通過寫心得體會，我們可以加深對自己內心感受和情緒的認識，提升情商和情緒管理能力。在這里，我分享一些優秀心得體會范文，希望對大家有所啟發。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇一

講文明，有禮貌。四班人，應做到。

進校門，見師長，教室里，在餐廳，愛學校，

升國旗，上早讀，預備前，靜候師，課堂上，課間時，守秩序；道聲好。須安靜；要節約；護班級；必肅立；書聲瑯；坐端正；要凝神；心專一；不打鬧；要下車，辦公室，上下樓，到寢室，惜公物，整隊時，做兩操，備文具，鈴聲響，寫作業，入社團，緩步行；喊報告。互禮讓。莫吵鬧。憐花草。快靜齊。身體棒。左上角。即安靜。要整潔。展特長。

三字經，嚴規范；

課前上課前,擺桌椅,學具齊,坐端正。

敬老人，四班人，愛幼小。要記牢。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇二

許多人是剛剛車買起來了，還沒拿車牌。這樣闖紅燈等違規舉止不會扣分、罰款，于是，他們便肆無忌憚地亂闖紅燈，甚至在行車道上隨意停車，擾亂了社會秩序，連交警都拿他們沒辦法。

以前，我們都說在斑馬線上有行人時，汽車應該放慢速度行駛。現在好了，汽車過斑馬線時依然橫沖直撞，不把行人放在眼里，認為這就應該是自己的道，斑馬線上有行人時，駕駛員們還罵罵咧咧的，指責行人占了自己的道，沒有社會公德。

有些駕駛員，還會隨意摁喇叭。特別是在堵車時，街道上響起的喇叭聲此起彼伏，令人厭煩。一些新手，開車都不系安全帶，認為系安全帶，急剎時，自己都被帶著前傾了片刻。還有一些人，邊開車邊打電話、抽煙，或與乘客交談……根本沒有意識到要一心一意開車，好像只把開車當成一場兒戲，三心二意地去玩耍，不知道車禍的.危險已經悄然無聲地降落在自己的身上。

上述的所有，都是開車時不文明的習慣。有人認為行車談不上什么文明不文明的，實際上，文明的行車習慣讓你一生平安，相反，不文明的行車習慣正在將你推向那無盡黑暗的生命盡頭啊!

如果人人都能有文明的行車習慣，那就會減少交通事故的發生，就能讓我們的社會變得更加安寧、美好。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇三

隨著社會的飛速發展，生活、工作的節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來前所未有的方便與快捷，在人們充分享受科技社會給我們帶了的美好生活、工作時，威脅也常常與我們面面相覷，使我們不得不敲醒警鐘。為了我們的生命安全，為了我們的健康成長，我們更應時刻注意交通安全，不容忽視。

那一次，因為媽媽生病，爸爸帶著媽媽來到汕頭醫院檢查。街上來來往往的車很多，一位叔叔不小心，開車撞到了爸爸媽媽，這一撞，讓爸爸的左手臂骨折，媽媽的左眼看東西模糊不清。這讓我記憶猶新，時時刻刻提醒自己要遵守交通規則，珍惜生命。爸爸媽媽也經常教育我，要遵守交通規則，一旦出車禍，不僅可能會殘疾，還會造成生命危險甚至死亡。至此，我們要遵守交通規則，珍愛生命。

交通事故在我們身邊時有發生。我覺得”安全防范，人人有責“不應該只是一句口號，我們應該付諸行動，口動不如行動。

我們要注意交通安全，就應該改掉一些陋習，比如：酒后駕車，開車接電話，邊開車邊吃東西，開車時分心，還有禁止車內掛飾物，因為影響司機駕車。

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車相互謙讓，才能盡可能避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。

人的生命就只有一次，現在車輛越來越多，很多人死與非命。讓交通法規在我們心中生根吧!讓我們行動起來，號召更多的人，遵守交通規則，讓我們的明天更安全，更美好!

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇四

在現代社會中，禮儀與文明舉止顯得尤為重要。作為中學生，我們是社會的未來，更是文明的傳承者。在學校中，我們要以良好的禮儀與文明行為示范，傳遞出積極向上、文明有禮的形象。通過長時間的觀察與思考，我對中學生禮儀與文明有了一些新的體會。

第二段：守時是基本禮儀。

守時是一種基本的禮儀，它展現了責任與尊重。作為中學生，我們必須要對時間有足夠的尊重和價值觀，要養成準時到達的習慣。首先，我們要調整好作息時間，合理規劃自己的時間，確保早起到校。其次，我們要對待任務或安排的時間安排合理，不拖延，做到按時完成。最后，我們要尊重他人的時間，比如在和別人約定時間時，我們應該提前聯絡、提前到達，不要浪費他人的時間。只有守時，才能體現自己的自律和負責，并且得到他人的尊重。

第三段：謙讓是美德體現。

在與他人的交往中，謙讓是一種最美好的心態。作為中學生，我們要主動學會謙讓，學會為他人著想。首先，我們要在日常生活中培養習慣，比如在排隊時，我們要遵守先來后到的原則，讓老人、孩子和有特殊需要的人先行。其次，我們要學會與他人分享，比如食物不浪費，不霸占，確保別人也能夠享受到資源。此外，我們還要善于傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點。通過謙讓，我們不僅能夠增進與他人的友誼，更展示了我們的人格魅力。

