培訓(xùn)心得是把個(gè)人感悟與實(shí)際情況相結(jié)合，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行整理和總結(jié)的過程。以下是一些成功的教學(xué)反思案例，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇一
堅(jiān)持人民至上。要牢牢把打造“人民滿意交通”貫穿交通規(guī)劃、建設(shè)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)標(biāo)人民群眾對(duì)美好交通出行的向往，持續(xù)推進(jìn)市域現(xiàn)代綜合交通網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)城市城鄉(xiāng)客貨運(yùn)服務(wù)均等化供給，實(shí)現(xiàn)交通執(zhí)法人性化。
堅(jiān)持自信自立。《國家綜合立體交通網(wǎng)規(guī)劃綱要》明確將xx列為國際性交通樞紐城市，當(dāng)前xx交通在軌道交通線網(wǎng)、航空樞紐能級(jí)、智慧交通治理等多個(gè)領(lǐng)域打造國際領(lǐng)先水平。必須要牢牢把握交通“先行官”的定位，進(jìn)一步樹立“世界眼光、國際標(biāo)準(zhǔn)、xx特色”的氣魄，錨定一流設(shè)施、一流服務(wù)、一流技術(shù)、一流管理，做好交通對(duì)城市空間結(jié)構(gòu)拓展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性作用，努力成為中國式現(xiàn)代化城市范例的開路先鋒。
堅(jiān)持守正創(chuàng)新。要清醒認(rèn)識(shí)到交通發(fā)展的變與不變。要始終保持戰(zhàn)略定力，堅(jiān)持統(tǒng)籌融合、公交優(yōu)先、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略取向不動(dòng)搖，堅(jiān)持并固化繞城高速公路改造、出海通道等事關(guān)xx交通長遠(yuǎn)發(fā)展的方案。要有逢山開路、遇河架橋的精神，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。圍繞xx交通迫切需要解決的問題，大膽探索，不斷深化試點(diǎn)創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)推廣。認(rèn)真總結(jié)交通強(qiáng)國、共同富裕、丁橋公交等試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)全市交通高質(zhì)量發(fā)展。
堅(jiān)持問題導(dǎo)向。問題是創(chuàng)新的起點(diǎn)，也是創(chuàng)新的動(dòng)力源。必須以解決老百姓最急難愁盼的問題為出發(fā)點(diǎn)，開展研究工作。當(dāng)前，xx交通面臨經(jīng)濟(jì)翻身仗、亞運(yùn)攻堅(jiān)仗、特大城市綜合交通系統(tǒng)化治理持久戰(zhàn)“三場硬仗”，研究工作也應(yīng)該牢牢聚焦這三方面，強(qiáng)化補(bǔ)鏈強(qiáng)鏈、亞運(yùn)保障、交通治理等方面研究。
堅(jiān)持系統(tǒng)觀念。交通運(yùn)輸是一個(gè)系統(tǒng)性工程，要運(yùn)用辯證法，處理好局部和全局、當(dāng)前和長遠(yuǎn)的關(guān)系。現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系包含安全、便捷、高效、綠色、經(jīng)濟(jì)等多種要素，具有廣泛而深刻的內(nèi)在聯(lián)系。在推進(jìn)xx交通高質(zhì)量發(fā)展中，必須要堅(jiān)持統(tǒng)籌融合，強(qiáng)化交通與三生空間統(tǒng)籌，強(qiáng)化區(qū)域交通一體化發(fā)展，強(qiáng)化交通與互聯(lián)網(wǎng)、旅游等產(chǎn)業(yè)融合，強(qiáng)化多種交通方式融合發(fā)展。
我將繼續(xù)強(qiáng)化主題教育學(xué)習(xí)，自覺運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想蘊(yùn)含的領(lǐng)導(dǎo)方法、思想方法和工作方法，努力提高攻堅(jiān)克難、化解矛盾的能力，不斷強(qiáng)化研究工作的科學(xué)性、前瞻性和創(chuàng)造性，為xx現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇二
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，感悟到總書記的思想偉力，認(rèn)識(shí)到此次學(xué)習(xí)的必要性和重要性，提高了政治站位、凝聚了思想魄力。我將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
一是深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”，加強(qiáng)黨對(duì)國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨對(duì)國企的全面領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最突出的制度優(yōu)勢之一。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持黨對(duì)國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是重大政治原則，必須一以貫之。新征程上，資本公司加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)回歸本質(zhì)、把握高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵，不忘將資本公司建設(shè)為國內(nèi)交通行業(yè)一流投資公司的初心。
二是深刻理解“把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局”，推動(dòng)資本公司高質(zhì)量發(fā)展。作為集團(tuán)公司國企改革的排頭兵和先鋒隊(duì)，資本公司踐行集團(tuán)“當(dāng)好資本運(yùn)作的‘引擎’‘龍頭’”的要求，充分發(fā)揮好集團(tuán)公司資本運(yùn)作和產(chǎn)融結(jié)合實(shí)施平臺(tái)職能，助力集團(tuán)和兄弟單位積極開展產(chǎn)業(yè)并購，增強(qiáng)集團(tuán)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的核心競爭力；重點(diǎn)發(fā)展基金投資，培育產(chǎn)業(yè)，壯大集團(tuán)核心業(yè)務(wù)板塊企業(yè)；運(yùn)用保理和融資租賃等金融工具，推動(dòng)集團(tuán)產(chǎn)融結(jié)合，提升資產(chǎn)證券化率；持續(xù)搭建專業(yè)投資人才體系，探索市場化薪酬激勵(lì)和約束機(jī)制，筑牢集團(tuán)交通金融板塊高質(zhì)量發(fā)展根基，助力集團(tuán)實(shí)現(xiàn)“雙千億”的戰(zhàn)略目標(biāo)。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇三
開學(xué)之際，學(xué)校舉行“立德鑄魂，廉潔從教”師德主題月活動(dòng)。在活動(dòng)中我感受很深。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，就像一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。
我將要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德；二是教師對(duì)待受教育者的道德；三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德；四是對(duì)待學(xué)生家長及其他社會(huì)人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來劃定的`四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧。我想作為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
忠誠并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。
熱愛學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。
堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。
真誠相待、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時(shí)候，表現(xiàn)出一種對(duì)家長的坦誠的溝通愿望，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇四
通過這次三項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，真是振奮人心，催人奮進(jìn)，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅(jiān)力量——教育事業(yè)，更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
文化是民族血脈和靈魂，是一個(gè)國家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動(dòng)發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動(dòng)機(jī)，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏；依靠長征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的。學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇五
少年兒童,作為祖國的下一代,應(yīng)從小樹立遠(yuǎn)大的志向?學(xué)校文化對(duì)孩子們精神的滋養(yǎng)更需要潛移默化?潤物無聲?我校開展了“學(xué)史愛黨鑄魂育”主題教育活動(dòng)。
作為小學(xué)生,我們要堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定信念,發(fā)奮。
篇二：
近日，一場令人振奮的學(xué)習(xí)活動(dòng)第五專題鑄魂固本凝心聚力，在學(xué)校舉行。該活動(dòng)以校園文化建設(shè)為中心，以弘揚(yáng)優(yōu)秀精神文明，提升學(xué)校整體素質(zhì)、校園文化氛圍為主要目的，不僅讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上受益，也播下志愿服務(wù)的種子，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作、謀求發(fā)展的精神，真正把學(xué)校打造成一個(gè)理想的學(xué)習(xí)天地。
本次活動(dòng)，學(xué)校組建了學(xué)習(xí)小組，全體師生把自己融入活動(dòng)當(dāng)中，專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取講座，學(xué)習(xí)實(shí)踐，積極參與互動(dòng)，提出自己的見解，從而更好地把學(xué)校課程和外部資源融合在一起，充分學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及素質(zhì)。
此次活動(dòng)拉開了藍(lán)天公民教育坊主題“鑄魂固本凝心聚力”的序幕，全校師生通過學(xué)習(xí)，深入了解了優(yōu)秀精神文化，使我們更加明確地認(rèn)識(shí)自己，更加深刻理解文明文化的內(nèi)涵，不斷提升自身文化修養(yǎng)，積極品質(zhì)，形成積極健康文化氛圍。
同時(shí)，活動(dòng)中，教師們積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，比如：參觀校園文化建設(shè)工程，聆聽校園文化講座，了解校園文化的發(fā)展歷程與發(fā)展?fàn)顩r，以此來拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，加深對(duì)校園文化發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然，活動(dòng)還豐富了同學(xué)們的課余生活。活動(dòng)中，分團(tuán)中、班級(jí)中組織了豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓每一位學(xué)生活動(dòng)起來、思考起來，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神、使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中體會(huì)到了真正的溫暖和尊重。
-1-。
總之，此次活動(dòng)受到了老師和學(xué)生的熱烈歡迎，他們受到了這次活動(dòng)的啟發(fā)，不斷提高自身的修養(yǎng)，以積極的心態(tài)承擔(dān)自己的責(zé)任，做社會(huì)的合格公民。搭建起良好校園文化氛圍，讓更多同學(xué)受益，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，這就是這次活動(dòng)的真正意義所在。
我參加本次活動(dòng)，感受最深的一點(diǎn)是，學(xué)校是我們一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起進(jìn)步的家園，每一個(gè)學(xué)生都是學(xué)校文化建設(shè)中重要的一環(huán)，肩負(fù)著相應(yīng)責(zé)任，要做學(xué)校的有利助手，在實(shí)踐中體會(huì)到被接納的溫暖，細(xì)心傳遞良好的文化精神，以此來鑄魂固本凝心，歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地實(shí)施校園文化建設(shè)。
文明文化，把一個(gè)大家庭凝聚在一起，建立起牢固的團(tuán)結(jié)與合作，才能把學(xué)校建設(shè)得更加美好，也正是這種文明文化精神，讓我們懂得尊重身邊的每一位，學(xué)會(huì)合作互助，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同的夢想。
在未來，我們要堅(jiān)持以厚德載物的校園文化精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以更好的態(tài)度完成學(xué)校的任務(wù)，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)文明文化的家園。
