在總結(jié)中，我們不僅可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以尋找創(chuàng)新的突破點(diǎn)。在寫總結(jié)范文時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范例，提高寫作水平。總結(jié)范文1：在過去的一年里，我經(jīng)歷了許多工作上的挑戰(zhàn)和困難，但也取得了一些值得驕傲的成績。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇一

雙唇音(b)(p)(m)。

1、《八百標(biāo)兵》八百標(biāo)兵奔北坡炮兵并排北邊跑炮兵怕把標(biāo)兵碰標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

2、《葡萄皮兒》吃葡萄不吐葡萄皮兒不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

唇齒音(f)。

5、《做豆腐》夫婦做豆腐夫婦賣豆腐夫婦不做豆腐夫婦不賣豆腐。

6、《畫鳳凰》粉紅墻上畫鳳凰鳳凰畫在粉紅墻紅鳳凰粉鳳凰粉紅鳳凰花鳳凰。

舌尖音(d)(t)。

7、《騎馬》大大媽大模大樣騎大馬大大爸大模大樣去打馬。

8、《踏塔》凡人踏塔巨人踏塔凡人踏塔塔響巨人踏塔塔塌。

舌尖中音(n)(l)。

舌根音(g)(k)(h)。

舌面音(j)(q)(x)。

14、《京劇》京劇叫京劇警句叫警句京劇不能叫警句警句不能叫京劇。

15、《酒迷》九個酒迷喝杯酒九個酒杯九杯酒九個酒迷喝九口九個酒迷醉了酒。

16、《氣球》氫氣球氣球輕輕輕氣球輕擎起擎起氣球心歡喜。

17、《七加一》七加一七減一加完減完等于幾七加一七減一加完減完還是七。

舌尖前音(z)(c)(s)。

20、《做早操》早起床做早操早晨做早操做操身體好。

舌尖后音(zhi)(chi)(shi)(r)。

26、《大車?yán)≤嚒反筌嚴(yán)≤囆≤嚴(yán)∈^石頭掉下來砸了小腳指頭。

28、《任命》任命是任命人名是人名人是人任是任念時要分清。

29、《曬人肉》日頭熱曬人肉曬得心里好難受曬人肉好難受曬得頭皮直發(fā)皺。

聲母(y)(w)。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇二

口才就是說話的能力，駕馭語言的能力。良好的口才也是多種素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。口才是一個人智慧的反映，也是一個人隨身攜帶永不過時的能力。下面本站小編整理了兒童口才表演訓(xùn)練方法，供你閱讀參考。

1、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。

2、培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。學(xué)習(xí)說話的連貫性，表達(dá)的含義要清楚有條理。

3、掌握語句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)。

4、上臺表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢手位、表情動作、

由于幼兒園孩子的年齡比較小，同時要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃：

中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺、朗誦、普通話等內(nèi)容。

大班，學(xué)習(xí)。

散文。

古詩的朗誦;兒歌創(chuàng)編，故事表演小品表演等，鍛煉兒童勇于表演，大膽開口。

總之，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家長和教師都要把握這個時機(jī)，抓住一個“勤”字，采取科學(xué)的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習(xí)。雖然培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力的方式方法很多，但“教學(xué)有法而無定法”，家長和教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有選擇地采用，隨時隨地、形式多樣地對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以期最大限度地培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

1朗讀朗誦。

每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量。

此外，平時可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，要注意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，記憶力會加強(qiáng)許多，快速理能力也在加強(qiáng)。

2復(fù)述法。

復(fù)述法就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。

3角色扮演法。

讓孩子們進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，比如扮演記者去采訪，扮演營業(yè)員和顧客等，這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬椤幼鳌?/p>

4寫。

日記。

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天堅(jiān)持寫日記，既反省當(dāng)日的進(jìn)步與不足，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

5多找機(jī)會上臺。

很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，但其實(shí)，生活和學(xué)習(xí)中，機(jī)會還是很多的，同學(xué)們要勇于參與。此外，小明星也會為學(xué)員們提供各種表演機(jī)會，幫助學(xué)員們鍛煉口才。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇三

