活動方案的執行過程中，我們需要不斷進行評估和調整，以確保活動的順利進行和達到預期效果。活動方案的撰寫需要全面了解活動的背景和目的。小編為大家整理了一些成功的活動方案案例，讓我們一起來學習吧！

疫情期間兒童節活動方案篇一

1、通過先進班集體、三好學生、優秀少先隊員、優秀班級干部和標兵的評選，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。

2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六一。

3、學校組織開展第一屆體育運動會，以學生新廣播操比賽、乒乓球挑戰賽、小小運動會等各種形式的體育活動、主題班隊活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節。

五月三十一日上午

操場

1、鏡湖區教育局領導

2、全體教師

3、全體學生

4、家長代表(一年級部分)

5、社區代表(天門山街道、廣福社區)

6、共建單位代表(蕪湖市邊防檢查站、蕪湖市武警部隊、蕪湖市大橋大隊)

7、校外輔導員代表(安徽師范大學化材系部分學生)、

1、“紅領巾召喚我們前進”一年級入隊儀式

2、xx年先進班集體、三好學生、優秀少先隊員、優秀班級干部和標兵的評選表彰

3、蕪湖市邊防檢查站愛心助學金發放儀式

4、第一屆陽光體育運動節開幕式

5、學生廣播體操比賽

6、乒乓球挑戰賽(時間：六月的每個星期三)

7、小小運動會(時間待定)

1、“六一”慶祝活動時間安排：慶祝及表彰會為半天，下午休息。

2、組織教育活動，關心每一位學生，通過活動的開展，展示我校學生的風采。

3、六一活動時間安排只是其中的一個點，將活動與學生的德育教育有機結合，并能夠長期堅持開展。

4、開展活動的要以安全為前提，確保學生過一個安全、快樂、和諧、健康的六一兒童節。

疫情期間兒童節活動方案篇二

達人挑戰

幸福的童年離不開家庭的陪伴，兒童節來臨之際，組織家庭開展才藝秀活動，號召全家總動員，秀出才藝，參加一項達人挑戰吧！

活動目標：

與家人合作參與，歡度童年，擁抱快樂，記錄美好

錄制視頻（每組家庭以視頻的方式發給本班老師，時間3-5分鐘）

才藝小達人：唱歌、跳舞、器樂

繪畫小達人：各種繪畫類

手工小達人：黏土制作、折紙、剪紙

美食小達人：美食制作

語言小達人：講故事相聲小品朗誦

創意小達人：生活小妙招、科學小實驗、變魔術

疫情期間兒童節活動方案篇三

一場突如其來新冠肺炎疫情，牽動全世界人民的心，奮戰一線的英雄們克服萬難譜寫出波瀾壯闊的抗疫之歌，逆行身影讓人十分感動。這次疫情給廣大青少年上了一堂鮮活的課，他們將對生命、科學、道德、責任產生更深刻的認知。堅持兒童立場、植根生活世界的教育信念，在20“六一”國際兒童節即將來臨之際，我們號召廣大教職工把這次疫情作為一堂教育實踐課，讓災難教會孩子們生命意義和成長的真諦，使他們健康成長，成為有責任、有擔當、有能力的幸福一代。經研究，學校擬在廣大教職工和家庭中開展“共抗疫情·同舟共濟·共筑中國夢”尋找“湛江幼專最美朗讀者”親子誦讀活動，以最美的讀書聲來謳歌抗疫英雄、歌頌偉大祖國。現將有關事宜通知如下：

一、活動時間

2020年5月12日至2020年6月1日。

二、活動流程

(一)活動對象

14周歲以下(6月1日以后出生)教職員工子女及教職員工。

(二)報名時間

5月12日至5月25日

(三)報名方式

1.掃碼加入微信群，直接上傳作品即可。

2.作品大小超過25m的，可發至郵箱:gh@

(四)評選方式

本次活動為線上評選方式。女工委將組織評選團按照評選標準，評選出獲獎名單。

三、作品要求

(一)主題誦讀

1.原創文學作品誦讀(時長不得超過3分鐘)

