整改措施的評估和監督是確保問題整改效果的重要環節，可以及時發現和解決問題。整改措施范例八：加強創新與改進，推動技術進步和業務創新。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇一

為推進校園先進文化建設，展示全校學生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮發向上的'校園文化氛圍。經學校研究決定舉辦20xx年元旦文藝匯演。具體方案如下：

各班主任、副班主任要高度重視，精心準備。成立本次活動的籌劃小組，在活動主題、活動形式、服裝設計等方面有所創新，突出班級特色，從而推動班集體建設，增強班級凝聚力。

“朝陽新華和諧校園”——20xx年元旦“獨唱、獨奏、獨舞”比賽。

“三獨”(獨唱、獨舞、獨奏)以班為單位，每班推薦2個或2個以上參加比賽;由班主任負責。

略

1、每個節目時間3-5分鐘。

2、各班自行化妝。

六、評分基本標準。

1、節目思想內容健康向上，體現小學生特點，具有時代氣息，符合當前形勢。(1分)。

2、按照節目形式，配合相應的服裝，要有相對的一致性。能夠充分展示小學生的精神風貌，給人以美感。(2分)。

3、舞臺形象自然大方，精神抖擻，無扭捏造作感、偏臺現象。(2分)。

4、節目效果較好，富有表演藝術。(5分)。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇二

為推進校園先進文化建設，展示全校學生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮發向上的校園文化氛圍。經學校研究決定舉辦__年元旦文藝匯演。具體方案如下：

一、活動要求。

各班主任、副班主任要高度重視，精心準備。成立本次活動的籌劃小組，在活動主題、活動形式、服裝設計等方面有所創新，突出班級特色，從而推動班集體建設，增強班級凝聚力。

二、活動主題。

“朝陽新華和諧校園”——__年元旦“獨唱、獨奏、獨舞”比賽。

三、活動內容。

“三獨”(獨唱、獨舞、獨奏)以班為單位，每班推薦2個或2個以上參加比賽；由班主任負責。

四、比賽辦法。

略

五、參賽要求。

1、每個節目時間3-5分鐘。

2、各班自行化妝。

六、評分基本標準。

1、節目思想內容健康向上，體現小學生特點，具有時代氣息，符合當前形勢。(1分)。

2、按照節目形式，配合相應的服裝，要有相對的一致性。能夠充分展示小學生的精神風貌，給人以美感。(2分)。

3、舞臺形象自然大方，精神抖擻，無扭捏造作感、偏臺現象。(2分)。

4、節目效果較好，富有表演藝術。(5分)。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇三

二、匯報宗旨。

這是電視傳媒系首屆主持與播音班畢業匯報演出，是對畢業生三年來所學的知識的回顧和匯報。

三、活動地點:學術報告廳。

四、活動時間:12月29號（暫定）。

五、參加人員:電視傳媒系全體師生。

六、活動方式:文藝匯報演出。

七、預期效果:。

1、作為09播音班的同學們學以致用，充分發揮自己的專業特長和技能，同時也展示我們播音班的獨特藝術才能。

2、匯報專場新聞播報、詩歌朗誦、小品等將成為我們畢業生的實力證明，也為我們留下最好的留念，也將會激發師弟師妹更多的學習熱情。

八、匯報內容:。

匯報將分為8個板塊(板塊的內容有:。

1、新聞播報。

2、現場報道。

3、詩歌朗誦。

4、天氣預報。

5、配音。

6、小品。

7、校園廣播。

8、個人特長表演)，每一個板塊節目都展示了我們09播音班的專業技能、學生獨特的藝術風采、回憶在校期間的點滴生活。總節目數在10-14個，每一個板塊時間為5-8分鐘。

九、匯報流程:。

十、經費預算:。

1、晚會宣傳:海報12元一張，2張24元，節目單一張1毛，50張5元，邀請函2元一張，20張40元。

2、水費:50元。

3、流動資金100元。

總共220元。

十一、工作分配。

1、系學生會負責活動現場的秩序、保證節目圓滿完成。

2.09采編班負責攝像。

3.09播音班負責全場的匯報演出。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇四

一抹月色灑下，仰頭看一下天色，不覺明月已走上高處，環顧四周依然四面嫩白的墻面，一張殘破的餐桌幾本知名人士著作和一堆雜亂無章的試卷。抬手扶額，愁緒紛飛。

理一理四散的考卷，整一整腦子里滿天飛思緒，看到考卷亂七八糟的解題思路，靜靜地的悲嘆，何時本身的考試分數竟一落千丈，以往下筆就來的題型目前卻重重困難，內心默嘆，腦子里又閃出數小時前母親與我的一番對話。

是的，看一下現如今的我，如無頭蒼蠅般，不知出路在哪里，回顧從前的我是那一樣的自豪。哎，愁，愁，愁。數學課一直自認是優勢，可時間流逝證實了我錯誤觀點，眼光四散，腦中不知在想什么。突然一張試卷盡收眼底。低頭撿下，禁不住失笑你是否還記得小時候的我對英語總有一種出現意外的執著和信心，每一道題都一清二楚的標識作法。拿怕見到不明白文章內容，也執拗的逐詞漢語翻譯，不愿舍棄，小小試卷卻承重那時候心里的信心，乃怕平常作業多好考試總不盡如人意，卻永不放棄。生硬腦中冉冉升起一抹光，對啊。

為什么非得執著以往，執著數學課，為什么不想一想周邊別的的事。一直應認為傲的執著卻迷惑了我的眼睛，英文，我真實喜愛的，不以別的。盡管考試成績不太好，但基本扎扎實實。英文我的舞臺。

沒有這一張試卷我或許還會迷途在數學課的難題上，應是堅持不懈。雖沒有美猴王踏南天碎靈霄的壯志雄心，可是我的對英語的偏愛固執自信心，英語，就是我的舞臺。

初三作文我的舞臺2。

每個人，都想站在舞臺上展現自己，讓跟多的人了解自己，我也不例外，因為我呈想站在舞臺上而奮斗！我從五歲開始練鋼琴知道直到現在我都已經12歲了還在學習鋼琴整整七年了！我練鋼琴的目標就是讓跟多的人看到我的表現。所以我常常會考級和比賽。去年我參加了藝術水平考級，我考啦七級還去成都西南交大去參加了第三屆藝術人才大賽！

慢慢地我每年都會接近舞臺，每年都會為了舞臺而奮斗！俗話說：臺上一分中臺下十年工。我慢慢地在長大，也慢慢的領悟到了這句話的含義，辛辛苦苦練了那么久，在臺上只能表演一會兒。

