通過教學反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長，從而更好地發(fā)揮個人教學風格。接下來是一些學霸分享的學習心得，希望對大家提供一些幫助和指導。

初二讀書心得筆記篇一

當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風云迎來東升的太陽。歷史的耳畔，傳來了禮炮的隆隆巨響。那排山倒海地回響，是中國滄桑巨變地回響。一位巨人俯瞰著整個世界，洪亮的聲音，全世界都聽到了，中華人民共和國成立了!當?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，那勝利的旗幟，在朗朗的空中迎風飄揚，人民揚起了頭顱，全世界都看到了，中國人民從此站起來了!這歷史凝聚了宏偉，盡情地涂染了十月的陽光，這氣勢慷慨激昂，筑起了一座豐碑屹立于世界的東方。輝煌的紀元，用蒼勁的大手，抒寫了新中國燦爛的篇章。但卻又有誰會知道，在這繁華的背后，是多少前輩的血和汗啊!

1949年10月1號下午3時，毛澤東主席向全中國、全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”1964年6月17號，中國第一顆氫彈空投爆炸實驗成功。很快，中國有了氫彈的消息震驚世界!因為從子彈到氫彈，美國用了七年零三個月，蘇聯(lián)用了四年零三個月，英國用了四年零七個月，而綜合國力尚屬落后的中國僅用了兩年零八個月，速度之快讓許多國家驚嘆。“我一直相信，我一定能夠回到祖國。今天，我終于回來了!”這是被譽為“中國導彈之父”的錢學森于1955年10月8號從美國回來時說的一句感慨萬千的話。5年歸國路，10年兩彈成。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。這是對錢學森前輩的刻畫。這也是一位科學家前輩為我們樹立的。

正是因為中國有了這些不怕苦不怕累的科學家前輩，才有了繁榮昌盛的今天。如今許多家庭都住上了寬敞整潔的樓房，開著品牌各異的小轎車，手機更是城鄉(xiāng)百姓的普通消費品。在中華人民共和國成立許多年來，中國經(jīng)濟得到飛速發(fā)展，創(chuàng)造了許多世界第一，刷新了不少世界紀錄。改變了許許多多，但有始終一樣從未改變過，那就是——團結。2008年5月12號，中華民族遭受了慘重的災難，四川汶川發(fā)生了8級大地震，房子倒了，學校塌了，許多小朋友失去了家園，甚至失去了家人。這是全中國人民紛紛伸出了援助之手，幫助受災人民重建家園，重新過上了幸福的生活。

祖國，您是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默;您是沖天騰飛的巨龍——呼喝時代的風云;您是威風凜凜的雄師——舞動神州的雄風;您是人類智慧的起源——點亮文明的星火。您有一個偉大而神圣的名字，那就是中國!炎黃子孫自豪您的悠久，數(shù)千年的狂風吹不折您挺拔的脊梁;我們自豪您的堅強，抵御內(nèi)憂外患，闖過歲月的分秒;我們自豪您的強大，中華民族將自己的命運牢牢掌握;我們自豪您的精神，改革勇往直前，開放氣勢磅礴;祖國，您是新世紀的掌舵手，用速度，用實力，創(chuàng)造震驚世界的奇跡。您用勤勞，您用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓!祖國，您永遠充滿希望，您永遠朝氣蓬勃，您永遠在我心中!

初二讀書心得筆記篇二

孤獨是殘忍的，是割舍不了的，是要與生命始終伴隨的，就像書中的拉丁美洲，與世界脫離，像極了閉關鎖國的清朝，仿佛世界只有孤身一人。《百年孤獨》里的馬孔多，雜糅著這世間所有類型的人，也雜糅著這世間所有的孤獨。

馬爾克斯筆下的世界很奇妙，每個人都是獨立個性的但卻無神空虛的，書中所經(jīng)歷的孤獨，也可能是我們?nèi)松斨兴枰鎸Φ摹！笆澜缟险诎l(fā)生不可思議的事情，咱們旁邊，就在河流對岸，已有許多各式各樣神奇的機器，可咱們?nèi)栽谶@兒像蠢驢一樣過日子。”馬孔多的創(chuàng)始人霍塞·阿卡迪奧·布恩迪清晰的認識到了目前的現(xiàn)狀，他本應該是個英雄，但時代讓他變得可悲，子孫所承受的災難性的傷害也揭示著他人生的可悲。他是孤獨的，馬孔多的文明也是孤獨的，他們有著對權利的渴求，對求知的渴望，以及對暴力的崇敬，但他們拒絕與遠方溝通，拒絕看到遙遠世界的光芒。他們從未放過自己，所以他們孤獨，卻也無能為力。

