作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

語言活動孔融讓梨教案反思篇一

活動目標：初步理解反義詞的含義，學習正確運用反義詞。

滲透目標：1、培養幼兒注意傾聽的習慣。

2、體驗語言交流的樂趣。

活動重點：理解反義詞的含義活動難點：正確運用反義詞活動準備：

1、實物：皮球（大小） 棍（粗細）? 線繩（長短）? 純凈水瓶（冷熱）???? 書（厚薄）???? 藥瓶（輕重）??? 面和石頭（軟硬）?? 手絹（新舊）??? 裝木珠的飲料瓶（多少）2、圖片：白天黑夜? 胖瘦?? 上下??? 睜眼閉眼? 笑哭活動過程：

一、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義。

1、? 出示魔術盒引起幼兒興趣2、? 通過魔術盒中的實物，幼兒觀察發現其不同，并積極用語言表述。

皮球（大小）? 棍（粗細）? 線繩（長短）3、? 理解像這樣大和小、長和短、粗和細意思相反的詞就叫反義詞。

二、學習用反義詞說話i1、? 根據幼兒年齡不同，分組投放難易程度不同的實物。

皮球（大小）? 棍（粗細）? 線繩（長短）????? 純凈水瓶（冷熱）? 書（厚薄）?? 藥瓶（輕重）??? 面和石頭（軟硬）?? 手絹（新舊）? 裝木珠的飲料瓶（多少）2、? 幼兒自主探索活動，幼兒通過看、摸、掂，自己發現藏在其中的反義詞，并大膽積極的運用語言表達出來。如：一瓶水熱一瓶水冷，一本書薄一本書厚。

三、連線游戲"找相反"。

1、出示大圖片：白天黑夜? 胖瘦?? 上下??? 睜眼閉眼? 笑哭2、啟發幼兒觀察大圖片，將意思相反的兩個圖用線連起來，并說出一對反義詞。

四、師幼互動游戲"說相反"，體驗語言交流的樂趣1、根據幼兒生活經驗，教師出題，幼兒應對反義詞如教師：我高。幼兒：我矮2、? 增加反義詞的抽象度，拓展提升幼兒生活經驗。

語言活動孔融讓梨教案反思篇二

語言是人類最重要的交流工具，通過語言我們能夠表達自己的思想和情感，與他人進行有效的溝通。在語言活動中，我深深感受到語言的力量和美妙之處。通過不斷地參與語言活動，我積累了很多經驗，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，語言活動教會了我如何正確地表達自己的思想。在進行語言交流時，很重要的一點是表達清晰明了。通過與他人交流，我逐漸認識到語言的重要性，并學會了如何用簡練、準確的表達方式來傳達我的觀點。例如，在進行辯論比賽時，我明確自己的立場，并且運用合適的論據和例子來支持自己的觀點。通過這樣的活動，我提高了自己的表達能力，能夠更好地與人交流。

其次，語言活動讓我深刻地體驗到了團隊合作的重要性。在很多語言活動中，我們需要與他人共同完成任務，這要求我們要良好地合作。通過與他人共同思考、商量和分工，我們能夠取得更好的效果。例如，在戲劇表演中，我們需要與他人配合動作和臺詞，在完成任務的同時也增進了大家之間的情感和友誼。通過這樣的活動，我意識到一個團隊的力量是強大的，只有團結一心，才能取得更大的成功。

另外，語言活動培養了我良好的觀察和分析能力。在語言活動中，我們需要觀察對方的表情、語氣和語言，從而更好地回應對方的需求。例如，在角色扮演中，我們需要扮演不同的角色，理解并呈現其情感、態度和思想。通過這樣的活動，我學會了更好地理解他人，并提高了自己的觀察和分析能力。這對我的人際交往和情商的提升都有很大的幫助。

此外，語言活動也豐富了我自己的文化內涵。在進行語言活動時，我們不能僅僅局限于自己的思維和經驗，還要了解其他文化中的語言運用方式。通過與他人交流和學習，我了解了不同文化之間的差異，并且在語言活動中創造了融合多元文化的機會。例如，在跨文化交流中，我了解了不同國家的風俗習慣，并學會了用更恰當地方式與他人溝通。通過這樣的活動，我在語言的世界中收獲了更多的知識和見解。

