一個好的公司宣傳語可以讓消費者產生共鳴，增強品牌認同感，從而促進購買行為。如何創作一句簡潔而有力的公司宣傳語是每個企業家都會面臨的挑戰。攜手并進，共同成長，我們承載著與您的夢想同行。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇一

我的性格類型為：entp型，分值分別為外向：30;直覺：1;思考：11;知覺：3。這種性格模式特點主要是：

4、知覺p靈活、試圖去理解、適應環境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式例如：重視過程、隨信息的變化不斷調整目標，喜歡有多種選擇。

entp型的人主要的優缺點：

優點：

1、喜歡挑戰和讓你興奮的事情，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長。

2、有很強的創造性和主動性，絕大多數是事業型的。

3、善于快速抓住事物的本質，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經常有自己獨到的見解。

4、不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。

5、認為“計劃趕不上變化”，并以實際行動證明大部分規定和規律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。

6、善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

缺點：

1、行事缺少穩定的計劃和流程，經常依靠臨場發揮。

2、注意力容易游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。

3、容易忽略簡單、常規的方法和一些重要的細節，不愿遵守規則和計劃。

時間安排受到影響。

5、你有天生的直覺和預知能力，會使你誤認為知道了別人的想法。建議你認真傾聽他人，避免表現的不耐煩。

文檔為doc格式。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇二

本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友，尤其喜歡結交中下層人士；有很強的事業心和職責感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質，在遇到困難時能夠勇于承擔職責，有很強的心里承受本事；喜歡學習，尤其是進取向他人學習、向別人借鑒間接經驗的習慣；有很強的中長期觀察事物的本事，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的確定力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到期望，并努力做下去的堅強意志；看人看發展趨勢而非僅僅著眼于現狀；喜歡思考、鉆研問題，有必須的科研本事；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有必須的文字寫作本事，對中國傳統文化有較多的了解，受中國傳統文化熏陶，有大作風、大氣魄；喜歡理解新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的本事；有較強的思辯本事，能夠辨證地去看待問題，有很強的哲學理論基礎和將哲學思想應用于實踐的本事。

對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自我的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細節問題，造成好多人不愿意接觸自我，從而失去很多交往機會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自我的想法發揮作用；不能立足現實，想法往往過高于現實，從而失去現實里的好多機會，也就是不能活在當下，對現實的機會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自我當回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體；不會合理拒絕，有些不合理的幫忙會給自我帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領導的關系，不能平等對待，從而表現出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領導在場時容易手足無措，出現一些平時不會出的問題，給領導留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結果一頭也沒有做好，有個關系不錯的大學同學以往告訴我說：這輩子我如果沒有在事業上有所作為的話，最大的原因必須是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結果一事無成。

此刻的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇，并且在國有企業工作，時間相比較較寬松，所以在八小時之外有自我創業的可能性；目前管道事業發展迅猛，進入管道行業本身就是一個很好的機遇；由于自我為人厚道，喜歡幫忙別人，反過來，周圍很多人都愿意幫忙我，到哪里都有真心愿意幫忙我的人，這是一個很好的外部環境；進行了成品油培訓，上新線的可能性自然很大，而新線機會將會很多，能夠給自我一個相當的空間發展；堅持跟中學、大學同學之間的聯系，不僅僅能夠相互借鑒、相互學習，并且有尋找機會合作的可能性；農村出身背景，堅持同農村家人的密切聯系，有探索出一條利用農村現實環境，開創即切實給鄉親們帶來實惠又有很高的贏利點的可能性。

由于缺乏跟領導進行很有效的溝通，與領導關系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農村，還有一些親戚朋友，也有給我帶來一些大麻煩的可能性；我的另一半，此刻雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我帶來致命打擊和大麻煩的可能性；工作地點遠離市區，給自我造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿易往來不便的客觀環境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；十分現實的一個就是跟一同辦公室同事關系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個人努力想補救就能解決的問題，這一點從很大程度上限制了我在原單位有大發展的可能性。

以上是對我現階段的swot分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情景不符，人們都說“認識別人容易，認識自我是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發揮自身優勢，緊抓大好機遇，同時又要克服自身缺點，盡量規避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下：

經過以上分析，具有決定意義的一點是我此刻處于不穩定階段，上新線的機會很大，但需要繼續等消息。另外，此刻待崗，不需要對某一特定工作負責，所以我此刻有時間、有精力能夠做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也能夠說是一個很好的積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。畢竟我剛剛畢業一年，專業技術水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發展。尤其是經過上午跟一個在本行業干多年，有豐富實踐工作經驗的工程師交流，進一步明確了我該努力的方向了。一句話，我此刻做的事情唯一有效的是學習，學習專業技術知識，不僅僅是本專業，還包括與輸油管道相關的各專業。

繼續發揚熱心助人、待人真誠厚道的作風，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風，并尋找這樣做的樂趣和歡樂點，讓自我的生活幸福、陽光、歡樂起來。另外，針對自身生活細節和禮儀問題，我需要進行一些自我的訓練課程，調整好心態，做到不卑不亢，對任何人都能堅持一種平和的心態。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇三

1、我的競爭優勢(strength)。

對于大學生而言，所謂“優勢”主要分為個人優勢和資源優勢。所謂個人優勢，指的是你純粹屬于個人因素、不隨外界因素變化的優勢，比如說你很聰明(能作為優勢，那當然不是一般的聰明了)，又比如說你很漂亮(能作為優勢，那當然不是一般的漂亮了)，其實這些都是優勢，你可以先記錄下來，但真正嚴謹地分析下來，應包含的領域應該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學時系列地讀過一些書，形成了某一領域較系統的知識，這些都是優勢，也比較顯性，你很容易自己就把握到?？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說服別人的工作;酒量厲害的適合做銷售或公務員，或者公關類崗位，(值得注意的是，過度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長久如此);有文體類特長的，說不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進人際關系;在某一領域有系統知識的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對自己不熟悉的領域總是有些敬畏的，就好好發揮你的優勢吧。

2、我的競爭劣勢(weakness)。

如不善言語、含羞、粗枝大葉、知識貧瘠、學校比較差毫無品牌可言、專業冷門或太過熱門等。分析劣勢的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢，使自己在職業之路上變得更聰明些。當然，如果你一定要挑戰這些劣勢，堅信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學生也有些較通行的劣勢，需提醒自己注意。比如：缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩定性，學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業，現代大學生活可能養成的許多不良習氣(如懶散、易抱怨、不關心他人、及其他基本素質方面的問題)等。

二、我面對的機會和威脅。

1、我的機會(opportunity)。

所謂機會，主要指外界而言，當然也包括學?？赡芴峁┑闹T如“出國”、“進修”、“考研”、“對口實習”等機會。不要以為校園內往來奔告的諸如“某某企業來學校招聘啦”才是傳說中的機會，然后使盡各種江湖招數去“把握”這樣的機會，如果你居然用這樣狹隘的視角來做“戰略規劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機會的分析其實需要很廣的視角，宏觀上包括國家的經濟形勢、產業政策、法律法規、各區域的產業發展態勢、行業趨勢等，微觀上包括搜集到的來自各企業、政府部門、人才市場、學?；驅W長們提供的各類有利的信息。尤其要關注新生的、或高增長預期的職業領域，和自己專業或自身優勢有關的邊緣性、復合型職業領域，職業競爭者薄弱，國家強烈傾向的人才政策等利好信息。

2、我的威脅(threats)。

所謂威脅，包括人才市場競爭激烈，人才需求飽和，所學專業領域過緩的增長甚至衰退，新的低成本競爭者(甚至是技術上的替代者)，人才需求方過強的談判優勢，不利的政策信息，新提高的職業門檻等;也包括來自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩定因素，糟糕的財務狀況及還款壓力等。

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實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇四

SWOT分析（即優勢、劣勢、機會和威脅分析）是一種用于評估個人、組織或企業的現狀的實用工具。通過分析內外環境的因素，SWOT分析可以幫助我們確定潛在的機會和威脅，并提供改善我們的優勢和弱點的方向。在我進行SWOT分析的過程中，我發現了許多有價值的洞察力和體會。本文將探討我對SWOT分析的心得體會，特別是其在個人和企業發展中的應用。

首先，SWOT分析使我更加清楚地認識到自己的優劣勢。在分析中，我列出了個人的優點和缺點，并為每一個因素提供了具體的例子。這種系統的分析幫助我認識到自己的潛力和不足，并鼓勵我進一步發展和提高。例如，在分析中，我發現我的交際能力較強，這是我在工作中最突出的優勢之一。然而，我也識別出自己在時間管理方面存在缺點，并決定更加專注和組織工作時間以提高效率。通過意識到自己的優勢和劣勢，我能夠更好地利用我的優勢，改進我的劣勢，并推動個人發展。

其次，SWOT分析幫助我審視外部環境中的機會和威脅。了解自己周圍的機會和威脅對個人和企業的成功至關重要。例如，在擴大業務方面，SWOT分析使我意識到市場前景廣闊，并提醒我要密切關注和抓住新的趨勢和機會。另一方面，我也認識到競爭對手的存在可能會對我帶來威脅，并積極思考應對策略。通過對外部環境進行SWOT分析，我能夠及時調整自己的戰略，并抓住有利的機遇。

此外，SWOT分析教會我以全新的眼光審視問題和目標。在分析中，我必須從多個角度評估自己或組織的現狀。例如，當評估一個商業項目時，我需要分別考慮技術、市場、財務和經營等各個方面的因素。這種綜合性的分析幫助我抓住更全面的視角，發現潛在的問題和機遇。這種全面性的思考方法使我能夠在制定計劃和目標時更加明智和有遠見。此外，它還激發了我的創新思維，使我能夠提出更富有創造力和可行性的解決方案。

