計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

品德教育和管理教學工作計劃篇一

一、指導思想：

為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，我校教學工作將以"三個代表"重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質量。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，穩(wěn)步實施新課程計劃

注重全面和諧發(fā)展，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

優(yōu)化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。

充分開發(fā)課程內容，加強學科內容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用，注重音樂、體育、美術、信息技術、校本課程的研究。

著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，開展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質量

加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，不開無軌電車，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查，及時了解本校教師的教學情況。

做好教學質量檢測。

強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處將要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調查指導。

本學期將分學科統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內容對學生的學習成績進行相應的評價，可以采取多種方式進行，并做好質量分析，對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，實現(xiàn)“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，特別是合格率，確保我校教學質量進一步提高。

注意特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。

進一步加強體育、藝術以及衛(wèi)生工作。

抓好體育與衛(wèi)生工作，堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材的使用和管理，想法設法提高器材的利用率。各個學科的教學要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術素質，要認真組織好興趣小組，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，期末將繼續(xù)組織興趣小組成果展示活動。開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，并對學生進行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的思想教育，要求學生個人做到“五勤一整潔”即勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換洗衣服、勤洗澡，穿戴要整潔，合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。做好防病、治病工作，定期對學生健康情況進行測量及健康知識抽查，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎。

嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失業(yè)率為0，鞏固率100%。

安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

(三)開展豐富多采的教研活動

以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，提倡教師課后必須寫課后小結，一課一反思。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取他人的教改經驗，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。充分利用教師業(yè)務學習時間，學文章、學經驗、學理論，學教材教法，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，繼續(xù)組織教師進行“三字”練習活動、信息技術應用的培訓，全面提高教師的基本素質，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

本學期還將由教導處牽頭，由各教研組長組成進行隨堂聽課，并檢查教師備課，作業(yè)。

(四)搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

進一步加強青年教師培訓工作，有目標，有層次，有措施的加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手的爭創(chuàng)意識、發(fā)揮骨干教師作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

抓好教師的業(yè)務學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

開展“走出去、請進來”活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣級開展的各項培訓活動，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。學校將抓住一切機會，請縣、市教研員及有關教育專家等到我校講學。

繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。爭取教師人人均會制作簡單的課件，一部份教師能夠掌握較難課件的制作。

鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學的整合。

(五)其他工作

做好各種迎檢工作。

做好上情下達工作，對各項工作認真落實、部署。

積極配合學校工作，為大家服務好。

品德教育和管理教學工作計劃篇二

3.教研組長的教學常規(guī)管理。

(1)為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

(2)按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。

4.每學期選送一、二名教師參加校級教學研討公開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該教師的教學特長等等。

5.根據(jù)各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。本學期的教導處檢查的重點是英語學科的學生活動。

品德教育和管理教學工作計劃篇三

（1）聚焦課堂，從細節(jié)抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開展各種形式的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高教師業(yè)務能力，在教學研究中提高教師隊伍的整體素質。

（2）堅持聽常規(guī)課的制度，加強聽評課活動。結合學校本學期的領導分工，以集中和分散相結合的方式開展對教師的常規(guī)聽評課活動，即在學校統(tǒng)一部署下各分管領導對所分管的學段或者學科進行聽評課主抓。做到日日進課堂，天天有交流。同時結合教師的個案跟蹤有重點、有針對性的進行常規(guī)聽評課活動。

教師一學期聽各級各類課不少于15節(jié)，45周歲以上教師聽課不少于10節(jié)。

（3）組織扎實的教學活動，學生活動重心下移，突出教研組的功能。學校組織的學生活動少而精，大約在3次左右。日常性學生評比活動繼續(xù)由教研組組織，學期初由各教研組制定計劃，報學校教務處，由學校教務處負責活動的監(jiān)督與協(xié)調。

（4）學生作業(yè)的檢查力度。本學期將實施學生作業(yè)領導跟蹤制，每位分管領導對所分管的年級進行一定周期的學科作業(yè)關注和指導。力求使作業(yè)布置在數(shù)量和質量上上新的臺階。注重特色作業(yè)的布置和反饋。同時，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結性考試。