總結一下，語言活動讓我受益匪淺。通過語言活動，我學會了正確地表達自己的思想、培養了團隊合作的精神、提高了觀察和分析能力，豐富了自己的文化內涵。這些寶貴的體會將伴隨我一生，并且對我未來的學習和工作都有很大的幫助。因此，我會繼續積極地參與各種語言活動，不斷提高自己的語言能力和綜合素質。

語言活動孔融讓梨教案反思篇三

語言是人類最重要的交流工具之一，無論是口頭語言還是書面語言，都承載著人類思想、情感和文化的傳遞。在學習語言的過程中，我們不僅要學習語法、詞匯等基礎知識，還要進行語言活動來提高語言運用能力。通過參與各種語言活動，我受益良多，不僅提高了語言表達能力，還培養了合作意識和團隊精神。在這篇文章中，我將詳細介紹幾個語言活動，并分享自己的心得體會。

二、朗讀比賽

朗讀比賽是一種提高口頭表達能力的有效方式。在我的學校中，我們每年都會舉行朗讀比賽，參賽者可以自己選擇材料進行錄制。我選擇了一篇經典的演講稿，并進行了反復練習。通過比賽，我不僅學到了如何運用語音語調，還學會了如何通過聲音表達情感。在比賽中，我沒有獲得冠軍，但我深刻體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。在以后的學習中，我將繼續堅持朗讀練習，提高自己的語言表達能力。

三、辯論賽

辯論賽是一種培養邏輯思維和辯論技巧的活動。我曾參加過一場辯論賽，主題是“網絡對青少年的影響”。在準備過程中，我需要收集大量的資料和證據來支持我的觀點。通過分析、整理和組織這些信息，我不僅提高了思維能力，還學到了如何用合理的論據來說服他人。在辯論賽中，我積極發言，與隊友緊密合作，最終獲得了比賽的勝利。這個經歷不僅讓我感到自豪，還讓我明白了合作的重要性。

四、寫作比賽

寫作是一種鍛煉思維和表達能力的重要方式。參加寫作比賽是我提高書面語言表達能力的一個重要途徑。在比賽中，我需要用精準的語言和生動的形象來表達自己的觀點。通過對各種資料的查找和整理，我不僅加深了對主題的理解，還提高了寫作技巧。盡管在比賽中沒有榮獲第一名，但我明白了寫作是一個不斷學習和進步的過程。下一次比賽我將更加努力，爭取取得更好的成績。

五、語言交流活動

語言交流活動是提高語言應用能力的最佳方式之一。在過去的一年中，我積極參與了學校組織的各種交流活動。通過與母語為英語的學生交流，我不僅提高了聽說能力，還了解了不同文化背景下的思維方式和價值觀。與此同時，我也分享了自己的文化和經驗，增進了彼此之間的理解和友誼。語言交流活動不僅提高了我的語言能力，還拓寬了我的視野。

六、總結

通過參與各種語言活動，我不僅提高了語言運用能力，還培養了合作意識和團隊精神。朗讀比賽讓我意識到了持續的努力對于提高口頭表達能力的重要性；辯論賽讓我學會了邏輯思考和辯論技巧；寫作比賽讓我明白了不斷學習和進步的重要性；語言交流活動讓我跨越文化差異，拓寬了視野。通過這些經歷，我相信我已經取得了很大進步，并且對于今后的語言使用和交流中充滿了信心。語言活動對于提高語言能力、開拓思維和增強自信心起到了至關重要的作用，我將繼續堅持參與各種語言活動，不斷提高自己的語言能力。

語言活動孔融讓梨教案反思篇四

活動目標：

1、仔細聽辨故事，了解公雞耳朵的特征。

2、能大膽發表自己的想法，對收集相關信息感興趣。

活動準備：教學掛圖、故事錄音等

活動過程：

1、猜謎語引出話題：“東一片，西一片，隔坐毛山看不見。”（耳朵）幼兒猜謎后提問：”動物的耳朵與人有什么不一樣？它們有什么特殊本領？”

2\分段講述故事，理解故事內容。

（1）故事從開始講至“小公雞發愁了”討論：小公雞為什么要借耳朵？小公雞向誰借耳朵？它們為什么不借給它？你有什么辦法幫助小公雞？”

（2）續講故事至結束并討論：“最后誰想辦法幫小公雞解決問題？”

