心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
匯報心得體會如何篇一
宜陽縣地處豫西淺山丘陵區，轄19個鄉（鎮），383個行政村，全縣人口67.3萬人，其中農業人口59萬人，人均耕地僅1.57畝。作為以“工業強縣、產業富民”統攬經濟工作全局的農業大縣來說，人多地少的矛盾十分突出。隨著城市經濟建設的發展，因道路綠化、公路建設、重點工程用地、退耕還林、移民搬遷、地質災害等原因造成的土地信訪問題層出不窮，占據全縣信訪量的40以上。作為“三農”問題的“老大難”，土地信訪問題處理的是否及時、是否到位，直接影響農村社會的穩定。只有把關系到群眾切身利益的涉土信訪問題解決了，確保人民群眾能夠安居樂業，社會大局持續穩定，政府部門才能一心一意搞經濟建設，促城市發展。正是基于對解決涉土信訪問題的高度重視，宜陽縣采取縣國土資源局會同縣政法委、信訪局、各鄉（鎮）人民政府及涉農相關部門等各方面的力量聯合辦案，對案件進行集中“會診”，打了一場集中處理涉土信訪突出問題的攻堅戰。由縣國土、農業、林業、交通、城建等部門共同排查出的135起涉土信訪案件，在一個多月時間內，辦結121起，結案率達90以上，收到了解決問題，保障穩定的雙贏效果。
一、周密部署，扎實安排
此次集中處理活動由宜陽縣信訪局、國土資源局牽頭，聯合全縣各涉農部門，集中力量，集中時間，集中行動，確保了集中處理涉土信訪突出問題達到了預期目標。宜陽縣委、縣政府成立了以縣委副書記王玉峰為組長的“集中處理涉土信訪問題領導小組”，從縣委、縣政府及農、林、水、土等9個單位抽調的26名業務骨干組成的工作組，按照《宜陽縣關于集中處理涉土信訪突出問題實施方案》的要求，在兩天時間內進駐分包的16個鄉（鎮），與鄉、鎮工作組會合碰頭，先摸清案件底數，后分清輕重緩急，本著先大后小，先易后難，先重點后一般的原則，扎實開展工作。一是與信訪當事人逐個見面，深入了解情況，擬定合理的工作方案；二是查清案件基本情況，整理證據材料，確保每起案件達到事實清楚，定性準確，處理恰當，手續完備，適用法律、法規得當；三是在案件查結后，及時向當事人反饋處理意見，并讓其簽署意見后，方為終結。
二、明確責任，加強督導
宜陽縣在集中處理涉土信訪突出問題中，強化案件領導責任制。各鄉（鎮）人民政府、及涉農相關部門根據包案情況，分別成立了集中處理工作組、聯合工作組，并由縣主要領導包鄉、鄉主要領導包案，明確各鄉（鎮）一把手為第一責任人，確保每個案件落實到人，責任落實到人。同時，以解決實際問題為核心，對案件的處理情況，各工作組都分門別類寫出專題結案報告，由工作組成員、組長、鄉（鎮）書記、鄉（鎮）長簽名，當事人簽出意見書，達到一案一報。對不能如期解決的重大疑難案件，由工作組組長、鄉（鎮）第一責任人到專項整治辦公室說明不能解決的理由，并提出下步工作打算和設想，做到不推諉、不回避，想方設法，采取措施，穩定上訪群眾，切實解決問題。根據分片包干需要，宜陽縣成立了以四大班子領導牽頭的4個督導組，分工負責，深入各發案村，了解民情，體察民意，傾聽群眾的呼聲；對各鄉（鎮）案件辦理情況進行巡回督導，跟蹤督辦，及時做好協調矛盾和案件處理指導工作，確保案件高質量辦結。
三、深入群眾，直觸難點
為確保每個土地信訪問題的成功解決，宜陽縣在集中處理涉土信訪案件中，牢固堅持四個原則：依法處理原則、依政策處理原則、實事求是原則、不激化矛盾原則。同時，轉變思想觀念，改進工作方法，由傳統的治表為主、表本兼治解決信訪問題，變為以治本為主、治本控源，從根本上解決問題。
