軍訓心得是對參加軍事訓練后自我感悟和收獲進行總結和概括的一篇文章，它可以幫助我們更好地認識和規劃自己的未來發展。接下來，小編為大家分享一些成功的工作心得，希望對大家的職業生涯有所幫助。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇一

第一段：引言（100字）。

在教育工作中，執行力是一門非常重要的技能。優秀教師不僅在教學過程中能夠制定合理的計劃，還能夠高效地執行這些計劃，保證教學工作的順利進行。然而，執行力并非一蹴而就，需要教師不斷總結和實踐。本文將從目標設定、計劃制定、時間管理、問題處理以及激勵自己等五個方面，探討優秀教師的執行力心得體會。

第二段：目標設定（200字）。

目標設定是執行力的第一步。優秀教師在每個階段都會設定明確的目標，這有助于指導他們的行動和努力。首先，教師需要具備明確的教育目標，例如培養學生的創造力、提高學生的閱讀水平等。其次，教師需要將這些大目標分解為具體的短期目標，例如每周計劃完成一次創意作文。最后，教師需要制定能夠衡量目標達成度的評估標準，例如通過學生作品的質量和反饋來評估創意作文的完成度。通過設定清晰的目標，教師可以更好地指導自己的行動，并有助于提高執行力。

第三段：計劃制定（300字）。

目標的設定只是開始，教師還需要制定切實可行的計劃來實現目標。優秀教師會將目標分解為具體的步驟，并按照時間先后順序進行排列。他們會針對每個目標設定具體的行動計劃，并編制詳細的時間表。在制定計劃的過程中，他們考慮到了各種不同因素的影響，例如學生的特點、教學資源的配備等。并且，他們會嚴格按照計劃的要求執行，并對計劃進行必要的調整，以適應實際情況的變化。因此，優秀教師通過精心制定和有序執行的計劃，提高了自己的執行力。

第四段：時間管理（300字）。

時間是最寶貴的資源，優秀教師懂得合理利用時間，使時間更有價值。首先，他們會根據任務的緊急程度和重要程度進行合理安排，區分出“緊急且重要”、“緊急但不重要”、“重要但不緊急”以及“不緊急不重要”四個區域，并優先處理“緊急且重要”的任務。其次，他們會使用各種工具來提醒自己，例如設置鬧鐘、制作待辦事項清單等，以確保每天能夠按時完成任務。此外，優秀教師也懂得合理分配時間，并保留一定的時間用于自我提升和反思。通過合理管理時間，他們能夠有效地安排教學任務，提高執行力。

第五段：問題處理與激勵（200字）。

在教學中，教師常常會面臨各種問題和挑戰。優秀教師懂得及時應對問題，并制定相應的解決方案。他們會采取積極主動的態度，深入了解問題的原因，盡快找到解決問題的方法。此外，優秀教師還懂得如何激勵自己，保持積極向上的心態。他們會時刻關注教學進展，及時調整自己的計劃和方法，以適應變化的教育環境。他們還會與同事交流經驗，尋找更好的解決方案。通過靈活處理問題和不斷激勵自己，優秀教師能夠更好地應對各種困難，保持較高的執行力。

第六段：總結（200字）。

優秀教師的執行力是通過不斷實踐和總結形成的，需要教師具備目標設定、計劃制定、時間管理、問題處理以及激勵自己等多方面的能力。通過設定明確的目標，制定詳細的計劃，并合理利用時間完成任務，優秀教師能夠提高自己的執行力。此外，他們也懂得及時處理問題，并通過激勵自己保持積極的心態。只有不斷努力和實踐，教師才能在教育工作中發揮更大的作用。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇二

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇三

“校長的腦子”，辦學的特色，好校長是到哪個學校都能做好。“重心下移”，權力與責任不能分開。經驗實踐的積累成為校長，校長也需要執證上崗，辦學思想，教師隊伍的建設，都要先進。要體現“你的辦學基本主張”。

一、課程改革過程中對學校課程建設關注的必然性。

關注國家中長期改革與發展規劃綱要?！坝匈|量”：具體什么樣的質量再論，“分數”體現學校與老師的教學能力。學校教師隊伍的整體素質，課程潛力，環境與條件支持。

沒有錢很難辦基礎教育。

注重教育內涵發展，每位老師進入學校覺得自己有奔頭、溫馨。

一個學校最值錢的就是教師隊伍。(好學校的好教師多，但是好學校也可以培養出好教師來。好教師不是天生的，需要自身努力，也需要引領和環境。)。

好學?！叭亍保盒ｉL班子，教師隊伍，課程建設。

辦出特色與水平的學校，以課程來支撐學校特色。

二、課程領導力是校長的核心能力。

對教師的引領，導向和重要指導，體現為校長調動、激發教師的內驅力，并積極投身課程建設的能力。課程領導力體現在校長的思想里。

校長要具備“有主見，有遠見，有創見?！钡念I導素質。校長的課程知識修養?！耙巹潯钡闹R性與可行性。干一個新校長難的不是“守”，而是創新，不進則退。

三、“中小學校長課程領導力”的理解。

1、根據學校自身特點與發展目標，以及學生培養目標，創作性實施國家的統一課程，對國家課程的校本化實施。

“重要性”——“國家課程”的地位，決定了通過“國家課程校本化實施”對構建“學校課程教學體系”的重要性。

“必要性”——統一性課程與不同群體學生的差異性，決定了“國家課程校本化實施”的必要性。

“可能性”——新“課程標準”具有的“剛性與彈性的結合”，給實現“國家課程校本化實施”留下可能。(參與聽課的校長的幾種形態，麻木不仁、抵觸、有觸動。)。

“權利與責任是并重的?！?/p>

程紅兵：

(1)抓住弱點——教材缺憾。

(2)盯住要點——人格成長。

(3)突出重點——培養目標。

(4)形成特點——學校特色。

2、校本課程開發與建設。

校本課程：多樣性的，可供學生選擇的課程。根據學校自身的辦學特色與培養目標，多種渠道，多種方式的建設好學校課程——校本課程特色與品牌化。

(1)校本課程建設的目標選擇：主體性。教師的課程資源，教師充分參與，從學生需要主導化。基礎性與發展性，學生身心發展規律，服務于學生個性養成與發展的有用性、實用性與功利性。

