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專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)

時間:2025-05-28 作者:紙韻

創業計劃是創業者思考、分析和決策的結果,它包含了商業模式、市場分析、財務預測等內容。創業計劃的成功與否往往決定了一個創業項目的發展方向和潛力,以下是一些創業計劃案例供大家參考。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇一

1、知識與技能:

(1)學會啟動和關閉計算機,并靈活使用鼠標、鍵盤。

(2)熟悉windows桌面、窗口,并能通過他們指揮計算機工作。

(3)掌握管理計算機文件的方法。

(4)了解信息及信息技術的應用,使計算機成為學習、生活的'良師益友。

2、過程與方法:

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,了解信息技術的發展和基本應用,特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,激發學生學習信息技術,提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力,教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態度與價值觀。

通過對電腦的親自操作,養成對信息技術的學習興趣,初步形成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法,激發起熱愛科學、關心社會的情感,認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設祖國而努力學習。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇二

本學期三年級有28人,由于學校上學期機房沒有建設好,信息技術課的開設還是空白的,對于學生的知識基礎和能力缺少認識。本學期可能需要借用別人學校的機房上課,所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。對于文字輸入大部分同學平時在家都使用過,所以本學期在內容安排可以適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網絡操作。

1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源,養成良好的上網習慣,遵守網絡文明公約。

4、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成好的計算機使用習慣和責任意識。

1、了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣

2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。

3、學會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

5、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源。

1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

3、注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

4、對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇三

一、任教班級學生學習情況分析:

小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用,我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術,怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查,其中有25%的學生親自動手操作過電腦,但只限于一些最簡單的操作,有60%的學生看見過他人操作電腦,但自己沒親手操作過,而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性,特定此計劃。

二、教學目標:

1、知識與技能:

(1)了解什么是信息技術與信息技術的應用。

(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

(4)學會瀏覽網絡,搜索保存資料。

(5)學會windows的基本操作和資源管理

(6)初步掌握word的文字編輯及美化修飾

(7)初步學習電子板報的制作

2、過程與方法:

通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能,了解信息技術的發展和基本應用,特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響,激發學生學習信息技術,提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力,教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題,負責任地使用信息技術,培養學生良好的信息素養,把信息技術作為終身學生和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

3、情感態度與價值觀

認識到自己肩負的重任,決心為回報社會建設祖國而努力學習。

三、教材分析:

1、教材的知識體系結構分析:

本冊教學內容主要分為四部分,第一部分主要是通過學會畫畫學會使用畫圖軟件,進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是通過瀏覽網頁,初步了解互聯網,并進一步學習網上搜索及保存網上資料,收發電子郵件等。第三部分是通過學習word,初步掌握文字的編輯及美化修飾,讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理,用于平時學生自己對計算的維護。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用:

本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始,也是培養學生學習信息技術的興趣,了解信息技術的有關知識,培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎,為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析:

重點:畫圖軟件的使用,網上資源的搜索及保存

難點:畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

四、改進教學的措施:

1、落實教學“五認真”的具體措施,“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

2、加強提優補差工作,對于優秀生可適當加深加寬,幫助學生形成自己的技能、技巧。對于學困生,要在課上、課后給予更多的幫助、關心和指導,對于特別有興趣的學生可以組織課外興趣小組,以培養學生的特長。

3、教研工作的目標和計劃:

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,努力將自己的實踐活動轉化為理論。

五、教學進度

(略)

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇四

1、教材的知識體系結構分析:

本冊教材共有5個單元,第一單元“與計算機見面”,讓你認識計算機,學會使用鼠標指揮計算機做事;第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”,讓你學會使用鍵盤輸入字符,并能在記事本中寫日記;第三單元“熟悉windows”,帶領你熟悉windows桌面,學會使用和管理“桌面”,認識計算機窗口;第四單元“計算機中的文件和文件夾”,讓你了解計算機中文件的管理方式,學會管理計算機中文件的方法;第五單元“信息與信息技術”介紹信息及信息技術基礎知識。

2、本冊教材在學科教學中地位和作用:

本冊教材是學生接受真正系統的信息技術教育的開始,也是培養學生學習信息技術的興趣,了解信息技術的有關知識,培養基本的信息技術能力特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎,為以后的學科學習起到重要作用。

3、教學重點、難點分析:

重點:靈活使用鍵盤、鼠標。

難點:掌握管理計算機文件的方法。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇五

以《中小學信息技術課程指導綱(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據,以《技術課程標準》為參照,在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上,給合信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節;教材以信息處理為主線,面向現代社會的發展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養,注重培養學生創新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協作學習。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,由于學生接受能力的差異,掌握水平參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。

1.以培養學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

2.以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術的應用;

3.活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

4.動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;

5.以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;

6.充分體現新課改精神。

1.信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯;

2.學會畫圖,對圖形進行修飾;

3.了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;

4.會啟動應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;

5.懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;

6.學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;

7.能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇六

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》三年級上教材。此冊教材分三個單元,第一單元“和電腦交朋友”,第二單元“用電腦畫畫”,第三單元“神奇的畫王”。有以下特點:

本課程主要培養學生的信息素養,培養學生對信息技術的興趣和意識,認識計算機、培養學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上,的讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。