我的水平越來越高，譜子越來越難，諷刺、挖苦、嘲笑；我都經歷過。但是我一直不放齊！阿基米德曾說過：給我一個支點，我可以翹起整個地球！是啊，世上無難事，只怕有心人，不管在什么時候，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒有辦不到的事！所以我要勇往直前不后退！因為老師的教育，家長的關心，都是外在因素，關鍵還是要依靠自己的努力；還有就是在學習上，在生活中，只要刻苦認真，堅持不懈，就沒有辦不到的事！所以我要勇往直前不退縮！

初三作文我的舞臺3。

不斷超越自己，處處都是舞臺。——題記。

八百米跑測試就要來了，我心里很恐懼。面對同學不屑的眼神，我心中暗暗決定，無論如何都要跑出好成績。

一聲鳴哨，我們一起出發，齊頭并進。一開始，我跑得太快，發力過早，跑完200米，我上氣不接下氣，感覺跑不動了。

初夏，烈日炎炎。樹上的知了嘰嘰喳喳，讓人心煩氣躁。操場周邊的小花和小草靜靜地矗立著，仿佛被毒辣的陽光曬蔫了，搖搖欲墜，毫無生氣。

接近500米時，我已大汗淋漓，氣喘吁吁，雙腿像虛脫了似的，綿軟無力。

算了，還是放棄吧，這也太難受了。如果放棄，同學們會嘲諷我。此時，我想起了錢學森的名言：“只要堅持不懈，就終會有成果的。”

“加油！加油……”耳畔響起了同學們加油鼓勁的吶喊聲。我一定要堅持下去，不能辜負他們對我的鼓勵。

那一刻，我欣喜若狂。清風掠過我的臉龐，讓我感到一絲清爽。樹上的知了仿佛在為我歡呼，火辣的太陽仿佛一座明燈照亮了我。

雖然我不是第一，但我堅持跑完全程，這令我欣慰。其實，只要堅持不懈，不斷超越自己，處處都是成長的舞臺。

初三作文我的舞臺4。

金黃的葉子刷刷落地，風一吹，揚起來了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，青春的我們從中穿過。開學了，我漫步在這校園中，充滿活力的學生擁擠了校園，我們都有同一個目標，但我和他們又不同，因為我初三了。

初三，比初一初二更有活力。下課的鈴聲響起，初三生們馬上集結，跑步的跑步，扔實心球的扔實心球。“你跑了多少圈？”老師用威嚴的目光，認真地注視著你。“兩圈。”你氣喘吁吁地說。“再跑一圈。”你大叫一聲，“呀！”，然后又大叫一聲，“沖啊！”，便奔跑在跑道上，生龍活虎，不復有半點頹廢之感。

初三，比初一初二更辛苦。你也許忘了多少回“夜里挑燈看劍”，但仍記得放學訓練的滋味，蛙跳，深蹲、高抬腿……“一、二、三、四……”你做完一百五十個深蹲，汗水流下來，然后你又跑完三圈，這時一件衣服已經濕了半件，你渾身熱氣騰騰，臉發燙，正要休息，卻被同學催促扔實心球啦，“唉喲，我的腰……”你嘆了一口氣，走向扔實心球的場地。

初三，比初一初二更溫暖、美麗。你背后的帽子被扯了一下，你轉身，驚疑，同桌笑著說：“你帽子不整齊，現在不會了。”你笑了，心里很感動。忽然，背后一聲“啪”，同桌的筆掉了，你彎腰撿起，遞給她。“謝謝！”一切自然和諧，溫暖而美麗。

初三，有苦，有甜……。

初三，是我生命中的舞臺，我要在上面演繹青春！

初三，是我生命中的舞臺，我要在上面揮灑汗水！

初三，是我生命中的舞臺，我要在上面實現理想！

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇五

舞臺上的鎂光燈聚焦在中央的那個身影上，她隨著節奏舒緩地起舞，旋轉，跳躍，雪白的紗裙使她像一只高貴的白天鵝。

我在臺下癡癡地望著。那里，不是我的舞臺！

她是我的舞蹈班同學，極有舞蹈天賦。我總是敗給她，有她在時，我便沒有一次做過領舞。

我是多么想登上那個象征著夢想與成功的舞臺，做一個領舞者啊。

回到家，來到鏡前，我告訴自己，要努力，讓那個舞臺也成為我的舞臺。接下來的日子里，我費盡心思，苦練基本功。每一次小練，我努力將腳伸得更直；每一次旋轉，我努力將身體更加舒展；每一次跳躍，我努力更加輕盈。跳躍、旋轉、抬腿、上舉、側轉——直到一一過關。當我堅持不下去的時候，我總會夢到那個舞臺，那個還不屬于我的舞臺。

選拔那天，我穿上了領舞者的紗裙。我又看見了那個夢寐已久的地方，那個舞臺。淺淺的光暈照在舞臺的中央，周圍靈動的空氣像在邀請我，我深吸一口氣，登上臺。我感受到腳尖親吻著舞臺，它仿佛賦予了我一種力量，一種源泉。旋轉越發快速，身姿越發輕盈，我望著面前白色的燈光，才恍然意識到，此時，是我在臺上舞蹈，是我，站在這一方土地上！

此時，她在臺下贊許地看著我，為我鼓起了掌，我的心頭頓時一陣暖流。

此時，舞臺完全屬于我，原來這也是我的舞臺。望著眼前之景，我不禁想到，人生不也是這樣嗎，舞臺總在那里，只有勤加練習，永爭第一，才有資格當最棒的舞者，在舞臺上演繹自己的人生。

回到眼前，臺上的燈光似乎更顯亮麗，我想俯身親吻舞臺，我想用舞姿告訴別人：

這里，也是我的舞臺！

初三語文作文我的舞臺2。

每個人都有屬于自己的舞臺，而這里就是我的舞臺。

燦爛的陽光灑向操場，同樣也照亮了幾天不見的球框。足球在迅速地滾動著，仿佛我們急促的腳步，就在足球停住的瞬間，我們不再猶豫，爭搶著足球，開始了比賽。球越滾越快，時而被踢進球框，時而被守門員截住……短短的三十分鐘，球在球場上不停地運動著，隊員們也跟著球，奔跑著。終于，一個完美的進球，伴隨著隊員們的呼喊聲，結束了本場比賽的戰斗。因此，我驕傲地對自己說，足球場是我的舞臺！

明亮的陽光灑向窗戶，透過它，灑進了教室。那時，正在進行月考。考試中，每位同學都仔細答題，下筆如有神，只多半是因為平時上課時的專心聽講、刻苦努力。即使是收卷的鈴聲想起了，也不能打斷他們的思緒，依然是仔細地檢查自己的試卷，不放過任何一題，心無旁騖。這只因為他在努力的平日里想用考試成績來證明一切。最后，分數揭曉了，他的總成績竟在班上排到了第6名！這是多么意想不到啊！于是，我滿意地對自己說，考場是我的舞臺！