此外，SWOT分析還促使我進行自省和反思。通過分析內外環境的因素，我不僅僅了解了自己的優劣勢，還發現了自己的盲點和誤區。這種自省的過程使我能夠更好地認識到自己的行為和決策是如何影響個人和組織發展的。例如，在進行SWOT分析時，我認識到過于追求完美和拖延決策可能會對項目進度和團隊效率產生負面影響。因此，我決定更加果斷地做出決策，并加強時間管理能力。通過不斷進行自省和反省，我能夠不斷成長并改進自己的能力。

綜上所述，SWOT分析是一個非常有用的工具，可以幫助我們評估個人、組織或企業的現狀，發現潛在的機會和威脅，并更好地利用自己的優勢、改進自己的劣勢。通過SWOT分析，我能夠更清楚地認識到自己的優劣勢，并透過外部環境的分析洞察到機會和威脅。此外，SWOT分析還讓我以全新的眼光審視問題和目標，并促使我進行自省和反思。我相信，通過不斷運用SWOT分析的方法，我能夠不斷改善自己，并取得更大的成功。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇五

案例：漢語詞語案例：2007年浙江人民出版社出版的圖書以下是小編整理的個人swot分析案例三篇，歡迎閱讀與收藏。

優勢：

1、做事比較認真、腳踏實，不懂的問題虛心向他人求教。

2、用心向上，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折。

3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作。

5、有較強的組織潛力，適應性較強。

6、身體素質好，運動潛力強。

7、除了學習本專業的知識，我還去考了會計從業資格證。

劣勢：

1、有點認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，并且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。

2、專業知識不夠牢固，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。

3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發言。

4、有時心直口快，不經意間傷害到他人對事物容易感到厭煩。

5、不常參與校里、院內舉辦的活動，缺乏潛力上的鍛煉和經驗。

6、學習沒有明確的目標與合理的規劃，并且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環境影響。

7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差。

機會：

1、學校是一個學習的方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環境和氛圍到很好。

2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會。

3、信息時代發達，傳媒業也發展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網絡找到許多自我所需的知識。

威脅：

1、就業形勢嚴峻，市場競爭激烈。

2、大學人才資源豐富，企業門檻高，要求嚴格，并且企業對應屆畢業生的潛力也有所顧慮。

3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我。

4、與自我同專業的人有很多，競爭大。

如何做：1、在學校的現階段要不斷努力學習，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力。2、用心參加活動，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。

1、背景資料。

張三，男，共產黨員，1984年出生，2016年9月考入臺州學院漢語言文學專業，2016年7月畢業；2016年9月考入西南大學新聞傳媒學院，專業方向新媒體傳播，導師涂濤，現讀研一。

2、內外部環境分析：

s：優勢。

開朗樂觀、志向高遠、生活態度用心、長于發現事物的用心面。

誠實穩重、為人正直、待人誠懇、喜歡與人交往。

強烈的職責心、較強的***適應潛力、必須的組織潛力。

心思細膩，思考問題細致、縝密。

學習認真踏實，具備必須的文學素養。

喜歡思考問題，有必須的分析潛力，并有尋根究底的興趣。

富有邏輯性和條理性，有必須的書面表達潛力。

勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。

w：劣勢。

***經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維潛力。

語言表達潛力不強，不善于公眾場合演講，有時候口語表達過于煩瑣。

思維比較程式化，不夠靈活和變通。

自視過高，我行我素，有時候比較固執，不喜歡采納別人的意見。

性情柔弱，有時候想問題、做事情過于瞻前顧后、優柔寡斷，以致坐失良機。

3、外部環境分析：

o：機遇。

當今社會是一個信息爆炸的時代，媒體在社會中的作用更顯重要。傳播學是國內新興學科，涉及面廣，理論性和實踐操作性兼備，發展空間很大；既有影視媒體又有網絡媒體，緊跟現代傳播技術的發展，從信息角度把握傳播的發展趨勢，既有深度又有廣度，***對這方面人才需求量大，專業發展前景光明。

西南大學新聞傳媒學院給我們帶給了良好的學習環境和很好的軟硬件條件，我們能夠在導師的指導下有機會參與一些科研項目，學以致用，也能夠積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質，能夠有考博或就業的雙重選取。

周圍有很多優秀的同學，為自我的學習和課題研究帶給了豐富的可利用資源，并且有構建良好的人際關系的條件。

碩士研究生在中國是更高學歷、更高層次的專業人才，專業知識更為扎實和深厚，其每年畢業的研究生數量遠遠少于本科生，比本科生具有更多的機會和更大的競爭優勢。

t：威脅。

目前我國就業形勢嚴峻，各用人單位對人才素質提出了更高的要求，越來越多的用人單位更加看重工作經驗而非學歷。

研究生數量劇增，優秀的人很多，機會卻不均等，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我并把握機會潛力的考驗。

4、未來選取。

運用swot法進行個人分析以后，對自身有了比較清醒的認識，進一步明確了未來發展的方向。計劃在三年研究生期間，利用較強的學習潛力，認真學習傳播學專業知識和廣告學知識，不斷提高英語水平和計算機潛力，拓展知識面以培養寬闊的視野和創新潛力，同時利用課余時光參加實踐鍛煉，以積累工作經驗。畢業后將從事與專業相關的職業，比如傳媒業、廣告業等。

溫和，有主見，富有創造本事，進取進取；喜歡能讓自我靜下心來的工作環境、安排的工作。喜歡一切有關計算機方面的知識，結合所學專業及課程，本人期望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。

1、內部環境分析。

優勢strengths。

1.做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和必須的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。

2.樂觀進取的生活態度，善于發現事物和環境樂觀進取的一面。

3.富有極強的職責心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

4.對一切問題有尋根究底的興趣，必須要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有必須的分析本事。

5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環境資源，即與環境的交互本事強。

6.有必須的書面表達本事，邏輯思維性和條理性較強。

劣勢weakness。

1.性格較內向，并不善于與人交往和溝通。

2.辦事不夠細膩，有時研究問題不全面。

3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。

4.組織本事和管理人員的本事和經驗欠缺。

5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行。

6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創新本事有待提高。

2、外部環境分析。

機會opportunities。

1．改革開放二十多年來，我國的經濟飛速發展，國家發展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業前景是樂觀的。

2．加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供給了更多的機會，能夠在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大。

3．在學校還有很多的學校機會，身邊很多優秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

4．就專業知識方面來說，此刻是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產生了對于信息進行組織和管理使之有序化的需求，所以大的環境來說，這個專業方向是很有發展前景的。

威脅threats。

1．距離畢業還有不到一年的時間，而距離找工作僅有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。

2．國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達本事也至關重要。

3．公司及用人單位對畢業生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業的我沒有任何工作和實踐的經驗。

4．當今比我優秀的人才很多，而機會不必須是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自我并把握機會本事的考驗。

so戰略。

1．在學校的現階段繼續努力學習，掌握更多的知識，努力提高自我的競爭力。1．進取參加一些就業的培訓和招聘企業的宣講會，鍛煉自我提高自我的自信心。

2．多參加各企業的招聘活動，為自我的就要創造更多的機會，積累更多的經驗。2．利用自我樂觀進取的工作態度，勇于創新，去嘗試更多的不一樣工作，增加就業機會。

st戰略。

wt戰略。

1．現階段多學習專業知識，異常是自我感興趣的計算機方面的專業知識，將來能夠在此方面有所發展。

wo戰略。

1．多參加團體和社交活動，增強與他人的交往和溝通本事，提高自我的自信心，構建良好的人際關系網絡。

1．探索階段：學生。

在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。

2．入階段：應聘者。

在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調，運行等相關領域的職業。

3．新手階段：實習生、資淺人員。

在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，理解組織文化，學會與人相處，并且承擔職責、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性、在某個領域構成技能、開發創造力和革新精神。

4．發展階段：任職者、主管。

個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

1．探索階段：學生。

加強適應職業要求的專業素質，提高英語本事。多學習有關計算機和電子方面的專業知識，提高自我的專業素養和培養對該行業的濃厚興趣。

2．進入階段：應聘者。

進取參加各種招聘活動和各企業的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。

3．新手階段：實習生、資淺人員。

要學會自我做事、被同事理解、學會應對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不適宜，能夠重新評估選擇，決定去留。

4．發展階段：任職者、主管。

個人績效可能提高、也可能不變或降低。堅持競爭力，繼續學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的本事，此時必須承擔更大的職責，確認自我的地位，開發長期的職業計劃，尋求家庭與事業的間的平衡。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇六

化妝品行業的進入不是非常簡單的?！吧虡酥覍嵭浴笔窍M者行為的重要特性之一，而產品的差別是這種商標忠實性的基礎。行業內的企業經多年經營，已經形成了相對固定的顧客群體，這些消費者可能喜歡他們產品的功能和質量，或者欣賞他們產品的外觀設計、售后服務等等。當消費者習慣于使用某種商品的產品，要消除這種忠實性就必須耗費大量財力物力。產品差別是化妝品的主要進入壁壘之一。

1）纖絲秀發也抗老化。

根據歐盟商業部調查顯示，的頭發類產品營業額比上漲了16%。對于這個不容易有新意的市場而言，16%已經意味著巨大的市場需求，因此，在訴求homespa概念以及防曬成分之外，頭發的抗老化產品成為的新貴，并且有持續走俏的趨勢。

2）在家也能享受美容院的呵護。

spa指是新式的休閑美容方式，即在一個放松、休息、享受的美妙場所，由專業美療師提供的美療服務。spa不是一般的減肥或護膚，而是女人善待自己、護理身心、讓身心得到享受與放松的方式，是現代女性消除疲憊，為身心減壓的有效手段。以往在化妝品業績里只占據極小份額，屈居無關緊要配角的家庭洗浴產品，20將會令人刮目相看，舉凡沐浴乳、泡泡浴液、各種頭發保養品，都會以亮麗的姿態與臉部保養品分庭抗禮。此外，這類產品也不再僅僅扮演清潔用品的角色，而上升到能“心理治療”的高度，以成分中含有舒緩、減壓、心靈按摩、排毒功能等訴求，來吸引向往家庭生活的消費者。