2.以“抗疫”為主題的相關作品，體裁不限(詩歌、散文等皆可)，誦讀后附作品介紹。

(二)經典誦讀

1.經典文學作品誦讀(時長不得超過3分鐘)。

2.經典文學作品含：中華古詩詞、中外現(當)代詩歌、中外散文名篇(含節選)、古今中外名人信件、中華創世神話故事等。

四、活動要求

(二)誦讀內容均使用普通話，可配背景音樂;

(三)誦讀作品“以聲傳情，以情達意”。

五、評選標準

(一)思想內容：緊扣主題，健康向上，充實生動，有真情實意;寓意深刻，富有感召力。

(二)朗讀能力：吐字清晰，聲音宏亮，節奏韻律明顯，正確把握朗誦節奏。

(三)藝術表現：真情流露，情感豐富，表達自然，能通過情緒變化反映作品內涵。

(四)精神面貌：精神飽滿，有感染力，能正確把握所讀作品內容，富有韻味和表現力。

六、獎項設置

(一)凡參與活動并上傳作品者，獲紀念品一份;

(二)本次活動分為嬰幼兒組和少年組，分別設一等獎各2名，二等獎各5名，三等獎各10名，優勝獎若干名。

疫情期間兒童節活動方案篇四

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現自己的機會。從而提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現所學的本領。

活動時間：5月31日（周二）

活動準備：

1、幼兒統一服裝（園服）2.家長進行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規則

3、各親子游戲道具、獎品等活動內容：

一、幼兒表演節目讓家長觀看

二、家長與幼兒的互動親子游戲

活動過程：

一、7：40——8：50幼兒化妝、活動準備

二、9：00——10：00幼兒表演節目

1、歌曲大連唱

2、舞蹈：心愿便利貼

3、舞蹈：我的真的很不錯

4、舞蹈：老師的目光

5、舞蹈：天使

6、舞蹈：好媽媽

7、舞蹈：十分鐘

8、歌曲表演：讓愛住我家

9、親子舞蹈：快樂崇拜

三、10：00——11：00親子游戲

（一）游戲名稱：螞蟻背寶寶

游戲規則：4個家庭為一組，孩子面對面坐在家長的身上，家長坐在地上，游戲開始時候，家長手撐地從起點挪到終點，最先到達的為勝利。

（二）游戲名稱：拋接樂

游戲規則：4個家庭為一組，孩子站在起點，家長手持小筐站在終點，游戲開始時，孩子將紙球丟向家長的框中，在規定時間內接到的球最多的為勝利。

（三）游戲名稱：穿大鞋

游戲規則：4個家庭為一組，家長將鞋子脫下后，給寶寶穿上，寶寶穿著家長的鞋子站在起點，家長赤腳站在終點。游戲開始，孩子穿著家長的鞋跨過障礙物跑到家長身邊，家長穿上自己的鞋子，抱著孩子跑回起點，并幫助孩子穿好鞋子，先穿好的一組為勝利。：

（四）游戲名稱：搶椅子

游戲規則：12人為一組，游戲時用的椅子的數量要比參加游戲的人數少三把。游戲開始時家長隨著音樂抱起幼兒圍著椅子轉圈兒，音樂聲音結束時，大家就爭搶著坐椅子。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走三把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只搶得椅子的家庭為勝利。

（五）游戲名稱：踩氣球

游戲規則：12人為一組，游戲時家長抱起幼兒。將氣球綁在家長的腿上，家長圍成一圈，游戲開始時，家長互相踩別人的氣球，并且保護好自己的氣球不被踩破，最后自己的氣球保護的的家庭為勝利。

疫情期間兒童節活動方案篇五

值此六一兒童節到來之際，_有限公司、《_》雜志、_展覽中心、_中心聯合舉辦“_繪畫大賽”，旨在通過此次活動表達少年兒童的一份心聲，并以此來激發全民戰勝的更大信心和決心!

一、活動持續時間

2020年5月23日-6月1日

二、活動具體內容

(一)“迎接亞運、表我心聲”少兒繪畫大賽!