《百年孤獨》的魅力遠遠不止這小小的一角，就像作者說的“拉丁美洲的歷史也是一切巨大然而徒勞的奮斗的總結，是一幕幕事先要注定被人遺忘的戲劇的總和”，這個家族的百年孤獨也折射著世間萬物的凄楚和悲涼，孤獨的度量已無從計算，可能從創(chuàng)世之初到宇宙熱寂，也許它早已伴我們同行，無聲無息。

讀完這本書，我經(jīng)常會思考一個問題：究竟什么可以讓我們在有限的生命中為之相守和奮斗？也許在經(jīng)歷人生的不同階段時，都會有不同的答案吧！

初二讀書心得筆記篇三

小的時候，外公經(jīng)常和我面對面地坐在一起，外公給我讀著經(jīng)典，如：《桃花源記》《岳陽樓記》等;我長大點了以后，爸爸、媽媽便開始讓我讀著帶有拼音的詩詞，并背;上了小學，老師讓我們讀《孟子》。經(jīng)典詩文，處處都在我們的身邊，老師會讓我們學習、掌握、運用經(jīng)典詩文。在學習中，經(jīng)典和我們形影不離，就像我們的影子一樣。是它讓我們掌握更多知識，讓我們在知識的海洋中遨游，使我懂得了許多道理。

在我讀過的書中，使我啟發(fā)的還是《孟子》。

《孟子》一書記錄了孟子的言行，是儒家的經(jīng)典之一，和《論語》《大學》《中庸》合稱“四書”。孟子名軻，戰(zhàn)國時鄒(今山東鄒縣)人，后世將他和孔子并稱為“孔孟”，有“亞圣”之稱。

在《孟子》一書中我個人最喜愛《成才先吃苦》，是說上天要把重大的責任加給這個人，一定要使他的心志困苦，使他筋骨勞累，使他肌體饑餓，使他身體困乏，使他做事時行為受到干擾，使他的心志受到震動，使他性格堅韌，增加他所缺少的才能。

初二讀書心得筆記篇四

四大名著之一《水滸傳》，爺爺經(jīng)常給我講里面的故事，自己終于讀完了這本書，讓我熱血沸騰。

這本書講的是宋朝末年政府衰敗，皇帝無能、__臣泛濫，由許多民間好漢和宋朝將領組成一支起義軍，在梁山上聚義，漸漸壯大。最后被招安，雖立下汗馬功勞，但還是被__臣所害。

我為梁山好漢感到惋惜，盡管他們一直替天行道，輔佐朝廷。可是天子無能，聽信__臣，始終蒙在鼓里，讓梁山好漢全軍覆沒。

我認為，群龍無首是不行的，但這個“主”必須得優(yōu)秀。怎么才算優(yōu)秀呢？并不是誰說的話都聽，而是有自己的主見，有真才實學，愛惜人才。我認為宋江做到了，但是宋徽宗卻差得遠，因此北宋很快就滅亡了。

“少不看水滸，老不看三國”，是有道理的。看了《水滸傳》，我也有一種想大干一場的感覺。但我的真才實學還不夠，因此要努力學習長知識，將來干出一番事業(yè)！

初二讀書心得筆記篇五

通過《誰動了我的奶酪》一書，我們或許應該問問：有誰動了我的奶酪?“奶酪”可以是我們生活中所追求的目標，要知道，每個人都有自己想要的“奶酪”我們追尋它，想要得到它。它可以是一份工作，一種人際關系;可以是金錢、豪宅;還可以是自由、健康、社會的認可、老板的賞識，甚至可以是一種精神上的寧靜、一項運動……我們相信，它會帶給我們快樂、幸福。而一但我們得到了奶酪，就會對它產(chǎn)生依賴，以致成為它的附庸!擁有奶酪不等于擁有一切，它既然會來就會隨時消失我們要做好變的準備，這樣才能不斷的享受改變。

初二讀書心得筆記篇六

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

說起童年，我們想到的都是快樂的，幸福的。可在蘇聯(lián)作家高爾基的筆下，他寫的《童年·在人間·我的大學》里，卻是一個悲慘的童年。

主人公阿列克賽的父親在他三歲時就死了，他只好寄居在外祖父家里。當時他的兩個舅舅在鬧分家，和外祖父鬧不和，阿列克賽也被卷進去，天天遭打。他的生活是多么悲慘啊！雪上加霜的是，在他十一歲時，母親也去世了。阿列克賽為了生計只好小小年紀就外出打工。開始，他去撿破爛。過了一段日子后，他又到鞋店工作。后來，他來到繪圖師家里學畫畫。他是很認真的畫，好不容易要畫好了一幅畫，可那位脾氣怪怪的老婆子把畫撕了，還理直氣壯的說自家本領不外傳。阿列克賽就生活在這種艱苦的環(huán)境中。

