每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
日本市町村大小篇一
首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計劃書：
1.抄來的計劃書教授不喜歡
2.東拼西湊的計劃書教授不喜歡
3.不靠譜的計劃教授不喜歡
4.陳芝麻爛谷子的計劃書教授不喜歡
5.不按六大板塊書寫的計劃書教授不喜歡
理由：
1.抄襲是學術界最忌諱的事情，不要以為自己手法高明，抄一點別人不會知道，教授每天看很多書，一眼就可以看出來，前后語言根本不搭，教授一眼就看出來，本科生抄襲博士生的研究計劃書，教授閉著眼都能看出來。
2.計劃書的整體性很強，六大板塊緊密相聯，就算是一個方向的兩個研究計劃書拼到一起，也很容易被發現，后果......
3.計劃書是一份計劃，衡量一份計劃的含金量的便是可行性，那么一份根本不可能實現的計劃書，價值等于零，一份實現了也沒有什么意義的計劃書，價值也是零。所以，不靠譜的計劃書，教授肯定不喜歡。
5.有些人為了創新，堅決不按板塊來寫，完全根據自己的感覺來。教授不會根據你的計劃書來概括你的研究目的和研究計劃書的，相信我，教授沒那么多時間!那么教授喜歡什么樣的計劃書呢，寫到這里想必大家都已經明白的差不多了。根據自己本科的知識，了解專業知識，把握領域方向，有創新的計劃書，一定是教授最喜歡的計劃書。
三、計劃書之根本是問題意識
日本市町村大小篇二
2. 有關教授的研究內容，自己感興趣的原因，契機等闡述一下，不要說很多空話套話， 對于為什么感興趣可以詳細的寫一下，以及自己內心的想法都可以說一下。
3. 闡述一下目前對于研究領域有何了解，對于該領域有什么自己的見解以及發現了有 哪些不足。表現出自己對于該領域的研究背景有一定的了解。
4. 把選擇這個教授的原因寫一下。比如讀過教授的什么論文，看到過他的什么信息等 等，讓教授知道你并不是海投找到他。
5. 研究計劃書的具體內容，傳統的寫法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。
關于這一點不用給自己太大的思想負擔，畢竟你申請的日本研究生并不是院生，因此寫不出來也很正常，因為你還沒有投身那個領域。這里要寫的是“你的學習計劃”，比如半年內要掌握一定的專業知識，準備攻克那些專業課等。還有，根據你所選擇的專業，看看有沒有什么學科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國文獻，研究計劃書里要提到要鞏固自己的英語水平，這也是必要的。
日本市町村大小篇三
日本留學現在也被越來越多中國學生關注，因為日本與中國同屬于亞洲國家，文化差異較小，日本大學的教學水平高，并且日本留學的費用比歐美國家更為低廉。想要申請日本的研究生就需要提交研究計劃書，那么研究計劃書需要包含哪些內容，該怎么寫呢?下面就和網小編一起來了解下吧!
1、在本科階段對哪方面的學問感興趣，這個要結合你希望的研究課題。如果是就職的，要結合自己的工作，談談專業和工作的關系。
2、為什么對這個領域的研究感興趣。進入研究生繼續學習的理由。
3、目前這個研究領域的現狀。和結合時事來談。也可論述這個領域的先行成果
4、在上述內容的基礎上，論述自己的研究課題。這個很關鍵，也是重點，不要空洞，要具體。(也就是「研究テ-マ」)
5、為什么選擇這個導師的原因(比如談談讀了導師的.論文后的想法等等)
6、在研究生階段學習的具體內容和方法。
7、將來的打算。
1.高中畢業證原件
2.高中各學年成績單原件
3.大學各年的成績證明原件
4.大學在讀證明原件：休學證明
5.學歷(或學位)認證(高中畢業的需要高考成績認證或會考合格認證)
注：以上學校開具的材料均由學校統一信簽紙打印蓋章，學校開具日期一定要避開節假日，落款處一定要和章一致，信簽紙上沒有學校地址和電話的請用小號字打到信簽紙的左下方.