面對學生的差異性——更要注重個性化發展——喜歡走什么樣的路?最喜歡走什么樣的路?(用校本課程得以實現。)看得見，摸得著，想得到。

(2)校本課程編制的基本原則：

互補性原則：重要補充，課程整體的育人功能。

針對性原則：資源與教師——學生需求。

多樣性原則：課程超市。

可行性原則：學校的課程資源，人力資源，設施條件資源。

發現孩子們喜歡的東西，手巧。

鼓勵學校辦特色：

從沒有到有(什么方便建什么?);從有到系列化;創建精品的校本化課程。

自主開發，借助外力，聯合開發。

3、營造良好的課程實施環境。

為教師有效實施課程營造良好環境和氛圍，對教師專業發展的領導力與指導力。

校本研修就是要回歸學校，對教師隊伍建設與教學能力提升的本體性功能。

為每一個學生更好地體驗學習和個性發展提供優質多元的課程資源與良好的學習環境。

學生的個性發展——挖掘師資力量中的未展示資源——有領導素質的校長。

完善學?！耙匀藶楸尽钡募顧C制，以及學校教學質量管理與運行體系。

學校最怕的是沒事的人看著干事的人。以用人去用制度。你管的越多，人家管得越少。

四、學校課程體系的'建設與完善。

根據學校發展規劃中確立的學校發展愿景，辦學理念與培養目標，設計學校課程及改革方案與課程體系。“品行高雅”“身心和諧”“校園人文課程”。

重大社會實踐德育課程體系。

1、教師是課程目標有效達成的關鍵。

課堂是焦點：教師課程執行力體現課堂教學的實效性。

教師教學素養：堅實的教學基本功，課堂教學藝術水平。教學反思與提煉能力，教學能力的“螺旋式”提升。

目標：每一個老師上好自己的每一堂課。

切忌急躁與浮躁。

學生喜歡你的課是好老師的標準。

2、教師對課程與教材，“二次開發”的意義和要求。

教材知識——激發知識內化。

教師的知識基本特征：觀察升華、體驗生活、提煉生活。

注意在實踐過程中自身與他人經驗的不斷總結與提升，注意教學案例的提煉與加工。

優秀的老師的課一定是個性化的。

教師的知識應該比教材知識大一百倍。

每學期總結課，讓老師與學生都談談，校長的思想與理念。

六、教研組功能與作用的發揮。

1、教研組是學校學科教師成長與發展，學科教學質量提高，學校課程有效實施與目標有效達成的重要陣地。

2、課程開發，精研教材，“磨課磨人”，培植課堂，形成特色，培養名師。

3、選拔與培養優秀的教研組長隊伍，(理念、視野、組織、設計、引領)。

4、學科教師梯隊建設，學科群體特色與優勢?！皥F隊精神”

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇四

課程執行力五個大字，有很大的學術意味。“課程執行力”我的理解是分為兩大方面的內容：一是課程，二是執行。有了課程，才能去落實并加以執行;當然，只有執行了才能把我們的課程更好的去落實到位，這兩方面相輔相成，并列依存。

我們任何需要實現的課程、目標、計劃都需要去執行，而我們教師作為課程的最終執行者，我們的課程執行力的水平將直接影響到課程目標的大程情況。于我們來說，如何來提升自己的課程執行力水平是重中之重。

作為一個剛踏上幼教工作崗位第二年的新老師的我而言，幼兒園的四大課程在慢慢摸索中逐一去了解，在執行的同時，也遇到過瓶頸，遇到過無所適從，但也在一年的工作實踐中逐一學會去面對，學會去解決，而不是一味的退讓。

解讀孩子，正視孩子，他們是一切活動的出發點。

我們的課程，我們的活動，我們的計劃，我們所制定的一切一切的出發點都是孩子，所以想要提升課程執行力的水平，最重要的也是最首要的便是去解讀我們的孩子，學會蹲下身來去聽聽孩子們的心聲，了解他們關注的特點。每個孩子都有自己的個性及特點，他們也有著同成人一樣的思考，在解讀孩子的同時會發現許多未曾領悟到的問題。班上有個小女孩子伊瑞，基本一年四季都是裙裝，剛接班的時候對孩子不了解，但在接觸后發現，孩子對美的追求開始盲目，有些偏離，一味認為穿裙子就是最美的，即使到了大冬天也要在內衣外套上夏天的吊帶裙。針對這一現象，我開展了一次學習活動：誰是最美麗的人。和孩子們一起說說誰才是他們眼中最美麗的人，蕾蕾的一席話，讓作為老師的我感慨萬千，她說：“我覺得心靈美的人才是最美麗的人。”隨后汶川地震義乞徐超的故事讓每個孩子深深感動，伊瑞則也跟著深深點頭，之后，伊瑞開始穿起了褲子，緊接著穿著褲裝打扮的伊瑞笑起來更美了。在解讀孩子與孩子們點滴的相處中，捕捉課程中的教育資源。

研讀教材，認真備課，這是一切活動有序開展的基礎。

第一年的'我在摸索中前行，以語言領域的課程為主，今年是第二年，主要的課程則是以計算領域為主，這不得不使這方面明顯經驗不足的我，更仔細的去研讀教材，挖掘教材中的內涵。如何充分利用有限的時間，把我要闡述的問題用簡潔明了的語句表達，這是我每次備課所要思考的大問題。從選材、制定目標、各環節設計、提問方式方法的靈活多變、小結簡潔明了等方面都一改再改，希望每次能從活動中能讓孩子收益些什么，而不是一無所獲。