（5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng)新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業(yè)務的機會和展示個人能力的平臺。同時總結上學期的教師說課大賽經驗教訓，組織進行第二屆“精彩一刻”說課大賽。

依托“單元主題教學”模式，學校教研組“課例研究”

實踐主題校本教研活動。單元主題教學模式引領的課堂教學在我校實施一個學期以來，深受大多數(shù)教師的認同，本學期將繼續(xù)依此為引領，在教研組內開展扎實有效的“課例研究”活動。教研組內教師繼續(xù)分二部分齊頭并進，一部分骨干教師在進行自我的教育科研的同時，引領組內的教師進行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問題，逐個擊破，獲得收獲。

教研活動常規(guī)化，定時間、定地點、定人員，分管領導跟進參與，提高教研活動的實效性。

本學期的校本研修工作要在扎實開展的基礎上，力求創(chuàng)新、實效、高效，為發(fā)掘教師主動性，促進教師向研究型教師轉化推波助瀾。

本學期主要涉及以下幾個方面：

（1）開展形式多樣的校本培訓。

培訓分為校外培訓和校內培訓。參加校外培訓的領導和教師在回校后兩周內，利用校內培訓時間進行二次培訓，傳達培訓的主要精神。

校內培訓繼續(xù)擴展以往的思路。主要安排由學校領導和骨干教師進行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專業(yè)精神、課堂教室實際問題、班主任經驗介紹以及教育敘事交流活動。每次培訓在上學期的基礎上可以增加培訓教師，培訓內容要精煉。培訓結束后組織短時間的研討互動，或談收獲，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業(yè)務筆記本上體現(xiàn)參加培訓的記錄和培訓后的反思。

（2）開展以“敘述教學故事”為主要內容的教育敘事研究活動。

本學期要加強集中交流與研討，利用校本培訓時間計劃安排兩次集中交流研討時間。加大對校園網(wǎng)教師論壇的關注程度，鼓勵教師在教學論壇上多交流，多研討。

（3）現(xiàn)代教育技術相關培訓

本學期繼續(xù)進行網(wǎng)頁制作培訓。培訓時間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。

（4）45周歲以下教師制作課件并編寫課件說明不少于4個，按月上交教務處，逐步建立學校課間資源庫。

為了使課題研究深入、扎實開展，計劃課題組成員每月開例會一次，總結、研討課題研究工作。對于三個省現(xiàn)代信息技術實驗校課題、三個國家級課題和兩個市級十一五課題的研究工作，在落實上突出“實”，讓教育科研研究真正為我們教學服務，推動教師個人專業(yè)發(fā)展。

上學期啟動的對教師和學生的“個案跟蹤”活動，存在著這樣或者那樣的問題，但是對于學生的成長和教師的發(fā)展確實也是很有效地，所以本學期將總結上學期的經驗教訓，繼續(xù)深入開展此項活動。具體是各分管領導指定個人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內指定2個左右跟蹤學生，做好跟蹤記錄。

本學期的校本課程有新的調整，即在全校開設硬筆書法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級為主。而剪紙將作為學校的特色社團活動開展。綜合實踐活動課程也有新的變動，每年級任課教師和學生是商定研究主題，并在二、三個月內完成對此主題的研究。請任教老師注意過程資料的搜集和積累。

書香校園作為我校申報的市級校園特色，已經醞釀了兩個學期了，經過學校領導研究和審查，決定在本學期全面鋪開。

（1）教師讀書工程。

提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實踐是我們提高自身素質的有效方式。本學期計劃由教務處對教師讀書進行推薦，并繼續(xù)組織“讀書沙龍”交流活動。同時，進一步加強各種雜志借閱的實效性，規(guī)范各教研組報刊雜志的借閱手續(xù)。