什么上山吱扭扭，什么下山亂點(diǎn)頭，什么有頭無有尾，什么有尾無有頭，什么有腿家中坐，什么沒腿游卞州，趙州橋什么人修，玉石欄桿什么人留，什么人騎驢橋上走，什么人推車軋道溝，什么人扛刀橋上站，什么人勒馬看春秋，什么人拉著什么人是哈哈笑，什么人拉著什么人是淚交流，什么人白，什么人黑，什么人胡子一大堆，什么圓圓在天邊，什么圓圓在眼前，什么圓圓長街賣，什么圓圓道兩邊，什么開花節(jié)節(jié)高，什么開花毛著腰，什么開花無人見，什么開花一嘴毛，什么鳥穿青又穿白，什么鳥穿出皂靴來，什么鳥身披十樣錦，什么鳥身披麻布口袋？雙扇門，單扇開，我自己破悶兒自己猜。車子上山吱扭扭，瘸子下山亂點(diǎn)頭，蛤蟆有頭無有尾，蝎子有尾無有頭，有腿兒的板登家中坐，沒腿兒的糧船游卞州，趙州橋，魯班修，玉石欄桿圣人留，張果老騎驢橋上走，柴王爺推車軋了一道溝，周倉扛刀橋上站，關(guān)公勒馬看春秋，小劉海拉著孟姜女是哈哈笑，孟姜女拉著小劉海是淚交流，羅成白，敬德黑，張飛的胡子一大堆，月亮圓圓在天邊，眼鏡圓圓在眼前，燒餅圓圓長街賣，車轱轆圓圓道兩邊，芝麻開花節(jié)節(jié)高，米樹開花毛著腰，藤子開花無人見，玉米開花一嘴毛，喜鵲穿青又穿白，烏鴉穿出皂靴來，野雞身披十樣錦，鶚麗兒身披麻布口袋。

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑，我買個煙袋烏木桿兒，抓住兩頭一道黑，二姑娘描眉去打鬢，照著個鏡子兩道黑，粉皮墻寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑，象牙的桌子烏木的腿兒，放在炕上四道黑，買個小雞不下蛋，圈在籠里捂到黑，挺好的騾子不吃草，拉到街上遛到黑，買個小驢不馱磨，配上鞍韂騎到黑，姐倆南洼去割麥，丟了鐮刀拔到黑，月窠兒的孩子得了瘋病，點(diǎn)起個艾條灸到黑，賣瓜子的打瞌睡，呼啦啦拉撒了那么一大堆，他的笤帚簸箕不湊手，這么一個一個拾到黑。

順南邊來了個喇嘛，手里提了五斤塌目，順北邊來了個啞巴，腰里別著個喇叭，提了塌目的喇嘛要拿五斤塌目去換北邊啞巴腰里別著的喇叭，別著的喇叭的啞巴不愿意拿喇叭去換提了塌目喇嘛他的塌目，提了塌目的喇嘛就急了，拿起了五斤塌目打了別著的喇叭啞巴一塌目，別著的喇叭的啞巴也急了，順腰里摘下喇叭，打了提了塌目喇嘛一喇叭，也不知道喇嘛的塌目打了別著的喇叭的啞巴一塌目，還是別著的喇叭的啞巴打了提了塌目的喇嘛一喇叭，喇嘛回家燉塌目，啞巴回家吹喇叭。

這個繞口令兒最難唱，咱們唱的是山前有四十四個小獅子，山后邊有四十四棵紫色柿子樹，山前四十四個小獅子吃了山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子，山前四十四個小獅子讓山后邊四十四棵紫色柿子樹的澀柿子給澀死了。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好，我演講的題目是《心懷感恩之心，甘為黨旗添光彩》。

身為一名郵政的員工，我很驕傲；同時身為一名郵政的黨員，我又很自豪。

xx年，我懷揣夢想來到了郵電局，三年的大學(xué)時光給我奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我對中國郵政充滿了感情，我甘愿將滿腔熱血灑到郵政這片熱土上。我是一株幼苗渴望陽光的沐浴雨露的澆灌，黨的光輝照耀著我，郵政的雨露哺育著我，助我茁壯成長。