學會反思，體味不足，這是促進自身專業成長的條件所在。

一個合格的老師需要自己不斷地、及時地去反思自己的教育教學行為。于是，在一年的學習和工作中，這也成了我的必修功課。無論多忙，我都會抽出時間來反思自己一天和孩子所發生的點點滴滴，用記錄的方式把這印象深刻的場景寫下，遇到困惑與帶教師傅或是其他老師交流和分享。既為自己拓寬了思路，吸取他人的意見和建議，同時，也獲得了許多意想不到的收獲。我不是個特別善于言談的人，之前進行語言活動的時候，孩子們剛開始聽的較為仔細，但過不多久，有些孩子便在座位上做起了小動作，我一直反思著，是不是我的內容孩子不十分感興趣，但同樣的內容，在隔壁班的老師身上上演時，孩子們聽的確實津津有味，不得不再讓我審視自己，不是活動本身的問題，而是我的問題，語音語調不是那么的起伏有位、神情態度不是那么的吸引眼球、還有最重要的一點便是隔壁班老師親切和藹的微笑……經過反思、總結，在不斷調整中，促進自己的專業成長，從而促進課程執行力水平的提高。

提升課程執行力水平之四。

制定目標，付諸努力，這是保障。

凡是實行前，都需要做個定位，在心中有個目標，有了目標了才能朝著這個目標邁進，也有了為了達成這個目標的動力所在。我們說的課程執行力范圍太廣，但自己實行時，可根據自身實際分為幾個小塊慢慢去逐一攻破。我給自己現階段制定的目標便是：豐富自己的專業知識，掌握幼兒的年齡特點及幼兒一日生活中的每一個教養環節;掌握教養教學常規，提高教學技能和教育綜合能力;具備制定各類計劃、撰寫教學反思、教學案例等案頭工作的能力;與搭班、生活老師默契配合，培養良好的班級常規。這些目標的制定，是我總結上階段工作情況并落實到下階段工作中的反饋，在不斷鞭策中希望自己有所提升，有所進步，這也是提升課程執行力的保障所在。

歸根究底，提升課程執行力還是要立足于孩子，以孩子發展為本，在關注孩子發展的基礎上進行落實與調整。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇五

執行力在當前是一個熱門話題。孫教授用精辟的語言，從細微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為我們詮釋了執行力的真正內涵和實踐寶典，對此我深有感觸。

執行力就是按質按量完成自己所被指定的工作和任務。一個學校是否能夠得到發展必須靠人的執行力，學校得到發展的關鍵在于執行力是否到位，這里執行力既包括領導者的執行力，也包括教師和學生的執行力。人，作為社會的最重要的因素，有沒有執行力關鍵是看他的行為、思想、觀念。觀念決定思想，思想決定行動。

巴尼維克曾說過：“一位經理人的成功，5%在戰略，95%在執行?！币虼耍还苁菍W校領導還是教師，要提高學校的生命力就必須提高自己崗位的‘執行力’。方法多但不一定能成功，需要執行力作堅強的后盾。學校需要執行力，教師需要執行力，學生也需要執行力。

杜郎口、洋思在教學改革上取得了巨大的成功，學校中教師、學生都把工作和學習當成了生命的.第一要事、最快樂的事，他們的經驗也告訴我們，他們的成功靠的是什么呢？應該就是學校領導、教師、學生的執行力吧！

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇六

根據教育局關于《校長、教師讀書工程》要求，我抓住了這一契機特購買《教師的一百條建議》的書，利用每天下學后的一小時，認真學習這本書，并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認真地閱讀了這本書，深深感受到書對我的工作有很大的指導和促進作用。

要想成為魅力校長，不能不讀書。教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個魅力校長，必須多讀書。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，我們校長應該有超前的意識，認識到讀書的重要性，以使我們的知識學問、素質修養、見識思想，較好地適應工作的需要，適應形勢的發展，適應創新的要求。

現將我的一點讀書體會，歸納為以下幾點：

一、教育要讓學生快樂。

王禹局長說:“我們要辦學生快樂，教師幸福，群眾滿意的教育。”怎樣學生才能學得快樂呢？通過讀這一本書，我認為教師應該具備以下幾點：

該時刻注意，時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，讓我們的學生能在贊美中健康成長！

（2）要有一顆寬容的心。我們要學會寬容，批評學生時，我們會看到孩子們難過的表情和無辜的眼神，這時，我們往往會覺得自己太苛刻?！叭藷o完人，金無足赤”。我們大人都會犯錯，何況是小孩，我們應以學生的發展為本，以“平常心”“寬容心”對待孩子的錯誤，并巧妙合理地把錯誤當作教育資源，機智靈活地引導學生從正反不同角度改正錯誤，讓學生在錯中獲得更多精彩的人生體驗，在錯中可以學會發現和創造。

（3）笑，是世界上最燦爛的語言。一個微笑可以消除一天的工作疲勞，一個微笑可以拉近師生距離，一個微笑可以是一個愛的鼓勵，微笑總是充滿著神奇的魔力。他可以感染身邊所有的人，帶給你愉悅的心情，有了好心情工作起來也特別有精神。鄭杰老師為我們分析，只要我們微笑地面對學生、面對工作，一切都會收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三點，我相信學生一定會快樂的成長。

二、教育要讓教師幸福。

把教學工作看做一項簡單的重復，那必然厭倦、也無言幸福。那作為教師，什么是幸福？幸福是人的心靈體驗，幸福是成功后的喜悅。古人云：“知足者，常樂?！弊鳛榻處煟覀儜摽吹綄W生的長處，多看到學生的成績。滿面春風地面對學生，讓明媚的陽光照到學生的心坎上，學生進步了，教師也就快樂，，這時你就會感到一種幸福。當你以積極樂觀的情緒換來健康向上的情緒狀態時，你就會每天處在愉悅的氛圍中，你會為學生的快樂成長而自豪，周身充盈著幸福的感覺。在生活中，每天有許多微不足道的小事，只要我們堅持做好每一件小事，就可以成就學生，幸福的感覺就會源源不斷地注入教師的心田，促使教師不斷地發展自己，學會愛自己，栽培自己，讓教師真正成為有實力、能力、定力、有智慧、有創造、有魅力的教師，真正體現出自己的價值，做一個幸福的教師。