比賽時間：即日起至6月1日。

作品主題：迎接61。

參賽畫種：素描、鋼筆畫、水彩、水粉、油畫、中國畫、電腦美術等。

作品尺寸：大度8開~4開。畫展評選：本次大賽共評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，紀念獎20名。獲獎者由主辦方頒發證書及獎品。

作品展示：作品將于5月30日起在_展示。為避免人群聚集，本次大賽不舉行專場展覽，評選結果和獲獎作品將主要通過媒體進行公布!

(二)魔術智慧片拼圖比賽

比賽時間：5月30日至6月1日。

比賽限時：每賽次5分鐘。活動對象：分3歲以下、3~4歲、4~6歲年齡段的兒童組。

比賽地點：_門前廣場。

比賽方法：參賽兒童在規定時間內選用魔術智慧片任意拼插組合成圖片或規定的任一圖案，評選出優秀選手可將其組合的智慧片直接獎勵給參賽選手，并頒發有關教育機構的證書!

(三)沙畫比賽

比賽時間：5月30日至6月1日。

比賽限時：每賽次8分鐘。

比賽地點：_兒童天地。

活動對象：2~6歲的兒童。

比賽方法：參賽兒童在規定時間內繪制沙畫，參賽作品由相關評委組評出前三名，并頒發獎品和獲獎證書!

(四)健康聰明寶寶爬行比賽

報名地址：_路44~60號_樓兒童商場辦公室。

活動對象：3~12個月的嬰兒。

比賽方法：嬰兒分階段舉行爬行比賽，優勝者可獲得小禮品(現場報名，即時參加)

(五)六一好禮大放送

活動期間，凡在f8兒童天地及f6文化超市當天購物每滿98元贈送兒童趣味禮品一個，多買多贈!(個別品牌及特價品除外)

(六)特別寶寶、特別的愛!

六一節當天，前61名2020年6月1日出生的兒童，可持有效證件領取精美玩具一個!

(七)六一特價獻六一

活動期間，眾多兒童用品全部6.1折特價銷售!

學生用品全場85折銷售。部分學生用品特價銷售，同時參加“好禮大放送”活動!

(八)特別提示：

_會員每月最后一個周六舉行積分返券活動，千萬要記得喲!

活動期間，_電腦商場名牌電腦優惠大展銷!

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疫情期間兒童節活動方案篇六

20xx年6月1號

六(3)班教室

通過六一兒童節活動，各位學生充分展示自己的才能，發現自己身上的閃光點，同時幫助學生度過一個美好的節日，為學生們留下小學階段最后一個兒童節回憶，讓學生以更好的姿態迎接初中的學習和生活。

1.主持人致辭(班長、副班長)

2.班主任宣布活動正式開始。

游戲方法：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。

游戲方法：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎。

《四小天鵝》

《朗讀者》

疫情期間兒童節活動方案篇七

2020年x月x日。

二、活動地點

大操場。

三、運動會目標

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備

1.通知父母來園參加親子活動。

2.準備游戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

五、具體活動方案

活動流程：

(一)、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。

(二)、幼兒教師致歡迎詞。

(三)、領導講話。

(四)、主持人講注意事項。

(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請在活動過程中遵守活動規則。

(3)、在活動中請勿擁擠。

(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

(五)、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、游戲名稱：《春種秋收》。

2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

活動二：

1、游戲名稱：鋪地磚。

2、游戲準備：呼啦圈。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、游戲名稱：親子雙人跑。(兩人三足走)

2、游戲準備：繩。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四：

1、游戲名稱：夾球賽。

2、游戲準備：小木棒籃球。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

活動五：

1、游戲名稱：親子心連心。

2、游戲準備：卡片。

3、參加人員：幼兒、家長。

4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。

(六)、活動開始

(七)、頒獎

(八)、育兒講座(幼兒教師)