“情系萬家，信達(dá)天下”，郵政事業(yè)關(guān)乎國家關(guān)乎人民。郵政業(yè)的發(fā)展是社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文明程度提高的重要標(biāo)志，支持郵政事業(yè)發(fā)展，是黨和政府推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的重要組成部分。我很榮幸地加入到了天津郵政郵電局的行列。天津郵政大跨步向前發(fā)展，特別是從xx年以來，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“超常規(guī)、大手筆、高水平、跨越式”的發(fā)展思路和“三年三大步、五年翻一番”的發(fā)展目標(biāo)，企業(yè)發(fā)展更是上了一個新的臺階。自1999的郵電分營，xx年的全員競聘“五大戰(zhàn)役”，xx年的政企分開，到xx年，天津市郵政公司和中國郵政儲蓄銀行天津分行掛牌成立。這一系列改革無不給郵政注入了新鮮的血液和蓬勃的生機(jī)。處處走在前列的郵電局更是給我們提供了一個展示自己能力和才華的平臺，郵政事業(yè)全速發(fā)展，更需要我們這年輕的一代不斷拼搏向前，托起郵政這塊金字招牌。

身為五星級營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)雍陽東道支局的一名營業(yè)人員我更是有頗多感觸。身在前臺，就代表了郵政企業(yè)的形象，讓每一位用戶高興而來，滿意而歸，成了我的服務(wù)理念。作為一名起模范帶頭作用的黨員，我更要努力讓自己做到“八爭先”，也就是：“學(xué)習(xí)東四我爭先、優(yōu)質(zhì)服務(wù)我爭先、遵章守紀(jì)我爭先、甘于奉獻(xiàn)我爭先、表率作用我爭先、創(chuàng)新發(fā)展我爭先、降本增效我爭先、創(chuàng)建和諧我爭先”。

是偉大的黨培養(yǎng)了我，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷造就了我，郵政的工作磨練了我，我立志：踏在郵政這片熱土上，成就黨旗血染的風(fēng)采。

謝謝大家！

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇五

該怎樣去培養(yǎng)與提高少兒的演講口才呢?下面本站小編整理了兒童口才訓(xùn)練內(nèi)容，供大家閱讀參考。

1、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。

2、培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。學(xué)習(xí)說話的連貫性，表達(dá)的含義要清楚有條理。

3、掌握語句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)。

4、上臺表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢手位、表情動作。

由于幼兒園孩子的年齡比較小，同時要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃：

如小班，以兒歌表演、童謠表演、

繞口令。

重要訓(xùn)練兒童氣息發(fā)音。

中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺、朗誦、普通話等內(nèi)容。

大班，學(xué)習(xí)。

散文。

古詩的朗誦;兒歌創(chuàng)編，故事表演小品表演等，鍛煉兒童勇于表演，大膽開口。

總之，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家長和教師都要把握這個時機(jī)，抓住一個“勤”字，采取科學(xué)的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習(xí)。雖然培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力的方式方法很多，但“教學(xué)有法而無定法”，家長和教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有選擇地采用，隨時隨地、形式多樣地對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以期最大限度地培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

1、朗讀朗誦。

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量，更重要的是對身體大有裨益，清喉擴(kuò)胸，納天地之氣，成浩然之身!

2、即興朗讀。

平時空閑時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理能力也在加強(qiáng)。

3、背誦法。

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到一定時間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀。

唐詩。

三百首，不會吟詩也會吟!

4、復(fù)述法。

復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。

5、角色扮演法。

在我們的培訓(xùn)過程中，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動員會，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬椤幼鳌?/p>

6、講故事法。

口才培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個以上的故事，不同時候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時還要講得動聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了!

7、對口才產(chǎn)生興趣。

興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時，你必然就會關(guān)注平時生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!

8、寫。

日記。

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

9、多找機(jī)會上臺。

很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時生活工作中，公眾演講的機(jī)會太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個意識去參與。

如果你想突破口才瓶頸，你一定要多找機(jī)會講話。每次開會，必定坐第一排，必定要舉手發(fā)表一下自己的觀點(diǎn);有機(jī)會就給自己的員工、小組成員開開會;有機(jī)會還可以開開家庭會議，把家庭打造在學(xué)習(xí)口才的舞臺;現(xiàn)在每逢節(jié)假日，路演比較流行，那一有機(jī)會你就上臺去參與，不要管那么多，你只是在鍛煉自己而已!放下自己，放下一切時，你發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡單!