下午的陽光仍然那樣耀眼，象棋室的課桌是如此的整潔，、如此的樸素，棋盤上卻依然硝煙彌漫。雙方正緊盯著自己與對方的棋子，眉頭緊鎖，思考著什么。終于，他恍然大悟，走了漂亮的一步，使對方的防御措施難上加難。最后，以完美的一步致勝。多么辛苦，多么周折，終于把對方解決了！我高興地對自己說，象棋室是我的舞臺！

多少年的歲月，帶我走進了這個冬天，時光流逝，我相信最終的大舞臺已經離我們越來越近，我一定會站在這個舞臺上盡情舞動！我一定會竭盡全力去拼搏！

初三語文作文我的舞臺3。

我憧憬生機勃勃的春天；我期盼驕陽似火的夏天；我懷念雪花紛飛的冬天；但我更鐘情金風送爽的秋天，因為那是屬于我的舞臺。

秋天的陽光沒有夏日那么毒，也沒有冬日那么稀少，伴隨著陣陣清風帶來些許的涼意。帶著這溫晴的天氣，穿著迷彩服的我走進了考驗重重的中學校園。

舉行完開營儀式的我們便來到了指定地點開始訓練。“今天，我們要練習齊步走！”教官用洪亮的聲音說到。

首先，我們先練習擺臂動作：右手向前45°方向伸直，左手向后伸，這樣不停地來回擺動。不一會兒，每個人都完成了。接下來就要加上腿部動作了，加上腿部動作的我們不禁變得僵硬起來。

很快第一排走完了，到我們了，我不停地深呼吸著，當教官喊到：“齊步走！”我才緩緩走了起來，眼前仿佛就是我一個人的場地，想到這兒我不禁放松了許多，便大步且輕快地走了起來，終于完成了，教官對大家說我完成得最標準，便單獨讓我一個人又走了一次，有了前面的練習，我似乎沒那么緊張了，可我仍毫不懈怠，一步步認認真真走了起來，那一刻我如同登上了閃亮而耀眼的舞臺，同學們都是我的觀眾，而我正落落大方地走著。

結束了，我獲得了熱烈的掌聲，如吃了蜜般甜蜜；微風也伴隨著掌聲帶來清涼，仿佛是它對我的稱贊與鼓勵。

秋風飄飄，秋意涼涼，汗水與堅持的磨練，鑄造了一個璀璨的舞臺，仿佛它是屬于我一個人的，我奮力拼搏，終在舞臺上展現了最好的自己。

初三語文作文我的舞臺4。

在我上小學一年級的時候，在爸爸的單位里，看見幾個人正在搖頭晃腦的拉著二胡。那時候我根本不知道什么是二胡，只是一味得覺得他們的樣子很好玩。

我當時問爸爸那個是什么，爸爸告訴我那個就是二胡，二胡是民族樂器的一種。我聽他們拉得怪好聽，就讓爸爸也個我買了個二胡。

可是買了二胡不會拉，怎么辦呢？爸爸給我帶到了白老師那，讓我在那學習二胡。

在那的第一節課是最基本的“1、5、1、5……”“哈！原來二胡這么簡單。”我心想。

“接下來咱們練d調的1、2、3、4、5、6、7。”白老師說。“啊！這么復雜，還分什么d調。”我心想。但我又轉念一想，如果半途而廢，多可惜呀！我便一咬牙，狠心練了小來。

由于二胡不像笛子那樣有固定的位置，所以我老是拉不準，難怪民間有“百里笛子千里簫，小小琴胡拉斷腰”。我真想放棄二胡。在這時白老師對我們說：“把咱們學的這首《花好月圓》背下來，回頭上這兒的春晚。”

聽了白老師的那句話，不知從何處來了一股神秘的力量，讓我接著學了下去。

我每天一有空就練琴，功夫不負有心人，過了一個星期，我終于把這首曲子拉熟了，把位找準了，在快攻d調轉f調時也能很快的找到把位。

又過了三個星期左右，終于在油田的春晚上表演了。

我的舞臺便從家里轉到了文體中心。

剛開始，我在臺上拉的斷斷續續，緊張極了，不像在家里拉得那樣好，我想，把觀眾當大白菜好了。漸漸地，我心情放松了，拉得也同順了，不知不覺中，我已經陶醉在了音樂的天堂。

勇氣和毅力讓我在二胡的舞臺上成長，我已經深深愛上了二胡，愛上了屬于二胡的舞臺。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇六

乙：親愛的家長，同學們。

合：大家上午好！

甲：歡迎各位家長不辭辛苦大老遠來到我校參加家長會匯報演出，我代表**藝術學校的領導、老師和同學對每一位家長的到來表示衷心的感謝。

乙：經過一暑假的學習，今天她們要用最甜的笑容、最美的舞姿以及在校所學的才藝展現給大家。

甲：聽吧，精彩的戲曲唱腔，我們從課堂走來；看吧，激情的雜技，喜慶的嗩吶，我們從校園走來。多年來，**藝術學校的發展，離不開領導的關懷和支持。下面，讓我們以熱烈的掌聲有請文化藝術學校校長xx先生講話。（掌聲有請）。

乙：藝術夢藝術路在我們腳下，戲曲、舞蹈、雜技、嗩吶展示出我們的才華。此刻，行走在夢想的路上，藝術之花就這樣毫無遮攔的降臨在你我的頭上，我們與家長一道堅持以發現藝術幼苗，發展青少年藝術特長，培養高素質人才為宗旨，本著“品牌化教學、規范化管理、親情化服務”的管理目標，開展不同層次，各具特色的文化、藝術教學，注重藝術教育與文化教育相結合的原則，推進少年兒童素質教育，送給孩子們更多自信與成功！看，鮮花絢麗多彩；瞧，舞臺燦爛奪目。下面，有請家長代表xxx講話。

甲：我們時刻銘記家長的希望。放心吧！家長們。我們會牢記：只要付出努力，就會沐浴陽光，茁壯成長；只要敢于創新，就會收獲理想，走向輝煌。

乙：在**藝術學校有趣的藝術學習中，我們不斷地變化和成長。

甲：在**藝術學校，我們真正擁有了屬于自己的進步與收獲。這每一點變化都離不開家長與老師的關心和支持，這每一點變化也都是我們努力學習的收獲。下面有請優秀學生代表發言，首先讓我們以熱烈的掌聲有請xxx同學上臺發言。

乙：接下來請xxx同學發言，大家掌聲歡迎！

甲：為了向爸爸媽媽展示我們在學校學習生活的成績，也為了感謝您為了我們的成長所付出的辛勞，我們特地編排了一些小節目，獻給我們可親的家長可敬的老師。

乙：這些節目編排的時間很短，可能不是最精彩，但我們感謝爸爸媽媽感謝老師的心是真的。相信我們的同學會以最精彩的表現展現在今天的舞臺上。

甲：今天，就讓我們一起盡情歡跳，用美妙的舞姿，表現我們良好的藝術修養。

乙：現在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示青少年的浪漫風采。

合：**藝術學校家長會匯報演出現在開始。

甲：我們**藝術學校每年都為各大雜技團、集團公司培養出一大批優秀的人才。他們用精湛的技藝和火熱的激情展現在春晚、慶典舞臺上，那就讓我們縱情地唱吧，開心地跳吧，用優美的舞姿、甜潤的歌喉去展示我們的風采。請欣賞嗩吶合奏《慶勝利》，掌聲雷動起來。

甲：是河流就要奔向大海，是樹木就要擁抱春天，今天我們共聚一起，是為了了卻心中的思念。

乙：是好兒女總要尋根問祖，是好兄弟總要握手言歡，今天我們共聚一堂，是為了實現祖國騰飛的夙愿。請欣賞嗩吶獨奏《喜洋洋》，大家掌聲歡迎！

甲：生的偉大，死的光榮。這是毛主席對劉胡蘭烈士的高度贊美。我們更應該撫今追昔，緬懷先烈，珍惜當前的幸福生活，為黨和人民的事業做出應有奉獻。下面請欣賞戲曲《劉胡蘭》選段。大家掌聲歡迎！

乙：我希望有個如你一般的人，如清爽的風，如溫暖的陽光。由起點到夜晚，由山野到書房，貫徹未來，最后是你就好。請欣賞大班帶來的舞蹈《戀人心》。大家掌聲歡迎！

甲：軟功，作為雜技家族中一個傳統項目，被譽為超越極限的，軟功，是中華民族源遠流長的一朵藝術奇葩，以驚、險、奇、美著稱于世，下面請欣賞小班給我們帶來的雜技《軟功》。

乙：嗩吶聲聲迎喜事，敲響鑼鼓來歡慶。請欣賞小班給大家帶來的嗩吶精彩表演《拾洋景》。

甲：俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”雜技跟頭的訓練不容半點懈怠和馬虎。要揮汗如雨，勤學苦練才能練出真本領。下面請欣賞雜技跟頭《杜鵑山》。

乙：快樂因我而在，生命因此而精彩！青春在一瞬間迸發，熱情在這一刻綻放！動感、奔放、激揚共同匯成這閃亮的光芒。下面請欣賞雜技流星（晃梯）。

甲：柔術軟功屬于雜技項目的一種，但與其他項目區別于軟功主要強調演員身體的柔韌極限來完成一系列的高難度，驚險，抒情，或優雅的表演。下面請欣賞六人軟功（茉莉花）。

乙：讓激情在生命里燃燒，燃燒起希望的火焰，讓熱血在身體里沸騰，沸騰起不渝的誓言，激情與熱血沸騰了這片黃色的土地，請欣賞嗩吶獨奏《沸騰的黃土地》。

甲：每個人心里都有一段難以忘懷的時光，它或悲、或喜、或痛苦、或快樂……可在我們的眼里，在**藝術學校的時光里是最美好的。下面，請欣賞舞蹈《goodtime》。

乙：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，我們用激情來盡情演繹青春，有這么一群活潑可愛的孩子，他們不僅表現好，而且堅持訓練，讓我們和她們一起happy吧！請欣賞我們學校獨輪車表演吧。

甲：呼拉圈運動趣味性強，形式生動活潑，既能培養練習者靈敏、協調等身體素質，又能陶冶情操、磨練意志，是一項深受人們喜愛的運動。呼啦呼啦舞起來，健康快樂多起來！下面請欣賞我校呼啦圈精彩表演！

乙：生命的魅力在這里揮灑，青春的風采在這里綻放，在這激情飛揚的時刻，接下來就讓我們一起欣賞雜技百戲頂壇表演吧。

甲：我們是一群熱愛雜技的孩子，今天，我們這里盡情享受雜技帶給我們的歡樂，將為我們的暑假生活學習畫上圓滿的句號。接下來請欣賞雜技立繩和小吊子雙吊子。

乙：真誠贏得師生誼，汗水換來桃李情。跨艱難而含笑，歷萬險而傲然。

甲：激動人心的舞蹈、嗩吶和雜技還在耳畔縈繞，一幕幕溫馨的畫面即將結束。在這燈光與微笑構成的舞臺，在這溫馨與永恒鑄成的現場，我們歡聚一堂，共同度過了美好而難忘的時光。

乙：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去，回首旅途，勝利的笑容正在蔓延。攜手共進，高歌這一路榮耀感動，展望明朝，讓我們攜手同行。希望就如同璀璨的星光，執著躍動；夢想就如那溫柔的月光，灑滿心田。

甲：**藝術學校是蓓蕾綻放的搖籃；是成就明星的基地。一頁頁日歷，記載著藝術學校的累累碩果；有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著藝術學校的心血和汗水。

乙：優美的旋律還在耳邊回響，翩翩的舞姿依然在眼前紛飛，**藝術學校家長會匯報演出就要告一段落了。

甲：**藝術學校家長會匯報演出到此結束，最后祝每一位家長精神愉快、闔家歡樂、萬事如意！

合：家長們、老師們，再見！

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇七

二、活動口號。

愛心傳遞你我感恩凝聚溫暖。

三、活動背景。

為春節這個中國傳統節日，我們“紅燭社”決定在學校水池旁邊舉辦一次“春節愛心許愿”活動，獻出我們的愛心，去幫助那些需要和溫暖的孤寡老人；許下我們的愿望，讓我們新的一年充滿愛和期待。

四、活動目的。

1、增強節日氣氛，是每個人都能過一個充實而溫暖的春節佳節。

2、愛心許愿，共同祝福自己身邊的人，將自己的祝福通過關懷的心靈去傳達。

3、宣傳愛新事業，公益活動，共同幫助那些需要幫助的人。給他們送去溫暖和關愛，進行愛心捐助，為敬老院的孤寡老人送去溫暖和祝福。

4、積極弘揚社團文化，發揚紅燭精神，讓跟多的人能夠參與愛心捐助活動，共同為社會造福。

五、活動意義。

通過這次“春節愛心活動許愿”活動，讓那些孤寡老人感受到我們“紅燭社”的愛心與溫暖，感受到社會這個大家庭的溫暖與無私的關愛。讓城院廣大師生感受到春節的快樂氣氛，并給那些情侶送去祝福和溫馨，讓大家在新的一年都有好心情，美美滿滿。

六、活動工作安排。

（1）前期工作安排。

a.宣傳部出好向校宣傳本次活動以及現場海報。

b.網絡部收集好一些喜慶的有趣味的謎語。

c.外聯部對本次活動拉贊助。

d.社員活動部和支教部準備所需物品。

e.文藝部和辦公室準備好文藝節目。

（2）活動現場布置工作安排。

a.社員活動部和支教部布置許愿樹、彩燈和拉電線問題。

b.網絡部負責安排好電腦設施。

c.文藝部設置音響和麥克風。

d.辦公室制作好燈籠并安裝、寫好燈謎備好卡片和筆和吹氣球。

e.外聯部負責搬桌子和椅子以及幫助文藝部設置音響。

f.宣傳部設置為海報擺設問題以及幫助其他部門布置現場。

（3）活動現場工作分配安排。

a.網絡部負責電腦點歌；

b.文藝部負責現場主持。

c.辦公室負責燈謎的猜出者以及登記。

d.社員活動部負責蘋果和捐款箱。

e.支教部負責鮮花。

f.宣傳部負責卡片懸掛于許愿樹。

g.外聯部負責現場秩序以及物品問題。

七、活動時間地點人員。

活動于20__年1月1日至20__年1月2日每天晚上的6點到9點。在噴水池旁邊。參加現場工作人員為“紅燭社”全體成員。

八、活動對象及活動形式。

此次活動面向江西城市學院的所有在校師生及領導。活動形式以“愛心捐助”、“猜燈謎”、“愛心許愿”、“點歌”、“送花送蘋果”，為主要形式。

九、獎項設置。

本次活動若有個人猜出燈謎送一個蘋果和一張許愿卡，并由此人為自己的朋友點歌，若有情侶猜出燈謎者送出，鮮花一朵和許愿卡片倆張。（猜出燈謎的個人或情侶必須捐款，金額不限）并由其中一個為心愛的人點歌。捐獻在一元以內者送出卡片一張。捐獻為二元者送出蘋果一個和卡片，五元以上者送出鮮花一朵和許愿卡一張。

十、經費預算。

a.向校宣傳海報以及現場海報共8張，每張1元，共計8元。

b.紅富士蘋果一箱。60元、

c.鮮花20朵。每朵3元。共計60元。

d.四副彩燈。每副20元。共計80元。

e.五支簽名用筆。共計10元。

f.個性卡片20元。

g.20支蠟燭20元。

h.氣球一袋8元。

i.燈泡倆個5元。

j.許愿樹0元（自制）。

共計275元。

十一、活動負責人。

1、管理學院學生-§團總支書記：黎曉明。

2、管理分院紅燭社社長：劉軍濤。

3、管理分院紅燭社副社長：郭龍海。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇八

演繹內心獨特新世界，表達情感世界新境界。

通過表演話劇、小品、模仿秀及其他一切表演類活動的形式來傳授調適身心的。心理健康技巧，大學生身心調試的能力，豐富學生大學校園生活，輔助順利完成學業，同時增強廣大會員對協會活動的信心，促進學生社團的健康發展，擴大學生社團的影響力。并加強東西去學社和社團的交流，打破以往活動東西區分開舉辦活動的局面。

在我校"一個中心，兩個突破"和"三位一體"育人模式下，為繁榮校園文化、推進大學生思想道德素質提升，提高大學生能力素質，故學校推出了此次以“提高同學們的身心調適能力”為中心的社團文化月活動。此次活動主要為了彰顯大學生的個性，實現感性與理性的完美結合。為我們施展自己的才華和實現自己的理想提供了良好的歷練平臺。激發大學生的創新意識，鍛煉大學生獨立思考的能力；展現大學生青春風采，為大學生提供表達自我，自主創新的平臺；彰顯大學生活力與激情。

xx年11月23日：初賽。

xx年11月30日：決賽。

懷化學院全體學生。

懷化學院愛心協會。

懷化學院智明教育心理學社。

懷化學院武術協會。

懷化學院微博協會。

懷化學院電子科技協會。

瓊天電影院。

大學生精英論壇。

可個人形式，也可團隊形式（團隊人數在2-8人內），可跨系部組團。

1、內容要求：本次比賽以“身心調適”為主題，鼓勵原創，演出真實的自己，也可參考或改編其他優秀作品，模仿個性人物，表演自己喜歡的角色，適合自己的角色，能夠釋放自己、感染他人情景。內容要求積極健康，貼近學習、生活、工作，能夠圍繞一個主題，注重心理矛盾沖突的發展與協調。

2、“我要演劇”以個性刻畫、感情宣泄為主線，要結合人物模仿、藝術表演、造型、獨白、歌舞等形式，以角色扮演、小品表演、情景對話等方式來表演。

3、各參賽選手或參賽隊伍自己設計道具、設計服裝、音樂等。

4、每個參賽選手的表演時間控制在3-8分鐘，超過或少于規定時間都要酌情扣分。

探索身心調適新方法，緊跟文化藝術新潮流——動情動心演劇法，積極推進“三位一體“人才培養模式的實施，集知識、能力、素質于一體。營造了良好的校園文化氛圍。努力挖掘學生的潛能，不斷升華廣大同學的情智，培養學生的能力，對提高學生情智具有切實有效的作用，促進學生社團的健康發展，擴大學生社團的影響力。

1、“陶冶心靈新方法--我要演劇，演出我自己”給我校學生，尤其是愛“劇”學生提供一個展示自己、調節自我、舒適身心、以及表達自己的機會，同時又通過演劇，來使學生加強情感表達的心理，豐富學生的日常生活，展示內心真、善、美的豐富情感。

1/5。

2、培養大學生自然美、社會美和藝術美的感受力、鑒賞力、激發美的情感，陶冶情操，培養學生的情智、創造、集體主義精神，增強社會適應能力等方面具有重要意義。

3、幫助學生進一步認識社會、認識人生、心靈得以洗滌，靈魂得以升華。給學生一個登上舞臺，積極推進“三位一體“人才培養模式的實施，營造了良好的校園文化氛圍。

4、通過活動提供了社交和互相幫助的機會，通過此次活動。加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，增進彼此之間愛的交流。

（一）可行性分析：

1、本次活動，在院團委、兩型校園建設辦公室的支持下，經懷。

化學院愛心協會、懷化學院武術協會、懷化學院微博協會、懷化學院電子科技協會、懷化學院智明教育心理學社全體的共同努力，此次活動能將得到空前的社會影響。

2、本次活動為校園懷化學院第十屆校園文化藝術節之第二屆社。

團文化月精品立項活動。其規模之大、參與者之多，深受同學們的歡迎，必引起全校性的轟動。

3、本次活動具有獨特性、創造性、藝術性及思維性。極具吸引力。

（二）活動影響分析：

1、本次活動屬社團部精品立項院級活動，由懷化學院愛心協會、懷化學院武術協會、懷化學院微博協會、懷化學院電子科技協會、懷化學院智明教育心理學社五大協會共同舉辦，受院團委、兩型校園建設辦公室領導的重視。活動有效對象為東西校區所有學生，在校園內形成的影響與舉辦規模空前巨大。

3、本次活動總持續時間較長(1個月)，宣傳和參賽對象為東西全院學生。對企業、商家產品及服務能起到較好的深入宣傳的效果，故對贊助方的吸引力度較強。

（三）活動宣傳分析：

1、本次活動一切物件費用由贊助商資助；

3、臺詞宣傳：本次晚會活動當中主持人發言會體現出贊助商；（活動開場提出）。

4、為贊助方制作“免費券”、“優惠卡”等，起到宣傳贊助商的作用；

5、依據贊助份額，活動決賽時安排贊助方負責人上臺發表演說。

（一）活動宣傳：

宣傳工作是活動開展的第一步，也是極其重要的一部，關系著活動開展的成功與否。所以，在宣傳方面要加大力度，各協會、各協干、各社團會員全部動員起來。這次活動，東西區同時大規模地進行，東區由智明教育心理學社和愛心協會及微博協會全權負責宣傳，西區由電子科技協會、武術協會和西區的愛心協會全權負責宣傳。

1、制作海報，在宣傳欄宣傳；

2、各社團宣傳部成員到各個系部宣傳，在東西區貼宣傳單；

3、制作橫幅和展板，在東區在一食堂前面宣傳，西區在月亮女神處宣傳；

4、利用網絡資源進行宣傳（微博、人人網、懷化學院貼吧等）；

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇九

二、活動意義。

篝火晚會的由來：是草原人民一種傳統的歡慶形式，相傳在遠古時代，人們學會了鉆木取火之后，發現火不僅可以烤熟食物，還可以驅嚇野獸，保護自己的生命安全，于是，對火產生了最初的崇敬之情。后來，人們外出打獵滿載而歸，互相慶祝獲得了豐厚的戰利品，傍晚，在用火烤熟食物的過程中，便互相拉手圍著火堆跳舞以表達自己喜悅愉快的心情，這種歡慶的形式一直延續到今天，就形成了篝火晚會。而我們為了團結同學，增進感情，放松身心，舉辦此次活動。

在篝火晚會前應先跟大家聯絡聯絡，一個人準備一個節目（內容不限），實在不會的就講個笑話或講講自身經歷等。

三、活動日程。

a.活動時間：初步定制在20_年_月_間（擬定！如果天氣影響將順延），具體活動時間見海報公布為準！

b.活動地點：公園，農家樂度假村中，學校操場，野外空地（根據情況確定）。

c.活動當天內容安排：

1)集合時間在中午，人齊之后，組隊騎車進發，乘汽車的，先把大件行李帶去，做好晚會前期準備！

2)暫定于下午16：00開始召集人馬，準備晚會。并于16：30宣布篝火晚會開始。

3)預計在晚上11：00以前組隊返回。

d.活動組織：

1)預計分成3--4組選出一個組長，生三堆火。

2)生火注意事項，安全第一，選擇相近的位置，方便后面的游戲活動，由組長安排工作，組長要確保每一名隊員的安全，確保每一名成員服從集體指揮，全面負責好本組的各項事務，包括組員的分工及其協作，保證篝火不滅等！

e.晚會內容：

1、以《成語接龍》游戲為引子，進行四輪接龍游戲，負隊派多才多藝的隊員表演節目，不拘形式，演唱、詩朗誦、演奏、舞蹈均可。

規則：每隊選一代表上臺，任意說一成語，下一個必須從最后一個字接龍，超過5秒接不上受罰表演節目（大家可齊聲倒計時），然后重新開始。本隊可以提示，其它隊可以干擾。本環節4個節目后結束。

2、唱歌挑錯：唱歌者會故意把一首歌的部分歌詞改過后唱出，挑出錯誤的地方，并唱出正確的歌詞。

規則：每隊選一代表，每3--4首為一輪，本環節四輪，得分最少隊出節目。

3、《歌曲接龍》游戲，先由一組隨意起歌，唱一句就可，每組必須接最后一個字，這個字不必打頭，可以含在歌里。卡殼的隊視為失敗，當然按慣例展示一下才藝了，然后重新開始。（四輪為宜）。

4、進行《超級明星》游戲，各隊派兩名代表上臺，由主持人出示表演命題，如雞飛狗跳，請其中一個用形體語言表演（不允許說話提示），另一個猜出為勝，猜錯隊派隊員表演節目。

5、真心話大冒險開始了。準備一副撲克牌，由人數確定張數，其中一個或兩個花色為回答問題，中間夾一張不同花色的。開始抽牌，抽到不同花色那張牌的提出尖銳性問題，其他如實回答問題，如別人對你的回答提出質疑并無法通過時，表演節目一個。

四、主辦團體。

__學院組織部。

五、經費預算。

__元/人，待定。

六、可行性分析。

1)場地是__，（描述一下周圍環境，考慮安全問題）。

2)由于是晚上篝火晚上，露天的，如遇雨天只能推遲，具體日期待定中。

3)費用問題，本次聚會以自己動手為原則，每人費用預計在__元內，怎么收取、使用、保管。

4)參與者自發準備節目，自備零食及飲用水。

5)交通安全問題，可以采取統一行動來避免。

七、所需材料。

消防器具，燙傷藥品備用，燒烤設備，魚，肉，一次性手套等。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇十

繼“風開花”——首屆澤園師生藝術創作展活動后，探索展示澤園人新銳獨到的創作理念、創作學術及創作實驗，展現澤園人的藝術創作熱情、藝術作品，并搭建澤園人藝術創作交流平臺。

二、活動意義。

體味個體或群體悲欣情趣文化原創外化的創作思想；

加深對以審藝觀為創作理論的理解；

實踐藝術轉換論；

明確澤園創作規格：遠離視覺藝術經驗。

推進澤園個人的藝術創作活動。

三、活動主題。

主題：“雨中花”——第二屆澤園師生藝術創作展。

澤園師生藝術創作展。

由北京師范大學藝術與傳媒學院澤園師生主辦的“雨中花”——第二屆澤園師生藝術創作展，主要面向澤園人：澤園園丁梁玖教授、廣大澤園葉、樹、花、鳥及特邀嘉賓，通過對澤園人藝術作品的廣泛征集，進行本次藝術創作展活動。展覽通過鮮明的展覽觀念和創新意識，運用靜態展覽與多媒體相結合的方式，展覽50余幅精心創作的作品。

四、時間。

_年3月23日——29日。

地點：

北京師范大學京師美術館。

五、主辦方。

北京師范大學藝術與傳媒學院澤園師生。

六、邀請嘉賓。

(一)澤園特級嘉賓：

北京師范大學資深教授、博士生導師，教育部藝術教育委員會委員黃會林先生。

(二)澤園重要嘉賓。

(三)其他嘉賓。

七、場地布置。

(一)總負責人：扶桑花·柴天磊。

(二)布展調度人：冰凌花·李逸。

場地布置和畫冊設計需待作品收全后根據作品情況做進一步設計。

八、程序安排。

(一)準備階段。

1._年3月16日發放請柬(扶桑花·柴天磊負責)。

2._年3月16日前完成海報、展簽、畫冊、前言展板的制作，16日當天請梁老師審核，由扶桑花·柴天磊和丁香花·郭玲敏完成后面的工作，17日制作，3月21日印制完成。

3._年3月21日前完成展廳設計(冰凌花·李存)，21日當天請梁老師審核，由策展小組修改。

4._年3月22日8:00——23:00為布展時間。

5._年3月23日8:00——9:30。

(1)現場巡視，各方工作人員到位，設備的正常檢查(扶桑花·柴天磊負責)。

(2)主持人：丁香花·郭玲敏、冰凌花·李存。

(3)主持人確認出席活動的嘉賓和領導、攝像師和攝影師就位，禮儀小姐布置簽到臺等。

(二)迎賓簽到階段。

安排三位工作人員(冰凌花·李逸、馬林魚·裴朝軍、木姜子樹·陳昱西)負責簽到部分：

1.一位負責嘉賓、領導、媒體簽到部分(馬林魚·裴朝軍);。

2.兩位負責引導或陪同嘉賓、領導、媒體簡單觀看展覽，并最終組織所有人員進入美術館指定區域(冰凌花·李逸、木姜子樹·陳昱西)。

(三)議式程序。

10:00——10:30。

1.主持人宣布：“雨中花”——第二屆澤園師生藝術創作展開幕式現在開始。

2.主持人介紹出席會議的嘉賓、領導、媒體、其他。

3.澤園代表介紹澤園成員身份。

4.若干代表講話：

(1)。

(2)池鷺鳥·劉金華。

(3)核桃樹·任也韻。

(4)丁香花·楊潔。

(5)木姜子樹·李倩。

(6)澤園園丁：梁玖教授。

……。

5.合影。

6.主持人宣布：開幕式到此結束，請大家參觀。

(四)學術評價會議。

上半場：14:00——17:00。

下半場：18:00——20:00。

九、設備用品。

請柬、胸花、簽到桌(簽到本、筆、桌布)、水果、酒水、音響、音樂、話筒、錄像機、相機、海報、易拉寶、畫冊、橫幅、胸章。

十、人員分工。

(一)準備階段。

1.資深顧問：梁玖教授。

2.策劃書撰寫：扶桑花·柴天磊。

3.“雨中花”海報設計：木姜子西。

4.請柬設計：冰凌花·李逸、扶桑花·柴天磊。

5.畫冊設計：冰凌花·李逸、扶桑花·柴天磊。

6.展廳設計：扶桑花·柴天磊、丁香花·薛琳、冰凌花·李逸。

7.布展總監：丁香花·薛琳。

8.澤園人共同完成布展任務。

(二)畫展開幕式階段。

1.主持人：丁香花·郭玲敏、冰凌花·李存。

2.簽到處簽到負責人：木姜子樹·陳昱西。

3.簽到處引導：丁香花·楊潔、丁香花·薛琳。

4.攝像：馬林魚·裴朝軍。

5.攝影：彭雨禾、丁香花·郭玲敏。

十一、經費預算。

請柬(嘉賓、媒體)：50×3=150元。

簽到簿：30×2=60元。

飲料：10元。

海報：300元。

易拉寶：50×1=50元。

畫冊：30×100=1500元。

橫幅：90元。

合計：2260元。

十二、注意事項。

(一)嘉賓到場后首先到簽到處簽到。

(二)兩位引導人員要注意引領嘉賓于10:10之前入場。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇十一

布置一個好的舞臺，讓大家在年會當中更加開心。

一、策劃目的：打造一種新年歡樂年會的效果，讓大家感受新年的歡樂與激情。

二，活動布置。

1：整個會場統一為紫紅色調，會場周圍墻壁可以稍作裝飾，注意力還是集中在舞臺上。墻壁上主要粘貼一些用藍紫色調的卡紙剪出的圖案。圖案上圖上熒光棒液體。(圖案由宣傳部來制作。由社團部負責粘貼，從宣傳部出一名成員協同制作)。

2：舞臺的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多為玫紅色和藍紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。如果熒光棒達不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小迷彩燈來代替熒光棒。(此處也由科創部負責制作)。

案。)(此處由紀檢部來制作，由一名宣傳部成員協同制作)。

4：如果有模特演出需要走t臺的話，t臺可以用搭建舞臺那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過得去外面去租借，搭建到足夠長度。上面鋪上木板就行了。如果臺前需要過人，臺子搭建的時候留出過道。這樣的話舞臺邊緣的氣球也要跟著延伸出來，在t臺的最前端用氣球做一個別樣的形狀。整個舞臺的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺沒有燈光的時候依然看以看見舞臺的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時紀檢部負責)。

5：幕布上的大的字體邊緣都貼上熒光棒，在沒有燈光下依稀能看見幕布上的字跡給人一種字跡發光的錯覺。熒光棒多選擇亮色，因為舞臺太大，亮度不夠可能達不到效果。(此處制作由宿管部人員負責制作，由一名宣傳部人員協同制作)。

6：兩邊演員出場位置空隙太大，從某些角度可以看到幕后的情況。如果那些檔布可以移動的話就縮小它的間隙，不可以的話就在前邊弄上一些遮擋物，可以在前邊立上棍子棍子上綁上氣球，數量要求能起到遮擋效果就行，如果棍子沒出插，那么可以充上幾個氫氣球。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇十二

