培訓心得是把個人感悟與實際情況相結合，對所學知識和技能進行整理和總結的過程。以下是一些成功的教學反思案例，希望能給大家帶來一些靈感和借鑒。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇一

堅持人民至上。要牢牢把打造“人民滿意交通”貫穿交通規劃、建設、管理的各個環節，對標人民群眾對美好交通出行的向往，持續推進市域現代綜合交通網建設，加強城市城鄉客貨運服務均等化供給，實現交通執法人性化。

堅持自信自立。《國家綜合立體交通網規劃綱要》明確將xx列為國際性交通樞紐城市，當前xx交通在軌道交通線網、航空樞紐能級、智慧交通治理等多個領域打造國際領先水平。必須要牢牢把握交通“先行官”的定位，進一步樹立“世界眼光、國際標準、xx特色”的氣魄，錨定一流設施、一流服務、一流技術、一流管理，做好交通對城市空間結構拓展、產業發展支撐的基礎性、引領性作用，努力成為中國式現代化城市范例的開路先鋒。

堅持守正創新。要清醒認識到交通發展的變與不變。要始終保持戰略定力，堅持統籌融合、公交優先、創新驅動的戰略取向不動搖，堅持并固化繞城高速公路改造、出海通道等事關xx交通長遠發展的方案。要有逢山開路、遇河架橋的精神，不斷推進理論創新、實踐創新、制度創新。圍繞xx交通迫切需要解決的問題，大膽探索，不斷深化試點創新和經驗推廣。認真總結交通強國、共同富裕、丁橋公交等試點經驗，引領全市交通高質量發展。

堅持問題導向。問題是創新的起點，也是創新的動力源。必須以解決老百姓最急難愁盼的問題為出發點，開展研究工作。當前，xx交通面臨經濟翻身仗、亞運攻堅仗、特大城市綜合交通系統化治理持久戰“三場硬仗”，研究工作也應該牢牢聚焦這三方面，強化補鏈強鏈、亞運保障、交通治理等方面研究。

堅持系統觀念。交通運輸是一個系統性工程，要運用辯證法，處理好局部和全局、當前和長遠的關系。現代綜合交通運輸體系包含安全、便捷、高效、綠色、經濟等多種要素，具有廣泛而深刻的內在聯系。在推進xx交通高質量發展中，必須要堅持統籌融合，強化交通與三生空間統籌，強化區域交通一體化發展，強化交通與互聯網、旅游等產業融合，強化多種交通方式融合發展。

我將繼續強化主題教育學習，自覺運用好習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的領導方法、思想方法和工作方法，努力提高攻堅克難、化解矛盾的能力，不斷強化研究工作的科學性、前瞻性和創造性，為xx現代綜合交通運輸體系高質量發展貢獻智慧力量。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇二

通過認真學習，感悟到總書記的思想偉力，認識到此次學習的必要性和重要性，提高了政治站位、凝聚了思想魄力。我將學習心得體會總結如下：

一是深刻領悟“兩個確立”，加強黨對國有企業的全面領導。黨對國企的全面領導是中國特色社會主義最突出的制度優勢之一。習近平總書記強調，堅持黨對國有企業的領導是重大政治原則，必須一以貫之。新征程上，資本公司加強黨的全面領導，應回歸本質、把握高質量發展內涵，不忘將資本公司建設為國內交通行業一流投資公司的初心。

二是深刻理解“把握新發展階段，貫徹新發展理念，構建新發展格局”，推動資本公司高質量發展。作為集團公司國企改革的排頭兵和先鋒隊，資本公司踐行集團“當好資本運作的‘引擎’‘龍頭’”的要求，充分發揮好集團公司資本運作和產融結合實施平臺職能，助力集團和兄弟單位積極開展產業并購，增強集團關聯產業的核心競爭力；重點發展基金投資，培育產業，壯大集團核心業務板塊企業；運用保理和融資租賃等金融工具，推動集團產融結合，提升資產證券化率；持續搭建專業投資人才體系，探索市場化薪酬激勵和約束機制，筑牢集團交通金融板塊高質量發展根基，助力集團實現“雙千億”的戰略目標。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇三

開學之際，學校舉行“立德鑄魂，廉潔從教”師德主題月活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。通過學習，就像一股清風蕩滌我心中一些陰暗斑點，使我更加看清了前路，明確了方向，堅定了自己的信念。

我將要從四個方面闡述了師德的內涵：一是教師對待教育事業的道德；二是教師對待受教育者的道德；三是教師對待同事和教師群體的道德；四是對待學生家長及其他社會人員的道德。我想這是根據教師工作的內容和接觸的對象來劃定的`四個范圍內的道德吧。我想作為一名優秀的教師我們應該做到以下幾點：

忠誠并獻身與教育事業。要求教師在社會主義道德觀和為人民服務的人生觀的指導下，在處理個人與教育事業發展的關系時候，應采取利他主義的價值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

熱愛學生，誨人不倦。強調熱愛學生是教師對學生情感的境界。要求教師全面關心學生的成長，嚴格要求而又尊重信任學生。

堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要。在教育現實中要表現為理解、團結和謙讓。

真誠相待、主動參與。要求教師在與學生家長交往的時候，表現出一種對家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動的態度發起或者參教育有關的社會性活動。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇四

通過這次三項教育活動的學習，真是振奮人心，催人奮進，作為支撐酉陽發展的中堅力量——教育事業，更是推進跨越發展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應為實現酉陽經濟跨越發展添磚加瓦；通過這次學習，讓我看到了酉陽發展的決心和信心，讓我受益匪淺。

教師是人內靈魂的工程師，師德是教師職業的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質量的教育，要把師德建設放在隊伍建設的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設成敗與否最重要的衡量指標，我們應把崇高師德內化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

文化是民族血脈和靈魂，是一個國家和地區團結人民推動發展的主心骨、精氣神、發動機，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創業；依靠長征精神那種勇于戰斗、無堅不催地革命英雄主義所迸發的頑強拼搏；依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創新的膽略所締造的開拓創新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現酉陽的教育事業跨越發展盡一份心，出一份力。

教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業水平和文學素養。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業的發展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。

教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業道德觀，樹立正確的。學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業水平和文學素養。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業的發展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結協作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇五

少年兒童,作為祖國的下一代,應從小樹立遠大的志向?學校文化對孩子們精神的滋養更需要潛移默化?潤物無聲?我校開展了“學史愛黨鑄魂育”主題教育活動。

作為小學生,我們要堅決擁護中國共產黨的領導,堅定信念,發奮。

篇二：

近日，一場令人振奮的學習活動第五專題鑄魂固本凝心聚力，在學校舉行。該活動以校園文化建設為中心，以弘揚優秀精神文明，提升學校整體素質、校園文化氛圍為主要目的，不僅讓每一位學生在學習上受益，也播下志愿服務的種子，增強團結合作、謀求發展的精神，真正把學校打造成一個理想的學習天地。

本次活動，學校組建了學習小組，全體師生把自己融入活動當中，專題學習，認真聽取講座，學習實踐，積極參與互動，提出自己的見解，從而更好地把學校課程和外部資源融合在一起，充分學習優秀文化，增強學生的學習能力及素質。

此次活動拉開了藍天公民教育坊主題“鑄魂固本凝心聚力”的序幕，全校師生通過學習，深入了解了優秀精神文化，使我們更加明確地認識自己，更加深刻理解文明文化的內涵，不斷提升自身文化修養，積極品質，形成積極健康文化氛圍。

同時，活動中，教師們積極指導學生進行調研，比如：參觀校園文化建設工程，聆聽校園文化講座，了解校園文化的發展歷程與發展狀況，以此來拓寬學生的視野，激發學生的思維活動，加深對校園文化發展的認識。

當然，活動還豐富了同學們的課余生活。活動中，分團中、班級中組織了豐富多彩的文藝活動，讓每一位學生活動起來、思考起來，進一步增強了責任感、團隊精神、使我們在學習和生活中體會到了真正的溫暖和尊重。

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總之，此次活動受到了老師和學生的熱烈歡迎，他們受到了這次活動的啟發，不斷提高自身的修養，以積極的心態承擔自己的責任，做社會的合格公民。搭建起良好校園文化氛圍，讓更多同學受益，提高學習效率，培養更多優秀人才，這就是這次活動的真正意義所在。

我參加本次活動，感受最深的一點是，學校是我們一起學習、一起成長、一起進步的家園，每一個學生都是學校文化建設中重要的一環，肩負著相應責任，要做學校的有利助手，在實踐中體會到被接納的溫暖，細心傳遞良好的文化精神，以此來鑄魂固本凝心，歸納總結經驗教訓，更好地實施校園文化建設。

文明文化，把一個大家庭凝聚在一起，建立起牢固的團結與合作，才能把學校建設得更加美好，也正是這種文明文化精神，讓我們懂得尊重身邊的每一位，學會合作互助，共同發展，實現共同的夢想。

在未來，我們要堅持以厚德載物的校園文化精神，發揚責任擔當、團結合作的精神，培養自己的學習習慣和生活習慣，以更好的態度完成學校的任務，把學校建設成一個文明文化的家園。