第四段：文明用語是尊重的表達。

在日常的交往中，文明用語是展示自己素養和教養的重要方式。作為中學生，我們應該保持文明用語，避免粗魯和惡劣的言辭。首先，我們要學會在與他人溝通時使用禮貌用語，比如請、謝謝、對不起等。其次，我們要尊重他人的身份和隱私，不亂用昵稱或詆毀別人。同時，我們還要學會用積極的語言表達自己的意見，不使用侮辱性言辭，通過理性溝通解決問題。只有用文明的語言交流，才能獲得他人的尊重和認同。

第五段：積極參與公益活動是文明關懷。

積極參與公益活動是展現文明關懷，幫助他人的重要方式。作為中學生，我們應該主動關注身邊的社會問題，參與到公益活動中來。比如，我們可以積極參與環境保護活動，主動拾起地上的垃圾，倡導垃圾分類。此外，我們還可以利用自己的時間和才能，參與到幫扶農村的活動中來，給貧困地區的孩子帶去關愛和教育。通過積極參與公益活動，我們不僅幫助到了更多需要幫助的人，也提升了我們的社會責任感。

結尾：總結。

作為中學生，我們應該時刻保持良好的禮儀與文明心態。守時、謙讓、文明用語和積極參與公益活動，這些都是我們要始終踐行的準則。只有通過自己的努力，才能真正傳遞出中學生文明禮儀的力量，并為社會的進步做出貢獻。讓我們時刻保持文明與友好的態度，傳遞出中學生積極向上、美好的形象。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇五

中學生文明禮儀要從小事做起。一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。

當選者中有一個很特別的女孩。說她“特別”是因為她是當選者中年齡最小的一位，今年只有15歲;說她“特別”是因為她是一個只有兩個手指的女孩;說她特別是因為她用僅有的兩個小手指，從10歲到15歲的5年時間里，利用業余時間撿了6000多枚廢舊電池。她就是潘娜威，營口的一個中學生，是她以自己真誠的環保行為為遼寧爭得了惟一的“十杰”稱號。

所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網吧，;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的'精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

同學們，讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!

為了加強我們教師的師德風范，學校對我們全體教師進行了教師禮儀教育，通過學習讓我受益匪淺。

教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發式無形中都成為孩子學習的楷模。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。我們要正確領會禮儀、禮貌、禮節、儀式和教師禮儀的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握教師禮儀的原則、方法。

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學生,教師的形象就是學校的形象。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

通過假期學習使我受益多多。相信隨著教師禮儀教育的深入開展，教師的綜合素養、內外形象一定會得到不斷的提升與完美。

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優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇六

作為中學生，我們在校園的生活中接觸到各種各樣的人和事，而我們的行為舉止，態度和言語，直接關系到我們個人形象的塑造和人際關系的發展。因此，中學生必須注重禮儀與文明，下面我將從注意言行，尊師重道，友善待人，公共場合的行為以及樹立良好形象五個方面，談談我對中學生禮儀與文明的體會。

首先，注意言行是中學生禮儀與文明的基本要求。在校園里，我們要經常注意自己的言行，不說臟話，不說傷人的話，不說或聊與學習無關的話題。當我們與別人交流時，要語言表達清晰，不要嘴饞嘴歪。此外，中學生還要注意自己的儀表舉止，不開手機、不亂扔垃圾、不亂逛，不遲到、早退……這些都是中學生在校園里要遵守的規定。在這些方面獲得良好的修養，不僅能提高自己的形象，更能幫助和引導別人走正常的道路。

其次，中學生應該尊師重道。中學生生活在一個尊重師長、尊重他人的社會環境中，因此在校園生活中，尊師重道是我們非常重要的一個方面。我們要尊重老師，不遲到、早退，不擅自離開課堂，不在課堂上東張西望，不做一些捉襟見肘的小動作。同時，我們要尊重同學，不說傷人的話，不欺負弱小。只有尊重師長和同學，我們才能得到身心的健康成長。

第三，在中學生中友善待人是文明禮儀的重要體現。有人說：“朋友就是雙手之間，一個握過另一個”。朋友是人生中重要的一部分，樹立良好的人際關系，在中學生中尤為重要。友善與人交往，對人真誠、友善，是成為一個文明中學生的基本要求。假設我們不同意一個同學的觀點，我們也要用友善的口氣去說，不能發脾氣。同時，我們應該主動幫助別人，關心他人，互相幫助，在他人遇到困難的時候伸出援助之手。友善與人交往，讓我們的生活更加充實多彩。

第四，中學生要有公共場合的行為規范。公共場合是我們展現自己的文明的舞臺，在公共場所的時候我們要注意規矩。面對座位不夠的情況，我們應該主動給青年，給老人讓座，這不僅是禮貌，更是對他人的關懷。在圖書館，餐廳等地方，要保持安靜，不要談笑聲大，打鬧嬉戲，以免影響到他人。在公共場所要排隊，不要擁擠，保持良好的秩序。只有大家同時遵守公共場合的行為規范，我們的社會和諧也會更加美好。

