心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師學(xué)年心得體會篇一

我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，明確作為一位人民教師的職責(zé)和任務(wù)，在日常工作中努力以這些標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。力爭把自己的工作做細(xì)做實，能夠為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。但離《黨章》的要求和《教師行為規(guī)范》的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，現(xiàn)將自己工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

1、作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。

2、在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加各項活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

3、其他工作：我在搞好個人工作的同時，搞好學(xué)校的各項工作。

二、我的不足之處：

1、思想政治方面

學(xué)習(xí)不夠主動，平時覺得工作比較忙，雖然能積極參加學(xué)校組織的各項活動，但自己很少去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，對一些黨的方針政策理解不透，所以執(zhí)行起來難免會有一定的難度。

2、工作方面

(2)、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

二、今后努力的方向

針對以上不足，我今后要努力作到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。

2、要勤勤懇懇、發(fā)奮工作、工作上光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，少一些埋怨，多一些建議，多為學(xué)校發(fā)展，積極柬言獻(xiàn)策。要顧全大局，積極主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，當(dāng)好勤務(wù)兵。要誠懇接受來自領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評意見，本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹保坝袆t改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認(rèn)真反思。

3、努力學(xué)習(xí)，提高工作能力，做到“堅定信念，與時俱進(jìn)，管好自己，影響周圍”。實踐自己“平平凡凡做人，踏踏實實做事”的諾言。將一如既往做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，做到眼勤，手勤，吃苦耐勞，提高辦事效率。

4、不但以黨員身份要求自己，更要以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇，發(fā)奮工作，在工作上光明磊落，堅持以黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，多為學(xué)校出一把力，并誠懇接受一切來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評教育，虛心聽取，進(jìn)行自我教育反思。找出差距，提高自己。

總之，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平、業(yè)務(wù)能力，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

教師學(xué)年心得體會篇二

隨著學(xué)年的結(jié)束，我心中涌上了滿滿的感慨和收獲。這一學(xué)年，我作為一名教師，在教育的沃土中播下了耐心與愛心的種子，也獲得了成長和成就。回顧過去的一年，我深深觸摸到教育的意義和樂趣，下面我將從培養(yǎng)學(xué)生興趣、營造和諧課堂氛圍、提升教學(xué)效果、加強(qiáng)師生互動和家校合作等方面進(jìn)行闡述。

首先，培養(yǎng)學(xué)生興趣是我一直秉持的原則。在與學(xué)生的交流和互動中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性主要來自于對學(xué)科的興趣。因此，我不斷探索和嘗試多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。例如，在語文課堂上，我通過故事講解、圖片展示、角色扮演等多樣化的教學(xué)方式，引起學(xué)生對古代文化的興趣；在數(shù)學(xué)課堂上，我設(shè)置了趣味數(shù)學(xué)游戲和實踐活動，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，更加愉快地掌握知識。通過以上措施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被大大激發(fā)，主動參與到課堂上，也取得了顯著的學(xué)習(xí)成績。

其次，營造和諧的課堂氛圍對于學(xué)生成長至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我注重于培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，并創(chuàng)造輕松自由、公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我鼓勵學(xué)生提出問題和表達(dá)意見，尊重每一個學(xué)生的不同聲音和觀點(diǎn)，并時常組織小組活動，增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識和團(tuán)隊精神。在我的課堂上，學(xué)生都能感受到一種親切和友好的氣氛，他們愿意積極參與，多與他人交流與合作。這種和諧的課堂氛圍使學(xué)生的個性得到發(fā)展，讓他們的求學(xué)之路更加歡快和充實。

再次，提升教學(xué)效果是我不斷追求的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我不斷努力改進(jìn)自己的教學(xué)技巧和方法，從而提升教學(xué)效果。首先，我注重備課工作，充分準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，確保教學(xué)的準(zhǔn)備充分和有序。其次，我注重授課過程的設(shè)計，盡量使課堂內(nèi)容簡潔明了，注重知識的邏輯結(jié)構(gòu)，使學(xué)生易于理解和掌握。同時，我也注重課堂互動，通過提問、討論、演示等方式，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的思辨和表達(dá)能力，讓他們在互動中愉快地學(xué)習(xí)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提升，更多的學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)的知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。

此外，加強(qiáng)師生互動也是我在教學(xué)中不斷追求的目標(biāo)。我相信，良好的師生互動能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，在課堂上，我始終保持與學(xué)生的密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和困難，并積極提供幫助和指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生提出問題和表達(dá)觀點(diǎn)，對學(xué)生敢于發(fā)言和思考給予肯定和鼓勵，讓他們感受到教師的關(guān)心和支持。通過這種互動，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，加強(qiáng)家校合作是教師工作的重要一環(huán)。作為一名教師，我始終認(rèn)為家庭和學(xué)校的緊密合作是孩子全面發(fā)展的基石。為此，我積極與家長溝通，與他們進(jìn)行教育理念的交流和分享，共同制定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。我定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并邀請家長參加學(xué)校的家庭教育活動。通過與家長的緊密配合，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步提升，同時家庭氛圍也更加和睦和諧，為學(xué)生成長提供了更好的環(huán)境和條件。

通過這一學(xué)年的教學(xué)實踐，我深刻體會到以學(xué)生為中心的教育理念的重要性，也明確了如何將其運(yùn)用到教學(xué)中。學(xué)年的結(jié)束并不代表一切的結(jié)束，相反，它是新起點(diǎn)的開始。我相信，教師應(yīng)當(dāng)不斷反思和總結(jié)，積極探索更好地教育方法和路徑，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡力而為。

教師學(xué)年心得體會篇三

學(xué)生入學(xué)時首先給學(xué)生講清：高一數(shù)學(xué)在整個中學(xué)數(shù)學(xué)中舉足地位;與初中相比，高中數(shù)學(xué)內(nèi)容體系特點(diǎn);初高中數(shù)學(xué)學(xué)法的本質(zhì)區(qū)別，引導(dǎo)高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中課程學(xué)習(xí)。然后摸清學(xué)生知識基礎(chǔ)，深入研究初高中課標(biāo)，全面了解初高中知識體系，找出初高中知識的銜接點(diǎn)、區(qū)別點(diǎn)，從而規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，諸如“十字相乘法分解因式、立方和(差)公式”等。教師在課堂上要對高一學(xué)生穿插講解，達(dá)到因材施教，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。

二、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀念

根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中及時復(fù)習(xí)舊知識，加強(qiáng)所學(xué)知識的綜合訓(xùn)練，反復(fù)思考相似內(nèi)容的區(qū)別，長期堅持查漏補(bǔ)缺和糾錯，達(dá)到舉一反三，讓學(xué)生意識到適當(dāng)調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法的必要性與緊迫性。實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合。充分發(fā)揮內(nèi)因作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。注意三點(diǎn)：

一是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生需備4本(知識歸納本，典型題采集本，糾錯本，作業(yè)本)，做到每時都糾錯，每天有訓(xùn)練，每周有小結(jié)。

二是上課做到“兩前一后”即課前兩分鐘整理當(dāng)堂上課所需資料文具等，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后一分鐘反思當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容。

三是合理搭配成績、性格差異的學(xué)生，讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生默化其他學(xué)生自主學(xué)習(xí)，外向性與內(nèi)向性學(xué)生相互牽制，達(dá)到相輔相成，相互促進(jìn)的目的。

三、抽象理論直觀化生活化

新課程最大特點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生探求新的事實、論證猜想、認(rèn)識事物的“數(shù)”“形”屬性、規(guī)律和處理相應(yīng)的邏輯關(guān)系。如函數(shù)學(xué)習(xí)通過觀察圖象的變化總結(jié)函數(shù)性質(zhì)，分析函數(shù)問題。鑒于數(shù)學(xué)理論的抽象性，教師加強(qiáng)直觀教學(xué)，并引用生活實例降低學(xué)生理解抽象概念的難度。如學(xué)習(xí)面面垂直判定時借助門與地面的關(guān)系等。