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇六

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇七

我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不喜歡聽那些干癟無力、嘶啞干澀的聲音。教孩子練出好嗓子，練習(xí)好一腔悅耳動聽的聲音，這是首要任務(wù)。下面給大家分享一些關(guān)于兒童口才訓(xùn)練的技巧，希望對大家有幫助。

怎樣訓(xùn)練幼兒口才。

一、良好心態(tài)的訓(xùn)練。

1.心理暗示：孩子每天上幼兒園前，讓孩子默念3次：“我必須大膽地說，我必須大聲說，我必須流暢地說。我可以，我要做最好的自己，我每天都是開心的。”

2.想象訓(xùn)練：每天至少花5分鐘，讓孩子想象自己在課堂上講故事的情景，并想象他們與喜歡的老師、同學(xué)或親朋好友交流的情景。

3.讓孩子每天至少花5分鐘的時間對著鏡子學(xué)著微笑。

二、講話技巧訓(xùn)練。

在進(jìn)行語言技能訓(xùn)練時，讓孩子進(jìn)行至少10分鐘的深呼吸訓(xùn)練，并且要提醒孩子，要懂得抓住每一個機(jī)會來鍛煉自己的口才。

1.讓孩子每天有意識地至少和5個人進(jìn)行語言交流。

2.讓孩子每天至少花5分鐘進(jìn)行大聲朗誦或背誦。

3.讓孩子每天至少給父母或其他小朋友講一個小故事，并要求故事內(nèi)容完整。

4.讓孩子注意說話技巧：說話前深呼吸，保持鎮(zhèn)定，并保持微笑。大聲說話，語速均勻。在說話之前，要有意識地停頓，深呼吸。假如發(fā)現(xiàn)孩子做得不好，要讓孩子懂得自我安慰：我一定能行。

1.讓孩子每天都以積極的心態(tài)去看幼兒繪本，并用自己的語言將繪本的內(nèi)容講出來。

2.讓孩子一天放聲大笑10次，樂觀地面對生活，讓孩子的心情輕松下來。

3.訓(xùn)練孩子接受別人的目光和視線，不逃避，不害怕。

4.培養(yǎng)孩子微笑的習(xí)慣，要笑得誠懇、笑得燦爛、笑得有親和力。

5.讓孩子在日常生活中總結(jié)自己的言行舉止，指出自己在哪些方面做得好，哪些方面還存在不足，還需要改進(jìn)。

小孩子如何訓(xùn)練口才。

1.引導(dǎo)孩子大膽發(fā)言。

要鍛煉口才，首先，要讓孩子敢說話，告訴孩子每個人都喜歡他的表演。可以通過舉辦家庭表演、親子分享會等方式，讓孩子在親人朋友面前分享自己的旅行、學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，慢慢鍛煉孩子表達(dá)的勇氣。

2.多鼓勵，少批評。

剛開始，孩子們可能不習(xí)慣在公共場合表達(dá)自己。父母應(yīng)該鼓勵他們的孩子不要膽怯，告訴他們表達(dá)自己是一件有趣的事情。

說得不好不要緊，關(guān)鍵是要大膽說出來。除了講述自己的經(jīng)歷外，還可以讓孩子復(fù)述自己看過的電視和電影的情節(jié)，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

3.快速閱讀和背誦。

除了日常的交流和聚會場合，父母還可以引導(dǎo)孩子閱讀和背誦，練習(xí)孩子的發(fā)音。閱讀和背誦的材料可以是散文、演講稿或詩歌，逐步增加難度。

在這個過程中，孩子的記憶和口頭表達(dá)能力也得到了發(fā)展。

4.學(xué)校活動。

學(xué)校幼兒園作為孩子的聚集地，是一個很好的鍛煉機(jī)會，鼓勵孩子積極參與幼兒園的活動，回答問題，與其他孩子交流和玩耍。

如果想讓孩子的口才更加優(yōu)秀，還可以讓孩子參加專業(yè)的口才培訓(xùn)課程，這樣不僅可以得到專業(yè)的發(fā)音表演指導(dǎo)，還可以有更多的自我展示的舞臺。