為迎接20xx年春節的到來，弘揚傳統節日的民俗魅力，展現景區的活力，同時也為廣大市民和游客營造一個歡樂吉祥的游覽環境，特別策劃了以“鬧新春”為主題的活動。

時間：20xx年1月1日—1月2日。

1、假山廣場：花卉園藝擺放(“春節快樂”字樣造型)。

內：道路兩邊懸掛紅色燈籠(串燈)。

2、船只：手搖船以大紅燈籠作裝飾;機動船以大燈籠剪紙窗花作裝飾。

(一)敲鑼打鼓辭舊歲獅舞成群迎新年。

表演地點：廣場。

表演時間：年初一上午：9：00—11：00。

表演方式：大年初一早上在廣場燃放鞭炮，隨即進行舞獅。

(二)金牛犇犇鬧新春。

活動形式：卡通牛與游客互動。(工作人員穿上卡通牛的服裝在整個內走動，與游客互動)。

活動規模：8人。

活動時間：大年初一至初六每天9：00—11：30，12：00—1x：00。

(三)河休閑游(即環城河一日游體驗之旅)。

活動區域：環城河。

活動方式：環城河游，在售票上船。船游環城河票價30元/人。

活動時間：初一至初六每天9：30——1x：30。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇十三

以時尚亮麗、青春活潑基調為主，配合迎新晚會的主題，展現交通青年風采，增加與臺下觀眾的互動。

二、主舞臺布置1.背景幕布。

(1)利用投影儀，投影幕布中央以“交通學院迎新晚會”的logo作背景墻，要十分顯眼，奪人眼球。

利用窗簾作為裝飾，且用升降簾配合表演的換場及現場氣氛，以紅色簾幕為主。備注：需提前告知文娛部，請文娛部幫忙通知搭舞臺的工作人員。

3、舞臺前：用字母氣球“happyday(或其他)”配合迎新晚會的主題，并用彩色裝飾帶進行裝飾。

4、舞臺兩旁：放置泡泡機和干冰機，為節目高潮時烘托氣氛。5、舞臺頂部：懸掛迎新晚會主題橫幅。

5、在中心舞臺旁放置一個投影儀簾幕，作為微博墻，與同學進行現場互動。

三、物品清單。

投影儀(2個，租借)裝飾墻(租借)簾布(申請)小彩燈(2條)。

五號電池(4節+2節備用)彩帶(一捆)干冰機(1個)彩色亮條(10條)橫幅(待定)泡泡機(1個)。

圓型氣球(100個/袋，3袋)字母氣球(待定)彩虹氣球(1套)打氣筒(2個)寬膠帶(2個)雙面膠(4個)海綿膠(2個)剪刀(2把)。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇十四

飾，注意力還是集中在舞臺上。

墻壁上主要粘貼一些用藍紫色調的卡紙剪出的圖案。

圖案上圖上熒光棒液體。

(圖案由宣傳部來制作。由社團部負責粘貼，從宣傳部出一名成員協同制作)。

2：舞臺的入口處，以氣球作為主要裝飾品。氣球顏色多。

為玫紅色和藍紫色。氣球中間穿插一些夜光棒，數量要求能襯出氣球的顏色。用膠布粘在扶手上。

如果熒光棒達不到襯托氣球顏色的效果，可以使用小。

迷彩燈來代替熒光棒。

(此處也由科創部負責制作)。

3：舞臺的前沿處，也都纏繞上氣球，氣球纏繞不一定按。

著舞臺齊齊的粘上一排。從左至右可以做出心電圖的形態，給人一種激情，心臟跳動的感覺。

具體制作：先用迷彩燈在舞臺前沿勾勒出心跳圖的圖。

案。)。

(此處由紀檢部來制作，由一名宣傳部成員協同制作)。

4：如果有模特演出需要走t臺的話，t臺可以用搭建舞。

臺那種鐵架，支撐力大又很輕巧，不過得去外面去租借，搭建到足夠長度。上面鋪上木板就行了。如果臺前需要過人，臺子搭建的時候留出過道。這樣的話舞臺邊緣的氣球也要跟著延伸出來，在t臺的最前端用氣球做一個別樣的形狀。整個舞臺的邊緣的氣球都綁在迷彩燈上即使舞臺沒有燈光的時候依然看以看見舞臺的邊緣。(迷彩燈不能太亮，不能太搶眼。此處同時紀檢部負責)。

2023年舞臺演出策劃方案（案例15篇）篇十五

為年終總結搭建“校園舞臺”

應盡快為年終總結搭建好“校園舞臺”，還原給每一篇總結展示自身情感的機會，培養出可以擁有懂得欣賞的觀眾，讓其有機會可以在校園實踐中綻放出光彩，使之成為引領學校規范發展、促進教師健康成長的良好契機和動力資源。

首先，以對話方式搭建“尊重的舞臺”，校長要與教師面對面，化身“精明的導演”，細致做好“劇本審查”，耐心做好“表演指導”。一是校長要示范與總結“對話”，既善于用恰當方式尊重其“校園角色”，也長于用不同平臺發揮其“校園職能”，更懂得用各種契機挖掘其“校園價值”，進而帶動不同管理層以及每一位教職員工。二是校長要實踐與總結“對話”，靜下心認真閱讀每一篇總結，沉下心仔細分析每個人的總結，面對面給每一位教師激勵性評說……不僅讓教師因為學校對其總結的重視而滋生出一種被尊重的'滿足，更要讓他們在滿足中變得更加勤奮并會在下一年度的總結中投入更多的情感與精力。

其次，以反饋渠道搭建“考核的舞臺”，計劃要與總結面對面，演好“挑剔的劇評”，即時開展“表演評議”，及時汲取“舞臺營養”。一是對照總結逆向反饋計劃，考核“計劃落地”狀況。校園里許多計劃設計得無可挑剔，勾畫得五彩繽紛，可一旦付諸于行動，原來的計劃往往就被拋到了腦后，沒有一項真正落到實處。現在通過適當的形式用總結“考核”計劃，具體責任人可以及時發現自己的問題所在，及時明確讓“計劃落地”的意識。二是對照計劃正向反饋總結，考核“總結縮水”情況。許多總結喜歡拿著放大鏡尋找成績，喜歡將集體或者他人的成績硬扯到自己的總結里，現在讀著計劃“考核”總結，就可以準確核定各種得失的責任方，即時指出措施得力與否，讓優劣總結“立顯真身”，同時還可以客觀地評選出優秀計劃和總結，及時給予物質獎勵，或編輯成冊，形成有效的激勵機制，讓總結真正成為一種校園里有促進作用的資源。

再者，以網絡載體搭建“評議的舞臺”，教師要與總結面對面，做好“熱心的輔演”，隨機參與“角色生成”，隨時感受“舞臺情境”。一是突出“網絡評議”的激勵性，將所有總結發布在校園內網上，讓所有關心學校建設發展的人透過每一篇極具個性的年終總結，了解不同部門不同個人一年的成績和不足、理想和追求。特別是對每一篇優秀總結都要由校長或者部門負責人給予激勵性評語，讓落后者可以及時找到學習的榜樣和目標，也讓優異者及時得到警示，進而不斷超越自己。二是倡導“網絡評議”多元化，讓總結實現網絡閱讀，其實就是將每一篇總結都置于無數雙監管的眼睛下面，讓不同層次、不同角度的跟帖評語不斷呈現。在多元評議的參與過程中可以讓盡可能多的人從不同的成敗中汲取到營養，也逼著每一人不能不認真對待總結，進而形成互幫互助、互相監督、共同成長的評議氛圍。

當然，年終總結還需要交流、激勵、展示等各種不同“校園舞臺”的支撐，才可以實現在總結中反思、在總結中分享、在總結中提升的管理定位，才可以真正讓其“校園角色”盡展無限風采，發揮出應有教育職能。

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