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最新八年級英語工作總結(jié)精彩段落 八年級英語工作總結(jié)精彩(匯總14篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:XY字客

學(xué)生工作總結(jié)是對一學(xué)期或一學(xué)年學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件。以下是一份辦公室工作總結(jié)的范文,供大家參考。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇一

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作做了一點(diǎn)總結(jié)。

在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

英語方面優(yōu)等生少,大部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,成績始終平平。沒有特別突出的學(xué)生,三分之一的學(xué)生基本上是屬于中下層次的,八年級下語法比較多,基礎(chǔ)差的學(xué)生幾乎無法跟上教學(xué)進(jìn)度。

開學(xué)后,我先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

上課前都提前到班級做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解、尊重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動,認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,本人在過去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績,、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處,應(yīng)多向其他老師求教,虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步,做個(gè)稱職、有責(zé)任心的教師。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇二

本學(xué)期,我繼續(xù)任教八年級(1)(2)兩個(gè)班的英語。雖然兩個(gè)班有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績也很好。但是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,在課堂上都不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加其他外界因素的影響,學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這次期中考試八(1)44.3,八(2)48.7,30分以下的就有8人,成績不盡人意,這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

二、存在的不足

第一,教材研究和備課活動方面的不足開學(xué)以來,我一直處于熟悉新教材,熟悉新的教學(xué)工作要求這樣的情況下,盡管從很早就在辦公室坐班,但是一直到晚上都一直有事情在做,但是我想可能我的工作效率還不是很高,這就導(dǎo)致了我真正用在專研教材上的時(shí)間不多,備課比較粗,不夠細(xì)致,對于教材的處理基本上是進(jìn)行單純的每單元的單獨(dú)教學(xué)活動,而缺乏對前后知識的及時(shí)的、系統(tǒng)的疏通、整理以及訓(xùn)練。

第二,教學(xué)方法不靈活

我在每次的備課時(shí)主要是針對每周的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,而對教學(xué)方法的研究與運(yùn)用方面就比較少了。大家在組織教學(xué)活動時(shí)的使用的教學(xué)方法各不相同,這樣也就導(dǎo)致我們每一堂課的教學(xué)效果各不相同了。面對不同的學(xué)生,不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這也同樣需要我們?nèi)ゼ皶r(shí)調(diào)整課堂容量,調(diào)整課堂教學(xué)活動的節(jié)奏,調(diào)整具體的教學(xué)方法。即使面對同一個(gè)班級的學(xué)生,也需要我們根據(jù)每個(gè)人的具體情況去靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,因材施教,以求每一個(gè)學(xué)生都能取得最佳的學(xué)習(xí)效果。

我想在教學(xué)方法方面,我們平時(shí)要做有心人。學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)方面的書籍和刊物,研究摸索適合自己使用的教學(xué)方法;三是要能夠根據(jù)不同情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法去組織課堂教學(xué)活動,才能力爭使我們每一堂課都取得較好的教學(xué)效果。

第三,沒有及時(shí)總結(jié)

在過去的這兩個(gè)多月中,一是其他一些事情占據(jù)了我們的太多的課后時(shí)間,比如班主任工作,批改作業(yè),找學(xué)生談話,面批,訂正,過關(guān)檢查等,二是可能我們本身對這方面的重視程度不夠,對每堂課的及時(shí)反思沒有能夠落在實(shí)處。這樣就使得我們在課堂教學(xué)中所存在的一些問題不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn),從而不能得到及時(shí)的解決和處理,也就有可能在后面的教學(xué)中繼續(xù)出現(xiàn)這種情況。

三、改進(jìn)的措施針對以上分析,在今后的教學(xué)工作中,要取得更好的成績的話,我想我更加要努力,做好以下幾點(diǎn)工作:

(一)、認(rèn)真搞好備課,教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況。這兩個(gè)班在經(jīng)過一年多的英語教學(xué),在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對英語學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。基礎(chǔ)不打好,以后想提高也難。

第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。

(三)、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

(四)、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

總之,半學(xué)期已經(jīng)過去了,成績還是不能令人滿意。但更重要的是在后半學(xué)期如何自我提高,如何共同提高這兩個(gè)班的英語水平是很重要的。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇三

時(shí)間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間,xx教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束。在過去的一學(xué)期,為了總結(jié)過去,好給以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)校的要求并結(jié)合本人實(shí)際,特制定本工作總結(jié)。

在這一學(xué)期中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠于人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),掌握師德師風(fēng)建設(shè)的最近動態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德,嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

開學(xué)后,我先了解各方面的情況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向英語組其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學(xué)一兩周后,就去聽同年組老師的課,向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

上課前都提前到班級做好基本的準(zhǔn)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生一定要過關(guān),沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。

除了教學(xué),本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué),本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。比如,初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺表演的機(jī)會。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,我就先從基本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信心,激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。

我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解、尊重、信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避免其產(chǎn)生逆反心理。

教學(xué)之余,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動,認(rèn)真聽課,做好聽課記錄。寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)河北省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文。

本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇四

本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、八(4)兩班的教學(xué),根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際,目前教學(xué)工作已結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學(xué)習(xí)不主動,對英語的興趣不濃,第一學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié)。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期新生中,英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多,沒有英語方面特別優(yōu)秀的(均已通過口試調(diào)查),對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度被動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和同年級老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦,并利用李陽老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計(jì)劃并狠抓落實(shí),工作總結(jié)《第一學(xué)期八年級英語教學(xué)工作總結(jié)》。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時(shí)盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān),并注重復(fù)習(xí)。

1、教的方面:

深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以詞匯的得分率比以前高;因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善,我班英語成績有了較大的突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺得英語有進(jìn)步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇五

20xxxx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期八年級英語備課組工作總結(jié)教研是教育之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動,對于提高教研組的整體實(shí)力,形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此,在全體八年級英語教師的共同努力下,我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作:

教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍。

夯實(shí)基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時(shí)間的觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,能按時(shí)完成老師交給的背記任務(wù),也有一些學(xué)生默寫總是不合格,甚至有交白卷的同學(xué)。但是,對于學(xué)生來說,單詞的記憶是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶,其它都無從談起。于是,我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂。在課堂上背單詞有很多好處:首先,我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,把稍微難一點(diǎn)的單詞分成幾部分,然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且,我們把單詞按詞性歸類,講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分,再按照分類講解、舉例。另外,讓學(xué)生速記單詞,每個(gè)單詞給學(xué)生10秒鐘的時(shí)間,然后馬上提問,在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高,單詞背得又快又牢。

向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求,如:準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動。真正實(shí)現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動,積極參加學(xué)校教教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固的地方,以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時(shí)了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信,只要我們?nèi)M英語教師共同努力,我們備課組會更加的優(yōu)秀。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖解到一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累, 真是“苦在其身,樂在其心”!尤其是象我們這些地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)。學(xué)生見識少,接觸的東西不多,因此,在教學(xué)過程中就更難。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

為使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我抽出大量的休息時(shí)間與本教研組的一些教師對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行研讀,解目前英語課程改革的目的、掌握目前英語改革的重點(diǎn)、明確英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解英語教學(xué)原則、學(xué)會一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供充分的依據(jù)、奠定的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到以下幾點(diǎn):

1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作各種有趣的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思,及時(shí)進(jìn)行單元測試,查漏補(bǔ)缺,肯定成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做以下幾點(diǎn):

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過情景對話、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)就懂,懂會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動,鞏固新知。在完成每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識要點(diǎn),又提高同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇七

近一年來,我擔(dān)任我校八年級英語教研組組長的工作,根據(jù)學(xué)校的工作安排和布署,在教研室的指導(dǎo)下,我們八年級全體英語教師在每周五的下午,進(jìn)行一次集體教研活動。通過一學(xué)期以來的集體教研活動,我們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高,我也在工作中以身作則,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),起到了表率作用。現(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下:

根據(jù)學(xué)校安排和英語課的教學(xué)實(shí)際,在每周一次的集體教研活動,我?guī)ьI(lǐng)我們八年級英語教師認(rèn)真研究、分析教材,精心備課,把握好教材的重、難點(diǎn);共同研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教法、選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué),積極推行并落實(shí)學(xué)校的“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式。