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篇三：
民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。鄉(xiāng)村要振興，文化為引領(lǐng)。行進(jìn)在中國式現(xiàn)代化道路上，厚植鄉(xiāng)村文化根脈，鄉(xiāng)村文化新生活前景可期。關(guān)于鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)感悟怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“{為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（精選5篇）}”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇一）。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間矛盾的必然要求，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的必然要求，是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然要求。青年應(yīng)樹立推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展意識(shí)，助力鄉(xiāng)村振興。青年作為國家建設(shè)的后備軍，應(yīng)將農(nóng)村發(fā)展與人生價(jià)值結(jié)合，樹立推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的意識(shí)，為鄉(xiāng)村振興增光添彩。
青年應(yīng)發(fā)揮個(gè)人能力建設(shè)家鄉(xiāng)，助力鄉(xiāng)村振興。青年人思想活躍、具備創(chuàng)新意識(shí)，能為農(nóng)村的發(fā)展帶來新鮮活力。近些年來，在政府的鼓勵(lì)和支持下，青年人紛紛選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，依托家鄉(xiāng)自然環(huán)境、資源優(yōu)勢發(fā)展民宿和特色產(chǎn)業(yè)，帶來了農(nóng)村的新發(fā)展。青年知識(shí)儲(chǔ)備豐富，能力個(gè)性出眾，回到家鄉(xiāng)既能獲得足夠的資源支撐，完善發(fā)展空間，同時(shí)還能滿足鄉(xiāng)愁情懷，積極助力家鄉(xiāng)建設(shè)。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興要突出地方特色，充分發(fā)揮地方優(yōu)勢。首先要揚(yáng)長避短，大力發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)把特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，打造地方支柱產(chǎn)業(yè)。其次要根據(jù)本地的自然環(huán)境特點(diǎn)、資源、區(qū)位、勞動(dòng)力等優(yōu)勢進(jìn)行“人物我有”的差異產(chǎn)業(yè)引進(jìn)，將地方優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鰞?yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。最后要充分挖掘地理標(biāo)志產(chǎn)品的價(jià)值，圍繞“地標(biāo)”產(chǎn)品推進(jìn)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)營，打造具有市場競爭力的民優(yōu)品牌，以名品帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。青年應(yīng)積極傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化，助力鄉(xiāng)村振興。推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，應(yīng)在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)注意對(duì)鄉(xiāng)村文化的保護(hù)，深入挖掘鄉(xiāng)村文化價(jià)值，將挖掘、保護(hù)和發(fā)展鄉(xiāng)村文化的理念融入產(chǎn)業(yè)的選擇和定位中。文化振興是鄉(xiāng)村振興的鑄魂工程，傳統(tǒng)文化若是缺失繼承人，將導(dǎo)致民風(fēng)、民俗退化，缺乏獨(dú)特性使鄉(xiāng)村發(fā)展淪為千篇一律而難有吸引力。青年作為鄉(xiāng)村振興不可或缺的中堅(jiān)力量，應(yīng)當(dāng)樹立推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮個(gè)人能力，積極傳承優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化，助力鄉(xiāng)村振興。
為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇二）。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略側(cè)重于從頂層設(shè)計(jì)角度為農(nóng)村發(fā)展指明方向，意在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)的全面發(fā)展和整體提升。脫貧攻堅(jiān)從致貧的因素出發(fā)，針對(duì)不同情況采取不同扶貧措施，幫助每個(gè)貧困戶脫貧，側(cè)重于微觀政策。作為各級(jí)干部，需要在實(shí)際工作中研究鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接問題，重點(diǎn)唱好“三部曲”。
唱好“政策轉(zhuǎn)型曲”。圍繞精準(zhǔn)扶貧，各級(jí)都制定了一系列到村到戶的扶持政策，對(duì)保障農(nóng)村貧困人口的生活和生產(chǎn)起到了重要作用。鄉(xiāng)村振興階段，各級(jí)干部應(yīng)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大扶貧范圍，實(shí)現(xiàn)扶貧資金逐步向非貧困戶開放，激發(fā)農(nóng)村貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力；完善農(nóng)村社會(huì)保障體系，健全精準(zhǔn)扶貧政策的民主監(jiān)督制度和考核制度，實(shí)現(xiàn)其與鄉(xiāng)村振興的有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興建設(shè)總目標(biāo)與鄉(xiāng)村自身的特色結(jié)合，制定差別化的扶持政策。
唱好“城鄉(xiāng)融合曲”。城大鄉(xiāng)小的格局凸顯脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興工作中城鄉(xiāng)何以融、如何融的雙面性。各級(jí)干部在此項(xiàng)工作中要做到空間規(guī)劃有序，以距離城鎮(zhèn)中心和實(shí)住人口為參考，將鄉(xiāng)村進(jìn)行特大鄉(xiāng)村、大鄉(xiāng)村、中等鄉(xiāng)村、小鄉(xiāng)村分類，采取城鄉(xiāng)融合歸類，實(shí)施壯大、合并、融入的指導(dǎo)策略，做到城鄉(xiāng)機(jī)理有別，對(duì)于承載獨(dú)特地域文化的建筑及其它樣式給予保護(hù)，避免在拆建中導(dǎo)致文化流失。
卡和扶貧開發(fā)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息進(jìn)村入戶，完善精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)庫，為建檔立卡戶精準(zhǔn)退出提供數(shù)據(jù)支持和技術(shù)保障。
鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接是一個(gè)大課題，各級(jí)干部要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為推動(dòng)，以教育和醫(yī)療為保障，以環(huán)境改善和鄉(xiāng)村治理為基礎(chǔ)，打造解決相對(duì)貧困的長效機(jī)制。圍繞農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，確保全面小康路上一個(gè)也不掉隊(duì)。
為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇三）。
推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強(qiáng)有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實(shí)施正確方向是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊(duì)伍尤為關(guān)鍵。
留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵(lì)本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，要制定并完善好本土人才成長發(fā)展機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)各個(gè)業(yè)快速發(fā)展，帶動(dòng)致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機(jī)制的投入，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。
輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導(dǎo)返現(xiàn)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵(lì)支持并引導(dǎo)鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當(dāng)?shù)卣块T創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造“靠環(huán)境引人才，用服務(wù)留人才”的良好氛圍，制定人才、財(cái)稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級(jí)，譜寫鄉(xiāng)村全面振興新篇章。
人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開鄉(xiāng)村振興新局面。
為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇四）。
我有幸參加了由井岡山市委黨校和成都市委黨校聯(lián)合舉辦的赴成都黨校學(xué)習(xí)“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的專題培訓(xùn)班。在此期間，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《幸福美麗新村建設(shè)的成都實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)》、《鄉(xiāng)村振興計(jì)劃中的特色小鎮(zhèn)與田園綜合體建設(shè)模式研究》等專題課程；實(shí)地參觀了郫都區(qū)戰(zhàn)旗村、郫縣農(nóng)科村、彭州白鹿小鎮(zhèn)等新農(nóng)村建設(shè)；深入?yún)⑴c了現(xiàn)代鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)等主題討論。為期5天的專題培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但有理有據(jù)、內(nèi)容豐富緊湊，讓我拓寬了視野、更新了觀念、理清了思路，如沐浴春風(fēng)般對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。正所謂“他山之石可以攻玉”，現(xiàn)結(jié)合成都市當(dāng)下鄉(xiāng)村振興的工作實(shí)際，淺談以下幾點(diǎn)心得：
化旅游產(chǎn)業(yè)的深度融合，為廣大農(nóng)民增收和農(nóng)村富裕拓展持續(xù)穩(wěn)定的渠道。如郫都區(qū)的戰(zhàn)旗村在大力發(fā)展蔬菜業(yè)的同時(shí)，沿柏條河打造農(nóng)業(yè)觀光旅游帶，現(xiàn)已有戰(zhàn)旗文化大院、第五媽媽農(nóng)莊、農(nóng)業(yè)創(chuàng)意觀光園等旅游特色產(chǎn)業(yè)。因此，要改變傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程的機(jī)械化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。要把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，不斷完善農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)科研、應(yīng)用科研及推廣體系，不斷提高科技對(duì)增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率，從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)科學(xué)化。
二是建設(shè)好生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，“必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作”，需要久久為功，一件事情接著一件事情辦，一年接著一年干這種工作態(tài)度和精神，不搞“政績工程”、“形象工程”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更需要堅(jiān)持不懈的精神，村莊整治建設(shè)，農(nóng)戶廁所污水、廚房污水、洗滌污水得到有效治理；生活垃圾集中收集等等，這是一場美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的“持久戰(zhàn)”。建設(shè)好生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村，讓廣大農(nóng)民有更多獲得感、幸福感是最終目標(biāo)。始終關(guān)注農(nóng)村人居環(huán)境，關(guān)注農(nóng)民生活環(huán)境。以人民為中心，讓農(nóng)民生活在美麗鄉(xiāng)村，有更多獲得感、幸福感，是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要理念。
三是要在產(chǎn)業(yè)生態(tài)的基礎(chǔ)上厚植文化力量。鄉(xiāng)村振興，既要“口袋鼓”，也要“腦袋富”。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè)，培育挖掘鄉(xiāng)土文化人才，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，以農(nóng)民精神新風(fēng)貌、鄉(xiāng)村文明新氣象，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大思想文化力量。堅(jiān)持對(duì)這些優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行繼承與發(fā)揚(yáng)光大，“不忘初心”，切實(shí)提高農(nóng)村居民對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認(rèn)知水平，培養(yǎng)農(nóng)村居民的責(zé)任意識(shí)和參與意識(shí)。
盤活起來，吸引更多游客留步，體驗(yàn)鄉(xiāng)村美好生活，更好的實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
為鄉(xiāng)村振興塑形鑄魂心得感悟（篇五）。
人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。
很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能解決很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。
新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，解決偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要解決農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來到農(nóng)村不會(huì)覺得是“游一游”。
大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是國家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。
篇四：
新課改倡導(dǎo)德育課教學(xué)要“源于生活，富含生活”而又“高于生活”。這里的“生活”指的是學(xué)生的真實(shí)生活。如，在學(xué)生日常生活中選擇有代表性的、具有普遍意義的或典型意義的事例，進(jìn)行加工，然后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境中積極參與思辯，從而更好地理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)道德情感，提高道德認(rèn)識(shí)。筆者認(rèn)為，立德樹人，源于“生活化”培養(yǎng)，是當(dāng)今轉(zhuǎn)型教育觀。
百年大計(jì)，教育為本，德育教育則是教育中的重中之重，不容忽視，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從大處著眼，小處著手，抓住一切切近青少年生活的有利時(shí)機(jī)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，塑造他們美好的心靈，使他們成為知識(shí)豐富、道德高尚的人。教育是一個(gè)需要愛心的事業(yè)。愛能開啟蒙昧的心靈，能融化心頭的堅(jiān)冰，能彌合心靈的傷口。愛不是溺愛，儒家主張過猶不及，辯證法講究一個(gè)“度”，要做到不溫不火，恰到好處。其實(shí)愛的形式是多種多樣的，教育學(xué)生的目的是增益其所能。
容的圖書來閱讀;有的學(xué)生的知識(shí)面比較窄，不知道該選擇什么樣的書來購買和閱讀;還有些學(xué)生不愛讀書等現(xiàn)象等，于是，我把這個(gè)問題拿出來讓大家討論。因?yàn)檫@個(gè)問題是從學(xué)生生活中來的，學(xué)生馬上來了興致。在辯論中，大家各抒己見，紛紛引用生活中的大量事實(shí)來說明自己的觀點(diǎn)，把平時(shí)不敢說而想說的話大膽地說了出來。而后，適時(shí)地把學(xué)生帶到書店，或?qū)W校圖書室，指導(dǎo)他們選購合適的圖書，開展“與好書交朋友”活動(dòng)，讓學(xué)生在書的海洋里豐富了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)。
當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如暴風(fēng)驟雨一樣進(jìn)入人們生活。凈網(wǎng)成為政府部門工作的重頭戲，以人為本，制定良法善策，引導(dǎo)企業(yè)部門辦好網(wǎng)，遏制不良網(wǎng)站滋長蔓延，約束網(wǎng)民文明上網(wǎng)，共享智慧資源。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，“生活化”的辯題為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境。通過辯析，學(xué)生進(jìn)一步明白：文明上網(wǎng)，選擇健康有意義的課外網(wǎng)絡(luò)讀物，可以豐富知識(shí)，拓寬視野，增長才干，有利于學(xué)習(xí)成績提高;通過上網(wǎng)典例，讓學(xué)生懂得：道德上網(wǎng)，不會(huì)侵害他人合法權(quán)益，有利于和諧相處，共創(chuàng)綠色網(wǎng)絡(luò)新空間。
活化”的立德教育，涵蓋思想各個(gè)領(lǐng)域，需要標(biāo)新立異，更是刻不容緩。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)習(xí)生活中知識(shí)科學(xué)發(fā)展的縮影。但學(xué)科教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)的世界，還有道德、情感的重要內(nèi)容，只有將社會(huì)生活知識(shí)點(diǎn)拓展到課堂學(xué)習(xí)中來，把生活作為教學(xué)的背景，這才是將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)融入“生活化”的重要學(xué)習(xí)資源。其實(shí)，課堂是一座橋梁，要將校外的、校內(nèi)的、個(gè)人的、集體的、科學(xué)的、生活的世界結(jié)合起來，成為一個(gè)大家生活的場所，而不是割裂開來的學(xué)習(xí)知識(shí)的小天地。
筑牢“鑄魂育人”體系培育時(shí)代新人。
10月9日，中組部部長陳希同志在部屬高校黨的建設(shè)和思想政治工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，著力培養(yǎng)愛黨愛國愛社會(huì)主義、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。
習(xí)近平總書記指出，“高校的立身之本，在于立德樹人”。奮進(jìn)新時(shí)代，培養(yǎng)一大批德才兼?zhèn)涞闹羧耍咝．?dāng)緊緊抓住第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過學(xué)習(xí)教育、檢視整改，筑牢全員、全程、全方位“鑄魂育人”體系，培養(yǎng)一批批合格的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
培訓(xùn)，并吸納先進(jìn)模范人物做兼職教師；要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生頭腦，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。最美教師長沙理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授藍(lán)茵茵，把理論學(xué)習(xí)變成故事分享、穿越劇表演、歷史歌曲演繹、英語口語表達(dá)，變成岳麓山上、橘子洲頭的穿越體驗(yàn)，讓課堂角色在互換中產(chǎn)生共鳴，讓思想坐上時(shí)光機(jī)，讓歷史不再冷冰冰，為青年人鑄魂鋪墊了一塊塊基石，為廣大思政課教師樹立了極好范例。
筑牢“鑄魂育人”體系，需要秉承“課程思政”理念實(shí)現(xiàn)全員育人。教育的重要任務(wù)，不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格。每一位任課教師都是學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。“課程思政”的核心任務(wù)是培養(yǎng)時(shí)代新人。不論是公共課還是專業(yè)課，每一門課程都蘊(yùn)含著家國情懷、使命擔(dān)當(dāng)、價(jià)值規(guī)范等鑄魂因子，都需要任課教師認(rèn)真挖掘其中的思想教育寶藏，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義基本原理以及黨史國史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等有機(jī)融入到知識(shí)傳授、技能輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)研究當(dāng)中。用正確的理論思想武裝學(xué)生頭腦，指導(dǎo)學(xué)生樹立刻苦學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的價(jià)值取向，在中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐中建功立業(yè)。
20_年11月8日，全國人民盼望已久的黨的勝利召開了。作為一名積極分子的我對(duì)精神有著深刻體會(huì)。
作為教師著重我學(xué)習(xí)了第七章《在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)》中“努力辦好人民滿意的教育”這一篇章，深刻理解“把樹德育人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”等重要指示精神。
育根本任務(wù)》。該文指出，把立德樹人作為基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)，說到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。說到底是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題。第一，“立德樹人”指明了基礎(chǔ)教育的方向就是“樹人”，要堅(jiān)持育人為本，通過合適的教育來發(fā)展人、改造人、塑造人。第二，“立德樹人”指出了基礎(chǔ)教育的途徑就是“立德”，要堅(jiān)持德育為先，通過正面的教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人。第三，“立德樹人”制定了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容就是要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系，從而規(guī)范人、要求人、提高人。該文又從課程育人、文化育人、實(shí)踐育人、禮儀育人、網(wǎng)絡(luò)育人、制度育人和合力育人等角度，全面深入地闡述了關(guān)于“立德樹人”的方法和途徑。
通過對(duì)本文的解讀，我清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)代學(xué)生德育工作的重要性、長期性和復(fù)雜性,必須適應(yīng)時(shí)代特征,必須反映時(shí)代訴求,必須體現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合,進(jìn)而探索中職學(xué)校德育工作新理念、新思路、新模式,多方位、多層面、多形式地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)的教育培養(yǎng),才能有力增強(qiáng)中職學(xué)校德育工作的時(shí)效性和有效性。
一、更新德育理念探求德育規(guī)律。
思想,具有科學(xué)性和前瞻性。
生成長成才作為學(xué)校德育工作的根本價(jià)值取向,把德育工作過程變成尊重和服務(wù)學(xué)生成長成才的過程,學(xué)校德育工作才能更具時(shí)代性、實(shí)戰(zhàn)性和有效性。
二、創(chuàng)新育人模式,營造和諧育人氛圍。
學(xué)校應(yīng)在以教學(xué)為中心的基礎(chǔ)上,充分挖掘課堂教學(xué)中的德育功能。
首先,思品教學(xué)是德育教育的主渠道。思品教師應(yīng)利用教材內(nèi)容加大德育教育力度，時(shí)時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行德育教學(xué)。
其次,除語文和思品課外,其他學(xué)科也應(yīng)該滲透德育的理性內(nèi)容,這也是學(xué)生德育工作的重要渠道。比如,語文課在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣方面,具有獨(dú)特的功能;另外在其他學(xué)科教學(xué)過程中,都或多或少地涉及國情、愛國主義、職業(yè)道德等相關(guān)知識(shí)。各學(xué)科教師都應(yīng)樹立德育意識(shí),在進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教育的同時(shí),注意發(fā)揮學(xué)科的德育功能,有意識(shí)地在教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生們的德育教育,多方面影響學(xué)生的德育發(fā)展。
三、一切為了學(xué)生,增強(qiáng)德育效能。
教書是育人,學(xué)校管理更要服從和服務(wù)于育人。學(xué)校的德育工作應(yīng)該滲透到學(xué)校管理的所有環(huán)節(jié)中去。教師隊(duì)伍的管理,教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,學(xué)生紀(jì)律的管理,校園文化的管理,后勤服務(wù)的管理等都和學(xué)生的生活成長密切相關(guān),都和學(xué)生德育有著密切的關(guān)系。因此,學(xué)校的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”必須以學(xué)生為中心,充分考慮如何更有利于學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),進(jìn)而不斷修改、完善學(xué)校的管理制度和措施,使之更好地發(fā)揮其德育功能。
