范文范本可以幫助我們了解和掌握各種寫作風格和技巧。接下來，我們將為大家分享一些崗位職責的典型例子，希望對大家有所幫助。

杜絕校園欺凌班會內容篇一

杜絕校園欺凌班會內容篇二

人，只要生命不息，就可以盡情享受新鮮的空氣、溫暖的陽光，享受家庭的溫馨、日新月異的生活，憧憬一個又一個美好的希望。活著多好啊﹗但是，非常痛心的是，多少年來，我們現實生活中一個又一個的事故奪去了多少鮮活的生命，每一個寶貴生命的離去，都是一個家庭永遠痛苦與沉重生活的開始。而造成這些事故的原因，據有關部門統計，80%多的責任事故是違章造成的。不妨看看下面幾起發生在我們身邊的事故：

八電廠81年的“9.25”人身事故，工作人員觀察溢流壩消能水躍時，用一根棕繩作為三人的安全繩，一人做人柱當固定點，結果一人被浪頭擊入水中后，另外二人也未免遇難，拉繩的.人也嚴重受傷。這是沒有遵守安全工作規程造成的。的“3.3”潛水事故，是由于沒有認真執行潛水作業的規定，造成潛水員遇難。還有92年的“11.24”事故，也是違反安全工作規程。幾個鮮活的生命，就在不經意的一瞬間離我們遠去了。我們又仿佛看到了悲慘的場面，聽到了那聲嘶力竭(jie)的哭聲。安全與危險只是一瞬間的區別。這血淋淋的場面，都是忽視安全，是違章，是麻痹，是輕視生命造成的不可挽回的悲慘結果。縱觀這些奪走生命的事故，有幾起不是違章指揮、違章作業釀成的惡果呢?有幾起不是對我們漠視生命、追求一時利益的懲罰呢?血的實事告訴我們，要重視安全，要安全必須杜絕違章。

違章是誘發責任事故的土壤和溫床。那么為什么總是杜絕不了這些造成事故的違章呢?因為現實生活中并不是所有的人都認識到安全的重要性，他們有的人安全意識淡薄，工作馬馬虎虎，只顧效益，不顧別人的死活，在工作中存在著僥幸心理，認為在現場工作時，嚴格按照規章制度執行過于繁瑣或機械，即使偶爾出現一些違章行為也不會造成事故。還有逞能心理，在生產現場工作時，想當然，自以為是，盲目操作，部分作業人員自持技術高人一籌，逞能蠻干，造成事故。逆反心理，自我表現欲強、經驗主意，這些不安全行為都會引起違章，造成不可挽回的事故。有些人在作業中，不認真執行安規，總是抱著無所謂的態度，認為自己干了這么多年了，輕車熟路，不會出什么紕(pi)漏。基于此，該監護的不監護，該復述的不復述，該采取措施的嫌麻煩。結果，就在心存僥幸的一剎那出了問題：小則有驚無險，大則釀成事故。我就有這方面的親身經歷：

我原來是八盤峽水電廠機械分場水輪機班的一名檢修工，記得有一次機組檢修時，我是蝸殼組的工作負責人，工作票辦結束后開始工作。當我們打開蝸殼門綁安全繩時，突然腳底下的輪葉開始動起來，幸虧工作人員反應快，一步跨到座環上，不然就會掉到尾水管里，造成重大的人身傷亡事故。事后究其原因，是沿襲以前的工作票習慣，工作票上安全措施不全，是一起嚴重的習慣性違章。就少了那么幾個字，差點釀成重大事故。親身經歷的違章，雖然沒引起嚴重的后果，但對我的教訓是極其深刻的，這次教訓我一直銘記在心，使以后的工作中在也沒有出過差錯。它也時刻提醒著我：要安全，必須杜絕違章，杜絕違章，首先從自我做起。