如何訓(xùn)練演講口才。

1.多說話。

要想訓(xùn)練自己的演講口才，多說話絕對是一種很好的鍛煉方法。要多與周圍的人說話，多在公共場合說話，多參與日常生活中的討論等等。

2.多閱讀。

俗話說，“書是知識的海洋”，人們必須擁有知識，并積累足夠的知識，這樣在言語表達(dá)上才會顯出文化涵養(yǎng)，引人入勝，并使人們覺得聽你講話是一件非常愉快的事情。

3.多看演講口才的書籍。

當(dāng)自己知道要訓(xùn)練口才以提高口才時，您必須在該領(lǐng)域花費(fèi)更多的時間，觀看更多有關(guān)口才技巧的書籍和視頻，了解并學(xué)習(xí)使用這些知識點(diǎn)。

4.多模仿。

在訓(xùn)練過程中，可以找到一些講師的演講和演講比賽視頻進(jìn)行觀摩，學(xué)習(xí)并模仿他們的演講口才和臺風(fēng)，將他人演講的優(yōu)點(diǎn)收歸己用，以此來提高自己的演講口才。

5.反復(fù)練習(xí)。

良好的口才不是一朝一夕的就能練出來的，它是需要反復(fù)練習(xí)，不斷地鞏固和改善。在空閑時間里，可以通過鏡子或錄像反復(fù)練習(xí)，直到自己的演講口才變得更好為止。

在這個訓(xùn)練過程中，需要進(jìn)行發(fā)音、聲調(diào)、語速等發(fā)聲訓(xùn)練，務(wù)求令自己的口語發(fā)音變得更標(biāo)準(zhǔn)、清晰，聲調(diào)自然、平穩(wěn)，語速適中。

7.多找機(jī)會上臺。

在日常生活中，只要有機(jī)會就可以上臺去參與，不要管那么多，只要想著是在鍛煉自己就行。放下自己，放下一切時，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)口才就這么簡單。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇八

一、基本功口部操：(要求速度越來越快，嘴巴是否有酸脹的感覺)。

目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。

二、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。

目的：更好的控制氣息的運(yùn)用。

三、成語訓(xùn)練：(告訴大地/悄悄話/告訴藍(lán)天白云三種聲音)。

練習(xí)要領(lǐng)：吐字清晰、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。

四、繞口令：

優(yōu)點(diǎn)：1.不僅校正發(fā)音，提高說話能力，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记?。

2.加強(qiáng)咬字器官力度。同時鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運(yùn)氣和吐字功力。

練習(xí)要領(lǐng)：1.保持積極振奮狀態(tài);2.感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。

五、古詩朗誦：

朗誦的優(yōu)點(diǎn)：1.增強(qiáng)記憶力，提高對古詩的興趣;。

2.提高聽力，聽力差會影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽力;。

朗誦技巧：1.情景再現(xiàn);2.對象感;3.重音。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇九

良好的談吐有一半要靠聆聽——并非單用耳朵，還包括所有的感官；不僅用頭腦，還得用心。聆聽常與說話同等重要。在談話較為沉悶之際，你常會發(fā)現(xiàn)自己心不在焉，漏掉了重要的關(guān)鍵字詞，誤解了聽到的字句，甚至先入為主地決定別人的論點(diǎn)，而疏略了那個觀點(diǎn)與你想的完全不同。在聽人說話的時候，你是否雙睛遲滯、垂頭喪氣？冷漠、煩悶是否明顯寫在你臉上？你是否靜待說話者停下來喘口氣，自己接口？你整個態(tài)度是消極否定的嗎？是不是因?yàn)槟阆Ｍ约涸谀莾褐v，因而對正在講話的那個人顯示失望、消沉的態(tài)度？那么，輪到你說話時不論你如何成功地表達(dá)自己，你仍然不是個善談?wù)摺?/p>

