作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班我的左手教右手教案篇一

第一段：引言（大約200字）

活動設計是組織者在策劃和實施活動過程中必不可少的一項任務。通過對活動設計的實踐和反思，我深刻體會到了活動設計的重要性和技巧。本文將從活動目標的明確、活動內容的創新、活動組織的協調、活動參與的互動以及活動評估的科學性等五個方面闡述我在活動設計中的心得和體會。

第二段：活動目標的明確（大約200字）

活動目標的明確是活動設計的起點，也是活動成功的重要保障。在我的活動設計中，我通過明確指定活動的主題、目的和預期結果，確保了整個活動的方向性和針對性。例如，當我策劃一個主題為“環保”的活動時，我會明確活動的目標，比如提高參與者的環保意識，培養他們的環保習慣等。確立明確的活動目標不僅有助于我們合理安排活動內容，還能夠使參與者更容易理解和接受我們的活動。

第三段：活動內容的創新（大約200字）

活動內容的創新是吸引參與者的關鍵所在。在我的活動設計中，我注重通過獨特的活動形式和內容吸引參與者的興趣。例如，在一個戶外運動活動中，我設計了多個創新的競賽項目，既能激發參與者的競爭欲望，又能增強他們的團隊合作精神。通過創新的活動內容，我們可以使參與者感到新鮮和驚喜，更好地達到活動的目標。

第四段：活動組織的協調（大約200字）

活動組織的協調是活動設計的重要環節。在我的活動設計中，我注重與各個相關部門和個人的溝通和協調。通過與其他組織者和志愿者的合作，我們可以充分發揮各自的優勢，實現活動的成功。同時，我也注重對活動的時間、地點、人員和資源等方面進行充分的規劃和調配，確保整個活動能夠順利進行。

第五段：活動參與的互動（大約200字）

活動參與的互動是活動設計的核心。在我的活動設計中，我注重通過參與者之間的互動來加強活動的參與度和效果。例如，在一個學習交流活動中，我設計了小組討論和角色扮演等環節，讓參與者能夠積極參與其中，分享自己的觀點和經驗。通過參與者的互動，我們可以促進知識和經驗的傳遞，提高活動的實效性。

總結段（大約200字）

通過對活動設計的實踐和反思，我深刻認識到活動設計對于活動的成功至關重要。明確活動目標、創新活動內容、組織活動的協調、加強活動參與的互動以及科學評估活動效果是實現活動設計的核心要素。只有在這些方面做好充分的準備和施行，我們才能夠設計出富有吸引力和實效性的活動。因此，我們應該不斷積累和總結活動設計的經驗，提高自己的活動設計能力，為社會和群眾提供更加優質的活動服務。

小班我的左手教右手教案篇二

活動設計是指為了達到特定目標而策劃、組織和執行的一系列活動。通過做活動設計，我學到了很多寶貴的經驗和教訓，收獲了很多心得體會。在本文中，我將分享我對活動設計的理解和總結，包括活動目標明確、參與者的積極性、協作與溝通、創新思維和評估與總結五個方面。

首先，在活動設計中，明確活動的目標非常重要。活動的目標應該明確、具體、可實現和有挑戰。只有明確的目標，才能對活動的方向、內容和形式進行合理的選擇和安排。在我的活動設計中，我注重將目標分解為幾個明確的小目標，并設定了相應的衡量標準。這讓我更加清晰地認識到，目標應該是具體、切實可行的，并且需要與參與者的需求和興趣相結合，這樣才能讓他們產生積極的參與意愿。

其次，參與者的積極性對活動的成功至關重要。在活動設計中，我意識到了參與者的積極性是必不可少的。為了激發參與者的積極性，我注重在活動中保持參與者及時和積極的參與，通過各種方法，如親自參與、傾聽和鼓勵參與者的創造性思維等。通過這些方式，我發現參與者對活動的興趣和積極性也隨之提升，他們更加主動地參與到活動中來，也更愿意分享自己的想法和經驗。