（2）學生讀書工程。

讀書工程在教師隊伍里推行了一年半的時間，效果很好。計劃本學期繼續(xù)在教師隊伍中開展讀書工程，同時推廣到學生中，在學生中也開展讀書工程。具體是每個年級的學生經過商討，確定每年級閱讀主題，在此主題的引領下，教師指定必讀書目，同時推薦閱讀書目。讓本內的絕大部分學生完成必讀書目的閱讀，有精力和能力的同學閱讀推薦書目。結合必讀書目，教師在學校規(guī)定的閱讀課上或者語文課上進行導讀課、精華賞析等閱讀指導課，指導和幫助學生完成閱讀。同時結合班級內的指定位置的展示臺，展示學生的讀后感、采蜜集等過程性資料。

（3）舉辦新年讀書節(jié)。

在新年前后舉辦一小讀書節(jié)。

具體的實施方案討論稿在校園網(wǎng)上公布，請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見建議。

以上是本學期教學計劃，具體活動安排在教研組上交活動安排后統(tǒng)一下發(fā)，常規(guī)活動在教務處工作流程圖上均有標注，在本周也將下發(fā)各位老師，以便提醒自己工作。

品德教育和管理教學工作計劃篇四

我不得不感慨，時間過得真快，新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒加大對工作的職責心。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習慣

做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，持續(xù)衣服整潔。

2.良好進餐習慣

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3.有良好睡眠及穿脫潛力

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿_服，鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學習環(huán)境

堅持每一天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的職責和義務。

5.配合老師開展教學活動

做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6.做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體狀況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。務必尊重家長，熱情服務。

品德教育和管理教學工作計劃篇五

（一）上學期工作回顧：

上學期，教學儀器設備管理中心（以下簡稱“中心”）以學校學期工作計劃要點（青濱辦發(fā)【2015】2號）為指導，根據(jù)教育部普通高校本科教學工作合格評估工作的要求，結合學校整改工作部署、《實驗室建設與發(fā)展規(guī)劃》、《教育信息化建設規(guī)劃》和教學儀器設備管理工作實際，本著為教學工作和應用型人才培養(yǎng)工作服務的思想原則，圍繞設備中心如何支持教學工作的主題，通過分析設備中心崗位工作現(xiàn)狀，查找出工作存在的差距以及與學校教育工作不適應之處，制定了評估整改方案；強調繼續(xù)完善“達夢數(shù)據(jù)交換平臺”，規(guī)范學校主要業(yè)務工作流程，通過計算機虛擬化技術，實現(xiàn)資源的合理整合與共享，消除數(shù)據(jù)孤島，完善應用服務；結合專業(yè)設置，整體規(guī)劃，重點加強了工科、商科等專業(yè)基礎實驗室建設；確保了“六大網(wǎng)絡”的平穩(wěn)運行。把中心工作指導思想定位在全心全意為師生服務的理念上，為學校發(fā)展提供堅實保障。

（二）本學期指導思想：

深刻領會學校價值觀內涵，提高中心團隊的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提升中心工作效能；統(tǒng)一思想，著力加強實驗室的建設、維護、維修質量，提高工作執(zhí)行力；通過數(shù)據(jù)交換平臺，實現(xiàn)資源的合理整合與共享，盤活多年來積淀的大量原始數(shù)據(jù)，構建信息服務平臺，完善應用服務，使廣大師生在教育管理中受益。

（三）本學期工作目標：

以學校學期工作計劃要點（青濱辦發(fā)【2015】13號）為指導，繼續(xù)推進學校數(shù)據(jù)中心項目建設，規(guī)范學校主要業(yè)務工作流程，擴充完善應用服務；優(yōu)化現(xiàn)有的虛擬服務器集群，實現(xiàn)服務器資源的優(yōu)化整合；深入推廣應用bb“網(wǎng)絡教學平臺”，提升教育資源共享水平；重點組織完成青島市四個共建專業(yè)實驗室建設及驗收工作；協(xié)同完成本科新上專業(yè)實驗室建設方案的申報工作。繼續(xù)加強和引導中心員工以學校價值體系為統(tǒng)領，不斷提升服務能力和服務質量，確保“六大網(wǎng)絡”平穩(wěn)運行，為學校發(fā)展提供堅實保障。