三、教育就是要讓群眾滿意。

教育工作是一項與老百姓利益密切相關的事情，寄托了所有家庭的美好愿望，做好教育工作，我們責無旁貸?！敖虝恕⒐υ谇?、利在當代?！苯陙砑议L、村委、市委對教育工作高度重視，在財力有限的情況下，想方設法加大了教育投入，全市教育工作有了新的進展。我也不甘落后，將會要站在更高的角度，用更寬的視野分析當前的形勢，積極做好學校的特色工作。這學期我們開展了繪畫、軟筆、硬筆、韻律操等特色，豐富了學生的課余生活、讓學生在學好文化知識的同時，能學有所長。同時，狠抓教學質量提升和教師隊伍建設，不斷提高群眾對教育工作的滿意度。當我們做好了以上的'幾點，辦學生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育將指日可待也。

“校長是一個學校的靈魂，也是一個學校興衰成敗的關鍵所在。”校長在學校中起著至關重要的作用。讀完鄭杰校長的《給教師的一百條建議》，我對自己的職業有了全新的認識，在以后的生活中，我將會以它為準則，反思自己的做法，充分發揮師生員工的積極性，使學校充滿和諧、團結、積極向上的氣氛，把教育教學始終穩定在高水平之上。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇七

上周周日上午組織全體教師學習了來自張老師，關于“西點執行力”的講座，在會上他針對企業管理過程中的領導力、執行力、團隊建設、學習力、職業化等五個方面進行了精彩生動的演講，借鑒美國軍事學院又稱西點軍校的校訓“責任、榮譽、國家”等模式嚴格要求我們，并以友好互動的形式深化理解，大家的參與積極性極高，整個培訓會場氣氛熱烈，掌聲不斷。聽后大家想法也挺多。關于“執行力”也算有點自己的想法和見解，寫出來大家可以一起探討一下。

張老師的講座非常生動幽默，對“執行力”的定義非常簡練：執行是把目標變成結果的行動，按質按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很深刻，但這就是執行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成事務的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執行上述要求并非簡單，只要各司其職，企每個個人都能做好自己的事也就可以。企業是每個員工構成，大家在企業中扮演自己的角色，承擔自己的責任，都是環環相扣從最高領導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，集體才會有更好的發展。

“執行并完成任務”的能力，對于企業中不同的人要完成不同的任務需要不同的具體能力，我認為個人執行力嚴格說來它包含了戰略分解力、時間規劃力、標準設定力、崗位行動力、過程控制力與結果評估力，是一種合成力，這六種“力”實際上是六種職業執行技能，對于企業中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發考慮執行力的問題，就應當把自己放在一個合適的位置上，那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。

其實“執行力”還包括一個“企業執行力”，關于這點吳老師只是稍微帶過，講了幾個“萬科、蒙?！钡鹊睦印Ｆ髽I執行力對個人來說是總的方向，一旦方向錯了，個人做的再好也只是增加更多的損失。一個企業的成功與否，也未必全是執行力的問題，只是加強對“執行力”的貫徹力度，對于企業的發展和管理是肯定有利的。

如何加強“執行力”，張老師講到執行力的標準是“結果”。態度、職責、任務不等于結果。我認為在中國的企業的執行力不好是有三大原因造成的，主要是“文化、制度、團隊”。企業要成功必須要有強有執行力的優秀團隊。當然從文化角度看，個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向，個人覺得這個原因比較根深蒂固，很難去改變。制度方面，主要碰的問題是：有章不依、無章可詢、多頭管理和非人性化，這點可以改變的方向比較明確。主要是簡化制度，抓住主要矛盾，加強執行力度。至于人員方面，隨著企業的發展對人員的管理會是企業正常運營的根本，如果企業發展太快而人力資源跟不上對企業發展是個很大的羈絆，加強對員工知識和技能的培訓，加強其對職業的認識，健全職業修養是很重要的。

執行力的方向，每個人立場不同，不同的立場看待問題自然也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業的一份子，我們的所作所為應當是站在企業的根本利益，有益于企業未來發展的立場之上的。不管怎么說，公司發展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業的根本利益是相輔相成的。

有句話老說，“天下無不成之事，各守乃業，則業無不成”。只要人人都有一顆良好的心態，做好自己的事，每件事都站在集體根本的立場上出發，企業中的每個環節都團結協作，上下一心，和諧發展，相信我們學校必會茁壯成長，會走向更好。這才是真正的執行力結果！

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇八

第一段：引言（300字）。

執行力是教師工作中不可或缺的一項素質。優秀教師具備較強的執行力，能夠將各項工作有序地安排并高效地完成。他們一方面能夠制定明確的目標和計劃，另一方面能夠積極地踐行并把計劃付諸行動。在教育教學的過程中，執行力的重要性不言而喻。本文將從設定可行的目標、制定詳細的計劃、養成良好的習慣、集中精力投入完成工作和及時總結反思等方面探討優秀教師的執行力心得體會。

第二段：設定可行的目標（250字）。

優秀教師在工作中首先會設定可行的目標。只有明確了目標，教師才能明確自己要達成的結果。設定目標時，教師應根據學生的實際情況和教學任務的要求制定，目標既要切合實際，又要有一定的挑戰性。同時，目標要具體明確，不可模棱兩可，這有助于教師更好地進行具體的操作和實施。設定目標后，教師要將其分解為可行的步驟，以便更好地實現。

第三段：制定詳細的計劃（250字）。

設定目標后，優秀教師會制定詳細的計劃。計劃如同一張地圖，能夠指引教師的行動。制定計劃時，教師要有條理地列出需要完成的任務以及完成任務的具體步驟和時間安排。此外，教師還需要制定好計劃的重要性和緊迫性，以便于更好地掌握執行的優先級和重點。在實施計劃時，教師要有耐心和恒心，堅持執行計劃，不被瑣碎的事務所干擾。