第三，活動設計中的協作與溝通至關重要。在一個團隊中，建立良好的協作與溝通機制可以有效地提高活動的效果。在我的活動設計中，我意識到了協作與溝通的重要性，并積極地采取了各種措施，如設立團隊例會、分工合作和及時的反饋等。通過這些舉措，我不僅和團隊成員之間建立了密切的聯系，還能隨時了解活動的進展情況，及時進行調整和改進。這樣，我能更好地將團隊的力量發揮出來，提供更好的服務和體驗給參與者。

第四，創新思維是活動設計成功的關鍵。在活動設計中，我意識到了創新的重要性。傳統的活動設計方式已經無法滿足現代參與者的需求，我們需要不斷創新和嘗試新的活動形式和內容。在我的活動設計中，我注重提供獨特和有趣的活動體驗，通過引入新的技術和手段，創造出與眾不同的活動內容。這讓我更加清楚地認識到，創新是活動設計成功的關鍵，只有不斷創新才能抓住參與者的眼球，提高他們對活動的參與度。

最后，評估與總結是活動設計的必備環節。通過對活動的評估與總結，我們可以了解活動的效果、收集參與者的反饋和意見，并及時進行調整和改進。在我設計的活動中，我注重收集和分析參與者的反饋意見，并以此為依據對活動進行評估和總結。通過這樣的反饋和總結，我能更好地了解活動的優勢和不足，及時改正和提高，為下一次的活動設計提供參考。

總之，通過活動設計，我明確了活動目標的重要性，意識到參與者的積極性和協作與溝通的關鍵性，以及創新思維和評估與總結的必要性。這些經驗和教訓讓我更加深入地了解了活動設計的要點和技巧。未來，在我的活動設計中，我將進一步加強這些方面的應用，提高活動的質量和效果，讓更多的人能夠享受到活動帶來的樂趣和益處。

小班我的左手教右手教案篇三

1、 了解小青蛙的生長過程。

2、知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護青蛙。

活動準備

多媒體課件圖片青蛙頭飾錄音機磁帶

活動過程

一、??? 猜謎導入

謎語：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒有尾。

幼兒猜出謎底后，教師出示青蛙圖片，問幼兒青蛙長什么樣子，并叫幼兒學青蛙叫、學青蛙跳。

二、??? 學習青蛙的生長過程

1、引題性提問：你們知道青蛙小時候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的呢？

2、放幻燈片青蛙的生長過程，聽完解說后跟老師復述。

3、出示青蛙的生長過程圖片，讓幼兒根據它的生長順序給圖片貼上相應的數字或是給所有的圖片排列順序，做得好的幼兒將給一張貼圖。

4、用頭飾玩游戲：青蛙媽媽找寶寶。

三、教育幼兒要保護青蛙

1、告訴幼兒青蛙是益蟲，是人類的好朋友。保護青蛙，人人有責。

2、簡單講解青蛙捕蟲的知識。

3、觀看青蛙捕蟲的幻燈片。

4、討論：說說自己怎樣保護青蛙。

四、??? 結束活動

1、 做律動《我是小青蛙》。

2、老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小青蛙們在樂曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲子”的游戲。

小班我的左手教右手教案篇四

一、引言

在大學的學習生活中，我們不僅需要掌握理論知識，還需要具備實踐能力。活動設計課作為人文社科類課程的一門重要課程，給我們提供了一個鍛煉實踐能力的平臺。通過本學期的學習，我對活動設計課的重要性有了更深刻的認識，也體驗到了許多成功設計活動的喜悅。

二、活動設計的重要性

活動設計課是培養學生實踐能力的重要課程。通過實際操作，我們不僅可以理論聯系實際，更可以提高自己的設計能力。在活動設計中，我們需要考慮活動目的、參與者的特點、資源的合理利用等因素，這對于我們培養綜合素質和解決實際問題的能力非常重要。通過活動設計的實踐，我們可以培養創新思維，提高溝通、協作和組織能力。