(九)、活動結束。

疫情期間兒童節活動方案篇八

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，推動學習型幼兒園建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍；促進教師的關注課堂生態發展，建設和諧班集體，促進幼兒健康成長，x幼兒園把開展“幼兒園教師讀書活動”作為提升幼兒園發展，教師進步，幼兒成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續教育培訓有機結合起來。

1、通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實而有意義的精神家園。

3、通過讀書，營造書香幼兒園氛圍，促進教師專業發展，提高教師的文化修養、教育素質和教育教學能力。

1、讀書形式以個人讀書為主。

2、讀書時間以業余為主。

1、各園園長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

2、各園要建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。各園要將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、各園要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

4、各園要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣。

5、各園要充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛好、專業特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。

6、教師讀書活動要和幼兒讀書活動結合起來，營造全員讀書的氛圍，創建書香幼兒園。采取集體學習與個人自學相結合等形式。

1、完善制度，精心組織

幼兒園將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2、強化指導，狠抓落實

幼兒園對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。幼兒園組織一次全校讀書活動交流活動。

（一）啟動階段

x幼兒園制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍。各園組織學習幼兒園讀書活動方案，并結合本校實際，制定幼兒園教師讀書計劃和個人讀書計劃。

（二）實施階段

啟動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議；積極為教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施幼兒園讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名園長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集。

（三）總結提高階段

學年末，該階段主要工作是各園對教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料。總結和推廣每一階段一批在讀書活動中出現的先進個人的經驗。

疫情期間兒童節活動方案篇九

2020年x月x日。

二、活動地點

大操場。

三、運動會目標

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備

1、通知父母來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

4、獎品。

五、具體活動方案

活動流程：

（一）、運動員入場儀式放《運動員進行曲》。

（二）、幼兒教師致歡迎詞。

（三）、領導講話。

（四）、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

（五）、主持人介紹親子活動項目。

活動一：

1、游戲名稱：《春種秋收》。

2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。

活動二：

1、游戲名稱：鋪地磚。

2、游戲準備：呼啦圈。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。

活動三：

1、游戲名稱：親子雙人跑。（兩人三足走）

2、游戲準備：繩。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動四：

1、游戲名稱：夾球賽。

2、游戲準備：小木棒籃球。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。

活動五：

1、游戲名稱：親子心連心。

2、游戲準備：卡片。

3、參加人員：幼兒、家長。

4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。

（六）、活動開始

（七）、頒獎

（八)、育兒講座(幼兒教師）

（九）、活動結束。

疫情期間兒童節活動方案篇十

親愛的家長朋友們：

我們迎來了____年的六一兒童節。為了讓孩子們可以擁有一個歡樂十足、回味無窮的六一兒童節，也為了保障所有師生的健康與安全，響應政府“不扎堆、不聚眾”的防疫號召，我們可以通過以下這些有趣的活動方案給孩子們創設一個充滿儀式感、有成長、有溫馨又安全的“六一”！

01我是“小演員”

活動安排如下

活動在家舉行。小、中、大班以家庭為單位跳一個經典親子舞蹈。

讓我們和爸爸媽媽來一場“經典民間游戲”一決高低吧！

讓我們和爸爸、媽媽一起唱經典歌曲、童謠、小品、魔術表演，致敬童年！

有才藝的家庭準備一個才藝表演。(題材不限)

每組家庭以視頻的形式發送給本班老師，老師統一整理存放制作影像資料，等“六一”周播放給孩子們看。

服裝及妝容根據自定的節目來定！

視頻小提示

只要是干凈的背景，也可以是自然環境，與作品主題相符即可，語言表演請注意聲音的清晰，周圍無噪音影響。

每個小朋友的視頻節目時長在3-6分鐘即可，避免過長或過短。

02故事講述

講述身邊最真實、感人的抗疫故事，展現自己、家人、朋友或者鄰居……是如何積極面對疫情，在抗疫阻擊戰中發揮自己的力量的。(特別是一線醫護人員子女講述父母的抗疫故事)