據(jù)此，制定本學期工作計劃。

（四）數(shù)據(jù)中心（大數(shù)據(jù)）項目建設：繼續(xù)推進數(shù)據(jù)中心（二期）建設工作，即核心數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)質量管理系統(tǒng)、元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)資源管理平臺四個模塊的建設，為應用服務開發(fā)做好數(shù)據(jù)準備。

具體包括人力資源庫、教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫、教學資源庫、科研與學術資源庫、儀器設備資源庫、圖書信息資源庫、檔案信息資源庫、多媒體資源庫等。在各類資源和各種系統(tǒng)較為豐富的基礎上，充分挖掘和利用共享信息，提升服務層次。

（五）應用服務：在現(xiàn)有學生公寓進出查詢系統(tǒng)的基礎上，重新開發(fā)一套更符合我校管理模式的bs版（網(wǎng)絡版）查詢系統(tǒng)，并將其整合進oa辦公系統(tǒng)中，讓班主任、學院干事、公寓科、學生處、校領導等根據(jù)不同管理權限擁有不同查詢權限，而且可以在校外進行查詢。

進一步完善洗澡預約系統(tǒng)。

（六）教學資源庫建設：繼續(xù)配合教務處，多渠道、多方式建設優(yōu)質教學資源庫，豐富教學資源內容，為教與學提供網(wǎng)絡化的學習環(huán)境和學習資源。

（七）進一步整合服務器，優(yōu)化現(xiàn)有的虛擬服務器集群，逐漸將老舊服務器上的系統(tǒng)遷移至虛擬主機上，最大化利用服務器資源。

（八）統(tǒng)一資產、設備數(shù)據(jù)格式，構建起網(wǎng)絡管理體系。納入數(shù)據(jù)中心管理。

（九）開展實驗室、圖書館、校園各種樹木花草等“二維碼”的推廣應用。組織好學生社團，建設、維護好信息庫。

（十）完成藝術館二期消防報警（煙感、光電報警）建設；完成校醫(yī)院綜合布線（電話、監(jiān)控、網(wǎng)絡、呼叫系統(tǒng)）及其建設工作；完成電梯電話的更新?lián)Q代，維護梯內監(jiān)控設備。

（十一）擴大學校網(wǎng)絡出口帶寬，教育網(wǎng)出口帶寬由10m提升至100m。爭取總帶寬達到1。01g，基本滿足廣大師生用戶的教育教學和管理的應用需求。

（十二）完成20xx/20xx學年高等學校實驗室信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)報送工作。

（十三）繼續(xù)做好金屬材料工程、機械設計制造及其自動化、國際經濟與貿易、土木工程等4個山東省民辦的本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)和機電一體化技術、軟件技術、護理等3個青島市市校共建專業(yè)實驗室建設工作；做好青島市市校共建專業(yè)機電一體化技術專業(yè)的終期驗收工作，做好青島市市校共建專業(yè)軟件技術專業(yè)的中期檢查工作，做好給排水工程等新上專業(yè)實驗室建設方案的申報、論證工作。

主要工作：實驗室文化、制度、簡介等；教學軟件調試；部分實驗室布局等。

改造網(wǎng)絡工程實驗室；組合研究、開發(fā)“太陽能”、“電子工藝”、“電子電路”等設計性實驗項目，為學生畢業(yè)設計、電子競賽訓練等方面提供實習作業(yè)環(huán)境。

繼續(xù)配套、完善基礎護理實驗室設備，增添模擬人、b超儀等儀器設備，為學生技能訓練和增加對臨床真實場景認識進一步創(chuàng)造良好條件。

（十四）學期中組織開展實驗教學中心教學儀器設備大檢查。

（十五）配合做好實驗儀器設備、實驗室的驗收工作；繼續(xù)加強教學儀器設備維護、設備臺帳、衛(wèi)生等管理工作監(jiān)管力度，做到物盡其用，賬物相符；配合總務處全面落實實驗室耗材管理制度，保持按章辦事的良好的工作習慣。