“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”,這不僅僅是口號(hào),而必須是目標(biāo),并付諸行動(dòng)。教師教都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到,“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”是教育成敗的關(guān)鍵,必須親自參與到實(shí)踐中。只有堅(jiān)持塑造人與服務(wù)人相統(tǒng)一,堅(jiān)持以德治校與依法治教相結(jié)合,堅(jiān)持塑造人與發(fā)展人相統(tǒng)一,才能增強(qiáng)學(xué)校的吸引力和凝聚力,才能為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造有益的校園氛圍,才能促進(jìn)學(xué)校更好地生存與發(fā)展。
四、立德樹人,強(qiáng)化德育工作。
學(xué)校的主要任務(wù)是要為社會(huì)培養(yǎng)有用人才,而新時(shí)期對(duì)教育又提。
出了新的更高的要求,即教育在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能的同時(shí),必須重視學(xué)生的思想道德教育。這是職業(yè)教育的顯著特點(diǎn),而當(dāng)代教育則應(yīng)該更加突出立德樹人。教育者深深地懂得自己面臨的學(xué)生普遍有如下特點(diǎn):自尊心受損、自信心受挫、行為不規(guī)范、思想過分開放或過分壓抑、文化基礎(chǔ)相對(duì)較差、成功感很少、自暴自棄較多等等,要把他們培養(yǎng)成一個(gè)有用人才,既不能靠單一的文化知識(shí)傳授,也不能靠單一的技能培訓(xùn),因?yàn)樗麄兪菓?yīng)試教育的直接“失敗者”。鑒于上述原因,如何看待學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生已成教育者必須深思的重要課題,只有更加主動(dòng)地研究德育工作,只有找準(zhǔn)突破口,只有將德育與學(xué)生的潛能挖掘、技能成長和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來,才能使德育真正深入學(xué)生的心靈。只有真愛學(xué)生,因材施教,去關(guān)愛他們,才能開啟學(xué)生的心扉,去撞擊出學(xué)生熱愛生活、熱愛人生的火花,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的熱情,也才能使學(xué)生在學(xué)校成長成才。因此,學(xué)校德育的難題應(yīng)在立德樹人上下功夫,多元切入,其關(guān)鍵在于捕獲學(xué)生心靈,循序漸進(jìn)。可以說,立德樹人就是陶冶人性,鑄造健康人格,這也是由當(dāng)代學(xué)生特點(diǎn)決定的,因而立德樹人是教育的根本和靈魂。只有抓住這個(gè)根本和靈魂,學(xué)校才能培養(yǎng)出更多合格人才,教育才能卓有成效地生存與發(fā)展。
通過對(duì)報(bào)告的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)其中關(guān)于“辦好人民滿意的教育”
教育部下發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》(教基二[20xx]4號(hào))，今天認(rèn)真看了一下，有幾個(gè)體會(huì)：
第一、明確了課程改革的重要地位。
提出要“充分發(fā)揮課程在人才培養(yǎng)中的核心作用，進(jìn)一步提升綜合育人水平，更好地促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展、健康成長”，對(duì)于課程改革要進(jìn)行全面深化。以往的課程改革有問題，我們不回避，而是用全面深化進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展。
第二、明確了課程改革的指導(dǎo)思想。
核心是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進(jìn)人人成才。
第三、明確了五個(gè)統(tǒng)籌的工作任務(wù)。這是一種頂層設(shè)計(jì)。
1、統(tǒng)籌小學(xué)、初中、高中、本專科、研究生等學(xué)段(包括職業(yè)院校)。
2、統(tǒng)籌各學(xué)科，特別是德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等學(xué)科。
3、統(tǒng)籌課標(biāo)、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)、考試等環(huán)節(jié)。
4、統(tǒng)籌一線教師、管理干部、教研人員、專家學(xué)者、社會(huì)人士等力量。
5、統(tǒng)籌課堂、校園、社團(tuán)、家庭、社會(huì)等陣地。
第四、明確了十個(gè)重點(diǎn)措施。
1、研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2、修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、編寫、修訂高校和中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教材。
4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)的育人功能。
5、加強(qiáng)考試招生和評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向。
6、強(qiáng)化教師育人能力培養(yǎng)。
7、完善各方參與的育人機(jī)制。
8、實(shí)施研究基地建設(shè)計(jì)劃。
9、整合和利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源。
10、加強(qiáng)課程實(shí)施管理。
立在對(duì)自己、對(duì)別人和對(duì)集體的新生基礎(chǔ)上得到集體輿論支持的集體成員的自覺行為。它通過班級(jí)成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會(huì)成為一種約束力，反過來影響班級(jí)中的每一個(gè)成員。班風(fēng)對(duì)外是班級(jí)的形象，對(duì)內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。
尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對(duì)象是有思想和感情的活生生的人，教育教學(xué)過程是由師生互動(dòng)共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個(gè)教師必須面對(duì)、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學(xué)生和三十年教學(xué)的經(jīng)歷，師德至上、學(xué)術(shù)為本、用愛點(diǎn)燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會(huì)最深的。
社會(huì)需要的人才是核心。孟子曾經(jīng)說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師工作具有“示范”性，我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、課堂觀會(huì)通過一言一行傳達(dá)給學(xué)生，對(duì)成長中的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學(xué)生比較念舊，十分珍惜大學(xué)的情緣，每每聚會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)老師參加。這幾年參加畢業(yè)學(xué)生的聚會(huì)比較多，他們跟我聊到大學(xué)時(shí)代對(duì)他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)，課下交談的一句話、課堂討論時(shí)一個(gè)肯定或贊許的眼神。每每至此，你會(huì)感到身為教師的欣喜、壓力和責(zé)任。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學(xué)生、以整潔的儀表影響學(xué)生、以和藹友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生等等話語，對(duì)塑造一個(gè)好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學(xué)理念，做學(xué)生成長的引路人，才能使學(xué)生親其師、信其道，進(jìn)而樂其道，才能達(dá)到立德樹人的目的。
以是非履行不可的職責(zé)，可以是生活的一個(gè)重要內(nèi)容，也可以是榮譽(yù)的，令人欣慰的一部分。教學(xué)的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護(hù)，不需要解釋，它是一種文化義務(wù)，是一種使命。只搞學(xué)術(shù)研究而不盡教學(xué)使命，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學(xué)和科研的學(xué)者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學(xué)兩方面的杰出本領(lǐng)結(jié)合在同一人身上。”從事教學(xué)和科研管理的工作實(shí)踐和我自身的教學(xué)科研經(jīng)歷，讓我深深地意識(shí)到教學(xué)與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學(xué)激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學(xué)，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學(xué)生討論過程中。一個(gè)顯見的事實(shí)是，人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不斷更新的需求成為推動(dòng)教師從事科學(xué)研究的動(dòng)力之一，教師只有很好地把握所教學(xué)科的發(fā)展前沿和研究熱點(diǎn)，把握最新的知識(shí)體系和創(chuàng)新技能，才能適應(yīng)和培養(yǎng)社會(huì)需求的人才。可以說，教學(xué)過程既是對(duì)科研精神和科研成果的傳播和驗(yàn)證，也是教師科研動(dòng)力激發(fā)的過程，教學(xué)實(shí)踐有助于教師將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學(xué)內(nèi)容，有助于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學(xué)生。這幾年參與我課題研究的學(xué)生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。
“用愛點(diǎn)燃愛”。愛是做一名好老師的前提，用愛點(diǎn)燃愛，建立。
“尊重、平等、和諧”的師生關(guān)系，對(duì)師生的共同成長至關(guān)重要。歷史學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，歷史學(xué)專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，許多學(xué)生一開始有著“所學(xué)非所愛”的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉(zhuǎn)專業(yè)。如何通過入學(xué)教育、畢業(yè)生的成長經(jīng)歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學(xué)生專業(yè)思想，成為我們必須面對(duì)的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學(xué)生意識(shí)，站在學(xué)生的角度，付出真愛，用愛點(diǎn)燃愛，主動(dòng)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，培育積極向上、充滿生機(jī)與活力的課堂文化，多途徑為學(xué)生考研、就業(yè)服務(wù)，就會(huì)讓學(xué)生明白專業(yè)沒好壞，關(guān)鍵在于你能否學(xué)好。逐年好起來的生源質(zhì)量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學(xué)生的真愛的說明。在培育學(xué)生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點(diǎn)燃愛，師生共同成長已成為師生的共識(shí)。
德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。
習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
篇五：
瓦馬鄉(xiāng)中心小學(xué)。
左樹春。
為加強(qiáng)全鄉(xiāng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，厚植校園師道文化，強(qiáng)化教師的法治教育，治理師德突出問題，提升師德素養(yǎng)，持續(xù)增強(qiáng)全鄉(xiāng)教師教書育人的責(zé)任感，使命感，榮譽(yù)感。營造教師安心，熱心，舒心，靜心從教的良好環(huán)境，爭做“四有”好老師，全心全意做學(xué)生錘煉品格，學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)新思維，奉獻(xiàn)祖國的引路人。充分發(fā)揚(yáng)教師立德鑄魂、廉潔從教的作用，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為了推進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我校自今年四月十五日至五月三十一日，深入開展了以“立德鑄魂，廉潔從教”為主題教育月活動(dòng)，通過參加學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)；對(duì)照檢查，民主評(píng)議。使我對(duì)開展這次活動(dòng)，對(duì)教師這一職業(yè)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將我的個(gè)人學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、熱愛教育事業(yè)是為師之根。
“百年大計(jì)，教育為本。”教師承載著國家和民族的希望。對(duì)我自己而言，也許就是一個(gè)職業(yè)，一種謀生的手段，但是，我為此付出了寶貴的青春，還將繼續(xù)付出我一生的心血。我選擇了教育教學(xué)事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，靜下心來教書、潛下心來育人。
也許，和社會(huì)上的有些“金領(lǐng)”、“白領(lǐng)”相比，我的工資還很羞澀。也許，和當(dāng)“官”的、“經(jīng)理”“老板”相比，我的地位也很低。但教書是我安身立命之本，養(yǎng)家糊口全靠它，我別無選擇，愿我在學(xué)生的精神世界里延續(xù)自己的生命，快樂的工作，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。愛崗敬業(yè)，我不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我的生命里。