最后，樹立良好形象是中學生文明禮儀的重要體現。中學生成績好不代表就是一個文明的學生，我們還應該樹立一個良好的形象。首先，我們應該注意我們的個人儀表，穿衣得得體，不要打扮得花枝招展。我們還應該注意形象的修養，克制自己的情緒，不要做一些損人利己的事情。一個良好形象的形成不是短時間可以做到的，需要我們用平常心和行動去維護，而只有享受別人的贊美時，卻無法享受到默默耕耘的快樂。

總之，作為中學生，我們應該不斷提高自己的素養和修養，培養自己的修邊求幅的品質，樹立良好的個人形象，遵守并傳播校園的文明規范。只有這樣，我們才能成為一個真正有教養的中學生，為自己的成長打下堅實的基礎。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇七

在我們的生活中，文明是不可缺少的，也是一個人最基本的禮儀。

在這其中，文明交通是最重要的，也是我們平時最常常忽視的。

在我們小孩的眼里，文明交通無非就是不要亂闖紅燈，走路要走斑馬線之類的，其實我們根本沒有把它當回事，只是在大人的嘮叨下裝作“牢記在心”的樣子，在馬路上還是老樣子。小孩先不說，有些大人也是這樣，不懂得文明交通，因此給自己添了許多麻煩，甚至是生命的危害，親人的離去。

我還清晰的記得，十一月四號那天晚上十點左右，媽媽帶我從武康回來，天灰蒙蒙的，路上幾乎一輛車都沒有，只有邊上孤獨的路燈。

當我正要昏昏欲睡時，媽媽卻叫醒了我，“諾諾快看——那里出了一場車禍!”我一驚，睡意全沒了，連忙搖下了窗戶。

一輛巨大的工程車停在岔道口，下面壓著一輛摩托車，零件散落一地，可想而知，撞得有多么嚴重。趁著媽媽報警的時候，我的視線再次往下，一位男子臥倒在地上，一動也不動，腦后還有一灘血，傷勢很嚴重，估計生命危在旦夕，我不禁捂住了眼睛，默默地為傷者祈禱著，希望救護人員能盡快趕到。

現在回憶起來，那是我第一次如此近距離的看到車禍，除了那份驚訝，還多了一種悲痛。也許，那名男子是一位父親，那他孩子知道了這件事，會怎樣呢?也許，那名男子是一位丈夫，那他妻子知道了這件事，會怎樣?還有他那年邁的父母親，又會怎樣?這種失去家人的感覺一定很痛苦吧!

車禍是無情的，可是人卻是有情的，我們難道就要眼睜睜地看著我們的同胞們一個個在車禍中死去么?我想，任何一個有良知的人都不會袖手旁觀。

其實文明交通很簡單，不用你付出多大的努力，只是酒后不要開車，開車不要亂闖紅燈，走路請走人行道，在路上大家互相多多謙讓和包容，交通就會文明起來的!交通就會井然有序起來的!

在我眼中的文明交通，就是這樣，再也不會出現親人們離去這種悲情了，那種悲劇也不會發生在我們身邊啦!

當然，光說不做是不行的，需要交通真正的文明起來，得靠我們所有人，一句提醒，一個剎車，看起來微不足道，卻往往能阻止一場悲劇的發生。

同學們，讓我們一起行動起來，從我做起，讓文明交通伴隨我們一生一世!

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇八

作為中學生,禮儀與文明的行為舉止是我們應該具備的品質之一。通過學習和實踐，我深刻體會到禮儀和文明在中學生的成長中的重要性。正是良好的行為舉止塑造了我良好的形象和品格，提升了人際關系，同時，也促使我更好地適應社會。在此，我將分享三個方面的個人體驗。

首先，中學生應當具備的基本禮儀。作為一個中學生，我們首先要做到尊敬老師。在課堂上，我們要尊重老師的教學安排，不隨意打斷老師的講解，認真聽講。同時，在校園里，我們要主動向老師問好，對老師有禮貌地道謝等等。其次，學會尊重同學。在班級里，同學應該彼此尊重、互相幫助，關心與關注彼此的情況。在面對不同意見時，我們要學會與同學平等溝通，不輕易妄加批評。最后，我們還應該學會尊重自己。這意味著我們要有自信、自愛，不盲目跟隨他人，要有自己的原則和價值觀。

其次，中學生應當具備的文明舉止。首先是對待環境的文明。中學生應該養成隨手關燈、關門、不亂丟垃圾的好習慣。我們應該積極參與學校的環保活動，保護我們的校園環境。其次是對待食物和飲食的文明。不挑食、不嘴饞、不浪費食物，是對食物和飲食的尊重。最后，是對待他人的文明。我們應該保持禮讓、互助、寬容的態度，積極參與志愿者活動，幫助有需要的人。

最后，中學生應當具備的溝通與表達的技巧。中學生應該學會與他人友好地溝通，培養良好的交流能力。在與同學交流時，我們要尊重對方的意見，不搞排斥與冷嘲熱諷。在與老師交流時，我們應該善于向老師請教問題，虛心接受老師的批評與建議。同時，我們還應該學會通過多種途徑來表達自己的想法，比如寫信、發表演講等等。只有通過良好的溝通與表達，我們才能更好地理解他人、被他人所理解。