假設(shè)一個人正講得興致勃勃，聽眾也像一群緊追新娘花球的女儐相一樣熱烈，這時，你突然插嘴，問些不相干的問題，說話的那個人絕對不會對你有好感，很可能沒有人會對你有好感。因此：勿以不相關(guān)的問題打斷別人的談話；勿以無關(guān)的言論打斷別人；勿搶著替別人說完話；勿搶著幫別人說故事；勿爭辯不重要的細(xì)節(jié)而打斷別人的話語。簡而言之：別插嘴。

此地所談的只是會傷人的閑談。不論有意無意，傷害別人均屬不可原諒：故意是卑鄙，無意是疏略。傳述傷人的事實(shí)，或出于嫉妒和惡意的空言，或想借著顯暴別人不知的秘密而提高自我身價，這些都令人齒冷。我并非要你完全不提不在場的人，你可以提到。但一等到你發(fā)現(xiàn)自己想說些不太愉快的話時，我建議你趕快默誦下列金科玉律：“己所不欲，勿施于人。”

大多數(shù)的社會團(tuán)體中至少會有一位格格不入的人--一位外表、舉止都像局外人的人，也就因此而被視為局外人。不論他看來多么無趣乏味，你也不該如此對待他。每個人在某一時期都會自覺是個局外人。你該設(shè)身處地替那個遭人冷落的人想一想，讓他感到安逸自在是必要的，讓他參與！

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇十

1、激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，敢于自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。

2、培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。學(xué)習(xí)說話的連貫性，表達(dá)的含義要清楚有條理。

3、掌握語句朗誦的抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急、感情表達(dá)。

4、上臺表演的基本功：鞠躬環(huán)視、眼神交流、手勢手位、表情動作、

由于幼兒園孩子的年齡比較小，同時要根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃：

如小班，以兒歌表演、童謠表演、繞口令、重要訓(xùn)練兒童氣息、發(fā)音。

中班，看圖說話、兒童故事表演為主。訓(xùn)練幼兒大膽上臺、朗誦、普通話等內(nèi)容。

大班，學(xué)習(xí)散文、古詩的朗誦;兒歌創(chuàng)編，故事表演、小品表演等，鍛煉兒童勇于表演，大膽開口。

總之，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，家長和教師都要把握這個時機(jī)，抓住一個“勤”字，采取科學(xué)的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習(xí)。雖然培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力的方式方法很多，但“教學(xué)有法而無定法”，家長和教師可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，有選擇地采用，隨時隨地、形式多樣地對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，以期最大限度地培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇十一

每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識量信息量。

此外，平時可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，要注意上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。長期以往，記憶力會加強(qiáng)許多，快速理能力也在加強(qiáng)。

2復(fù)述法。

復(fù)述法就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請對方隨便講一個話題，或是一個故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。

3角色扮演法。

讓孩子們進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，比如扮演記者去采訪，扮演營業(yè)員和顧客等，這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個性，以及適當(dāng)?shù)谋砬椤幼鳌?/p>

4寫日記。

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天堅(jiān)持寫日記，既反省當(dāng)日的進(jìn)步與不足，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

5多找機(jī)會上臺。

很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺，但其實(shí)，生活和學(xué)習(xí)中，機(jī)會還是很多的，同學(xué)們要勇于參與。此外，小明星也會為學(xué)員們提供各種表演機(jī)會，幫助學(xué)員們鍛煉口才。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇十二

你拍一，我拍一，常洗澡來常換衣。你拍二，我拍二，每天都要帶手絹。你拍三，我拍三，不要隨地亂涂痰。你拍四，我拍四，打死蒼蠅和蚊子。你拍五，我拍五，消滅臭蟲和老鼠。你拍六，我拍六，大搞衛(wèi)生齊動手。你拍七，我拍七，千萬別吃爛東西。你拍八，我拍八，每天洗臉又刷牙。你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。你拍十，我拍十，公共衛(wèi)生要保持。