四、注重情感教育

實際教學(xué)中，教師需要在言行舉止上感染學(xué)生，專業(yè)知識上震懾學(xué)生，并對學(xué)生進(jìn)行情感教育。由于大部分高一學(xué)生初次背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自求學(xué)，少了父母的寵愛，家庭的溫暖，容易產(chǎn)生失落感、憂郁感，這就需要教師課前觀察，課后了解，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心，尤其是對上課走神的學(xué)生給予適當(dāng)暗示，防止他們產(chǎn)生厭煩、恐懼等負(fù)面情緒，從而影響到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

以上是本人就我校校情及學(xué)情的一點(diǎn)嘗試。但在新課標(biāo)下，如何盡快讓學(xué)生適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，還需要不斷反思總結(jié)。

教師學(xué)年心得體會篇四

一個學(xué)年又即將結(jié)束了，作為一名教師，我回憶起過去的一年，不禁感慨萬千。在這個學(xué)年里，我嘗試了許多新的教學(xué)方法和策略，犯過錯誤，也取得過成功。通過反思和總結(jié)，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第二段：傾聽學(xué)生，善于引導(dǎo)

作為一名教師，我意識到與學(xué)生的溝通和傾聽是極其重要的。在這個學(xué)年里，我更加努力地傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需要和困惑。我發(fā)現(xiàn)，通過與學(xué)生進(jìn)行對話和反饋，我能更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。另外，我也學(xué)會了善于引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們找到解決問題的方法。通過這種方式，我看到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步。

第三段：多樣化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

在這個學(xué)年里，我深深認(rèn)識到多樣化的教學(xué)方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有幫助的。我在課堂上使用了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項目制學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等，這些方法都讓學(xué)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣時，他們的學(xué)習(xí)效果更好。因此，我會繼續(xù)探索新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

第四段：團(tuán)隊協(xié)作，共同進(jìn)步

在這個學(xué)年里，我也深刻體會到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。作為一名教師，與其他教師的合作是至關(guān)重要的。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，互相支持和幫助。通過團(tuán)隊協(xié)作，我了解到每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)。同時，我也認(rèn)識到學(xué)生的家長是與我們密切合作的重要伙伴。只有與家長建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，我們才能更好地幫助學(xué)生成長。

第五段：展望未來，繼續(xù)努力

回顧這個學(xué)年，我意識到教育是一項充滿挑戰(zhàn)但又十分有意義的事業(yè)。雖然有時會面臨困難和挫折，但看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步和成長的成果，我覺得付出的一切都是值得的。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法。我相信，只有不斷改進(jìn)和進(jìn)步，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。

通過這個學(xué)年的教學(xué)經(jīng)歷，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。我明白了傾聽學(xué)生、多樣化教學(xué)、團(tuán)隊協(xié)作的重要性，也意識到教育事業(yè)中的挑戰(zhàn)和意義。我將以這些體會為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力成為一名更好的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能成為他們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。

教師學(xué)年心得體會篇五

我是一名小學(xué)教師，這一年，作為一名教師，我心中充滿了感悟和收獲。在這個學(xué)年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困難，也感受到了許多成就和收獲。我深知，作為一名教師，每一個學(xué)年的結(jié)束都是一個具有特殊意義的時刻。在這個特殊的時刻，我不僅要總結(jié)過去的工作，更需要思考未來的發(fā)展和努力方向，讓這一年的心得成為我不斷前行的動力。

第二段

在這一學(xué)年中，我明白了教師的使命和責(zé)任，我的教育認(rèn)識得到了深化。我深刻理解到，作為一名教師，我不僅要傳播知識，更需要傳授正確的價值觀和思想，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考方式，發(fā)掘他們的潛力。教育的目的不僅是傳授知識，更是教育人，引領(lǐng)人，成為學(xué)生成長道路上的一名引路人。

第三段

在這學(xué)年中，在教學(xué)過程中，我遇到了許多具有挑戰(zhàn)性的問題，但也收獲了不少機(jī)遇。比如，有一次困擾我很久的學(xué)生問題，我通過與同事溝通并做出了新的處理思路，最終順利解決了困擾我很久的事情。當(dāng)我看到學(xué)生們收獲滿滿、在他們的愉快笑容中看到成長的痕跡時，我就覺得這是我最大的成功之一。