6.護照照片頁及出入日本記錄內容復印件
7.150小時以上的日語學習證明(日語學習機關開具，用信簽紙)
8.日語能力證書及成績單原件或準考證復印件
9.證件照10張(白底彩色免冠照片，4×3規格，穿正裝，女孩子要把頭發扎起來，露出耳朵)
10.學生戶籍證明(在學校開戶籍證明2份)
11.本人印章(圓形，直徑一公分，繁體字)
12.就學理由書(600—800字)
日本市町村大小篇四
我叫****，在大學是學習化學專業，所學的專業知識主要有無機化學、有機化學、物理化學、分析化學等基礎理論化學，以及晶體化學、結構化學、高分子化學等科目，其中，我對生物化學與材料化學相關科目最感興趣。
但由于大學里受學習條件的限制，使我無法往自己感興趣的方向發展。
畢業后，我從事化學檢測工作，常要接觸到生物化學、材料化學方面的內容，在工作過程中，我感覺到在科技迅速發展、知識結構不斷變化的現代社會，生物化學、材料化學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用大學里學到的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈念頭。
但在國內由于實驗條件有限，難以將所學的理論付諸實踐。
貴國的科技力量居世界前列，在生物化學、材料化學方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定赴日求學，申請貴校的研究生課程。
我希望能夠在學好日語的基礎上，攻讀研究生課程，在貴校專家的指導下，在生物化學或材料化學有關方面進行更深入的研究，以更好地解決工作上的問題。
謝謝！
學生：*****
年月日
日本市町村大小篇五
出國為中國留學生提供海外新聞：《留學日本“4月生”可調整留學計劃》03月31日新聞晚報報道。 3月11日，日本東北關東發生9級大地震。地震給日本留學市場帶來諸多影響。預計首都圈地域留學申請者或將減少，東京以外地域將成為新的留學目的地。而那些原定于2011年4月入學的學生可根據自己的判斷和學校開學日期作出留學計劃調整。
從目前情況來看，日本一些學校可能會調整今后的招生計劃，特別是語言學校的招生計劃。申請或簽證申請提交均有延期的.可能性。由于福島核輻射問題導致的諸多不確定性，一些學生或將推遲赴日留學申請。
由于此次地震發生地域為日本東北及關東地域，加之目前福島核輻射問題，原本打算去該地區的留學生可能會動搖。特別是東京地區影響會比較大。因為日本東北地區原本不是留學生申請的熱點地域。而東京地區卻是留學生最為集中的地區，留學生人數占到總數的五成或以上。預計今后一段時間，東京地區留學申請者人數會減少。
與東京地區相比較，歷來日本關西、中部、九州等地留學生數量相對較少，考慮到東京災后及福島核輻射心理陰影，一些留學申請者可能會考慮放棄報考東京地區學校，轉而投向大阪、名古屋、福岡等地的學校就讀。
根據日本語教育振興協會最新通知，已持有“在留資格”但尚未赴戶籍歸屬使領館簽證的學生，“在留資格”有效期可延至今年8月31日。對于已赴使領館簽證并獲取 “正簽”的學生，需至戶籍歸屬使領館進行注銷簽證確認(出國 )后，“在留資格”自動延期至8月31日，但必須在5月25日前提出申請。對戶籍歸屬使領館規定“不能注銷簽證”，本人不想在近期赴日本留學的學生，需重新申請簽證。原定于2011年4月入學的學生可根據自己的判斷和學校開學日期作出留學計劃調整。
針對留學生的日本入管政策已作出相應調整。申請2011年7月入學(出國 )入管材料提交截止日期仍按原定3月29日不變，但可追加提交申請次數。具體時間定于4月11日至22日。所以，有赴日留學計劃的學生仍可繼續申請7月入學。
日本市町村大小篇六
這種獎學金是日本政府性質的獎學金，金額比較可觀。以到日本上大學的留學生為對象，申請時需要學生向大學的留學生科提供申請資料，申請手續，當然也會看學生在校期間的表現，這個類型是名額有限，金額較多，所以相對來說難度會有。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--外國留學生學習獎勵費】
