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大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇一
本人學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求我自己，注意摸索適合我自己狀況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高我自己的思想覺悟。
作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇二
1、你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你！
2、你知道嗎？在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上，卻總無法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到，也有了些許進(jìn)步，那么請(qǐng)千萬記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力！
3、你是個(gè)可愛安靜的女孩，學(xué)習(xí)上自覺、認(rèn)真，是一個(gè)令老師和家長寬慰的孩子。只是在班級(jí)活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見你的身影，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說出來，讓班級(jí)多一份力量！
4、你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實(shí)努力，不懂就問，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見，但是不要灰心，萬事開頭難！將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)！你能做到的，蔡煒，加油！
5、你恬靜溫婉，如一朵嬌美的百合花在靜靜綻放。為人處事上無須憂慮，是個(gè)很有人緣的女生。在學(xué)習(xí)上要精益求精，相信自己一定會(huì)有美好的前程，并且為此而付出艱辛的努力。
6、你是一個(gè)真誠待人、溫柔可愛的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決，造成了學(xué)習(xí)成績的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的！
7、你曾經(jīng)和我說過你的理想，但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺得有障礙擋在前行之路上，那就說明你還沒有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭取，而不是光靠幾句好聽的決心話！
8、你給我的第一印象是有些沉默，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對(duì)吧？你看，你布置的新年教室多么出彩！請(qǐng)繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你！這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請(qǐng)保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)！
9、我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子，為班級(jí)添光增彩了不少！你有著繪畫的特長，是個(gè)善良、真誠的女孩，有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心，也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì)，你便會(huì)勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽見你爽朗的笑聲！
10、我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心，有責(zé)任感，能夠讓家人、師長寬慰的孩子。有努力就有回報(bào)，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎？進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的，不要太過急躁，要知道，若你不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓，再接再勵(lì)！
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇三
20xx年的大學(xué)生活，師友的嚴(yán)格教誨以及個(gè)人的辛勤努力，使我掌握了工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識(shí)，熟悉了工程造價(jià)的基本規(guī)則和原理，對(duì)合同管理與索賠及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)也有了一定的了解，同時(shí)對(duì)專業(yè)英語閱讀、寫作、口語、翻譯以及計(jì)算機(jī)輔助解決實(shí)際問題等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使我具備了從事工程管理專業(yè)工作所需要的基本理論與技能。四年的班級(jí)集體生活和每一次實(shí)際工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。從一開始的小的班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)，到代表管理系參加的校內(nèi)競賽，從小小的家教到參加商場(chǎng)的促銷以及建設(shè)工地的實(shí)地實(shí)習(xí)，這所有的經(jīng)歷無不一點(diǎn)一點(diǎn)地打磨著我，讓我腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地工作，在培養(yǎng)了組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí)也讓我逐漸領(lǐng)會(huì)了溝通的重要性。
利用暑假期間，多次進(jìn)駐工地參與施工生產(chǎn)，練就了吃苦耐勞的品質(zhì)；在校期間還參加了房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)、施工組織課程設(shè)計(jì)。
大學(xué)期間，通過和班級(jí)同學(xué)的相處，使我懂得了做人要積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，從而使到自己在各方面都取得很大的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。同宿舍同學(xué)的交流，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想，懂得了如何團(tuán)結(jié)合作。
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇四
1、 你的快樂人生讓老師感到羨慕，你的缺點(diǎn)卻又讓老師感到擔(dān)憂，為什么不能再努力一些呢？再努力一點(diǎn)，或許會(huì)苦一點(diǎn)，但前途卻會(huì)更加光明一些，那樣你才會(huì)更快樂。不是嗎？ 本學(xué)期你的進(jìn)步讓你找回了自己的座標(biāo)，但是人生道路不是在起點(diǎn)徘徊，而是向一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)沖刺！你做好了沖刺的準(zhǔn)備嗎？ 你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時(shí)不時(shí)遲到，就有點(diǎn)讓老師擔(dān)心了。
2、 你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨簟ＯＭ憷^續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。 一個(gè)好的環(huán)境可以促進(jìn)一個(gè)人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學(xué)習(xí)中，忘記了主動(dòng)；真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油！老師支持你！ 你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學(xué)艱苦是你的特點(diǎn)，你總是用你的默默不斷努力；生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人！
3、 你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬老師，友愛同學(xué)，待人有禮貌。積極參加文藝體育運(yùn)動(dòng)。關(guān)心班集體，為班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦匯演付出了艱辛的努力，也為班級(jí)爭取了榮譽(yù)，身為班干部，能帶頭工作，獲得同學(xué)好評(píng)。學(xué)習(xí)自覺勤奮。對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難，希望能從戰(zhàn)略上藐視之，從戰(zhàn)術(shù)上重視之，一個(gè)一個(gè)地解決學(xué)習(xí)中的問題，一步一步地走向勝利。