總之，禮儀與文明是中學生應當具備的品質之一。在我成長的過程中，我深刻體會到良好的行為舉止能夠塑造良好的形象和品格，提升人際關系的質量，同時，也能夠促使我更好地適應社會。中學生應該具備尊敬老師、尊重同學和尊重自己的基本禮儀，培養文明的行為舉止和良好的溝通與表達的技巧。只有通過這些方面的努力，我們才能成為一個有禮貌、有品位、有思想的人。在中學生的成長過程中，我們應牢記禮儀和文明的重要性，努力為社會和他人作出貢獻。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇九

講文明，有禮貌。二中人，應做到。進校門，守秩序;要下車，緩步行;見師長，道聲好。遇同學，問聲早。教室里，須安靜;上下樓，互禮讓。在餐廳，要節約;到寢室，莫吵鬧。愛學校，護班級;惜公物，憐花草。升國旗，必肅立;整隊時，快靜齊。上早讀，書聲瑯;做兩操，身體棒。預備前，坐端正;備文具，靜候師。課堂上，心專一;寫作業，要整潔。課間時，不打鬧;入社團，展特長。出校門，守紀律;回家路，保安全。在家里，孝父母;在社區，親鄰里。生活上，要簡樸;學理財，勿浪費。忌煙酒，惜己身;禁吧廳，講自尊。入社會，守公德;敬老人，愛幼小。三字經，嚴規范;二中人，要記牢。

文檔為doc格式。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十

人們總把文明掛在嘴邊，把自己和文明聯系在一起，總和別人夸夸其談自己的文明有多高，可是，你注意過那些默默無聞的，在一邊與垃圾為伴的掃地的人嗎？你一定會瞧不起他們，可是，他們才是文明使者，世界的文明使者。

文明，不在乎自己的場氣，自己的談吐，只要你對那些辛勤的世界清潔者在勞累時給他們一個能溫暖人心的微笑，就足夠了。

馬路邊，那些世界的.清潔者，雖然默默無聞，但，卻是我看見過的最美的風景——文明的風景，也許，他們只是最底層的人。但是，至少他們的心靈是美麗的。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十一

在創建文明衛生城市的活動中，我們班利用中午的休息時間，帶上小鐵鏟、鐵刷、一次性衛生筷、抹布等清潔工具，為校園的圍墻美容，為創建文明衛生城市作出我們這些小市民的一份力所能及的貢獻。

我在校園圍墻外發現了許多“牛皮癬”，便站在凳上先用抹布把“牛皮癬”弄濕，再用鐵刷把它用力刷干凈。我不怕臟、不怕累，清除了一塊又一塊的頑固“牛皮癬”，看著被自己刷得干干凈凈的墻壁，又回頭看看自己的臟衣服，臉上露出了會心的微笑。

在清除“牛皮癬”的過程中，同學們和我一樣，積極投入到這次活動中。我想：創建文明衛生城市人人有責，我們作為小公民，更應該從小培養文明健康的生活方式和行為方式，自覺養成講衛生、不隨地吐痰和亂扔雜物的良好習慣，使我們的城市成為水碧、天藍、地綠、有序、和諧的文明衛生城市。

作為小公民和小主人的我也不甘示弱，也參加到了清掃城市小社區的學生志愿者隊伍里面來，這個隊伍是我和幾個小伙伴創建的，由我來當隊長，經過詳細周密的計劃我們決定在星期天上午去清理垃圾和勸阻他人別亂扔垃圾。行動地點是我家旁邊的河堤大道上、香洲廣場、香洲橋、三中等多處地方。

我打掃的地區是河堤，那一路上全是煙頭和垃圾，我掃了將近一個多小時才干凈了四分之一。

敢教訓大人，給我滾開，”我心想這該怎么辦，突然沖出了幾名忍耐不住心中怒火的人對他說：“這位大哥，大家都是懷化人，生活在懷化這個山城的土地上，這么好的風光帶，你忍心破壞，”我也說：“大伯，我們這么做也是為了獲得懷化人的尊重，我有一次去杭州，我坐的士去西湖公園，一位杭州的女司機問我是哪你人，我說我是懷化的，她說給我滾下車去，懷化那么臟別把我車給弄臟了，因為我不是杭州人所以我沒有吭聲，就直接下了車。聽了這個故事大伯你應該知到我為什么說不要亂扔垃圾了吧。”

那位大伯臉紅了，撿起了垃圾消失在茫茫的人海中。隨著時間的流失我們打掃完街道，一起回了家，對別人而言今天很普通，但對我來說總是那樣的美好，因為我也為創衛增添了光彩。

夜幕降臨，華燈初上，走在渭南的街道上，不經意間會發現：街道干凈了，街燈亮堂了，店鋪變美了......為了讓城市干凈起來，美麗起來，近期以來，市政府的領導和全市人民，經過不懈的努力和積極的探索，有力的推動和改變了市容市貌。

通過創衛，攤主“顧大家舍小家”，自覺收起了攤具，占道經營的商家不僅做到了自糾，還當起了‘門前三包’的監督員，戶外的廣告牌也自行拆除了。市區整潔了，群眾高興了。

作為學生，我們應該積極參加創衛活動，用自己的雙手，愛心和智慧，關心創衛，支持創衛，從我做起，從小事做起，養成良好的衛生習慣，自覺維護環境衛生，提高文明素養。保護生態環境，讓創衛與我們同行，讓青春為創衛添彩!