讀完這本書，我不禁淚流滿面。高爾基他家里雖窮，可他那種努力謀生的精神深深地打動了我。高爾基生活的年代是19世紀末20世紀初，他之所以能成為一個的人，不就是因為這段艱苦的生活磨煉著他，使他更堅強？我曾經(jīng)也體驗過一次。我被叫到外公家住一個月，那里是鄉(xiāng)下，我既然住那了，就要干農(nóng)活。可不巧，那時正值暑假，俗話說“鋤禾日當午，汗滴禾下土”呀！我才干一下就不行了，還中了暑，我就被送進了衛(wèi)生室。可高爾基的生活條件比我差多了，如果我生活在那個年代該怎么辦啊！

這本書讓我知道，悲慘的.人生可以鍛煉自己，使自己更堅強。

初二讀書心得筆記篇七

老師常說，三十歲之后便看到老了，只有在二十多歲以前的人生才是變化多端的。

老師是在讀《6__屆初中生》的時候才經(jīng)常這么講。

《6__屆初中生》，講述的實際上就是雯雯在二十多歲之前的一生。

雯雯，一名出生在50年代的女孩，已讀小學六年級，即將迎接她的本是美好的初中生活，卻不巧，文化_開始了，這場_使得不僅雯雯沒有上成中學，還使她上山下鄉(xiāng)插隊落戶到了大吳莊。她的初中生涯乃至高中生涯都耗費在這毫無意義的事中去了。但她其間還認識了她的男朋友。當她重回上海，她只得當了一名售貨員，每天無聊地工作。卻不料有一天居然恢復了高考，但她生在了一個那樣不幸的年代，她沒有文化，又沒有機遇，只好當了一名最最普通的工人。

雯雯的不幸，曲折的前半生大約就算是完了，而這小說也便完了。

在讀這小說的時候，老師總是不時地抬起頭來，說著一些關于人生的話，有時又似懷舊，講述著當時時代的艱難。

雯雯只是這一代人中的一個代表，這一代人在小時的人生便經(jīng)歷了多次波折，反右派，大躍進，文化_，上山下鄉(xiāng)，到頭來只得混個平平淡淡的人生。

聽完了小說，我總覺得人生的多變，未知，好像前方是一條長長的路，罩著濃霧，神秘，難以預料。

人生就是這樣，走完了今天，今天成了昨天，而明天又成了今天，新的一天又開始了，誰也不知道今天會怎么樣。

正如雯雯的人生一樣，正要迎接初中生活，卻不料發(fā)生了文化_，正打算這么平淡地在鄉(xiāng)村過了一生，知青回城的潮流又將她卷回了上海，誰知呢，沒準明天，我也會經(jīng)歷這樣的事。

所以我們要為這人生作好充分的準備。

學習便是一種很好的，為人生作準備的方式。這是在文化方面作準備。

許多學生覺著學習苦，累，但誰又發(fā)現(xiàn)了沒有文化的苦，累?雯雯便證明了這一點。她誤了學習的黃金時代，本以為沒什么，卻不料恢復高考，讓她嘗盡了沒文化的苦。當她再想學習時，卻再也學不進了。

故我們充分利用，把握好這段黃金時間，多學習知識，多作點準備，為往后的人生作好鋪墊。

學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

學好知識，任它人生多變，未學文化，隨它人生擺布。

人生雖多變，但只要作好準備，便什么也不用懼憚。

初二讀書心得筆記篇八

說實話，對于門和窗的功用，我從未做過深入的思考，因為它們與我們的生活息息相關，以至于我們忽略了它們的存在，好似生活中的陽光和空氣一樣，不是它們不重要，而是因為它們已成為我們生活中必不可少的一部分，因司空見慣而被我們忽視掉了。直到讀了錢鐘書先生的《窗》，我才恍然大悟，這才意識到門和窗的不同。

正如錢鐘書先生所言，門和窗都可以作為讓人進出入通道，但兩者所追求的境界又截然不同，門許我們追求，表示渴望;窗子許我們占領，表示享受。換言之，門內(nèi)門外充滿誘惑，供我們?nèi)プ非螅情T的開關卻由不得自己。每當咚咚咚的敲門聲響起，我們總會在腦海里面浮現(xiàn)出各種各樣的畫面，因為這一扇門，它阻礙了我們和外界的通道，所以我們無法了解門外的世界，唯留下了各種各樣的猜測，想象著它可能是我們盼望已久的親人，可能是前來拜訪的客人，可能是推銷保險的不速之客，甚至可能是小偷……無論我們的腦海中如何的洶涌澎湃，如果不開門，我們就無從知曉外面的情況。所以說，如果相與門外的世界取得聯(lián)系，我們必需打開門，走出去。

而窗則不同，有了它，我們可以不必出戶而了解外面的情況。同樣，如果我們不想了解外界或者是被外界了解，只需一扇窗簾就可以還我們自由。所以說，開不開窗的選擇權則完全在自己，喜歡外面的明媚陽光，我們可以打開窗戶，讓陽光普照我們的生活;如果不喜歡，我們完全可以拉上窗簾，沉浸在自己的世界里。