4、 努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證；勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來的向往。在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時(shí)不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，堅(jiān)定、穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
5、 你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅(jiān)強(qiáng)，秀氣而文雅。你的勤奮和努力是班里出了名的。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。你總是笑呵呵的，好象從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題總有獨(dú)到之處，老師欣賞你的機(jī)敏。你負(fù)責(zé)出的黑板報(bào)總能為班級(jí)爭取榮譽(yù)，老師和同學(xué)都很欣賞你。希望多加強(qiáng)體育鍛煉，多關(guān)注學(xué)法，提高效率，愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意。
6、 你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂，所以朋友很多；你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定；你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。
7、 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你專注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績的進(jìn)步。
8、 你眉清目秀，機(jī)智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達(dá)的性格，隨和而又有主見使你在同學(xué)中有較高的威信；在班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績穩(wěn)步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。
9、 你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
10、 張鴻——你性格開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加體育鍛煉，值日生工作，認(rèn)真完成。但學(xué)習(xí)不夠刻苦，主動(dòng)，有畏難情緒，自控力也不強(qiáng)。成績自然不理想。希望你多一點(diǎn)吃苦精神，敢于向自己的缺點(diǎn)挑戰(zhàn)，超越自我，今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師期待著你的成功。
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇五
“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”實(shí)施方案
一、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的提出意義
實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是新課程改革和發(fā)展的必然需要。新課程改革明確提出，要改革學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)形式，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)行多種形式的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是適應(yīng)新形勢(shì)下中考改革和發(fā)展的必然需要。近幾年來，長春市推出的中考改革政策，已經(jīng)將學(xué)生的“綜合素質(zhì)”作為推薦生錄取的唯一依據(jù)，改變了過去只以考分選拔學(xué)生的做法。
實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是學(xué)生成長和發(fā)展的必然需要。一方面，學(xué)生的成長需要來自家長、老師和同學(xué)的外在評(píng)價(jià)。外在的積極性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的自尊心自信心，轉(zhuǎn)化為學(xué)生不斷成長和成功的動(dòng)力。另一方面，學(xué)生成長中的個(gè)性差異和個(gè)性的豐富性，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才綜合素質(zhì)的不斷需求和人才標(biāo)準(zhǔn)的多元化，都使基礎(chǔ)教育的目標(biāo)指向了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，是學(xué)校進(jìn)步和發(fā)展的必然需要。學(xué)校育人，本質(zhì)上是學(xué)校建構(gòu)了育人的優(yōu)良環(huán)境，這種優(yōu)良環(huán)境不僅僅指優(yōu)質(zhì)的教育設(shè)施、優(yōu)良的教師素質(zhì)，更重要的是建構(gòu)學(xué)生優(yōu)良的日常成長環(huán)境，即優(yōu)良的班集體環(huán)境。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)正是建立在班集體基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生不良行為的改變，學(xué)生不良行為的改變轉(zhuǎn)變?yōu)槿找鎯?yōu)良的班集體教育環(huán)境。只有每一個(gè)班集體的育人環(huán)境優(yōu)良了，學(xué)校的育人環(huán)境才能優(yōu)良，學(xué)校的教育工作才能不斷取得進(jìn)步和發(fā)展。
二、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)，校長為第一責(zé)任人。評(píng)價(jià)委員會(huì)是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)與仲裁機(jī)構(gòu)。評(píng)價(jià)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、備課組長、教師代表、班主任和學(xué)生家長、家長委員會(huì)代表組成，評(píng)價(jià)結(jié)果經(jīng)公示5天后方可備案。
年級(jí)以班級(jí)為單位，成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部和教師評(píng)價(jià)小組。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)部設(shè)立部長1名，信息執(zhí)行委員和材料管理委員各2名。教師評(píng)價(jià)小組由班主任和任課教師組成，班主任任組長，小組成員不少于3人。
三、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容分為五項(xiàng)：
（一）學(xué)生思想道德素質(zhì)。主要表現(xiàn)：熱愛祖國、理想信念、遵紀(jì)守法、明理誠信、關(guān)心集體、交流合作、自律自強(qiáng)、保護(hù)環(huán)境、心理健康、社會(huì)實(shí)踐。
（二）學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。主要表現(xiàn)：學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與反思、學(xué)習(xí)交流與協(xié)作，課外活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)品質(zhì)與成績。
（三）學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康素質(zhì)。主要表現(xiàn)：健康生活方式、體育運(yùn)動(dòng)與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康測(cè)試成績。
（四）學(xué)生審美與表現(xiàn)素質(zhì)。主要表現(xiàn)：儀表服飾、美術(shù)與音樂知識(shí)、審美體驗(yàn)與表現(xiàn)。
（五）學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)。主要表現(xiàn)：社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐，生物實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算機(jī)操作。
