寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀好書寫好字活動總結篇一

活動主題：與好書交朋友

活動目的：

初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。

活動準備：

1、學生利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關知識。

2、扮演角色的排演。

活動過程：

1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的'成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，與好書交朋友。

2、表演小品《買書》

主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板

由張佳歡等五位學生表演。

談談看了小品后，你明白了什么？

3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。

4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。

由劉玉華同學為大家演講。

5、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事。

由楮夢婷同學給大家講。

6、學生談談自己聽后的感受。

7、班主任老師講話。

讀好書寫好字活動總結篇二

知識是人類進步的階梯，知識的傳播永遠離不開書，每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的部分，如何讓那些陌生的書籍成為學生喜愛，并產生共鳴的讀物，讓讀書成為一種時尚。

二、活動目的

引導讀者找到喜愛的好書好讀物，讓更多的同學走進圖書室，讀更多的書，讓讀書成為一種習慣。

三、活動主題

好書共享，你我共閱

四、活動時間

10月初至11月底

五、活動方式

1。4至6年級每班推薦2名同學，每人負責推薦一本自己最喜歡的書，寫成300—400字的演講稿，每周星期三的班務處理時間在廣播站發(fā)表1—2分鐘演說。從下周廣播時間開始，按照4、5、6年級的順序，每周4人發(fā)表演講。

2。高年級各班的班長在收聽廣播時，要把所有同學推薦的書名寫在黑板上。低年級的板書請班主任老師代勞。

3。學生感興趣的書籍可以自行去書店購買，推薦的書目也將成為學校采購圖書的參考。

六、評獎方式

1。獎項設置：一、二、三等獎各評xx名。

2。評獎辦法：各班采取投票的方式選出四本最喜歡的書，綜合大家的投票情況評出一二三獎。

讀好書寫好字活動總結篇三

近年來，書迷們越來越喜歡通過書分享活動來分享閱讀的樂趣。書分享活動不僅可以讓人們分享自己的閱讀體驗，還可以擴展閱讀的范圍，提高交流技巧。作為一名書迷，我曾經參加過多次書分享活動，收獲頗豐。在這里，我想分享一下我參與書分享活動的心得體會。

第一段：認識書分享活動的意義與好處

清華大學附屬小學的一次書分享活動徹底改變了我對閱讀的看法。那次活動，我遇到了一位大方而又善于分享的老師，她帶著我們飽含深情的閱讀了一本《紅樓夢》。她用自己的思考、收獲、感受，將書中的人性、境界、人情味兒透徹地剖析了出來。我被深深地感動，也被她所啟發(fā)，逐漸開始真正喜歡深度閱讀。

通過書分享活動，我們可以觸及更多的閱讀思考呈現(xiàn)形式，在這個過程中，采取聽課、小組討論、交流心得的方式，提高自己的閱讀素養(yǎng)。學生不再孤單，老師也能夠更深刻地體察學生的閱讀習慣、理解習慣，達到以閱讀促批判思維，以閱讀促發(fā)現(xiàn)事物新面向的目的，進而也能夠更深刻地糾正學習的方向。

第二段：準備好自己的分享內容

在書分享活動之前，我會先預習書籍，準備自己的分享內容。為了讓我的分享更有個性、更有創(chuàng)意、更有吸引力，我會根據我的發(fā)言主題、自身經驗、學術研究、各種媒體、親友這些方面尋找素材，豐富我的發(fā)言內容和形式。同時，也應該為自己的分享添置術語，這樣才能讓聽眾更加明白自己的思路。

第三段：學會分享方式和技巧

參加書分享活動，闖過最難的一道關口，就是如何讓自己的分享能引起大家興趣、讓大家委員會。為此，我學會了一些分享方式和技巧。比如，要把握分享的節(jié)奏和時間，在分享中不斷與聽眾互動、提問；講解內容時要主動分析、總結，還要充分運用語言、圖片、影音等多個角度和方式進行分享。

第四段：團隊分享的學習方法

團隊分享是我們分享活動中比較常見的一種形式。在這種形式中，每個人都應該扮演不同的角色。比如，可以誰負責嫻熟講解知識點，誰負責找到相關的數(shù)據和文獻，誰負責組織“小說”或其他讀書筆記中的主要思想和反思，誰負責控制分享的時間和節(jié)奏。在團隊分享的過程中，大家要契合、互為補充，以協(xié)作的方式，塑造一個完整、豐富的閱讀視角。

第五段：分享活動后的總結與反思

書分享活動之后，我們應該有時間進行總結與反思。比如，我們分享的內容是否能夠達到預期的效果？在分享的過程中，是否存在有提高的地方？這些問題的回答可以幫助我們更好地調整閱讀的方向，從而更好地提高閱讀能力。同樣的，在分享的活動中，有任何問題和困難，都需要迅速解決，以更好地提高自己的欣賞與理解能力。