第四段

當(dāng)然，在這個學(xué)年中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如，我對學(xué)生的一些特殊需求開發(fā)課程的能力有所欠缺。在未來，我需要更加注重這方面的學(xué)習(xí)和研究，為學(xué)生更好地提供幫助。此外，我還需要提高溝通協(xié)調(diào)能力，更好地與同事合作，共同優(yōu)化教育工作流程。

第五段

總的來說，在這個學(xué)年中，我充滿激情和信心，勇于嘗試新的教育方式和方法，為孩子們創(chuàng)造了更加豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的接受方式。在平凡的教育崗位上，用我的一份真心，將孩子們指引向著更美好的明天。我相信，每一年的心得都會成為我邁向更高層次的動力和支持，我一定會不斷摸索、總結(jié)、發(fā)揚(yáng)。

教師學(xué)年心得體會篇六

近期，學(xué)校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《規(guī)范辦學(xué)年》，通過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育”的大趨勢下，作為一名教師，規(guī)范教學(xué)行為，我們應(yīng)先從以下幾個方面著手:

一、是要改變傳統(tǒng)的教育觀念。作為一名小學(xué)教師，我們服務(wù)的對象是一群剛剛步入學(xué)堂的兒童，我們的教育不應(yīng)以升學(xué)為目標(biāo)，而是要把孩子們培養(yǎng)成將來對社會有用的人才，所以我們要樹立建立提高國民素質(zhì)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀。在實際教學(xué)中，首先要轉(zhuǎn)變以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的觀念，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;其次是要轉(zhuǎn)變過去只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀;第三，在教學(xué)中不能抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)為由，只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而輕視學(xué)生的德、體、美、勞等方面的培養(yǎng)，忽視學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

二、是要規(guī)范自己的教育行為。在實際教學(xué)過程中，第一，我們不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)方面的教學(xué)，占用這些課程的，要嚴(yán)格按學(xué)校的課程表上課。第二，我們要“把還給學(xué)生”，具體體現(xiàn)在把課余時間、雙休日的自主權(quán)還給學(xué)生：讓孩子們在課余時間、雙休日可以支配自己的時間以自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。“把時間還給學(xué)生”給學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對那些自制力強(qiáng)、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來說有了自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學(xué)習(xí)，而且學(xué)會了計劃，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活。從老師角度講，要在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，我們必須要考慮如何把教給學(xué)生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo)，學(xué)生有了可自主支配時間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ尯⒆觽儗崿F(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

三、是要切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學(xué)生的命根。目前大多數(shù)老師應(yīng)付考的唯一的方法就是讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，課余時間、雙休日老師都給學(xué)生布置相當(dāng)份量的作業(yè)，甚至是試卷，這樣孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)繁重，不利于他們的身心健康。通過這次規(guī)范辦學(xué)行為的學(xué)習(xí)，我們要堅決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時間的做法，盡量不留或少留作業(yè)，創(chuàng)造性地布置學(xué)生的課外作業(yè)，正確引導(dǎo)家長和社會積極參與，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。真正做到真正把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生。

四、是要提高教師自身的素質(zhì)。規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，給我們教師提出了更高的要求。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在有限的時間空間里采取正確適當(dāng)?shù)姆绞教岣哒n堂效率，讓學(xué)生實現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)，愛好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。溫家寶總理曾說過：“教是為了不教”，就是要教給學(xué)生方法，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅僅在知識的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活。

教師學(xué)年心得體會篇七

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束。一個學(xué)期來，我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)徐老師帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。現(xiàn)將六年級數(shù)學(xué)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定教學(xué)計劃

本學(xué)期六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)榮與其他幾個年級的有所不同，教材一半的內(nèi)容是關(guān)于整個小學(xué)的復(fù)習(xí)知識。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，也為了讓學(xué)生們能夠減輕復(fù)習(xí)壓力，在前半段的教學(xué)中，我們就逐漸滲透復(fù)習(xí)的知識。把一些難點(diǎn)的知識分散、然后各個擊破，這樣有利于學(xué)生成績的提高，也讓我們的教學(xué)更加的系統(tǒng)!