（十六）做好地球村、教學樓文化長廊、地下長廊的文化建設設計、裝貼。

（十七）協(xié)助用好多媒體教室、閉路電視、視聽室、學術報告廳等電教設施。通過落實巡檢制，及時排查、協(xié)調處理暴露的問題，記好工作日志。

（十八）加強對校園網(wǎng)絡、監(jiān)控網(wǎng)絡、閉路電視、低音喇叭、校內電話、一卡通等六大網(wǎng)絡的維護管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，確保網(wǎng)絡暢通；同時協(xié)助移動、聯(lián)通公司，做好校園無線信號的管理。

（十九）加強防雷、防雨、防火、防盜、防塵、防潮意識，防止出現(xiàn)因設施損壞或管理不當造成的各種事故。公共場所的管理仍不能放松，要時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、學習、生活的安全。

（二十）中心全體同志都要節(jié)約開支，精打細算，努力減少辦公用品的浪費現(xiàn)象。維修人員更要注重節(jié)約，勤儉辦事。

（二十一）根據(jù)信息化工作要求，規(guī)范學生管理、公寓管理等工作流程。

（二十二）進一步完善設備網(wǎng)絡管理體系，使得教學儀器設備在系統(tǒng)中一目了然，提高設備利用率。扎實推行物資管理系統(tǒng)。

（二十三）繼續(xù)作好教師教學儀器設備應用的前期培訓、指導，并通過網(wǎng)絡視頻形式發(fā)布，擴大培訓效果。

結合周例會，對中心員工崗位技能培訓，提高責任意識，努力提高全體員工全方位接觸各個工作環(huán)節(jié)的能力，倡導“一專多能”，提高工作效率。

（二十四）辦好工會活動，激發(fā)員工活力，增強員工歸屬感和忠誠度。使其品行更好地適應崗位工作需要，有效增強愛崗敬業(yè)、崗位奉獻的精神意識。

（二十五）適時開展一卡通系統(tǒng)的優(yōu)化，即，以外部專業(yè)公司為主導，打通一卡通與外部業(yè)務系統(tǒng)連接，拓展其應用服務邊界，完善一卡通系統(tǒng)。

（二十六）認真總結暑期招生工作經驗，拓寬招生工作思路，創(chuàng)新工作方法，未雨綢繆，以期能夠在今后招生工作中取得佳績。

（二十七）督促完善各教學樓走廊文化建設。

（二十八）加強網(wǎng)絡巡查，構建起校園網(wǎng)絡應急服務及重點時段保障體系。

主要工作：關注網(wǎng)絡安全，更新安全公告；關注網(wǎng)絡運行，及時公示網(wǎng)絡故障的解決方法與預防措施。

（二十九）關注兩個考核機房（讀書、打字）、三個實驗室（同傳、自動化、錄播）、噴繪室、跑步機設備的平穩(wěn)運行。

（三十）協(xié)同教務處、考試培訓中心、信息技術實驗中心完成學期中各級、各類培訓任務，配合做好全國計算機等級考試、大學英語四六級考試、hsk考試等工作。

（三十一）完成對西校頌、嘉、淑三個公寓和澤德樓門禁、電話、監(jiān)控、網(wǎng)絡等的聯(lián)通。

（三十二）圍繞學校新學期工作計劃要點要求，中心一定要保障“實驗設備完好率”，中心平時就要做到：繼續(xù)加強業(yè)務理論、技能學習，熟悉實驗設備技術參數(shù)、性能；繼續(xù)加強可追溯管理，建立健全相關設備配置檔案、維修檔案；完善實驗設備使用檔案。

（三十三）中心培訓工作要制訂詳細培訓計劃，員工要自我學習加壓，帶著問題學習，圍繞工作鉆研。每位員工都要制訂學期個人技能學習規(guī)劃。一專多能，跟上學校發(fā)展的步伐。

按照以能力為本位，以行事公平、多勞多得、兼顧全局的工作思想，激勵員工工作熱情，并根據(jù)其實際工作成績、效果，利用“月績效獎”調節(jié)收入差距，真正形成“學、比、趕、幫、超”的良好工作局面。

