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練，提高腦、手的協(xié)調(diào)能力，提高他們?cè)谟^察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力，培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然、藝術(shù)和空間的審美能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。
為配合學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，全面培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)，本學(xué)期我們興趣小組將繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況及學(xué)生的實(shí)際水平和接受程度，開展切實(shí)可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動(dòng)，充分發(fā)掘和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計(jì)、服務(wù)教學(xué)，注重過程，通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小設(shè)計(jì)師和小書畫家，特制定美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：
每周 星期二星期四
晚活動(dòng)自習(xí)
地點(diǎn)：四年級(jí)教室
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室大聲喧嘩，小組活動(dòng)時(shí)不得做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
4、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)施和用品。
繪畫技法表現(xiàn)自己的見聞。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇二
1、“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點(diǎn)綴，一種裝飾，而是生活本身。作文“如同衣食一樣，成為生活上不可缺少的一個(gè)項(xiàng)目”，它能夠使生活更加豐富，更加充實(shí)。
2、進(jìn)一步激發(fā)習(xí)作興趣。
“興趣是最好的老師。”蘇霍姆林斯基說。每一個(gè)孩子就其天資來說，都是“詩人”，只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”，就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲，更何況興趣小組的同學(xué)都是因?yàn)橥粋€(gè)興趣而來的。我要有效的利用這個(gè)有效的資源讓每個(gè)學(xué)生在練筆時(shí)，都有一種欲望，一種沖動(dòng)，一種躍躍欲試的心態(tài)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長久地保持。
3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。求真，就是習(xí)作要“有真意”，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；立誠，就是“誠實(shí)地說自己的話”，老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要想習(xí)作不胡編亂造，就得有生活，投入現(xiàn)實(shí)生活，開源活流，就得做生活的有心人，善于觀察，勤于思考，不斷有所發(fā)現(xiàn)世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
4、作文不是天生就能寫好的，它是一種技能，這種技能的形成靠訓(xùn)練。一定要勤動(dòng)筆，少束縛，要放手讓學(xué)生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。作文還是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成，必然具有很強(qiáng)的作文能力。
所謂“以讀帶寫”，就是先通過大量的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫作的老師，古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗(yàn)就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書籍所給予我的”。閱讀對(duì)于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語言材料的積累，另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材，語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。
為作文“蓄足”底氣。“巧婦難為無米之炊”，作文同樣如此，學(xué)生如果沒有豐富的生活文化積累，沒有對(duì)生活獨(dú)到深刻的體驗(yàn)和感悟，要寫好作文是不可能的。所以作文教學(xué)的重點(diǎn)并不是講授作文的寫法，而是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察生活，體驗(yàn)生活。正值初春時(shí)節(jié)，學(xué)生可以親身感受到春的到來與成長，一切都是靈感的源泉，難得的時(shí)機(jī)。通過讓學(xué)生觀察一場雨，捕捉它給自然界帶來的細(xì)微變化，培養(yǎng)思維的敏捷性在大自然的懷抱感受和諧之美，溫和之情。在活動(dòng)與思考中培養(yǎng)孩子的觀察能力。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇三
九月，是一個(gè)碩果累累，滿載收獲的季節(jié)。它更是一個(gè)充滿希望，擁抱理想的季節(jié)，身為老師的你，是想在書本的陪伴下平淡的過教師生活，還是想在努力教書的同時(shí)，不斷的豐富自己，打造一個(gè)全新的自我。
為此，我校組織了播音主持興趣小組，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自我，突破自我的平臺(tái)。播音主持是一種藝術(shù)，它有自己的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和完整的理論體系，我們應(yīng)學(xué)會(huì)淋漓盡致的去表達(dá)語言，從而去詮釋生活。此興趣小組有助于提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、即興發(fā)揮的思維，學(xué)校也將以培養(yǎng)氣質(zhì)，提升自信，豐富語言，掌握技能為目標(biāo)，在短期內(nèi)顯著提高學(xué)員的播音主持以及演講的表達(dá)能力。
有誰會(huì)不愿意成為才華橫溢、彬彬有禮的人嗎？
有誰會(huì)不愿意成為滿腹經(jīng)綸、溫文爾雅的人嗎？
同學(xué)們，播音主持是一個(gè)給你展現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)，讓充實(shí)、快樂伴隨著你度過學(xué)生生涯，相信我們老師會(huì)用真心，為你們打造一個(gè)美好的未來。
播音主持興趣小組隨時(shí)歡迎同學(xué)們的到來。
活動(dòng)地點(diǎn)：播音室
播音主持是一門語言藝術(shù)，語言藝術(shù)的發(fā)展在當(dāng)今社會(huì)至關(guān)重要，語言可以使人與人之間交流溝通是人類所特有的最重要的交際工具的同時(shí)對(duì)少年兒童的語言表達(dá)能力也相當(dāng)重要。即弘揚(yáng)了民族文化又了解了民族語言文化的精髓與內(nèi)涵，是我國語言表演藝術(shù)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要課題。讓孩子們準(zhǔn)確的掌握和藝術(shù)性的表達(dá)中華民族語言在趣味性學(xué)習(xí)氛圍中獲得知識(shí)是小主持人班的發(fā)展方向。