二、關(guān)愛學(xué)生是立德之魂。
現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。曾有個(gè)學(xué)生對(duì)我說：老師，我們就喜歡你教我們。“為什么呢？”我問她。她欣喜地說：你對(duì)我們多好啊！從來沒有歧視我們。說實(shí)話，我做了些什么呢？真沒有什么特別的。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。你也會(huì)因此得到他們的尊重。每次從校園走過，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師好”就是對(duì)我們最好的回報(bào)。不要抱怨學(xué)生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問一問，我付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個(gè)理論：中國學(xué)生小時(shí)候太拼命，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學(xué)生吧，不要有條件。一個(gè)人的能力也許有限，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動(dòng)起來，這個(gè)世界就有了改變的希望。
在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動(dòng)震撼著我的心靈。我校的那些班主任老師，在實(shí)行班級(jí)管理的過程中，堅(jiān)持跟班作業(yè)，嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并施，從心靈深處教育學(xué)生，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。
所以，我個(gè)人認(rèn)為“愛”就是“德”。
三、努力學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)是廉潔從教之本。
師者，傳道，授業(yè)，解惑也。所謂：學(xué)高為師。俗話也說，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水。作為老師要有豐富的知識(shí)，過硬的素質(zhì)。我覺得，作為一名合格的教師，就要不斷充實(shí)自己，提高自己。
書，可以增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊我們的視野，提高我的分析能力，健全我的人格，提升自身的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。批改學(xué)生的作業(yè)一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多，現(xiàn)在有了很大的改變。能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識(shí)，或許我的人格魅力會(huì)成為學(xué)生人生旅途的明燈。將自己的一生奉獻(xiàn)給黨和國家的教育教學(xué)事業(yè)。
2、讓學(xué)習(xí)讓充實(shí)自己。作為一名合格的人民教師，不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要一定的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)和因材施教的本領(lǐng)。教師就是一個(gè)普通人，并不是圣人。都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。但總是事與愿違，我總有恨鐵不成鋼，在教育教學(xué)中沒有耐心、方法簡單，要轉(zhuǎn)變這種教法，就要時(shí)時(shí)告誡自己，要允許學(xué)生犯錯(cuò)！試想想，學(xué)生在知識(shí)上不犯錯(cuò)，他們豈不是可做你的老師。因此，我要不斷努力學(xué)習(xí)，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，提高自己的認(rèn)識(shí)和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己，還學(xué)到了寬容和理解。因知識(shí)受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師。時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生在變化，老經(jīng)驗(yàn)、老方法也會(huì)遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境，就會(huì)被社會(huì)淘汰。我要不斷的充實(shí)自己，不斷的精通教學(xué)業(yè)務(wù)，這樣，才能授人以漁，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
四、個(gè)人在師德師風(fēng)方面的不足和差距。
經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)“立德鑄魂，廉潔從教”的學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到"立德鑄魂，廉潔從教"的內(nèi)在含義,也更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(一)對(duì)自身要求不夠。平時(shí)對(duì)按照一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠，按照一名優(yōu)秀教師，甚至模范教師的標(biāo)準(zhǔn)要求甚少，存在比上不足，比下有余的懶惰思想。
(二)教研動(dòng)力活力不足。多年來只是周而復(fù)始的備課,上課,或者。
就是永遠(yuǎn)也干不完的和教學(xué)無關(guān)的工作,從事教學(xué)研究的自覺性和主動(dòng)性不夠。
總之，師德不是簡單的說教，而是敬業(yè)立學(xué)，崇德尚美。是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！我將以此次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，不斷提升自身素質(zhì)。只問耕耘，莫問收獲。以高尚的師德，為家鄉(xiāng)高寒山區(qū)的教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)一生！
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇六
一是旗幟鮮明講政治。作為省屬第一大國企交通金融“鏈主”企業(yè)，我們需要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，統(tǒng)一到中央、省委以及集團(tuán)公司黨委的重大決策部署上來。
二是緊緊把牢“總要求”。著力在“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”上下功夫。緊密圍繞新時(shí)代、新征程黨的中心任務(wù)，把開展主題教育同貫徹落實(shí)黨的二十大和省第十二次黨代會(huì)精神結(jié)合起來，同推動(dòng)本公司的中心工作結(jié)合起來，抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，積極探索推進(jìn)公司發(fā)展。
三是緊扣根本任務(wù)。要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一根本任務(wù)作為主線，一切工作安排、一切推進(jìn)措施、一切工作要求都要圍繞這一主線展開，緊扣這一主線推進(jìn)。
四是不斷提升個(gè)人素養(yǎng)。我們要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合，以具體目標(biāo)為牽引，以解決問題為抓手，有的放矢，精準(zhǔn)發(fā)力，自覺對(duì)標(biāo)對(duì)表，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，做到不變形、不走樣。
五是突出重點(diǎn)措施。要把學(xué)和做結(jié)合起來，努力把每項(xiàng)工作都做扎實(shí)、做到位。堅(jiān)持以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，把學(xué)習(xí)和調(diào)研落實(shí)到工作實(shí)踐中，以推動(dòng)投資業(yè)務(wù)、租賃、保理業(yè)務(wù)、促進(jìn)資本公司高質(zhì)量發(fā)展檢驗(yàn)主題教育實(shí)際成果。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇七
讀原著，學(xué)原理，充分認(rèn)識(shí)調(diào)查研究的重要意義。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。通過學(xué)原著，認(rèn)識(shí)到習(xí)近平總書記關(guān)于調(diào)查研究的論述和重要指示，深刻闡明了調(diào)查研究的極端重要性，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、感悟這一重要思想的真理力量和實(shí)踐偉力的必然要求，是深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體實(shí)踐，是應(yīng)對(duì)新時(shí)代新征程前進(jìn)路上的風(fēng)浪考驗(yàn)、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的有力舉措，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)挠行緩健?/p>
訪企業(yè)、進(jìn)船艙，確保調(diào)查研究落到實(shí)處。在當(dāng)下，確實(shí)客觀存在著逐級(jí)調(diào)研成為“層層要材料”或者是把調(diào)研方法局限于上網(wǎng)絡(luò)聽匯報(bào)的情況。而如何才能確保調(diào)研不走樣，關(guān)鍵要錨定建設(shè)人民滿意交通目標(biāo)，本著實(shí)事求是的態(tài)度，沉下身子沉下心到水運(yùn)企業(yè)里到船戶中去調(diào)研，了解企業(yè)和群眾的所思所想所盼，掌握分析研判第一手資料，才能真正推出為民解憂的實(shí)招硬招，同時(shí)也為交通執(zhí)法隊(duì)行業(yè)管理、行政執(zhí)法工作提供科學(xué)依據(jù)。
摸情況，找癥結(jié)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。蕭山港航執(zhí)法大隊(duì)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，從群眾身邊的小事煩心事入手，切實(shí)為群眾排憂解難。去年夏天，杭甬運(yùn)河陸莊大橋附近水域短期內(nèi)發(fā)生了多起船舶觸石破損進(jìn)水事故，雖未造成人員傷亡，但事故均給船戶造成了不小的經(jīng)濟(jì)損失。大隊(duì)通過“訪進(jìn)下”活動(dòng)向事故船戶調(diào)查情況，當(dāng)即將排除該航段安全隱患作為急需重點(diǎn)解決問題。大隊(duì)隨即從水位條件、船行位置展開全面調(diào)查分析，確認(rèn)因清淤原因造成該航段邊緣存在較多石塊礙航物。大隊(duì)一方面利用截面監(jiān)管系統(tǒng)，對(duì)存在礙航物的水域設(shè)立了警戒區(qū)域提醒過往船舶，另一方面協(xié)同公港中心開展水下清障施工清理石塊，最終該水域恢復(fù)安全的通行環(huán)境，實(shí)實(shí)在在為船戶辦了一件大實(shí)事。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇八
在黨史中汲取新xx建設(shè)的磅礴力量(1)。
在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民實(shí)現(xiàn)了從新民主主義向社會(huì)主義的過渡，并在此基礎(chǔ)上開始了社會(huì)主義道路的艱辛探索，確立了社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)了社會(huì)主義建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍，社會(huì)主義革命建設(shè)事業(yè)取得了歷史性成就，為新的歷史時(shí)期開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，這一時(shí)期是歷史的轉(zhuǎn)型期、實(shí)踐的探索期、制度的形成期、理論的完善期和精神的勃發(fā)期。
歷史的轉(zhuǎn)型期。這一時(shí)期，是我們黨在取得新民主主義革命勝利后，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，是黨的工作重心從武裝斗爭轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史時(shí)期，也是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民建立新中國、鞏固新中國、建設(shè)新中國的歷史時(shí)期，這一階段在中國發(fā)展史上是一個(gè)巨大轉(zhuǎn)折。
實(shí)踐的探索期。社會(huì)主義建設(shè)，既沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可供模仿復(fù)制，又不能照搬照抄他國制度模式，只能靠自己探索創(chuàng)新。在這樣的歷史背景下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民在一窮二白的基礎(chǔ)上，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，就是一個(gè)不斷探索實(shí)踐、不斷改革創(chuàng)新的過程。
制度的形成期。新中國成立后，我們黨為建設(shè)社會(huì)主義國家制度進(jìn)行了不斷探索和不懈努力，順利進(jìn)行了社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過渡，逐步確立并鞏固了我們國家的根本政治制度、基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度和土地、外交、軍事等各方面的重要制度，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了制度基礎(chǔ)。