在日本，各學校學習的留學生，被認為品學兼優、在留學活動中需要經濟援助者，可以通過其所在學校支付。這種類型的獎學金主要是獎勵學習較好，經濟方面確實有困難的同學。申請的同學會經過主管科室的面試，如果經濟方面確實困難而且學習成績各方面都很優秀的學生是可以得到的。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--地方自治體獎學金】
日本的地方自治體以住在自治體內的人或在自治體內學校上學的學生為對象支付獎學金。這種獎學金屬于區域性質的獎學金，留學生可以自由申請，若上述兩種種類申請困難的學生可以考慮這種。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--民間團體獎學金】
民間企業或民間獎學團體支付的獎學金。與地方自治體獎學金一樣，支付的內容各式各樣，除學費、生活費外，還有宿舍補助費、國民健康保險補助、交通乘車補助、圖書券等。
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--學校獎學金】
【留學日本大學可以申請的獎學金是什么--學費減免制度】
日本國際教育協會以私立大學(含大學院)、短期大學的留學生為對象實施，其援助金額以學費的30%為限。
日本市町村大小篇七
日本的碩士課程錄取，除了本科成績、如需考試成績等硬件條件以外，另一個重要的評判標準就是：通過2年的時間學生能否順利的寫出一部幾十頁a4紙的碩士論文。因此，學生的所持有的科研課題、研究方法、研究可行性等要通過一篇短短的研究計劃書有條理的呈現給教授。那么申請日本留學研究生，最重要的一項材料就是研究計劃書了。今天小編就來給大家好好說一說所謂的研究計劃書到底是什么東西。
一般來說，一篇碩士研究計劃書包括幾項內容。
6-7構成了研究計劃書的結尾。通過本研究能夠達到怎樣的預想結果?達到該結果對于整個學術界有什么樣的貢獻。
研究計劃不僅僅是向教授展示你的研究方向，更是要通過簡短的語言向教授展示學生的邏輯思考能力和條理性。對于沒有接受過系統的學術寫作訓練的中國學生來說，研究計劃書的制作往往是制約他們考上理想院校的障礙。
那么，留學生在初寫研究計劃時常會犯哪些錯誤呢?
在許多新人的研究計劃中，經常會看到類似這樣的句子：“為了學習日本的先進技術所以決定選擇某某專業”。這樣的.描述不是研究計劃書中應該出現的。說白了，許多學生沒有適應從學習者到研究者的身份轉化。進入研究生院，意味著你不再只是一個知識的學習者，更是一個新知識的產出者。這種心態上的不完全調整，是會通過文字傳達給教授的。
在碩士課程中，最困擾新人的一點莫過于如何鎖定課題。比如經常會看到這樣的句子：“想研究日語敬語的使用方法讓日語學習者能正確的使用敬語”。每當看到這樣的研究計劃書小編就想拍著學生的肩膀對他說：“少年，理想是美好的，但具體的方法麻煩展示一下!”出現這種問題的重要原因在于學生往往對自己的研究領域并不了解。說白了就是學習還不到位。
研究計劃書是嚴謹且充滿邏輯的。所以在寫作的時候我們要求學生盡量避免使用未經證實的主觀推測。比如“日語的敬語學習對于中國學生是一個難點”。what?你怎么知道難的?有多難?難在哪里?為什么難?一句沒有具體數據支持的描述往往帶有曖昧性，而這是研究計劃書中所忌諱的。
研究最重要的是原創性。尤其在知識產權保護非常先進的日本，抄襲、剽竊是絕不允許的。日本不乏因抄襲被發現而取消學位資格的先例。而為了和前人的研究相區別，我們的研究計劃書中需要明確體現出自己的主張和原創性。
小編曾在某同學的研究計劃書中看到這樣的描述：“找已經在日企工作的學生，讓他們24小時攜帶錄音機，紀錄和日本人對話的內容用作分析樣本。”拜托!先不說哪個日企會同意將自己內部情況透露給外人，就是每天帶著錄音機這件事情也是不現實的。這種稍微有一點常識就知道不具備可操作性的事情就不要寫出來侮辱教授的智商了!