（三十四）要深入做好教學設施的管理使用工作。完善設備故障登記制度，對設備進行規(guī)范性管理；完善電子元器件、易損件等維修件管理臺帳，確保維修工作的及時有效；加強巡檢制，完善設備維護保養(yǎng)檔案，對設備日常維護保養(yǎng)工作進行實時記錄，根據(jù)保養(yǎng)情況及故障情況進行計劃性檢修。

（三十五）注重價值觀和崗位責任制度的學習，特別是學校價值觀的學習，共同的價值追求是戰(zhàn)勝一切困難的思想保障，這是抓好員工思想道德、吃苦耐勞養(yǎng)成教育的基礎。

正常召開周例會；做好每周一期的“工作簡報”編寫；每周學習、交流一次，找出工作中的不足與欠缺，進一步規(guī)范工作流程、辦事程序，提高工作效能。

（三十六）督促作好各實驗中心的教學儀器設備管理工作，要發(fā)揮實驗中心團隊整體技術力量，做好實驗室儀器設施的'日常維護管理。

（三十七）進一步做好工會建設工作。學期里爭取組織集體高雅活動一次，凝聚向心力，建立和諧集體。

通過上學期教學工作合格評估工作的磨礪，拓寬了我們的工作視野，也為我校下一階段實驗室建設注入了新鮮思想。我們一定要緊緊圍繞既定工作目標任務，進一步規(guī)范管理，保證服務質量，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，把中心工作指導思想牢牢地定位在全心全意為師生服務的理念上，充分挖掘工作潛力，同心協(xié)力，去爭取更大的成績。

品德教育和管理教學工作計劃篇六

一、前期物業(yè)工作主要有如下四方面：

(一)、參與規(guī)劃設計、施工跟進

1、規(guī)劃設計

(1)、參與目的：使設計在滿足技術、規(guī)范要求下要同時滿足便于使用、易于維護、運行可靠、安全，使用和維護費用低的要求。

(2)、階段劃分：第一階段是參與提供方案設計條件;第二階段是參與初步設計的審核，主要工作是查看設計條件的落實情況，及對各細部進一步研究并提出建議;三是參與施工圖紙會審，審核設計條件和建議落實情況和對設計進一步的審核。

(3)、時間及重點：規(guī)劃設計階段的參與主要是跟隨工程的規(guī)劃設計實際進度進行。物業(yè)參與的重點是設施設備和公共部位的質量保證。

為保證工作質量，應該對工程的每個分部工程進行分析，提供相應的建議。

2、施工跟進

(1)、目的：熟悉土建、設施設備、管路的敷設情況，為以后管理打下基礎;二是參與工程的驗收工作，控制工程的施工質量，確保工程的使用功能，減少工程維修量和費用支出，避免造成使用糾紛;三是收集各種工程技術資料。

(2)、要設計出相應的表格和工作程序來保證施工跟進的工作質量，

(二)、確定物業(yè)公司運行所需文案

鑒于公司預在本項目建立正規(guī)的物業(yè)管理模式，因此，公司的架構和運行模式需要重新建立。

1、運行模式：新的公司運行模式采用iso9001：20--版的模式建立。

2、具體內容：新的運行模式的文件共分成如下三個層次

(1)、質量管理手冊： 主要包括公司的質量方針和質量目標，組織機構設置，各部門、崗位職責、權限及溝通，相互關系。

(2)、程序性文件： 針對公司各部門的具體工作編制相應的程序性文件進行控制。

(3)、第三層次性文件 主要指對部門的各質量活動和操作進行描述和規(guī)定的詳細作業(yè)文件，包括質量記錄、相關標準和制度等。

根據(jù)上述方案，由顧問公司根據(jù)我公司的實際情況，提供相關文案，經審核通過后，作為公司的正式文件。

為確保顧問公司提供文案的進度和質量，編制顧問進度計劃，經雙方確認后執(zhí)行。每項工作按照如下程序進行：根據(jù)進度計劃確定工作內容----我方提出編寫要求----按要求提供資料---我方審核通過后批準執(zhí)行。