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篇三：

民族要復興，鄉村必振興。鄉村要振興，文化為引領。行進在中國式現代化道路上，厚植鄉村文化根脈，鄉村文化新生活前景可期。關于鄉村振興心得體會感悟怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“{為鄉村振興塑形鑄魂心得感悟（精選5篇）}”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為鄉村振興塑形鑄魂心得感悟（篇一）。

實施鄉村振興戰略，是解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間矛盾的必然要求，是實現“兩個一百年”奮斗目標的必然要求，是實現全體人民共同富裕的必然要求。青年應樹立推動農村發展意識，助力鄉村振興。青年作為國家建設的后備軍，應將農村發展與人生價值結合，樹立推動農村發展的意識，為鄉村振興增光添彩。

青年應發揮個人能力建設家鄉，助力鄉村振興。青年人思想活躍、具備創新意識，能為農村的發展帶來新鮮活力。近些年來，在政府的鼓勵和支持下，青年人紛紛選擇回鄉創業，依托家鄉自然環境、資源優勢發展民宿和特色產業，帶來了農村的新發展。青年知識儲備豐富，能力個性出眾，回到家鄉既能獲得足夠的資源支撐，完善發展空間，同時還能滿足鄉愁情懷，積極助力家鄉建設。鄉村產業振興要突出地方特色，充分發揮地方優勢。首先要揚長避短，大力發展傳統優勢特色產業，運用大數據、云計算、物聯網等新技術把特色產業做大做強，打造地方支柱產業。其次要根據本地的自然環境特點、資源、區位、勞動力等優勢進行“人物我有”的差異產業引進，將地方優勢轉變為市場優勢、經濟優勢。最后要充分挖掘地理標志產品的價值，圍繞“地標”產品推進規模化、標準化經營，打造具有市場競爭力的民優品牌，以名品帶動相關產業發展。青年應積極傳承優秀鄉村文化，助力鄉村振興。推進鄉村產業振興，應在追求經濟利益的同時注意對鄉村文化的保護，深入挖掘鄉村文化價值，將挖掘、保護和發展鄉村文化的理念融入產業的選擇和定位中。文化振興是鄉村振興的鑄魂工程，傳統文化若是缺失繼承人，將導致民風、民俗退化，缺乏獨特性使鄉村發展淪為千篇一律而難有吸引力。青年作為鄉村振興不可或缺的中堅力量，應當樹立推動農村發展的意識，發揮個人能力，積極傳承優秀鄉村文化，助力鄉村振興。

為鄉村振興塑形鑄魂心得感悟（篇二）。

鄉村振興戰略側重于從頂層設計角度為農村發展指明方向，意在促進農村經濟、文化、社會、生態的全面發展和整體提升。脫貧攻堅從致貧的因素出發，針對不同情況采取不同扶貧措施，幫助每個貧困戶脫貧，側重于微觀政策。作為各級干部，需要在實際工作中研究鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興的有效銜接問題，重點唱好“三部曲”。

唱好“政策轉型曲”。圍繞精準扶貧，各級都制定了一系列到村到戶的扶持政策，對保障農村貧困人口的生活和生產起到了重要作用。鄉村振興階段，各級干部應在此基礎上擴大扶貧范圍，實現扶貧資金逐步向非貧困戶開放，激發農村貧困人口的內生動力；完善農村社會保障體系，健全精準扶貧政策的民主監督制度和考核制度，實現其與鄉村振興的有機結合；堅持鄉村振興建設總目標與鄉村自身的特色結合，制定差別化的扶持政策。

唱好“城鄉融合曲”。城大鄉小的格局凸顯脫貧攻堅與鄉村振興工作中城鄉何以融、如何融的雙面性。各級干部在此項工作中要做到空間規劃有序，以距離城鎮中心和實住人口為參考，將鄉村進行特大鄉村、大鄉村、中等鄉村、小鄉村分類，采取城鄉融合歸類，實施壯大、合并、融入的指導策略，做到城鄉機理有別，對于承載獨特地域文化的建筑及其它樣式給予保護，避免在拆建中導致文化流失。

卡和扶貧開發信息化建設，推進信息進村入戶，完善精準扶貧數據庫，為建檔立卡戶精準退出提供數據支持和技術保障。

鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興的有效銜接是一個大課題，各級干部要以產業發展為推動，以教育和醫療為保障，以環境改善和鄉村治理為基礎，打造解決相對貧困的長效機制。圍繞農業強、農村美、農民富，大力推進鄉村振興戰略，帶動農民增收致富，確保全面小康路上一個也不掉隊。

為鄉村振興塑形鑄魂心得感悟（篇三）。

推進鄉村振興，人才是基本保障，鄉村振興戰略的發展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉村振興的基礎和關鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實施正確方向是實現鄉村穩、農業興的要因素，鄉村振興是新時代“三農”工作的關鍵目標指向，擁有一支深刻了解農村生產生活的多元化、高素質“三農”工作保障隊伍尤為關鍵。

留助鄉村人才，助力鄉村振興好發展。人興則鄉村興，人旺則鄉村旺。選拔培優鄉村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉村建設的同時，要制定并完善好本土人才成長發展機制，充分激發鄉村人才的積極性、創造性，發揮鄉村人才的技術優勢，進而帶動產各個業快速發展，帶動致富。其次，從教育、就業、醫療、基礎設施、居住環境等條件入手，不斷改善和優化本土鄉村人才的成長發展環境。通過健全的保障機制的投入，鄉村基礎設施的完善，相信本土鄉村人才能更好地助推鄉村振興。

輕有志青年扎根基層、服務鄉村振興。

要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉村振興。要多方引導返現農民工、大中專畢業生、科技人員、退役軍人等等返鄉做“創客”，鼓勵支持并引導鄉村精英群體返鄉投身到鄉村振興，不僅僅要靠當地政府部門創造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉村基礎建設，縮小城鄉基本公共服務差距，更好解決返鄉精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造“靠環境引人才，用服務留人才”的良好氛圍，制定人才、財稅等優惠政策，為人才搭建干事創業的平臺，吸引更多的人才返鄉創業，推動鄉村振興全面發展升級，譜寫鄉村全面振興新篇章。

人才振興是助力鄉村振興發展的核心靈魂，鄉村振興必須人才為先。人才是創新創業的支柱，只有人才支柱穩固，才能筑起新時代鄉村振興的大廈，打開鄉村振興新局面。

為鄉村振興塑形鑄魂心得感悟（篇四）。

我有幸參加了由井岡山市委黨校和成都市委黨校聯合舉辦的赴成都黨校學習“鄉村振興戰略”的專題培訓班。在此期間，我們仔細學習了《幸福美麗新村建設的成都實踐與經驗》、《鄉村振興計劃中的特色小鎮與田園綜合體建設模式研究》等專題課程；實地參觀了郫都區戰旗村、郫縣農科村、彭州白鹿小鎮等新農村建設；深入參與了現代鄉村旅游與農村經濟轉型升級等主題討論。為期5天的專題培訓雖然時間短暫，但有理有據、內容豐富緊湊，讓我拓寬了視野、更新了觀念、理清了思路，如沐浴春風般對鄉村振興戰略有了更加深刻的理解和認識。正所謂“他山之石可以攻玉”，現結合成都市當下鄉村振興的工作實際，淺談以下幾點心得：

化旅游產業的深度融合，為廣大農民增收和農村富裕拓展持續穩定的渠道。如郫都區的戰旗村在大力發展蔬菜業的同時，沿柏條河打造農業觀光旅游帶，現已有戰旗文化大院、第五媽媽農莊、農業創意觀光園等旅游特色產業。因此，要改變傳統的小農經濟生產模式，實現農業生產過程的機械化，提高農業生產效率。要把先進的科學技術廣泛應用于農業，不斷完善農業的基礎科研、應用科研及推廣體系，不斷提高科技對增產的貢獻率，從而提高農業產品產量、質量，降低生產成本，實現生產技術科學化。

二是建設好生態宜居的美麗鄉村。要把藍圖變為現實，“必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作”，需要久久為功，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干這種工作態度和精神，不搞“政績工程”、“形象工程”。鄉村振興戰略更需要堅持不懈的精神，村莊整治建設，農戶廁所污水、廚房污水、洗滌污水得到有效治理；生活垃圾集中收集等等，這是一場美麗鄉村建設的“持久戰”。建設好生態宜居的美麗鄉村，讓廣大農民有更多獲得感、幸福感是最終目標。始終關注農村人居環境，關注農民生活環境。以人民為中心，讓農民生活在美麗鄉村，有更多獲得感、幸福感，是鄉村振興戰略的重要理念。

三是要在產業生態的基礎上厚植文化力量。鄉村振興，既要“口袋鼓”，也要“腦袋富”。要以社會主義核心價值觀為引領，加強農村思想道德建設和公共文化建設，培育挖掘鄉土文化人才，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，以農民精神新風貌、鄉村文明新氣象，為鄉村振興注入強大思想文化力量。堅持對這些優良傳統進行繼承與發揚光大，“不忘初心”，切實提高農村居民對鄉村振興戰略的認知水平，培養農村居民的責任意識和參與意識。