三、成功設計活動的喜悅

在活動設計課中，每當我們的活動圓滿成功，我總能感受到一種獨特的喜悅。在活動的籌備過程中，我們需要團隊合作，互相協調，充分發揮各自的優勢。當我們看到活動順利進行時，我感受到了一種成就感和滿足感。這種喜悅不僅來自于順利的活動進行，更來自于我們在活動設計過程中的努力和付出。

四、活動設計中的挑戰與收獲

活動設計課程不僅是樂趣和喜悅，同時也面臨一些挑戰。在活動設計中，我們需要考慮活動的可行性、預算的合理運用等問題。面對這些挑戰時，我學會了主動尋求解決辦法，通過和小組成員的討論和協商，找到了適合的解決方案。在這個過程中，我不僅學到了很多新的知識和技巧，更充實了自己的設計經驗。

五、總結與展望

通過一學期的活動設計課，我深刻認識到了活動設計的重要性，體驗到了成功設計活動的喜悅，也面對了一些挑戰，取得了一些收獲。在未來的學習和工作中，我將繼續努力提高自己的設計能力，不斷學習和鍛煉，為更多的活動設計貢獻自己的力量。相信通過不斷的實踐和磨礪，我一定會成為一名優秀的活動設計師。

活動設計課是一個寶貴的機會，讓我們不僅從理論層面認識到了活動的重要性，更親身體驗到了設計活動的樂趣和挑戰。通過這門課程的學習，我不僅提高了自己的實踐能力，還獲得了更多的自信和成長。因此，我非常感激這門課程給予我的鍛煉機會，并立志在未來的學習和工作中繼續發展和應用我在活動設計課上獲得的知識和技能。

小班我的左手教右手教案篇五

1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關系。

2．尋找露珠的蹤跡

1．自制太陽一個；

2.幼兒人手一個露珠指偶。

3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。

（一）完整朗誦散文。

1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。

2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——

3．教師完整朗誦散文。

4．大家喜歡小露珠嗎？。

5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。

（二）教師再次完整朗誦散文。

1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）

2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？

3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？

4．讓幼兒把自己想象成小露珠進入情境表演。（再次重復朗誦散文一遍，老師引導幼兒配合情境表演。）當聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。

1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？

2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？

3．你覺得小露珠像什么呢？

小班我的左手教右手教案篇六

第一段：介紹活動設計課的意義和重要性（200字）

活動設計課作為一門專業課程，在培養學生綜合能力和創新思維方面起著重要的作用。活動設計不僅僅是一種技能，更是一種能力。通過活動設計課的學習，學生可以培養自己的創造力、團隊合作能力和解決問題的能力，這些能力對于未來的職業發展將起到重要的推動作用。在活動設計課上，學生需要學會定義和解決問題，通過創新的方式設計各種活動，例如會議、展覽、節日慶典等。在課程的學習過程中，我有幸經歷了許多有意思的活動設計，并從中收獲了許多寶貴的經驗和體會。

第二段：探討我在活動設計課中的收獲和體驗（250字）

在活動設計課中，我學到了很多與平時課程不同的知識和技能。我學會了如何進行活動策劃和組織、如何與他人合作、如何與客戶進行有效的溝通等。在課堂上，我們經常會被分成小組進行實踐和演練，這樣的方式鍛煉了我們的團隊合作能力和解決問題的能力。我們需要以客戶的需求為中心，根據不同的情境和目標設計合適的活動方案，并在限定的時間內展示出來。通過這樣的實踐，我深刻理解到活動設計需要綜合運用各種技能和知識，同時還要表達出創造性和獨特性，這對于我以后的職業規劃和發展都具有重要的意義。