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十二

那天晚上，我們在外婆家吃過晚飯開車回家。車子轉入農村合作銀行和工商銀行之間的一條路。那條路并不寬，再加上兩旁又停了一些車子，把路面擠得窄窄的。車子剛駛進那條路，我們便看見一束光從前方拐角處射了出來。我大聲喊道：“前面有車子!”媽媽立刻減速掛倒車擋，車子慢慢地往后倒。我有些想不通，嘀咕著：“憑什么我們讓他呀?”媽媽一邊小心翼翼地操縱著方向盤，一邊對我說：“你不讓我不讓，誰也過不去。退一步海闊天空嘛。”我不作聲了。是呀，要是每個人都退一步，那么人與人之間該有多么和諧啊!

我們急匆匆地去外婆家吃晚飯。金莎服裝店門前畫著一排車位，前面已經停了兩輛車子，后面正好還有一個空著，我們便泊了進去。也許是我們心太急了，車頭與前面的車子挨得近了些。媽媽立刻掛上倒車擋，慢慢往后倒。爸爸說：“不是停得很好嗎?”“這樣停著，前面的車子怎么開出來?他后退的余地都沒有了。”聽了媽媽的話，爸爸不說話了。

我不禁想起了有一次停車的遭遇。那一次，我們的車子停在一家面包房門口。等我們出來開車時，我們車子左前方相距一米左右的位置停著一輛黑色汽車，左后方兩三米處也停了一輛銀色汽車。這兩輛車幾乎占據了車道的一半路面，把我們的車子困在了里面，動彈不得。等了好久，這兩輛車才開走，我們的車子終于得以“解放”。

要是每個司機都能多為別人想想，這馬路該有多么通暢，多么有秩序!

那天下午，烏云密布，狂風大作，傾盆大雨從天而降。一輛輛汽車飛也似的在文化路上駛過，車輪壓過路邊的大水洼，“嘩嘩”地飛濺起兩排水花，仿佛是一艘艘輪船在海面上乘風破浪一般，真刺激!我不禁歡呼起來：“媽媽，開快點!開快點!好玩!”媽媽卻反而減慢了速度，車輪緩緩地從水洼里駛過，只濺起一點點水花。“哼，太沒勁了!”我撅起了嘴巴。媽媽說：“你看，路邊有撐著傘走路的人。你飛快地駛過，水花還不把他們的衣服濺濕?難道你忘了去年在華潤萬家門口的遭遇了?”

媽媽的話把我帶回了去年的那一個雨天。那天，我們從超市出來，一輛汽車飛馳而過，濺起的水花劈頭蓋臉地射過來。就算媽媽迅速把我拉到一邊，我還是被濺了一身的泥水，渾身又涼又臟。想到這里，我的心里一陣慚愧。

沒想到，行車記錄儀給我上了一堂文明課。它讓我明白：文明其實很簡單，只要為他人多考慮那么一點點。

點評：小作者很巧妙地把“媽媽的行車記錄儀”作為切入口，擷取了其中的幾個片段，真實地再現了媽媽文明行車的習慣，以及這種文明行為對小作者內心的潛移默化。

這篇文章采用“一線串珠”的結構形式，條理清晰。三個片段既各自獨立，又相互聯系，共同表達“文明其實很簡單，只要為他人多考慮那么一點點”這一主題。在寫作時，采用插敘的形式，在第二和第三兩個片段中，分別插入了自己的兩次不愉快的經歷，使文明行為和不文明行為產生鮮明對比，更加突出主題，使文章更具有現實意義。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十三

第一段：引入背景及寫作目的（100字）。

中學生文明創建是培養學生良好行為習慣和道德觀念的重要環節，我校始終高度重視，通過各類活動與教育引導推動全校師生形成文明和諧的校園氛圍。在此，我將結合自身經歷分享一些中學生文明創建的心得體會。

第二段：加強道德教育的重要性（200字）。

中學生文明創建的核心在于培養學生的良好行為習慣和道德觀念。作為中學生，我們應該明確道德與行為的關系，形成正確的價值觀念。以德育為基礎，加強家庭、學校和社會的全面教育，引導學生樹立誠實守信、友愛互助、尊敬師長、團結友好等美德，時刻與自己保持一致，不僅在校園內，在社會中也要成為道德榜樣。道德教育旨在為中學生的成長提供健康的土壤，培養他們正直的品格。

第三段：尊師重道，與人為善（300字）。

尊師重道是中學生文明創建的重要內容之一。我們應該懷著感恩之心對待老師的辛勤付出，尊重老師的教誨。在課堂上，要積極參與活動，認真聽講，時刻保持良好的學習態度。在生活中，要熱心幫助老人、小孩和弱勢群體，傳遞愛心、友善和關懷。與人為善，幫助他人，不僅讓他人感受到溫暖與關懷，同時也提升了自己的修養和素質。