理論的完善期。這一時(shí)期，我們黨力求把馬克思主義基本原理同中國實(shí)際進(jìn)行“第二次結(jié)合”，對(duì)怎樣建設(shè)社會(huì)主義形成了一系列重要認(rèn)識(shí)，形成了指導(dǎo)中國發(fā)展的新的理論成果，為新的歷史時(shí)期開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備和思想基礎(chǔ)。
精神的勃發(fā)期。這一時(shí)期，雖然物質(zhì)生活極其匱乏，但全國人民精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，涌現(xiàn)、迸發(fā)出了以雷鋒、焦裕祿為代表的英雄模范和以“兩彈一星精神”“大慶精神”為代表的時(shí)代精神，激發(fā)了社會(huì)各階級(jí)擁護(hù)黨和社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，至今都激勵(lì)著全國人民奮勇前進(jìn)。
根據(jù)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢和工作實(shí)際，結(jié)合“社會(huì)主義革命和建設(shè)”這一時(shí)期黨的歷史的學(xué)習(xí)思考，有四點(diǎn)體會(huì)，和大家交流、共勉。
一要匯聚忠誠于黨的信仰力量。歷史證明，只有堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，就能凝聚起中國人民的力量與智慧，攻克無數(shù)艱難險(xiǎn)阻。當(dāng)前，xx推動(dòng)城市崛起、鄉(xiāng)村振興的任務(wù)艱巨，抓好生態(tài)建設(shè)、綠色發(fā)展的擔(dān)子不輕，深化改革開放、創(chuàng)新實(shí)踐的要求緊迫，從嚴(yán)管黨治黨、帶好隊(duì)伍的責(zé)任重大。我們必須堅(jiān)守信仰、堅(jiān)持信念、堅(jiān)定信心，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，始終做到對(duì)黨忠誠，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不折不扣履行好黨中央和省委各項(xiàng)決策部署，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市各族干部群眾建設(shè)新xx、奉獻(xiàn)新xx，在新的起點(diǎn)上將各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。
二要匯聚謀事創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)力量。社會(huì)主義革命建設(shè)年代，既是一個(gè)艱苦奮斗、艱辛探索的年代，也是一個(gè)積極進(jìn)取、意氣風(fēng)發(fā)的年代。新xx建設(shè)的宏偉藍(lán)圖要變成美好現(xiàn)實(shí)，絕不是輕輕松松、一帆風(fēng)順的，需要我們大家共同艱苦奮斗、砥礪奮進(jìn)，需要我們緊盯推動(dòng)發(fā)展、改善民生的目標(biāo)，銳意進(jìn)取、盡責(zé)盡力，需要我們發(fā)揚(yáng)“三牛精神”和“新青海精神”，不斷匯聚奮進(jìn)力量，在貫徹落實(shí)“四個(gè)扎扎實(shí)實(shí)”“三個(gè)最大”“三個(gè)堅(jiān)定不移”重大要求和推進(jìn)“一優(yōu)兩高”、建設(shè)“五個(gè)示范省”、培育“四種經(jīng)濟(jì)形態(tài)”等國家戰(zhàn)略、省委部署中，找準(zhǔn)xx定位，大膽干、放手干、腳踏實(shí)地干，奮力推動(dòng)xx經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
三要匯聚實(shí)事求是的智慧力量。歷史告訴我們，只有堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，黨和人民事業(yè)才能無往而不勝。當(dāng)前，xx正處在“農(nóng)村向城市轉(zhuǎn)變、農(nóng)業(yè)向多經(jīng)濟(jì)形態(tài)轉(zhuǎn)變、農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)變”三大歷史轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，發(fā)展不足是最大的市情，民族宗教多元是最大的特點(diǎn)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是最大的要求，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展是最大的任務(wù)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是最大的責(zé)任。匯聚實(shí)事求是的智慧力量，就是要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，既要鼓足干勁、力爭上游，又要科學(xué)冷靜、腳踏實(shí)地;就是要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局;就是要牢固樹立城市理念、xx意識(shí)，全力推動(dòng)城市崛起和鄉(xiāng)村振興，著力唱響“彩陶故里、拉面之鄉(xiāng)、青繡之源、醉美xx”四張金色名片，按照“西寧xx一體、產(chǎn)城一體、城鄉(xiāng)一體、港城一體”四個(gè)一體發(fā)展路子，奮力打造青藏高原山水田園、生態(tài)綠色、宜業(yè)宜居、創(chuàng)新活力、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的社會(huì)主義現(xiàn)代化新xx。
四要匯聚自我革命的勇氣力量。中國共產(chǎn)黨的歷史，就是一部自我革命、不斷進(jìn)取的歷史。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要始終堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任和第一責(zé)任人職責(zé)，始終把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面，在嚴(yán)于律己的同時(shí)，還要管好班子、帶好隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力和社會(huì)號(hào)召力，共同維護(hù)好xx海晏河清的政治生態(tài)。我們要立足實(shí)際、守正創(chuàng)新，既要把規(guī)定動(dòng)作做到位，也要把自選動(dòng)作做出彩，確保高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，以優(yōu)異成績慶祝黨的百年華誕。
1920xx年中國共產(chǎn)黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時(shí)代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，更加自覺地用實(shí)際行動(dòng)踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史，不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想和行動(dòng)自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學(xué)黨史新中國史，以史為鏡，主動(dòng)明初心記使命，扛責(zé)任。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信仰，因?yàn)樾切侵鹂梢粤窃２煌跣模降檬冀K，傳承紅色基因，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以xx同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，真學(xué)深學(xué)，真抓實(shí)干，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng)去抓問題并解決問題，把學(xué)習(xí)黨史、新中國史形成常態(tài)化機(jī)制，切實(shí)抓出成效。
通過學(xué)黨史新中國史，我們要堅(jiān)定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅(jiān)持黨的宗旨職責(zé)，讓初心在行動(dòng)中傳承。基層黨員干部只有牢記為民務(wù)實(shí)初心和使命，堅(jiān)持百姓需求在哪里，基層工作就推進(jìn)到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務(wù)就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時(shí)代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，做農(nóng)村帶頭致富的領(lǐng)“領(lǐng)頭雁”。
學(xué)黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅(jiān)持奮斗奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識(shí)，匯聚全黨力量，為順利實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)奠定了思想基礎(chǔ)。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇九
作為基層業(yè)務(wù)大隊(duì)的負(fù)責(zé)人，學(xué)習(xí)“三能”精神必須堅(jiān)持學(xué)思悟踐，強(qiáng)化“三心”，事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)能力，要將學(xué)做相結(jié)合，立足刑偵本職工作。充分發(fā)揮“融警務(wù)”社會(huì)治理優(yōu)勢，全力壓降通訊網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳統(tǒng)盜搶騙等案件。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十
黨校鑄魂，指的是通過黨校教育以及不斷完善自身黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的黨性觀念，提高其領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平。這是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須經(jīng)歷的一段歷程，也是基層黨組織建設(shè)和黨的事業(yè)發(fā)展的重要保障。對(duì)于每一個(gè)共產(chǎn)黨員而言，“黨校鑄魂”都是一條富有遠(yuǎn)見的黨性成長之路。
第二段：回顧自己在黨校中的學(xué)習(xí)成長與體驗(yàn)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我曾在黨校鑄魂的道路上不停地走過。經(jīng)過定期的集中學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督，我逐步掌握了更多科學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，更深刻了解什么是黨的根本性質(zhì)和使命，什么是共產(chǎn)主義事業(yè)，什么是馬克思主義的基本精神和方法論。黨校教育注重實(shí)踐，教學(xué)上強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)、游戲、演講等形式，讓我們能夠在實(shí)踐活動(dòng)中更好地理解理論知識(shí)，并積極主動(dòng)地投入實(shí)踐中去。
第三段：分析黨校鑄魂的關(guān)鍵因素與問題。
黨校鑄魂不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，其中涉及到許多關(guān)鍵因素和問題需要認(rèn)真面對(duì)和解決。如何激發(fā)共產(chǎn)黨員的責(zé)任感和使命感，如何加強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，如何提高理論水平和解決實(shí)際工作中的問題等。這些問題一旦出現(xiàn)，可能對(duì)黨員的思想認(rèn)識(shí)、黨組織的力量和使命、黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力都產(chǎn)生消極影響，不利于黨的事業(yè)的發(fā)展。
第四段：探討如何進(jìn)一步完善黨校鑄魂的方法。
為了更好地鑄魂和成長，黨員們需要不斷完善自身的學(xué)習(xí)方法和思維方式，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和實(shí)踐能力的訓(xùn)練，朝著更高、更美好的成長方向前進(jìn)。對(duì)黨校的教育形式和方法也需要全面優(yōu)化和改進(jìn)。建立健全科學(xué)的課程體系和管理教學(xué)的機(jī)制，強(qiáng)調(diào)全面素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，提高他們的教學(xué)水平和實(shí)際操作能力。
第五段：總結(jié)。
黨校鑄魂是對(duì)共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的重要保障。只有深入領(lǐng)會(huì)和踐行以及不斷完善自我，才能更好地成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和工作實(shí)踐，保持不斷學(xué)習(xí)和提高的狀態(tài)，為黨的事業(yè)不斷作出貢獻(xiàn)。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，在黨校鑄魂的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要不斷完善體制機(jī)制和教育方法，以切實(shí)提高黨員素質(zhì)和黨的事業(yè)水平。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十一
鑄魂作為一部備受爭議的電視劇，以其獨(dú)特的題材和引人入勝的故事情節(jié)，引發(fā)了廣大觀眾的熱議。作為觀眾之一，我特地仔細(xì)觀看了整個(gè)劇集，并從中獲得了一些思考和收獲。下面將圍繞這一主題展開，并在文章的結(jié)尾分享我的個(gè)人體悟。
第一段：劇情為鐵環(huán)街創(chuàng)建的故事開啟。
鑄魂以20世紀(jì)30年代的上海為背景，講述了一個(gè)富有變革精神和社會(huì)賦能的小鎮(zhèn)——鐵環(huán)街的故事。這個(gè)小鎮(zhèn)經(jīng)過百年的興衰，被病疫、戰(zhàn)爭和貧困夷為平地，但在一個(gè)機(jī)緣巧合下，一群熱血青年決定重建這個(gè)小鎮(zhèn)，并通過知識(shí)普及、創(chuàng)業(yè)支持等方式為當(dāng)?shù)卮迕駧硐Ｍ透淖儭?/p>