第三段：談談我在活動設計過程中遇到的挑戰和如何應對（300字）

在活動設計的過程中，我遇到了各種各樣的挑戰。首先，與不同的人進行合作是一項很大的挑戰。每個人都有自己的思維方式和表達方式，如何在團隊中進行有效的溝通和協調是一門需要長時間磨合的技巧。其次，在活動設計過程中，時間和資源的限制常常給我們帶來很大的壓力。如何在有限的時間和資源條件下，保證活動的順利進行，并達到預期的效果，是每個活動設計師都需要面對的問題。為了應對這些挑戰，我學會了更好地與他人溝通、傾聽和理解他們的想法；我也學會了更好地管理時間和資源，合理分配任務和安排進度，從而保證活動的質量和效果。

第四段：總結自己在活動設計課中的收獲和成長（200字）

在活動設計課中，我不僅僅學到了課本知識，更鍛煉了自己的思考和創新能力。通過與同學的合作和老師的指導，我逐漸提升了自己的專業素養和能力水平。通過實際活動的設計和策劃，我深刻理解到活動設計的復雜性和挑戰性。我明白了做一個優秀的活動設計師需要不斷學習、思考、實踐和總結，不斷提高自己的專業素質和能力。活動設計課為我提供了一個鍛煉的平臺，讓我在未來的職業生涯中能更好地應對各種挑戰和問題。

第五段：展望未來，繼續努力提升自己的活動設計能力（250字）

活動設計課的學習使我更加熱愛這個領域，并對未來的職業規劃有了更明確的方向。我希望能夠在活動設計領域發揮自己的專長和激情，通過與客戶和團隊的合作，設計創新的活動方案，為人們帶來更多的快樂和驚喜。然而，我也清楚地認識到自己的不足和需要提升的地方。我將繼續努力學習，深入實踐，不斷改進自己的設計能力和溝通技巧，以更好地適應未來活動設計領域的發展和需求。我相信，通過不懈的努力和執著的追求，我一定能成為一名優秀的活動設計師，并為這個領域做出自己的貢獻。

通過活動設計課的學習和實踐，我不僅獲得了專業知識和技能，更培養了自己的創新能力和團隊合作精神。這些都是我未來職業發展中不可或缺的重要素質。我對于自己的成長和未來的職業道路充滿期待，相信通過不斷的努力和實踐，我一定能夠成為一名有競爭力和影響力的活動設計師。

小班我的左手教右手教案篇七

20xx年“三八“國際勞動婦女節即將到來，為充分調動全鎮廣大教職工推動科學發展的積極性、主動性和創造性，豐富教職工的.業余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節，根據學校實際情況，決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節活動：

一、活動時間：3月8日1：00——16：30

二、活動地點：學校操場

三、活動內容：

(1)集體項目：拔河比賽

(2)跳繩比賽(只限女職工)

(3)象棋比賽(只限男職工)

四、活動具體要求分組安排：

1、報名本校男、女教職工;

2、各組隊員可根據本組情況進行報名，具體安排各級組自行協商;

3、可兼報兩項(1個集體項目，1個單項);

4、凡參賽者可獲精美禮品一份;集體項目每組設一等獎1個;每個單項每組取前3名，小學三八節活動方案。設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

5、攝像：陳曉明

6、場地器材：鄭志軍楊甫慶

附1：各活動安排

活動一：集體項目男女教職工拔河比賽

分為青年組男24人、女28人(40歲以下)

中老年組男30人、女21人(40歲以上)

規則：1、采用三局二勝制;

2、每隊15人;

場地：中心小學操場

裁判：程孝平校長

人數清點：柯常省尤文昌王丁茂吳健葉華

時間：20xx年3月8日下午1：00分

活動二跳繩比賽

活動對象：全體女教師

分組安排：

1、青年組(40歲以下)組長：葉華成員：毛春芳周俊

2、中老年組(40歲以上)組長：葉青春成員：廖菊仙方小霞

器材：每組兩根跳繩計時器

方法：1分鐘為限，累計其所跳的次數。

時間：20xx年3月8日下午2：00

小班我的左手教右手教案篇八

作為一名教育學專業的學生，我們在學習課程的同時也要參與到各種活動中去，為了更好地展現學習成果和培養自身的素質能力，學校為我們精心設計了一系列活動，并開設了課程《活動設計》幫助我們提高活動設計的能力和素質。我的這篇文章將從本課程的幾個方面談談我的感悟與體會。