第四段：養成良好的習慣（250字）。

優秀教師不僅要有明確的目標和詳細的計劃，還要養成良好的習慣。良好的習慣能夠幫助教師始終保持高效的工作狀態。例如，教師可以養成每天安排一段時間來做自己的專業學習和課程備課，這樣可以提升自己的教學水平和專業能力。此外，教師還可以養成每天及時完成教學總結和評估的習慣，這有助于教師了解自己的教學效果和存在的問題，并及時進行調整和改進。

第五段：集中精力投入完成工作和及時總結反思（250字）。

優秀教師不僅在設定目標、制定計劃和養成習慣上下功夫，還需要在執行過程中充分地投入自己的精力。在執行計劃時，教師要提高自己的工作效率，避免分心和拖延。為此，教師可以采取集中工作法，將時間和精力集中在一個具體任務上，做到專注和高效。同時，教師還要及時總結和反思自己的執行過程，對完成的工作進行評估，發現問題并進行改進。這有助于教師提高自身的執行力，并不斷提高工作的質量和效率。

結尾（100字）。

優秀教師的執行力是他們在工作中取得成功的重要因素之一。設定可行的目標、制定詳細的計劃、養成良好的習慣、集中精力投入完成工作和及時總結反思等，無不體現了教師在執行過程中的認真和堅持。作為教育工作者，我們應該不斷提高自己的執行力，做到有目標、有計劃、有執行力，為學生的學習和發展提供更好的教育教學服務。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇九

所謂執行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。就個人而言，執行力就是把想做的事，要做的事做成功的能力。執行力的強弱有兩個因素決定：一是能力，二是態度。其中能力是基礎，態度是關鍵。

作為一名教師，首要任務就是要積極地完成各項教學任務，完成教學任務的具體目標就是教學管理目標的落實，就是讓學生在教師的實踐指導下，達到各項綜合素質技能和能力的提高。教師的工作成就主要體現在學生收獲的多少上，學生收獲的多少很大程度上要看教師執行力的高低。

責任心是衡量一名教師工作合格與否，稱職與否的首要標準，因為沒有不需要承擔責任的工作。有了責任心，經歷就會集中，干工作就會用心、熱心、盡心，就會積極主動地想辦法、出主意，執行就會沒有任何借口。讓“一切服務于教學”這一理念成為一種意識、習慣、責任，而不知識停留在表面和口號上。

其次，轉變觀念，建立一個良好的、和諧的溝通環境：

新課改提倡建立民主平等的師生關系，使教育教學成為師生互相促進，共同提高，共同成長的過程。既然是共同成長的過程，肯定會碰到各種各樣的問題，是問題就得好好解決。好的溝通是解決問題的基礎和前提。通過溝通，解決好“想執行”和“會執行”的問題，把執行變為學生自發自覺的行為。在這一過程中教師要不斷強化自身的權威，一是一，二是二，說到做到。當然，還要與學生建立融洽、和諧的環境學習，只有師生都充分發揮各自的積極性，做好各自的事情，教師和學生才能共同發展，共同進步。眾人拾柴火焰高，心往一塊想，勁往一塊使，齊心協力，才能達到事倍功半的效果。

再者，要關注細節，跟進、再跟進：

目標可以復制，差別就在于執行。執行力在很大程度上就是認真、再認真；跟進、再跟進。關注細節，身體力行，要去督促和指導。面對困難，要有勇往直前的勇氣，要有腳踏實地的干勁。任何事物的發展都不是一帆風順的，世上無難事，只怕有心人。最后，提高執行力還要認識到沒有最好，只有更好：

這是一種戒驕戒躁和謙虛務實的表現，也同時說明了一個道理：不論干什么工作，做什么事，即使取得了一定的成績，也絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲。這是一個老生常談的問題，卻也是一件不容易做到的事情。人人都有自滿自傲的一面，有時難免會因一時取得的一些成績而沾沾自喜，以致于停止不前。

其實，提高教師自身的執行力，要做的可不僅僅是這些，要在實踐中不斷摸索，不斷積累，及時反思，不斷提高。還有與其他的教師、同事甚至學生多交流，相互信任、相互幫助，共同進步，為學校的發展多做貢獻。

如何提高自己的執行力？

1、要有明確的目標。2、要有細致的計劃。3、要有合理的流程。4、要有科學的考評。5、要有到位的監督。日事日清，日清日高。在管理過程中，監察工作的重要性是毋庸置疑的。缺乏對執行過程的跟蹤與監控，任何人都可能偷懶，列寧也曾說過“信任固然好，監控更重要”。及時對執行結果進行反饋總結，是提高管理執行力的有效手段?？荚u的出發點在于營造一個公平的工作環境，讓每個員工都得到公正的回報，所以在制定考核的過程，必須要充分考慮各類員工的'工作性質和環境的差異。同時，提高執行力也不能過分強調個人英雄主義而突略團隊的力量，要做到因團隊的成長帶動個人的成長，也要體現個人的成就促進團隊的發展。譚小芳老師認為，必須要有規范的計劃方案，才能使員工按照計劃開展工作，同時，管理人員也要注意的是口頭溝通的方式是無法完全使目標落實到位，也不便于跟蹤管理，每個目標都要有明確的書面方案，才能規范員工執行過程的行為。

何謂執行力？執行力“就是按質按量地完成工作任務”的能力。個人執行力的強弱取決于兩個要素——個人能力和工作態度，能力是基礎，態度是關鍵。所以，我們要提升個人執行力，一方面是要通過加強學習和實踐鍛煉來增強自身素質，而更重要的是要端正工作態度。那么，如何樹立積極正確的工作態度？我認為，關鍵是要在工作中實踐好“嚴、實、快、新”四字要求。一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大?。贿M取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率?！懊魅諒兔魅?，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！币虼耍岣邎绦辛?，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。四要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。養成勤于學習、善于思考的良好習慣。總之，提升個人執行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴、實、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功！