03別開生面的美術畫展

六一兒童節畫展，最好是與當今疫情相關的主題。已開學的幼兒園在幼兒園走廊、入口、戶外等合適的地方做一個美術展示欄，無論是入園離園，小朋友們和家長都能欣賞到大家美麗的畫作。

小提示

畫展期間，還可以請班級老師將每幅作品拍照上傳幼兒園的公眾號，讓更多的人看到我們的精彩瞬間！

04分享“愛”

如今電子設備功能齊全，無論是做直播還是小視頻都非常的方便。

幼兒篇

老師們可以開一場直播讓小朋友們在屏幕前把自己的節目表演給家長，如果時間緊張，節目不必要十分的隆重，重要的是一個歡樂的氛圍。

一首兒歌，一段舞蹈都會讓小朋友得到非常大的滿足感。也可以錄制一些優質視頻或照片合成短視頻在六一這一天分享到家庭群。

家長篇

可以讓家長錄制祝福短視頻，六一周，老師在多媒體教室放給孩子們看，此時，孩子們一定快樂又驚喜。

家長錄制祝福短視頻時長在1-3分鐘即可。

童年是夢，繪七彩的人生；童年是詩，如璀璨的星空；童年是歌，有幸福的憧憬。

兒童節是最受孩子歡迎的節日，豐富的六一系列活動可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節回憶。雖然受疫情影響我們無法像往年一樣在幼兒園開展熱鬧的六一活動，但依然可以通過各種好玩有趣的方式帶給孩子一個“獨特”的兒童節哦！

海納百川，有容乃大。為大家分享的5篇疫情期間六一兒童節活動方案_2020兒童節活動策劃書就到這里了，希望在2020年疫情六一兒童節的寫作方面給予您相應的幫助。

疫情期間兒童節活動方案篇十一

一、以“回味經典致敬童年”為主題

本次活動安排如下：

1、活動在家舉行。

2、小、中、大班以家庭為單位跳一個經典親子舞蹈。

3、讓我們和爸爸媽媽來一場“經典民間游戲”一決高低吧！

4、讓我們和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起唱經典歌曲、童謠，致敬童年！

5、有才藝的家庭準備一個才藝表演。[題材不限：小品、唱歌等各種才藝]。

6、每組家庭以視頻的形式發送給本班老師，老師統一整理存放制作影像資料，等開學后播放給孩子們看。

7、服裝及妝容根據自定的節目來定！

二、以“疫”樣六一，“童”樣精彩為主題

（一）視頻征集

1、歌唱小達人：兒童歌曲

演唱須有伴奏音樂，歌曲難度符合幼兒年齡特點，歌曲完整，音準節奏掌握良好，動作、表情、表現力佳。如能搭配服飾與妝容更佳。

2、舞蹈小達人：各類舞蹈（舞種不限）

舞蹈難度符合幼兒年齡，舞蹈完整，動作與音樂節奏協調，有感染力。搭配合適服飾與妝容更佳。

3、朗誦小達人：詩歌、兒歌

詩歌或兒歌內容可圍繞“抗擊疫情”或“快樂六一”兩個主題，如：有關新冠病毒防控知識小兒歌，向醫護人員致敬的詩歌、表達迎接六一節到來的兒歌等。兒歌或詩歌難度符合幼兒年齡特點，朗誦連貫、內容完整，聲音宏亮，吐字清淅，可搭配適當動作、表情。如有配樂更佳。

4、運動小達人

小班段：幼兒能單腳不間斷向前跳20下以上；

中班段：幼兒能連續不間斷拍球50下以上，拍球高度不低于膝蓋；

大班段：幼兒能1分鐘內雙腳并攏跳繩50下以上。

（二）圖片征集

1、繪畫小達人：各種繪畫類（油畫棒、線描、水彩等）

繪畫圍繞“童心飛揚，‘童’樣精彩”主題，難度符合幼兒年齡特點，內容豐富、構圖合理、線條流暢、涂色均勻，色彩搭配和諧，畫面干凈整潔，紙張統一采用a3紙。

2、手工小達人：手工制作、折紙、剪紙、泥工等

手工作品難度需符合幼兒年齡特點，作品創意新穎、精致美觀，如能廢物利用更佳！

3、勞動小達人：疊衣服、掃地、整理房間、擦桌椅、餐前準備等幼兒能熟練掌握一種或多種勞動技能，難度符合幼兒年齡特點。

三、以“童言童語”為主題

小朋友們，大膽的說出你的的六一愿望，請爸爸媽媽為你錄制一個美麗的視頻吧！

親子詩朗誦”

夏天是詩歌的季節，夏天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意；在慶祝六一兒童節的日子里，讓我們一起來感受詩歌的韻律之美吧！請和爸爸媽媽一起朗誦一首自己最喜歡的詩歌，錄制一段配樂詩朗誦的視頻吧！

“親子音樂會”

六一是歡樂的海洋，和爸爸媽媽一起在家舉辦一場“家庭演唱會”吧，用自制的樂器伴奏，唱一首你最拿手的歌，錄制視頻和老師小朋友分享，可以和爸爸媽媽同唱一首歌哦！

“cosplay全家福”

孩子的世界是童話的世界，你最喜歡哪個童話故事？最喜歡哪個童話人物？和爸爸媽媽一起扮演一下，錄制視頻和老師小朋友一起分享一下吧！

“親子云畫展”

以抗疫或宅家為主題，和爸爸媽媽一起完成一幅美術作品，手法不限，鼓勵創意想象和借形想象，作品符合幼兒的年齡特點，以照片形式上交電子版，開學后交實際作品。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的7篇《疫情期間六一兒童節活動方案_2020兒童節活動策劃書》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在。

疫情期間兒童節活動方案篇十二

親愛的同學：

燈火曉光樓臺里，本該是朗朗讀書聲。庚子年初的一場疫情，打亂了所有人的生活。無數“逆行者”奔波在抗疫一線，為我們阻擋疫情的蔓延，而我們一邊“宅”家學習，一邊期待春暖花開的時刻。“靡不有初，鮮克有終”，雖“宅”在家里，但經典需要傳承，晨讀需要堅持。在此，我們倡議：

心無旁騖，提高自我要求。疫情的持續不是我們放松自我的借口，我們要抓住自我提升的寶貴時機，有效利用時間。除了日常基本課程的學習，我們也要拓展學習范圍，堅持“晨讀經典”，幫助我們開啟一天的生活，在浩瀚經典中安定浮躁情緒，提升文化修養。

嚴于律己，堅持良好習慣。“一日之計在于晨，一生之計在于勤”，自由支配的時間越多，越是要嚴于律己，勤于修身。與其放縱熬夜、讓指尖在屏幕“指點江山”，不如早起晨讀，趁著春光未逝，于窗邊，于桌前，于鄉間田野，手執經典書卷，感受古人胸懷。

薪火相傳，傳承優秀文化。“荷風竹影，菊香蘭韻”，“晨讀經典”是學院長期舉辦的特色品牌活動，已陪伴新傳人走過十余載，傳承和弘揚優秀傳統文化需要我們恒久的努力，即便囿于家中也不能阻止我們感悟經典、傳承弘揚優秀文化的步伐。

“擊石乃有火，不擊元無煙。”我們相信，新傳學子必能傳承優秀傳統，堅持晨讀;不止能夠在校園朗聲誦讀，亦能獨自在家中探索經典，遍覽群書。縱有山河隔萬里，我們仍相約捧書，誦讀經典!

新聞與傳播學院學生會

4月3日

疫情期間兒童節活動方案篇十三

突如其來的疫情，學生們不得不居家抗“疫”、線上學習。為了讓學生參與家務勞動，獲得生活體驗，增強勞動意識，培養愛勞動的熱情，提高實踐能力和綜合素質，為此，聊城市實驗小學倡議同學們利用疫情防控居家期間開啟“居家抗疫情勞動促成長”的勞動實踐活動。

一、指導思想

以《意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持五育并舉，勞動為先，充分發揮勞動教育在立德樹人中的重要作用，在疫情停課不停學期間充分調動對學生勞動教育實施的主動性和創造性，積極探索居家勞動實踐的途徑和方法，主動挖掘學科課程勞動教育元素，為學生終身發展奠基。

二、實施目標

疫情期間的停課不停學在注重學科知識、體藝學習的同時，引導學生充分利用家居環境和家庭資源，進行勞逸結合的居家勞動實踐，培養學生勞動意識、吃苦耐勞的精神和勞動實踐能力，為新型的人才打下思想基礎。

三、實施過程

根據學生年齡，高年級的學生在掌握低年級學生勞動技能的`前提下開展相應的居家勞動實踐活動，具體內容見《各年級居家勞動指導》。

疫情期間兒童節活動方案篇十四

為全面落實疫情防控的相關要求，科學穩妥地規劃好居家學生學習，現就居家學生學習生活提出以下學習方案。

一、組建居家學生釘釘班級群

各級部分別組建居家學生釘釘群，把本級部所有居家學生組建在一個群里，由級部主任和責任心強的教師擔任班主任，并組織優秀班級的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學生提供好服務。級部主任每天根據實時情況變化，及時調整學生進退群，確保不漏一人。

二、實時課堂直播，同步授課

借鑒春季延遲開學期間的線上教學經驗和模式，采用課堂實時直播的形式，讓居家學生與在校學生同步上課。

三、開展家庭教育指導

密切與家長的溝通交流，最大程度地爭取家長的理解和支持；引導家長營造良好的家庭氛圍，融洽親子關系；引導家長幫助孩子做好學習規劃和時間管理，培養孩子良好的生活和學習習慣；引導家長及時地為孩子提供必要的在線學習資源、咨詢和幫助。

四、進行居家體育鍛煉

居家學生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長監督執行；初四學生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業半小時，加強體育鍛煉。

五、密切關注孩子的心理變化，做好心理疏導

班主任每天與學生進行有效溝通，關注孩子的心理變化，及時掌握孩子的心理動向。推薦心理疏導課程。

六、做好疫情防控工作

教育引導居家學習的學生堅決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態化疫情防控工作。開展好疫情防控相關教育活動，倡導師生及其共同居住人加強自我防護，減少疫情隱患。

疫情期間兒童節活動方案篇十五

為全面做好當前新冠肺炎疫情防控工作,保障學生疫情防控期間居家生活和學習穩定有序,結合上級的要求和我校的實際,制定如下方案。

組長：

副組長：

組員：

3月28日—4月2日

（一）居家生活建議

1.居家防疫不松懈

（1）自覺做好個人防護

堅持戴口罩、勤洗手、常清潔等良好生活習慣，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋，室內常通風。

（2）做好自我健康監測

每天早午各測一次體溫，自覺填寫健康監測日報表。不組織、不參加非必要的聚集性活動，自覺做到少出門、不串門、不扎堆、不聚集，保持一米以上社交距離。出現發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等不適癥狀時，立即前往就近的具有發熱門診（診室）的醫療機構就診，如實告知14天活動軌跡及接觸史，就診過程中要做好佩戴口罩等個人防護措施，不得乘坐公共交通工具。

（3）主動配合核酸檢測

按屬地要求和街道社區統一安排進行核酸檢測，確保應檢盡檢、不漏一人，遵守檢測點的現場秩序，落實戴口罩、保持一米以上距離等防控措施。

2.陽光心理我擁有

（1）坦然面對情緒變化，理解和接納負面情緒。

在疫情壓力下，同學們可能會出現焦慮、恐慌、憤怒和煩躁等各種不良情緒，這是人面對應激事件的正常心理反應，是機體自我保護的體現，越是壓抑和否認，就越是容易被情緒支配。面對負面情緒，同學們不必過于敏感和緊張，也無需否定自己的感受，積極理解和接納負面情緒的存在，才能更好地調節。

（2）科學看待疫情防控，學習情緒調整方法。

通過官方渠道了解防疫信息、有關科學知識以及疫情防控措施，積極配合疫情防控工作，做到不信謠、不傳謠。學會一些簡單的心理調節方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等來維護情緒穩定，也可以通過運動、音樂、傾訴來轉移注意力，增加積極體驗。

（3）密切親友互動交流，做到隔離不隔心。

在家里可以利用電話、短信、微信等線上溝通平臺與同學交流、與親友保持聯系。相互鼓勵與支持不僅能夠減輕孤獨感，也能增強戰勝疫情的信心，并增進彼此的情誼。

（4）學習典型人物和事跡，增強心理正能量。

在這場疫情防控阻擊戰中，有無數各行業的工作者、志愿者犧牲了自己的休息時間，冒著被感染的危險，堅守在各自的崗位上，默默的守護著大家的安全。同學們要學習在黨中央的堅強領導下全國人民眾志成城抗疫情的偉大精神，不斷增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的真情實感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活。

3.學習運動兩不誤

（1）根據學習任務清單，做好預習復習工作。

根據上級“停課不停教，停課不停學”的要求，學校已經組織同學們居家學習，老師們每天都會通過班級qq群等方式將居家學習任務單發送給大家。同學們可以根據任務清單的要求展開自主學習，在學有余力的基礎上也可以根據自身情況進行鞏固。

（2）開展室內鍛煉活動，保持良好身體狀態。

結合自己的興趣和生活條件自主選擇活動方式，每天開展1小時左右的室內運動，可以做做廣播操和自編操，堅持一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐和坐位體前屈。適當的運動不僅可以消除疲勞，提高大腦中的血氧含量，并且能夠促進大腦活動，既健身又悅心。

（3）積極開展課外閱讀，培養良好閱讀習慣。

閑有余日，正可學問。立身以立學為先，立學以讀書為本。一年級的同學可以讀讀經典繪本故事，三年級的同學可以讀讀《快樂讀書吧》中推薦的經典童話書目，每天閱讀半小時，在閱讀中思考，在思考中成長，讓閱讀成為生活的一部分。

4.健康生活我能行

（1）培養新興趣新愛好,讓生活變得豐富。

同學們可以列出平日里一直想做但沒時間做的事情，比如烹飪、學樂器、繪畫、養植物等，制成“愿望清單”，按照優先級勾選出在家就可以實現的愿望，培養健康的興趣愛好。可以按照家長和老師的推薦，選擇適合自己的課外讀物、視頻資源、電視節目等，利用網絡平臺在知識海洋中暢游，讓宅在家中的假期成為儲藏知識的好時光。

（2）控制電子產品使用時間，做到合理有度。

在家長的指導下，中小學生可以適當使用手機等電子產品，但不可時間過長，也不能影響正常作息。可以與家長確定好雙方每天使用手機和網絡的時段、時長等，共同遵守你們制定的規則，從每一天做起。

（3）積極與父母溝通交流，做力所能及的家務。

同學們可借助居家防疫這一時機，多與父母溝通交流，在充分表達自身的感受和需要的同時，也積極理解支持父母，通過恰當的方式增進與父母的感情。主動做一些力所能及的家務勞動，如打掃衛生、整理房間、洗衣做飯等，提高自己的生活自理能力和勞動技能，幫助家長減輕負擔。

（二）居家學習安排

考慮到中、低年級學生特點及家長的實際情況，定位為居家學習指導，利用qq群為學生家長進行答疑指導，提高導學效益。引導家長配合學生做好自主學習，養成良好的學習與生活習慣，做到以身作則，讓學生非智力因素得到更好的發展。學校按年級制定一周學習課表，提供必要的學習資源，各班根據班情，選擇合適的時間進行線上答疑，做好學生的個別輔導。

（三）家校合作要求：

家長準備好線上學習的設備，調試好網絡，安排好學生學習時間。各班開展線上家訪和云上班會。家長或學生遇到線上學習困難，可與任課老師聯系。家長若發現學生情緒波動，可與教師聯系，一起做好思想工作。

學校組織網絡技術骨干教師，對停課居家學習期間，教師、家長、學生在導學方面提出的網絡技術問題在線支持。