2.打醋買布。

一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔。飛了鷹，跑了兔，打翻醋，醋濕布。

3.做早操。

早上空氣真叫好，我們都來做早操。伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。

4.小手帕。

小手帕，四方方，天天帶在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干凈凈多喜歡。

5.搬雞蛋。

小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎么辦?一只老鼠地上躺，緊緊抱住大雞蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。

6.小兔子乖乖。

小兔子乖乖，把門兒開開，不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。小兔子乖乖，把門兒開開，就開就開，我就開，媽媽回來了，我就把門開。

七個妞妞來摘果，

七個花籃手中提，

七個果子擺七樣，

蘋果，桃，柿子，

李子，栗子，梨。

【第二首】。

小花貓上學(xué)校，老師講課它睡覺。

左耳朵聽，右耳朵冒，

你說可笑不可笑?!

【第三首】。

小鴨子。

小鴨子,一身黃,扁扁嘴巴紅腳掌,。

嘎吱嘎吱高聲唱,一搖一擺下池塘.

【第四首】。

小樹苗。

路邊一棵小樹苗,大家提水把它澆,。

不采樹葉不去搖,小樹才能長得高.

【第五首】。

洗澡歌。

清清水，嘩啦啦,肥皂泡,白花花,。

小毛巾,擦擦擦,愛清潔,好娃娃.

【第六首】。

小雪花。

小雪花,飄呀飄,大地樹枝披白袍,。

我來掃出一條路,大家走路滑不倒.

【第七首】。

長頸鹿。

長頸鹿,個子高,細(xì)長脖子搖呀搖,。

要吃樹葉真方便，伸出脖子吃個飽.

【第八首】。

小青蛙。

小青蛙,呱呱呱,白白肚皮大嘴巴,。

捉害蟲,本領(lǐng)大,小朋友們愛護(hù)它.

【第九首】。

小牙刷。

小牙刷,手中拿,早晚認(rèn)真刷刷牙,。

里里外外刷干凈,滿嘴小牙白花花.

【第十首】。

交通規(guī)則。

大馬路,寬又寬，警察叔叔站中間，

紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前進(jìn).

好處一：讓大家的嘴皮更利索。

這些順口溜一般都是比較難讀好的句子，而一個口才好的人一定要有利索的嘴皮，即便是面對非常難讀的句子，他們也應(yīng)該快速地讀出來。他們在平時多讀這些順口溜，這樣就可以有利索的嘴皮了，有好的口才了。有的一些順口溜的確很難讀，但是大家多讀幾次的話，普通話的發(fā)音也好很多，最重要的是，自己的語音速度也就上來了，在以后演講或者辯論的時候，這對大家都是有很大的幫助的。很多專業(yè)人員在一開始訓(xùn)練自己的口才的時候，都是采用這種方法，可見這種方法還是有一定的幫助的。

好處二：讓大家有幽默感。

有的一些順口溜其實(shí)是非常有趣的，而大家背誦這些有趣的順口溜，大家背誦很多的順口溜的話，也就可以慢慢地養(yǎng)成幽默感了。在口才訓(xùn)練中，幽默感是非常重要的一個因素，大家在平時還真的應(yīng)該多多培養(yǎng)自己的幽默感。通過多背誦順口溜的方式，來養(yǎng)成幽默感，這個方法看似笨拙，但是它有一定的效果。也正是因?yàn)檫@樣的原因，才會有這么多人選擇這種方法來培養(yǎng)自己的幽默感。大家在之后可以多選擇性地背誦一些有幽默感的順口溜。當(dāng)然，要培養(yǎng)幽默感，背誦順口溜只是方法之一，還有很多其他的不錯的方法也可以培養(yǎng)幽默感。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇十三

1、改變應(yīng)試觀念，明確訓(xùn)練利得。

2、剔除傳統(tǒng)思想，樹立長遠(yuǎn)意識。目睹社會上和電視里的口語競爭場面，特別要讓孩子在心靈深處感受到口才的效應(yīng)。讓他們明白眼下競爭的舞臺、競爭的社會的人才不僅要會演會干，甚至要的是會說。