宜陽縣韓城鎮距縣城25公里，因道教圣地福昌閣而久負盛名。近年來，韓城鎮政府抓住機遇，大力發展鄉鎮經濟，努力打造“商貿重鎮、畜牧大鎮、豫西名鎮”。經濟的發展，離不開農村社會的穩定，該鎮東、西關及官東村200余戶村民的宅基地落實問題，成為了鎮政府的“頭疼事”。1995年，官東村四組14戶群眾在宅基地規劃定位時，因除樹問題而引發糾紛，加之，村委班子換屆、部分村民在宅基地劃分中存在不同意見，而從中阻礙，致使14所宅基地一直無法落實到位。1997年，該鎮西關村原村委在給群眾方宅基地時，只收錢，不落實地塊，由于各村組用于規劃宅基地的土地有限，致使200余戶群眾的宅基地一直沒有落實到位，群眾上訪不斷，縣信訪局、國土局幾次組織人員駐村協調，仍不能從根本上解決問題。20__年，為適應城鎮建設步伐，該鎮官東村委在原鄭盧路已廢置不用的老公路上規劃了一排24戶臨街宅基地，并于20__年12月，經縣政府批準辦理了土地使用證。20__年3月，在縣政府號召下，韓城鎮在鄭盧路兩側進行了通道綠化，綠化帶全部在公路控制線15米內，24戶群眾因通道綠化的樹木影響到其通向鄭盧路的出路，而不能建房，并因此引發了與鎮政府之間的矛盾。
韓城鎮涉土信訪問題做為縣重大涉土信訪案件，在這次集中處理活動中，由縣委副書記王玉峰主抓，縣國土局副局長王發魁帶領由國土、城建、農業及韓城鎮政府人員組成縣派工作組迅速進駐韓城鎮，針對群眾反映的突出問題，深入涉案村組、走訪涉及農戶，逐個調查、核實，掌握了大量的第一手資料。為確保案件妥善處理，切實解決影響人民群眾生產生活的實際問題，工作組人員及時向主抓領導匯報情況，認真細致的研究案情，制定了切實可行的解決方案。在縣派工作組的協調下，縣公安、司法機關積極配合，由土地所、村兩委及村民組到場，為官東村四組14戶群眾宅基地重新進行了規劃、定點、放線；由韓城鎮政府及官東村委出面，給鄭盧路邊24戶已辦理土地使用證的群眾，解決了一條3至5米的路道，方便了群眾進料建房；由西關村委及村民組在調整土地時，在村周圍調出余留地，妥善解決西關村群眾宅基地問題。5月18日，宜陽縣國土局院內響起了震耳欲聾的鞭炮聲，韓城鎮官東村兩委、村民組長及原上訪群眾等七人將一面“執法嚴明、為民解憂”的錦旗送到了縣國土資源局，表達他們對國土局扎實解決宅基問題的感激之情。正是由于工作組人員工作深入、作風扎實，真心誠意為老百姓解難題、辦事實，取得了當地群眾的理解和信任，從而促進了案件的成功解決。
四、調解為主，情法并用
土地信訪問題的解決過程，實質上就是一點一滴地樹立黨和政府威信、化解矛盾的過程。土地信訪問題關系群眾切身利益，抱著對人民群眾深厚的感情和寬容的愛心，對他們反映的實際問題，用最短的時間，通過最佳的途徑，把問題解決在基層，消滅在萌芽狀態，是對人民群眾高度負責的態度，也利于從根本上維護基層穩定。宜陽縣蓮莊鄉上澗村村民王某，因宅基地地界問題多次與鄰居張某發生爭執，并因此引發糾紛。因雙方證地均不符，證載面積小而占用土地面積多，經當地政府、土地所及村民組多次調解都沒有結果。加之張某長年在外打工，使兩家宅基地問題遲遲不能解決。為確保該案圓滿處理，鄉包案領導與工作組的幾位同志，多次深入上澗村，利用吃飯時間，走訪當地群眾，了解發案原因，多方收集證據材料，對當事人王某耐心細致做工作。并幾經周折，聯系到在外打工的張某，勸其在規定時間里回家。4月27日，兩家當事人終于坐在一起，共同協商解決宅基糾紛問題，工作人員對雙方當事人認真細致的進行了調解。同時，給他們講法律、講政策、講道理，使他們懂得了只有妥善處理好每個鄰里關系，才能真正實現全社會穩定的道理。并從維護穩定，保障群眾利益的角度出發，拿出了具體解決方案：由土地所負責變更雙方宅基使用證；兩家之間界墻，誰先翻建要向對方打招呼。精誠所至，金石為開，經過十幾小時的調解、說服工作，雙方終于在《上訪協議書》上簽下了自己的名字，同意問題處理意見，并且保證今后不再上訪。