杜絕違章是每個員工義不容辭的責任。我們應深刻地認識到反違章的重要性和必要性，從現在做起，從我做起，大力“倡導遵章理念、遏制違章行為”，努力營造“反違章”的安全文化氛圍，自覺養成從“要我遵章”到“我要遵章”的思想轉變，嚴格遵守各項規章制度和勞動紀律，熟練掌握自己操作的設備和活動中的危險因素及控制方法，正確分析、判斷和處理各種安全事故隱患，增強排查隱患的自覺性，最大限度杜絕事故隱患，切實遵守“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的三不傷害原則，更要經常學習本專業的安全規程，要力戒在自己身上不出現違章，當別人制止自己違章時，應虛心地接受，當發現別人的違章行為時，應勇于制止或勸阻，我們每個人從我做起，克服可能引起事故的不安全心理，杜絕違章，就能把事故消滅在萌芽狀態。

“違章不一定出事故，事故必然出自違章”，這一事故規律表明違章的最終后果必然是事故。只要你違章，事故總會有一天發生在你身上，為了你和別人的安全，為了減少不必要的經濟損失，營造和諧的社會環境，從我做起，人人都來反“違章”，杜絕“違章”。確保我們每一個家庭都能平安幸福，那么我們的生活會更美好，我們的明天更燦爛。

愿我們每個人的心中都充滿愛，愛自己，愛親人，愛別人。讓我們都從我做起，杜絕違章，創造一個和諧社會。

杜絕校園欺凌班會內容篇三

“叮鈴鈴”我被一陣響亮而又急促的鈴聲給吵醒了，我迷迷糊糊地睜開眼，一看鬧鐘;呀!都7點45分了，我趕緊穿好衣服跑到衛生間簡單刷牙洗了臉。“快點，已經快到8點了!”媽媽一遍又一遍地大聲催促著我，我趕緊拿了個包子往下樓下跑。

真是太倒霉了，這個時間路上送小孩上學的人特別多。因為都快要遲到了，家長們都急匆匆地往學校趕;開汽車的人不停地按著喇叭，我心里也很著急。突然，只聽“砰”的一聲巨響，回頭一看，原來是電動車和汽車發生追尾了。由于汽車不知為什么突然停了下來，后面的電動車車速過快，躲閃不急，一頭撞了上去，電動車上的小孩從車上滾了下來，坐在地上直哭。司機趕緊下車查看情況;幸好小孩沒有大礙，只受了一點小擦傷。這時周圍的人也急忙地幫著扶起小孩和電動車，本來擁堵的馬路變得理堵了。

這是我第一次近距離目睹交通事故的整個過程。想想都感到害怕，交通安全不能忽視，“不怕一萬，就怕萬一!”我想到了每當老師、家長教育我們要注意安全;要遵守交通規則時，我都不以為然覺得這些離我遙遠，而當我親眼目睹了這起交通事故，我對老師和家長的那些囑咐有了更深的印象和了解。

違規的現象在日常生活中隨處可見：過馬路不走班馬線、隨便亂停車、不按車道行駛、闖紅燈等等。這些不文明現象都是對他人、對自己的生命不負責任的表現。“違章一閃念，事故一瞬間!”“福自安全來，禍從違章生。”為了自己和家人的交通安全，為了人民的幸福安寧，從我做起，從現在做起，自覺遵守交通法律法規，遠離交通事故我們一定要嚴格遵守交通規則，杜絕違章，爭做文明的交通參與者。

杜絕校園欺凌班會內容篇四

10月19日，永州市藍山縣太平學校組織四至九年級各班開展了"拒絕校園暴力，爭做文明守紀學生"的主題班會活動。

為讓學生更好地了解校園暴力的表現和產生原因，十五位班主任真可謂"八仙過海各顯神通"，充分利用學校現有設施，采用各種別開生面的方式開展此次班會活動。有的班級先組織學生觀看具體的校園暴力的案例圖片以及ppt展示預防校園暴力的辦法，然后結合學生的實際事例組織學生深入討論，引導學生正確認識和對待校園暴力;有的班級則通過組織學生觀看預防校園暴力的相關視頻，引導學生掌握預防校園暴力的正確方法;還有的班級則通過表演小品的形式來宣傳預防校園暴力的相關知識……活動現場十分活躍。

通過此次班會活動的開展，同學們受到了深刻的教育，認識到校園暴力的危害，懂得了加強法律意識的重要性。

杜絕校園欺凌班會內容篇五

校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，有些地區年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數為像我們這樣的在校學生。

從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峰，我國出現的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業的商業化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細節的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。