（3）完整聽錄音故事后討論：“聽了這個故事，你知道這些動物的耳朵有哪些特殊的本領？你認為哪種動物耳朵的本領最奇怪？”

3、設問：“動物都有耳朵嗎？它們的耳朵還有什么特別的本領？”“我們小朋友的耳朵有沒有特別的本領？”

語言活動孔融讓梨教案反思篇五

語言是人類的重要交流工具，是我們與他人交流、思考、表達的重要工具。語言活動作為語言教學課堂的重要組成部分，對培養學生的語言能力和交際能力有著重要的作用。在課堂上進行的各種語言活動，讓我深刻體會到了語言學習的魅力和樂趣，同時也使我深刻意識到了自己在語言學習中存在的不足，下面我將分享一些關于語言活動的心得體會。

首先，語言活動可以培養學生的聽說能力。在語言學習過程中，聽說是最基礎也是最重要的兩種能力，而語言活動可以提供一個真實的語言環境，讓學生通過聽力練習和口語表達來提高自己的聽說能力。在我的語言學習中，尤其是在課堂上進行的角色扮演、口語對話等語言活動中，我有機會與同學們進行實際對話，通過模擬真實場景的對話來練習口語表達。這些語言活動的參與讓我有機會運用所學詞匯和語法知識，培養了我流利表達的能力。

其次，語言活動能夠提高學生的閱讀能力。閱讀是我們獲取信息、積累知識的重要途徑。通過語言活動，老師可以組織學生進行閱讀練習，例如語言游戲、課堂小報等，激發學生的閱讀興趣。在我參與這些語言活動的過程中，我有機會接觸到豐富多樣的文章、材料，提升了我的閱讀速度和理解能力。特別是在一些有趣的語言游戲中，我不僅提高了對詞匯的理解和運用能力，更重要的是培養了我對閱讀的興趣和樂趣，讓我逐漸喜歡上了閱讀。

此外，語言活動還可以促進學生的寫作能力。寫作是語言學習中的重要一環，通過寫作可以將自己的思想表達清晰地呈現出來，并且培養自己的邏輯思維能力。在語言活動中，老師常常引導我們寫一些有趣的作文，例如描述一個人或事，談論一個主題等等。通過這些寫作練習，我發現自己的寫作能力在不斷提高，思維也更加敏捷了。語言活動中的寫作練習讓我發現了自己的不足，并且給我提供了改進的機會，讓我更好地掌握寫作技巧。

最后，語言活動可以提高學生的文化素養。語言與文化有著密不可分的關系，通過語言活動，學生能夠更好地了解和體驗到不同文化的魅力。在我參與的語言活動中，我們經常學習一些傳統故事和風俗習慣，了解不同國家和地區的文化背景。通過這些語言活動，我不僅擴大了自己的視野，還增加了對其他文化的興趣。這對我來說是一次很好的學習機會，讓我體會到了語言學習與文化交流的重要性，激發了我對多元文化的熱愛。

總之，語言活動是一種非常有效的語言教學方法，其能夠在交際情境中讓學生運用語言、提高語言能力。在語言活動中，我通過聽說練習，提高了自己的口語表達能力；通過閱讀練習，提升了自己的閱讀速度和理解能力；通過寫作練習，提高了自己的寫作技巧；通過文化活動，增加了對不同文化的認識和理解。這些語言活動讓我深刻地感受到了語言學習的魅力和樂趣，也讓我對自己的語言能力有了更好的認識。我相信，在今后的學習中，我會更加積極地參與語言活動，不斷提升自己的語言水平。

語言活動孔融讓梨教案反思篇六

活動目標：

1.理解故事內容，會說故事中重復的句子。

2. 學習常用動詞：擦來擦去，爬來爬去，擺來擺去等。

2.懂得要愛護樹，知道怎樣保護樹。

活動準備：相關課件。

活動過程：

二、播放課件，理解故事前半部分，并學習動詞。

1.我們一起來看看，到底誰想和大樹做朋友？聽一聽他們都說了什么？（老師講得慢些）2.播放課件：小羊來了片段，學習詞語"擦來擦去"。

（1）是誰來了呀？大樹為什么不愿和小羊做朋友？

（2）小羊在大樹的身上干什么呀？（擦來擦去）學習詞語擦來擦去。你們看到小羊是怎么擦來擦去的呢？（老師做大樹，請一幼兒做一做擦來擦去的動作、幼兒集體學習擦來擦去的動作）（3）師：大樹說：我不愿意和你做朋友，你會把我的皮擦破的。