第二段：凝聚人心的目標(biāo)和行動(dòng)。
在鑄魂劇中，重建鐵環(huán)街的熱血青年們面臨著很多的困難和阻力，但他們始終保持著堅(jiān)持和努力。他們通過組織書法班、開設(shè)手工作坊、建設(shè)圖書館等方式，幫助當(dāng)?shù)厝颂嵘麄兊闹R(shí)和技能，提供就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)支持，使當(dāng)?shù)厝藗兊玫綄?shí)實(shí)在在的收益。同時(shí)，他們也在倡導(dǎo)環(huán)保和文化傳承方面下了很大的功夫，為整個(gè)社區(qū)注入了新的生機(jī)和活力。
第三段：人性的復(fù)雜和反思。
鑄魂不僅僅關(guān)注了團(tuán)隊(duì)合作和奮斗精神，也著重刻畫了每個(gè)角色的內(nèi)心世界和成長歷程。每個(gè)人都有自己的追求和矛盾，其中不乏欲望、權(quán)力和金錢的影響。有的人因?yàn)閷?duì)權(quán)力的渴望而背叛了最初的夢想，有的人因?yàn)檠矍暗睦娑鵂奚嗽瓌t。這些情節(jié)給觀眾帶來了深刻的思考，讓人們?cè)谛蕾p劇情的同時(shí)，也反思了自己的人性和道德觀。
第四段：展示歷史文化和社會(huì)發(fā)展。
通過鑄魂這個(gè)小鎮(zhèn)的故事，觀眾們不僅可以看到當(dāng)時(shí)上海的復(fù)雜社會(huì)背景，還可以領(lǐng)略到那個(gè)年代中國社會(huì)的巨大變遷。劇中不乏歷史人物的出場，他們代表了當(dāng)時(shí)社會(huì)不同階層、不同角色的面貌。觀眾們也能透過這些人物了解到那個(gè)時(shí)期的價(jià)值觀與行為方式，并進(jìn)一步思考現(xiàn)實(shí)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：個(gè)人體悟與心得收獲。
通過觀看鑄魂，我不僅欣賞到了制作精良的電視劇，同時(shí)也從劇中的角色和故事中受益匪淺。在劇中，每個(gè)角色都在追求自己的夢想和幸福的過程中，經(jīng)歷了各種珍貴的成長和磨礪。他們的努力和團(tuán)結(jié)讓我深受感動(dòng)和鼓舞，并反思了自己在生活中是否有足夠的奮斗和追求。我意識(shí)到，每個(gè)人都有潛力去創(chuàng)造和改變，只要我們心懷夢想，并且付出努力和行動(dòng)，就能夠鑄造自己的人生，為社會(huì)和他人帶來積極的影響。
總結(jié)：回顧整個(gè)鑄魂劇的心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)鑄魂不僅僅是一部電視劇，更是一堂生活的課堂。劇中的故事和角色讓我們真正的理解到了奮斗的意義和價(jià)值，讓我們明白到只有心懷夢想，并付出努力和行動(dòng)，才能夠鑄造出具有意義和價(jià)值的人生。這對(duì)于每個(gè)觀眾而言，都是一次難得的成長和激勵(lì)的機(jī)會(huì)。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十二
鑄魂，是一款以東方魔幻為主題的角色扮演游戲。在這個(gè)游戲中，玩家扮演著一個(gè)成長中的少年，和各路英雄一同踏上了拯救世界的冒險(xiǎn)之路。在這段冒險(xiǎn)中，我得到了很多的收獲和感悟。下面是我在游戲中的一些心得體會(huì)。
第一段：抱著一個(gè)平和的心態(tài)去體驗(yàn)游戲。
在游戲的開始，我們可以選擇我們的游戲職業(yè)，決定我們這個(gè)角色在整個(gè)游戲中的發(fā)展方向。然而很多玩家開始玩這個(gè)游戲的時(shí)候，總是抱著一種“必須選什么職業(yè)才是最好的”的想法。但是，在初學(xué)階段的時(shí)候，我們并不需要過于擔(dān)憂這個(gè)問題。一個(gè)好的游戲是要有屬于自己的路線的。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)保持內(nèi)心的平和和冷靜，保持一份良好的心態(tài)，才能有更好的游戲體驗(yàn)。
第二段：沉浸在游戲中，感受游戲帶來的快樂。
鑄魂擁有一個(gè)十分豐富的游戲世界，每個(gè)區(qū)域都是獨(dú)立而有趣的。游戲中有很多的Boss，每一個(gè)都擁有自己獨(dú)特的技能和攻擊手段。在游戲中，我們可以和其他玩家一起組隊(duì)打Boss，這樣不僅可以增加游戲樂趣，還可以獲取到更多的游戲獎(jiǎng)勵(lì)。在游戲的角色（NPC）中，也有很多獨(dú)特的人物和故事情節(jié)，使得游戲的互動(dòng)性變得更為清晰。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)沉浸在游戲的世界中，不斷感受游戲帶給我們的快樂和收獲。
第三段：社交是游戲的重要組成部分。
在游戲中，社交也是一個(gè)十分重要的組成部分。我們可以結(jié)交游戲內(nèi)的朋友和戰(zhàn)友，通過聊天工具和其他玩家互動(dòng)，也可以參加全服的活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)副本。這樣不僅可以豐富游戲體驗(yàn)，還可以拓展社交圈，提升玩家的人際交往能力。而玩家們陌生認(rèn)識(shí)的初見，緊密團(tuán)結(jié)成戰(zhàn)友，共同前往更高的領(lǐng)域，讓整個(gè)游戲變得更加充滿魔力。
第四段：升級(jí)是提升角色實(shí)力的基礎(chǔ)。
游戲最重要的功能之一是角色升級(jí)。升級(jí)后，我們的角色可以獲得更強(qiáng)大的能力和技能，更高的戰(zhàn)斗力。在游戲中，玩家可以通過打怪，完成任務(wù)、活動(dòng)等等，獲取到各種游戲經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而升級(jí)。這一過程不僅可以提升角色實(shí)力，更可以加深對(duì)游戲世界的理解和體驗(yàn)，讓玩家更加投入游戲，享受其中。
第五段：快樂體驗(yàn)是最重要的。
游戲一開始就是為了快樂而存在，我們應(yīng)該始終保持這樣的心態(tài)去玩游戲。在整個(gè)游戲過程中，快樂的體驗(yàn)是最重要的部分。我們可以自由探索游戲世界，與朋友一起暢游海角天涯，一起完成任務(wù)，一起在競技場上戰(zhàn)斗。在游戲中，快樂體驗(yàn)在很多方面都體現(xiàn)得淋漓盡致。不要被一些小細(xì)節(jié)困擾，享受整個(gè)游戲過程，才是我們真正應(yīng)該追求的。
總結(jié)：
在鑄魂這個(gè)游戲中，我體驗(yàn)到了很多快樂和收獲。我們應(yīng)該抱著一個(gè)平和的心態(tài)去體驗(yàn)游戲，沉浸在游戲中，感受游戲帶來的快樂。同時(shí)，我們應(yīng)該重視社交，把握好升級(jí)，并且在整個(gè)游戲過程中，始終保持一份快樂的體驗(yàn)，享受其中。愿每個(gè)玩家都能在鑄魂這個(gè)平臺(tái)上，找到自己的游戲世界，收獲最好的游戲體驗(yàn)！
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十三
第一段：引言（100字）。
人生如一片廣闊的海洋，每個(gè)人都在追求著理想和成就。而要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就需要勇往直前、不斷前進(jìn)。參加“前進(jìn)鑄魂”活動(dòng)，是我生命中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了前進(jìn)的重要性，它不僅能夠鑄就我們內(nèi)心勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)，還能帶給我們更廣闊的眼界和更深遠(yuǎn)的機(jī)遇。
第二段：深入?yún)⑴c（200字）。
參加“前進(jìn)鑄魂”活動(dòng)，我們面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，我很快就明白了，只有勇敢迎接挑戰(zhàn)并堅(jiān)持不懈的去解決問題，我們才能取得成功。在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)節(jié)中，我切身體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量。當(dāng)我遇到困難時(shí)，同伴們總是不計(jì)個(gè)人榮辱地伸出援手，幫助我解決問題。這種互相扶持的精神激勵(lì)著我堅(jiān)定信心，勇往直前。
第三段：勇于突破（300字）。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我經(jīng)歷了許多考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。其中一項(xiàng)考驗(yàn)是攀登高峰。一開始，我在面對(duì)高而陡峭的山壁時(shí)有些害怕，心里幾乎要放棄。然而，活動(dòng)教練給予了我鼓勵(lì)與支持，他告訴我只有勇往直前、勇于突破自己的極限，才能夠感受到成功的喜悅與成就感。我決定挑戰(zhàn)自我，最終成功攀登到了山頂。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有敢于突破自己的極限，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能和才華。
第四段：開闊眼界（300字）。
在“前進(jìn)鑄魂”活動(dòng)中，我還有幸結(jié)識(shí)了一些非常出色的人才，他們來自不同地區(qū)、不同學(xué)校，但都擁有獨(dú)特的才華和夢想。與他們交流，我不僅在學(xué)習(xí)上得到了許多啟發(fā)，還開闊了自己的眼界。我意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就不能固步自封，而是要不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。通過與這些優(yōu)秀的同齡人的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。
第五段：心靈的收獲（200字）。
“前進(jìn)鑄魂”活動(dòng)對(duì)我來說，不僅僅是一次體驗(yàn)，更是一次心靈的收獲。在活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)自己的未來充滿了自信和期待。這次經(jīng)歷讓我明白，人生就像一條沒有終點(diǎn)的道路，只有不斷前進(jìn)，不斷努力，才能走得更遠(yuǎn)。無論遇到多少挫折，我都要堅(jiān)定前進(jìn)的信念，勇敢地面對(duì)，努力克服。因?yàn)橹挥星斑M(jìn)，才能夠不斷塑造自己，鑄就內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，走向更廣闊的未來。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
參加“前進(jìn)鑄魂”活動(dòng)是我一生中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到前進(jìn)的重要性，它能夠讓我們不斷突破自我，開闊眼界，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的人才，并且獲得心靈的收獲。我將牢記這次經(jīng)歷，堅(jiān)定前進(jìn)的信念，不斷努力奮斗，追求自己的理想和成就。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十四
每個(gè)人的成長路程中都需要經(jīng)歷各種挫折和磨礪，而鑄魂恰恰就是這個(gè)過程中最重要、最關(guān)鍵的一步。鑄魂，是指通過各種經(jīng)歷，讓我們的靈魂得到淬煉、升華和提升，從而成為更加優(yōu)秀、更加完美的自己。在我看來，鑄魂不僅是一種必須的成長方式，更是每個(gè)人在成長過程中必須堅(jiān)守的信仰和價(jià)值觀。
第二段：鑄魂的意義。
什么是鑄魂？鑄魂是一次全方位的成長、錘煉和提升。在成長路程中，無論是成功還是失敗，都需要通過鑄魂來不斷淬煉自己的心靈和意志，讓自己在未來面臨更多的挑戰(zhàn)時(shí)更加從容、堅(jiān)強(qiáng)，從而更加輕松地完成目標(biāo)。同時(shí)，鑄魂也能夠幫助我們保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)耐心、毅力和創(chuàng)造力，讓我們看到更廣闊的天地，更加完美的自己。
第三段：鑄魂的方法。
鑄魂的方法是多種多樣的。有些人選擇通過讀書、練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來提高自己的能力和知識(shí)水平；有些人選擇去旅行、經(jīng)歷、面對(duì)風(fēng)雨的考驗(yàn)來錘煉自己的心態(tài)和意志；還有些人選擇通過參加志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、義務(wù)勞動(dòng)來提高自己的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。無論是哪種方式，鑄魂都是一個(gè)漫長而孜孜不倦的過程，需要慢慢積累和耕耘。
第四段：鑄魂的收獲。
鑄魂，是一種全方位的成長和提升。通過鑄魂，我們可以提高自己的行動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力，鍛煉自己的勇氣和膽識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)自己的人生基礎(chǔ)。無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，鑄魂都能讓我們更加從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力，更加成熟穩(wěn)重，更加自信堅(jiān)毅。
第五段：結(jié)語。
鑄魂不僅是一種必須的成長方式，也是一種信仰和價(jià)值觀。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，我們需要堅(jiān)信自己所追求的目標(biāo)，并為之奮斗。鑄魂，不僅是為了成為一個(gè)更加完美的自己，更是為了成為一個(gè)擁有更高人格和更強(qiáng)思想的人。讓我們堅(jiān)持不懈地鑄造自己的靈魂，成為更加出色的自己。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十五
作為一名學(xué)生，在校園生活中，參加各種班級(jí)活動(dòng)是我們成長的重要部分。鑄魂班作為一種特殊的班級(jí)管理模式，通過多種活動(dòng)和培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)出的一些關(guān)于鑄魂班的心得體會(huì)。
首先，鑄魂班注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在鑄魂班的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種需要合作解決的問題。這種團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制讓我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)與他人分享，學(xué)會(huì)尊重他人的不同觀點(diǎn)。相信我，只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)合作時(shí)，我們才能夠共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，這種團(tuán)隊(duì)合作精神將成為我們最寶貴的財(cái)富。