二、積極開展和參加教研活動

在集中教研時，我們也經(jīng)常進(jìn)行單元備課的分析，雖然我不是第一次教授六年級的數(shù)學(xué)，但是面對新教材，我們都是新手，誰都不敢懈怠。大家的力量是強(qiáng)大的，在共同教研時，更能凸顯大家的智慧，把一些學(xué)生易犯锝錯誤防患于未然。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了整個數(shù)學(xué)大組的教研力度，在傳達(dá)縣的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時，我們在一起共同研究任務(wù);在常規(guī)檢查時，我們一起反思不足;在期中檢測完時，我們一起找原因，共同找到提高數(shù)學(xué)成績的途徑。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期，能夠在平時做到檢查備課，及時找到我們備課中的不足，進(jìn)行及時的改正。嚴(yán)格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，進(jìn)行教學(xué)。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行期中檢測和期末檢測。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，我們根據(jù)教導(dǎo)處的要求，本學(xué)期我們增加了隨堂檢測本、課堂計算本或者是家庭作業(yè)本，在課前十分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行計算，以便提高學(xué)生的計算能力。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，老師能及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、共同學(xué)習(xí)、共同成長

我們組共有3位數(shù)學(xué)老師。我們教研組是很團(tuán)結(jié)的，您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動記錄，絕對不是出自一個人的手筆，因為每次的任務(wù)，我們都會商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習(xí)題的時候，每人一份份試卷，這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了。

五、加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

我覺得：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一時的，而是靠一個良好的習(xí)慣支撐著的。在最后期末檢測的時候，檢測的也不僅僅是對數(shù)學(xué)知識的掌握，而是平常你做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣。在平常的教學(xué)中，我們會加強(qiáng)對學(xué)生習(xí)慣教育。

教師學(xué)年心得體會篇八

為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行，現(xiàn)對本年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的.關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

本人一年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績。

在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo)，循循善誘，批評與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動參與探索知識的全過程。

1）、教師的觀念較為保守，放不開。

2）教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

3）課的結(jié)構(gòu)過于簡單，方式過于單一，容量不大，練習(xí)量過少，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué)。

4）堂上練習(xí)密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低。

5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低。

針對以上問題，要求教師抓住每個教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵，運(yùn)用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當(dāng)堂訓(xùn)練—及時反饋—達(dá)成目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。

教師學(xué)年心得體會篇九

教師學(xué)年心得體會作為對教學(xué)工作的一個總結(jié)和回顧，對于日后的教學(xué)工作和教師自身的成長都具有非常重要的作用。在一年的教學(xué)工作中，教師要面對各種問題，要不斷的反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。在這篇文章中，我將分享自己的一些教師學(xué)年心得體會，希望對大家有所啟示。

第二段：總結(jié)

教師學(xué)年心得體會最重要的就是總結(jié)。在我自己的教學(xué)工作中，我不斷地總結(jié)教學(xué)中的得失和經(jīng)驗，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在一年的教學(xué)工作中，我不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，我也通過總結(jié)教學(xué)工作，不斷地提高自己的教學(xué)能力。

第三段：反思

在總結(jié)教學(xué)工作的過程中，反思是非常重要的一步。在教學(xué)工作中，我們不可避免地會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。如果不能及時反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，就會陷入困境。通過反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足，進(jìn)而找到解決的方法。同時，反思也可以讓我們不斷地探尋教學(xué)的本質(zhì)和意義，以更好地發(fā)揮教師的作用。

第四段：成長

教師學(xué)年心得體會也是一個不斷成長的過程。在教學(xué)工作中，我們會遇到各種不同的學(xué)生和家長，這些都是促使我們不斷成長和提高的機(jī)會。通過改變自己的教學(xué)方式和策略，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時，我們也可以通過教學(xué)中的成功和挑戰(zhàn)，不斷地提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)

總之，教師學(xué)年心得體會是一個重要的總結(jié)和反思過程，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足，進(jìn)而找到解決的方法。通過不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，我們可以為學(xué)生提供更好的教育和幫助，同時也可以不斷成長和提高自己的教學(xué)能力和水平。希望我們每個教師都可以通過教師學(xué)年心得體會，不斷地提高教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)成果，讓我們的學(xué)生更加優(yōu)秀和出色。