盤活起來，吸引更多游客留步，體驗鄉村美好生活，更好的實現鄉村振興。

為鄉村振興塑形鑄魂心得感悟（篇五）。

人才是社會干事創業的第一資源。大學生則是人才當中最主要的力量。大學生都是接受了高等教育的人，其素質和能力還是值得信賴的。近年來，不少地方對于大學生越來越重視。很多農村地區，長年難以擺脫貧困。關鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學生成為鄉村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達了大學生應該不斷為鄉村振興助力，促進早日實現鄉村振興的發展戰略。

很多貧困地區，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關系。貧困地區，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學生難以在一些貧困的農村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導致對于很多鄉村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農村發展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學生不斷在鄉村振興上助力，往往就能解決很多鄉村振興發展的問題。

新時代，是知識經濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經濟發達的地區，之所以能夠保持快速、持久地高質量發展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質的大學生不斷助力當地發展，經濟想要實現突飛猛進難以為繼。因此，解決偏遠農村發展的瓶頸，就要不斷發揮大學生的作用，讓大學生助力實現鄉村振興。

讓大學生助力實現鄉村振興，要積極打造可以讓大學生施展才能夠的事業平臺。很多農村地區，產業都比較落后甚至很缺乏，加上基礎設施也比較落后，導致很多大學生即使去了很多農村也難以有所作為。很多大學生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導致農村地區與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農村地區，大學生來到這些地區，往往也留不住。因此，真正要解決農村地區人才的問題，還是要不斷發展事業平臺，讓大學生來到農村不會覺得是“游一游”。

大學生，是社會改革發展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。干事創業，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學生不斷在干事創業中不斷努力。鄉村振興，這是國家的戰略部署，是保證廣大農村人民群眾實現脫貧致富的關鍵。作為這一重大戰略的實施，就需要大學生的不斷助力，為鄉村振興保駕護航。

篇四：

新課改倡導德育課教學要“源于生活，富含生活”而又“高于生活”。這里的“生活”指的是學生的真實生活。如，在學生日常生活中選擇有代表性的、具有普遍意義的或典型意義的事例，進行加工，然后呈現在學生面前，讓學生在真實的生活情境中積極參與思辯，從而更好地理解教學內容，激發道德情感，提高道德認識。筆者認為，立德樹人，源于“生活化”培養，是當今轉型教育觀。

百年大計，教育為本，德育教育則是教育中的重中之重，不容忽視，讓我們從一點一滴做起，從大處著眼，小處著手，抓住一切切近青少年生活的有利時機，適時對學生進行德育教育，塑造他們美好的心靈，使他們成為知識豐富、道德高尚的人。教育是一個需要愛心的事業。愛能開啟蒙昧的心靈，能融化心頭的堅冰，能彌合心靈的傷口。愛不是溺愛，儒家主張過猶不及，辯證法講究一個“度”，要做到不溫不火，恰到好處。其實愛的形式是多種多樣的，教育學生的目的是增益其所能。

容的圖書來閱讀;有的學生的知識面比較窄，不知道該選擇什么樣的書來購買和閱讀;還有些學生不愛讀書等現象等，于是，我把這個問題拿出來讓大家討論。因為這個問題是從學生生活中來的，學生馬上來了興致。在辯論中，大家各抒己見，紛紛引用生活中的大量事實來說明自己的觀點，把平時不敢說而想說的話大膽地說了出來。而后，適時地把學生帶到書店，或學校圖書室，指導他們選購合適的圖書，開展“與好書交朋友”活動，讓學生在書的海洋里豐富了知識，提高了認識。

當今網絡時代如暴風驟雨一樣進入人們生活。凈網成為政府部門工作的重頭戲，以人為本，制定良法善策，引導企業部門辦好網，遏制不良網站滋長蔓延，約束網民文明上網，共享智慧資源。網絡是一把雙刃劍，“生活化”的辯題為他們創設了一個情境。通過辯析，學生進一步明白：文明上網，選擇健康有意義的課外網絡讀物，可以豐富知識，拓寬視野，增長才干，有利于學習成績提高;通過上網典例，讓學生懂得：道德上網，不會侵害他人合法權益，有利于和諧相處，共創綠色網絡新空間。

活化”的立德教育，涵蓋思想各個領域，需要標新立異，更是刻不容緩。

學科教學是學習生活中知識科學發展的縮影。但學科教學不僅僅是科學知識的世界，還有道德、情感的重要內容，只有將社會生活知識點拓展到課堂學習中來，把生活作為教學的背景，這才是將教學知識點融入“生活化”的重要學習資源。其實，課堂是一座橋梁，要將校外的、校內的、個人的、集體的、科學的、生活的世界結合起來，成為一個大家生活的場所，而不是割裂開來的學習知識的小天地。

筑牢“鑄魂育人”體系培育時代新人。

10月9日，中組部部長陳希同志在部屬高校黨的建設和思想政治工作座談會上強調，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話和重要指示批示精神，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，著力培養愛黨愛國愛社會主義、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

習近平總書記指出，“高校的立身之本，在于立德樹人”。奮進新時代，培養一大批德才兼備的筑夢人，高校當緊緊抓住第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過學習教育、檢視整改，筑牢全員、全程、全方位“鑄魂育人”體系，培養一批批合格的擔當民族復興大任的時代新人。

培訓，并吸納先進模范人物做兼職教師；要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝學生頭腦，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，引導青年學生堅定“四個自信”增強“四個意識”。最美教師長沙理工大學馬克思主義學院副教授藍茵茵，把理論學習變成故事分享、穿越劇表演、歷史歌曲演繹、英語口語表達，變成岳麓山上、橘子洲頭的穿越體驗，讓課堂角色在互換中產生共鳴，讓思想坐上時光機，讓歷史不再冷冰冰，為青年人鑄魂鋪墊了一塊塊基石，為廣大思政課教師樹立了極好范例。

筑牢“鑄魂育人”體系，需要秉承“課程思政”理念實現全員育人。教育的重要任務，不僅僅是向學生傳授知識技能，更重要的是培養學生的品格。每一位任課教師都是學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。“課程思政”的核心任務是培養時代新人。不論是公共課還是專業課，每一門課程都蘊含著家國情懷、使命擔當、價值規范等鑄魂因子，都需要任課教師認真挖掘其中的思想教育寶藏，把習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、馬克思主義基本原理以及黨史國史、優秀傳統文化等有機融入到知識傳授、技能輔導、實驗研究當中。用正確的理論思想武裝學生頭腦，指導學生樹立刻苦學習、立志報國的價值取向，在中華民族偉大復興的實踐中建功立業。

20_年11月8日，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了。作為一名積極分子的我對精神有著深刻體會。

作為教師著重我學習了第七章《在改善民生和創新管理中加強社會建設》中“努力辦好人民滿意的教育”這一篇章，深刻理解“把樹德育人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”等重要指示精神。

育根本任務》。該文指出，把立德樹人作為基礎教育的根本任務，說到底是培養什么人、怎樣培養人的問題。說到底是培養什么人、怎樣培養人的問題。第一，“立德樹人”指明了基礎教育的方向就是“樹人”，要堅持育人為本，通過合適的教育來發展人、改造人、塑造人。第二，“立德樹人”指出了基礎教育的途徑就是“立德”，要堅持德育為先，通過正面的教育來引導人、感化人、激勵人。第三，“立德樹人”制定了基礎教育的內容就是要在傳授基礎知識、基本技能的同時，突出社會主義核心價值體系，從而規范人、要求人、提高人。該文又從課程育人、文化育人、實踐育人、禮儀育人、網絡育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地闡述了關于“立德樹人”的方法和途徑。

通過對本文的解讀，我清醒地認識到當代學生德育工作的重要性、長期性和復雜性,必須適應時代特征,必須反映時代訴求,必須體現科學精神與人文精神相結合,進而探索中職學校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多層面、多形式地對學生進行思想素質的教育培養,才能有力增強中職學校德育工作的時效性和有效性。

一、更新德育理念探求德育規律。

思想,具有科學性和前瞻性。

生成長成才作為學校德育工作的根本價值取向,把德育工作過程變成尊重和服務學生成長成才的過程,學校德育工作才能更具時代性、實戰性和有效性。

二、創新育人模式,營造和諧育人氛圍。

學校應在以教學為中心的基礎上,充分挖掘課堂教學中的德育功能。

首先,思品教學是德育教育的主渠道。思品教師應利用教材內容加大德育教育力度，時時結合實際情況進行德育教學。

其次,除語文和思品課外,其他學科也應該滲透德育的理性內容,這也是學生德育工作的重要渠道。比如,語文課在培養學生熱愛祖國,培養高尚的道德情操和健康的審美情趣方面,具有獨特的功能;另外在其他學科教學過程中,都或多或少地涉及國情、愛國主義、職業道德等相關知識。各學科教師都應樹立德育意識,在進行學科知識教育的同時,注意發揮學科的德育功能,有意識地在教學中滲透對學生們的德育教育,多方面影響學生的德育發展。

三、一切為了學生,增強德育效能。

教書是育人,學校管理更要服從和服務于育人。學校的德育工作應該滲透到學校管理的所有環節中去。教師隊伍的管理,教學環節的管理,學生紀律的管理,校園文化的管理,后勤服務的管理等都和學生的生活成長密切相關,都和學生德育有著密切的關系。因此,學校的“教書育人、管理育人、服務育人”必須以學生為中心,充分考慮如何更有利于學生思想道德素質的培養,進而不斷修改、完善學校的管理制度和措施,使之更好地發揮其德育功能。