一要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大??；進取心強弱，決定執行效果的好壞。二要著眼于“實”，腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細,古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。三要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！币虼?，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。四要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。養成勤于學習、善于思考的良好習慣。總之，提升個人執行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按“嚴、實、快、新”四字要求用心去做，就一定會成功！

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇十

執行力不僅涉及工作管理，還是生活的重要部分，貫徹著整個人生。

許多人只是想到工作的執行力，那他就排斥這個問題，因為誰都想工作輕松一點。要將執行力提高到整個人生構成，他才會重視。

我們做事或整個生活，基本是三個過程組成：思想過程、行動過程和實現終點。其中行動過程就是關于執行的過程，這是一個很重要的而且是必要的過程，沒有執行，再好的思想和方法都沒有用，更不要談實現了。

執行不僅是做，還要說。就舉做夢吧，有的人愛做夢，但對于做光做夢型的人，是談不了執行力的，這種人甚至沒有勇氣或想將夢想告訴別人，他從不說的。有的人會將夢想告訴別人，讓別人去實現，別小看這個“告訴”，這也是執行力的一部分。作為管理者，要能夠將夢想告訴手下或合作者，并讓他們去做;作為長者，要能夠幫助小孩建立夢想，并叫他去做;作為智者，要解析夢的迷惑，給夢者指引實現夢的道路。所以，說者之說，也是執行。有質量的執行力是含有智慧的。有的人蠻干，不是將事情搞砸，就是事倍功半;也有人投機取巧，要么想不付出勞動，要么是不知道有的執行是不能省的。要知道正確的執行、合理的執行、省力的執行、事半功倍的執行，那需要太多的智慧了。

其實，也不要想太多，簡單的直接的執行，也很好，可知道執行過程的收獲不僅僅事情本身。不是說“知者樂水，仁者樂山”嗎?智者和仁者的做事(執行)是不同的表現，我覺得都是智慧的，有智慧的生活才有質量。

執行力還包含堅韌。有的人走到半路，發現路不好走，又回頭了。半途而廢的人和事是太多了，這里不要多說了。需要提高到一個高度：沒有堅韌的人生是沒有體格的，不僅缺乏執行能力，也沒有健康的思想耐力，往往終身一事無成。

如果人生是一座大樓，思想過程是埋在土里的基礎部分，執行則是露出地面的部分，而實現則是竣工的禮炮。如果人生如大戰，指揮大營是思想，陣前戰斗是執行，實現則是插上勝利的紅旗。

這里不說管理學所言的執行力，只從人生角度來談，但愿有點意義。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇十一

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇十二

習慣了使用電子產品快速的瀏覽新聞，卻很少靜下心來認真的閱讀一本好書，走進書店，琳瑯滿目的圖書，卻不知如何選擇。此時，單位組織的《品味經典閱讀人生—崗位學雷鋒爭做好職工》讀書系列活動，又激發了我想認真看完一本好書的主觀能動性。趁著五一小長假，我讀完《華為執行力》這本書，一開始覺得這本書更適合企業管理者閱讀，后面越發覺得這是一本不可多得的好書，作者孫科柳先生有著多年的管理實踐工作經歷，他從絲絲入扣地剖析了華為高效執行的管理細節和精神內核，使我體會頗深。

本書通過十一章節詳細介紹了作為世界500強的中國杰出企業—華為技術有限公司，面對目前中國經濟下行，處于深化改革和產業調整的艱難時期，如何能夠以驚人的效率取得優異的成績，為中國企業樹立標桿。正如華為掌門人任正非先生所說"華為沒用成功，只是在成長"，想要成為像其他國家那些優秀的企業，需要真正的鍛煉內力、修煉品質。

在外界的眼中，華為的"狼性管理"難免有些苛刻，然而華為人正是因為有這種野性般的拼搏精神，才創造了華為的今天。讀完這本書，給我感觸最深的是華為科學的管理、規范的流程、獎懲激勵以及每一個華為人的責任與擔當。作為一名普通員工，我想這本書中有以下幾點是值得我們仔細思考并努力踐行的。

首先是忠于自己的崗位，腳踏實地的工作。書中提到華為的海外某地區區域經理在負責該區域的站點的整改和驗收工作時，該區域爆發大規模的埃博拉疫情，衛生條件極差，但他仍然選擇在原地堅守崗位。在嚴重缺水、電力供應不足、甚至連新鮮蔬菜都吃不上的情況下，區域經理帶領大家團結一致，相互鼓勵，經過3個月的艱苦工作，圓滿的完成任務。我能想象，在整改和驗收成功通過的時候，那些堅守在自己崗位的人是怎樣的興奮和激動。每一個員工，不管你在哪個部門哪個崗位，華為人這種"人在陣地在"的工作態度，忠于職守、認真敬業的精神是值得我們敬佩和學習的。同樣，我們不僅要忠于職守，更要在自己的`崗位上腳踏實地的做事、做好事、做成事。每一個年輕人，從邁出校門，踏入社會開始，就懷揣著一份夢想，想成就一番大事業，這固然是好事，有干勁有沖勁是工作中必不可少的，但是光有這些也是不行的。我們必須一步一個腳印，從小事做事，把小事做好，認真務實，才能不斷的總結教訓、積累經驗，才能出色的完成本職工作，取得佳績。

其次要注重細節，不僅要做而且要做好。偉大的建筑師密斯。凡。德羅在談到他的成功奧妙時曾反復的強調："細節的準確、生動可以成就一件偉大的作品，細節的疏忽會毀壞一個宏偉的規劃。"俗話說細節決定成敗，每一項工作都是有無數的細節組合起來的，要想把工作完成好，就必須不遺漏每一個細節。這要求我們做事不能馬虎，不能只做認為重要的，忽視認為不重要的。就像我們做一份報表、寫一份方案，如果不仔細，那么數據可能有誤，得出的結論可能完全相反，方案可能空洞無力，實施困難。如果我們仔細核對每一個數據，那么報表數據就真實準確;如果我們在落筆之前，做好事先的調研評估，那么我們的方案就有血有肉，實際可行，這樣才能既做了，又做好了。