本書的主要內容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學生第一次接觸計算機,首先是讓學生認識計算機,熟練鼠標的操作。為了培養學生的學習興趣,本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統自帶的一個比較簡單的畫圖軟件,它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形,并能給它涂上顏色,而每個學生多能畫自己的作品來,這樣能培養學生學習的興趣和信心。

為了使學生有進一步的提高,畫出更漂亮的圖畫,本書安排了金山畫王這個軟件學習,讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細的介紹的講解,使不同層次的學生都能夠接受,讓不同層次的學生都能夠得到提高。

讓學生通過學習了解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內容,完成簡單的綜合任務。能夠通過學習,繪畫出一些簡單圖畫。

要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務,而且更重要的是能啟發學生思維,開發學生的智力。要使學生學好計算機知識,本學期特制定以下幾點要求:

1、讓所有學生都能掌握教材所提及到的內容,所有學生掌握畫圖軟件和金山畫王。

2、讓每一個學生都能利用畫圖軟件或金山畫王畫一些簡單作品。

3、充分發揮學生學習的主動性、積極性,使學生變“要學”為“樂學”,自覺做學習的主人。

4、發揮學生的創造力,和綜合使用計算機的能力,讓學生用畫圖軟件或金山畫王畫做出更多的別具一格的作品。

5、通過任務的設置,知道應負責地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識,培養學生通過自己研究解決問題的能力。

1、能熟練地應用鼠標打開、關閉窗口,窗口的認識,幫助復制粘貼的使用,能進得基本的windows操作。

2、能利用“畫圖”、“金山畫王”制用電子作品。

3、鼠標的操作,熟練掌握指向、拖放、單擊、雙擊,了解右鍵的基本作用。

4、文字輸入,能通過鍵盤輸入英文字和數字。

5、通過學習,提高學生自主學習的能力,綜合運用軟件的能力,提高學生的創造力、和實際的動手能力,進一步提高學生學習信息技術的熱情。

同時還應抓好基本的'課堂常規教學,比如進入機房后不得大聲宣嘩,不可以帶零食,不可以把機房的任務物件帶出去,組織好每一節的課堂秩序等等。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇七

本學期三年級班學生共25人,機房只有電腦1臺,呈現人多機少的情況,所以教學中只能將學生進行分組。三年級學生在一、二年級已經開始間接接觸信息技術這門課程,在電腦學習方面已經有了一定的基礎。對于文字輸入我早在三年級上學期的時候初步簡單地教授過,所以本學期在內容安排可以適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網絡操作。

本冊教材有三個單元,分別是因特網上長見識、巧手裝飾我的家、中文輸入一點通。每個單元都圍繞一個主題開展多項活動,每節課完成一個活動。

1、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、學習漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

3、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源,養成良好的上網習慣,遵守網絡文明公約。

4、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。

6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教材的重點和難點。

1、了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。3、學會漢字輸入,了解常用的漢字輸入法。

1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

3、由于學校存在人多機少的情況,所以采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

五、教學進度表。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇八

這個學期,我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適,我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗,把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,老師要抓住這點優勢,讓學生學得開心,寓教于樂。

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的`第二冊。本冊共15課,其中心內容是在寫字板中輸入中英文。本冊從內容上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學習中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

小學信息技術課程的主要任務是:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、在條件具備的情況下,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

(略)。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇九

一、教學目標:

1、初步了解電腦在生活中的運用;

2、初步掌握電腦各外觀部件的名稱;

3、基本掌握電腦的開機、關機操作;

4、熟悉電腦桌面;

二、教學重點:掌握電腦的開關機工作;

三、教學難點:電腦的關機操作;

四、教學過程:

(一)、了解電腦在生活中的用途:

教師提問:誰能告訴我,大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么?

1.學生自由發言;

注:可行的話教師可在電腦上演示操作;

2.教師補充說明紹電腦的常規用途;

3.教師演示電腦的用途:如:查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學習等等。

1.讓學生觀察身邊的電腦,說說電腦有哪些組成部分?注:學生可口說也可手指。

教師拿出或指出相應的設備,介紹其名稱并簡單介紹其功用。

2.看誰識的快;

教師任意指出設備,學生報出名稱。

3.考一考;

1.學生自由討論。

2.學生自問自答:

方法:讓一學生提出電腦的一位朋友,讓其他的同學來回答,他能幫我們做些什么事教師一旁點拔,補充。

3.教師總結介紹:

如:打印機、掃描儀、優盤、攝影(相)機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。

(三)、初試電腦。

教師提問:我們知道了電腦那無邊的能力,那怎樣來敲開他的大門,與他來個親密接觸呢?(教師提示與開電視機差不多)。

1.學生依據電視機的開關猜測。

2.教師講解開機的方法。

a:打開顯示器的開關。

b:打開主機上的開關。

注:為了電腦的壽命,一定要先開顯示器的開關,后開主機的開關。

3.確定開關:

a:教師指出顯示器及主機上的開關。

b:學生互指顯示器及主機上的開關。

4.開機。

a:教師開機。

注:應講清電腦開機中有個啟動畫面并需有一定的時間,需耐心等待。

b:學生開機。

要求相互監督、提醒。

5.接觸桌面:教師指出,我們開機后所見到的界面我們稱之為桌面,他和我們現實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。

教師提問:你們看到桌面上有放有哪些東西呢?學生回答。

教師歸納、補充說明:

a:桌面上我的電腦、我的文檔、網上鄰居等我們可統稱圖標。

b:任務欄的介紹。

c:開始按鈕的介紹。

6.關機:

教師提問:那我們用完電腦后,又應該做什么呢?怎么做呢?