“一切為了學生、為了學生的一切”,這不僅僅是口號,而必須是目標,并付諸行動。教師教都應該清醒地認識到,“一切為了學生、為了學生的一切”是教育成敗的關鍵,必須親自參與到實踐中。只有堅持塑造人與服務人相統一,堅持以德治校與依法治教相結合,堅持塑造人與發展人相統一,才能增強學校的吸引力和凝聚力,才能為學生的成長成才創造有益的校園氛圍,才能促進學校更好地生存與發展。

四、立德樹人,強化德育工作。

學校的主要任務是要為社會培養有用人才,而新時期對教育又提。

出了新的更高的要求,即教育在傳授知識、訓練技能的同時,必須重視學生的思想道德教育。這是職業教育的顯著特點,而當代教育則應該更加突出立德樹人。教育者深深地懂得自己面臨的學生普遍有如下特點:自尊心受損、自信心受挫、行為不規范、思想過分開放或過分壓抑、文化基礎相對較差、成功感很少、自暴自棄較多等等,要把他們培養成一個有用人才,既不能靠單一的文化知識傳授,也不能靠單一的技能培訓,因為他們是應試教育的直接“失敗者”。鑒于上述原因,如何看待學生，如何培養學生已成教育者必須深思的重要課題,只有更加主動地研究德育工作,只有找準突破口,只有將德育與學生的潛能挖掘、技能成長和個性發展結合起來,才能使德育真正深入學生的心靈。只有真愛學生,因材施教,去關愛他們,才能開啟學生的心扉,去撞擊出學生熱愛生活、熱愛人生的火花,才能激發學生學習知識與技能的熱情,也才能使學生在學校成長成才。因此,學校德育的難題應在立德樹人上下功夫,多元切入,其關鍵在于捕獲學生心靈,循序漸進。可以說,立德樹人就是陶冶人性,鑄造健康人格,這也是由當代學生特點決定的,因而立德樹人是教育的根本和靈魂。只有抓住這個根本和靈魂,學校才能培養出更多合格人才,教育才能卓有成效地生存與發展。

通過對報告的學習，尤其是對其中關于“辦好人民滿意的教育”

教育部下發的《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》(教基二[20xx]4號)，今天認真看了一下，有幾個體會：

第一、明確了課程改革的重要地位。

提出要“充分發揮課程在人才培養中的核心作用，進一步提升綜合育人水平，更好地促進各級各類學校學生全面發展、健康成長”，對于課程改革要進行全面深化。以往的課程改革有問題，我們不回避，而是用全面深化進一步堅持和發展。

第二、明確了課程改革的指導思想。

核心是落實好立德樹人根本任務，大力弘揚中華優秀傳統文化，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學生，促進人人成才。

第三、明確了五個統籌的工作任務。這是一種頂層設計。

1、統籌小學、初中、高中、本專科、研究生等學段(包括職業院校)。

2、統籌各學科，特別是德育、語文、歷史、體育、藝術等學科。

3、統籌課標、教材、教學、評價、考試等環節。

4、統籌一線教師、管理干部、教研人員、專家學者、社會人士等力量。

5、統籌課堂、校園、社團、家庭、社會等陣地。

第四、明確了十個重點措施。

1、研究制訂學生發展核心素養體系和學業質量標準。

2、修訂課程方案和課程標準。

3、編寫、修訂高校和中小學相關學科教材。

4、改進學科教學的育人功能。

5、加強考試招生和評價的育人導向。

6、強化教師育人能力培養。

7、完善各方參與的育人機制。

8、實施研究基地建設計劃。

9、整合和利用優質教育教學資源。

10、加強課程實施管理。

立在對自己、對別人和對集體的新生基礎上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過班級成員的言行、風格、習慣、態度等表現出來。班風一經形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風對外是班級的形象，對內它是一種氛圍，一種無形的力量。

尊師重教、崇智尚學的優良傳統在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學生和三十年教學的經歷，師德至上、學術為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。

社會需要的人才是核心。孟子曾經說：教者必以正。教師素養的厚度，決定了學生發展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學觀、學生觀、課堂觀會通過一言一行傳達給學生，對成長中的學生會產生潛移默化的影響。歷史系畢業的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我帶他們史跡考查活動中的一些細節，課下交談的一句話、課堂討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任。這時你會發現，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念，做學生成長的引路人，才能使學生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的。

以是非履行不可的職責，可以是生活的一個重要內容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學的愿望是發自肺腑，不需要辯護，不需要解釋，它是一種文化義務，是一種使命。只搞學術研究而不盡教學使命，是枯燥無味的。現代的從事教學和科研的學者，其最崇高的使命，就是要把科研發現和教學兩方面的杰出本領結合在同一人身上。”從事教學和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經歷，讓我深深地意識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學激發科研的靈感，研究成果反哺教學，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養目標和教學內容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創新技能，才能適應和培養社會需求的人才。可以說，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發的過程，教學實踐有助于教師將科學知識系統化，并為科研工作帶來啟發;科研有助于革新教學內容，有助于提高教師的教學水平和學術品位。只有教師是創造性人才，才能培養出具有創造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生，所做的畢業論文和考研方向的選擇也多受此影響。

“用愛點燃愛”。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立。

“尊重、平等、和諧”的師生關系，對師生的共同成長至關重要。歷史學是基礎學科，歷史學專業的生源和就業都面臨著現實的挑戰，許多學生一開始有著“所學非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉專業。如何通過入學教育、畢業生的成長經歷、教師的現身說法來確立和鞏固學生專業思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生意識，站在學生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創新教育教學方式方法，培育積極向上、充滿生機與活力的課堂文化，多途徑為學生考研、就業服務，就會讓學生明白專業沒好壞，關鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質量，不斷提升的考研率和就業率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發、生命價值實現的歡樂。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。

德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業心，增強責任感熱愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

習和成長進步，使學生全面發展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。

二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規范的言行，凈化每個學生的心靈。

四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優秀的人民教師。

篇五：

瓦馬鄉中心小學。

左樹春。

為加強全鄉教師師德師風建設，弘揚尊師重教傳統，厚植校園師道文化，強化教師的法治教育，治理師德突出問題，提升師德素養，持續增強全鄉教師教書育人的責任感，使命感，榮譽感。營造教師安心，熱心，舒心，靜心從教的良好環境，爭做“四有”好老師，全心全意做學生錘煉品格，學習知識，創新思維，奉獻祖國的引路人。充分發揚教師立德鑄魂、廉潔從教的作用，帶頭踐行社會主義核心價值觀。全面提高教育教學質量，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為了推進學校發展目標的實現。我校自今年四月十五日至五月三十一日，深入開展了以“立德鑄魂，廉潔從教”為主題教育月活動，通過參加學習，提高了認識；對照檢查，民主評議。使我對開展這次活動，對教師這一職業又有了更深刻的認識。現將我的個人學習心得總結如下：

一、熱愛教育事業是為師之根。

“百年大計，教育為本。”教師承載著國家和民族的希望。對我自己而言，也許就是一個職業，一種謀生的手段，但是，我為此付出了寶貴的青春，還將繼續付出我一生的心血。我選擇了教育教學事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，靜下心來教書、潛下心來育人。

也許，和社會上的有些“金領”、“白領”相比，我的工資還很羞澀。也許，和當“官”的、“經理”“老板”相比，我的地位也很低。但教書是我安身立命之本，養家糊口全靠它，我別無選擇，愿我在學生的精神世界里延續自己的生命，快樂的工作，并實現自己的人生價值。愛崗敬業，我不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我的生命里。

二、關愛學生是立德之魂。

現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個鮮活的生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養。曾有個學生對我說：老師，我們就喜歡你教我們。“為什么呢？”我問她。她欣喜地說：你對我們多好啊！從來沒有歧視我們。說實話，我做了些什么呢？真沒有什么特別的。就是扎扎實實上好每一節課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過，學生發自肺腑一聲聲“老師好”就是對我們最好的回報。不要抱怨學生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問一問，我付出了多少情感。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發展很好的原因。愛學生吧，不要有條件。一個人的能力也許有限，影響力有限，但無數能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的希望。

在我的身邊，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。我校的那些班主任老師，在實行班級管理的過程中，堅持跟班作業，嚴愛結合，恩威并施，從心靈深處教育學生，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。

所以，我個人認為“愛”就是“德”。

三、努力學習提升自身素質是廉潔從教之本。

師者，傳道，授業，解惑也。所謂：學高為師。俗話也說，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水。作為老師要有豐富的知識，過硬的素質。我覺得，作為一名合格的教師，就要不斷充實自己，提高自己。

書，可以增強我們的知識儲備，開闊我們的視野，提高我的分析能力，健全我的人格，提升自身的道德素養，樹立正確的人生觀、價值觀。批改學生的作業一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現在有了很大的改變。能讓學生有更深刻的認識，或許我的人格魅力會成為學生人生旅途的明燈。將自己的一生奉獻給黨和國家的教育教學事業。