近一年多來,我們八年級一直推行“學(xué)案式教學(xué)”,實(shí)施教師集體備課。在教研活動中,教師們共同研討學(xué)案式教學(xué)在實(shí)際教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要合理運(yùn)用學(xué)案式教學(xué),大家互相交流經(jīng)驗(yàn)、共享教學(xué)資源、取長補(bǔ)短,一起克服在教學(xué)中遇到的困難,齊心協(xié)力,共同發(fā)展,我校的英語教學(xué)水平有了很大的提高,收到了良好的教學(xué)效果。近幾個(gè)月來,學(xué)校又提出了“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式,在集體教研活動中大家暢所欲言,總結(jié)上周的教學(xué)情況,針對“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式在實(shí)際的課堂操作流程中出現(xiàn)的問題以及教學(xué)中遇到的疑難問題,集中大家的智慧來共同解決;同時(shí)也交流在推行“三模三環(huán)六度”的教學(xué)模式中好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,共同分享、借鑒;共同制定下周的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施目標(biāo)。

我組的教師中青年居多,中年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的青年教師知識淵博、思想活躍,接受新生事物的能力強(qiáng),教學(xué)熱情高,為我們的英語教學(xué)注入了青春活力,但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法還有不足之處。為了使青年教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到提高,我鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的教師和我一起來幫助、輔導(dǎo)青年教師的工作,和她們談心、交流,對她們進(jìn)行督促、指導(dǎo)。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),交流在課堂上提問學(xué)生和回答學(xué)生問題的技巧,探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題。

我們還通過“曉之以理,動之以情”的方式和他們一起探討、交流如何更好的管理學(xué)生和組織教學(xué)。讓他們具備關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的思想,注重關(guān)注學(xué)生的情感,尊重每一位學(xué)生,用愛心、耐心和寬容之心、友善的態(tài)度建立親密融洽的師生關(guān)系,構(gòu)建寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍,也讓他們明白培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的能力,是提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的保證。

通過我們英語組全體教師的共同努力,我校的英語教學(xué)水平有了顯著提高,在月考和期中考試中,成績名列前茅。在以后的工作中,我還要盡心盡力,帶領(lǐng)我組成員共同努力,為我校的英語教學(xué)取得更大的進(jìn)步而努力奮斗。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇八

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的.本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

首先,在思想政治方面,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。

其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂 40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

本學(xué)期我任教八年級( 30x)(30y)兩個(gè)班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛學(xué),他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本族語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在 “厭、怕、棄 ”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變 “一言堂 ”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了 21世紀(jì),新的世紀(jì)將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?如果我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們交流,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種,它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

第四,成績方面:經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇九

一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。

在過去的時(shí)光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

今年,我任教八年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。

英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。

究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。

這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。

師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。

我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。

上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。

所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。

老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。

老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。

如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。

當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

三、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。

教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。

它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。

所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

四,成績方面:經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。

當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。

無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。

我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

我將繼續(xù)努力,力爭佳績。

俗話說“鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生”,我對這句話的認(rèn)識是這樣的:老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化,但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。

因此,要在教育教學(xué)過程中,不能用一套方式對待不同的學(xué)生,要保持教學(xué)的新鮮感,老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù),引好路。

在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮,同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要,我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排,我又新接手了一個(gè)初二年級兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作。

雖然最近幾年來,我一直在教初二和初三的英語課,對于課本有一定程度上的熟悉,對學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握,但我覺得“歲歲年年花相似,年年歲歲人不同”。

因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法。

正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識,對本期的教學(xué)我有了如下的作法,可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高:

1. 分析教材,提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材,在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。

這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢,往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。

因此,在拿到新教材之后,我就著手對比新教材與前兩年我教初二時(shí)教材的不同之處。

我認(rèn)真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變,在對具體的課文操作上,哪個(gè)部分必須詳講,哪個(gè)部分可以略講,哪些部分可以整合,哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序,對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。

下面我談一下我對于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識。

2. 分析學(xué)生,提高學(xué)生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為初二這個(gè)年級對于學(xué)生來說是一個(gè)比較重要的階段,由于身心的急聚發(fā)展變化,帶來了種種發(fā)展的可能性,既是發(fā)展的危險(xiǎn)期,也是英語學(xué)習(xí)的低谷期,同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。

面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大,但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力,同時(shí),逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。

因此,我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,而把老師的批評與教育當(dāng)成了對他們的不尊重,容易受到不良風(fēng)氣影響等等,但同時(shí),他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵(lì)。

過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們,初二的.是學(xué)生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

因此,我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn),改變我的教學(xué)方式與方法,吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

剛剛得知接手這個(gè)班級的消息時(shí),學(xué)生還沒有上學(xué),我到班主任的那里借來了兩個(gè)班級的同學(xué)上學(xué)期期末成績單。

通過對比成績單,我就發(fā)現(xiàn)了,并在本學(xué)期的教學(xué)過程中,和兩個(gè)班的同學(xué)接觸中逐漸清晰地認(rèn)識到了兩個(gè)班的差異和特點(diǎn)。

這屆初二的學(xué)生由于在初一的時(shí)候由兩個(gè)老師來教,不同的老師,塑造了不同的對于英語的學(xué)習(xí)方式,但是在新學(xué)期里,對于新的老師,新的學(xué)習(xí)方式調(diào)整接受的還不到位。

同時(shí),我還有一點(diǎn)的體會,學(xué)生的對于學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在第一時(shí)間已經(jīng)養(yǎng)成,如果想要對其有所調(diào)整,真的是很難的。

二年一班的學(xué)生整體不錯(cuò),中等生差距不大,可塑性很大,有提高的可能性。

學(xué)生比較活躍,學(xué)習(xí)積極性比較高,認(rèn)真聽講的過程中,經(jīng)常問一些問題,這樣老師的教學(xué)思路也很流暢,在解決問題中,師生都得到了提高。

二年二班的學(xué)生兩極分化明顯,成績好的學(xué)生表現(xiàn)特別突出,成績不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律、完成作業(yè)方面也不是很好,另外,經(jīng)常有幾個(gè)學(xué)生有自己的聽課思路,經(jīng)常不恰當(dāng)?shù)奶岢鰩讉€(gè)問題,影響教學(xué)。

整體上來看,不善于提出問題。

但是,好的學(xué)生有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個(gè)班的不同特點(diǎn),我作了這樣的調(diào)整,將一班的講課進(jìn)度排在二班之前,這樣,在一班學(xué)生提出了知識上的問題,我們共同解決了問題之后,到二班我就可以避免在教學(xué)中出現(xiàn)一些不必要的問題,講得更深入,更好提高課堂教學(xué)效果。

在對待每一個(gè)學(xué)生的問題上,我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上的目標(biāo),并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法,介紹初二與初一不同的學(xué)習(xí)方式與做題技巧,同時(shí),也舉例說明學(xué)習(xí)上成功的例子與失敗的教訓(xùn)。

這樣學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了認(rèn)識了,對老師有了認(rèn)可。

在教學(xué)過程中,我充分認(rèn)識到了“獨(dú)木難成林”的意義,在教學(xué)過程中,我得到了兩位班主任,各位科任和家長的信任與支持,也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績,減輕了一部分壓力。

例如,在對高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點(diǎn),高雪的成績處于中游,講課過程中我也特別的給這部分學(xué)生機(jī)會,在課上關(guān)注的也多一點(diǎn),由于她的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,雖然我可能沒有對她進(jìn)行提問,但是對她的小動作關(guān)注的較多,這樣一來,給別人的印象就是老師總批評高雪,而批評了兩次之后,高雪就有不同意見了,說老師沒有給她留面子。

我覺得她的學(xué)生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀,而是更顧及她在大家眼中的形象。

為此,我沒有在課上再當(dāng)面批評她了。

而是,課后找她談了幾次,講明白了“形象不是靠別人給的,而是自己得來的,靠學(xué)習(xí),靠表現(xiàn)得來的”,但效果不明顯。

后來,在班主任的協(xié)助下,我又找她談了一次。

后來,她穩(wěn)定了一些日子,但在這些日子里,也是老毛病不斷,總是借故和他人說話,上課不認(rèn)真,總愛趴在桌子上,以她為中心,影響了一批人,為此,我當(dāng)機(jī)立斷,找到高雪家長的電話,請他到學(xué)校來,協(xié)助教育。

我和班主任袁剛向家長通報(bào)了高雪的表現(xiàn)及我的想法,得到了家長的支持與幫助,高雪上課的狀態(tài)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

期望她有更大的進(jìn)步。

但是,回想此事,我也有別的想法,像高雪家長這樣負(fù)責(zé)的還好,像高雪還能聽家長的話的還好,我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長根本不在身邊,有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理,有的在人家住宿,這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對的一大難題。

還有學(xué)生不服從管教之后,我們有什么相應(yīng)的措施嗎?我們都應(yīng)該積極的尋求突破和教育的新方式。

雖然教學(xué)上,根據(jù)不同的班級用了不同的教學(xué)方式與方法,但也有許多的相似之處,我總覺得,班級中的中等生是最值得老師投入精力的。

因?yàn)椋麄兲岣吡耍瑑?yōu)生能夠更加的提高,而也能給比他們差一點(diǎn)的學(xué)生以鼓舞,帶動全班的學(xué)生提高。

在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了大量的工作,準(zhǔn)備課時(shí)的重點(diǎn)在他們,講課的重點(diǎn)在他們,提問最多的是他們,找談話最多的是他們。

3. 分析自我,提高教學(xué)水平

只有清楚的認(rèn)識了自我,才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。

我教了多年的初二、初三教材,研究過中考的試題,對于考試的方向,講課的方式形成了一定的套路,但是有些該成形的沒有成形,不需要墨守成規(guī)的沒有變化。

因此,我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變。

這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方。

在英語的課堂上知識信息量大,能力要求高,英語課堂光憑耳朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

作為英語老師,應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記,培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者,增強(qiáng)持之以恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識。

那么,如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記,高效地學(xué)習(xí)英語呢?

我在英語教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試,認(rèn)識在提高,經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累,開始教學(xué)的幾年里,我也要求學(xué)生記筆記,記錄老師講課的重點(diǎn),學(xué)生記得零散,不系統(tǒng),同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查,最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。

為此,我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本,同時(shí),加強(qiáng)了檢查,這樣,人人教有了筆記本,可是,檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。

學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確,那么記憶起來會有負(fù)作用的。

對此,我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法,學(xué)生必須與我的板書一致。

這樣做的好處是加強(qiáng)了知識的準(zhǔn)確性,學(xué)生的注意力也集中了,但有一點(diǎn)問題,就是效率太低。

在本學(xué)期中,我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。

結(jié)合以前對于此事的思考,我嘗試了一個(gè)新的操作方法。

我將筆記當(dāng)中的知識點(diǎn)進(jìn)行了排序,選出了必須要記住的知識點(diǎn),我發(fā)揮了自己打字比較快的長處,將第一課的重點(diǎn)知識點(diǎn)打印出了一份,減少了學(xué)生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處。

這樣,每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識點(diǎn)的次序,提問起來很有效率。

學(xué)生也可以結(jié)合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個(gè)性化的筆記。

這是因?yàn)槊總€(gè)人的英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣,對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識也不一樣,學(xué)生的筆記也不可能在形式上千人一面,內(nèi)容上千篇一律,我對學(xué)生的要求是在記筆記時(shí)也應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,將英語學(xué)習(xí)所具有的個(gè)人意義融進(jìn)課堂筆記,記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。

通過自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記,讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書,這樣課堂筆記才能實(shí)用、有效。

打印筆記的準(zhǔn)備工作及打印的過程,雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但是為了學(xué)生的進(jìn)步,付出也是值得的。

在堅(jiān)持中,我也有懈怠的時(shí)候,當(dāng)筆記打到200多條的時(shí)候,那個(gè)工作中有很多的事情要忙,最累了,正是那時(shí)我得到了組內(nèi)其他人的鼓勵(lì),因此堅(jiān)持了下來。

當(dāng)打完后一算,整個(gè)三個(gè)單元的筆記就有300多條,還不算單詞,排除重復(fù)的內(nèi)容,估計(jì)可能達(dá)到2000左右吧。

可見中學(xué)四年,學(xué)生要在英語上記多少內(nèi)容,投入多少的時(shí)間。

對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測除了考試外,主要還有兩個(gè)方面,課后作業(yè)的完成情況和提問的情況。

對于課后的作業(yè),我布置了比較個(gè)性化的作業(yè)與練習(xí),能夠在單詞提問中全對的學(xué)生免寫全部單詞,對于不對的學(xué)生則要求抄寫一定的數(shù)量。

這樣節(jié)省了學(xué)的好的學(xué)生的時(shí)間,也對學(xué)得不好的學(xué)生有促進(jìn)。

后期在操作中改為能聽寫對哪個(gè)詞,免寫哪個(gè)詞。

這樣所有學(xué)生有關(guān)于記單詞的積極性都被調(diào)動起來了。

每天都有至少30多的學(xué)生來到辦公室里聽寫和提問,他們更有時(shí)間將機(jī)會去鞏固其它的知識,提高自己的能力。

由于對于學(xué)生的留作業(yè)與練習(xí)的尺度有些單一,有部分學(xué)生完不成練習(xí),這樣給人一種每天他的練習(xí)多的印象,今后還得進(jìn)一步改進(jìn),對下學(xué)期留練習(xí)的方式的改變方式我現(xiàn)在已經(jīng)有了一些思路了。

從前我對于課堂提問環(huán)節(jié)運(yùn)用的不好,沒有起到督促學(xué)生復(fù)習(xí)的作用。

為此,我想了一些操作辦法,經(jīng)過實(shí)踐,得到了一定的成效,也有待于今后的改善和提高。

具體作法如下:

我將班級分為八個(gè)小組,然后,我寫了1到8個(gè)數(shù)字在8張小紙片上,上課前,我抽出一張小紙片,按紙片上數(shù)字提問對應(yīng)的組。

這樣,學(xué)生們在課堂都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,防止被抽到。

因?yàn)楸怀榈降目赡苄源螅M內(nèi)的同學(xué)為了小組的榮譽(yù)積極背誦,互相督促,學(xué)習(xí)氣氛較從前有了較大的改善,學(xué)生的熱情很高。

通過這樣的操作學(xué)生的記憶知識點(diǎn)的積極性更高了。

4. 分析成績,提高課堂實(shí)效

每一次考試之后,在陶續(xù)龍的組織下,我們幾位任課老師都坐下來研究學(xué)生的成績起伏變化,同時(shí),改變了以往老師分析完就結(jié)束了的作法,變成了趁熱打鐵,立即找到重點(diǎn)的學(xué)生來談學(xué)習(xí)上的要求。

這樣,學(xué)生在一次次的談話中得到了提高,也有了點(diǎn)滴的變化,上課的狀態(tài)進(jìn)一步變好。

這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來說,真的很重,由于前面的教學(xué)按部就班的進(jìn)行,中間又有外出聽課、出課等事情的沖擊,感覺后期教學(xué)時(shí)間不足,導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間很短,唯一讓人慶幸的是我們平日里的工作是扎實(shí)的。

針對這種情況,我下學(xué)期的工作要提高效率,注重效益,及時(shí)的測試以掌握學(xué)生真實(shí)水平并提出對策。

5. 其它工作方面

在學(xué)期中,我還帶了一位徐爽這個(gè)實(shí)習(xí)生兩個(gè)星期,徐爽聽課時(shí)的狀態(tài)讓我再次體會到了自己當(dāng)實(shí)習(xí)生時(shí)的熱情,這兩個(gè)星期里,徐爽幾乎聽了我這個(gè)期間的全部的課,我還和她共同聽課別的老師的一些課,在每節(jié)課后,我們都會進(jìn)行交流,分析對講課過程的想法。

在最后的幾天里,我還給了她講課的機(jī)會。

讓她以她備課的方式在初二講了課。

帶實(shí)習(xí)生是我的榮幸,也感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。

我也相信在這段時(shí)間當(dāng)中,我不僅再次體驗(yàn)了當(dāng)學(xué)生的美好,也學(xué)到了許多的東西。

本學(xué)期的幾次外出聽課,我也積極參加,因?yàn)橥瑫r(shí)農(nóng)村中學(xué),聽課中取得的經(jīng)驗(yàn)更有推廣意義。

因此,對這樣的機(jī)會我十分的珍惜。

聽課后,我將他們的講課方式借鑒到我的課堂教學(xué)當(dāng)中,取得了較好的效果。

但學(xué)了很多之后,我也體會到不能“畫虎不成反類犬”,不能讓自己的課堂成了“四不像”,誰的都像,但什么也不是。

一定要有借鑒,但也一定要有自己的特色,在很多方面都是這樣的,這是我的認(rèn)識。

回顧自己教學(xué)工作,還存在著一些不足,如本學(xué)期和學(xué)業(yè)生的溝通時(shí)間少,多數(shù)的工作盡是在寫材料了,占用了大量的課前準(zhǔn)備和課后輔導(dǎo)的時(shí)間,也由于我沒有很好的處理好寫材料與課后輔導(dǎo)學(xué)生的關(guān)系。

自己的情緒還是易受到班級內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的學(xué)生的影響,今后要注意克服,盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對影響教學(xué)的學(xué)生盡量盡快處理,或警告后課后去處理,免得占用課上時(shí)間。

“一年中考四年抓”,這句話我記在心中,落實(shí)在實(shí)踐中,面對我所教學(xué)生初四時(shí)可能面臨的嚴(yán)峻形式,我只有用更加熱情的工作來盡量提高他們的水平和成績。

本學(xué)期,我擔(dān)任初二(2)班的英語教學(xué)工作。

一個(gè)學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。

在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。

在這一學(xué)年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實(shí)的。

特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持講政治、樹正氣。

為人師表,刻苦學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并主動協(xié)助學(xué)校的其他工作。

注意工作方式,講究工作效率。

在師風(fēng)師德上,始終嚴(yán)格要求自己,尊重家長,努力塑造青年教師的良好形象。

在教育工作上,尊重學(xué)生的人格,善于把握契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。

對學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。

注重學(xué)生思想教育的針對性和實(shí)效性,及時(shí)和學(xué)生們一起了解2011年的中國,利用圖文并茂的鮮活的事實(shí),通過多媒體的有效載體來增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)愛國主義情感。

充分重視家庭、社會和學(xué)校的教育合力,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。

促進(jìn)家校之間的溝通,促進(jìn)學(xué)生良好品德,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在教學(xué)工作中,堅(jiān)持集體備課,積極聽課評課,能夠根據(jù)新課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況編寫教案。

在教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,注重精選作業(yè),努力做到“減負(fù)增效”。

經(jīng)常獨(dú)創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

認(rèn)真批改作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題。

與“潛力生”一道,共同尋找“學(xué)困”的原因,耐心做好“潛力生”的輔導(dǎo)工作。

一個(gè)學(xué)期以來,我任教班級的學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了一定的提高。

在教育科研上,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作,按時(shí)、認(rèn)真地參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的科研意識。

本學(xué)期,我積極參與學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,努力探索新的課堂教學(xué)模式。

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。

多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

2、積極聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。

老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄。

3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。

我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。

課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在這個(gè)學(xué)期里,我除了認(rèn)真完成好本職工作之外,還認(rèn)真命制月考試題和聽力考試的錄音工作。

誠然, "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。

例如: 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。

我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

我今后的改進(jìn)措施:

1、多與學(xué)生溝通。

多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。

2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。

這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

成績的取得源于這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子和敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),成績的取得使我同樣也感受到了熱愛生活,享受挑戰(zhàn)所帶來的樂趣。

成績的取得將繼續(xù)激勵(lì)我上下求索的工作熱情和潛心教書育人的理想信念。

面對未來,我將一如既往地為外中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,為黃沙中學(xué)更加美好的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇十

本學(xué)期,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的幫助指導(dǎo)下,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實(shí)課改綱要,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作任務(wù),比較順利地通過了學(xué)校的語文質(zhì)量測試。具體做了以下幾方面的工作:

(一)、加強(qiáng)備課工作

開學(xué)伊始,我以教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。每周一次的備課活動,本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材共享資源、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好批改,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,研究符合本年級、本班級教學(xué)實(shí)際的措施。

(二)、做好常規(guī)工作

1、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教法,教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期,我多次參加了學(xué)校語文教研,每一次我們都是認(rèn)真聆聽,做好記錄,學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動中,開展校級教研活動模式,進(jìn)行備、說、聽、評、思活動,正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,各項(xiàng)教研活動搞得有聲有色,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

2、著眼提高成績,認(rèn)真抓好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我從來沒有放棄過,既做到了嚴(yán)格要求,又講求方法。每周安排一定時(shí)間,不是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,就是默寫字詞,讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時(shí),對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正,做到了面批面改。基礎(chǔ)比較差的,我對癥下藥,幫助他們提高學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,在質(zhì)量檢測中,這些同學(xué)成績有了上升。

3、無論是期中期末考試,還是單元測試,每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補(bǔ)。

4、在教學(xué)中,針對我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

5、以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強(qiáng)化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書寫質(zhì)量太差,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯(cuò)別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵(lì)平價(jià)使用不足不到位。

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

4、課外閱讀量不夠,課堂缺少創(chuàng)新精神。學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點(diǎn)。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。探索采用多種教學(xué)手段,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識,增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,進(jìn)一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇十一

今年,我任教八年級18班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

三、積極創(chuàng)造語言情景

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

四、成績方面

經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力,力爭佳績。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇十二

轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回顧這半年的工作,有收獲也有不足,下面,我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個(gè)總結(jié):

具體成效如下:

1、充分熟悉教材的特點(diǎn),相識學(xué)生的特性

2、注重因材施教,精確把握難易度

3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),注重學(xué)法指導(dǎo)

4、努力完成其他方面的工作

總的來講,這一年的工作我取患了絕對是的進(jìn)步,但也還有許多不足之處

1、班級整體進(jìn)修氛圍不濃

2、學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差,英語基本功弱

3、部分學(xué)生進(jìn)修態(tài)度不正派正,進(jìn)修自主性差,不能獨(dú)立完成作業(yè)

4、一些學(xué)生不能堅(jiān)持并按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型及課文

5、撰著能力差,很多學(xué)生不能造完整的句子

6、學(xué)天生就兩極分解嚴(yán)重,對部分后進(jìn)生存眷還不敷,對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大

此后在工作中,進(jìn)修新的教學(xué)要領(lǐng),努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多注意學(xué)法指導(dǎo),增強(qiáng)以及學(xué)生之間的相互作用,并堅(jiān)持多聽課,進(jìn)修同科目教師先進(jìn)的教學(xué)要領(lǐng)及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導(dǎo)學(xué)生一些進(jìn)修英語及做題的要領(lǐng).

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇十三

俗話說“鐵打的學(xué)校,流水的學(xué)生”,我對這句話的認(rèn)識是這樣的:老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化,但是學(xué)生是一屆一屆有自己的特點(diǎn)的。因此,要在教育教學(xué)過程中,不能用一套方式對待不同的學(xué)生,要保持教學(xué)的新鮮感,老師的教學(xué)要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服好務(wù),引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮,同時(shí)根據(jù)學(xué)校工作需要,我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排,我又新接手了一個(gè)初二年級兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作。雖然最近幾年來,我一直在教初二和初三的英語課,對于課本有一定程度上的熟悉,對學(xué)生心理特點(diǎn)有一定的掌握,但我覺得“歲歲年年花相似,年年歲歲人不同”。因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法。正因?yàn)橛辛艘陨系恼J(rèn)識,對本期的教學(xué)我有了如下的作法,可歸納為三個(gè)分析與三個(gè)提高:

1.分析教材,提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材,在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢,往不好了說是沒有個(gè)穩(wěn)定性。因此,在拿到新教材之后,我就著手對比新教材與前兩年我教初二時(shí)教材的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變,在對具體的課文操作上,哪個(gè)部分必須詳講,哪個(gè)部分可以略講,哪些部分可以整合,哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序,對這些內(nèi)容我作到了心中有數(shù),并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實(shí)施,并不斷根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以改進(jìn)。下面我談一下我對于這些學(xué)生特點(diǎn)的認(rèn)識。

2.分析學(xué)生,提高學(xué)生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為初二這個(gè)年級對于學(xué)生來說是一個(gè)比較重要的階段,由于身心的急聚發(fā)展變化,帶來了種種發(fā)展的可能性,既是發(fā)展的危險(xiǎn)期,也是英語學(xué)習(xí)的低谷期,同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,而學(xué)習(xí)難度進(jìn)一步加大,但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力,同時(shí),逆反心理也漸漸變強(qiáng)的階段。因此,我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,而把老師的批評與教育當(dāng)成了對他們的不尊重,容易受到不良風(fēng)氣影響等等,但同時(shí),他們的身上又有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與激勵(lì)。過去種種的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們,初二的是學(xué)生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此,我不斷的分析學(xué)生的特點(diǎn),改變我的教學(xué)方式與方法,吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

剛剛得知接手這個(gè)班級的消息時(shí),學(xué)生還沒有上學(xué),我到班主任的那里借來了兩個(gè)班級的同學(xué)上學(xué)期期末成績單。通過對比成績單,我就發(fā)現(xiàn)了,并在本學(xué)期的教學(xué)過程中,和兩個(gè)班的同學(xué)接觸中逐漸清晰地認(rèn)識到了兩個(gè)班的差異和特點(diǎn)。這屆初二的學(xué)生由于在初一的時(shí)候由兩個(gè)老師來教,不同的老師,塑造了不同的對于英語的學(xué)習(xí)方式,但是在新學(xué)期里,對于新的老師,新的學(xué)習(xí)方式調(diào)整接受的還不到位。同時(shí),我還有一點(diǎn)的體會,學(xué)生的對于學(xué)習(xí)的方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在第一時(shí)間已經(jīng)養(yǎng)成,如果想要對其有所調(diào)整,真的是很難的。

二年一班的學(xué)生整體不錯(cuò),中等生差距不大,可塑性很大,有提高的可能性。學(xué)生比較活躍,學(xué)習(xí)積極性比較高,認(rèn)真聽講的過程中,經(jīng)常問一些問題,這樣老師的教學(xué)思路也很流暢,在解決問題中,師生都得到了提高。

二年二班的學(xué)生兩極分化明顯,成績好的學(xué)生表現(xiàn)特別突出,成績不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律、完成作業(yè)方面也不是很好,另外,經(jīng)常有幾個(gè)學(xué)生有自己的聽課思路,經(jīng)常不恰當(dāng)?shù)奶岢鰩讉€(gè)問題,影響教學(xué)。整體上來看,不善于提出問題。但是,好的學(xué)生有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個(gè)班的不同特點(diǎn),我作了這樣的調(diào)整,將一班的講課進(jìn)度排在二班之前,這樣,在一班學(xué)生提出了知識上的問題,我們共同解決了問題之后,到二班我就可以避免在教學(xué)中出現(xiàn)一些不必要的問題,講得更深入,更好提高課堂教學(xué)效果。

在對待每一個(gè)學(xué)生的問題上,我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上的目標(biāo),并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法,介紹初二與初一不同的學(xué)習(xí)方式與做題技巧,同時(shí),也舉例說明學(xué)習(xí)上成功的例子與失敗的教訓(xùn)。這樣學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了認(rèn)識了,對老師有了認(rèn)可。

在教學(xué)過程中,我充分認(rèn)識到了“獨(dú)木難成林”的意義,在教學(xué)過程中,我得到了兩位班主任,各位科任和家長的信任與支持,也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績,減輕了一部分壓力。例如,在對高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點(diǎn),高雪的成績處于中游,講課過程中我也特別的給這部分學(xué)生機(jī)會,在課上關(guān)注的也多一點(diǎn),由于她的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,雖然我可能沒有對她進(jìn)行提問,但是對她的小動作關(guān)注的較多,這樣一來,給別人的印象就是老師總批評高雪,而批評了兩次之后,高雪就有不同意見了,說老師沒有給她留面子。我覺得她的學(xué)生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀,而是更顧及她在大家眼中的形象。為此,我沒有在課上再當(dāng)面批評她了。而是,課后找她談了幾次,講明白了“形象不是靠別人給的,而是自己得來的,靠學(xué)習(xí),靠表現(xiàn)得來的”,但效果不明顯。后來,在班主任的協(xié)助下,我又找她談了一次。后來,她穩(wěn)定了一些日子,但在這些日子里,也是老毛病不斷,總是借故和他人說話,上課不認(rèn)真,總愛趴在桌子上,以她為中心,影響了一批人,為此,我當(dāng)機(jī)立斷,找到高雪家長的電話,請他到學(xué)校來,協(xié)助教育。我和班主任袁剛向家長通報(bào)了高雪的表現(xiàn)及我的想法,得到了家長的支持與幫助,高雪上課的狀態(tài)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。期望她有更大的進(jìn)步。但是,回想此事,我也有別的想法,像高雪家長這樣負(fù)責(zé)的還好,像高雪還能聽家長的話的還好,我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長根本不在身邊,有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理,有的在人家住宿,這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學(xué)生不服從管教之后,我們有什么相應(yīng)的措施嗎?我們都應(yīng)該積極的尋求突破和教育的新方式。

雖然教學(xué)上,根據(jù)不同的班級用了不同的教學(xué)方式與方法,但也有許多的相似之處,我總覺得,班級中的中等生是最值得老師投入精力的。因?yàn)椋麄兲岣吡耍瑑?yōu)生能夠更加的提高,而也能給比他們差一點(diǎn)的學(xué)生以鼓舞,帶動全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培優(yōu)方面我做了大量的工作,準(zhǔn)備課時(shí)的重點(diǎn)在他們,講課的重點(diǎn)在他們,提問最多的是他們,找談話最多的是他們。

3.分析自我,提高教學(xué)水平

只有清楚的認(rèn)識了自我,才能進(jìn)一步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材,研究過中考的試題,對于考試的方向,講課的方式形成了一定的套路,但是有些該成形的沒有成形,不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此,我在教學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點(diǎn)與應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的地方。

我在英語教學(xué)實(shí)踐中做出了一些有益的嘗試,認(rèn)識在提高,經(jīng)驗(yàn)在逐漸的積累,開始教學(xué)的幾年里,我也要求學(xué)生記筆記,記錄老師講課的重點(diǎn),學(xué)生記得零散,不系統(tǒng),同時(shí)并沒有加強(qiáng)檢查,最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。為此,我接下來的學(xué)期中就要求每位學(xué)生要有筆記本,同時(shí),加強(qiáng)了檢查,這樣,人人教有了筆記本,可是,檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同,有時(shí)筆記的準(zhǔn)確性都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確,那么記憶起來會有負(fù)作用的。對此,我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法,學(xué)生必須與我的板書一致。這樣做的好處是加強(qiáng)了知識的準(zhǔn)確性,學(xué)生的注意力也集中了,但有一點(diǎn)問題,就是效率太低。

在本學(xué)期中,我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結(jié)合以前對于此事的思考,我嘗試了一個(gè)新的操作方法。我將筆記當(dāng)中的知識點(diǎn)進(jìn)行了排序,選出了必須要記住的知識點(diǎn),我發(fā)揮了自己打字比較快的長處,將第一課的重點(diǎn)知識點(diǎn)打印出了一份,減少了學(xué)生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處。這樣,每一課的筆記都延續(xù)前一課的知識點(diǎn)的次序,提問起來很有效率。學(xué)生也可以結(jié)合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個(gè)性化的筆記。這是因?yàn)槊總€(gè)人的英語基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣,對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識也不一樣,學(xué)生的筆記也不可能在形式上千人一面,內(nèi)容上千篇一律,我對學(xué)生的要求是在記筆記時(shí)也應(yīng)充分體現(xiàn)個(gè)性,將英語學(xué)習(xí)所具有的個(gè)人意義融進(jìn)課堂筆記,記錄在補(bǔ)充筆記當(dāng)中。通過自主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記,讓英語課堂筆記成為他們自己英語知識的百科全書,這樣課堂筆記才能實(shí)用、有效。打印筆記的準(zhǔn)備工作及打印的過程,雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但是為了學(xué)生的進(jìn)步,付出也是值得的。

在堅(jiān)持中,我也有懈怠的時(shí)候,當(dāng)筆記打到200多條的時(shí)候,那個(gè)工作中有很多的事情要忙,最累了,正是那時(shí)我得到了組內(nèi)其他人的鼓勵(lì),因此堅(jiān)持了下來。當(dāng)打完后一算,整個(gè)三個(gè)單元的筆記就有300多條,還不算單詞,排除重復(fù)的內(nèi)容,估計(jì)可能達(dá)到左右吧。可見中學(xué)四年,學(xué)生要在英語上記多少內(nèi)容,投入多少的時(shí)間。

八年級英語工作總結(jié)精彩段落篇十四

過去的一年里,我不僅兢兢業(yè)業(yè)地努力做好分內(nèi)的事,而且積極鉆研,和同備課組、同班級的老師溝通交流,和學(xué)生、和家長交心談心,想盡辦法來提高自己以及整個(gè)八年級的英語教學(xué)質(zhì)量,從而切實(shí)推動學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。令人欣慰的是,我這一年來的努力工作不僅得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事家長的認(rèn)可,也確實(shí)提高了我自己和學(xué)生的英語“教”“學(xué)”能力。

總結(jié)過去是為了更好地準(zhǔn)備未來。回首這一年來的教學(xué)工作,我主要從以下方面進(jìn)行了努力:

備好課是上好課的前提,這是誰都懂的道理。但這句話說起來簡單,做起來卻需要一份踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。雖說早已不是第一次上講臺,也不是第一次教八年級,但我還是把自己這一年的教學(xué)工作視為一個(gè)新的起點(diǎn),認(rèn)真地從備好課開始了我的教學(xué)工作。

1、備教材,明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。由于這學(xué)年使用的英語教材我是改版后第一次教學(xué),所以在開學(xué)之初,我就認(rèn)真地把整個(gè)教材再次研讀了兩遍,并和舊版的教材進(jìn)行對比分析,并找到抓住了新教材的特點(diǎn)和學(xué)生能力的培養(yǎng)點(diǎn)——注重聽力和閱讀。在接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)里,我都針對教材的這個(gè)特點(diǎn),認(rèn)真寫好每節(jié)課的教案。

2、備“食材”,打造“舌尖上的快樂英語”。雖說教材內(nèi)容龐雜,英語課時(shí)緊張,但要想真正提高學(xué)生的英語能力,甚至是單純地應(yīng)付好考試,僅僅靠書本上的知識肯定是不夠的,因此,在努力研究好教材、使用好教材的同時(shí),我也通過訂閱資料、查詢網(wǎng)絡(luò)等方式不斷地拓展、豐富課堂教學(xué)的“食材”,盡可能地打造“舌尖上的快樂英語”。特別是對單詞的教學(xué),在教材已有“解釋”的基礎(chǔ)上,備課時(shí)我想辦法拓展那些常用的重點(diǎn)單詞的其它意思,以便在課堂上傳授給學(xué)生。這次期末考試中就出現(xiàn)了好幾道考單詞引申義的單選題,例如“bright”在書中意思是“明亮的”,但這次考試中考查的是它的另一個(gè)意思:聰明的。如果平時(shí)的課堂上不滲透單詞引申義等知識的教學(xué),那么學(xué)生肯定不知道,不僅這次考試不會考,以后使用英語時(shí)遇到這個(gè)語言現(xiàn)象還要鬧笑話。還有“against”、“mark”等單詞的考查也與此類似。所以說,備課不僅要備教材,還要在教材已有的基礎(chǔ)上深挖、拓展,豐富課堂的教學(xué)材料,甚至是自己編寫如閱讀練習(xí)、聽力訓(xùn)練等教學(xué)資源來豐富學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“綜合食材”,以便在課堂上讓學(xué)生體會到英語學(xué)習(xí)的美味。

3、備學(xué)生,確保英語教學(xué)的針對性和高效率。每一年每一屆的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法及基礎(chǔ)都不一樣,所以在開學(xué)之初,我會尋找學(xué)生談心,注意觀察學(xué)生的上課反應(yīng),以及向原來的教師請教,等等,全方位了解學(xué)生,然后根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和知識掌握情況情況,及時(shí)地調(diào)整自己的教學(xué),力求讓絕大多數(shù)學(xué)生都能“每節(jié)課有收獲、每節(jié)課有提高”。

上節(jié)課容易,但上好每一節(jié)課就不那么容易了,常年堅(jiān)持上好每一節(jié)課就更是一件困難的事了。而我,就是以“認(rèn)真上好每一節(jié)課”作為自己的工作要求和目標(biāo)的。

為了上好每一節(jié)課,“上出”讓學(xué)生喜歡的英語課,在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的前提下,我想了很多辦法,比如教學(xué)生唱英語歌,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,再比如在課堂上介紹些有趣的英語小故事,活躍課堂氣氛,還有組織學(xué)生用英語表演短小的生活情景劇,讓學(xué)生在笑聲中學(xué)以致用。最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,課堂上,我始終關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在課堂的神態(tài),通過他們的神態(tài)反應(yīng)來確定他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),并作出相對應(yīng)的提示或是鼓勵(lì);與此同時(shí),我精心設(shè)計(jì)教學(xué)提問,并根據(jù)問題的難易程度讓不同層次的學(xué)生回答,既保證了每個(gè)學(xué)生都能參與課堂,都必須參與課堂,也保證了每個(gè)學(xué)生都能享受課堂學(xué)習(xí)的`成就感。

英語知識點(diǎn)多,內(nèi)容復(fù)雜,而考試時(shí)又以客觀題為主(占80%以上),如果只是簡單地以現(xiàn)有的資料作為課堂教學(xué)的鞏固練習(xí),或是直接照搬試卷模式進(jìn)行練習(xí),考慮到現(xiàn)在的學(xué)生的自覺性,估計(jì)很多學(xué)生都會簡單地選幾個(gè)字母交差了事,或是花個(gè)幾分鐘找別人的一抄。最終,這樣的鞏固練習(xí)的效果就基本等于零了。

正是基于這些考慮,在日常的教學(xué)工作中,我對英語鞏固練習(xí)的形式進(jìn)行了努力嘗試,發(fā)現(xiàn)有幾種效果很好:教學(xué)短文時(shí),課下寫復(fù)習(xí)筆記,內(nèi)容包括短文譯文及重點(diǎn)注解、自己所學(xué)的知識點(diǎn)歸納、疑難點(diǎn)反饋等,這樣的作業(yè)每個(gè)學(xué)生都可以動筆,每個(gè)學(xué)生的還不一樣,既無法抄襲他人,也反饋了每個(gè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果;語法測試等選擇題型的練習(xí),我都安排當(dāng)堂完成、教師巡視,即可以避免抄襲,也可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況,對確實(shí)有困難的學(xué)生還可以進(jìn)行及時(shí)講解;周末節(jié)假日休息時(shí)的練習(xí),我要求學(xué)生在做題目的同時(shí)寫出每題涉及的知識點(diǎn)、完形填空題必須翻譯短文、閱讀理解題最少找出8條重點(diǎn)短語并標(biāo)注,這樣,學(xué)生必須在家認(rèn)真地分析相關(guān)練習(xí),仔細(xì)地讀好每一道題目并旁批相關(guān)知識點(diǎn),不然到周一一方面是想抄時(shí)間上來不及,另一方面是自己做的還是抄的老師可以一眼看出。而平時(shí)的工作中,我一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有抄襲作業(yè)的行為,一律嚴(yán)厲批評,要求重做。此次期末考試前的復(fù)習(xí)階段,我就要學(xué)生在每個(gè)周末做好復(fù)習(xí)筆記,以單元為單位自己在家默寫單詞、找出20個(gè)重點(diǎn)短語并批注、寫出20個(gè)帶語法規(guī)律的句子并批注。這些作業(yè)一方面是學(xué)生可以人人動手,另一方面是充分地調(diào)動了學(xué)生自我主動性,將鞏固知識點(diǎn)、分析知識規(guī)律的主動權(quán)交給了學(xué)生,所以學(xué)生不僅樂于完成,而且質(zhì)量很高,也促進(jìn)了復(fù)習(xí)課的高效進(jìn)行。

過去的一年,我繼續(xù)堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生交上來的每一份作業(yè),不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),不管是簡單的選擇題還是完整的試卷,不管是成績優(yōu)異的學(xué)生還是基礎(chǔ)差的孩子,我都在學(xué)生上交的第一時(shí)間里詳細(xì)的逐題批改,并寫上相關(guān)評語或是鼓勵(lì)性的寄語,特殊情況的進(jìn)行面批面改,使得每一次批改作業(yè)的過程不僅是一次檢查收集學(xué)生學(xué)習(xí)情況的過程,也是師生情感交流的過程,并且老師及時(shí)耐心的批改及真誠善意的寄語也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的更大興趣。

總之,這一年來雖然工作辛苦,但卻充實(shí):學(xué)生英語能力大幅提升了,我的教學(xué)資源庫也豐富了,英語課堂也受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評和學(xué)生喜愛。在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷地提高自己,不斷地打造學(xué)生喜歡的課堂,讓每一個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上感受到英語學(xué)習(xí)的快樂!

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整改報(bào)告的撰寫需要嚴(yán)謹(jǐn)和詳盡,只有確切地找出問題的來源和原因,才能制定有效的解決方案。此處收集了一些優(yōu)秀辭職報(bào)告的范文,希望對大家撰寫自己的辭職報(bào)告有所啟發(fā)。安
辭職報(bào)告是一個(gè)人工作生涯的重要節(jié)點(diǎn),通過它我們可以記錄下自己在這家公司的經(jīng)歷和成長。下面是一些優(yōu)秀的開題報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。請示報(bào)
了解崗位職責(zé)有助于員工規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的雙贏。以下是一些適用于求職場合的自我介紹示范,希望能夠給求職者提供一些靈感和建議。向老師認(rèn)
無論是初次就業(yè)還是職業(yè)發(fā)展中的轉(zhuǎn)崗,個(gè)人簡歷都是我們展示自己、獲得工作機(jī)會的重要工具。以下是一些經(jīng)過專業(yè)修改和優(yōu)化的個(gè)人簡歷樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。打排球的日記
了解清楚崗位職責(zé)可以幫助員工更好地理解自己的工作內(nèi)容和職責(zé)范圍。現(xiàn)在就讓我們來看看一些典型的崗位職責(zé)案例,希望能夠?qū)Υ蠹以诠ぷ髦衅鸬揭欢ǖ膸椭椭笇?dǎo)。離職原因個(gè)
離婚申請書可以根據(jù)具體情況適當(dāng)增加必要的陳述和要求。以下是一些留學(xué)申請的寫作技巧和注意事項(xiàng),建議申請者在準(zhǔn)備材料時(shí)參考。個(gè)人辭職申請書格式篇一尊敬的xx經(jīng)理(或
范文范本可以幫助我們克服寫作時(shí)的困惑和難題。在下面這些范文范本中,您可以找到多種寫作風(fēng)格和技巧的展示,相信一定能給您帶來一些收獲。寫給冬天的祝福隨筆篇一冬至一過
衛(wèi)生工作總結(jié)是衛(wèi)生機(jī)構(gòu)或個(gè)人在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)問題的一種重要方式。請大家參考以下學(xué)期工作總結(jié)范文,吸取其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。初二下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)
了解政務(wù)信息對公眾參與政府決策、監(jiān)督政府行為具有重要意義。請大家閱讀小編搜集的一些典型司法工作總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)。安全生產(chǎn)工作總結(jié)會篇一中考試已經(jīng)落下帷幕,
通過自我介紹,我們可以讓他人初步了解我們,并為之后的交流打下良好的基礎(chǔ)。接下來是一些自我介紹的例句,希望對大家有所幫助。感謝師恩的話精辟篇一1.當(dāng)流星戀上大地
范本還可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用各種寫作技巧和手法,提高我們的寫作水平。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。貧窮的本質(zhì)讀書筆
通過編寫幼兒園教案,教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。這里有一些精選的初一教案范文供教師們參考,希望能夠提供一些靈感和啟示。初三開學(xué)第一課班會
導(dǎo)游詞的撰寫除了要有必要的歷史、文化和地理知識外,還需要具備一定的講解技巧和引導(dǎo)能力。答謝詞的魅力是無窮的,以下是一些別具一格的答謝詞范文,看完之后會讓你心情大
自我介紹是一個(gè)展示我們個(gè)人形象和價(jià)值觀的機(jī)會,可以讓別人對我們有更深刻的印象。財(cái)務(wù)主管崗位職責(zé)范文:負(fù)責(zé)編制和審核財(cái)務(wù)報(bào)表、預(yù)算計(jì)劃,實(shí)施財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制,協(xié)助公司
實(shí)習(xí)心得可以幫助我們深入反思實(shí)習(xí)過程中的成長和不足,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供寶貴的參考。培訓(xùn)心得范文二:《培訓(xùn)課程帶給我的思考與反思》教師立德樹人的心得體會篇一為
教學(xué)工作總結(jié)是教師對自己教學(xué)行為和效果的自我反思和梳理,有助于不斷提升自己的教學(xué)能力和水平。小編為大家整理了一些優(yōu)質(zhì)銀行產(chǎn)品推薦,希望能夠幫助大家更好地選擇適合
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在開題報(bào)告中,我們需要闡述我們的研究假設(shè)和預(yù)期結(jié)果,以便讓讀者對我們的研究有一個(gè)初步的了解。請大家參考以下辭職報(bào)告范文,了解一下離職時(shí)的適當(dāng)表達(dá)方式和作為。
在不同的場合中,自我介紹的重點(diǎn)和方式可能會有所不同,因此需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。以下是專家為大家準(zhǔn)備的意見建議范文,希望可以給大家提供一些思路和參考。英語求職
學(xué)習(xí)心得可以幫助他人,分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,促進(jìn)學(xué)習(xí)共享。請看以下一些關(guān)于培訓(xùn)心得的范文,也許可以給您的寫作增添一些靈感和思路。企業(yè)員工培訓(xùn)課程心得體會篇一
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在學(xué)校或工作場合,自我介紹是融入集體和建立良好人際關(guān)系的第一步,它可以展示我們的積極與合作精神。以下是一些范文范本的選段,希望能夠給大家提供一些寫作思路和技巧。
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個(gè)人簡歷是你和潛在雇主建立聯(lián)系的橋梁,是你贏得工作機(jī)會的關(guān)鍵因素。下面是一些精選的范文范本,希望大家喜歡和受益。春季田徑運(yùn)動會開幕詞篇一各位老師、各位同學(xué):
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演講稿需要注重語言的精準(zhǔn)和效果,避免使用模糊和含糊不清的詞句,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度。如果你想要在即興表演中取得好的成績,建議你提前了解一些即興的基本原則和
7.通過讀書心得的寫作,我們可以與他人進(jìn)行分享和討論,開展更深入的學(xué)術(shù)交流,加強(qiáng)自己的知識儲備和表達(dá)能力。請大家閱讀以下教學(xué)反思范文,并思考如何提出自己的改進(jìn)方
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考試總結(jié)是一個(gè)提高自己學(xué)習(xí)能力的過程,通過總結(jié)我們可以吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而更好地準(zhǔn)備下一次考試。請大家抽時(shí)間閱讀以下學(xué)習(xí)總結(jié)范文,相信一定能夠有所收獲和提高
在學(xué)習(xí)總結(jié)中,我們可以探索學(xué)習(xí)方法的有效性,并找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,大家可以借鑒其中的寫作思路和表達(dá)方式。小學(xué)語文國培培訓(xùn)心
范文范本可以幫助我們掌握文體和語言特點(diǎn),使我們的寫作更具有風(fēng)格和魅力。以下是小編為大家整理的一些意見建議范文,供大家參考。不同問題對應(yīng)不同的意見建議,希望這些范
初三教案的編寫過程需要教師綜合考慮學(xué)生的個(gè)體差異和整體需求,保證教學(xué)的差異化和個(gè)性化。以下是小編為大家收集的高一教案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。五年級英
發(fā)言稿的成功與否取決于我們對主題的深入理解、材料的準(zhǔn)備和表達(dá)的技巧。在寫發(fā)言稿之前,要對演講的主題進(jìn)行充分的研究和了解,以便能夠準(zhǔn)確把握要傳達(dá)的信息。以下是小編
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對所學(xué)知識的整理與總結(jié),對所獲得經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與體會。教學(xué)反思范文九:《政治教學(xué)反思與探索》五四獎(jiǎng)?wù)卤碚么髸€(gè)人心得體會篇一新形勢下五四精神仍具
致杭州xx有限公司:本單位今委托同志(系我公司人員,身份證號碼:,電話:),向貴公司辦理購買貨物開具增值稅發(fā)票的有關(guān)事項(xiàng)。如本單位未聲明作廢,今后該人與貴單位辦
我認(rèn)為解決這個(gè)問題的關(guān)鍵在于我們要提高自身的意識和認(rèn)識,樹立正確的價(jià)值觀念。隨后是一些精選的崗位職責(zé)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。金融專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一1、
團(tuán)委團(tuán)支部工作總結(jié)能夠幫助我們加深對團(tuán)委團(tuán)支部工作的認(rèn)識,找到問題所在并制定下一步的工作計(jì)劃。如果大家正在寫期末總結(jié),可以看看下面這些范文,或許能對你有所啟發(fā)。
個(gè)人簡歷是我們展示自己的機(jī)會,我們應(yīng)該充分利用這個(gè)平臺來讓雇主對我們產(chǎn)生興趣。根據(jù)您的要求,隨機(jī)選擇了:個(gè)人簡歷是展示求職者個(gè)人品質(zhì)和才能的窗口,需要全面客觀地
構(gòu)建和諧社會需要關(guān)注全民的利益以及社會發(fā)展的整體利益,不能為了個(gè)人或特定群體的利益犧牲整體的和諧穩(wěn)定。接下來是一些競選者的個(gè)人心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩?/div>
讀書心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在閱讀中的不足和問題,并進(jìn)行反思和調(diào)整。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得范文,希望能夠給同學(xué)們提供一些寫作的啟示和寫作的技巧,幫助
加強(qiáng)家校合作,促使家長更好地支持和參與少先隊(duì)工作。小編為大家精心整理的銷售工作計(jì)劃參考資料,詳細(xì)介紹了如何制定一個(gè)可行的銷售計(jì)劃。二年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。下面是一些讀書計(jì)劃的注意事項(xiàng)和技巧,希望能夠幫助大家提高閱讀的效率和質(zhì)量。美容院開業(yè)計(jì)劃書篇一
工作心得是對自己工作表現(xiàn)的一種自我評價(jià),可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。下面是小編整理的一些實(shí)習(xí)心得范文,希望對大家的實(shí)習(xí)總結(jié)有所幫助。扶貧工作心得體會
軍訓(xùn)心得是對軍訓(xùn)期間思想覺悟和意志品質(zhì)的檢驗(yàn)和提升。[范文六]名人傳讀書心得體會篇一這天,我滿懷激情地讀完了《名人傳》。這是一部由法國著名作家羅曼·羅蘭所著的,
培訓(xùn)心得是個(gè)人對培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行全面歸納和總結(jié)的過程。以下是一些成功的工作心得范文,希望可以給大家提供一些寫作指導(dǎo)和思路。先進(jìn)工作者表彰大會心得體會篇一勞動是一切幸