再次要合理安排時間，提升工作效率。要在有限的時間內高效的完成工作，需要事先做好統籌和規劃。很多人總是會抱怨自己時間太少，手上工作太多，卻很少仔細思考為什么會沒有時間。事實上，當我們在抱怨沒有時間的時候，已經不知不覺讓時間悄悄的溜走了。我們在工作中也難免會遇到精力不集中或者被打擾的情況，日本的專業數據統計顯示每天因打擾而產生的時間損失約為5小時，按照8小時工作制算，這就占據了工作時間的68%，那么如果避免或減少這些時間損失呢?華為提出了自己的時間管理法則—韻律原則。確認自己的韻律，把握工作節奏，可以有效減少外來干擾，集中精力完成工作。同樣也要學會分輕重緩急，優先處理最重要的事情，這樣才能提升工作效率。

成功不是一朝一夕的事情，單位的發展也不是一蹴而就的，只有每個人都在自己的崗位上兢兢業業，在工作中點滴積累，才能厚積薄發，才能有力的推動單位不斷向前發展。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇十三

近日集團公司安排參加了張錫民教授的《超級領導力和執行力》、《如何做好班組長》的培訓學習，在這兩天開展的形式多樣、豐富多彩的學教活動中，我學到了很多知識。通過學習，全面了解了領導力和執行力以及如何做好班組長的重要性，懂得了無論做什么事情都要努力做到觀念創新、技術創新、管理創新。尤其對執行力的學習感觸頗深。

通過學習我認為所謂的執行力就是貫徹公司戰略意圖，按質按量、不折不扣地完成工作，達到預期目標。執行力是否到位既反映了企業的整體素質，也反映出管理者的角色定位。管理者的角色不僅僅是制定策略和下達命令，更重要的是必須具備執行力。執行力的關鍵在于透過企業文化影響員工的行為，因此管理者很重要的角色定位就是營造企業執行力文化。管理者如何培養部屬的執行力，是企業總體執行力提升的關鍵。如果員工每天能多花十分鐘替企業想想如何改善工作流程，如何將工作做得更好，管理者的策略自然能夠徹底地執行。

對待工作不找任何借口，時時刻刻體現出誠實、負責、敬業的精神。該如何提升自己的執行力呢？兩天的學習，我領悟到了很多，在此，我分享一下我的體會：

圖和工作的重要性，就會消極懈怠、馬虎應對。因此，我們必須認真領悟領導的意圖，努力做好上情下達和下情上報等本職工作，真實、全面地貫徹領導的意圖和反映群眾的呼聲，切實當好領導的助手。

二、對工作要有激情。有人說：假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。一個對自己工作充滿激情的人，無論做什么工作，他都會認為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項職業；無論工作的困難是多么大，或是質量要求多么高，他都會始終一絲不茍、不急不躁地去完成它。因此，在我們的工作中，即使我們的工作不那么充滿魅力，我們都要善于從中尋找它的意義和目的，從而熱愛那份工作，培養出激情，這樣就能全身心投入到工作中去，自動自發得做好各項工作。

三、要有百分百責任心。責任是最基本的職業精神和商業精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人能力再大，如果在工作中不愿承擔責任，他的工作也不一定會有良好的結果，都說：沒有做不好的工作，只有不負責任的人，在很多時候，責任都會勝于能力。因此，在工作中，我們應該盡職盡責的做好自己的本職工作，時時擁有百分百的責任思維。當我們失敗時，我們不能找任何的借口，必須保持良好的心態，勇敢地擔當起責任，這樣的人在工作中才會全力以赴。

四、學會責任管理。責任管理包括鎖定責任、合理授權、有效溝通、經常檢查、激勵下屬、培養下屬等。

一個部門的工作往往需要本部門的團隊來共同完成，因此，作為一個部門負責人，必須學會鎖定責任，合理授權和有效的溝通以及檢查和激勵下屬，對每個團隊成員的職責進行明確的分工、細化，強化其本身應承擔的責任，然后合理的授予他相應的權利，明確檢查時間及時檢查，并進行有效地溝通，造就其責任感，如果每個成員都有百分百的責任思維，大家就會朝著共同的目標奮進。

五、努力學習，讓自己具有危機感，時刻迫使我們進化，獲得整體執行力的提升，進一步提升自己的業務能力。在工作中，要學會用方法，遇到問題不是直接去請示領導，必須學會提出合理的方案，讓領導決策。因此不要在工作中向領導提問，而是要學會讓領導做選擇題。因此，需要我們不斷地加強學習，提升自己業務水平，讓自己在未來能從一名只關注過程的業余選手轉變為一名關注結果的全力以赴的職業選手。

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇十四

執行力是一種制度，也是一種文化。執行力文化的品質決定著組織的品質，并最終決定組織的勝敗。

縱觀所有的組織，尤其是組織利益和前途與個人利益和前途沒有多大的掛鉤時，組織往往會走向衰敗。而在這時候，往往出現這樣的情況：領導者責怪下屬執行力不強，下屬責怪領導者目標不清楚、朝令夕改，乍一聽似乎都有理，但是誰都不說自己沒有做到位，都把責任推到別人身上。這樣的組織不可能有執行力。

領導者不要把責任直接推給下屬，他們的責任都需要你來承擔，他們的過錯或無能代表了你的過錯與無能，你或者把下屬培訓出來，或者找到更合適的人把他替換掉。而下屬也不要怨天尤人，將責任推到領導者那里，應該從自身找原因。因為抱怨是不能解決問題的。