2、讓學習讓充實自己。作為一名合格的人民教師，不僅需要豐富的專業知識，還需要一定的心理學、教育學知識和因材施教的本領。教師就是一個普通人，并不是圣人。都希望自己的學生是最優秀的，從領導到家長也都要求我們把學生管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我總有恨鐵不成鋼，在教育教學中沒有耐心、方法簡單，要轉變這種教法，就要時時告誡自己，要允許學生犯錯！試想想，學生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師。因此，我要不斷努力學習，深入了解學生的心理特點，提高自己的認識和師德修養，設身處地為學生著想，把為學生服務做到實處。只有這樣做，學生在教育中不但端正了自己，還學到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師。時代在發展，學生在變化，老經驗、老方法也會遇到新問題，不適應新的環境，就會被社會淘汰。我要不斷的充實自己，不斷的精通教學業務，這樣，才能授人以漁，引導學生全面發展。

四、個人在師德師風方面的不足和差距。

經過這段時間的師德師風“立德鑄魂，廉潔從教”的學習,我深深地體會到"立德鑄魂，廉潔從教"的內在含義,也更加清醒的認識到自己工作中的不足，表現在以下幾個方面。

(一)對自身要求不夠。平時對按照一名合格教師的標準要求不夠，按照一名優秀教師，甚至模范教師的標準要求甚少，存在比上不足，比下有余的懶惰思想。

(二)教研動力活力不足。多年來只是周而復始的備課,上課,或者。

就是永遠也干不完的和教學無關的工作,從事教學研究的自覺性和主動性不夠。

總之，師德不是簡單的說教，而是敬業立學，崇德尚美。是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！我將以此次活動為契機，加強學習，嚴格要求自己，不斷鉆研業務，愛崗敬業，不斷提升自身素質。只問耕耘，莫問收獲。以高尚的師德，為家鄉高寒山區的教育教學工作奉獻一生！

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇六

一是旗幟鮮明講政治。作為省屬第一大國企交通金融“鏈主”企業，我們需要把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神上來，統一到中央、省委以及集團公司黨委的重大決策部署上來。

二是緊緊把牢“總要求”。著力在“學思想、強黨性、重實踐、建新功”上下功夫。緊密圍繞新時代、新征程黨的中心任務，把開展主題教育同貫徹落實黨的二十大和省第十二次黨代會精神結合起來，同推動本公司的中心工作結合起來，抓重點、補短板、強弱項，積極探索推進公司發展。

三是緊扣根本任務。要把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這一根本任務作為主線，一切工作安排、一切推進措施、一切工作要求都要圍繞這一主線展開，緊扣這一主線推進。

四是不斷提升個人素養。我們要堅持目標導向和問題導向相結合，以具體目標為牽引，以解決問題為抓手，有的放矢，精準發力，自覺對標對表，及時校準偏差，做到不變形、不走樣。

五是突出重點措施。要把學和做結合起來，努力把每項工作都做扎實、做到位。堅持以強化理論學習指導實踐，把學習和調研落實到工作實踐中，以推動投資業務、租賃、保理業務、促進資本公司高質量發展檢驗主題教育實際成果。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇七

讀原著，學原理，充分認識調查研究的重要意義。調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。通過學原著，認識到習近平總書記關于調查研究的論述和重要指示，深刻闡明了調查研究的極端重要性，是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、感悟這一重要思想的真理力量和實踐偉力的必然要求，是深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、堅決做到“兩個維護”的具體實踐，是應對新時代新征程前進路上的風浪考驗、推進中國式現代化的有力舉措，是轉變工作作風、密切聯系群眾、提高履職本領、強化責任擔當的有效途徑。

訪企業、進船艙，確保調查研究落到實處。在當下，確實客觀存在著逐級調研成為“層層要材料”或者是把調研方法局限于上網絡聽匯報的情況。而如何才能確保調研不走樣，關鍵要錨定建設人民滿意交通目標，本著實事求是的態度，沉下身子沉下心到水運企業里到船戶中去調研，了解企業和群眾的所思所想所盼，掌握分析研判第一手資料，才能真正推出為民解憂的實招硬招，同時也為交通執法隊行業管理、行政執法工作提供科學依據。

摸情況，找癥結，堅持問題導向。蕭山港航執法大隊堅持問題導向，從群眾身邊的小事煩心事入手，切實為群眾排憂解難。去年夏天，杭甬運河陸莊大橋附近水域短期內發生了多起船舶觸石破損進水事故，雖未造成人員傷亡，但事故均給船戶造成了不小的經濟損失。大隊通過“訪進下”活動向事故船戶調查情況，當即將排除該航段安全隱患作為急需重點解決問題。大隊隨即從水位條件、船行位置展開全面調查分析，確認因清淤原因造成該航段邊緣存在較多石塊礙航物。大隊一方面利用截面監管系統，對存在礙航物的水域設立了警戒區域提醒過往船舶，另一方面協同公港中心開展水下清障施工清理石塊，最終該水域恢復安全的通行環境，實實在在為船戶辦了一件大實事。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇八

在黨史中汲取新xx建設的磅礴力量(1)。

在社會主義革命和建設時期，我們黨領導全國人民實現了從新民主主義向社會主義的過渡，并在此基礎上開始了社會主義道路的艱辛探索，確立了社會主義基本制度，推進了社會主義建設，實現了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續走向繁榮富強的偉大飛躍，社會主義革命建設事業取得了歷史性成就，為新的歷史時期開創中國特色社會主義奠定了堅實基礎、提供了寶貴經驗。我認為，這一時期是歷史的轉型期、實踐的探索期、制度的形成期、理論的完善期和精神的勃發期。

歷史的轉型期。這一時期，是我們黨在取得新民主主義革命勝利后，進行社會主義建設的關鍵時期，是黨的工作重心從武裝斗爭轉向經濟建設的歷史時期，也是我們黨團結帶領全國人民建立新中國、鞏固新中國、建設新中國的歷史時期，這一階段在中國發展史上是一個巨大轉折。

實踐的探索期。社會主義建設，既沒有現成的經驗和模式可供模仿復制，又不能照搬照抄他國制度模式，只能靠自己探索創新。在這樣的歷史背景下，中國共產黨帶領全國人民在一窮二白的基礎上，建設社會主義現代化國家，就是一個不斷探索實踐、不斷改革創新的過程。

制度的形成期。新中國成立后，我們黨為建設社會主義國家制度進行了不斷探索和不懈努力，順利進行了社會主義改造，完成了從新民主主義到社會主義的過渡，逐步確立并鞏固了我們國家的根本政治制度、基本政治制度、基本經濟制度和土地、外交、軍事等各方面的重要制度，為當代中國一切發展進步奠定了制度基礎。

理論的完善期。這一時期，我們黨力求把馬克思主義基本原理同中國實際進行“第二次結合”，對怎樣建設社會主義形成了一系列重要認識，形成了指導中國發展的新的理論成果，為新的歷史時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備和思想基礎。

精神的勃發期。這一時期，雖然物質生活極其匱乏，但全國人民精神飽滿、斗志昂揚，涌現、迸發出了以雷鋒、焦裕祿為代表的英雄模范和以“兩彈一星精神”“大慶精神”為代表的時代精神，激發了社會各階級擁護黨和社會主義的堅定信念，至今都激勵著全國人民奮勇前進。

根據xx經濟社會發展形勢和工作實際，結合“社會主義革命和建設”這一時期黨的歷史的學習思考，有四點體會，和大家交流、共勉。

一要匯聚忠誠于黨的信仰力量。歷史證明，只有堅持黨的絕對領導，就能凝聚起中國人民的力量與智慧，攻克無數艱難險阻。當前，xx推動城市崛起、鄉村振興的任務艱巨，抓好生態建設、綠色發展的擔子不輕，深化改革開放、創新實踐的要求緊迫，從嚴管黨治黨、帶好隊伍的責任重大。我們必須堅守信仰、堅持信念、堅定信心，毫不動搖地堅持黨對一切工作的領導，始終做到對黨忠誠，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不折不扣履行好黨中央和省委各項決策部署，團結帶領全市各族干部群眾建設新xx、奉獻新xx，在新的起點上將各項事業推向前進。

二要匯聚謀事創業的奮進力量。社會主義革命建設年代，既是一個艱苦奮斗、艱辛探索的年代，也是一個積極進取、意氣風發的年代。新xx建設的宏偉藍圖要變成美好現實，絕不是輕輕松松、一帆風順的，需要我們大家共同艱苦奮斗、砥礪奮進，需要我們緊盯推動發展、改善民生的目標，銳意進取、盡責盡力，需要我們發揚“三牛精神”和“新青海精神”，不斷匯聚奮進力量，在貫徹落實“四個扎扎實實”“三個最大”“三個堅定不移”重大要求和推進“一優兩高”、建設“五個示范省”、培育“四種經濟形態”等國家戰略、省委部署中，找準xx定位，大膽干、放手干、腳踏實地干，奮力推動xx經濟社會高質量發展。