3.播放課件：小牛來了片段，學習詞語"撞來撞去"。

（1）小牛來了，它對大樹做了什么？（教師用動作提醒幼兒）（2）（撞來撞去）大樹喜歡小牛嗎？為什么？（小牛跟大樹斗架，這樣會把大樹推到的）（3）大樹怎么說的？（引導幼兒學說大樹的話）4. 播放課件：小猴來了片段，學習詞語"擺來擺去"。

（1）小猴來了，小猴在大樹身上怎么樣呀？（蕩來蕩去、擺來擺去）（2）誰來用動作做做，小猴子是怎樣擺來擺去的？（用手臂表示擺的動作）（3）大樹喜歡小猴嗎？它是怎么說的？（小猴抓著樹枝蕩秋千，這樣會把樹枝折斷的）5. 播放課件：小蟲子來了片段。

（1）小蟲子它想干什么？（吃樹皮）它在大樹身上怎么樣？（爬來爬去）（學習動詞爬來爬去：幼兒模仿動作）（2）大樹怎么說的？（蟲子在大樹身上，大樹很難受，大樹也不愿意和它做朋友）總結：來了這么多的小動物，可是大樹都不喜歡它們，沒有和它們成為好朋友。

二、播放課件，理解故事后半部分，知道故事中的朋友怎樣保護小樹。

1.出示動物幫忙的圖片，引導幼兒講述圖片內容。

師：現在請小朋友去后面的桌子上每人拿一張圖片，看看圖片上是誰，在為大樹做什么事情。

2.幼兒自由觀察圖片并講述，引導幼兒講述句子"大象說：大樹來給大樹澆水。大樹說：謝謝你，我愿意和你做朋友"等。

3.完整欣賞故事后半段。

（1）為什么大樹愿意和小動物做朋友？

（2）教師總結：大樹終于找到了它的朋友，心里可高興了。

三、完整欣賞故事一遍。

1.要求：再仔細聽一聽故事，仔細聽聽它們是怎么說的？如果你會說，可以跟著故事輕輕的說一說。

2.教師總結：大樹不僅是小動物的朋友，也是我們人類的好朋友，它現在很開心，都找到了自己的好朋友，很多小動物都幫助了大樹、保護了大樹。

四、經驗遷移。

1.大樹是我們的好朋友，你知道它有什么本領嗎？

2.那我們應該怎么樣保護大樹呢？

請幼兒討論回答，教師總結。（教師介紹有關環保知識）3.教師總結：

附故事《小樹的朋友》：

春天來了，有一棵小樹在太陽的照耀下，長出了綠綠的葉子，它很高興。可是它的身旁沒有一個好朋友，它覺得自己好孤單，它想要找朋友。

小羊來了，小羊看到小樹說："我的身上好癢好癢，你來幫我撓癢癢吧"。小羊在小樹的身上擦來擦去。讓小樹給他撓癢癢，小樹說："我不愿意和你做朋友，你會把我的皮擦破的"。

小牛來了，看到小樹說："我最喜歡和別人斗架了，你來和我斗一斗吧"，小牛對著小樹撞來撞去。小樹說："我不愿意和你做朋友，你會把我推倒的"。

小猴來了，小猴看到小樹說："我最喜歡蕩秋千了，你來給我蕩秋千吧"，它抓著樹枝擺來擺去，翻杠杠。小樹說："我不愿意和你做朋友，你會把我的樹枝折斷的"。

害蟲來了，害蟲看到小樹說："我最喜歡你身上嫩嫩的樹皮了，你來做我的食物吧"害蟲在小樹的身上啃來啃去。小樹說："我不愿意和你做朋友"。你們瞧，小樹哭了，害蟲在它的身上，它好難受。

（幼兒看圖片講述，要求幼兒說出圖片內容，以及小樹說"我愿意和你做朋友"）這時候又來了一群好朋友，啄木鳥來了："我來給你捉蟲"， 小樹說："謝謝，我愿意和你做好朋友"。大象來了："小樹我來幫你澆水"，小樹說："謝謝，我愿意和你做好朋友"。小鳥飛來了："小樹，我來和你做伴，給你唱歌"， 小樹說："謝謝，我愿意和你做好朋友"。小樹終于有了許多的好朋友。