3）“綠色”“有機”持續發燒。

消費者所重視的生活價值，自然會成為化妝品公司設計產品時重要的考量依據。對天然、純凈、安全、無害的化妝品的需求，是所有愛美的女人共同的愿望，因此，環保、再生、綠色、有機――這幾個字眼在年將會成為化妝品界的重要表述名詞。

4）輕松點擊美麗送達。

一向以金字塔尖端顧客為服務對象的giorgioarmani，剛剛于20底宣布開設兩個直屬于公司的入口網站，一個銷售香水；一個銷售化妝保養品。而在世界各地都有專賣店的thebodyshop，也投入在線購物行列，年的'業績較前年大幅增長達57%。2006年里,很多化妝品的大品牌，都將在網上開設直屬售賣網站，賣的不是老產品，而是剛上市的新產品。

事實上已經有很多愛美的女士開始在網絡這個渠道購買化妝品了，而美國的統計機構npdgroup一致認為在線購物業績在未來幾年將以幾何倍數成長。美國婦女每人每年平均從網上購買化妝品的金額為87美元，2006年，這個金額預測將上升38%，成為120美元。諸位化妝品狂人，新的一年里，用網絡來完成你的美容大計吧。

5）化妝品不再“重女輕男”

近幾年，很多現代社會的男性已經開始重視起自己的面子問題，越來越多的男性，對自己的皮膚、身材和體味，給予很大的關注和投入?！澳腥撕雾氈苗R”的時代早已過去，即使他不置辦，身邊的女人也會督促他。因此，針對男性皮膚情況的護膚品一套套被開發出來，商家們不再“重女輕男”，紛紛設計出簡單、實用且具有現代感的男性專屬護膚品。

二、劣勢。

我國國內企業規模較小，難與國外企業競爭。

目前我國國內化妝品企業仍以中小企業為主，超過5億元人民幣規模的民族品牌僅有北京大寶、重慶奧妮、上海家化等幾家，難以形成有實力的集團競爭力。低水平重復建設、低價惡性競爭，使企業平均產值不足1000萬元人民幣。隨著wto的加入，跨國企業的不斷涌入讓化妝品市場的競爭變得更加激烈。他們不僅在高端產品上占據優勢，還把眼光放在中低端市場上，倚仗資本和品牌優勢，通過對國內品牌的并購整合，不斷向國內中低端市場滲透，本土化妝品企業引以為傲和賴以為生的中低端市場渠道優勢正在加速消失。

三、機會。

我國化妝品市場銷售額平均以每年23.8%的速度增長，最高年份達41%，增長速度遠遠高于國民經濟的平均增長速度。我國化妝品市場銷售額居亞洲第二位，世界第八位，全國化妝品生產企業已有4000家。截至目前，年銷售額在億元以上的化妝品工業有50余家，其中5億元以上的有10多家。預計到20，化妝品市場的年銷售額可達800億元，年遞增12.9%左右。

1）點燃激情的保養品即將出現。

疲倦、緊張、沮喪、郁悶……這些形容詞你一定不會陌生。是的，它們占據了我們的生活，也影響了我們的身體、心理與心靈，讓我們變得麻木，對什么事都無精打采，了無興趣，當然也間接地影響了我們的婚姻生活品質。

為了重新喚回熱情，頻頻問世的口服保健品已然發燒了好幾年，并且還有越燒越熱的勢頭，為了不讓保健品專美于前，保養品開始添加有催情功能的活性成分，其中萃取自植物的天然純精油成分，是目前炙手可熱的明星成分。

添加催情精油的保養品以往只局限在身體按摩油、香膏之類的產品線里，根據商品情報機構cosmetictrends的一份報告說明，皮膚保養品的研發，全面上市時間指日可待。

2）防曬產品iq提升。

2005年最引人注目且具有預測市場趨勢價值的合作案，首推croda公司和oxonica在防曬產品上的合作。croda將以納米技術研發而成的防曬因子以非常驚人的價格授權給oxonica制造，意味著不僅防曬指數節節攀升，“聰明智慧型”的防曬產品才是2006年夏季市場的競爭主線。

四、威脅。

化妝品企業存在著替代威脅。替代品是指那些與客戶產品具有相同功能的或類似功能的產品。那么生產替代品的企業本身就給客戶甚至行業帶來威脅，替代競爭的壓力越大，對客戶的威脅越大。轉換成本低和消費者忠誠度低的產品替代威脅就相對高，對于化妝品行業來說，消費者的忠誠度較高，行業的替代威脅較低。消費者使用的化妝品主要是為了達到美麗、健康以及改善膚質量等主要理由。雖然消費者可以通過一些美容護肌膚店的spa或直接找整形醫師到上訴的需求，但這些替代品相較于化妝品來講，有著價格昂貴、風險較高以及較不便利使用等缺點，因此一般大眾仍會以選擇化妝品為優先考慮。

與供應商一樣，購買者也能夠對行業盈利性造成威脅。購買者能夠強行壓低價格，或要求更高的質量或更多的服務。為達到這一點，他們可能使生產者互相競爭，或者不從任何單個生產者那里購買商品。購買者一般可以歸為工業客戶或個人客戶，購買者的購買行為與這種分類方法是一般是不相關的。有一點例外是，工業客戶是零售商，他可以影響消費者的購買決策，這樣，零售商的討價還價能力就顯著增強了?；瘖y品行業由于目前本身的門檻低，成本低利潤高，加上oem模式等一些特定的因素，存在著一種經銷商“造反”的現象，這增加了行業的競爭。而且化妝品行業的銷售通路形態很多，有直接面對中間商的，也有直接面對消費者的，當面對的是中間商時，議價能力必須考慮雙方在市場的強度以及最終消費者的需求，所以議價能力并沒有呈現哪一方面獨強；但是當面對的是一般消費者時，則消費者的議價能力較低。目前所說的化妝品經銷商造反指的就是化妝品企業面對的中間商的實力較強。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇七

答案：

swot分析法是用來確定企業自身的競爭優勢、競爭劣勢、機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機地結合起來的一種科學的分析方法。

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swot分析方法是一種企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。其中，s代表strength(優勢)，w代表weaknes，o代表opportunity(機會)，t代表threat(威脅)，其中，s、w是內部因素，o、t是外部因素。按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是一個企業“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環境的機會和威脅）之間的有機組合。

優劣勢分析主要是著眼于企業自身的實力及其與競爭對手的比較，而機會和威脅分析將注意力放在外部環境的變化及對企業的可能影響上。在分析時，應把所有的內部因素（即優劣勢）集中在一齊，然后用外部的力量來對這些因素進行評估。

1、機會與威脅分析（ot）。

隨著經濟、社會、科技等諸多方面的迅速發展，個性是世界經濟全球化、一體化過程的加快，全球信息網絡的建立和消費需求的多樣化，企業所處的環境更為開放和動蕩。這種變化幾乎對所有企業都產生了深刻的影響。正因為如此，環境分析成為一種日益重要的企業職能。

環境發展趨勢分為兩大類：一類表示環境威脅，另一類表示環境機會。環境威脅指的是環境中一種不利的發展趨勢所構成的挑戰，如果不采取果斷的戰略行為，這種不利趨勢將導致公司的競爭地位受到削弱。環境機會就是對公司行為富有吸引力的領域，在這一領域中，該公司將擁有競爭優勢。

對環境的分析也能夠有不一樣的角度。比如，一種簡明扼要的方法就是pest分析，另外一種比較常見的方法就是波特的五力分析。

2、優勢與劣勢分析（sw）。

識別環境中有吸引力的機會是一回事，擁有在機會中成功所必需的競爭潛力是另一回事。每個企業都要定期檢查自我的優勢與劣勢，這可透過“企業經營管理檢核表”的方式進行。企業或企業外的咨詢機構都可利用這一格式檢查企業的營銷、財務、制造和組織潛力。每一要素都要按照特強、稍強、中等、稍弱或特弱劃分等級。

當兩個企業處在同一市場或者說它們都有潛力向同一顧客群體帶給產品和服務時，如果其中一個企業有更高的.贏利率或贏利潛力，那么，我們就認為這個企業比另外一個企業更具有競爭優勢。換句話說，所謂競爭優勢是指一個企業超越其競爭對手的潛力，這種潛力有助于實現企業的主要目標——贏利。但值得注意的是：競爭優勢并不必須完全體此刻較高的贏利率上，因為有時企業更期望增加市場份額，或者多獎勵管理人員或雇員。

競爭優勢能夠指消費者眼中一個企業或它的產品有別于其競爭對手的任何優越的東西，它能夠是產品線的寬度、產品的大小、質量、可靠性、適用性、風格和形象以及服務的及時、態度的熱情等。雖然競爭優勢實際上指的是一個企業比其競爭對手有較強的綜合優勢，但是明確企業究竟在哪一個方面具有優勢更有好處，因為只有這樣，才能夠揚長避短，或者以實擊虛。

由于企業是一個整體，而且競爭性優勢來源十分廣泛，所以，在做優劣勢分析時務必從整個價值鏈的每個環節上，將企業與競爭對手做詳細的比較。如產品是否新穎，制造工藝是否復雜，銷售渠道是否暢通，以及價格是否具有競爭性等。如果一個企業在某一方面或幾個方面的優勢正是該行業企業應具備的關鍵成功要素，那么，該企業的綜合競爭優勢也許就強一些。需要指出的是，衡量一個企業及其產品是否具有競爭優勢，只能站在現有潛在用戶角度上，而不是站在企業的角度上。

企業在維持競爭優勢過程中，務必深刻認識自身的資源和潛力，采取適當的措施。因為一個企業一旦在某一方面具有了競爭優勢，勢必會吸引到競爭對手的注意。一般地說，企業經過一段時期的努力，建立起某種競爭優勢；然后就處于維持這種競爭優勢的態勢，競爭對手開始逐漸做出反應；而后，如果競爭對手直接進攻企業的優勢所在，或采取其它更為有力的策略，就會使這種優勢受到削弱。

而影響企業競爭優勢的持續時間，主要的是三個關鍵因素：

1、建立這種優勢要多長時間？

2、能夠獲得的優勢有多大？

3、競爭對手做出有力反應需要多長時間？

如果企業分析清楚了這三個因素，就會明確自我在建立和維持競爭優勢中的地位了。顯然，公司不應去糾正它的所有劣勢，也不是對其優勢不加利用。主要的問題是公司應研究，它究竟是應只局限在已擁有優勢的機會中，還是去獲取和發展一些優勢以找到更好的機會。有時，企業發展慢并非因為其各部門缺乏優勢，而是因為它們不能很好地協調配合。例如有一家大電子公司，工程師們輕視銷售員，視其為“不懂技術的工程師”；而推銷人員則瞧不起服務部門的人員，視其為“不會做生意的推銷員”。因此，評估內部各部門的工作關系作為一項內部審計工作是十分重要的。

波士頓咨詢公司提出，能獲勝的公司是取得公司內部優勢的企業，而不僅僅僅是只抓住公司核心潛力。每一公司務必管好某些基本程序，如新產品開發、原材料采購、對訂單的銷售引導、對客戶訂單的現金實現、顧客問題的解決時間等等。每一程序都創造價值和需要內部部門協同工作。雖然每一部門都能夠擁有一個核心潛力，但如何管理這些優勢潛力開發仍是一個挑戰。

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實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇八

一、我的競爭優勢（strength）。

根據“中國才儲mbti”的分析報告指出，我是一個屬于“istj（即內向、感覺、思考、確定）”類型的人。而這一類人所具有的優勢為：辦事精確，期望第一次就能把工作做好；樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者；每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上；異常能夠專心細致的工作，能夠不需要別人的合作獨立工作；靈敏的組織本事；一絲不茍、認真專注地對待具體問題；事實和細節；相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵循傳統模式；十分強的職責意識；別人能夠信任你實現自我的諾言；明白清晰的工作倫理；認為高效率和多成果是很重要的；能夠依靠，能夠將工作自始至終貫徹到底，對實現目標有毅力和決心；通情達理、視角現實；有穩定平和的心態；有沖勁和闖勁，不患得患失。

除了性格上的優勢外，作為80后的新新人類，我們也有著自我獨特的環境和時代的優勢。生活在21世紀的我們有著優越的社會生存環境，良好的教育，先進的設備和技術，而我們的媒體業也在欣欣向榮的發展著，正處于人才緊缺的時刻，正需要我們這群年輕人的進取加入，所以說，只要我們足夠優秀，還是很容易融入傳媒這樣的行業當中的。

針對以上這些優勢，我想我將能夠制定出適合自我的職業生涯規劃，設計出適合自我走的一條道路。

二、我的競爭劣勢（weakness）。

因為自我屬于“istj（即內向、感覺、思考、確定）”類型的人，所以決定了我在以后的工作中存在這些劣勢：不愿意嘗試、理解新的和未經考驗的觀點和想法；對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板，排斥革新；對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心；有時會由于近期目標而忽略長遠需要；辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況；難以看到問題的整體以及行為的長遠影響；對于方針或決定將會對別人造成什么樣的影響缺乏敏感；需要的時候不愿意改變努力的方向或調整投入的多少；不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風險的行為；見到實際應用后的結果才肯理解新觀點；不能理解與他們自我的要求不一樣的要求；對自我及自我對組織的貢獻估計過低；斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力；在壓力和挫折面前不夠堅持。

性格的劣勢是自身本性決定的，而外部環境所造成的劣勢也很多。首先，隨著觀眾對傳媒的要求越來越高，傳媒業對工作人員的要求也越來越高，自我已經具有的知識滿足不了需求方；其次，自我所處的環境限制較多；此外，同行業的競爭十分激烈，自我的本事在某些程度上不如別人，競爭的核心本事不夠強。

應對這么許多的劣勢，我應當揚長避短，選擇一份能夠發揮我優勢的工作，盡量避免自我的劣勢，并盡量改正。有些劣勢是性格本身決定的，可能已經定型，那么我就應準確定位自我，開辟一條能夠展現自我優勢的舞臺。

三、我的競爭機會（opportunity）。

就傳媒這個大環境來說，供給給我的機會還是很多的。

第一，二十一世紀的傳媒業已經不再僅僅是原先的報紙、廣播和電視了，新新的傳播媒介的出現給我們供給了很多機會，諸如網絡、數字電視等等。網絡全球化的普及趨勢，為傳媒人供給了諸多展示自我表現自我的機會。不一樣的傳播媒介給我們供給了更為寬廣的就業空間。

第二，隨著網絡技術的`發展，我們80后理解新鮮事物的途徑更加簡便快捷了，我們把握著最新的信息因素，有著最新式的思維方式，我們的出現必將為傳媒業注入新鮮的活力。

第三，就我自身而言，作為一個編導專業的學生，我不但掌握了編導、主持、采訪的專業知識，還具備了采寫、修改的本事，我想我是具有“采、編、播”三位一體，全方位工作的本事的，而這樣的本事正是社會所需要的，這樣的本事也賦予了我勝人一籌的競爭機會。

第四，隨著08年奧運的來臨，很多的機會在等待著我們去把握。中央電視臺的奧運主持的招聘，奧運會志愿者的報名、奧運新聞的宣傳報道等等，奧運產業的啟動無疑能夠帶我們許多機會，這樣的機會人人平等，我們應當好好把握，認真研究應對奧運這樣一個大的新聞點，我們應當如何處理。

四、我的競爭威脅（threat）。

在一個競爭的環境之下就必然存在著四面的威脅。

首先，新聞專業的人才越來也多，天外有天，優秀的新聞人才一個強似一個，應對這么多的威脅不提高自身，不增強自信是絕對不行的。同行的競爭、各個媒體之間的競爭都會讓自我覺得很受威脅，壓力很大。

其次，隨著中國加入wto，國外諸多媒體不斷流入，中國各大媒體面臨著巨大的壓力，與其說這是一次競爭機會不如說這是中國媒體的競爭威脅。同樣這也給即將畢業的我們帶來了巨大的威脅，壓力可想而知。

此外，在這個人滿為患的工作環境體制下，我們的想要插進一個個龐大的隊伍當中并非易事。剛剛畢業的我們既沒有實際操作的經驗，也沒有多年的工作經驗，應對層層阻礙，想要殺出重圍，是要花費一番功夫的。

五、我的發展戰略。

從以上的分析能夠看出，即將畢業的我在很大程度上是處于劣勢的。所以，必須根據實際制定自我的發展戰略。這樣才能發揮自身的優勢，正視自身的劣勢，及時抓住機遇，有效規避風險，從而更好地適應環境的變化以實現可持續性發展。

第一，突出自身的專長，打造自我與眾不一樣之處。在與別人競爭時，展示自我與眾不一樣之處是立足之本。別人能做到的我也能做得很好，別人不能做到的，我依然能夠做得很出色，這就是我競爭的有力武器。強化自我的優勢，突出特點，將會讓別人對自我刮目相看。我期望自我能夠做一名“采編播”三位一體的節目主持人，一個多面能手，全面將自我打造成為一個復合型的人才。

第二，多多鍛煉，獲取更多實習經驗。工作經驗對于傳媒人來說是至關重要的。在大學四年當中如何獲得充足的經驗，如何充實自我，一向是我深思的問題。我參加過很多社會實踐，在電視臺的新聞欄目、娛樂欄目都實習過，廣告包裝策劃公司也實習過，應當說，我所擁有的實習經驗還是很豐富的。我所做的就是要認真總結自我的經驗，從中獲取知識。

第三，學會推銷自我。空有一身本領還不夠，在著力提高自我的內涵素養之后還需要學會對外推銷自我，樹立自我的品牌形象。傳播學的知識在那里能夠學以致用，打造自我的品牌，推銷自我，讓自我嘗試成功。

第四，放遠眼光，長遠打算。根據自我的性格選擇適合自我的、自我感興趣的崗位。切不可因一時興起而誤打誤撞。一旦選擇了就要全身心的投入，全力做好自我的工作。不可好高騖遠，不愿意在縣市級的傳媒單位就職，應當放寬視野，為自我開拓出更寬廣的未來。

應對殘酷的競爭和強烈的沖擊，應對難得的機遇，我將與自身的實際現狀結合，制定自我的發展戰略，突出自我的個性特色，這樣才會有立足之地、生存之本。

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實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇九

一、內外部環境分析：

1、內部環境分析：

strengths（優勢）：

（2）有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。

（3）心思細膩，考慮問題比較細致。

（4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力。

愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。

weaks（劣勢）：

（1）競爭意識不強，對環境資源的利用不夠主動，也就是與環境的交互能力不夠。

不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。

2、外部環境分析：opportunities（機會）：

（1）就專業方面來說，現在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業方向是很有發展前景的。

（2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優勢，比如英語作為國際交流的工具發揮的作用就很大.