校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。

儒家學說認為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。游戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺？生命是單程線，沒有回頭的機會。

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現了校園欺凌，鬧的同學們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。

同學們，讓我們攜起手來，杜絕校園欺凌！

杜絕校園欺凌班會內容篇六

各位同學：

在我們的生活中，同學們對于校園欺凌可能不太熟悉，總感覺這詞離我們十分的遙遠，當我們在影院觀看了《當悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發現，常常忽略的這一問題，很有可能出現在我們身邊。

校園欺凌，總共分為兩大類：一是對人體上實施暴力：這多數發生在中小學，分為單人和多人實施暴力。他們通過毆打他人來發泄，實施環境多為學校及周邊，甚至是在學校內的公共場合明目張膽地實施暴力，對學生的心理會造成極大的傷害。二是人物關系欺凌：也就是挑撥同學們的人物關系，孤立他人，在班級上到處散播謠言，使與之關系較好的同學疏遠他（她），嘲笑他（她）。這雖然對肉體上沒有明顯的傷害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌，但常常被人們忽視。不少同學遭受校園欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最后抑郁或選擇輕生！

因此，身為少先隊員的我們都有責任和義務做好預防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以改變我們校園風氣的大問題，甚至可以改變一個學生的一生。我代表全體少先隊員提議：

1、我們不單單只是反對校園暴力，更要與身邊的同學團結友愛、和諧相處。

2、如果自己遭受校園欺凌，不能自行解決，在校園里一定要及時向領導、老師尋求幫助。

3、如果在校園里發現校園欺凌現象，在可以自保的情況下，也不要單獨面對，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助。

4、我們可以在校園里開展一些相關的'文化活動，讓同學們充分了解和認識校園欺凌。

5、我們的家長，要重視親子關系，更是要密切關注同學的情緒動態，一發現不對勁，要及時與同學交流溝通。

同學們，讓我們團結互助，共同進步，創造一個友愛的和諧學習環境，反對校園欺凌，共建美好校園，讓同學們都能愉快的學習和成長！

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20xx年x月x日

文檔為doc格式

杜絕校園欺凌班會內容篇七

簡報一：

為貫徹落實國務院、省、市教育督導委員會《關于開展校園欺凌專項治理工作的通知》精神，在前期做了大量專項整治工作的基礎上，10月10日，長清一中初中部各班級利用班會課時間召開了“反對校園欺凌”主題班會，讓學生進一步學會如何預防和應對校園欺凌事件。

本次主題班會由學校教育處統一部署，各班主任根據本班學生實際，再適當增加內容要點和相關圖片鏈接進行講解。全校三個年級共40個教學班統一利用當天下午班會課時間進行宣講。由于內容翔實，圖文并茂，同學們很受教益。好些有經驗的班主任還結合近年來發生在區內外的校園欺凌事件進行剖析，讓同學認識到校園欺凌事件的嚴重危害性，同學們之間應當相互包容，才能創造利人利己的和諧環境才能構建和諧校園。班會結束后，很多同學表示，這次主題班會受益匪淺，將主動參與到反對校園欺凌專項整治活動中，為校園和諧、社會和諧作出積極的貢獻。

自今年6月份開始，長清一中初中部按照上級要求，在全校范圍內開展了反對校園欺凌專項整治活動。學校通過加強設施建設、完善制度預案、加強法制教育、嚴肅校規校紀、規范學生行為、公開舉報電話、積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全，維護校園穩定，推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環境。

簡報二：

“哎呀，今天的活動我真的收到很大的啟發，我們同學之間就死要團結和睦，不要以大欺小，更不能搶奪比我們小的同學的錢物……”白節鎮中心小學5.2班的蔣玲華和5.3班的胡遠青在回家的路上邊走邊交流著。備受社會關注校園欺凌事件備受關注。增強學生的安全意識和法紀觀念，創建平安和諧校園，9月23日，納溪區白節鎮中心小學在安全辦精心組織，利用校園簡易直播系統，由各班組織開展了精彩紛呈的“預防校園欺凌，共建和諧校園”為主題的`班會活動。

在班隊活動中，各中隊輔導員老師按學校的要求，根據本班的實際情況，精心設計好此次主題班會的內容。各班的主題班會形式多樣，有的觀看課件和圖片，詳細介紹了近期在各地發生的校園暴力傷害事件，通過一個個真實的案例，讓學生的心靈受到震撼，留下深刻的印象，從而提高警惕性;有的通過講故事、演小品等喜聞樂見的方式，讓同學們進一步掌握更多正確應對校園暴力的方法和策略等，下課鈴聲伴隨著老師們美好的寄語響徹校園，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智，三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權利，學習和樹立樹立正確的人生觀、價值觀和交往觀，自覺遵守法律法規和校紀校規，切實規范自身行為;展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果。向學生講解了有關校園欺凌、校園暴力的常識。

通過開展本次主題班會活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。

簡報三：

近周來，為進一步凈化校園環境，杜絕校園欺凌行為，營造和諧育人氛圍，促進學生身心健康發展，平昌縣高升小學堅持以預防為主，利用主題班會和夕會時間，開展杜絕校園欺凌校內宣傳活動。

學校首先是健全機制，保障校園欺凌治理工作力度。學校成立了預防校園欺凌工作領導小組，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責，確保工作的順利開展。二是以宣傳教育為主，培養學生良好品德與法制意識。各班班主任通過視頻播放揭露“校園欺凌”現象的嚴重危害，引導學生思考“杜絕校園欺凌”的重要性。隨后老師在ppt講解的過程中，穿插隨機提問、生活舉例、“拉拉手，我們都是好朋友”等方式，促使學生逐步形成正確的價值觀和是非觀，建立起平等友好、互助意識。讓學生深刻認識到學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中、小學生守則》和《中、小學生日常行為規范》，嚴重的還構成了犯罪。這樣培養了學生與人友善，自覺遵紀守法的意識。

通過這次主題班會和夕會時間的宣講活動的開展，學生學會了更好地自我保護、建立了校園中平等、互愛互助的友好關系，促使了學生逐步形成正確的價值觀和是非觀，做到杜絕校園欺凌，構建和諧美好校園。

“校園是社會的縮影,是教書育人的場所,是學生學知識、受教育和成才的地方。近些年來，有不少校園欺凌的視頻被上傳到網絡，各種門派層出不窮，令人發指。欺凌者容易形成反社會人格，甚至走向違法犯罪道路，受欺凌者極易產生心理問題，影響健康，甚至影響人格發展，下一步高升小學將開展校園欺凌專項治理工作，純正校園風氣，與欺凌說‘不!’”學校負責人如是說。

杜絕校園欺凌班會內容篇八

同學們，今天我們的主題班會是《杜絕校園欺凌構建和諧校園》。校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。同學之間只有互愛互助，團結一致;使我們每個人都享受公平公正，實現人人平等，才能讓我們在校園里快樂地成長。

當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身于人山人海的廣場時，當你安安全全地穿過人行橫道時，當你自覺地撿起校園的一片紙屑，當你不慌不忙在窗口買到飯菜時，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環境。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它，共同來建設我們自己的美好生活環境。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。從我做起，從現在做起，杜絕欺凌行為，構建和諧校園，做優秀好少年。

.9.19

杜絕校園欺凌班會內容篇九

針對這個問題，各行各業都采取某種方式來說明其危害性，而影視界則是用電影的形式向人們講述“校園欺凌”的危害性和嚴重性。

《悲傷逆流成河》進述的是一位女學生因用過不干凈的毛巾而患上了性病，被其同學無意間知曉從而傳遍學校。全校的同學都認為她之所以會患上這種病，是因為她做了不干凈的事，因此她備受他們的欺凌、歧視。最后，她忍無可忍了，她在跳海之前對曾經欺凌過她的人謾罵、指責，然后崩潰、跳海！這部電影就是要呼吁家長們要關心自家孩子的身心健康，學校領導們要重視這個問題，避免此類問題的再次發生。

其實我能明白電影中那位女學生被欺凌時的痛苦，內心中的崩潰，因為我曾經也有類似的經歷。我那時上五年級，我的上鋪是一個漂亮的女孩子。有一次她返校時偷偷地將一瓶飲料帶到了宿舍，這是我們學校不允許的事，可是她在寢室老師查寢室時將飲料放在了我的床頭柜上，結果被老師查出來，沒收了。她就非常地生氣，認為這是我的責任，是我沒有保管好她的飲料才導致飲料被老師沒收的，并讓我下回帶瓶飲料還給她。我當時很怕她，與她講理她也不聽，寢室的其他同學也不敢講她。于是我只能與爸媽講這件事，爸媽與班主任聯系，提起這件事，他們以為班主任會管，結果班主任并沒有管，甚至提都沒有提起過。那同學也不知怎么就知道了這件事，就變本加厲地欺負我，不僅罵過還打過，所以整個五年級我都是在黑暗中度過的，因此我特別能明白電影中那位女學生的感受。

校園欺凌除了會對學校信譽等有一定的影響，更重要的是對學生的身心健康造成極大地傷害，這種傷害是沒有任何辦法能夠彌補的。所以希望每個學生都能有個美好充實且又快樂的學習生活，“校園欺凌”這個問題也能徹底解決。

杜絕校園欺凌班會內容篇十

為積極響應安徽省人民政府教育督導委員會辦公室《關于開展校園欺凌專項治理的通知》和合肥經開區《關于開展校園欺凌專項治理的通知》文件精神，合肥市翡翠學校于20xx年10月在校園內開展"校園欺凌專項治理"工作，加強對校園欺凌的預防和處理，積極構建文明、健康、和諧的`校園，營造"抱樸含真"的校風及"惟勤惟誠"的學風。

為了深入了解校園欺凌現象，學校召開了"校園欺凌專項治理"專題會議，成立專項工作領導小組，擬定了專項工作實施方案。經領導小組的認真排查和走訪，發現校園基本不存在恃強凌弱、以大欺小等情況。因此翡翠學校將"校園欺凌專項治理"工作的重點放在預防上。

在專題會議上，全體教師學習了相關文件精神，知曉國家、市區相關政策要求、預防和處理的措施、方法。各班級利用主題班會開展"校園欺凌專項治理"工作。學校通過家長會、班級qq群等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關培訓。發揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。

除此以外，學校還將通過開展"校園欺凌專項治理"黑板報評比活動，利用升旗儀式等多種渠道宣傳該專項工作。并將此項工作作為常態工作加強關注。

杜絕校園欺凌班會內容篇十一

校園欺凌事件改變了我曾對校園暴力與我們距離的認知，就發生在我們未來要去就讀的學校，曾經我天真地認為校園欺凌離我們很遠，這種想法隨著案件發生而煙消云散。

校園欺凌發生在一高宿舍內，一名學生糾集同學圍攻受害人，施暴了十分鐘。施暴者不僅沒有感到羞愧，反而將視頻轉來轉去，經過半個月后才被大家所知，事情遮掩不住才公開與眾，事件的過程一波三折，卻十分令人深思。

遭受校園欺凌，一定要及時依法維權，不能隱瞞。學會正確的自我保護，千萬不能以暴制暴，這樣非但達不到效果，反而會傷害自己。這起校園欺凌的受害者選擇沉默是不對的。不要讓自己走向欺凌者的道路。成為欺凌者不是一蹴而就的，它由一些看似很小的事情為開端。如打一下、罵一句同學；學習墜落以至于與一些“不良少年”為伍；甚至是攜帶危險物品危脅同學。這些不良習慣會使一些同學走向犯罪的道路，越走，沉迷的越深，最終走向不歸路。

雖然我們學校很少發生校園欺凌，但這并不意味著它離我們很遙遠，然而，大至學校小至班級、個人，言語攻擊時有發生。這些同學，當你們的不雅言論說出口時，是否考慮到了他人的感受？希望惡言今后會消失殆盡。

沒有欺凌者，就不會有被欺凌者，杜絕校園欺凌，也有我們的一份責任。希望每一位同學的心靈不會因此受到重創。

杜絕校園欺凌班會內容篇十二

1. 校園生活真美妙。

2. 營造校園安全氛圍,創造溫馨學習環境。

3. 正學風，愛校園，

4. 不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命！

5. 堅持以人為本，共創美好校園。

6. 團結友愛不能少，

7. 拒絕校園欺凌，珍惜同學情誼。

8. 我也會因為眾人的辱罵，而有想輕生的念頭！

9. 加強安全管理，建設平安校園。

10. 關注生命、關注安全、關注穩定

11. 初中那三年好難熬，我想過自殺，還好，還好我熬過去了

12. 維護你我安全，共創和諧校園。

13. 如若善良只會任人欺凌，那我寧愿冰冷得讓人不敢靠近。

14. 依法監護子女，杜絕溺水事故。

15. 建設平安校園，從我做起，從點滴做起；

16. 為了師生員工的安全幸福，請積極參與校園平安建設。

17. 害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。

18. 懂得尋求幫助。

19. 禮義廉恥記心間。

20. 游泳有樂趣，生命最可貴，謹慎！

21. 勿以善小而不為,勿以惡小而為之.

22. 大膽制止后舉報。

23. 壞風氣，不能要，互相幫助不可少。

24. 遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

25. 要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。

26. 養成善于觀察的好習慣。多留意身邊發生的事，遇事多跟家長、老師溝通。

27. 創建平安校園，構建和諧社會。

28. 攜手積友情，校園靠文明，若問誰最真，師生情意真。

29. “壞人可以很壞，壞的無可救藥，他們本來就在地獄，只會拖著干凈的人下去”

30. 無數雙黑洞盯著你幾乎快要窒息！

31. 戰爭在你愿意時開始，卻并不你樂時結束。——馬基雅弗利

32. 放學后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其xxx,并設法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。

33. 春風吹，陽光照，

34. 暴力決不是一種洽世良藥。——布賴特

35. 安全與文明攜手，健康與美麗同行。

36. 找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

37. 真心真意為校園，和諧校園由你創。

38. 生命只有一次，請遠離“水”邊。

39. 見惡行，要舉報，

40. 增強師生防范意識，營造校園安全環境。

41. 創建平安校園，構建和諧社會

42. 既使反抗也不會有意義，那些語言已經深深烙印在我炙熱的十幾歲。

43. 樹立文明新風，共建和諧校園；維護校園安全，創建平安環境。

44. 安全第一，預防為主。要增強友愛互助意識，積極團結同學，熱情幫助同學，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園欺凌的合力。

45. 嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生。

46. 關注校園安全，構建人文和諧。

47. 如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

48. 文明在于細節處理，安全在于未然防患。

49. 建設平安校園,打造平安生活;

50. 共創和諧大家庭，師生攜手顯真情。

51. 抓平安創建、保治安穩定、促社會和諧；

52. 花樣年華，別為溺水停下！

53. 互助成長情誼連。

54. 遭遇校園暴力，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，決不能逆來順受或以暴制暴。

55. 好少年！

56. 安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗

杜絕校園欺凌班會內容篇十三

1、真心真意為校園，和諧校園由你創。

2、關注自己一舉一動，創建你我和諧校園。

3、生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧。

4、創綠色和諧校園，做文明環保衛士。

5、學生快樂成長，學校繁榮和諧。

6、共創和諧大家庭，師生攜手顯真情。

7、小事不計較，大事共商討，友愛互助團結好。

8、活力校園新氣象，莘莘學子文明風。

9、安全與文明攜手，健康與和諧同行。

10、欺凌同學要不得，互助互愛好品德。

11、真心真愛獻出來，上下友愛創未來。

12、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

13、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴;讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。

14、增強師生防范意識，營造校園安全環境。

15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。

16、創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。

17、和諧―唱響生命之歌;文明―點燃心靈之窗。

18、同窗同心同條船，并肩并行樂與悲。

19、同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

20、手中有愛花似錦，足下留情草如茵。

21、安全意識，時時具備不可忘;文明之道，刻刻銘記你我心。

22、校園暴力要不得，共建美好創和諧。

23、百善文明為先，萬事安全為重。

24、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

25、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。

26、樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。

27、好少年=文明+價值+愛心+力量

28、文明在于細節處理，安全在于未然防患。

29、堅持以人為本，共創美好校園。

30、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

31、微笑是彼此溝通的橋梁。

32、攜手積友情，校園靠文明，若問誰最真，師生情意真。

33、學兄學弟互禮讓，校園氣氛樂洋洋。

34、你我多一份自覺，校園多一份安全。

35、您并非美麗而文明，而是因文明才美麗。

杜絕校園欺凌班會內容篇十四

尊敬的`老師們、親愛的同學們：

大家好！

我是來自七年級的xx。今天我演講的主題是《拒絕校園欺凌，爭做文明學生》。

校園欺凌，既不是一個陌生的名詞，也不是一個陌生的現象。從小學到中學甚至是大學，從個體沖突到集體約架，從校園內到社區里，從現實社會到網絡社會，校園暴力時有發生。那么何為校園欺凌呢？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄、起外號、說壞話、制造謠言、社會排斥等，也包括身體方面的打、踢、推搡、抓、咬以及勒索、搶奪物品。

而家庭、社會成長環境中負面因素的影響、法制教育弱化、中小學生心理健康問題突出，以及針對未成年人校園暴力行為管教執法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因。此外，個性張揚中的偏狹自私，價值取向錯覺，教育懲戒功能喪失后的放縱，對暴力游戲與灰色文學的認同等也是重要誘因。

下面我向同學們發出幾點倡議：

1、保持樂觀向上的態度，積極參與校園文化活動，豐富學習生活；

2、多交益友，正確處理人際關系，掌握社交技巧；

3、勇于表達自己的看法，加強與老師、家長之間的溝通交流；

4、樹立正確的價值觀，弘揚美德，傳遞正能量。

5、同學之間發生矛盾時，要互謙互讓；要積極與老師和家長溝通交流。在老師和家長的健康引導下，通過正當途徑解決，不對同學動武、動粗。

6、不參與打架斗毆，養成良好的生活習慣。不進網吧、電子游戲廳等未成年人不宜進入的場所，不在網絡上發布侮辱他人的言論。

7、勇于拒絕校園欺凌。無論是在校內，還是在校外，在受到校園欺凌時，不以暴制暴，及時向老師和家長匯報，必要時報警求助，學會用法律武器保護自己。

同學們，讓我們從現在做起，加強法律學習，自我約束，改掉陋習，相互督促；用自己的實際行動拒絕校園欺凌，遠離校園暴力，爭做遵規守紀、文明守法的中學生！

我的講話到此結束，謝謝大家！

杜絕校園欺凌班會內容篇十五

2. 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。——出自陳壽《三國志·蜀書·先主傳》釋義不要因為小善良就不做為，不要因為是小壞事就做。

3. 被校園暴力時，那些人縮在角落，捂住眼睛、耳朵和嘴巴，安靜極了；流言蜚語漫天時，那些人縮在角落，探著頭，遮著嘴，窸窸窣窣。

4. 文明禮讓要記牢。

5. 提高自身修養。腹有詩書氣自華，當人的道德文化修養到達一定高度的時候，面對生活中的矛盾時能從容淡定，可以不偏激，如果同學之間團結友愛，校園欺凌也就無從談起。

6. 平平安安上學校。

8. 爭做文明好少年。

9. 莫因小事起口舌，

10. 學校方面應該定期開展校園排查，及時發現問題

11. 開展家長培訓

12. 跨進校園，走進平安。建設平安校園，你我共同責任 。

13. 百行文明為先，萬事安全為重。

14. 對同學，要友善，

15. 充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導,發現校園欺凌的苗頭或存在的問題,并及時跟進解決,防止事態惡化.

16. 樹立學生的自信。

17. 同學相處是緣分，禮讓三分解矛盾。

18. 文明在于細節，安全在于防患。

19. 對同學，要友善，文明禮讓要記牢。

20. 加強未成年人品德、法制、心理健康教育.

21. 創建平安和諧校園，興辦人民滿意教育。

22. 我的驕傲，容不得你這樣的欺凌！

23. 心平靜，坐下談，握手言和把手牽。

24. 仙人掌做不了花，沒辦法讓人捧在手心里。

25. 讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴；讓聰明與我們相擁，讓可愛與我們相依。

26. 創綠色和諧校園，做文明環保衛士。

27. 與人交，要友善，

28. 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

29. 水是生命的源泉，但也有致命的威力!

31. 中國人口素質偏低是公認的，所以別把所有教師想的那么神圣。都是受過教育的，可有些人，也包括教師，許多沒有受過教育的人都比他們有教養，有素質。

32. 關注自己一舉一動，創建你我和諧校園。

33. 就覺得全世界都是光亮的

34. 拒絕校園欺凌，從點滴做起

35. 預防校園欺凌和校園暴力

36. 你用無辜的眼神看著我，像極了我才是那個施暴者。

37. 百善文明為先，萬事安全為重。

38. 同學間，不為難，

39. 壞風氣，不能要，互幫互助不可少。

40. 維護社會穩定，共保一方平安。

41. 見惡行，要舉報，視而不見可不好。

42. 生命只有一次，安全伴君一生。

43. 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

44. 視而不見可不好。

45. 春風吹，陽光照，校園生活真美妙。

46. 共建安全穩定和諧美麗校園。

47. 勇敢的對校園欺凌說“不”。

48. 反欺凌，要做到，校園和諧最重要。

49. 學海拼搏，需注意安全。寒窗苦讀，應暢談文明。

50. 被欺凌，莫慌亂，報告老師來評判。

51. 留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

52. 樹立學生的自信

53. 家里的煤氣經常被關閉，所以不要一輩子買課。

54. 樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創建平安環境。

55. 小事不計較，大事共商討，友愛互助團結好。

56. 關注自己的`一舉一動，創建你我和諧校園。

57. 欺凌同學要不得,互助互愛好品德。

58. 關于和諧校園的一句名言，安全的校園格言。

59. 管理好自己的情緒，約束好自己的惡念，校園里友善待人。

60. 團結友愛風氣正，

61. 健康生活,文明做人,平安校園,幸福一生。

62. 踐行“三個代表xxx重要思想,全力維護社會穩定;

63. 相信學校和老師，

64. 整治隱患，強化管理，努力營造安全生產生活環境；

65. 開展相關的專題教育。

66. 在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。

67. 她們什么都沒有做，就僅僅用一張嘴讓我委屈哭了不知多少次。

杜絕校園欺凌班會內容篇十六

校園欺凌不僅給同學們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學們的.健康成長。面對校園欺凌，我們應該行動起來，做好校園欺凌預防工作，共建和諧校園。

在此，我倡議我們在校園內要做到：

1.尊重同學、平等待人、不說臟話。

2.不欺侮同學，不拉幫結派，不與社會不良青年打交道。

3.放學按時回家，不在學校附近逗留，不去網吧、歌廳等娛樂場所。

在學校加強安保的同時，我們也要學會遇到危險的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際,冷靜面對確保自身安全并想方設法逃離;

2.遇到威脅要及時上報老師和學校。

同學們，我們要有健全的人格，做文明學生，要嚴于律己、寬以待人。同時，我們要提高自己的社會交往能力，恰當處理人際關系。多參加有意義的文體活動，遠離不良文化。

我們美麗的南開園因為歷史文化深厚，學校管理嚴格，基本上沒有校園欺凌發生。但是我們每個同學仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時也要注重心理健康;有問題要及時跟家長、老師溝通。同學之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學的健康成長。讓我們行動起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。

xxx

20xx年x月x日

杜絕校園欺凌班會內容篇十七

敬愛的老師、同學們：

大家早上好!

今天廣播的主題是《杜絕校園欺凌，從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位初一女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網絡。南京一名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂于奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和;同學之間互愛互助，團結一致;每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。

杜絕校園欺凌班會內容篇十八

老師，同學們：

大家好!

近幾個月來我們國家發生了多起校園案例，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強校園安全保衛，確保師生生命安全。

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應找服務臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。

3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學清校鈴聲響后，任何同學不得在校內逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。

5.放學后排好路隊，出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。

老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。謝謝大家!

杜絕校園欺凌班會內容篇十九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

現在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負弱小的同學，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行為。我們在網上經常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以為是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的事情：1、不以大欺小，不以多敵少。2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。3、如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。

在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況，一有反常的行為，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學校做一個乖孩子，在外做一個文明的.好孩子。

想必大家都看過悲傷逆流里成河這部電影吧，里面講了女主因為在校受到他人的嘲笑，辱罵，最后被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，不管發生了什么，同學之間都不應該存在欺凌的事情，而是應該互幫互助，幫其他同學舒緩心理壓力。

我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！