四、“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的操作方法
（一）“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)和積分評(píng)價(jià)
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五項(xiàng)內(nèi)容分別實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)和積分評(píng)價(jià)。等級(jí)評(píng)價(jià)分為四個(gè)等級(jí)：a+、a、b、d。
（二）學(xué)生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)1．思想道德素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)。
依據(jù)思想道德素質(zhì)的主要表現(xiàn)，制定“學(xué)生思想道德素質(zhì)評(píng)價(jià)表”。評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)六個(gè)評(píng)價(jià)維度，即：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、心理健康、社會(huì)實(shí)踐。六個(gè)維度的分值設(shè)計(jì)分別為4分、10分、16分、4分、4分、4分，總分42分。分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)等級(jí)是：38—42分為a+等級(jí)，33—37分為a等級(jí)，28—32分為b等級(jí)，27分以下為d等級(jí)。
思想道德素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)每月進(jìn)行一次，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。學(xué)生互評(píng)采用學(xué)生代表評(píng)價(jià)，每次每班學(xué)生代表20名。教師評(píng)價(jià)由教師評(píng)價(jià)小組成員，即語文、數(shù)學(xué)、外語老師進(jìn)行。學(xué)生自評(píng)權(quán)重為30%，學(xué)生互評(píng)權(quán)重為30%，教師評(píng)價(jià)權(quán)重為40%。
學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，一月一評(píng)，每學(xué)期公示兩次。以每天的課堂優(yōu)化和學(xué)生家長聽課效果評(píng)價(jià)成績?yōu)闇?zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3．學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康素質(zhì)、審美與表現(xiàn)素質(zhì)、實(shí)踐與操作素質(zhì)的等級(jí)評(píng)價(jià)。
這三種素質(zhì)的等級(jí)評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次。由學(xué)校組織專業(yè)教師，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測(cè)試，給出每個(gè)學(xué)生的測(cè)試分?jǐn)?shù)，并將分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的評(píng)價(jià)等級(jí)。
（三）學(xué)生綜合素質(zhì)積分評(píng)價(jià)1．學(xué)生思想道德素質(zhì)積分評(píng)價(jià)
學(xué)生審美與表現(xiàn)素質(zhì)積分評(píng)價(jià)，主要是對(duì)學(xué)生美術(shù)課、音樂課、圖書借閱數(shù)量，相關(guān)課外活動(dòng)的參與和表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是一課一積，由任課教師進(jìn)行。
5．學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)積分評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)積分評(píng)價(jià)，主要是對(duì)學(xué)生社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐、生物理化、計(jì)算機(jī)課的參與和表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。制定統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同樣也是一課一積，由任課教師進(jìn)行。同時(shí)對(duì)學(xué)校組織的大型活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一積分，如：去基地、參觀、軍訓(xùn)等。
（四）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)原始數(shù)據(jù)的處理與保管
1．學(xué)校成立數(shù)控中心，學(xué)校組織計(jì)算機(jī)專業(yè)教師和軟件公司開發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)輸入程控模式，統(tǒng)一組織年級(jí)主任和干事以及班級(jí)兩名信息執(zhí)行委員，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在主任室、教研室、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)控機(jī)房、家里輸入原始數(shù)據(jù)。程控模式會(huì)自動(dòng)生成每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)等級(jí)。
2．每個(gè)學(xué)生建立一個(gè)電子和文本成長記錄袋，每月的自評(píng)表和標(biāo)志性發(fā)展評(píng)定卡，由班級(jí)的材料管理委員核實(shí)后裝入成長記錄袋中。學(xué)生互評(píng)表、教師評(píng)價(jià)表以及值日班長記錄表，統(tǒng)一裝入學(xué)校為班級(jí)準(zhǔn)備的盒子里進(jìn)行保管。另外各種積分評(píng)價(jià)表由年級(jí)統(tǒng)一管理。
（五）學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的最終認(rèn)定與使用1．等級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)定：
學(xué)生思想道德素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，每月一評(píng)，每學(xué)期認(rèn)定兩次，并進(jìn)行公示，結(jié)果作為學(xué)生學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，記入學(xué)生個(gè)人檔案。
學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期評(píng)價(jià)兩次，認(rèn)定兩次。結(jié)果作為學(xué)生學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，記入學(xué)生個(gè)人檔案。
學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生審美與表現(xiàn)素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生實(shí)踐與操作素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)，每學(xué)期評(píng)價(jià)并認(rèn)定一次，結(jié)果作為學(xué)生學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，記入學(xué)生個(gè)人檔案。
2．積分評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)定：
學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)的積分每月一積，每學(xué)期進(jìn)行一次匯總和認(rèn)定。各項(xiàng)素質(zhì)的學(xué)期積分評(píng)價(jià)與學(xué)期等級(jí)評(píng)價(jià)構(gòu)成學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)的學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)。