7―12歲是語言能力提高的飛躍時(shí)期，學(xué)生有來自三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)不同年齡階段的37個(gè)學(xué)生。針對(duì)該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達(dá)為基礎(chǔ)，通過朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺(tái)形象。
本興趣小組采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實(shí)踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使其成長為具有自信和堅(jiān)強(qiáng)心理品質(zhì)的小主持人。
1、通過語言藝術(shù)中口語表達(dá)、形體等訓(xùn)練、讓小朋友掌握語言和表演的基本技巧，提高他們的想象力、模仿力、聆聽力、和觀察力等，增強(qiáng)語言和身體的表達(dá)能力、增強(qiáng)自信心、改善社交能力及建立團(tuán)隊(duì)合作精神。
2、吸取舞臺(tái)演出經(jīng)驗(yàn)，充滿自信地迎接未來。培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧。
3、通過對(duì)語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧；通過臨場主持的反應(yīng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，臨場反應(yīng)能力和語言組織能力。
1、掌握正確呼吸，運(yùn)用氣息科學(xué)發(fā)聲發(fā)音訓(xùn)練，培養(yǎng)正確的發(fā)聲習(xí)慣讓孩子在朗讀時(shí)吐字發(fā)音清晰、語意表達(dá)準(zhǔn)確。
2、普通話訓(xùn)練、繞口令練習(xí)、糾正方言、調(diào)值、音準(zhǔn)、音高訓(xùn)練。
3、詩歌朗誦技巧、演講訓(xùn)練、文章朗讀、情景模擬表演，提升孩子對(duì)文章理解力，豐富詞匯，增進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的興趣，增強(qiáng)對(duì)情感的駕馭能力。
4、舞臺(tái)訓(xùn)練、故事片段分角色表演，準(zhǔn)確把握角色性格，能利用技巧變換聲音色彩，進(jìn)行模仿練習(xí)作品。
5、形體訓(xùn)練、出鏡、坐姿、站姿要求、舞臺(tái)形象標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)主持稿件演練、少兒播音、節(jié)目主持訓(xùn)練等小主持人形象藝術(shù)氣質(zhì)培養(yǎng)。
具體安排:
第一周
人員選拔
第二周
開班儀式
第三周
播音專題
第四周
播音專題
第五周
語段誦讀
第六周
語段誦讀
第七周
詩歌誦讀
第八周
詩歌誦讀
第九周
藝術(shù)節(jié)主持人選拔
第十周
藝術(shù)節(jié)主持人培訓(xùn)
第十周
實(shí)用播音
第十二周
實(shí)用播音
第十三周
主持人禮儀
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇四
積極參與游戲活動(dòng)，簡便自然地進(jìn)行自然地形跑。
游戲：自然地形跑
1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。
2、和學(xué)生一齊復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。
3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)教師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。
4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)。）
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、深入熟悉游戲規(guī)則，明白游戲要求。
3、全組圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、全組分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比例。
5、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長；縱隊(duì)排好，組長在前。）組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時(shí)紀(jì)律；注意呼吸，簡便自然；時(shí)間由教師控制。）
3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。
4、向小組長了解每一組的完成情景。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情景。
1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)。
2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不一樣地形的跑步動(dòng)作。
4、小組長交流自我一小組的跑步情景，管理感受。
5、聽口令進(jìn)行柔韌放松。
閱讀興趣小組活動(dòng)計(jì)劃篇五
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育活動(dòng)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊(duì)員，擴(kuò)大腰鼓隊(duì)伍的規(guī)模，在活動(dòng)中貫徹“以老帶新、互相學(xué)習(xí)、共同提高”的原則。盡量發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長，形成良好的氛圍。
1．了解腰鼓主要的`種類及常識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的興趣和特長，綜合提升學(xué)生的素質(zhì)。
2．掌握腰鼓常規(guī)的打法并進(jìn)行一些花樣打法訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新精神及創(chuàng)新意識(shí)。
3．為有特長的學(xué)生提供一個(gè)好的鍛煉平臺(tái)，讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到鍛煉。
4．培養(yǎng)學(xué)生探究和交流的能力。在探究問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
1、吸收新隊(duì)員，實(shí)現(xiàn)新老更替，并做好新隊(duì)員的思想工作及老隊(duì)員傳、幫、帶新隊(duì)員的工作。
2、搜集相關(guān)資料，使學(xué)生了解腰鼓是我國民間的傳統(tǒng)鼓樂，具有氣派熱鬧、壯觀非凡等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)打腰鼓的興趣和熱情。
3、訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一階段主要讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)；第二階段學(xué)習(xí)幾種隊(duì)形變形花樣，并鼓勵(lì)學(xué)生自編自創(chuàng)新花樣，在基本打法的基礎(chǔ)上逐步完善和提高。
少隊(duì)室
每周五下午第一節(jié)課
第一周：挑選人員。（在二三.四.五年級(jí)挑選）第二周：握棍方法及站姿。學(xué)習(xí)基本鼓點(diǎn)。第三周：熟悉基本鼓點(diǎn)。第四周：腰鼓鼓點(diǎn)的訓(xùn)練練習(xí)。
第五周：學(xué)習(xí)秧歌十字步。
第六周：學(xué)習(xí)原地踏、跳步；學(xué)習(xí)走步。
第七周：練習(xí)跳步，走步。
第八周：訓(xùn)練十字步加鼓點(diǎn)整體動(dòng)作。
第九周：訓(xùn)練跳步加鼓點(diǎn)整體動(dòng)作。第十周：熟練上2周的整體動(dòng)作。第十一周：學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)形變化。
第十二周：聯(lián)系簡單的隊(duì)形變化。
第十三周：練習(xí)腰鼓表演排練。
第十四周：練習(xí)腰鼓表演排練。
第十五周：練習(xí)腰鼓表演排練
第十六周：匯報(bào)總結(jié)。