制定大班教案可以幫助教師全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,滿足學(xué)生的不同需求。以下是一些小學(xué)教案的實(shí)例,供大家查閱和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?炜?/div>
崗位職責(zé)的變更和調(diào)整應(yīng)該經(jīng)過與員工的溝通和協(xié)商,以避免不必要的矛盾和不滿。以下是小編為大家收集的意見建議范文,供大家參考和借鑒。初三畢業(yè)季留言篇一畢業(yè)了,一切都
工作心得的總結(jié)可以讓我們更有方向感和緊迫感,不斷進(jìn)步和追求卓越。在下面的范文中,我們可以看到教師們對教學(xué)反思的不同角度和理解,可以幫助我們更全面地認(rèn)識教學(xué)反思的
編寫教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排,提高教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。這里為大家分享了一些高中教案的編寫要點(diǎn)和技巧,希望對大家的備課工作有所幫助。防火安全
辭職申請書需要我們認(rèn)真思考和準(zhǔn)備,確保內(nèi)容準(zhǔn)確并表達(dá)清楚。以下是小編精心整理的離婚申請書范文,希望對您撰寫離婚申請書有所啟發(fā)。教師支教申請書篇一尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):我
作為一個(gè)專家,我想就此問題提出幾點(diǎn)建議。以下是一些精選的個(gè)人簡歷范文,希望能給大家提供一些思路和指導(dǎo)。友情感悟的經(jīng)典句子篇一孩子們,原諒哥漸漸的少許問候,有一種
崗位職責(zé)可以幫助員工明確自己在工作中的責(zé)任和任務(wù),有助于提高工作效率和工作質(zhì)量。了解并熟悉自己所負(fù)責(zé)的崗位職責(zé),明確工作目標(biāo)和要求。以下是一些崗位職責(zé)范文的精選
崗位職責(zé)的變更和調(diào)整應(yīng)該經(jīng)過與員工的溝通和協(xié)商,以避免不必要的矛盾和不滿。小編為大家準(zhǔn)備了一些常見問題的意見建議,希望對大家有所幫助。中專會計(jì)自薦信篇一尊敬的領(lǐng)
編寫個(gè)人簡歷可以幫助我們?nèi)媪私庾约旱膬?yōu)勢和短處,明確自己的發(fā)展目標(biāo),有針對性地提升自己的競爭力。小編為大家整理了一些有助于提升寫作水平的范文范本,歡迎大家參考
個(gè)人簡歷中的內(nèi)容要真實(shí)可信,不要夸大事實(shí)或者故意隱瞞信息,以免給用人單位留下不良印象。以下是小編為大家整理的意見建議范文,供大家參考。端午節(jié)手抄報(bào)簡單漂亮作品內(nèi)
衛(wèi)生工作總結(jié)是對衛(wèi)生管理工作的回顧和總結(jié),它有助于我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方向。以下是小編整理的社會實(shí)踐案例,希望能給大家提供一些啟示和思考。一周工作總結(jié)精彩篇
意見建議是一種積極參與的表現(xiàn),能夠推動問題的解決和社會的發(fā)展。【職位名稱】崗位職責(zé)范文土木個(gè)人簡歷電子版填寫篇一1、懂圖紙、資料,儀器,cad等。能吃苦耐勞,有
崗位職責(zé)是組織內(nèi)分工和協(xié)作的基礎(chǔ)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫作總結(jié)的技巧和方法。七夕感動情話表白篇一1.當(dāng)我凝視你的眼,當(dāng)我
寫個(gè)人簡歷是一個(gè)展示自己的過程,要通過簡歷來展示自己的優(yōu)勢,突出個(gè)人特點(diǎn)。在尋求寫作個(gè)人簡歷的靈感時(shí),不妨參考一下以下這些范文,或許能夠幫助你找到適合自己的風(fēng)格
自我總結(jié)是一種自我反思和自我評估的過程,可以幫助我們認(rèn)識自己的進(jìn)步和成就。以下是一些經(jīng)典的期末總結(jié)示范,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。酒店客房部年終工作總結(jié)篇一__
學(xué)習(xí)總結(jié)是在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納概括的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和鞏固知識。現(xiàn)在,小編會向大家介紹一些優(yōu)秀的學(xué)期總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硇┰S靈
通過提出意見建議,我們可以發(fā)揮自己的影響力和作用,對于問題和事物的發(fā)展產(chǎn)生積極的推動力。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個(gè)參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解
學(xué)習(xí)范文范本可以幫助我們培養(yǎng)對優(yōu)秀文學(xué)作品的欣賞和理解能力。以下是一些針對不同問題的意見建議,希望能為大家提供一些啟示和思路。簡單大氣的新婚祝福四字篇一1、比翼
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軍訓(xùn)總結(jié)是對自己在軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)和反思的一種方式,能夠促使我們不斷進(jìn)步。希望以下的學(xué)期總結(jié)例文能夠給大家寫作提供一些幫助和參考。生產(chǎn)部部門年終總結(jié)篇
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軍訓(xùn)心得可以幫助我們回顧軍訓(xùn)期間的成長和變化,同時(shí)也可以促使我們對軍事教育的價(jià)值進(jìn)行思考。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些精選的培訓(xùn)心得文章,歡迎大家批評指正。暑假實(shí)
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教學(xué)反思是教師對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方法。軍訓(xùn)心得:明辨是非,守紀(jì)律,奮發(fā)向前,共創(chuàng)輝煌。幼兒園教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知
通過分析范本,我們可以發(fā)現(xiàn)不同文本之間的共同之處和差異之處,從而更好地理解和運(yùn)用相關(guān)知識。名家范文領(lǐng)略:在這里,你可以欣賞到來自各個(gè)領(lǐng)域的大師級別的范文范本。形
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寫學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和提出改進(jìn)的方向。接下來是一些關(guān)于讀書心得的范文,看看別人是如何總結(jié)書中觀點(diǎn)和思想的。名師授課心得體會篇一帶著一份對學(xué)習(xí)
通過教師總結(jié),可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,改善自己的教育教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。隨著軍訓(xùn)的結(jié)束,讓我們一起來看看下面這些軍訓(xùn)總結(jié)范文,了解其他同學(xué)的收獲和感悟
游戲策劃需要深入了解目標(biāo)玩家群體的心理和需求,以提供他們所喜愛的游戲內(nèi)容。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)C的影響力廣告營銷策略七夕珠寶活動策劃方案篇一活動目的:提升品牌形象,推進(jìn)
通過制定讀書計(jì)劃,我們可以有目標(biāo)地選擇適合自己的書籍,培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。小編整理了一些成功人士的職業(yè)規(guī)劃案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。九年級差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃篇一本學(xué)期,我主
實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)單位、導(dǎo)師以及同事的感謝與回饋,同時(shí)也是對自己未來職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃。以下是一些教學(xué)反思的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。版藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會篇一相
每個(gè)崗位都有自己獨(dú)特的職責(zé)和要求,這些職責(zé)需要我們認(rèn)真履行。在我們的團(tuán)隊(duì)中,每位成員都有明確的崗位職責(zé)。作為項(xiàng)目經(jīng)理,我的崗位職責(zé)主要包括項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)度的制定、
在實(shí)習(xí)心得中,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為其他人提供參考和借鑒。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀讀書心得范文,供大家參考和借鑒。學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束心得體會篇一軍訓(xùn)結(jié)束了
在社會發(fā)展和進(jìn)步的過程中,意見建議起到了不可忽視的作用。通過閱讀以下總結(jié)范文,我們可以拓寬自己對總結(jié)寫作的認(rèn)知和理解。沖刺勵(lì)志語錄短句篇一1、一天天積累,一點(diǎn)點(diǎn)
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工作心得的撰寫,是我不斷成長與進(jìn)步的有力工具。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)反思案例,希望對大家了解教學(xué)反思有所幫助。公安輔警的心得體會篇一回顧2019年這一年,對于
中班教案旨在培養(yǎng)幼兒的興趣和動力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。通過觀摩和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的高中教案,可以豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我要的是葫蘆課教案篇一1.理解課文內(nèi)容,知道
通過編寫個(gè)人簡歷,我們可以清晰地了解自己的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)和技能特長等重要信息。以下是一些自我介紹的例句,供大家借鑒和參考,希望對你有所啟發(fā)。印刷求職簡歷篇一
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通過撰寫個(gè)人簡歷,我們可以對自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行梳理和總結(jié),發(fā)現(xiàn)自身的發(fā)展方向和不足之處。在這里為大家提供一些關(guān)于意見和建議的參考范文,供大家在寫作時(shí)作為參
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發(fā)言稿的撰寫需要一定的思考和準(zhǔn)備,通過合理的組織和文采的運(yùn)用來打動聽眾。以下是小編為大家整理的關(guān)于誠信的案例分析,希望能夠給大家更直觀的認(rèn)識。重陽節(jié)敬老愛老演講
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