宜陽縣在集中處理信訪問題中，注重利用調解方式，以情感人，以理服人，調解為主，情法并用，持之以恒，不解決問題不收兵，確保案件解決徹底、不再反彈。同時，把握住四個結合：解決實際問題與解決思想問題相結合，干部做工作與群眾做工作相結合，上級組織分析指導與基層組織參與調解相結合，以理調解與依法調解相結合。此次集中處理土地信訪問題中，利用調解方式解決的問題占總信訪量的90。對爭議較大的疑難案件，才依法引導當事人通過法律途徑解決，通過引導進入法律程序和已進入法律程序的案件僅有14起。
對群眾反映強烈的嚴重的土地違法案件，宜陽縣國土資源局在查清事實，依法處理的基礎上，加強了與公安、法院等部門的聯系，爭取到當地政府的積極配合，對違法用地者給予嚴厲的查處。
豐李鎮小營村盧某，1993年5月申請占地10.2畝辦鑄造廠，企業一直未生產，也未辦理集體土地建設用地使用證。1998年3月，經小營村委研究決定，在盧某鑄造廠廠址內規劃了20所宅基地，并于1998年至1999年由豐李鎮土地所分別給14戶群眾辦理了《集體土地使用證》。根據《土地管理法》第四十條和七十六條的規定，宜陽縣國土局依法先后給盧某下達了土地行政處罰告知書、土地行政處罰聽證告知書、行政處罰決定，而盧某拒不履行無條件拆除非法占用土地上一切建筑物的義務，導致14戶村民宅基地無法落實。在此次集中處理涉土案件中，宜陽縣國土資源局會同有關部門對其采取了行政強制措施，有效維護了法律尊嚴和群眾的切身利益，也達到了處理一起，震懾一片，事半功倍的效果。
五、扎實推進，力求實效
在集中處理涉土信訪問題的一個月時間內，宜陽縣委、縣政府每周召開一次由縣派工作組、案件督導組及各鄉（鎮）主抓信訪領導參加的案件匯報會、交流會、總結會，堅持疑難案件縣領導親自督辦，限時間，要結果。縣派工作組、案件督導組本著“以人為本，化解矛盾，解決問題，穩定一方”的工作指導思想，變群眾上訪為干部下訪，變被動信訪為主動查訪，深入到發案鄉村、農戶，直接面對當事人了解案情，抓住案由，并通過走訪群眾，對當事人反映的問題逐條逐項層層落實，逐案辦理。對135起涉土信訪案件，縣派工作組及各鄉（鎮）都做了大量深入細致的工作，做到了查清問題，程序合法，手續完備，及時與上訪人見面，并且一案一卷，上報存檔，使一大批信訪突出問題得到了解決。在案件處理過程中，堅持難案重點抓。凡是事實準確，處理難度大的案件，采取現場辦公，通過召開有村民組、當地群眾、當事人參加的群眾會議，公開處理，使廣大干部、群眾親身目睹，維護了法律尊嚴；堅持在處理問題上，秉公執法。不吃請、不講情、自身凈，敢頂說情風，得到了群眾支持，使案件辦理得順利，群眾滿意；堅持把問題解決在基層，解決在初發階段；堅持對案件“回頭看”。對已解決案件進行回訪，看案件是否真正從根本上得到解決。通過集中處理工作，進一步轉變了基層干部的工作作風，密切了黨群干群關系，強化了基層各級領導干部執政為民的意識，減少了重復上訪、越級上訪、異常上訪現象的發生，從根本上維護了社會大局的穩定。
匯報心得體會如何篇二
心得體會是對一段經歷或所學知識的總結和感悟，是對自己思考和成長的記錄。而將這些心得體會匯報給他人，則需要在邏輯清晰、語言準確、表達恰當等多個方面下功夫。本文將從選題、結構、表達、演講技巧和反思五個方面，探討如何匯報心得體會，以期能幫助讀者提升匯報的能力。
首先，選擇一個合適的選題是成功匯報的關鍵。選題應該與自身的經歷和所學內容相關，以便能夠深入思考和展示自己的觀點。同時，選題也要具備一定的獨特性和吸引力，能夠引起聽眾的興趣。在選題時，可以思考自己在某個項目、實習、志愿者活動或學習某門課程時所獲得的經驗和體會，然后選擇其中一個具有代表性和價值的方面進行匯報。