其次，鑄魂班注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過各種活動(dòng)，我們不僅僅是在紙上談兵，而是親身實(shí)踐。比如，在一次戶外拓展活動(dòng)中，我們要共同跨越一個(gè)寬闊的河流，每人只有一根繩子，我們需要相互幫助、相互支持才能夠完成任務(wù)。通過這次活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐才是理論的基礎(chǔ)，只有在實(shí)踐中我們才能真正學(xué)到東西。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我將更注重實(shí)踐，而不僅僅局限于書本知識(shí)。
再次，鑄魂班注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展意義重大。在鑄魂班的活動(dòng)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擔(dān)任過一次班級(jí)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。這種鍛煉不僅僅是鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，還鍛煉了我們的責(zé)任心和組織能力。通過這些鍛煉，我逐漸明白了領(lǐng)導(dǎo)的艱辛和重要性。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將更加努力地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，鑄魂班注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。在鑄魂班的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨種種挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了各種歡笑和成長。通過這些活動(dòng)，我真切地感受到了班級(jí)中每一個(gè)人的付出和關(guān)懷。在一次營員生日聚會(huì)中，同學(xué)們?yōu)樗麥?zhǔn)備了驚喜，這時(shí)我才深刻地體會(huì)到了班級(jí)之間的情誼。因此，我學(xué)會(huì)了更加珍惜和感恩身邊的人和事。在以后的日子里，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都會(huì)懷著感恩之心去面對(duì)一切。
總之，鑄魂班給予了我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過這些心得體會(huì)，我明白了鑄魂班對(duì)于我們個(gè)人發(fā)展的重要性，同時(shí)也明白了自己身上還有很多需要提升和完善的地方。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)去踐行鑄魂班的理念，不斷進(jìn)步，為班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十六
邁進(jìn)高中校園，我懷揣著迷茫和期待開啟了一段全新的學(xué)習(xí)之旅。而在高中三年的征程中，我有幸成為了班級(jí)中的一員，加入了“鑄魂班”。起初，對(duì)于這個(gè)班級(jí)的名字我并不以為然，但是跟隨時(shí)間的流轉(zhuǎn)，在過去的兩年中，我逐漸領(lǐng)悟到了班級(jí)中的每個(gè)人都在用自己的行為去鑄造著一個(gè)真正有魂魄的團(tuán)隊(duì)。
二、凝聚的力量。
班級(jí)中，有著各個(gè)色彩各異的個(gè)體，他們或天資聰慧，或才情出眾，卻都憑借著那份對(duì)未來的熾熱渴望，融入了這個(gè)集體。我們?cè)?jīng)參加過各類社團(tuán)、學(xué)術(shù)競賽等活動(dòng)，并在其中不斷挑戰(zhàn)自我、超越極限。在這樣一種錘煉下，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和潛力在生動(dòng)的實(shí)踐中得到了展現(xiàn)，相互之間也在協(xié)作中顯現(xiàn)出了互補(bǔ)的特點(diǎn)。正是由于我們共同的奮斗目標(biāo)和完善的班級(jí)文化，鑄魂班成為了一個(gè)高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)和互助的成長樂園。
三、拼搏和團(tuán)結(jié)。
學(xué)習(xí)氛圍的濃厚和鮮明的集體榮譽(yù)感使我們更加關(guān)注和珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)。在逃課升學(xué)的大是大非面前，鑄魂班形成了一股強(qiáng)大的對(duì)抗力量。當(dāng)任課老師點(diǎn)名缺席的時(shí)候，膽怯和畏縮在最后一名同學(xué)的心中逐漸化為灰燼。我們心照不宣地共同將鑄魂班逆來順受的作風(fēng)的定位上升到一個(gè)更高的層次。班級(jí)中的每個(gè)人都能分擔(dān)困難和負(fù)責(zé)，積極承擔(dān)起自己的義務(wù)并且心甘情愿地去幫助他人。在這樣的集體氛圍中，一切的煩惱和心情不良都能得到化解，學(xué)習(xí)的進(jìn)步不可避免地得以實(shí)現(xiàn)。
四、相互成長。
在過去的時(shí)間里，我們追求著學(xué)業(yè)的成功和生活的進(jìn)步。每一次考試和任務(wù)的完成，每一個(gè)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)的加冕都是我們共同努力的見證。同時(shí)，我們也充分感受到了班級(jí)的力量和親密友誼的真摯。當(dāng)誰遭遇挫折時(shí)，整個(gè)班級(jí)都會(huì)伸出援手，給予鼓勵(lì)和支持。無論是一個(gè)隱秘的善念還是一串笑聲，都透露著相互的溫暖和希望。班級(jí)中的每一個(gè)人都在引領(lǐng)著我們共同前行，他們的成長中有著我的影子。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍苓~向不同的舞臺(tái)，面對(duì)不同的困難和挑戰(zhàn)。
五、人生的啟迪。
我們?cè)凇拌T魂班”的三年時(shí)光對(duì)我而言是一次寶貴的人生經(jīng)歷。這段平凡的經(jīng)歷為我們塑造了膽識(shí)，打破了表面的沉悶，并助推我們擁有了不一樣的精神意識(shí)。我們知道了什么叫團(tuán)隊(duì)、什么叫珍惜和什么叫成長。而這些都成為了我們?nèi)松鷼v程中的一個(gè)繽紛的充實(shí)的篇章。在未來的歲月中，不論人生道路如何延伸，珍貴的經(jīng)歷與感悟?qū)?huì)成為我前行的動(dòng)力，鑄造出我堅(jiān)韌不拔的信念。
無論在學(xué)習(xí)還是人際交往的過程中，我都明白一個(gè)班級(jí)的相互幫助和學(xué)習(xí)氛圍是多么的重要。班級(jí)需要一個(gè)共同的目標(biāo)去團(tuán)結(jié)所有人的力量，需要相互的互助和關(guān)心去建立班級(jí)的凝聚力，而最后班級(jí)也將回饋于它的每一個(gè)成員，通過鑄造魂魄互相激勵(lì)和共同成長。所以，鑄魂班是我從高中以來走過的路中最珍貴的回憶和體驗(yàn)，而與這個(gè)班級(jí)相伴的三年時(shí)間也將成為我人生中最難以忘懷和永不磨滅的記憶。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十七
讀書，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的一個(gè)修行方式。人的一生，總是希望自己能夠成為更好的自己，而讀書可以使得人的內(nèi)心得到磨練，得到升華。讀書不僅可以豐富知識(shí)，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，革新心靈，鑄造個(gè)性。在讀書中，許多人都鑄造了一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)定的心靈，取得了令人羨慕的成功。而作為一個(gè)普通人，我也在讀書中慢慢成長，并體會(huì)到讀書的重要性。
1.閱讀啟蒙，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。
在我小的時(shí)候，我的父親就給我買了很多書，讓我學(xué)習(xí)和閱讀。那時(shí)候，我也不知道為什么要去讀，只是當(dāng)成一種習(xí)慣，每天必須讀一會(huì)兒書。不過，漸漸地，閱讀成了我生活中的一部分。
在讀書的過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和一些道理。比如，古有“天下武功，唯快不破”的道理，在我讀了《三國演義》后體會(huì)更深，因?yàn)檫@本書中有很多讓人難忘的描述，比如關(guān)羽勇猛、趙云出神入化的武藝等，讓我在精神上得到了鼓舞。而讀完這本書后，我在班級(jí)中的表現(xiàn)也格外優(yōu)秀，因?yàn)槲壹?xì)心地思考了書中的內(nèi)容以及書中對(duì)人物控制力、決策力的剖析，從而使我在思維和心理上都得到了一些提升。
2.提高思維能力，增加文化素養(yǎng)。
當(dāng)我讀書開始步入高中生涯時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的思維能力得到了很大的提升。在高中學(xué)習(xí)中，我們的老師告訴我們，在這個(gè)階段我們需要認(rèn)真閱讀、精簡寫作。因此，在我的課堂之外，我更加用心去嘗試讀書，希望能夠從中收獲更多的思考。
方才提到的《三國演義》就是我在高中一年級(jí)讀過的經(jīng)典巨著之一。讀完之后，我沒有停止閱讀，而是接連看完了《紅樓夢》、《水滸傳》等一些文學(xué)巨著。這樣的讀書，不僅可以讓我更好地理解文學(xué)作品，也可以在閱讀與寫作方面做得更加優(yōu)秀。
3.培養(yǎng)深度思考，增強(qiáng)獨(dú)立性。
而當(dāng)我閱讀逐漸成為自己的一種生活習(xí)慣之后，我發(fā)現(xiàn)自己的思考能力也在增強(qiáng)，我能夠更好地思考問題，并且擁有一些自己獨(dú)立的想法。讀書不僅可以讓我們獲得知識(shí)，更可以培養(yǎng)我們理性思考的能力。在我閱讀《1984》之后，我不僅對(duì)這本書的內(nèi)容進(jìn)行了分析、評(píng)價(jià)，也進(jìn)一步思考了自己所處的社會(huì)和人類所面臨的困境。這樣的閱讀，不僅可以讓我們擁有獨(dú)立思考與新穎想法，也可以讓我們?cè)谏缃恢斜憩F(xiàn)得更加優(yōu)秀。
4.塑造性格，個(gè)性鮮明。
而閱讀所能帶給我們的好處不僅在于此，還有助于塑造我們的人格。當(dāng)我們閱讀一些優(yōu)秀的書籍時(shí)，我們會(huì)受到書中人物的影響，從而也就會(huì)產(chǎn)生一些相應(yīng)的變化。比如，《小王子》、《活著》等作品，它們導(dǎo)致我積極倡導(dǎo)正能量的愛、善、美和快樂，在日常生活中也能體現(xiàn)這些品質(zhì)，使我個(gè)人品質(zhì)得到了很大的提高。
5.總結(jié)：讀書成為我人生中不可或缺的一部分。
讀書可以使我們得到更多的暢想與成長，也可以更好地啟迪我們。在我學(xué)習(xí)和生活的過程中，讀書已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。讀書能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己和未知的、未知的世界之間的聯(lián)系，使我們更好地把握人生，增加內(nèi)心堅(jiān)守的勇氣和信心。因此，我在讀書的路上仍需不斷地努力，希望能夠不斷進(jìn)步，并成為更好的自己。
2023年鑄魂教育心得體會(huì)大全（18篇）篇十八
思想是人類最寶貴的財(cái)富，也是個(gè)體存在的精神支柱。通過長期的學(xué)習(xí)和思考，我深刻感悟到思想鑄魂的重要性。思想是我們內(nèi)心的火炬，也是引導(dǎo)我們行動(dòng)的指南。思想可以改變我們的態(tài)度、觀念和價(jià)值觀，使我們成為真正的人。因此，思想鑄魂成為我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>
第二段：細(xì)節(jié)展開。
首先，思想鑄魂能夠指引我們正確的方向。每一個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，只有通過不斷的思考和自我審視，我們才能找到真正的自己。思想鑄魂使我們能夠區(qū)分對(duì)錯(cuò)、善惡，幫助我們判斷事物的價(jià)值和意義。有了正確的道德觀念和價(jià)值觀，我們才能看到事物的真實(shí)本質(zhì)，才能在人生的道路上走得更加堅(jiān)定和有力。
其次，思想鑄魂可以幫助我們形成正確的態(tài)度。人生充滿了挑戰(zhàn)和困難，只有擁有積極的思想，才能面對(duì)挫折和困境。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，正面的思想和積極的態(tài)度能夠給予我們希望和勇氣，使我們能夠堅(jiān)韌地戰(zhàn)勝困難并繼續(xù)前行。同時(shí)，思想也可以提高我們的情商，使我們更好地與他人相處。通過理解和尊重他人的思想，在與他人的交往中形成友善和諧的氛圍。
第三段：深入闡述。
思想鑄魂還能夠讓我們的生活更加有意義。思想是創(chuàng)造的源泉，是文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的靈感之源。有了思想的指引，我們的生活就不再是一味地追求物質(zhì)和享樂，而是追求真理和美好。思想鑄魂在審美方面起到重要作用，使我們能夠欣賞藝術(shù)作品、體味人生的情感和價(jià)值。同時(shí)，思想也是人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。正因?yàn)樗枷氲慕涣骱团鲎玻覀儾拍軌蚬餐M(jìn)步、共同發(fā)展。
第四段：個(gè)人體會(huì)。
思想鑄魂在我的生活中起到了重要作用。在成長的過程中，通過學(xué)習(xí)和思考，我形成了自己的思想體系。思想鑄魂使我能夠認(rèn)識(shí)到每一次選擇和決策的重要性，使我懂得了付出和奉獻(xiàn)的價(jià)值，激勵(lì)我堅(jiān)定地走自己的路。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，思想鑄魂給予我信念和勇氣，使我能夠克服困難并不斷成長。同時(shí)，思想也讓我更加開放和包容，能夠理解和尊重他人的價(jià)值觀。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，思想鑄魂是人生的靈魂和精神支撐，對(duì)于每一個(gè)人來說都至關(guān)重要。擁有正確的思想能夠指引我們前進(jìn)的方向，使我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困境；積極的思想態(tài)度能夠讓我們更加樂觀勇敢地生活；有思想的人生才能更加有意義和價(jià)值。因此，讓我們銘記“思想鑄魂”這個(gè)偉大的理念，做一個(gè)思想充實(shí)、內(nèi)心強(qiáng)大的人。