三要匯聚實事求是的智慧力量。歷史告訴我們，只有堅持解放思想、實事求是，黨和人民事業才能無往而不勝。當前，xx正處在“農村向城市轉變、農業向多經濟形態轉變、農民向市民轉變”三大歷史轉變的關鍵期，發展不足是最大的市情，民族宗教多元是最大的特點，維護社會穩定是最大的要求，城鄉統籌發展是最大的任務，保護生態環境是最大的責任。匯聚實事求是的智慧力量，就是要堅持一切從實際出發，既要鼓足干勁、力爭上游，又要科學冷靜、腳踏實地;就是要堅持穩中求進工作總基調，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局;就是要牢固樹立城市理念、xx意識，全力推動城市崛起和鄉村振興，著力唱響“彩陶故里、拉面之鄉、青繡之源、醉美xx”四張金色名片，按照“西寧xx一體、產城一體、城鄉一體、港城一體”四個一體發展路子，奮力打造青藏高原山水田園、生態綠色、宜業宜居、創新活力、城鄉統籌的社會主義現代化新xx。

四要匯聚自我革命的勇氣力量。中國共產黨的歷史，就是一部自我革命、不斷進取的歷史。作為黨員領導干部，我們要始終堅持黨要管黨、全面從嚴治黨，嚴格落實主體責任和第一責任人職責，始終把紀律規矩挺在前面，在嚴于律己的同時，還要管好班子、帶好隊伍，不斷增強黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力和社會號召力，共同維護好xx海晏河清的政治生態。我們要立足實際、守正創新，既要把規定動作做到位，也要把自選動作做出彩，確保高標準高質量完成各項任務，以優異成績慶祝黨的百年華誕。

1920xx年中國共產黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產黨領導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。

近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命，更加自覺地用實際行動踐行著全心全意為人民服務的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學黨史新中國史，以史為鏡，主動明初心記使命，扛責任。

通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以xx同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養歷史的眼光去發現問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態化機制，切實抓出成效。

通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承。基層黨員干部只有牢記為民務實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農村帶頭致富的領“領頭雁”。

學黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，培養求真務實的工作作風;通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，為順利實現“兩個一百年”的奮斗目標奠定了思想基礎。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇九

作為基層業務大隊的負責人，學習“三能”精神必須堅持學思悟踐，強化“三心”，事業心、責任心、進取心，不斷夯實基礎能力，要將學做相結合，立足刑偵本職工作。充分發揮“融警務”社會治理優勢，全力壓降通訊網絡詐騙、傳統盜搶騙等案件。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十

黨校鑄魂，指的是通過黨校教育以及不斷完善自身黨性修養，進一步增強共產黨員的黨性觀念，提高其領導能力和工作水平。這是每個共產黨員必須經歷的一段歷程，也是基層黨組織建設和黨的事業發展的重要保障。對于每一個共產黨員而言，“黨校鑄魂”都是一條富有遠見的黨性成長之路。

第二段：回顧自己在黨校中的學習成長與體驗。

作為一名共產黨員，我曾在黨校鑄魂的道路上不停地走過。經過定期的集中學習和自我監督，我逐步掌握了更多科學的理論知識和實際操作技能，更深刻了解什么是黨的根本性質和使命，什么是共產主義事業，什么是馬克思主義的基本精神和方法論。黨校教育注重實踐，教學上強調實踐活動、游戲、演講等形式，讓我們能夠在實踐活動中更好地理解理論知識，并積極主動地投入實踐中去。

第三段：分析黨校鑄魂的關鍵因素與問題。

黨校鑄魂不是一項簡單的任務，其中涉及到許多關鍵因素和問題需要認真面對和解決。如何激發共產黨員的責任感和使命感，如何加強隊伍凝聚力和戰斗力，如何提高理論水平和解決實際工作中的問題等。這些問題一旦出現，可能對黨員的思想認識、黨組織的力量和使命、黨員隊伍的整體素質和戰斗力都產生消極影響，不利于黨的事業的發展。

第四段：探討如何進一步完善黨校鑄魂的方法。

為了更好地鑄魂和成長，黨員們需要不斷完善自身的學習方法和思維方式，加強黨性修養和實踐能力的訓練，朝著更高、更美好的成長方向前進。對黨校的教育形式和方法也需要全面優化和改進。建立健全科學的課程體系和管理教學的機制，強調全面素質和能力的培養，同時也加強教師的隊伍建設，提高他們的教學水平和實際操作能力。

第五段：總結。

黨校鑄魂是對共產黨員發揮先鋒模范作用的重要保障。只有深入領會和踐行以及不斷完善自我，才能更好地成長為一名優秀的共產黨員。我們應該不斷加強自身的黨性修養和工作實踐，保持不斷學習和提高的狀態，為黨的事業不斷作出貢獻。同時也要認識到，在黨校鑄魂的各個環節，需要不斷完善體制機制和教育方法，以切實提高黨員素質和黨的事業水平。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十一

鑄魂作為一部備受爭議的電視劇，以其獨特的題材和引人入勝的故事情節，引發了廣大觀眾的熱議。作為觀眾之一，我特地仔細觀看了整個劇集，并從中獲得了一些思考和收獲。下面將圍繞這一主題展開，并在文章的結尾分享我的個人體悟。

第一段：劇情為鐵環街創建的故事開啟。

鑄魂以20世紀30年代的上海為背景，講述了一個富有變革精神和社會賦能的小鎮——鐵環街的故事。這個小鎮經過百年的興衰，被病疫、戰爭和貧困夷為平地，但在一個機緣巧合下，一群熱血青年決定重建這個小鎮，并通過知識普及、創業支持等方式為當地村民帶來希望和改變。

第二段：凝聚人心的目標和行動。

在鑄魂劇中，重建鐵環街的熱血青年們面臨著很多的困難和阻力，但他們始終保持著堅持和努力。他們通過組織書法班、開設手工作坊、建設圖書館等方式，幫助當地人提升他們的知識和技能，提供就業機會和創業支持，使當地人們得到實實在在的收益。同時，他們也在倡導環保和文化傳承方面下了很大的功夫，為整個社區注入了新的生機和活力。

第三段：人性的復雜和反思。

鑄魂不僅僅關注了團隊合作和奮斗精神，也著重刻畫了每個角色的內心世界和成長歷程。每個人都有自己的追求和矛盾，其中不乏欲望、權力和金錢的影響。有的人因為對權力的渴望而背叛了最初的夢想，有的人因為眼前的利益而犧牲了原則。這些情節給觀眾帶來了深刻的思考，讓人們在欣賞劇情的同時，也反思了自己的人性和道德觀。

第四段：展示歷史文化和社會發展。

通過鑄魂這個小鎮的故事，觀眾們不僅可以看到當時上海的復雜社會背景，還可以領略到那個年代中國社會的巨大變遷。劇中不乏歷史人物的出場，他們代表了當時社會不同階層、不同角色的面貌。觀眾們也能透過這些人物了解到那個時期的價值觀與行為方式，并進一步思考現實社會的進步和發展。

第五段：個人體悟與心得收獲。

通過觀看鑄魂，我不僅欣賞到了制作精良的電視劇，同時也從劇中的角色和故事中受益匪淺。在劇中，每個角色都在追求自己的夢想和幸福的過程中，經歷了各種珍貴的成長和磨礪。他們的努力和團結讓我深受感動和鼓舞，并反思了自己在生活中是否有足夠的奮斗和追求。我意識到，每個人都有潛力去創造和改變，只要我們心懷夢想，并且付出努力和行動，就能夠鑄造自己的人生，為社會和他人帶來積極的影響。

總結：回顧整個鑄魂劇的心得體會，我們可以發現鑄魂不僅僅是一部電視劇，更是一堂生活的課堂。劇中的故事和角色讓我們真正的理解到了奮斗的意義和價值，讓我們明白到只有心懷夢想，并付出努力和行動，才能夠鑄造出具有意義和價值的人生。這對于每個觀眾而言，都是一次難得的成長和激勵的機會。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十二

鑄魂，是一款以東方魔幻為主題的角色扮演游戲。在這個游戲中，玩家扮演著一個成長中的少年，和各路英雄一同踏上了拯救世界的冒險之路。在這段冒險中，我得到了很多的收獲和感悟。下面是我在游戲中的一些心得體會。

第一段：抱著一個平和的心態去體驗游戲。

在游戲的開始，我們可以選擇我們的游戲職業，決定我們這個角色在整個游戲中的發展方向。然而很多玩家開始玩這個游戲的時候，總是抱著一種“必須選什么職業才是最好的”的想法。但是，在初學階段的時候，我們并不需要過于擔憂這個問題。一個好的游戲是要有屬于自己的路線的。同時，也要學會保持內心的平和和冷靜，保持一份良好的心態，才能有更好的游戲體驗。

第二段：沉浸在游戲中，感受游戲帶來的快樂。

鑄魂擁有一個十分豐富的游戲世界，每個區域都是獨立而有趣的。游戲中有很多的Boss，每一個都擁有自己獨特的技能和攻擊手段。在游戲中，我們可以和其他玩家一起組隊打Boss，這樣不僅可以增加游戲樂趣，還可以獲取到更多的游戲獎勵。在游戲的角色（NPC）中，也有很多獨特的人物和故事情節，使得游戲的互動性變得更為清晰。我們應該學會沉浸在游戲的世界中，不斷感受游戲帶給我們的快樂和收獲。