根據(jù)開發(fā)商提供的的項目計劃完成時間在20--年6月，以上文案在20--年2月末以前完成。

(三)、籌備設施設備采購、人員招聘及培訓

1、依據(jù)：根據(jù)確定的崗位說明書、人員到崗計劃及辦公計劃進行。

2、時間：20--年3月進行人員招聘，4、5月人員培訓。

3、時間可根據(jù)實際情況進行調整。

(四)、接管驗收、物業(yè)公司正式運行及改進

1、按照規(guī)定對物業(yè)進行接管驗收。

2、公司按照既定模式運行。

3、在實際運行過程中持續(xù)改進。

二、公司人員需求計劃

1、20--年3月前，共需三人，項目負責人一人、內業(yè)資料一人、工程負責人一人(暫定名)。

2、分工：

(1)、項目負責人： 參與以上四個方面工作的全部工作，重點負責2、3、4方面工作，并對規(guī)劃設計、施工跟進工作進行指導和監(jiān)督。

(2)、內業(yè)人員：直接受項目負責人領導，協(xié)助項目負責人進行工作，熟悉相關工作內容，對工作過程中的資料進行規(guī)范管理，完成領導交辦的工作。

(3)、工程負責人：直接受項目負責人領導，負責第一部分工作。

3、20--年3月以后人員根據(jù)實際情況另行確定。

品德教育和管理教學工作計劃篇七

嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

6、生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

品德教育和管理教學工作計劃篇八

1.教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。

(1)教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

(2)根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

(3)在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

(4)教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

2.教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

品德教育和管理教學工作計劃篇九

品德教育和管理教學工作計劃篇十

一、指導思想：

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取父母的理解和主動參與，并主動支持、幫助父母提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標：

1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。

3、以父母和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、具體措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展父母工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各教室領導尤其是新教師的父母工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就“與不同父母的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的父母工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師父母工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質量

采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的父母宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

(1)家訪：要求各教室領導在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和父母簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)父母會：嘗試以年級組或教室為單位召開父母會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和父母閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的父母選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其優(yōu)良的閱讀習慣。同時又滿足父母閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)學者講座：從父母的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對父母存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關學者開設1—2個講座或咨詢活動。

(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象

隨著_絡時代的到來，互聯(lián)_不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將_絡作為教師與父母有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園_頁，并結合“上海上小學前教育”和“家校互動”兩個_絡平臺做好“三部曲”：

第一步：_絡平臺宣傳。為了確保通過_絡進行深入全面的父母工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面_管員幫助新教師準確認識兩個_絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向父母，尤其是新生父母宣傳這樣一交流、互動的載體，讓父母借助平臺“暢所欲言”。

第二步：_絡應用技術培訓。_絡高效、快速、方便、獨特的溝通方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有優(yōu)良的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供父母觀賞。然而好多父母雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了_絡使用的暢通性，也阻礙了_絡父母工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以教室為單位向父母開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑徑。從而提高父母進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導父母主動參與到育兒活動中。

第三步：_絡內容豐富。幼兒園父母工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使父母及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用_絡平臺做到“五公布”：

1、每月公布月工作計劃和目標，讓父母對孩子本月的保教目標早知道。

2、每周向父母公布周計劃。父母只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請父母協(xié)助完成的目標。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助父母清淅地了解孩子在園的情況。

4、每周公布一周菜譜，讓父母了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。

5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓父母了解幼兒園和教室的園所動態(tài)、教室動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。

當然，我們還應主動回應或引導父母主動參與_絡討論，圍繞父母的“心聲”，請父母、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮_絡的信息傳遞及互動功能，架起父母和老師溝通的橋梁。

四、以父母和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力

1、挖掘父母資源，壯大教育隊伍

讓父母參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)父母參與幼兒園工作的熱度，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、教室父母委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕父母將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取父母對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班父母的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立父母資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的父母信息，然后根據(jù)父母的特點，邀請父母到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發(fā)展。

與此同時，我們還知道“用父母的話說服父母”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班父母撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集父母的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或父母沙龍的形式予以答復。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒父母為橋梁，邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或教室為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時，我們應充分利用節(jié)日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動父母帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區(qū)早教，拓展指導陣地

隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從父母的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務，確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其父母開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高父母對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。