其次，文章的結構要合理，能夠清晰地傳遞自己的思想和觀點。一般來說，心得體會的文章可以分為引言、主體和結論三個部分。引言部分應該簡要介紹選題并概括自己的主要觀點。主體部分是對選題進行闡述和分析，可以包括背景介紹、具體經歷和相關理論的運用等。結論部分可以對自己的心得進行總結和歸納，強調自己的觀點和對未來的展望。通過合理的結構安排，讀者能夠更好地理解和記憶所匯報的內容。
第三，表達要準確，用詞要恰當。在匯報中，使用準確的語言來表達自己的觀點是至關重要的。首先，要避免使用模糊、含糊不清的詞語或術語，以免給聽眾造成困惑。其次，要注意語言的準確性和恰當性。在表達觀點時，可以使用一些特定的詞匯和表達方式來增強自己的說服力。另外，要注意語法和拼寫的正確性，以免影響文章的流暢度和專業性。
第四，演講技巧是成功匯報的重要因素之一。在進行心得體會匯報時，要注重自己的聲音語調、姿勢和肢體語言等方面的表達。首先，要保持自然和真誠的聲音，以便吸引聽眾的注意力和引起共鳴。其次，要注重肢體語言的運用，可以通過適當的手勢和眼神交流來增強自己的表達效果。此外，要注意演講的節奏和節奏感，以免讓聽眾感到枯燥和乏味。
最后，匯報之后的反思和總結同樣重要。在匯報結束后，可以進行一次自我反思，總結自己的表現和改進的地方。可以思考自己的強項和需要提升的方面，以便在下一次的匯報中有所突破。同時，也可以向他人尋求反饋和建議，以便不斷完善自己的匯報技巧和表達能力。
綜上所述，匯報心得體會需要在選題、結構、表達、演講技巧和反思等方面加以重視。只有通過合理的選題，清晰的結構安排，準確的表達，出色的演講技巧和及時的反思與總結，才能使心得體會的匯報更加連貫有效，給聽眾留下深刻的印象，同時也能夠促進自己的個人成長和發展。
匯報心得體會如何篇三
通過我行組織的業務培訓學習，使我認識到我行的規章制度辦法不僅僅是工作的規范，更是涵蓋了生活作風的方方面面。通過辦法的學習，讓我們體會到了合規文化建設的重要性，體現了一個大型國有上市銀行在內控和風險防范上面所注重的程度與防范能力。
一、加強自身修養，提高合規意識
作為交行的一員，點滴小事往往是最能夠反映對相關制度辦法的理解程度。在思想上要高度重視本次學習的內容，堅持集中學習與自學相結合，積極參加上級行組織的各類集中培訓;在工作上要對所分管的工作，盡力做到讓同事與領導滿意，以合規、合法為基礎;生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。
二、結合工作實際，領會學習內容
我行把提高資產質量和防范案件作均為重要工作之一，這也是規范辦法中對業務上所要求的，進一步加大力度，加快步伐，采取有效措施，建立長效機制，將降低不良資產和防范案件“攻堅戰”向縱深推進。在對存量不良貸款全力壓縮的同時，加強對存量正常貸款和增量貸款的預警和基礎管理工作，從貸前、貸中、貸后三個環節嚴格履行信貸監管的職責，保證信貸業務穩健運行。同時，按照制度化、規范化、精細化的要求，加強基礎管理和內控建設，為全面提升風險防控能力，促進業務健康發展奠定了基礎。
三、廉潔自律，嚴格要求自己
此次的合規辦法學習是對現實出現的案例的歸納與總結，對進一步加強工作要求與規范行為、嚴格監督管理起到了重要作用。作為交行員工，要時刻以辦法為行為規范，保持清醒頭腦，遠離不良風氣，免受各種誘惑，嚴格按照辦法上的規章制度來要求自己。
四、嚴格執行各項規章制度，進一步提高自我防范能力
我們平時疏于學習，對規章制度理解不夠全面，只抱著努力做好工作、遵守紀律的想法，而忽視了對規章制度和相關法律法規的學習，日久會產生一些自由散漫的思想，導致違規違紀的情況發生，甚至是違法的案件發生。通過這次活動的開展，使我深刻認識到，不學習法律法規的有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不可能做到很好地遵守規章制度，也不可能成為一名合格的交行員工。因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