第三段：社交是游戲的重要組成部分。

在游戲中，社交也是一個十分重要的組成部分。我們可以結交游戲內的朋友和戰友，通過聊天工具和其他玩家互動，也可以參加全服的活動和團隊副本。這樣不僅可以豐富游戲體驗，還可以拓展社交圈，提升玩家的人際交往能力。而玩家們陌生認識的初見，緊密團結成戰友，共同前往更高的領域，讓整個游戲變得更加充滿魔力。

第四段：升級是提升角色實力的基礎。

游戲最重要的功能之一是角色升級。升級后，我們的角色可以獲得更強大的能力和技能，更高的戰斗力。在游戲中，玩家可以通過打怪，完成任務、活動等等，獲取到各種游戲經驗，進而升級。這一過程不僅可以提升角色實力，更可以加深對游戲世界的理解和體驗，讓玩家更加投入游戲，享受其中。

第五段：快樂體驗是最重要的。

游戲一開始就是為了快樂而存在，我們應該始終保持這樣的心態去玩游戲。在整個游戲過程中，快樂的體驗是最重要的部分。我們可以自由探索游戲世界，與朋友一起暢游海角天涯，一起完成任務，一起在競技場上戰斗。在游戲中，快樂體驗在很多方面都體現得淋漓盡致。不要被一些小細節困擾，享受整個游戲過程，才是我們真正應該追求的。

總結：

在鑄魂這個游戲中，我體驗到了很多快樂和收獲。我們應該抱著一個平和的心態去體驗游戲，沉浸在游戲中，感受游戲帶來的快樂。同時，我們應該重視社交，把握好升級，并且在整個游戲過程中，始終保持一份快樂的體驗，享受其中。愿每個玩家都能在鑄魂這個平臺上，找到自己的游戲世界，收獲最好的游戲體驗！

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十三

第一段：引言（100字）。

人生如一片廣闊的海洋，每個人都在追求著理想和成就。而要實現自己的夢想，就需要勇往直前、不斷前進。參加“前進鑄魂”活動，是我生命中的一次寶貴經歷。通過這次活動，我深刻體會到了前進的重要性，它不僅能夠鑄就我們內心勇敢、堅毅的品質，還能帶給我們更廣闊的眼界和更深遠的機遇。

第二段：深入參與（200字）。

參加“前進鑄魂”活動，我們面臨著許多困難和挑戰。然而，我很快就明白了，只有勇敢迎接挑戰并堅持不懈的去解決問題，我們才能取得成功。在團隊合作的環節中，我切身體會到了團結合作的力量。當我遇到困難時，同伴們總是不計個人榮辱地伸出援手，幫助我解決問題。這種互相扶持的精神激勵著我堅定信心，勇往直前。

第三段：勇于突破（300字）。

在整個活動過程中，我經歷了許多考驗和挑戰。其中一項考驗是攀登高峰。一開始，我在面對高而陡峭的山壁時有些害怕，心里幾乎要放棄。然而，活動教練給予了我鼓勵與支持，他告訴我只有勇往直前、勇于突破自己的極限，才能夠感受到成功的喜悅與成就感。我決定挑戰自我，最終成功攀登到了山頂。這次經歷讓我明白了，只有敢于突破自己的極限，才能夠發現自己的潛能和才華。

第四段：開闊眼界（300字）。

在“前進鑄魂”活動中，我還有幸結識了一些非常出色的人才，他們來自不同地區、不同學校，但都擁有獨特的才華和夢想。與他們交流，我不僅在學習上得到了許多啟發，還開闊了自己的眼界。我意識到，要想實現自己的夢想，就不能固步自封，而是要不斷拓寬自己的知識面和視野。通過與這些優秀的同齡人的互動，我認識到了自己的不足之處，也對自己的未來有了更明確的規劃。

第五段：心靈的收獲（200字）。

“前進鑄魂”活動對我來說，不僅僅是一次體驗，更是一次心靈的收獲。在活動結束后，我對自己的未來充滿了自信和期待。這次經歷讓我明白，人生就像一條沒有終點的道路，只有不斷前進，不斷努力，才能走得更遠。無論遇到多少挫折，我都要堅定前進的信念，勇敢地面對，努力克服。因為只有前進，才能夠不斷塑造自己，鑄就內心堅強勇敢的品質，走向更廣闊的未來。

結尾：總結（100字）。

參加“前進鑄魂”活動是我一生中的寶貴經驗。通過這次活動，我深刻認識到前進的重要性，它能夠讓我們不斷突破自我，開闊眼界，結識優秀的人才，并且獲得心靈的收獲。我將牢記這次經歷，堅定前進的信念，不斷努力奮斗，追求自己的理想和成就。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十四

每個人的成長路程中都需要經歷各種挫折和磨礪，而鑄魂恰恰就是這個過程中最重要、最關鍵的一步。鑄魂，是指通過各種經歷，讓我們的靈魂得到淬煉、升華和提升，從而成為更加優秀、更加完美的自己。在我看來，鑄魂不僅是一種必須的成長方式，更是每個人在成長過程中必須堅守的信仰和價值觀。

第二段：鑄魂的意義。

什么是鑄魂？鑄魂是一次全方位的成長、錘煉和提升。在成長路程中，無論是成功還是失敗，都需要通過鑄魂來不斷淬煉自己的心靈和意志，讓自己在未來面臨更多的挑戰時更加從容、堅強，從而更加輕松地完成目標。同時，鑄魂也能夠幫助我們保持積極的心態，培養耐心、毅力和創造力，讓我們看到更廣闊的天地，更加完美的自己。

第三段：鑄魂的方法。

鑄魂的方法是多種多樣的。有些人選擇通過讀書、練習、網絡學習來提高自己的能力和知識水平；有些人選擇去旅行、經歷、面對風雨的考驗來錘煉自己的心態和意志；還有些人選擇通過參加志愿服務、社會實踐、義務勞動來提高自己的人文素質和社會責任感。無論是哪種方式，鑄魂都是一個漫長而孜孜不倦的過程，需要慢慢積累和耕耘。

第四段：鑄魂的收獲。

鑄魂，是一種全方位的成長和提升。通過鑄魂，我們可以提高自己的行動力和領導力，鍛煉自己的勇氣和膽識，進一步夯實自己的人生基礎。無論是在學校還是在社會中，鑄魂都能讓我們更加從容面對各種挑戰和壓力，更加成熟穩重，更加自信堅毅。

第五段：結語。

鑄魂不僅是一種必須的成長方式，也是一種信仰和價值觀。在這個快節奏的社會里，我們需要堅信自己所追求的目標，并為之奮斗。鑄魂，不僅是為了成為一個更加完美的自己，更是為了成為一個擁有更高人格和更強思想的人。讓我們堅持不懈地鑄造自己的靈魂，成為更加出色的自己。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十五

作為一名學生，在校園生活中，參加各種班級活動是我們成長的重要部分。鑄魂班作為一種特殊的班級管理模式，通過多種活動和培訓，旨在培養學生積極向上的心態和團隊合作意識。下面我將結合自己的實踐經歷，總結出的一些關于鑄魂班的心得體會。

首先，鑄魂班注重培養團隊合作意識。在鑄魂班的活動中，我們經常會面臨各種需要合作解決的問題。這種團隊合作的機制讓我們學會了傾聽他人的意見，學會與他人分享，學會尊重他人的不同觀點。相信我，只有當我們團結合作時，我們才能夠共同創造出更大的價值。在以后的工作和學習中，這種團隊合作精神將成為我們最寶貴的財富。

其次，鑄魂班注重培養學生的實踐能力。通過各種活動，我們不僅僅是在紙上談兵，而是親身實踐。比如，在一次戶外拓展活動中，我們要共同跨越一個寬闊的河流，每人只有一根繩子，我們需要相互幫助、相互支持才能夠完成任務。通過這次活動，我深刻地認識到實踐才是理論的基礎，只有在實踐中我們才能真正學到東西。因此，在以后的學習中，我將更注重實踐，而不僅僅局限于書本知識。

再次，鑄魂班注重培養學生的領導能力。領導能力對于一個人的發展意義重大。在鑄魂班的活動中，每個人都有機會擔任過一次班級活動的負責人。這種鍛煉不僅僅是鍛煉我們的領導能力，還鍛煉了我們的責任心和組織能力。通過這些鍛煉，我逐漸明白了領導的艱辛和重要性。在以后的工作和學習中，我將更加努力地提升自己的領導能力，為團隊的發展做出更大的貢獻。

最后，鑄魂班注重培養學生的感恩之心。在鑄魂班的活動中，我們經常會面臨種種挑戰和困難，但同時也收獲了各種歡笑和成長。通過這些活動，我真切地感受到了班級中每一個人的付出和關懷。在一次營員生日聚會中，同學們為他準備了驚喜，這時我才深刻地體會到了班級之間的情誼。因此，我學會了更加珍惜和感恩身邊的人和事。在以后的日子里，無論是學習還是生活，我都會懷著感恩之心去面對一切。

總之，鑄魂班給予了我們很多寶貴的經驗和感悟。通過這些心得體會，我明白了鑄魂班對于我們個人發展的重要性，同時也明白了自己身上還有很多需要提升和完善的地方。在未來的日子里，我將繼續努力，用實際行動去踐行鑄魂班的理念，不斷進步，為班級的發展做出更大的貢獻。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十六