(1)學生指出應關閉電腦。

(2)教師講解關閉電腦的步驟:

a:教師演示關機步驟。

b;教師講解關機重點:

五、板書:

單擊開始按鈕——關閉系統——選擇“關閉計算機”(使小圓點出現在此選項前)。

——關閉顯示器(等顯示器滅掉后關閉)。

六、學生熟悉,關機步驟。

在相互監督下進行關機。

教師一旁巡視。

七、教師課堂小結:

a:學生回答今天學到了什么?有什么用?b:教師補充回顧。

一、教學目標。

知識目標:認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵。

技能目標:

1、學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

2、能通過“關閉”按鈕關閉一個窗口。

情感目標:

1、培養學生協作學習、與人合作的意識。

2、激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣,使學生意識到計算機的工具性。

二、教學重點:鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動。

三、教學難點:鼠標的雙擊操作。

四、課前準備:檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的`圖標排列方法不能設為“自動排列”。

五、課時安排:一課時。

六、教學過程:

(一)、談話導入、激發興趣。

有誰知道它為什么叫鼠標嗎?

講述鼠標名稱的由來。

(二)、認識鼠標。

1.那么大家對鼠標了解嗎?誰能給大家說說它的身體構造嗎?

學生的回答給予正確的評價,注意鼓勵為主;總結學生回答后師述鼠標的各部分名稱。

2.接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下。

3.讓學生說說他們所見。

(三)、用鼠標“排座位”

1.在我們電腦的桌面上有很多的“同學”,今天我要大家來當一會老師,給他們排座位,大家看屏幕,仔細看老師的操作。

2.接下來請大家按照自己的想法,給小朋友們排一排吧,注意p6上電腦精靈的提示喲。

3.展示個別學生的桌面,邀請其說明如何操作。

(四)、用鼠標查生日。

1.有沒有同學知道自己的生日是星期幾呀?(出生那年)。

2.其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,接下來請大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日,并且把結果填寫在書本上。

3.請做的好的學生給大家示范講解自己是如何操作的。

4.讓學生進行p7的試一試練習。

(五)、小結。

1.我們通過今天的學習,相信大家對鼠標有了更多的認識,給你的同桌說說你今天學到了那些知識。

2.今天我們大家都學習的很好,讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標,請同學們用自己的鼠標完成p7上的練習1、2。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十

以《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據,以《技術課程標準》為參照,在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上,給合信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節;教材以信息處理為主線,面向現代社會的發展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養,注重培養學生創新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協作學習。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,由于學生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。

3. 4. 5. 學習;

6.

活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

充分體現新課改精神。

了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;

件的方法;

6.

學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查

看文件等操作;

7.

能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件,

播放音視頻。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十一

以《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據,以《技術課程標準》為參照,在充分體現《指導綱要》各項要求的基礎上,給合信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節;教材以信息處理為主線,面向現代社會的發展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養,注重培養學生創新精神和實踐能力,著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協作學習。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,由于學生接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,故加強引導學生做到“即學即用”。

以培養學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術的應用;活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術探究其他學科。充分體現新課改精神。

信息技術常識、指法練習、漢字輸入及“wps”文字編輯;學會畫圖,對圖形進行修飾;了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;會啟動應用程序,掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作;能上網瀏覽網頁,下載圖片、文字、網頁下載簡單的軟件,播放音視頻。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十二

一、指導思想:

本學期選用的教材是《小學信息技術》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元,第一單元漢字輸入,第二單元網上沖浪。

1、讓學生掌握漢字輸入的基本技能,絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力,進行創新實踐。

二、教學重點及難點:

(一)教學內容:

學習在寫字板或word中進行漢字輸入、絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。

(二)教學要求:

使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎知識、網絡知識以及漢字輸入”等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的.一些事務,做到學以致用。

使用網絡平臺,讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能,培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

(三)教學重點、難點:

1、基礎知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

三、班級情況分析:

三年級一班:該班現有學生46人,該班整體情況較好,學生的學習積極性較高,但學生兩極分化的現象比較嚴重。

三年級二班:該班現有學生46人,該班整體情況稍差,主要是上課時學生興趣不高,導致學生上課認真聽講不夠,極個別的學生自制能力差。

四、教學策略。

在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變為充滿活力和創意的學習活動因此,我覺得可以應用以下教學方法:

1、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。

2、“任務驅動”教學法:“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說,“任務驅動”是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成:任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。

3、活動教學法:即是在活動教學法的基礎上,從培養學生信息素養的整體來設計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學生生活,把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點,以學生為本,關注人文,從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。

五、教法措施:

以“漢字輸入、絡操作”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。

1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。

2、注重輔差、培優、提中。

3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

4、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。

5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十三

本學期針對的是小學三年級的學生,由于初次接觸信息技術課程,學生對信息技術的熱情高漲,但這是入門時段,本課程安排了以下四個目標:。

2、練習中英文打字,目標為中文8字/分鐘,英文80字/分鐘。

3、電腦畫畫基礎。

4、因特網基礎。

第一主題主要介紹信息技術基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內容。

第二主題介紹鍵盤鍵位的分布,操作鍵盤的正確姿勢,手指分工及擊鍵的方法,漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法,利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。

第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法,并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。

第四主題讓學生學習如何使用ie瀏覽器瀏覽網站信息,體驗因特網在生活中的應用,暢想網站名稱和標志的用意,為后續進一步學習網絡知識奠定基礎。教材分析:。

信息技術對于提高小學生適應信息社會的能力,對于轉變教育思想和觀念,促進教學內容、教學方法、教學體系和教學模式的改革,全面提高教學質量和效益,促進“應試教育”向素質教育轉軌都具有重要的意義。義務教育階段小學信息技術是一門知識性與技能性相結合的工具課程。本冊教材由四部分內容組成:電腦的基礎知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網。在教學時,應充分考慮小學生的思維特點,用形象、具體的表現手法為小學生展現神奇的信息技術世界,讓學生在活動中理解、掌握信息技術基礎知識和基本操作技能,體驗信息技術的應用。

知識與技能:。

1、感知生活中的信息和信息技術,知道其作用,逐步樹立不斷提高自身信息素養和技術操作能力的愿望和信心。

2、能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。

3、認識、探究信息技術在生活中的應用,并規范與安全地使用信息技術。

4、與計算機初次接觸,連接并讓計算機工作起來。

5、熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢,養成良好的鍵盤操作習慣。

6、熟練使用畫圖軟件并能暢游網絡。

過程與方法:。

學生通過自主學習、合作交流等學習方法,培養學生良好的使用計算機的習慣,增強學生學習信息技術的信心,逐步提高自身信息素養和技術操作能力。

通過學習掌握信息技術與計算機的基本操作,培養學生對計算機的濃厚興趣。

工作要點及措施:

一、備課。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案,在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科,開辟出一條切實可行的路子。

二、上課以學生上機練習為主,在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強。

在教學中我會多注意時時調動學生的積極性,采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內容的教學方法,使學生感到練習不是那樣地枯燥,使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標,為了使學生能夠達到,我確定了以下的教法和學法:

1、任務驅動法。我將以“任務驅動法”將教學內容設置成一個個具體的教學任務,引導他們學會去發現、去思考,去尋求解決問題的方法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內容。

2、直觀演示法。因為年齡小,采用直觀演示法組織教學,使學生更好更快地掌握操作技能。當然,直觀教學不僅僅是教師演示,根據實際讓有經驗的學生進行演示,充分調動這部分學生的積極性。

3、主動探索自主學習法。學生在任務驅動下,變“要我學”為“我要學”,引導學生自主探究,由此產生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高,同時學生也能體驗到完成任務后的成就感,從而激發他們進一步學習的興趣和積極性。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十四

《指導綱要》各項要求的基礎上,給合我省信息技術教育的實際,把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環節;教材以信息處理為主線,面向現代社會的發展,從知識層面、意識層面、技術層面上培養學生的信息素養,注重培養學生創新精神和實踐能力,著力引學生負責任地使用信息技術獲取信息、處理信息、展示信息,以及協作學習。

三年級共有2個教學班。學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,上學期的學習基礎上,學生已經基本掌握了鍵盤指法的操作,但是學生的接受能力的差異,掌握水平的參差不齊,對鍵盤指法的掌握還不能完全應用于實際,這學期加強引導學生做到“即學即用”。

創意、彩色橡皮修細節、自定色彩做漸變;綜合活動:家鄉美景我來畫、星際城市我來繪、作品共享大家賞。

2、教材特點。

以培養學生興趣為主,不強求掌握知識與操作技能;

以活動為重心,通過活動,體驗、了解信息技術的應用;

活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程;

動手過程以學生為主體、教師為主導,突出學生自主探究;

以學科整合為平臺,鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;

充分體現新課改精神。四、教學目標。

1、了解符號與符號表情并學會用鍵盤符號構圖;

2、學會啟動應用程序(軟件);

3、懂得建立文件和建立文件夾,學會移動單個文件和多個文件的方法;

4、掌握對文件的復制、剪切、粘貼的操作;

5、學會分類存放文件,刪除不用的文件,會用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握shift鍵的使用、學習操作小鍵盤;

7、了解標點符號在鍵盤中的分布,掌握中英文標點的切換和指法的操作。

8、學會字母、數字、符號的鍵盤綜合應用。

9、懂得用記事本輸入一句話、一則日記;

10、學會記事本的文章修改方法,刪除、替換、復制、剪切、粘貼、選定的操作;

11、養成正確使用計算機的良好習慣。

12、培養學生對計算機的濃厚興趣。

13、形成現階段學生應知的信息技術理念,樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。

14、培養學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。

15、進行愛護公共機房設備的品德教育。

1、任務驅動思想?!吨行W信息技術課程指導綱要(試行)》中確立了“任務驅動”的教學原則,明確指出:知識及技能的傳授應以完成典型的“任務”為主。這個原則突出了“在‘做’中‘學’”的思想。任務驅動教學策略對主體性教學,發揮學生積極主動性,積極參與學習活動,培養創造性能力具有積極性作用。

2、課程整合思想。

(1)與相鄰學科的課程整合。

(2)與德育整合。

3、趣味性思想。

(1)語言的趣味化。

(2)內容趣味化。

4、培養學生信息素養。

(1)結合實例進行應用介紹。

(2)貫穿網絡知識。

舍。

6、教學以活動為重心,通過活動,呈現基礎知識和基本操作,讓學生在活動中體驗信息技術應用的全過程.同時,在教學范例的選擇上,注意貼近生活,滲透人文精神,引導學生在信息技術的學習與應用過程中,提高思想道德素養,培養學生的社會責任感,提高學生的人文素養。

16002007619周別教學內容。

開學第一課、目錄教學。

建立文件文件夾。

建立文件文件夾。

排列圖標找文件。

排列圖標找文件。

文件分類管理。

文件分類管理。

畫圖軟件初體驗。

畫圖軟件初體驗。

刷子工具試涂鴉。

刷子工具試涂鴉。

線條工具繪藍圖。

多種形狀展創意。

彩色橡皮修細節。

自定色彩做漸變。

復習。

考核。

期末考核。

教時備注。

1五一放假。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十五

本學期采用的是福建教育出版社出版的教材三年級上冊,它包括以下幾方面的內容:總共三個單元,第一單元共有5課,“生活中的信息技術”主要是介紹信息技術在生活的應用,讓學生認識常見的信息技術工具,主要是計算機的簡單介紹;接著教材在“初識電腦朋友”一課中向學生介紹正確開機、關機的方法,以及認識電腦桌面,在這一課中向學生介紹了鼠標的各種操作方法,使學生能熟練控制鼠標,還介紹了計算器的應用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元,教材用2課的內容讓學生初步認識計算機,學習基本的計算機操作方法——使用鼠標。在此基礎上,小游戲的作用,既讓學生熟練了計算機的操作方法,又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。

第二單元主要內容是正確使用鍵盤輸入法學用word軟件輸入漢字,共4課,通過利用word軟件掌握鍵盤正確不同的輸入的方法,通過文字的修改進而完成比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,從而充分調動學生的學習積極性,讓學生熟練用鍵盤正確打字的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養成良好的上機習慣。第三單元主要內容是學用畫圖軟件掌握繪圖的方法,,共4課,進而完成一幅比較完整的作品,在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣,激發學生愛護我們美麗的校園,從而充分調動學生的學習積極性,還要通過繪圖,讓學生熟練鼠標的操作,掌握保存文件的方法,理解復制、粘貼操作,養成良好的上機習慣。

三年級學生剛接觸信息技術這門課程,大部分學生家中配備了計算機,對計算機并不陌生,但操作并不規范,但用以玩游戲居多,所以要可以進行深一層次的輔導。

(1)知識與技能:

了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關機;認識鼠標,知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過“關閉”按鈕,關閉一個窗口;能打開和關閉畫圖與金山畫王,認識畫圖和金山畫王的界面;了解不同的繪圖工具,能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用“撤銷”來更正錯誤;能清除選定的區域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色,用底紋填色;會使用角色圖庫,調整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具,并能使用它來修改圖片;認識暗房,并能調整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復制、粘貼圖形。

(2)過程與方法:

培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的.深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀:

通過對計算機的演示操作,激發學生對信息技術的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

1、了解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣。

2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。

3、能通過關閉按鈕關閉窗口。

4、通過游戲,使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。

5、畫圖工具的使用。

6、前景色、背景色的使用。

7、用不同繪圖工具繪畫。

8、文字工具的使用。

9、選定、填充工具的使用。

10、復制、粘貼的使用方法。

11、利用圖庫中的貼圖進行創作。

12、認識圖庫中的動畫并修改。

13、幾何圖形使用。

心和耐心”去做將培優計劃要落到實處,發掘并培養一批尖生,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成扎實基礎,協助教師進行輔差活動,提高整個班級的信息素養。

1、認真備好每一次培優輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

2、加強交流,了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況,盡量排除學習上遇到的困難。

3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5、對自己班級的優等生與后進生的確定要謹慎,特別是潛力較大的學生,應給以適當的指導。

6、請優生介紹學習經驗,差生加以學習。

7、課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。

8、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

9、充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況。

10.作業練習既要面向全體學生,又要兼顧提優補差。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十六

計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達到目的的計劃才是有用的計劃。實施計劃時,不要輕言放棄。接下來小編為大家帶來了20xx-2018三年級上信息技術教學計劃,想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

三年級學生剛剛接觸信息技術,好奇心非常強,沒有基礎但興趣濃厚,注意力不容易集中,上課活躍愛說話。

主要為電腦基礎知識的學習,包括計算機的了解及基本操作,互聯網的認識,畫圖軟件的使用基礎,計算器的使用和鍵盤的操作,信息編碼等。

1、了解信息技術的有關知識,與我們生活的關系。

2、知道信息技術的發展及作用。

3、掌握計算機的組成、用途及使用范圍。

4、互聯網的初步認識,用瀏覽器瀏覽網頁。

5、認識windows桌面,計算機的基本操作。

6、設置桌面背景及窗口操作。

7、初識畫圖軟件。

8、在圖畫中插入文字。

9、學會使用計算器。

10、鍵盤的操作。

本著對發展學生個性和創造精神有利的原則,評價的方式應靈活多樣,可以采用考試、考查,評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新,使檢查學生學習質量的手段和方法,像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

1.認真組織教學,認真對學生進行輔導。

2.實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。

3.采用小組學習的方式進行教學,注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成教學任務。

4.對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。

5.盡可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。

周次。

內容。

1

我們生活在信息世界里。

2

認識一位好朋友。

3

處理信息的好幫手。

4

厚厚的百科全書。

5

網絡改變生活。

6

窗口變變變。

7

和鍵盤打交道。

8

有趣的圖畫。

9

四季的腳步。

10。

走近春天。

11。

夏天好熱鬧。

12。

金色的秋天。

13。

雪地里的小畫家。

14。

賀年卡。

15。

看誰算得快。

16。

10個手指都會用。

17。

做一個錄入高手。

18。

傳播信息的游戲。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十七

本年級5個班,學生共240余人,他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對于輸入設備(鼠標)操作比較熟練但不規范,鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在:信息技術課就等同于電腦游戲課的意識偏差。

1.培養學生學習興趣,養成良好的學習習慣。

2.認識電腦的基本組成,知道各部分組成的名稱。

3.鼠標的正確操作。

4.掌握電腦多媒體應用的簡單操作。

5.認識鍵盤區域的劃分,練習鍵盤指法。

1.培養學生良好的上機習慣。

2.鼠標的正確操作。

3.掌握電腦多媒體的簡單應用(瀏覽圖片、聽音樂、播放影片)。

4.鍵盤指法訓練。

以構建主義理論為指導,使用輔助教學軟件創設情境,采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探究等環節,激發興趣,增長知識,培養技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

專業小學信息技術教學計劃三年級范文(18篇)篇十八

本學期選用的教材是泰山出版社的《小學信息技術》三年級下冊教材。此冊教材分兩個單元,第一單元漢字輸入,第二單元網上沖浪。

1、讓學生掌握漢字輸入的基本技能,學習網絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力,進行創新實踐。

(一)教學內容:

學習在寫字板或word中進行漢字輸入、學習網絡知識和進行上網操作練習以及網頁的查找、下載與保存。

(二)教學要求:

使學生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎知識、網絡知識以及漢字輸入”等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

使用網絡學習的平臺,讓學生了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇討論等技能,培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

(三)教學重點、難點:

1、基礎知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

三年級一班:該班現有學生46人,該班整體情況較好,學生的學習積極性較高,但學生兩極分化的現象比較嚴重。

三年級二班:該班現有學生46人,該班整體情況稍差,主要是上課時學生興趣不高,導致學生上課認真聽講不夠,極個別的學生自制能力差,但全班的學習風氣還是***的。

在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變為充滿活力和創意的學習活動因此,我覺得可以應用以下教學方法:

1、演示法:演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。

2、“任務驅動”教學法:“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說,“任務驅動”是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說,一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成:任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。

3、活動教學法:即是在活動教學法的基礎上,從培養學生信息素養的整體來設計主題,以主題為線,以活動為形式,貼近學生生活,把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點,以學生為本,關注人文,從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。

以“漢字輸入、學習網絡操作”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。

1、以學生上機操作為主,教師講解為輔。

2、注重輔差、培優、提中。

3、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

4、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。

5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養學生的合作精神。

第一周:拼音寫漢字

第二周:拼音寫詞組

第三周:詞組大演練

第四周:標點符號的輸入

第五周:寫信交流

第六周:看圖寫短文

第七周:期中作品制作

第八周:網上世界真奇妙

第九周:關鍵字查詢

第十周:目錄檢索

第十一周:網頁下載與保存

第十二周:文字下載與保存

第十三周:網上學習

第十四周:網上尋寶

第十五周:才藝展示

第十六周:期末作品

第十七周:作品交流欣賞

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環保宣傳可以通過多種途徑傳達環保知識與理念,如媒體、教育和社區活動等。環保宣傳語要具備鮮明的主題和目標,能夠準確傳達環保理念。以下是小編為大家收集的環??谔枺?/div>
學習心得是將學習中的體會和思考進行歸納和總結的一種方式。以下是一些教師通過教學反思對教育教學過程進行探索和實踐的經驗和體會。動火作業是指在生產、建筑或其他工程領
助學金申請書是為了向學?;驒C構申請資助而撰寫的一種書面材料。以下是一些經過精心選取的更多申請書范文,希望可以給大家帶來一些靈感和啟迪。尊敬的領導:我自今年2月份
公益是愛心傳遞的表達,它體現了社會的關愛和溫暖。如何在公益行動中傳遞正確的價值觀,讓我們一起思考。以下是小編為大家收集的公益活動范文,僅供參考,大家一起來看看吧
通過寫培訓心得可以加深對培訓內容的理解,并提升自己在實踐中的應用能力。以下是一些軍訓心得分享,他們從不同的角度和思考角度對軍訓進行了總結和評價。能力提升是現代社
在工作和學習中,每個人都難免會遇到一些問題和挑戰,整改報告就是為了解決這些問題而存在的。對于開題報告的寫作,我們也可以借鑒一些成功的案例,豐富并提升我們的寫作水
工作轉正申請書是機會的一種,通過寫好申請書可以提升自己被公司錄用的機會。在申請貧困救助時,以下是一些成功案例的貧困申請書供大家參考。尊敬的`學校領導:鑒于教科處
崗位職責是為了確保員工能夠清楚了解和明確自己在工作崗位上的職責和義務而制定的規定。精細化管理,做好工作的規劃和安排,確保任務按時完成。接下來是一些關于崗位職責的
理想是人生的坐標,決定了個人發展的方向。實現理想需要堅持不懈和持之以恒,我們應該樹立勇往直前的信念。值得一提的是,以下這些理念和實踐方法都是成功人士總結出來的經
通過寫一份辭職報告,我可以回顧自己在公司中所取得的成就,并為未來的職業發展作出規劃。下面是一些優秀實踐報告的精選范文,供大家參考和學習。各項成本費用分析對比如下
經典作品之所以經典,是因為它們具有普遍的人性關懷。欣賞經典建筑作品,我們需要研究建筑師的設計理念和構造方式,感受建筑的氣勢和美感。在下面的范文中,您可以看到各種
編輯是一項需要耐心和細致的工作,它可以提升文章的質量和影響力。最后,在編輯完成后,需要進行多次的反復校對,檢查是否存在錯誤和不準確之處,確保文章的準確性和質量。
實習心得是對實習過程中遇到的問題和得到的收獲進行歸納和總結,讓我們更好地認識自己、發現問題、改進方向。以下是小編為大家搜集的一些培訓心得范文,希望對大家的寫作有
通過閱讀范文范本,我們可以學習到不同領域的寫作技巧和表達方式,豐富自己的寫作素材和詞匯量。寫作過程中,我們需要根據自己的寫作目的和對象來選擇合適的范文范本。接下
入黨申請書不僅是對黨組織的一份報告,更是對自身思想和行動的一次自我檢視和反思。在轉學申請書的撰寫過程中,小編為你整理了一份模板,以供參考和借鑒。尊敬的領導:本人
通過寫實習心得,我能夠將學習和工作的經驗進行整理和總結,提高學習效果和實踐能力。以下是小編為大家搜集整理的一些學習心得范文,希望可以給大家帶來一些關于寫作的啟示
甲方:乙方:協議人雙方于合股興辦綠化苗木種植,為了共同利益經雙方平等協商,自愿達成如下協議:1、根據協議人目前實際情況和現狀在合股興辦種植場的初始階段,甲方投入
競業協議是指雇主與員工簽訂的一種合同,旨在限制員工離職后在一定時期內從事與原雇主直接競爭的活動。參考下面的范文,您可以更好地理解合同協議的結構和要點。
通過愛國標語,我們能夠傳播愛國主義精神,培養眾多愛國人士。愛國標語的形式可以靈活多樣,可以有韻律、押韻或者具有排比的修辭手法。這些愛國標語帶來了思考和啟示,喚起
和解協議可以為當事人提供更加自主和靈活的解決方案。下面是小編為您整理的轉讓合同范文,可以幫助您更好地理解和起草此類合同。承包飯堂需要合法證明,協議書如何寫?下面
崗位職責是員工在特定職位上所擔當的工作職能和責任。那么我們該如何更好地履行自己的崗位職責呢?接下來,我們將為大家分享一些成功崗位職責的案例,希望能夠給大家帶來一
在開幕式上,一篇精心準備的歡迎詞可以為參與者營造出愉快的氛圍。撰寫歡迎詞時,可以結合一些個人的真實經歷或感悟,更能引起來賓的共鳴和好感。歡迎詞范文中所包含的情感
開題報告的撰寫需要考慮語言簡練、邏輯嚴密和論證充分。接下來是一些經典的辭職報告示范,希望能給大家在寫作過程中提供一些啟示。2012年6月18日上午,我們到市清風
通過總結工作心得,我們可以更好地發現自己的潛力和機會,為自己的職業發展做好規劃和準備。在以下是小編為大家整理的一些經典讀書心得范文,希望能夠給大家提供一些寫作的
編寫人員:說明:鏡號:每個鏡頭按順序的編號景別:一般分為全景、中景、近景、特寫和顯微等技巧:包括鏡頭的運用—推、拉、搖、移、跟等,鏡頭的組合—淡出談入、切換、疊
讀書心得記錄了我們在閱讀過程中的思考、感受和領悟。工作心得:如何在工作中發揮個人優勢作為一名教師,批改學生作業是工作中必不可少的一部分。多年來,我積累了一些關于
決議不僅需要我們的決心和勇氣,還需要我們的智慧和策略。針對決議的執行,我們需要確定明確的責任人和具體的任務分工。以下是小編為大家收集的決議范文,供大家參考。
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開題報告是對研究項目的一個預期性總結和規劃。以下是小編為大家精心挑選的優秀報告范文,供大家參考和學習。我行審慎選擇代理銷售的理財產品。經我行多方面調查,***銀
勞動者提交申請書后,勞動仲裁機構將根據此書的內容來決定是否受理,并進行后續的調解、仲裁等程序。接下來是一些勞動仲裁申請書的實例,希望能夠對大家在起草申請書時提供
眾人拾柴,火焰熊熊。激發創意,團隊騰飛。只爭朝夕,不負韶華。小劉同志在自20xx年10月從領導崗位下來以后主要從事紀檢監察工作。在工作過程中,認真負責,謙虛謹慎
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學期計劃有助于我們合理安排時間,提高學習效率,并實現自己的目標。以下是一些創業計劃的實戰經驗和總結,希望能夠給大家帶來一些思考和靈感。我打算這幾個方面去設計自己
發言稿是演講者在正式發言前提前準備的,通過書面方式來確保演講內容清晰、有序。發言稿的長度應該根據具體的場合來確定,既不要過長以導致聽眾失去耐心,也不能過短以顯得
軍訓是一次對自身體能和心理素質的挑戰,讓我深刻體驗到了軍人的嚴格訓練和紀律要求?,F在,讓我們一同閱讀這些來自軍訓前線的心得體會,共同感受軍訓帶給大家的變化和收獲
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實踐報告的寫作,能夠幫助我們提高實踐能力和思維能力,促進個人的成長和發展。在實踐報告范文中,我們可以看到作者對實踐過程進行了詳實的描述和分析,并給出了相應的結論
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通過競聘報告,我可以向用人單位展示出我在相關領域的知識和技能。接下來是一些實踐報告的案例,希望能給大家提供一些參考和借鑒。蠟燭吹不滅思考:用力吹燃燒的蠟燭,卻怎
競聘報告是在競聘崗位時提交的一份書面材料,它是體現競聘者能力和素質的重要材料。在準備開題報告的過程中,多參考一些范文和指導文件,可以提高寫作的效果和質量。
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在實習期間,我深刻體會到實習心得對于進一步提高自己的能力和水平的重要性。以下是小編整理的幾篇讀書心得,希望可以給你提供一些參考和啟發,讓你在寫作中更加獨具風采。
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在工作中,我發現不斷學習新知識和技能是提高工作能力的關鍵。接下來是一些關于實習心得的范文,希望能夠為大家的實習經歷增添一些色彩和思考。在紀律教育月讀書活動中,我
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整改措施需要有明確的目標和時間節點,以便及時檢驗和評估改進的效果。以下是一些成功的婚禮策劃案例分享,希望對大家有所幫助和啟發。目前,全球已掀起一股信息高速公路規
策劃是游戲開發的基礎,只有一個良好的策劃才能確保游戲的成功與受歡迎程度。接下來將為大家介紹一些成功游戲策劃的實例,希望能夠給大家一些啟發。2、組建大學生“中國共
軍訓心得是對軍人職業和軍人精神的一種體驗和領悟,通過總結可以更加深入地理解和感受到這種特殊的精神境界。以下是小編為大家收集的學習心得范文,供大家參考和借鑒。
合作廉潔協議甲方:乙方:xxxxxx工程有限公司甲方指恒泰集團以及其控股的各下屬公司;乙方指參與甲方工程招標活動的投標單位、議標單位、中標單位、合同履約單位等
典禮通過一種獨特的方式傳遞著社會的價值觀和文化傳統。首先,了解典禮的性質和目的是寫一篇完美總結的關鍵。這些典禮的范文都是從實際情況中收集整理而來,希望能夠為大家
愛國是我們這個時代的底色,是我們為了下一代更好的生活而努力奮斗的動力。關心和支持國家建設和發展,為國家發展壯大盡自己的力量。小編整理了一些優秀的愛國標語范文,希
通過獎學金申請書,我們可以向評審委員會展示自己的學術成就和個人特長。這里為大家準備了一些獎學金申請書的范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。尊敬的店長:您好!感謝
很榮幸能夠站在這個講臺上和大家交流。在寫總結時,我們應該用簡明扼要的語言,盡量排除冗長和繁瑣的句式,使讀者更容易理解和記憶。下面是一些開場白的示范,希望能給大家
請示應該言之有物,不能草率行事,應該尊重對方的意見并認真思考,最終選擇最合適的方案。在請示過程中,我們要善于傾聽和接受上級的建議和意見,不要急于辯駁或抗拒。請示
成功并非一蹴而就的,它是通過不斷的努力和奮斗而來的。如何用勵志的眼光看待挫折和失?。咳绻阏枰┰S勵志的力量,在這里我們為你準備了一些勵志文章,希望能夠幫到你
近年來,全縣黨風政風持續好轉,政治生態風清氣正,為推動高質量發展提供了堅強有力的紀律保證,廣大紀檢監察干部為此付出了艱辛努力、作出了重要貢獻。但是,對標總書記記
讓我們共同熱烈歡迎今天特別的客人!在撰寫歡迎詞時,要注重語言的精練和邏輯的嚴密,確保表達清晰明了。小編為大家搜集了一些值得參考的歡迎詞范本,供大家參考借鑒。
通過教師總結,我不斷優化自己的教學方法和策略,提高了教學效果。以下是小編為大家整理的知識點總結范文,供大家參考學習。近年來,消防工作顯得日益重要,消防干部肩負著
大學規劃需要深入調研和了解各個專業的要求和就業市場的需求。如果你感到困惑和迷茫,不知道如何制定職業規劃,不妨看看下面這些職業規劃范文,或許能給你一些幫助。
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