通過這次活動的學習，聯系全行實際，我感到當前關鍵要加強約束機制，嚴格業務操作管理，加強業務監督，禁止崗位職責混淆、業務運作交叉，嚴格按照規章制度規定的各項要求，提高員工的自我防范能力，從源頭上杜絕各類案件的發生。
匯報心得體會如何篇四
在職場，被領導管理很正常，但向上去管理領導，很多人卻不懂。有人可能會說，向下管理都不能明說，何況是向上管理?也有人會說，領導不管我我就阿彌陀佛了，還去上向管理?其實，做好向上管理，職場的努力就成功了一半。
在讀這本書之前，以往十多年的互聯網平臺推廣工作中，上下級管理和匯報工作都很隨意，從作為員工的時候跟主管經理匯報，到作為經理跟總監匯報，再到作為總監跟副總裁匯報都是比較隨意的，上司沒有做引導，自己也是憑著為人處世應該有的方向，去跟下級溝通，跟上級匯報。
自從到了東易，組織結構比以往的公司復雜，管理也更規范，自己管理的內容也更復雜，所以需要跟上級匯報和溝通的內容也越來越多。
首先，反思了一下過往的工作經歷，從有的單位離開多數是因為太堅持自我，覺得上司不理解自己，不夠資格做自己的上司。近來在跟朋友聊天的時候，已然沒有過去的那種偏激。就像書中寫的：上司不是你選的，而是組織選的，所以如果我們認同一個企業，就要從心底里認同你的上司。只有真正的認同，才能讓工作從事出發，不帶任何個人色彩，和純粹的唯上主義。
過去，對于不懂專業的上司給自己部門提出不合理的工作要求，態度會比較強硬，也會覺得委屈，明明自己毫無私心，純粹為了工作更好，但是上司卻不理解。現在，我也認識到自己溝通方式的問題，除了負責任地做好本職工作之外，讓上司了解你工作的想法、原理，上司才能理解和支持你的想法，針鋒相對不但解決不了問題，還影響了工作的推進。
而且看了本書也終于理解，那些憑借自己的能力做到你上司的人，一定有他們的過人之處，那是因為他們有明確的目標，在工作的最初就形成了正確的自我定位，認清了自己的優勢，并堅持為目標而努力。他們為今天堅持了很多東西，所以也就打消了那些看不上某些上司的心理。每個人身上都有閃光點，學習并接納好的東西，自己會進步的更快!
其次，之前總認為，上司工作很忙，自己部門的事情自己處理好就可以了，有困難也自己想辦法，做完了覺得為了不給上司添麻煩也不去匯報。但是后來自己在向下管理的時候也發現，如果下屬也這么做，此前沒發現問題的工作任務如果到了驗收階段才暴露出問題，或是發現品質太差，那就來不及彌補了，這時候下屬再怎么承認錯誤也于事無補了。這個時候自己也會暴跳如雷，對下屬的工作能力表示懷疑，從此再難放心。
自己也發現：事事有回應，件件有著落，凡事有交代這樣的工作閉環是多么的重要。為了刻意改正這個悶頭做事的壞習慣，我在自己電腦上貼了一個條：“每個節點都要做工作匯報!”讓下屬在每個節點給自己匯報的同時，也在每個節點跟自己的上司匯報。
一段時間堅持下來，發現上司對自己的工作越來越放心，提供的資源也越多，很多工作也放手了，自己工作也更得心應手，工作效率更高了。
說到底，上司也是人，從心底里認同你的上司，并理解和關心他。學會換位思考，建立自己的溝通匯報機制，匯報的時候抓住重點，邏輯清晰。每個團隊的目標都是上下承接的`，用句通俗的話說：頂你的上司，實際上也就是在頂你自己!
上級放了心，安了心，自然就會對下屬抱有一種“你辦事，我放心”的心態。讓上級安了心的下屬有能力叫上級吸收他的建議。當上級遇到問題的時候，就會想到和這樣的下屬商量，還給下屬提供了參與的機會。
正如書中所說：20%的向上管理，決定了80%的工作，通過向上管理，讓自己成為不可替代的核心員工，讓自己的職場之路更通暢!
匯報心得體會如何篇五
首席執行官每天都要接收大量的匯報，而這些匯報對于一個組織的成功至關重要。因為匯報不僅能讓領導了解工作進展，還能提供決策所需的重要信息。然而，很多人在匯報時常常感到困惑，不知道如何有效地向領導匯報。本文將分五段展示如何跟領導匯報心得體會。
首先，準備是成功匯報的關鍵。在跟領導匯報之前，你必須充分準備。首先，確保你對要報告的內容有很好的理解。了解報告的背景和目的，并確保你對數據和細節有充分的了解。其次，制定一個清晰的匯報結構。將報告分為明確的部分，并為每個部分設定一個清晰的目標。最后，收集和整理你需要的資料和信息。確保你有足夠的數據和事實來支持你的報告。準備充分可以確保你的匯報有條理，清晰明了。
其次，對受眾的需求進行調查。在匯報之前，了解你的領導對于匯報的需求是很重要的。每個領導都有自己的偏好和需求，在匯報之前確定他們期望從匯報中獲得什么信息是至關重要的。與領導溝通，了解他們希望看到什么樣的數據和分析。這樣做可以幫助你確定重點，并確保你的匯報符合領導的期望。
第三，使用簡潔和明確的語言。領導通常很忙，所以在匯報時使用簡潔和明確的語言非常重要。避免使用復雜的行業術語和長句子，使你的報告難以理解。相反，使用簡單直接的語言來傳達你的信息，并確保你的報告易于閱讀和理解。準確地傳達你的意思可以使你的報告更有說服力，并獲得領導的支持。
第四，使用可視化工具來支持你的報告。數據和統計數字在匯報中起著重要的作用，但將它們以純文字的方式呈現可能會讓人感到枯燥無味。相反，使用圖表、圖像和圖形等可視化工具能夠更直觀地呈現數據和統計數字。這些工具不僅可以使你的報告更具吸引力，還能幫助領導更好地理解和分析信息。提供有吸引力和易于理解的圖表和圖像可以讓你的報告更加生動。
最后一點，及時跟進和反饋。不僅是向領導匯報，與領導的溝通和反饋也是非常重要的。在匯報之后，要記得跟進你的進展和結果，及時向領導提供更新的信息。與領導保持溝通可以根據他們的反饋和意見進行調整和改進，確保你的工作朝著正確的方向發展。
總結起來，跟領導匯報需要準備，了解受眾的需求，使用簡潔明確的語言，使用可視化工具，并及時跟進和反饋。這些都是建立一個成功匯報的關鍵要素。通過采用這些方法，你可以更好地向領導匯報，并獲得他們的認同和支持。
匯報心得體會如何篇六
從6月15日起我通過三明電大專業技術人員繼續教育學習的平臺，學習了“低碳經濟與可持續發展”和“政府推進節能減排的措施”課程，通過學習，收獲頗多，現心得如下：
1、所謂低碳經濟，是指在可持續發展理念指導下，通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經濟社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態。低碳經濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式；低碳經濟理論的提出是伴隨著生物質能、風能、太陽能、水能、化石能、核能等的使用，人類逐步從原始文明走向農業文明和工業文明，但隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳濃度升高將帶來的全球氣候變化，也已被確認為不爭的事實。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳技術”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。而能源與經濟以至價值觀實行大變革的結果，可能將為逐步邁向生態文明走出一條新路，即摒棄20世紀的傳統增長模式，直接應用新世紀的創新技術與創新機制，通過低碳經濟模式與低碳生活方式，實現社會可持續發展。是人類社會繼農業文明、工業文明之后的又一次重大進步。
2、《低碳經濟》深刻細致的闡述了氣候變化與低碳經濟理念的產生、低碳經濟的概念辨識、低碳轉型的國際趨勢、低碳轉型的結構調整與技術變革、低碳轉型的政策工具、低碳城市建設的先行探索、低碳生活的時代意義等多個方面的相關方面的知識內容。更重要的是結合這些內容，提出了專業技術人員學習低碳經濟知識的重要意義和各自在低碳經濟發展中應發揮的作用。
3、低碳經濟是“生態文明”“和諧社會”“科學發展觀”戰略思想的要求，也是中華傳統文化“天人合一”“道法自然”“仁信禮德”與當代社會經濟發展的價值通道。其涉及廣泛的產業領域和管理領域。如我國作為經濟發展相對落后國家，其經濟發展支柱產業諸如電力、煙草、鋼鐵、礦業等行業均是需耗費巨大的碳、油、電資源為代價而發展，由于高消耗，高排放，高污染，使我國深受其害，酸雨、光霧、天災不斷，高碳經濟雖然帶來了一定了經濟發展速度，但污染卻給人民帶難了深重的問題與困難，在治理污染中我們也損失了許多經濟發展速度，如何能在低消耗、低排放（甚至是零排放）、無污染提升經濟發展速度，需要全體人民思考與討論。《低碳經濟》就為我們專業技術人員學習了解低碳經濟，更新思想觀念，增強低碳意識，提升創新能力和管理水平，積極參與低碳經濟建設提供了重要的理論和實踐參考。
就是要在生活作息時所耗用的能量盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電、節水和回收等方面來改變生活細節。低碳并不意味著就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，而是要求我們從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費，養成低碳生活的好習慣，如選用節能空調，夏天空調調高一度，冬天調低一度，家里所有燈泡均改用節能燈，并養成隨手關燈的好習慣；用太陽能熱水器，省電又省氣；選用節能洗衣機，清洗衣服的水還可以循環使用；洗菜的水和洗衣服的二道水、洗澡水，用來沖馬桶，盡量做到一水多用。少開私家車，多坐公交或步行；多使用環保袋等等，這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。
匯報心得體會如何篇七
我校在3月上旬開展了以“提高課堂效率，共建和諧”的聽評課活動。通過這次活動，使我深刻感受到了課堂教學的生活化、藝術化。聽了其他兩位位老師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學生的思維。他們不只是授課，更是與學生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學生的求知欲，課堂氣氛活躍，學生積極配合，探討問題，課堂效率很高。宋其輝和邸力軍老師的數學課，讓我體會到課堂教學的靈活性、靈動性、老師自上課至課終，老師始終圍繞學生運轉，學生一直環繞老師運行。老師對學生并沒有過多的限制和束縛，學生的想象、討論、聯系是自由進行的，學生占據了課堂的主陣地，但是，學生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設計的運行軌道，教師充分“放”了學生，學生充分“離”老師，而結果是圓滿的，成功的，學生學到了知識，教師達成了“傳道、授業、解惑”的天職。
在兩節優質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題。每一節課，每一位老師都很有耐性的對學生有效的引導，充分體現“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者，引導者和合作者”的教學理念。老師們的語言精煉、豐富，對學生鼓勵性的語言十分值的我們學習、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學生和聽課的每一位學生及教師。看到武興全和宋其輝兩位數學老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。
教學是一門藝術，數學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處，宋其輝老師在教學《相似多邊形》這一課時，他讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。宋其輝老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容奠定了基礎。老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言引領著學生，把學生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。這幾位老師都聯系實際生活來教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她們的課真正體現了寓教于樂的教學理念。
通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。教學改革就是創新，觀念的更新是教育生存和發展的前提，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：
1、認真學習教育理念和教育教學先進經驗。
2、努力開發多方面的教學資源，豐富教學內容。
3、上課時大膽放手，培養學生的自學能力、分析問題、解決問題的能力。
以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學習訴基礎上更加努力的云鉆研教學，做到能與學生聯成一片，使自己的教學得到長足的發展。
匯報心得體會如何篇八
有效的匯報是在工作場合中必不可少的技能之一。在與領導進行匯報時，不僅需要傳達信息，還要確保領導能夠理解并能夠采取適當的行動。本文將探討如何與領導進行匯報，分享一些心得體會。
第二段：準備工作
在與領導匯報之前，準備是非常重要的一步。首先，明確你要匯報的內容和目的。確保你知道你要向領導傳達的信息，并為此做好充分的準備。其次，了解你的領導的偏好和需求，以便根據他們的喜好和關注點進行調整。最后，收集和整理相關的數據和資料進行支持。這些準備工作將幫助你在匯報過程中更加自信和專業。
第三段：清晰簡潔的交流
與領導進行匯報時，一定要確保你的交流方式清晰簡潔。使用簡單明了的語言，避免使用過于專業化的術語或行話。同時，要注意提供足夠的背景和上下文，確保領導對所匯報的內容有充分的理解。另外，組織好你的匯報結構，確保信息的邏輯順序，這樣領導可以更容易地跟上你的思路。
第四段：重點突出和可操作性
一個好的匯報應該能夠突出重點并具備可操作性。在傳達信息時，強調重要的數據和觀點，以便領導能夠更好地理解和抓住關鍵信息。此外，為領導提供具體的建議和行動步驟，以便他們能夠根據你的匯報采取相應的行動。這樣，你的匯報不僅僅是傳達信息，還是為領導提供解決問題的方案。
第五段：反饋和持續改進
與領導匯報是一個雙向的過程，所以反饋是非常重要的一部分。在匯報結束后，及時向領導征求反饋和意見。這將幫助你了解你的領導是否對你的匯報滿意，并指導你在以后的匯報中做出改進。另外，及時記錄匯報過程中的教訓和經驗，不斷改進自己的匯報技巧和效果。
總結：
與領導進行匯報是一個重要的工作技能，它不僅要求我們傳達信息，還需要我們理解領導的需求和關注點。通過準備工作、清晰簡潔的交流、突出重點和可操作性，并通過反饋和持續改進來提高我們的匯報效果。希望本文的一些建議和心得體會能夠幫助你更好地與領導進行匯報。
匯報心得體會如何篇九
敬愛的黨組織：
懷著無比激動的心情，我有幸參加了東北師范大學舉辦的入黨積極分子黨課培訓班。我十分珍惜這一次的學習機會，在課上專心聽講，并認真做好筆記。
“信念堅定，政治堅定，是共產黨員的最基本的品格。”周書記講的這堂課我印象極深。七十多歲的周書記是那么神采奕奕，精神抖擻，讓我們看到了一位老共產黨員的淵博知識和修養。
點囑托讓我既激動心里又暖暖的。周書記的囑托我會永記在心：做一名思想上入黨的黨員，做一名得到人民群眾擁護和滿意的黨員；做一名政治堅定、在大是大非面前頭腦清醒的黨員；熟悉黨的奮斗史，清醒的認識黨面臨的艱難形式，認識敵我友；將自己的信念和追求堅持終生——終生為人民服務。
黨員的要求來要求自己，讓自己早日達到黨員的條件，我會以實際行動爭取早日加入中國共產黨。
從中學開始，在思想政治課和歷史課上，我就學習了關于我黨誕生發展的歷史，研習了我黨在不同時期的方針政策。通過這次黨課培訓學習，我對黨有了更系統、更進一步的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時又是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這一性質注定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。
在黨課的學習中談到了入黨動機的問題，使我明白了要想真正地成為一名光榮的共產黨員，首先就要樹立端正的入黨動機，正如毛澤東同志所指出的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。
這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”這就要求我們每一個要求入黨的同志都應引以為鑒，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨，而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命干，入黨后松一半”。不論面對什么困難，都不能動搖自己為共產主義和中國特色社會主義事業奮斗終身的堅定信念；要有全心全意為人民服務的思想，通過黨組織的培訓教育，認真學習馬克思主義理論，政治上始終與黨中央保持高度一致，到實踐中鍛煉，要懂得入黨不是一時的問題，而是一輩子的事情。要牢記雖然自己還不是一名共產黨員，但必須認真履行黨員標準，在實際工作中積極表現，真干、實干、腳踏實地的做實事，做好事。并向黨員同志學習，學習他們在各個方面的優秀表現。
在今后的學習、工作和生活中，我一定要全面理解黨章規定的黨員標準，正確認識和對待黨員標準，并按照黨員標準嚴格要求自己，找出自己的差距，通過正確的途徑，一步一個腳印地把自己鍛煉成為具有共產主義覺悟的先鋒戰士。這是一個質的飛躍，它意味著對自己提出了更高的要求和希望。通過不斷努力，不斷上進，不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，不得謀求任何私利和特權。樹立黨員意識，保持共產黨員先進性只是個最普遍、最基本的要求，只有自覺增強黨員意識，才能保持共產黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，才能成為一名學校中的合格黨員，成為一名社會上的優秀合格黨員！認真開展保持共產黨員先進性教育活動，樹立可親、可信、可敬的形象。
消化新理論.我決心在今后的學習工作實際中，進一步按照黨章要求，堅持黨員標準，進一步堅定理想信念，進一步加強道德修養，增強黨員意識，履行黨員義務，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進性具體體現在工作崗位上，落實在實際行動中，真正發揮一個黨員應有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠保持先進性，積極為祖國作貢獻。
我深知自己離黨員的標準和要求還有很大差距，還有許多自身的缺點和不足，我將在今后的學習和工作中，不斷加強自身修養，提高理論水平和工作能力。按照黨組織的要求，以一名黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服缺點，彌補不足，在思想上積極要求進步，爭取早日成為一名共產黨員。
匯報心得體會如何篇十
一學期一次的教師聽課、評課活動讓我有很深的感觸，教師的課各具特色，各具風格，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領下，老師們觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
這些課與名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。我們教師中既有經驗豐富的老教師，也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課，就是非常優秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽，去學習。
我印象比較深刻的是黃禪老師上的《制作汽水》，黃老師是一位經驗豐富的老教師，她的語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們受到感染。正因為如此，課堂上有了精彩的片段，課上，我聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們喜歡、興趣濃。
《不倒翁》這節課是黃江麗老師上的課，她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們的中間，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點：
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。
《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這種教育方式對于幼兒的身心發展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發現幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創新。尤其是新技術的發展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。目前，強調建立民主、平等的師幼關系，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創意。
每一節課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數。如:李紅老師設計的《神奇的音樂》重點、難點清楚，大膽使用現有的電教設備。讓幼兒感受到音樂的魅力。彭娟老師設計的《小兔種蘿卜》充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒動起來，再就是培養幼兒團結合作精神。
3、教具的準備恰到好處：
一堂課的成功與否，教具準備非常關鍵，如果你準備的教具，孩子感興趣，愿意去了解它，認識它，那么你這節課就成功了一半。龔竹老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經驗的再現與課件進行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。周菊玲老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。
以上是個人的一點粗淺體會，當然，還有許多值得我學習的地方。在以后的工作中，我要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。