第四段：樹立文明行為習慣（300字）。

要想培養良好的行為習慣，首先必須從自我做起。中學生應該養成自覺遵守校紀校規的好習慣，不打架斗毆，不說臟話，不在教室吃東西等，自覺抵制不良誘惑，保持良好的學習環境。同時，要積極倡導文明禮儀，尊重隊伍，不隨地亂扔垃圾，不亂涂亂畫，讓學校的每個角落都散發著文明的氣息。定期參加志愿者活動，為社會貢獻自己的一份力量，也是培養良好行為習慣的有效途徑之一。

第五段：總結結論（300字）。

中學生作為未來社會的希望，文明創建對于我們的成長和發展非常重要。通過加強道德教育、尊師重道、與人為善、樹立文明行為習慣等方面的努力，我們將成為校園文明創建的先行者。只有從自我做起，以身作則，才能影響他人，推動整個社會向著更加文明的方向發展。每個中學生都應該意識到自身的重要性，努力成為社會需要的那個人，為社會進步貢獻自己的力量。只有每個中學生都秉持著文明創建的目標，我們的校園與社會才能更加美好。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十四

第一段：文明駕駛是每個駕駛員應盡的責任和義務。作為駕駛員，我們肩負著保證自己和他人的安全的重要使命。遵守交通規則、尊重他人以及自律是實現文明駕駛的基本要素。在這方面，我有了一些心得體會。

第二段：首先，遵守交通規則是文明駕駛的基礎。遵守交通規則不僅顯示出我們對自己安全的重視，還為其他車輛和行人提供了方便和保障。我會時刻保持良好的安全意識，遵守限速、禮讓行人和遵守紅綠燈等交通規則，從而保證交通秩序的正常進行。

第三段：其次，尊重他人是文明駕駛的重要體現。在路上，人與人之間相互尊重是建立和諧交通環境的根本。無論是過路口時禮讓行人，還是給予其他車輛充分的通行空間，都是我們應該做到的。我會盡量避免嘟囔和擠壓其他車輛，保持與其他車輛之間的安全距離，讓行人和其他車輛感受到我的友善和尊重。

第四段：再次，自律是實現文明駕駛的重要保障。自律包括不酒駕，不疲勞駕駛以及不使用手機等行為。這些不良習慣不僅危及自己的生命安全，也會嚴重威脅其他道路使用者的安全。我會時刻保持良好的駕駛狀態，充足的休息，保證自身的安全和他人的安全。

第五段：最后，我們需要不斷提升自我素質，加強文明駕駛的意識和素養。這可以通過參加文明駕駛宣傳活動、提高駕駛技術等方式來實現。只有經過不斷的提高和自我反思，才能更好地做到文明駕駛。我會定期關注交通新政策和最新的交通法規，參加相關培訓，提升自己的駕駛技能和意識。

總結：文明駕駛是每個駕駛員的基本義務和責任。遵守交通規則、尊重他人以及自律是實現文明駕駛的關鍵要素。通過遵守規則、尊重他人和自律，我們可以為交通安全作出積極的貢獻。通過不斷提升自身素質和駕駛技能，我們可以更好地履行作為駕駛員的責任和義務。做一個文明駕駛員是我們每個人的責任，也是我們對社會和他人的負責表現。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十五

作為中學生，我們是社會的新生力量，時刻都需要保持良好的行為習慣和文明的態度。近年來，許多學校和社區都開展了文明創建活動，倡導中學生發揚文明、樹立新形象。在這個過程中，我們深刻體會到了文明的重要性，也收獲了許多寶貴的經驗和感悟。

第二段：培養良好習慣的重要性。

要想成為一名文明的中學生，培養良好的習慣是非常重要的。在學校的文明創建活動中，我們被要求養成良好的衛生習慣，例如保持課桌整潔，潔凈衛生間等。通過這些活動，我們逐漸認識到良好的習慣對于我們自身成長和周圍環境的改善有著巨大的影響。因此，我們開始主動整理書包、及時歸還圖書館書籍，養成了愛護公物的好習慣。這些良好的習慣使我們變得更加整齊、自律和有序。

第三段：倡導禮儀與規矩。

在文明創建活動中，我們也注意到了禮儀和規矩的重要性。作為中學生，我們應該懂得尊重師長、禮貌待人。在學校許多儀式和集會中，我們被要求遵循禮儀規范，如站立起立、保持安靜等。這些規矩讓我們時刻保持謙遜、友善和有禮貌的態度。我們明白，通過遵守規矩，我們能夠更好地融入集體，建立良好的人際關系，也能夠感受到集體的凝聚力和歸屬感。

第四段：培養責任感和公民意識。

文明的創建不僅意味著個體的文明行為，也包括了對社區和環境的關心和貢獻。我們在參與社區活動時，發現一個文明社區的前提是每個居民都要有責任感和公民意識。例如，主動參加社區的環境整治活動、植樹活動、幫助老人等，都是我們為社區貢獻自己的力量。通過這樣的活動，我們明白了每個中學生都應該承擔起責任，熱心參與社會公益事務，并在實踐中逐步形成自己的公民意識。

第五段：文明的力量。

通過中學生文明創建活動的參與和體驗，我們更加意識到文明的力量。文明行為不僅能夠影響我們個人的形象和品質，更能夠傳遞給他人，影響整個社會。當我們在公共場合排隊、禮讓斑馬線、隨手關燈等，我們正在成為社會的主人，也在為社會和諧貢獻自己的一份力量。文明行為的力量是巨大的，可以讓世界變得更加美好。