一個不愿承擔責任的人，逃避責任的方式無外乎就是找借口，或者把責任推給別人。在有些公司，我們經常看到，有的部門領導將工作沒有做好的原因歸結為以下幾點：其他人也是這樣；我們的員工能力不行；我也盡力了；我已經安排了工作，是他人沒有做好等。卻沒有總結自己做了些什么，哪些沒有做到位。

責任心是人的一種意識，只有當責任心成為一個人的習慣時，提升執行力才有可能。這對你未來的前景和受人尊敬非常重要。無論是做人的基本素養，還是為了妥善解決問題，都要求你必須首先承擔責任，接下來再實事求是地解決問題。

在公司里，各個部門，各個崗位，都有一定的工作分工，都承擔著很重要的責任。當工作出現問題時，一定要先從自身找原因，憑著自己的能力和大家的幫助來彌補缺陷，而不是在推卸責任！

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇十五

在21世紀激烈的市場競爭中，執行力是每一個企業當前所面臨的首要問題，它可使公司形成獨特的競爭優勢，必將成為企業文化的核心成分。建立執行力企業文化的組織才可能長久發展，基業長青。

執行力企業文化競爭優勢核心競爭力

當今社會，變化、速度與危機被稱為是21世紀的特征，企業之間的競爭越來越激烈。在競爭激烈的市場中，執行力是決定企業成敗的一個重要因素，是21世紀構成企業核心競爭力的重要一環，一個企業的執行力如何，將決定企業的興衰。

企業戰略計劃有效推行或實施的能力被稱為執行力。專家們和企業界人士都認為，一家公司和它的競爭對手之間的差別就在于雙方執行的能力。許多企業失敗，就在于戰略計劃不能直接反映到企業的實際運營當中，主要是在執行方面存在問題。

執行是一套系統化流程，其成功的條件是:首先要有一流的業務流程。它是創造競爭優勢的基礎，主要在于塑造一流員工的行為方式和思維方式。其次，公司戰略要從上到下一致和透明，避免造成信息和行動的遲緩。再次，公司要有高績效的文化。郭士納在ibm公司的管理思想是明確的業務核心、卓越的執行力和優秀的領導藝術。與“愿景”相比，執行力更重要。

企業文化：是指企業成員所共有的價值觀念、信念和行為規范的總和，體現在生產、管理、經營的全過程。

企業文化的特點：具有民族性、地域性和傳承性，對人的影響是潛移默化的，文化中最有凝聚力的就是宗教。使人們最其無條件的遵從，不惜犧牲生命。

在他們感到不滿以前消除障礙。第四，對社會的貢獻。一個成功的企業文化一定要讓身處其中的人真切地感受到自己是對社會有價值的人，企業是對社會有用的企業，并具有普遍意義的道德原則和修養水平。

第一，核心價值觀一定是精心選擇，不能太多。容易理解和識記，應印成小冊子，人手一冊，隨身攜帶，便于學習和指導。海爾企業文化手冊做成錢夾般大小，有20余頁，每人隨身攜帶，內容簡練而清晰，有許多具體而微觀的規定，設計獎勵制度、職業紀律甚至員工儀表。這樣做的意義在于攜帶這些手冊，是要貫徹并維護上面的信條，成為員工的一種義務。第二，體現核心價值觀的目標一定要具體、明晰，可以測度。沃爾瑪1990年目標，在公元前，使公司擁有的商店數目增加一倍，使每平方米的銷售額增加60%。第三，企業文化突出行業特點很重要的，有特色才有效果。如同仁堂企業精神“同修仁德，濟世養生”;堂訓“修合無人見，存心有天知”;經營觀“品味雖貴必不敢減物力，炮制雖繁必不敢省人工”。

知識經濟時代,學習十分重要,員工個人能力的提高取決于不斷的學習。要創造一種人人都學習的文化氛圍,隨時隨地學習教育,提倡不提高就淘汰,使員工有自主學習的動力。而且把企業培訓形成一種學習制度。每一年員工培訓預算,培訓形式和內容,參加人員層次,培訓時間安排等都要有具體規劃,將最優秀的員工選拔出來進行培訓,提拔。

員工得到的薪酬既是對過去工作努力的肯定和補償,也是他們以未來努力工作得到報酬的預期,激勵其在未來也努力工作。薪酬激勵能從多角度激發員工強烈的工作欲望,成為員工全身心投入工作的主要動力之一。

要在企業內建立起執行力文化，就必須將薪酬與工作績效掛鉤，讓員工所獲得的薪酬額與其貢獻成正比，要保證那些工作積極而又取得了好業績的員工得到應有的報酬。通過獎勵優秀員工的工作業績，利用金錢獎賞達到激勵員工的目的，從而在企業內部真正建立起一種執行力文化。

要建立執行力文化,只做到上面幾個方面仍然不夠，還必須在企業內部展開強力對話。如果不能真誠、開放、隨便地談論當前的情況，就不可能真正建立起執行力文化。坦白、互動的溝通對信息的收集和整理，以至于做出正確的決策必不可少。真正的溝通不是演講、文件和報告,而是一種態度,一種文化環境,是站在平等地位上開誠布公地、面對面地交流,是雙向的互動。增強溝通主要通過言傳,當公司缺乏這種有效的溝通時,需要領導人帶頭，從企業高層領導展開對話。

細節決定成敗，執行決定完美。中國人做事不規矩、 不到位，給企業造成了巨大的損失。海爾針對這一問題發明了一套管理方法叫作“oec”，其含義是全方位地針對每個人每一天所做的每件事進行控制和清理，做到“日事日畢，日清日高”，每天的工作每天完成，而且每天的工作質量都有一點提高。

立執行力的企業文化是企業在變化不定的環境中實現自己的目標、最終取得勝利的關鍵,建立執行力企業文化的組織才可能長久發展,基業長青。

參考文獻:

[1]保羅·托馬斯大衛·伯恩著,白山譯:《執行力》,中國長安出版社.

[2]孫健:《海爾的人力資源管理》，企業管理出版社.

熱門教師的執行力心得體會大全（16篇）篇十六