第二段：分析課堂教學

在《活動設計》課堂上，老師講授了許多實用的知識和技能，如活動策劃、實施、管理、落地以及如何評估活動效果。這些知識對我們今后的工作和生活中都具有很大的價值。通過老師的講解和同學們的討論，我們能夠更清晰地認識到活動策劃的重要性和細節難點，令我收獲頗豐。

第三段：分析實踐環節

在課堂上學習是為了實踐服務的，與此相符的是，我們也有許多實踐的機會。通過本課程的實踐環節，我有機會參與到了多個校內外的活動中，不僅鍛煉了領導組織能力，還鍛煉了我同伴之間的溝通協作和處理問題的能力，通過活動的策劃，我體驗到了“讓活動更加貼近群眾，更加有價值”的目標。

第四段：自我反思

在實踐過程中，我也因一些鍋失誤而受到教訓，從中學習到了許多有益的經驗和啟示。比如我曾經在一個活動的安排及會場布置上疏忽大意，導致活動無法按照預期進行，這次教訓讓我意識到細節和環節的重要性。我認為能接受自我反思和自我批評，是一個人成長的重要方面之一。

第五段：結語

總體而言，本課程不僅教會了我們如何設計活動，更重要的是教育了我們許多有用的人際和組織能力。這些經歷和技能對于我們日后的工作和生活都將會有所幫助。我希望自己能夠繼續積極地參與到各類活動和實踐中，不斷提高自己的思維和行動力。

小班我的左手教右手教案篇九

大班活動設計：

1、 知道平面圖的景物比實際景物小，它的繪制是有比例的。

2、 了解平面圖繪制的基本要求。

3、 嘗試繪制房屋、交通、小區的平面圖。

4、 能夠學看平面圖，尋找路徑或事物。

5、 愿意與同伴一道交流分享在學看平面圖中的感受與經驗。

教師準備

活動目標

1、 能根據照片繪制自己家的平面圖。

2、 掌握繪圖中的比例。 活動準備：自己房間的全景照、實物投影儀、泡沫展示板。

活動過程 1、 幼兒觀察自己房間的照片，并開始繪制平面圖。 2、 通過投影儀，師生共同欣賞幼兒繪制的平面圖。 3、 幼兒將自己的作品與相片共同布置在展板上，請家長欣賞。 延伸活動 請幼兒與家長一同繪制自己家所有的房間的平面圖，制成“我的家”平面圖集，與同伴共同欣賞。 幼兒園 活動目標 1、 觀察幼兒園實景，繪制幼兒園平面圖。

2、 嘗試用不同的符號表示景物。

活動準備：幼兒預先仔細觀察幼兒園的布局情況，紙、筆。 活動過程

1、 師生共同在操場觀察左、右、前、后的景物。

2、 幼兒思考：樓房、樹木、玩具等可以用什么簡單符號來替代。

3、 請幼兒各自選擇不同的方位和符號，繪制幼兒園平面圖。

活動目標

1、 看圖尋找商場的柜臺。

2、 能夠準確區分上、下、左、右。

活動過程

1、 幼兒到商場看平面圖，了解有哪些柜臺。

2、 幼兒共同商定要尋找的柜臺并分組。

3、 幼兒以組為單位尋找相應的柜臺。

4、 集體講述自己尋找的過程及趣事。

其他活動內容

1、 參觀繪圖店、打印店。（小組、家園活動結合） 2、繪制小區綠化平面圖。（小組活動、展覽）