（3）中科院這個環境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質。

（4）身邊很多優秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。

threats（劣勢）：

（1）國際化的環境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。

時候并不是用人單位用人高峰期，就業的機會不是很多。

（2）優秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。

二、未來的最佳選擇：

三、現在應作的準備：

如果是要從事教育業，就要考慮繼續深造的必要；但是，就個人而言。

首先，需要注意的是主動與環境交互。去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業有清楚的了解。

再者，加強適應職業要求的專業素質，提高英語口語表達能力。另外，突出培養自己的表達能力和表現能力。在現代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業技能不行，還要能夠積極地展示自己。

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實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十

歲初，房地產緊縮型調控拉開大幕，關于“遏制房價過快上漲，抑制投機性需求”的調控政策密集發布，受此影響，住宅市場觀望情緒明顯加重。而受新政影響較小的商鋪投資人群，卻有明顯增多的趨勢。相比高位運行的住宅市場，尚處在起步階段的商鋪地產迎來了絕佳的發展契機。

未來我國商業地產市場將蓬勃發展，真正屬于商業地產的“黃金十年”即將來臨。而我國城市化的不斷推進和國民消費能力的不斷提高，零售業將穩步增長，從而將持續推動我國商鋪地產的穩健增長，預計未來五年（-）商業營業用房投資額將維持快速增長勢頭。

二、保障住房受政策影響開始蓬勃發展。

11月，住房城鄉建設部按照國務院關于加大保障性住房建設規模的要求，提出至三年間，通過投資9000億元，將增加200多萬套的廉租住房、400多萬套的經濟適用住房。這對參與保障房建設的地產公司及上下游產業鏈而言都是一個良好的契機。一方面，參與保障房建設的房地產企業可以獲得部分利潤，另一方面也可以通過保障房的建設來提高自己的社會聲譽和影響力。天量保障性住房計劃將是地產商們在宏觀調控背景下生存發展的新機遇。

三、創新融資為房地產企業帶來新血液。

面對銀行信貸、股市融資、債券融資等傳統融資渠道受限，房地產上市公司積極爭取拓展融資渠道，通過不同融資方式緩解資金壓力，維持企業的'資金水平，房地產上市企業融資創新成為新趨勢。

例如房地產投資信托基金，一般是以股份公司的形式出現，通過發行股票或收益憑證募集投資者的資金，然后進行房地產或房地產抵押貸款的投資。中小投資者通過房地產投資信托基金的方式，在承擔有限責任的同時，可以間接獲得大規模房地產投資的利益。

這些新型融資方式為房地產打開了新的大門，有效防止了房地產行業資金鏈斷裂。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十一

SWOT分析是一種常用的戰略管理工具，用于評估一個項目、公司或個人的優勢、劣勢、機會和威脅。在實施SWOT分析的過程中，我們可以深入了解自己的獨特特點，并明確發展優勢和解決劣勢的方法。在我個人的經歷中，我發現SWOT分析不僅僅是一個理論框架，更是一個能夠幫助我們實現目標并應對挑戰的實用工具。以下是我對SWOT分析案例的心得體會。

首先，SWOT分析幫助我認識到自己的優勢所在。在一次求職過程中，我意識到自己擁有較強的溝通和協調能力。通過SWOT分析，我能夠明確我的優勢，并在面試中有針對性地展示出來。這讓我在與其他競爭者的區別中脫穎而出，并最終成功地獲得了這個職位。通過SWOT分析，我認識到自己的優勢在于團隊合作和領導能力，并能夠將這些優勢轉化為實際行動。這種認識不僅幫助我取得個人成功，也讓我對自己的職業發展有了更清晰的規劃。

其次，SWOT分析使我能夠明確自己的劣勢，并尋找改進的方法。在一個項目的執行過程中，我經歷了一次失敗。通過SWOT分析，我發現自己在時間管理和決策能力方面存在一些劣勢。然而，通過認識到這些問題，我能夠主動學習或尋求幫助，提升自己在這些方面的能力。這也讓我明白，SWOT分析并不僅僅是對自身優勢的剖析，更是一個反思和改進的機會。通過這個案例，我學會了從失敗中汲取經驗教訓，并不斷努力改進自己的劣勢。

第三，SWOT分析幫助我看到機會的重要性，并積極利用它們。在一個創業項目中，通過SWOT分析，我認識到項目的市場需求潛力非常大，并具有一定的競爭優勢。于是，我投入了大量的時間和資源來推動項目的發展，并最終獲得了成功。這個案例讓我明白，SWOT分析能夠幫助我們看到不同的機會，并引導我們采取適當的行動來利用它們。在個人和職業生涯中，我們應該時刻留意機會，并積極地抓住它們。

第四，SWOT分析讓我認識到環境中存在的威脅，并幫助我制定相應的對策。在一個市場競爭激烈的行業中，我通過SWOT分析發現，自己的產品面臨著技術更新和競爭對手的挑戰。然而，通過SWOT分析，我找到了我產品的競爭優勢，并制定了有效的市場策略來應對這些威脅。這個案例讓我認識到，只有當我們正視威脅并制定相應的對策時，我們才能在競爭激烈的環境中生存下來。

最后，經過多次SWOT分析的實踐，我深刻認識到這個工具的價值與實用性。SWOT分析提供了一個系統和結構化的方法，讓我們全面認識自己并制定應對策略。無論是個人發展還是公司經營，SWOT分析都能夠幫助我們發現機會、解決劣勢、應對威脅，并明確自身的優勢。通過多次實踐，我已經將SWOT分析融入了我的決策過程中，并與其他工具和方法相結合。在未來的職業發展中，我將繼續應用這個工具來幫助我實現目標并應對挑戰。

總之，SWOT分析是一個非常實用的工具，可幫助我們認清自己的優勢和劣勢，并找到應對機會和威脅的方法。通過多次實踐和案例，我對SWOT分析有了更深入的認識，并將其應用到自己的職業發展中。我相信，在未來的發展中，SWOT分析將繼續幫助我實現個人和職業的成功。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十二

王某，男，月朔，智力正常，小升初時學習成績排正在班里第二名。是班里的文體委員，平常經常組織一些文娛體育活動。學習很用功，但成績卻逐步下滑。其班主任反映王某上課能賣真聽講，但基本不舉手回應標題；作業能及時完成，只是正確率不是很高。家長反映王某平常正在家也花費很多光學習，期末考試前越發勤奮，天天都開夜車。但是王某期末考試成績仍然不是很好，下滑到班級32名，家長和老師都很頭痛，該生本人也開端懷疑本人的能力。

二、分析。

相信很多月朔學生家長都有這種迷惑，孩子學習很勤奮可成績就是上不走。這種情況，假如孩子的智力沒什么題手法話，那家長就要關注一下孩子的學習要領標題了。學習要領不賣，孩子的勤奮就可能枉費。就像案例中的王某，智力沒有標題，學習也很勤奮，可能就是學習要領不賣，不克雄道的安排本人的學習光和勞動光，終極導致了學習的下滑。

初中的學習與小學比較正在要領上有很大的差別，初中學習課程添加，內容加深，學科越發體系化結構化。學生要憑據初中課程特的改變來調解本人的學習要領，找到合適本人的學習要領才華事半功倍。

下面我們總結了月朔孩子學習要領不賣的體現，家長可以參照這些體現瞧察本人的孩子能否存正在學習要領不賣的標題。

1、學習沒有本人的計劃。

每個別的學習情況是不一樣的，只要指定相符本人的學習習和特的計劃才華讓學習進度控制正在本人手中。而有些學生沒有本人的學習計劃，整天忙于敷衍老師的作業和考試，短缺主動的學習安排。對本人到底要學什么，怎樣學，做什么都沒有賣真考慮過，只是一味的聽老師的指揮和安排。這樣的學習要領正在課業沉重的初中明顯是分歧適的。

2、沒有組成學問結構。

成績仍然不是很好，下滑到班級32名，家長和老師都很頭痛，該生本人也開端懷疑本人的能力。

二、分析。

相信很多月朔學生家長都有這種迷惑，孩子學習很勤奮可成績就是上不走。這種情況，假如孩子的智力沒什么題手法話，那家長就要關注一下孩子的學習要領標題了。學習要領不賣，孩子的勤奮就可能枉費。就像案例中的王某，智力沒有標題，學習也很勤奮，可能就是學習要領不賣，不克雄道的安排本人的學習光和勞動光，終極導致了學習的下滑。

初中的學習與小學比較正在要領上有很大的差別，初中學習課程添加，內容加深，學科越發體系化結構化。學生要憑據初中課程特的改變來調解本人的學習要領，找到合適本人的學習要領才華事半功倍。

下面我們總結了月朔孩子學習要領不賣的體現，家長可以參照這些體現瞧察本人的孩子能否存正在學習要領不賣的標題。

1、學習沒有本人的計劃。

每個別的學習情況是不一樣的，只要指定相符本人的學習習和特的計劃才華讓學習進度控制正在本人手中。而有些學生沒有本人的學習計劃，整天忙于敷衍老師的作業和考試，短缺主動的學習安排。對本人到底要學什么，怎樣學，做什么都沒有賣真考慮過，只是一味的聽老師的指揮和安排。這樣的學習要領正在課業沉重的初中明顯是分歧適的。

2、沒有組成學問結構。

對所學學問的分析控制。這樣環環相扣，才華真正的將所學的學問吃透，學懂。案例中的王某就沒有預習和雙習的習，這就嚴重影響了其聽課的效率，所以即使他上課聽講很賣真，成績仍然不易進步。賣然，五個環節中最重要的還是聽課，賣真的聽課配以其他四環節作輔助，才是最有效的學習要領。但同時也要憑據本人的實踐情況調解這五環節的精力分派，找到最合適本人的方式，這樣才華真正的進步學習的效率。

2、建構學問體系。

每一個學科都要它的學問體系，我們正在參考課本的學問體系同時建立屬于本人的學問體系。由于好的學問體系可以援助我們理解學問，控制學問之間的聯系，最后有助于我們將學問存進我們的恒久記憶中。沒有建構良好的學問體系的同學往往眉毛胡子一把抓，光也花了，苦功夫也下了，但學過之后卻一塌糊涂，并且學問越多腦子就越混亂。還有些學生邊學邊忘，學了后面的忘了前面的。這樣的學生也是由于沒有將學問編織成網絡來理解和儲存。