有的學校會要求學生在遞交申請材料的時候使用指定格式制作研究計劃書。但不管形式再怎么變化，研究計劃書的內容和功用是不變的。而研究計劃書的制作也不是短期內能夠掌握的技能。學生需要提早準備，在學習本專業知識的基礎上循序漸進的聯系學術寫作能力。
日本市町村大小篇八
選擇標準：與自己的本科專業、相關研究或調研經歷、要申請的專業、目標教授有關。
注意：
1. 研究的主題最好是當今國際上比較熱的，至少別太過時;
如果時間充裕，可以瀏覽國際上相關領域知名期刊近年來發的文章的題目和摘要，歸納總結一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個興趣方向后，問問相關專業領域的老師，他們會比較清楚。
2. 一開始沒必要把題目定的太細致，有個大方向即可。
到下一步閱讀文獻的過程中，隨著對研究主題了解的深入和看別人的研究，會產生很多新的想法。如果一開始就限定死了，很可能到后面就發現這個研究缺乏可行性、或者前人已經研究過了。
日本市町村大小篇九
為深入貫徹^v^^v^關于垃圾分類的系列重要指示批示精神，全面落實住建部和省住建廳關于垃圾分類的具體工作要求，為穩步推進我街道城市生活垃圾分類工作，進一步落實屬地管理責任，緊抓重點工作任務，并結合《2022 年 xx 市城區生活垃圾分類工作方案》和《2022 年 xx 區生活垃圾分類工作方案》的工作要求，制定本工作方案。進一步提出了工作提升要求，加快補齊各項短板弱項，全面提升我街道生活垃圾分類工作總體水平，力爭在 2022 年上級有關考核評估中取得高分。
一、工作目標
通過常態化落實往年工作任務并進一步開展落實提升行動，進一步深化示范片區建設，優化社區標準化示范創建。
加強垃圾投放設施建設，推動群眾習慣養成，轄區所有社區、居民小區、公共機構實現生活垃圾分類 100%覆蓋，分類投放收集點升級改造數量占收集點總量比例達到 50%以上，每季度入戶宣傳居民戶數不低于轄區居民戶數 25%，知曉率提升到 90%以上，參與率提升到 80%以上，縱深推進轄區生活垃圾分類工作。
二、工作機構
為全面推進我街道生活垃圾分類“普及、簡便、長效”工作，加強組織領導和統籌協調，成立睦崗街道生活垃圾分類工作領導小組組成人員，人員組成如下：
組長：
成院：
工作領導小組下設辦公室，辦公室設在經濟發展服務中心，具體負責街道生活垃圾分類方案的制定、檢查指導、監督考核等日常工作。
三、重點工作任務及提升行動
（一）科學管理
活垃圾分類領導小組，每季度至少召開一次工作例會，及時解決重點難點問題，推動垃圾分類工作持續開展；制定工作方案，建立年度工作計劃，建立成效評估制度并定期對各社區的垃圾分類工作跟進督導和通報，確保各項工作高效有序推進。落實持續穩定且充足的人員保障，各街道、社區要落實相對固定的人員負責垃圾分類工作，并納入日常考核，確保各項工作落到實處。
（二）宣傳發動
2.黨建引領提升行動。建立健全黨建引領機制，街道各基層黨組織積極研究垃圾分類工作，組織黨員和干部參與垃圾分類、有效服務群眾，充分發動黨員干部充當垃圾分類督導員，積極參與居民小區垃圾分類投放督導、宣傳工作。配合做好區、街道、社區三級常態化聯動工作制度。
日本市町村大小篇十
最初準備研究計劃時，往往對研究計劃的題目沒有頭緒，甚至無從下筆，這時候可以先不用急著定題目，而是先決定一個大致的研究方向。
2.上網搜索想要報考導師的研究領域
自己的研究方向有了一個大致的想法后，可以搜索相應研究領域的教授，這時可以查看大學院的教授的研究領域和在這個領域內發表的論文題目，以此來確認自己和導師的研究方向是否契合。
3.決定題目&閱讀先前研究論文
在初步決定了研究領域和方向后，這個時候就可以正式考慮具體的題目并閱讀該題目的先前研究。