邁進高中校園，我懷揣著迷茫和期待開啟了一段全新的學習之旅。而在高中三年的征程中，我有幸成為了班級中的一員，加入了“鑄魂班”。起初，對于這個班級的名字我并不以為然，但是跟隨時間的流轉，在過去的兩年中，我逐漸領悟到了班級中的每個人都在用自己的行為去鑄造著一個真正有魂魄的團隊。

二、凝聚的力量。

班級中，有著各個色彩各異的個體，他們或天資聰慧，或才情出眾，卻都憑借著那份對未來的熾熱渴望，融入了這個集體。我們曾經參加過各類社團、學術競賽等活動，并在其中不斷挑戰自我、超越極限。在這樣一種錘煉下，每個人的優點和潛力在生動的實踐中得到了展現，相互之間也在協作中顯現出了互補的特點。正是由于我們共同的奮斗目標和完善的班級文化，鑄魂班成為了一個高效的學習平臺和互助的成長樂園。

三、拼搏和團結。

學習氛圍的濃厚和鮮明的集體榮譽感使我們更加關注和珍惜每一個機會。在逃課升學的大是大非面前，鑄魂班形成了一股強大的對抗力量。當任課老師點名缺席的時候，膽怯和畏縮在最后一名同學的心中逐漸化為灰燼。我們心照不宣地共同將鑄魂班逆來順受的作風的定位上升到一個更高的層次。班級中的每個人都能分擔困難和負責，積極承擔起自己的義務并且心甘情愿地去幫助他人。在這樣的集體氛圍中，一切的煩惱和心情不良都能得到化解，學習的進步不可避免地得以實現。

四、相互成長。

在過去的時間里，我們追求著學業的成功和生活的進步。每一次考試和任務的完成，每一個獎杯和榮譽的加冕都是我們共同努力的見證。同時，我們也充分感受到了班級的力量和親密友誼的真摯。當誰遭遇挫折時，整個班級都會伸出援手，給予鼓勵和支持。無論是一個隱秘的善念還是一串笑聲，都透露著相互的溫暖和希望。班級中的每一個人都在引領著我們共同前行，他們的成長中有著我的影子。正因為如此，我們才能邁向不同的舞臺，面對不同的困難和挑戰。

五、人生的啟迪。

我們在“鑄魂班”的三年時光對我而言是一次寶貴的人生經歷。這段平凡的經歷為我們塑造了膽識，打破了表面的沉悶，并助推我們擁有了不一樣的精神意識。我們知道了什么叫團隊、什么叫珍惜和什么叫成長。而這些都成為了我們人生歷程中的一個繽紛的充實的篇章。在未來的歲月中，不論人生道路如何延伸，珍貴的經歷與感悟將會成為我前行的動力，鑄造出我堅韌不拔的信念。

無論在學習還是人際交往的過程中，我都明白一個班級的相互幫助和學習氛圍是多么的重要。班級需要一個共同的目標去團結所有人的力量，需要相互的互助和關心去建立班級的凝聚力，而最后班級也將回饋于它的每一個成員，通過鑄造魂魄互相激勵和共同成長。所以，鑄魂班是我從高中以來走過的路中最珍貴的回憶和體驗，而與這個班級相伴的三年時間也將成為我人生中最難以忘懷和永不磨滅的記憶。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十七

讀書，已經成為現代人必不可少的一個修行方式。人的一生，總是希望自己能夠成為更好的自己，而讀書可以使得人的內心得到磨練，得到升華。讀書不僅可以豐富知識，還可以增強體質，革新心靈，鑄造個性。在讀書中，許多人都鑄造了一個獨立堅定的心靈，取得了令人羨慕的成功。而作為一個普通人，我也在讀書中慢慢成長，并體會到讀書的重要性。

1.閱讀啟蒙，構建知識系統。

在我小的時候，我的父親就給我買了很多書，讓我學習和閱讀。那時候，我也不知道為什么要去讀，只是當成一種習慣，每天必須讀一會兒書。不過，漸漸地，閱讀成了我生活中的一部分。

在讀書的過程中，我學到了很多知識和一些道理。比如，古有“天下武功，唯快不破”的道理，在我讀了《三國演義》后體會更深，因為這本書中有很多讓人難忘的描述，比如關羽勇猛、趙云出神入化的武藝等，讓我在精神上得到了鼓舞。而讀完這本書后，我在班級中的表現也格外優秀，因為我細心地思考了書中的內容以及書中對人物控制力、決策力的剖析，從而使我在思維和心理上都得到了一些提升。

2.提高思維能力，增加文化素養。

當我讀書開始步入高中生涯時，發現我的思維能力得到了很大的提升。在高中學習中，我們的老師告訴我們，在這個階段我們需要認真閱讀、精簡寫作。因此，在我的課堂之外，我更加用心去嘗試讀書，希望能夠從中收獲更多的思考。

方才提到的《三國演義》就是我在高中一年級讀過的經典巨著之一。讀完之后，我沒有停止閱讀，而是接連看完了《紅樓夢》、《水滸傳》等一些文學巨著。這樣的讀書，不僅可以讓我更好地理解文學作品，也可以在閱讀與寫作方面做得更加優秀。

3.培養深度思考，增強獨立性。

而當我閱讀逐漸成為自己的一種生活習慣之后，我發現自己的思考能力也在增強，我能夠更好地思考問題，并且擁有一些自己獨立的想法。讀書不僅可以讓我們獲得知識，更可以培養我們理性思考的能力。在我閱讀《1984》之后，我不僅對這本書的內容進行了分析、評價，也進一步思考了自己所處的社會和人類所面臨的困境。這樣的閱讀，不僅可以讓我們擁有獨立思考與新穎想法，也可以讓我們在社交中表現得更加優秀。

4.塑造性格，個性鮮明。

而閱讀所能帶給我們的好處不僅在于此，還有助于塑造我們的人格。當我們閱讀一些優秀的書籍時，我們會受到書中人物的影響，從而也就會產生一些相應的變化。比如，《小王子》、《活著》等作品，它們導致我積極倡導正能量的愛、善、美和快樂，在日常生活中也能體現這些品質，使我個人品質得到了很大的提高。

5.總結：讀書成為我人生中不可或缺的一部分。

讀書可以使我們得到更多的暢想與成長，也可以更好地啟迪我們。在我學習和生活的過程中，讀書已經成為了不可或缺的一部分。讀書能夠讓我們發現自己和未知的、未知的世界之間的聯系，使我們更好地把握人生，增加內心堅守的勇氣和信心。因此，我在讀書的路上仍需不斷地努力，希望能夠不斷進步，并成為更好的自己。

2023年鑄魂教育心得體會大全（18篇）篇十八

思想是人類最寶貴的財富，也是個體存在的精神支柱。通過長期的學習和思考，我深刻感悟到思想鑄魂的重要性。思想是我們內心的火炬，也是引導我們行動的指南。思想可以改變我們的態度、觀念和價值觀，使我們成為真正的人。因此，思想鑄魂成為我們人生中不可或缺的一部分。

第二段：細節展開。

首先，思想鑄魂能夠指引我們正確的方向。每一個人都有自己的價值觀和目標，只有通過不斷的思考和自我審視，我們才能找到真正的自己。思想鑄魂使我們能夠區分對錯、善惡，幫助我們判斷事物的價值和意義。有了正確的道德觀念和價值觀，我們才能看到事物的真實本質，才能在人生的道路上走得更加堅定和有力。

其次，思想鑄魂可以幫助我們形成正確的態度。人生充滿了挑戰和困難，只有擁有積極的思想，才能面對挫折和困境。當我們遇到困難時，正面的思想和積極的態度能夠給予我們希望和勇氣，使我們能夠堅韌地戰勝困難并繼續前行。同時，思想也可以提高我們的情商，使我們更好地與他人相處。通過理解和尊重他人的思想，在與他人的交往中形成友善和諧的氛圍。

第三段：深入闡述。

思想鑄魂還能夠讓我們的生活更加有意義。思想是創造的源泉，是文學、藝術和科學的靈感之源。有了思想的指引，我們的生活就不再是一味地追求物質和享樂，而是追求真理和美好。思想鑄魂在審美方面起到重要作用，使我們能夠欣賞藝術作品、體味人生的情感和價值。同時，思想也是人類社會進步的動力。正因為思想的交流和碰撞，我們才能夠共同進步、共同發展。

第四段：個人體會。

思想鑄魂在我的生活中起到了重要作用。在成長的過程中，通過學習和思考，我形成了自己的思想體系。思想鑄魂使我能夠認識到每一次選擇和決策的重要性，使我懂得了付出和奉獻的價值，激勵我堅定地走自己的路。在面對困難和挫折時，思想鑄魂給予我信念和勇氣，使我能夠克服困難并不斷成長。同時，思想也讓我更加開放和包容，能夠理解和尊重他人的價值觀。

第五段：結尾。

總而言之，思想鑄魂是人生的靈魂和精神支撐，對于每一個人來說都至關重要。擁有正確的思想能夠指引我們前進的方向，使我們更好地面對挑戰和困境；積極的思想態度能夠讓我們更加樂觀勇敢地生活；有思想的人生才能更加有意義和價值。因此，讓我們銘記“思想鑄魂”這個偉大的理念，做一個思想充實、內心強大的人。