3、模仿和積累典型例題。

例題是對學問的涵蓋和延伸。從例題中我們可以了解學問的具體應用。所以控制了例題的思緒和解法也就是控制了相應的學問。因此，月朔學生正在方才開端順應初中學習的過程中，模仿是非常重要的。模仿例題中給出的考慮要領和規范的解題步驟能援助我們組成良好的思想習和解題習。另外，正在模仿的基礎上我們也要將其內化積累到本人的學問體系中，只要把它釀本錢人的學問，我們才華靈便的使用它。

4、勤于向老師同學請教。

一個別的能力是有限的，再聰慧的人也會有不懂的標題。月朔學生也不例外，正在學習中肯定會碰到很多本人不克解決的困難。這時，我們不克害怕丟面子，被嘲笑而不走請教老師的同學。這只能使本人的標題越來越多，最后本人會不堪重負。要勤學善問，本人能解決的標題一定要獨立考慮解決；本人不克解決的也要勤于向老師和同學請教，正在與同學和老師的交換過程中你會發覺本人的學習誤區，也會學到本人沒有的學習要領，考慮方式。這些都有助于我們今后的學習和進取。

四、給家長的建議：

從小學升進初中，孩子正在學習上會碰到很多方面的改變。如課程添加了加深了，老師的教學要領改變了等等。假如家長不克援助孩子盡快調解學習要領，組成良好的學習習，那么孩子正在初中的學習中就會碰到很多困難。這些困難如若不克很好的解決，不但會影響其今后的學習成績，并且可能影響其人際交往能力和心理的健康發展。

因此，正在指示孩子學習方面，我們給家長提出以下建議，希瞧家長能援助孩子盡快順應初中的學習，正在今后的學習中可以獲得令人滿足的成績。

1、營建學習型家庭氣氛。

家長正在教育孩子時最有效的要領就是身教。即用本人的行徑給孩子做楷模。要扶植孩子愛學習的習，家長就要做出楷模。很多怙恃都是學問分子的家庭的孩子學習都很好，這是由于孩子正在家庭中受愛學習的怙恃的陶冶，久而久之本人也會漸漸的愛念書，喜歡考慮標題等等。所以家長要連續的學習，和孩子一同學。正在學習中教會孩子良好的學習習，如勤做條記，碰到困難本人解決等。家長的身教作用是很大的，一個放學回家瞧見怙恃正在打麻將的孩子與一個瞧見怙恃正在瞧書的孩子哪個正在學習上會更好呢？答案不問可知。

2、對孩子的學習多脹勵，少批評。

很多家長對孩子的學生上更多的賜與負面的評價。如孩子一道題不會做就責備其上課沒有好好聽講；孩子做錯一道題就罵孩子腦子笨。這些批評都市使孩子正在學習上孕育發生厭煩心情，嚴重影響孩子的學習喜歡。學習喜歡都沒有了更不消說孩子會主動調解本人的學習要領了，那么孩子的成績也肯定會遭到很大影響。所以家長要多脹勵孩子，援助孩子分析為什么不會做，為什么會做錯。對孩子正在學習上的進取及時賜與脹勵，如孩子做對了一道相比難的題，要嘉獎孩子并贊美孩子很聰慧。這樣會讓他們正在學習上很自信，這樣他們才會勤奮的克服學習上的困難。

3、正確熟識考試成績和能力的關系。

家長該賣瞧到我們現今的應考教育的弊端，并勤奮的扶植孩子全面發展。既不克把孩子扶植成高分低能兒，更不克用分數抹殺孩子的天賦，損傷孩子的自尊和自信，終極使孩子一事無成。

4、指示并強化孩子好的學習習。

孩子良好的學習習組成要靠家長及時的指示和監視。家長正在孩子升進初中之前就該賣讓孩子了解初中學習和小學學習的差別。援助孩子養成預習，雙習，及時獨立完成作業，高速高質的應對考試等等良好的學習習。并對孩子的好習予以強化，即每賣孩子預習和雙習了學問就對孩子賜與一定的精神上或精神上的嘉獎。這樣有助于孩子良好學習習的組成和穩定。

5、及時和老師相同。

家長能援助孩子盡快順應初中的學習，正在今后的學習中可以獲得令人滿足的成績。

1、營建學習型家庭氣氛。

家長正在教育孩子時最有效的要領就是身教。即用本人的行徑給孩子做楷模。要扶植孩子愛學習的習，家長就要做出楷模。很多怙恃都是學問分子的家庭的孩子學習都很好，這是由于孩子正在家庭中受愛學習的怙恃的陶冶，久而久之本人也會漸漸的愛念書，喜歡考慮標題等等。所以家長要連續的學習，和孩子一同學。正在學習中教會孩子良好的學習習，如勤做條記，碰到困難本人解決等。家長的身教作用是很大的，一個放學回家瞧見怙恃正在打麻將的孩子與一個瞧見怙恃正在瞧書的孩子哪個正在學習上會更好呢？答案不問可知。

2、對孩子的學習多脹勵，少批評。

很多家長對孩子的學生上更多的賜與負面的評價。如孩子一道題不會做就責備其上課沒有好好聽講；孩子做錯一道題就罵孩子腦子笨。這些批評都市使孩子正在學習上孕育發生厭煩心情，嚴重影響孩子的學習喜歡。學習喜歡都沒有了更不消說孩子會主動調解本人的學習要領了，那么孩子的成績也肯定會遭到很大影響。所以家長要多脹勵孩子，援助孩子分析為什么不會做，為什么會做錯。對孩子正在學習上的進取及時賜與脹勵，如孩子做對了一道相比難的題，要嘉獎孩子并贊美孩子很聰慧。這樣會讓他們正在學習上很自信，這樣他們才會勤奮的克服學習上的困難。

3、正確熟識考試成績和能力的關系。

考試是檢驗孩子學習效果的有效手法，但不是唯一手法。家長該賣熟識到學習成績并不完整代表一個別的能力。家長盡對不克把考試成績作為評價孩子的唯一準則。考試成績好就一切都好，其它可以不管失臂?？荚嚦煽兦泛镁鸵还髯哟蚴攀?，其他一切再好也沒用。我們的家長該賣瞧到我們現今的應考教育的弊端，并勤奮的扶植孩子全面發展。既不克把孩子扶植成高分低能兒，更不克用分數抹殺孩子的天賦，損傷孩子的自尊和自信，終極使孩子一事無成。

4、指示并強化孩子好的學習習。

高質的應對考試等等良好的學習習。并對孩子的好習予以強化，即每賣孩子預習和雙習了學問就對孩子賜與一定的`精神上或精神上的嘉獎。這樣有助于孩子良好學習習的組成和穩定。

5、及時和老師相同。

正在學校師生之間發生辯論是正在所難免的，或者是由于學生違反紀律老師加以治理形成的。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十三

（1）、營銷情報與調研。

（2）、預測概述和需求衡量。

2、評估營銷環境。

（1）、分析宏觀環境的需要和趨勢。

（2）、對主要宏觀環境因素的辨認和反應（包括人文統計環境、經濟環境、自然環境、技術環境、政治法律環境、社會文化環境）。

3、分析消費者市場和購買行為。

（1）、消費者購買行為模式。

（2）、影響消費者購買行為的主要因素（包括文化因素、社會因素、個人因素、心理因素等）。

（3）、購買過程（包括參與購買的角色，購買行為，購買決策中的各階段）。

4、分析團購市場與團購購買行為（包括團購市場與消費市場的對比，團購購買過程的參與者，機構與政府市場）。

5、分析行業與競爭者。

（1）、識別公司競爭者（行業競爭觀念，市場競爭觀念）。

（2）、辨別競爭對手的戰略。

（3）、判定競爭者的目標。

（4）、評估競爭者的優勢與劣勢。

（5）、評估競爭者的反應模式。

（6）、選擇競爭者以便進攻和回避。

（7）、在顧客導向和競爭者導向中進行平衡。

6、確定細分市場和選擇目標市場。

（2）、目標市場的選定，評估細分市場，選擇細分市場。

二、開發營銷戰略。

1、營銷差異化與定位。

（1）、產品差異化、服務差異化、渠道差異化、形象差異化。

（2）、開發定位戰略——推出多少差異，推出那種差異。

（3）、傳播公司的定位。

2、開發新產品。

（1）、新產品開發的挑戰，包括外部環境分析（機會與威脅分析）。

（2）、有效的組織安排，架構設計。

（3）、管理新產品開發過程，包括營銷戰略發展，商業分析，市場測試，商品化。

3、管理生命周期戰略。

（1）、產品生命周期包括需求、技術生命周期，產品生命周期的各個階段。

4、自身定位——為市場領先者、挑戰者、追隨者和補缺者設計營銷戰略。

（1）、市場領先者戰略，包括擴大總市場，保護市場份額與擴大市場份額。

（3）、市場追隨者戰略。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十四

在我國現行教育中，中小學生基本上受的是“原理教育”。即通過各種定理公式語法的學習，尋找“分析問題解決問題”的方法。這種方法很容易導致學生的行動公式化。與之相對比，“案例學習”最顯著的特征是沒有惟一正確的答案，“同一個問題，100個人可能就有100個答案”。這主要是由于“案例”的具體性，造成它的求解必須是具體的對策。因此，運用案例學習法是培養中小學生創新學習能力的有效方式之一。

什么是案例？案例就是帶有普遍性、代表性的典型例子，它反映一個問題、一件工作等的發生、發展和演變的過程，通過對這些典型例子的分析，提出解決問題的辦法和思路。因此案例學習可以理解為根據所提供的案例，學生進行思考和探索，提出自己的觀點和解決方案，從而學習知識、運用知識，訓練學生獨立思考與判斷的能力，發展有效的解決問題的能力，逐步培養學生的創新精神和實踐能力。

案例根據教學的不同，可以分為描述性案例和分析性案例。描述性案例，一般是把事情的經過像講故事一樣原原本本地、具體生動地描述出來，學生根據閱讀這樣的案例，了解有關情況，弄懂理論原則，積累實際資料，掌握專業知識，加深對原理的認識。分析性案例，它出來具備描述的特點外，還包含可分析的問題，除了可了解情況外，還能鍛煉學生觀察問題、分析問題的能力。案例按其內容，又可分為專題性案例和綜合性案例。專題性案例，一般是針對某一問題編制的例子，以供學生分析某個問題用。綜合性案例，則是把許多方面的問題綜合起來變成案例，供學生思考分析。

案例學習法的顯著特征為：

1、內容非定型化。學生選擇的學習內容、學習方式和處理的結果多種多樣，沒有固定的答案，只要有“理”都是正確的。案例學習在歐美等西方國家中是比較有影響的，一個典型例子是美國哈佛大學用于培訓管理人員而實行的學習方法。

2、思維非定勢化。學生在進行案例學習時，沒有定勢思維的束縛，思維充分發散，以解決具體問題。

3、結果非唯一化。解決問題的答案不是唯一的。案例學習的宗旨不是傳授“公式、定理”，而是通過對一個個具體案例的討論和思考，去誘發學生的創造潛能。它甚至不在乎能不能得出正確答案，而重視的是得出答案的分析過程。

案例學習的基本步驟：

1、找到學習的案例。找到學習所需要的案例是開展積極有效的案例學習的第一步，教師需要根據學習的內容，學生的學習特點、接受能力和知識水平進行選擇甚至創設案例，促進學生進行學習和思考。教師所選擇的案例必須具備一定的具體性、典型性、啟發性和量力性，必須充分考慮學生的實際情況，留給學生一定的思維空間，激發學生的思維積極性并使學生能通過案例學習獲得愉樂的心理體驗。

2、找到學習的同伴。不同的學生有不同的興趣方向和思維方式，，要能對同一案例進行學習，就需要有共同的興趣，相似的思維方式，在合作互助中提出較理想的解決方案，取得較好的學習效果。

3、營造合作的環境。案例學習的過程，也是學生思維碰撞的過程，也就是學生討論、爭論的過程，這就需要營造合作的環境。

綜上所述，案例學習的基本步驟為：閱覽大量案例—對案例進行信息加工—接受教師指導—形成新的概念。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十五

小馬里奧特(j.w.marriott,jr.)是萬豪國際酒店集團的董事長和ceo，喜歡走動式管理，以四處巡視旗下酒店為樂事。

他有一次巡視酒店，注意到顧客對餐廳女招待的服務評分不高。他問問題出在哪里，經理說不知道。但是，小馬里奧特注意到了經理不安的身體語言，接著問女招待的待遇是多少。得到回答之后，他接著問為什么待遇比市場標準低。經理說：加薪要總公司決定，而他不想提出來。

對話不過30秒，但是小馬里奧特發現了三個嚴重的問題：第一，總公司管得太多。第二，高層重視利潤勝過顧客滿意度。三，經理不敢提加薪要求，說明他的上級是糟糕的傾聽者。當然，小馬里奧特解決了所有三個問題。

這是關于怎么做決策的完美案例，但是在小馬里奧特看來，這更是一個關于傾聽的案例。他說：“我所做的，只是改變這位經理什么都不說的習慣，并且告訴他，有人愿意傾聽他的問題—這是他的上級主管顯然不愿意做的事?！?/p>

小馬里奧特很重視傾聽，也善于傾聽。作為傾聽式ceo，他至少有十點經驗值得其他經理人學習。

一、傾聽基層員工。小馬里奧特習慣直接傾聽員工的聲音。

二、傾聽對方的身體語言。要從身體語言中，發現對方想要隱藏的信息。

三、善用自己的身體語言，表示自己對正在談論的主題很有興趣。

四、保持適當的沉默。不要太早表示自己已經作了決定。

五、不要以表達方式是否迷人，來判斷信息是否準確。小馬里奧特發現：“一個人能言善辯、善于表達，并不表示他的想法都正確。相反，有些人內向害羞、不善言談，他的話可能值得一聽?！?/p>

六、不要選擇性傾聽。在上個世紀八十年代末，酒店業的過度擴張已經很嚴重，但是小馬里奧特盲目自信，只把注意力放在正面的消息上，最終付出了慘痛代價。小馬奧特總結說：“選擇性傾聽，幾乎和完全不傾聽一樣糟糕。”

七、要主動傾聽，也就是說，要提問?！斑@個技巧隊高層主管特別重要(董事長、總經理)，這些人因為位高權重，通常與資淺的員工不那么親密?！毙●R奧特推薦問這樣一個問題：“你認為呢?”

八、傾聽顧客?！霸谌f豪，我們依靠顧客告訴我們，哪些做對了，哪些做錯了。這是確定我們是否提供他們所想要的服務的唯一方法?！北热?，酒店以前為了美觀都盡量把插座隱藏起來。通過調查商務旅客，萬豪發現插座需要調整：隨著筆記本電腦的流行，商務旅客希望房間里的插座要看得見，而且要隨手夠得著。

九、化傾聽為行動。聽到問題之后，要解決問題，這才是傾聽的本意。

十、要知道什么時候該停止傾聽。到了某個時候，必須停止辯論和收集事實，要根據已經擁有的信息來做出決定。

小馬里奧特認為：知道什么時候停止傾聽，是測試公司整體傾聽技巧的關鍵時刻。顯然，小馬里奧特不僅自己傾聽，還在打造公司整體的傾聽能力。

善于傾聽的小馬里奧特，帶領善于傾聽的萬豪，進入了《基業長青》一書贊譽的“高瞻遠矚的公司”的行列，跟ibm、通用電氣、花旗銀行、迪斯尼、索尼等公司排列在一起。

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實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十六

王某，男，初一，智力正常，小升初時學習成績排在班里第二名。是班里的文體委員，平時經常組織一些文娛體育活動。學習很用功，但成績卻逐漸下滑。其班主任反映王某上課能認真聽講，但基本不舉手回答問題；作業能按時完成，只是正確率不是很高。家長反映王某平時在家也花費很多時間學習，期末考試前更加努力，每天都開夜車。但是王某期末考試成績仍然不是很好，下滑到班級32名，家長和老師都很頭疼，該生自己也開始懷疑自己的能力。

二、分析。

相信很多初一學生家長都有這種困惑，孩子學習很努力可成績就是上不去。這種情況，如果孩子的智力沒什么問題的話，那家長就要關注一下孩子的學習方法問題了。學習方法不當，孩子的努力就可能白費。就像案例中的王某，智力沒有問題，學習也很努力，可能就是學習方法不當，不能合理的安排自己的學習時間和工作時間，最終導致了學習的下滑。

初中的學習與小學相比在方法上有很大的不同，初中學習課程增多，內容加深，學科更加體系化結構化。學生要根據初中課程特點的變化來調整自己的學習方法，找到適合自己的學習方法才能事半功倍。

下面我們總結了初一孩子學習方法不當的表現，家長可以參照這些表現觀察自己的孩子是否存在學習方法不當的問題。

1、學習沒有自己的計劃。

每個人的學習情況是不一樣的，只有指定符合自己的學習習慣和特點的計劃才能讓學習進度掌握在自己手中。而有些學生沒有自己的學習計劃，整天忙于應付老師的作業和考試，缺乏主動的學習安排。對自己到底要學什么，怎么學，做什么都沒有認真思考過，只是一味被動的聽老師的指揮和安排。這樣的學習方法在課業繁重的初中顯然是不適合的。

2、沒有形成知識結構。

初中的學科增多，學科之間的聯系也變得緊密，學科內容也逐漸加深。這就要求學生在把握學科體系的前提下形成知識結構，對知識能融會貫通。而大多數初一學生還保留小學時的學習習慣，不善于思考和總結。這就導致了他們頭腦中的知識像一盤散沙，對于知識之間的聯系他們不能很好的理解和掌握。這也是很多學生單元測試成績很好，但綜合考試成績卻不是很理想的原因。

3、習慣死記硬背。

初一的學生大多習慣小學時的學習方法，即對任何知識都很少去理解，而只是一味的死記硬背。死記硬背也叫機械性記憶，它是指不加思考和理解的重復性記憶，這是記憶的最低形式。這種形式的記憶不講究記憶的方法和技巧，它常常使記憶內容相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生不愿意花時間去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。這種方法嚴重阻礙了學生對初中知識的理解和掌握。

4、不能科學利用時間。

導致成績仍然不見提高。還有的學生平時松松垮垮，不抓緊時間學習，臨到考試開夜車，手忙腳亂。這些都是不會科學利用時間的表現。

5、不會聽課。

小學時的課程內容都很簡單，學生僅通過課上認真聽講就能掌握老師所講的內容。初中則不同，初中不但課程內容加深，每節課的知識容量也比小學時增加很多。這就要求學生要學會預習和復習，帶著問題聽講，抓住學習的重點和難點。而大多數初一學生則沒有這種意識，課前不預習導致課上很多問題聽不懂，課上不會記筆記，聽完課就完事大吉。這樣只會導致不會的知識越來越多，最終喪失學習興趣。

三、給學生的建議：

升入初中，面對繁重的課業許多初一學生產生畏懼心理，害怕自己不能適應初中的學習，有這種想法的學生很容易就對學習產生厭倦，需要在家長和老師的督促下學習。其實，初一學生是有能力應對初中的學習和生活的。雖然初中課業量增加，知識深度也增加了，但同時學生的精力和大腦的發展也在逐漸趨于成熟，在生理的基礎上，如果能夠找到屬于自己的學習方法并把方法培養成自己的學習習慣，是能夠很好的掌握初中知識的。

下面我們給學生一些關于培養好的學習方法和學習習慣上的建議，希望能幫助初一的學生盡快適應初中的學習特點。

1、掌握初中學習五環節：預習—聽課—復習—作業—總結。

要的還是聽課，認真的聽課配以其他四環節作輔助，才是最有效的學習方法。但同時也要根據自己的實際情況調整這五環節的精力分配，找到最適合自己的方式，這樣才能真正的提高學習的效率。