總之，書分享活動是一個富有意義且非常有收獲的活動。在分享的過程中，我們不僅能夠學習到更多的知識、感受更多的精神享受，也能夠提高閱讀素養(yǎng)和表達技巧。因此，我相信每位書迷都應該參加并積極參與這種有價值的活動。

讀好書寫好字活動總結篇四

為了緊密結合學習型部門，學習型個人的爭創(chuàng)工作，站宮特舉辦一場“與書相約，共享書韻”好書推薦活動。

一、活動目的：

本次活動目的旨在培養(yǎng)教師好讀書，讀好書的習慣，豐富教師的精神生活，使教師成為“有思想的'教育者”。

二、活動時間：20xx年3月31日9：00

三、參與對象：站宮全體教師

四、參與形式：

各部門在開展部門讀書活動的基礎上，選取優(yōu)秀書目，推薦上報。具體報名人數(shù)詳見表1。請各部長于3月28日之前將推薦人及推薦書目告知辦公室。

五、活動要求：

1、書目要求：能引起教師共鳴、引發(fā)深入思考、推進站宮工作的一本好書。

2、推薦形式：推薦人用5分鐘時間以ppt或口述等形式闡述推薦理由，分享讀書感悟。

3、評選形式：采取集體投票表決方式，推選一本最受歡迎的好書。

六、獎勵辦法：

得票數(shù)最高的書將成為第二季度教師讀書書目。同時，推薦該書的教師也會獲得獎金300元。

讀好書寫好字活動總結篇五

作為一名愛好閱讀的讀者，讀書對我來說是一件意義非凡的事情。讀書不僅能夠開拓我的視野和思路，更能夠為我的生活帶來很多樂趣。因此，當我聽說我們班要開展一次書分享活動時，我感到非常開心和激動，因為這是我能與同學共同交流閱讀經驗的好機會。在這次書分享活動中，我深刻體會到了分享書籍的重要性，并且也更加意識到了如何才能夠通過分享書籍去提升自己閱讀的質量。以下便是我對書分享活動的心得和體會。

第一段：為什么要舉行書分享活動？

書籍是人們認知世界和獲得知識的媒介，也是人類文明和文化的載體。每本書籍都有自己的思想內核和獨特的價值。然而，人的認知是有限的，通過一個人的閱讀，只能獲得有限的收獲，但是通過分享，我們才能批閱廣泛和深入，從而各取所需。因此，舉行書分享活動是有很大的必要性的。通過分享，我們可以更好地了解書籍的思想內涵，探究書籍的獨特價值，同時從其他人的閱讀中，我們可以獲得更廣闊的視野和更加深入的思考。

第二段：如何舉行一次好的書分享活動？

舉辦一項好的書分享活動是不易的，需要做好準備工作，包括選擇好書籍、做好宣傳策劃、推薦課堂分享形式、引導分享者表達等等。其中，關鍵是推薦者和分享者的準備和表達。推薦者不僅應該對書籍內容有深入地認識，更要深挖書籍的內涵，發(fā)掘其獨特價值和讀后感受。分享者要做好分享形式，可以通過講述故事、發(fā)表感悟、演繹角色等多種方式進行分享。分享者還要進行彼此的互動和討論，從中收獲更多。要想舉辦一次成功的書分享活動，需要分享者和推薦者通力合作，精心準備，開放心態(tài)，積極參與，創(chuàng)造出合適的分享氛圍。

第三段：通過書分享活動的心得體會

書分享活動讓我通過和同學們的交流，更好地了解了一個書籍。我們可以分享我們的閱讀經驗、指出不同的書籍亮點、揭示人物形象的造就、梳理思維邏輯等。分享這個過程讓我不僅僅能夠更好地理解書籍內容，還可以從領讀人和分享者的角度去思考問題，從而加深我對書籍的理解和洞察。

第四段：書分享活動的好處

書分享活動能夠帶來多方面的好處，首先是對能力的提升。通過分享，我們可以鍛煉自己的口頭表達和邏輯思考能力，增強自信心。其次，它也能夠帶來知識的豐富。分享者的思考是非常獨特的，從而可以獲得更多的知識。最后，它會增強分享者和聽眾之間的交流和溝通，彼此之間能夠從其他人的閱讀經驗中獲得更多收獲。

第五段：結語

書分享活動是一個很好的學習和交流的機會。通過分享，我們不僅僅能夠加深對書籍的理解和洞察，更能夠提升自己的能力和知識。因此，我認為我們應該鼓勵開展好書分享活動，讓更多的人能夠從中受益。希望我們的班級能夠繼續(xù)發(fā)揚成績，創(chuàng)造更好的分享氛圍，共同交流我們的閱讀體驗和感受。