3．學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)的學(xué)年終結(jié)性評(píng)價(jià)，由兩個(gè)學(xué)期的學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)各占權(quán)重的50%構(gòu)成；學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)初中終結(jié)性評(píng)價(jià)，按照初中三個(gè)年級(jí)的學(xué)年終結(jié)性評(píng)價(jià)不同權(quán)重構(gòu)成：初一權(quán)重20%，初二權(quán)重20%，初三權(quán)重60%。產(chǎn)生等級(jí)分和積分等級(jí)分。4．學(xué)生學(xué)業(yè)成績最后結(jié)果，由初中三個(gè)年級(jí)期中、期末成績構(gòu)成：初一權(quán)重20%，初二權(quán)重20%，初三權(quán)重60%。5．學(xué)生五項(xiàng)素質(zhì)初中終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)業(yè)成績結(jié)果，（推薦最后各項(xiàng)等級(jí)分=各項(xiàng)等級(jí)分+各項(xiàng)積分等級(jí)分，按照市里等級(jí)產(chǎn)生方法由此產(chǎn)生最終推薦等級(jí)。即a等：85分-100分；b等：70-84分；c等：60-69分；d等：60分以下。）將作為中考推薦生唯一的推薦依據(jù)。在學(xué)生自愿報(bào)考推薦生的前提下，擇優(yōu)推薦。
五、實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持的基本原則
1．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的過程性。要充分關(guān)注學(xué)生在成長過程中獲得的進(jìn)步，要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予精細(xì)的發(fā)現(xiàn)。
2．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。要對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和成績給予及時(shí)地肯定和激勵(lì)，要引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)最近發(fā)展區(qū)目標(biāo)。
3．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的公正性。任課教師要在公平公正的前提下，制定標(biāo)志性發(fā)展評(píng)定卡的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。杜絕評(píng)價(jià)的隨意性和傾向性。
4．堅(jiān)持評(píng)價(jià)的科學(xué)性。評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的重要措施，評(píng)價(jià)即教育。評(píng)價(jià)要努力呵護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，用真誠的師愛和殷切地期待激勵(lì)每個(gè)學(xué)生健康成長。
長春市第五十二中學(xué)2009年3月
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇六
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第三年。
兩年來，在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫忙下，透過自身不斷努力，各方面均取得必須的進(jìn)步。現(xiàn)總結(jié)如下：
在日常生活中我努力以身作則，用心響應(yīng)共青團(tuán)委的號(hào)召，盡自我最大的努力幫忙所以有困難的人。
用心參加各種群眾活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自我的思想道德水平在無形中有了相當(dāng)顯著的提升。
學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)方法和潛力上有些欠缺，在今后的學(xué)習(xí)中需要改善。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前務(wù)必解決的一個(gè)問題，我透過這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等有了更多的了解。在大學(xué)的后兩年中，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把更好的成績帶進(jìn)大四。所以，如果說這是對(duì)我的壓力，到不如說是對(duì)我的考驗(yàn)，我必須會(huì)全力以赴。
包括身體和心理兩個(gè)方面。大學(xué)三年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用心參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。
在心理方面，鍛煉自我堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
總之，過去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是用心探索、逐步成熟的兩年。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我，改正缺點(diǎn)。
在新的一年里，我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，發(fā)揮自我才能和特長，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自我的人生價(jià)值得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇七
時(shí)光荏苒，半年已經(jīng)過去了，在這半年中我不僅學(xué)會(huì)大量的知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了許多做人的準(zhǔn)則，我在老師的辛勤培育下成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。
平時(shí)我十分重視體育課和勞動(dòng)課，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球等，會(huì)騎自行車。活動(dòng)中同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾能夠幫忙調(diào)節(jié)，遇事冷靜，不沖動(dòng)。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，做一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)大的人。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，爭取更大進(jìn)步。我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)表自我評(píng)價(jià)篇八
本人遵紀(jì)守法,愛祖國、誠實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。自信、自律、勤奮;對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會(huì)責(zé)任感。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為;能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
有法律意識(shí)，公德意識(shí)，本人誠實(shí)守信，環(huán)境意識(shí)，自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體.遵守公共秩序、愛護(hù)公物、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂于參加集體活動(dòng)，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力。品德優(yōu)良，善于與他人合作共同完成任務(wù)。能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣。
愛祖國、誠實(shí)守信、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。自信、自律、勤奮;對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會(huì)責(zé)任感。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的'觀點(diǎn)與處境。
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì)宣傳部。對(duì)工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì)其它部門，出色的完成各項(xiàng)宣傳工作，促使學(xué)校的各種運(yùn)作更順利的同時(shí)行。