總結：

中學生文明創建是對我們品德修養的鍛煉和提升過程，也是對我們成長的一種培養。通過這些活動，我們培養了良好的習慣，倡導了禮儀與規矩，養成了責任感和公民意識。在這個過程中，我們體會到文明的重要性和文明行為的力量。我們相信，在未來的日子里，我們中學生將繼續努力，將文明創建的理念貫徹到生活的方方面面，成為社會的棟梁之才。

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十六

“文明城”的創建是重中之重、難中之難。幾年來，在城市基礎設施和景觀上，投入了大量的人力、物力和財力，但是亂貼亂畫、亂潑亂倒、踩踏花草、折損樹木、破壞盜竊市政公共設施等現象還時有發生。特別是近年來，松原大路景觀帶小銅人、松花江江堤護欄鎖鏈、窨井井蓋屢屢被盜，城市道路綠化帶圍欄、馬路景觀燈、地坪燈等城市公用設施經常遭到損毀、破壞，反映了個別市民素質低下，缺乏社會公德，嚴重阻礙了“五城”創建的步伐。

下面是一個垃圾箱的自述：一天下來，我的“肚子”“空空”的，而我“身上”卻是“粘粘”的，“腳下”還“擠擠”的。這是怎么回事呢?哦，原來是這樣的：人們把喝剩下的飲料揮灑在我“身上”，所以“身上”感覺“粘粘”的。更可恨的是有幾個時髦的姑娘，竟把吃過的口香糖粘在我身上!“腳下”是一些礦泉水瓶子、易拉罐、糖紙、煙蒂。候車的人們不把這些東西扔進我“肚子”，所以“肚子”感到“空空”的，“腳下”卻感到“擠擠”的。更可恨的是：有一群剛剛放學的小男孩，趁等車的功夫，竟在我身上練起了“武功”：又是敲、又是打、又是踢、又是踹、弄得我“傷痕累累”，漂亮的外衣早已破爛不堪，“身上”感到一陣陣的疼痛。

看到上面的種種現象，作為中學生的我們，能做些什么呢?

我們現在能做到的只有從自我做起，從一點一滴的小事做起，因為我們沒有任何權利去管制別人，我們要用我們的實際行動去感動我們身邊的所有人!

讓我們一起行動吧，只要我們大家一心一意創建文明五城并非難事，讓我們一起來保護我們賴以生存的家園——地球吧!!!!

創建文明城市的過程，是提高城市綜合競爭力的過程。綜合實力包括城市形象、文化品位、群眾生活水平等諸多方面。

而這些無一不是以經濟健康發展為基礎的。當前，要以科學發展觀為統領，努力創造良好的招商、安商、親商、富商的投資環境，把長治建成八方賓客投資的熱土，發財的寶地。我們要通過創建活動，進一步提高長治的美譽度，進一步增強長治的對外吸引力，進一步激發市民對長治的自豪感，加快提升長治的綜合競爭力，促進長治經濟社會更快更好發展。創建文明城市的過程，是提高市民文明素質的過程。沒有文明的市民，就沒有文明的城市。文明城市是由人來展現的。提高市民素質是創建文明城市的根本任務，也是最艱巨的任務。

必須采取有力措施，持之以恒，常抓不懈，全面提高市民的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。我們要從現在做起，從愛護公物、鄰里和睦、不吐痰、不亂扔污物等身邊小事做起，在維護城市文明形象的同時，來提升自身的綜合素質，以自己的一言一行，樹立全社會的文明風尚。創建文明城市的過程，就是為人民群眾辦實事、辦好事的過程。創建文明城市是我們的目標，但我們的真正目標就是要改善群眾生活環境、構建和諧家園、創造文明新生活，實實在在地服務群眾、方便群眾、為群眾謀利益。這遠比一塊金牌、一個稱號重要得多。

要把創建文明城市作為實踐“三個代表”重要思想的必然要求，作為堅持以人為本、執政為民的重要舉措，使創建工作從群眾身邊的具體事情入手，抓住細微之處，滿腔熱情地為群眾辦實事、解難事、做好事，使人民群眾在參與中得到實惠，提高素質。只有這樣，創建工作才具有實實在在的意義，也才能真正體現“創建為民、群眾創建”的真諦。真情付出，一定會結出碩果。文明的積淀是城市持續健康發展的不竭動力。我們要抱著以平常心，出不平常力，重結果更重過程的扎實態度，讓文明之花永遠綻放星城!

優質做一個文明的中學生心得體會（模板17篇）篇十七

一、不講臟話。

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了，創建文明城市。當時，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之余告訴我，前些時候還流傳過這樣一個順口溜：(什么)一年級是小偷二年級是賊，三年級的美女沒人追，四年級的帥哥排成對，五年級的情書滿天飛，六年級的鴛鴦成雙對。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天，老師對這些問題，思考了一個晚上，現在我的回答是很肯定的，對于第一個問題--這是些什么話?我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個事實，純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸無大志，不愿學習，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學壞了，還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方，他們已經落水了，快要淹死了，還想多找幾個人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學們一定要小心啊!