3、卸下害羞面子，形成口語氛圍。第一次口才交際活動最是關(guān)鍵，要很好地反映出活動的吸引力。要經(jīng)常性地組織孩子們開展口才交際活動，如“模擬記者采訪”“學(xué)生焦點(diǎn)問題辯論”“產(chǎn)品推銷模擬表演”“外出采風(fēng)”等。只有這樣，才能徹底地徹底的卸掉口才表現(xiàn)中的害羞心理。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇十四

一、基本功口部操：(要求速度越來越快，嘴巴是否有酸脹的感覺)。

目的：提高咬字器官的力度和靈活度，口齒伶俐。

二、吸氣和呼氣：吸氣如聞花香，吐氣如吹蠟燭，先吐后吸。

目的：更好的控制氣息的運(yùn)用。

三、成語訓(xùn)練：(告訴大地/悄悄話/告訴藍(lán)天白云三種聲音)。

練習(xí)要領(lǐng)：吐字清晰、發(fā)音飽滿、氣、力相協(xié)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。

四、繞口令：

優(yōu)點(diǎn)：1.不僅校正發(fā)音，提高說話能力，且?guī)椭莆蘸粑屯伦旨记桑?/p>

2.加強(qiáng)咬字器官力度。同時鍛煉氣息和口腔控制能力，提高運(yùn)氣和吐字功力。

練習(xí)要領(lǐng)：1.保持積極振奮狀態(tài)；2.感情、聲音、意境相結(jié)合，不能只圖快。

五、古詩朗誦：

朗誦的優(yōu)點(diǎn)：1.增強(qiáng)記憶力，提高對古詩的興趣；

2.提高聽力，聽力差會影響發(fā)音吐字，吐字不清影響聽力；

朗誦技巧：1.情景再現(xiàn)；2.對象感；3.重音。

實(shí)用兒童口才朗讀訓(xùn)練范文（15篇）篇十五

第一，你得具備高尚的品德。為什么這樣說呢？《論說》中就說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們演講、論辯、交談，就是要去說服人，啟迪人，教育人。你想去教育人嗎？首先你自己就要做得好，否則人家是不聽你的。比如說，作為干部要去講清正廉潔，你首先就要清正廉潔，可是你不是貪污就是受賄，卻在臺上大講清廉，它怎么能有說服力呢？聽眾又怎么能聽你的呢？因此要想有口才，必須具備高尚的道德品質(zhì)。

第二，作為一個想有口才的人，必須要具有一些才能。諸如，寫作的才能，組織協(xié)調(diào)的才能，交際公關(guān)的才能，最起碼還要具備一些表演的才能。如果你沒有這個才能，你又怎么能把喜、怒、哀、樂等思想情感充分地表達(dá)出去，影響和啟迪聽眾呢。

第四，你得有見識，也就是作為一個有口才的人，要站得高看得遠(yuǎn)，要遠(yuǎn)見卓識，高人一籌。為什么我們聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，有的領(lǐng)導(dǎo)講得好，好就好在觀點(diǎn)新，觀點(diǎn)深刻，聽完以后，令我們耳目一新。可有的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家就不愿意聽，不是套話，就是空話，再不就是報刊上的話，觀點(diǎn)既不新，也不深，誰愿意聽你的講話呢？所以，作為一個有口才的人只有遠(yuǎn)見卓識，想他人之所未想，講他人之所未講，一旦講出來就能振聾發(fā)聵，給人以啟迪，給人以教育。

第五，你得要有膽，這就是要有膽量。這個膽量有兩方面的內(nèi)容：第一種是不僅在交談中敢講話，在大庭廣眾之中也敢講話，這是一種膽量。第二種膽量，是指在任何場合下，旗幟鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)，決不能吞吞吐吐，欲說又止，模棱兩可，這樣講聽眾是不愿聽的。

而去感動聽眾、打動聽眾，聽眾才能愛聽并聽得進(jìn)去，從而去行動。

第七，要有一個好身體。為什么這樣說呢？作為一個演講者做演講的時候，一場演講要做兩三個小時，而且還要站著講，這是很累的，沒有一個好的身體是堅(jiān)持不住的。

綜上所述，要想使自己有口才，成為一個演講家就必須具有德、才、學(xué)、識、膽、情、體。否則，你是難以有口才的，也不能成為演講家的。