2、建構知識體系。

每一個學科都要它的知識體系，我們在參考課本的知識體系同時建立屬于自己的知識體系。因為好的知識體系能夠幫助我們理解知識，掌握知識之間的聯系，最后有助于我們將知識存入我們的長期記憶中。沒有建構良好的知識體系的同學往往眉毛胡子一把抓，時間也花了，苦功夫也下了，但學過之后卻一塌糊涂，而且知識越多頭腦就越混亂。還有些學生邊學邊忘，學了后面的忘了前面的。這樣的學生也是因為沒有將知識編織成網絡來理解和儲存。

3、模仿和積累典型例題。

例題是對知識的涵蓋和延伸。從例題中我們可以了解知識的具體應用。所以掌握了例題的思路和解法也就是掌握了相應的知識。因此，初一學生在剛剛開始適應初中學習的過程中，模仿是非常重要的。模仿例題中給出的思考方法和規范的解題步驟能幫助我們形成良好的思維習慣和解題習慣。另外，在模仿的基礎上我們也要將其內化積累到自己的知識體系中，只有把它變成自己的知識，我們才能靈活的運用它。

4、勤于向老師同學請教。

師的交流過程中你會發現自己的學習誤區，也會學到自己沒有的學習方法，思考方式。這些都有助于我們今后的學習和進步。

四、給家長的建議：

從小學升入初中，孩子在學習上會遇到很多方面的改變。如課程增多了加深了，老師的教學方法改變了等等。如果家長不能幫助孩子盡快調整學習方法，形成良好的學習習慣，那么孩子在初中的學習中就會遇到很多困難。這些困難如若不能很好的解決，不但會影響其今后的學習成績，而且可能影響其人際交往能力和心理的健康發展。

因此，在指導孩子學習方面，我們給家長提出以下建議，希望家長能幫助孩子盡快適應初中的學習，在今后的學習中能夠取得令人滿意的成績。

1、營造學習型家庭氛圍。

家長在教育孩子時最有效的方法就是身教。即用自己的行動給孩子做榜樣。要培養孩子愛學習的習慣，家長就要做出表率。很多父母都是知識分子的家庭的孩子學習都很好，這是因為孩子在家庭中受愛學習的父母的熏陶，久而久之自己也會漸漸的愛讀書，喜歡思考問題等等。所以家長要不斷的學習，和孩子一起學。在學習中教會孩子良好的學習習慣，如勤做筆記，遇到難題自己解決等。家長的身教作用是很大的，一個放學回家看見父母在打麻將的孩子與一個看見父母在看書的孩子哪個在學習上會更好呢？答案不言而喻。

2、對孩子的學習多鼓勵，少批評。

實用如何寫swot分析案例（通用17篇）篇十七

1.s—優勢：

1)地理環境：位于郊區，交通較便利，自然資源豐富，環境較好，社會環境安全。學校綠化很好。學校里還有秋中湖，環境優美，適合學習。周圍空曠，適合開發。2)學校規模：學校占地面積巨大，可開發空間龐大，學生人數眾多，校舍規模大，公寓漂亮。

3)硬設備：硬件設備齊全，每間教室都配備多媒體。此外配備了語音視聽室、圖書室、電子閱覽室、游泳池、活動中心、健身房、計算機教室、塑膠跑道、校內網絡、排球場、籃球場、足球場等等各種設施都齊備。

4)教學資源：師資隊伍龐大，教師具備專業知識，各科目緊密聯系，不管從實操還是授課都能引導好學生，學校老師組織學習氣氛活躍。

5)行政人員：行政人員多數經驗豐富與少數新人搭配，學校行政運作穩定正常。6)學生：淳樸善良，活潑樂觀，學風很好，學生來自全球各地，對于彼此的文化都能夠進行了解。學校社團活動豐富多彩，學生們踴躍參與。

2.w—劣勢：

1)地理環境：離市區較遠，與其他大學學校相隔較遠，阻礙交流互動。學校周圍商業活動不是很多。購物點、商鋪較少。2)學校規模：普通宿舍房屋較為老舊，格局固定，無法彈性運用，造成使用上的限制。公寓的門窗老化，有待更換。新校舍較少，周邊善有可擴建的空間。

3)硬件設備：教室里的語音設備，多媒體等設備時常出現問題。學校里經常出現水管漏水問題，且維修不易。健身房、活動中心等很多場所的設備都已老壞，無法使用，等待更換。

4)教學資源：網上教學資源的利用還不夠普遍，實操的課堂還比較少。學校外來的師資較少，學生對于某些外國的語言的學習有困難。學校硬件設施改變不易，致使課程安排及教學上產生困擾。5)行政人員：法令知識及溝通技巧不足。傳統風格不易改變，對于教育改革的速度無法超越。對學生的溝通態度不太好。6)學生：家庭背景多樣、單親家庭多，越區就讀人數多、文化刺激不足，缺乏責任感，對于未來比較迷茫，實踐學習的機會較少。很多學生生活比較單調，不善于參加活動。

3.o—機會：

1)泉州市是福建經濟大市，華僑大學作為泉州市最高學府，與當地的企業存在密切合作關系，為華大提供資金資助以及為學生提供實習就業支持。泉州作為閩南經濟區的重要組成部分，經濟發展勢頭迅猛，這對人才及科技儲備提出要求，這也為華大帶來契機。

2)華僑大學是中國著名的華僑高等學府，是國家重點建設大學，是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優秀的大學，是中國面向海外開展華文教育的主要基地，直屬國務院僑務辦公室，享受國家的政策扶持。3)進入21世紀以來，國家提出自主創新，科技興國的戰略，華大積極參與科研與教學工作，為國家發展貢獻力量。

4.t—威脅：

1)華大的發展在得到國家政府支持的同時，也對自身提出更高要求，更高的標準，由于自身存在不足，承受較大壓力。

2)：我國高校眾多，競爭激烈，周圍面臨廈門大學這樣一流名牌大學的競爭，處于劣勢的華僑大學，競爭力明顯不足，面臨威脅。

3)人才流失加劇，華大吸納，留住人才的能力有待提高。

二、華僑大學pest分析1.p—政治：

1)華僑大學直屬國務院僑務辦公室領導，是中國政府重點建設大學和教育部首批本科教學工作水平評估優秀的大學，是面向海外開展華文教育的主要基地和國家大學生文化素質教育基地。

3)華僑大學是國家大學生文化素質教育基地。近年來，華大學生在國內各類比賽中成績驕人，學生男子籃球隊在中國大學生籃球聯賽（cuba）十三屆賽事中獲得七次總冠軍。在全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、全國大學生工業設計大賽、全國大學生電子設計競賽等賽事中，華大代表隊連獲大獎。華僑大學是國家面向海外開展華文教育的重要基地。學校擁有來自35個國家和地區的華僑華人、港澳臺及其他外國學生4000余人，是全國境外學生最多的大學之一。建校以來共培養海內外各類人才近15萬人，他們已經成為居住地經濟建設和社會發展的中堅力量。這些都是華僑大學自己成賴以發展的資本。

2.e—經濟：

1)華僑大學地處福建省，經濟高速增長，有著發達的第二第三產業，產業集群條件優越，華僑大學兩個校區分別坐落于福建廈門和泉州兩地。僅以廈門為例：廈門地處福建省東南部，瀕臨臺灣海峽，面對金門諸島，與臺灣寶島和澎湖列島隔海相望。廈門陸地面積1573平方千米，海域面積300多平方千米。

2)廈門港闊水深，終年不凍，是一個條件優越的天然良港和我國東南沿海對外貿易的重要口岸。廈門是海峽西岸重要的中心城市和國際性海港風景旅游城市，是國家經濟特區、計劃單列市、副省級城市之一，重點發展高新技術以及國際先進的物流等科技含量高，環境污染少，經濟效益好的產業。每年需要大批高素質復合型人才，這就是華大在廈門存在的經濟基礎，為華大畢業解決大部分就業問題。

3.s—社會：

1)全球化和信息化趨勢的加快，國家發展戰略的實施及發展方式的轉型，為我國高等教育的發展提供了歷史性機遇。2)。

華文教育和國際漢語推廣的快速發展，為我校的發展提供了巨大的空間。3)。

華僑大學，校區分別坐落于中國著名僑鄉福建省泉州市和廈門市，學校直屬國務院僑務辦公室領導，有利于學校積極貫徹“面向海外、面向港澳臺”的辦學方針。4)。

華大不是“985”和“211”的高校，同時國家逐步放開對境外招生權，國內一些名校先后到境外爭搶生源，致使華大在境內，境外招生困難。5)。

在海西經濟區建設的大環境下，學校秉承“以服務求支持、以貢獻促發展”的理念，積極深化校地合作。6)。

校友會，董事會的成立，廣泛團結海內外華僑華人，獻計獻策，捐款捐物，擴大了學校海外影響、開拓海外生源。7)。

學校在美國、泰國、印尼、菲律賓及香港、澳門等地設有辦事機構，已同境外80多所高等院校和文化機構簽訂了雙邊協議或建立了學術交流關系。例如（從2011級開始的“1+2+1中美人才培養計劃”），這有利于學校國際化的建設。

8)。

華僑大學擁有籃球、足球、羽毛球、田徑、游泳等五個經國家教育部評估認定的高水平運動隊，競技體育成績斐然，這有一定的社會影響力。（林丹授予碩士學位惹爭議。）。

4.t—技術：

5)文獻資源保障系統，讀者服務保障系統和基礎實驗室、專業實驗室和重點實驗室相互銜接、有機融合的實驗室新體系，保障了學習和科研的發展。

綜上所述，要實現華僑大學教育發展的突破性進展最主要的是要調整學校的內部機構，啟用能人，完善獎勵機制，激勵全體成員為學校的發展獻計獻策。在發揮內在潛力的同時注意搞好校際關系，積極引進先進管理理念和資金技術發展自身。