古人說："言為心聲"，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的學生，首先應該從學會說文明的語言開始。

讓我們行動起來，自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

一、保護環境。

“我想有個家，我想有個家，我想有個家……家!在哪兒呢???”這是增城電視臺〈〈公益〉〉欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我陷入了深深的沉思：保護環境，人人有責!

環境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障;動物是人類的朋友;臭氧層是大地的保護傘;淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環保掛在嘴邊，而沒有采取保護行動，人們要知道：環保重在實際啊!

動物是人類的朋友，是社會的財富，我們應當珍惜它們。我從〈〈嶺南少年報〉〉和〈〈現代小學生報〉〉中知道：美洲獵豹已長離世間;猛馬象早已喪命冰河;劍齒虎早就滅絕;歐洲大雷鳥接近滅絕;鯨類正茍延殘喘;非洲象被逼在絕種深淵邊。從現在開始，從我做起，少吃野生動物，阻止捕獵者獵取動物。記得2003年sars蔓延，都是因為人們吃果子貍，由冠狀病毒變異而引起非典。

我從網上獲得臭氧層被稱為大地的保護傘，因為它可以擋住大部分紫外線，如果沒有臭氧層的話，一剎那，大地將盡被烤焦。因為人們大量使用化學藥品，南極上空已露出了個大洞。

淡水也非常寶貴，據電視新聞報道：全球百分之七十的水屬于鹽水，這種水不可飲用。據統計：三個人之中，就會有一人缺水，何況現在也沒有發明出鹽水轉化機。水流聲“嘩嘩”一定是有人沒有擰緊水龍頭，節約用水只是掛在嘴邊，根本沒有人記住，那些不自覺的人洗完手之后，不關緊水龍頭，讓那些淡水白白流走。

二、不隨地吐痰。

健康人是沒有痰的。一個人的肺和支氣管有了毛病，就會咳出許多痰來。在人體支氣管的粘膜上，有一種環狀細胞，經常分泌粘液，潤濕我們的支氣管。但當支氣管和肺受到細菌、病毒、寄生蟲或其它理化因素刺激時，支氣管的粘膜和肺就會發炎，水腫。這時呼吸道毛細血管的通透性就發生改變，血液中的蛋白質、紅血球、白血球等，就會滲到支氣管和肺泡里，形成痰。所以痰是很臟的，它含有吸入的塵埃，體內排出的細菌、病毒、真菌、寄生蟲卵等病原體以及呼吸道和肺部的病理壞死組織，如脫落的細胞、血、膿性分泌物、結核干酪壞死物等，創建文明城市(http://)。這些東西里面，含有大量的病原微生物，如結核桿菌、葡萄球菌、鏈球菌、肺炎雙球菌、百日咳桿菌等等。隨地吐痰，痰液干燥后病菌就會隨灰塵到處飛揚，散布在空氣里。蒼蠅叮爬了痰液之后，再爬到食物上去，食物就會受到污染。健康人吸入了帶有病菌的空氣，吃了蒼蠅爬過的食物，就可能染上種種疾病。有了痰怎么辦呢?應該吐出來。第一，設置痰盂，把痰吐到痰盂里。第二，出門在外，身邊沒有痰盂，可把痰吐在手帕里，回家后用肥皂洗凈，煮沸消毒曬干后再用。第三，吐在廢紙上，包起來，然后燒掉。

有人聽說不能隨地吐痰，就把痰吞到肚里去，這是很不好的。痰中細菌到了腸胃，可能引起腸胃道的種種疾病，腸結核病就是其中的一種。有人把痰吐到陰暗的角落里，以為不讓人看見就沒事了，其實結核菌之類的細菌，在陰暗潮濕的地方活得更久，害人的時間也就更長。有人把吐在地上的痰，用鞋底擦掉，以為這樣就不妨礙公共衛生了;其實痰里細菌很小很小，擦是擦不死的，這樣不僅不能減少傳播疾病的機會，隨著走路，鞋底還會把病菌散布到四面八方。

有人說，我沒有病，我吐的痰也不會傳染別人。這說法很不科學。吐痰是呼吸道疾病的癥狀之一，沒有病，哪來的痰?一般說來，咳嗽就證明有病了，只是病的種類和輕重不同罷了。病菌可以感染每一個人，但人們健康水平差異很大，對病菌的抵抗力也各不相同，因而有的人發病，有的人不發病。感染了病菌而不發病的人，叫健康帶菌者，他們排出的細菌，照樣可以使別人害病。

在舊社會，中國人民受到帝、官、封三座大山的壓迫，貧病交加，愚昧落后，被帝國主義者罵為“東亞病夫”。這是中國人民的奇恥大辱!新中國建立后，社會發生了翻天覆地的大變化，中國人民的科學文化水平也有了很大提高，為什么舊社會遺留下來的壞習慣——隨地吐痰就不能根除呢?難道還要人家再罵我們“東亞病夫"嗎?!我們應養成良好習慣，不要隨地吐痰!

三、懂禮貌。

你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上;也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他*的”之聲;也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質文明的發展是多么不相稱!但是，當前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了!如果任其這樣發展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當!”由此可見，文明禮貌是多么重要。可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養成哪些習慣呢?比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”;別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”;在校內外，見到老師要熱情打招呼問好;吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢?首先要重視自身的道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌。